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(薦)讀青銅葵花有感
看完一本名著后,你有什么體會呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編收集整理的讀青銅葵花有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀青銅葵花有感1
最近,我在讀的課外書是老師推薦的《青銅葵花》。這本書的作者是曹文軒,他一生獲獎無數(shù),有“兒童文學(xué)獎”“國際安徒生獎”等近百個獎項。
這本書中,給我印象最深的內(nèi)容是第六章——冰項鏈。主要講的是:葵花在文藝宣傳隊里排練的時候,穿著由她媽媽的'花衣服改做成的新衣裳。劉老師見了贊不絕口,她又讓鈴子把銀項鏈借給葵花。在葵花戴上項鏈的那一剎那,葵花是多么喜歡這條項鏈啊?赦徸优聥寢屃R她,就要回了項鏈。青銅聽說了以后,決定幫妹妹做條冰項鏈。在青銅用嘴將打碎的冰凌全部吹穿后,腮幫早就麻木了……看到這里,也許有人會說:不就是一條項鏈嗎?戴不戴都一樣,何苦呢?但青銅不一樣,為了葵花,他甘愿付出一切,就因為他愛葵花。當(dāng)項鏈完成并戴在葵花身上時,他感覺他的這位妹妹是世界上最美的女孩;葵花也感覺自己是世上最幸福的女孩。
這是一部凄美的小說,雖然主人公一家生活在苦難中,生活極度窮困,但他們活得卻非?鞓,因為他們之間有至愛親情。
小說結(jié)尾沒有寫主人翁的最終結(jié)局:青銅和葵花到底會不會再次見面并認(rèn)出對方呢?這倒是給讀者留下了一個懸念,加強了小說的吸引力。
讀青銅葵花有感2
我流著淚讀完了曹文軒寫的《青銅葵花》這本書。這個故事主要講了城市女孩葵花跟隨她的爸爸來到了一個叫大麥地的村莊。
在葵花5歲時,爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒。善良、貧窮的青銅家收養(yǎng)了她,葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花。為了葵花上學(xué),青銅放棄了自己的`上學(xué)夢想;為了讓葵花照一張相,青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋賣了;為了讓葵花參加演出時帶一條漂亮的項鏈,青銅冒著風(fēng)雪把冰凌敲碎,給葵花做成了一條“冰項鏈”;為了葵花晚上寫作業(yè)時不去別人家“借燈光”,青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈……
在生活富足的今天的我們,也許已經(jīng)失去了于痛苦中感受美的機會,《青銅葵花》無疑是給我們城市孩子展示了另外一個世界,發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道,生活中處處有苦難,而苦難中也含著更動人的美。雖然青銅一家過得很清貧,有時連飯都吃不飽,不像我們想吃什么吃什么,想喝什么就喝什么,但我們有些人還在嫌這嫌那,吃飯要挑,穿衣要挑,整天覺得父母欠他們似的。與青銅葵花比比,我們不覺得慚愧嗎?通過看這本書我覺得青銅一家人是那么的純樸、善良,充滿愛心。如果世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人,那么這個世界該會多么美好呀!
讀青銅葵花有感3
親情是朱自清文中父親的背影;親情是夢孟郊手中慈母的針線;親情是王維“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的由衷感嘆;親情是蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿……但那種不是親情卻勝似親情的感覺才會更讓人感動......
男孩青銅,女孩葵花,一個特別的機緣,讓他們兩成了以兄妹相稱的好朋友。他們一起生活、長大。十二歲那一天,命運又將女孩葵花召回了她的城市,男孩青銅從此以后就站在最高的草垛上,遙望蘆葦蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方......
那次,數(shù)學(xué)檢測,感覺試題非常簡單,考完后又覺得很忐忑,總感覺哪里出現(xiàn)了問題......下午,王老師準(zhǔn)備講評試卷,我心中不詳?shù)念A(yù)感越來越強烈。以前我是興高采烈地進(jìn)教室去,可這一次垂頭喪氣;以前我是腳步輕盈地進(jìn)教室去,可這一次沉重拖沓,同學(xué)們的小聲議論,更讓我心驚膽戰(zhàn)......粗枝大葉的我生怕出什么幺蛾子!該來的終究還是來了,嗨,晴天霹靂,差點兒魂飛魄散——小心翼翼瞟見試卷上一個鮮紅碩大的75分。剎那間,我整個人像跌進(jìn)了冰窖,手腳發(fā)麻,腦袋轟鳴!老師滔滔不絕,眉飛色舞地講解著,可我只看到老師的表情,和張張合合的嘴唇,一句話都沒有入我的耳。也許是我的異樣引起了王老師的懷疑,她走到我身邊,俯下身子柔聲問:“你都聽懂了嗎?”不爭氣的我再也忍不住心中的悲傷,大聲哭了起來。王老師拍拍我的肩膀,溫柔地說道:“別哭了,知道傷心是好事情,放學(xué)后留下來,老師再給你講解一遍。”我止住了哭聲,腦海里浮現(xiàn)出王老師平時對我和顏悅色的教導(dǎo),漸漸的,心中既內(nèi)疚又充滿了力量。
放學(xué)后,王老師第一時間把我請去了辦公室,她不厭其煩地又把錯題幫我分析了一遍,拍拍我的肩膀以示鼓勵。望著我眼淚婆娑的樣子,王老師又拿了幾張餐巾紙,幫我拭去眼角的淚珠;秀遍g,我覺得王老師就像媽媽一樣,那么慈愛,那么善良,使我的'心頭充滿了溫暖。我暗下決心,一定不辜負(fù)王老師的教導(dǎo),爭取第二次考出理想的成績。
很快,我們又進(jìn)行了第二次考試,我時刻牢記王老師的教導(dǎo),堅定心中的信念。成績出來了,我拿到了95分!快樂、激情涌上心頭,王老師投過來一個深深的微笑,我也笑了,我沒有辜負(fù)王老師,我做到了。
青銅和葵花,讓我懂得了即使沒有血脈維系,仍可以用友情超越親情。而王老師,用一顆真誠的心,教會了我敢于正視痛苦、尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得歌頌!這就是真情的魔力,這也是真情帶給我們的力量,這種力量,足以讓人沖破黑暗,尋得光明,在人生進(jìn)取的道路上,一路指引我們向前!
讀青銅葵花有感4
《青銅葵花》在這個物欲橫流的世界,無疑是另一種聲音。它打破了人們享樂主義的水晶球,給予了這個在欲望中迷失的世界,最徹底的抨擊。它是對苦難和痛苦的肯定,也是對苦難和痛苦的升華。
曹文軒筆下的青銅,家庭困苦,經(jīng)歷了一場大火之后永遠(yuǎn)無法開口說話。在啞巴的陰影下,他面對著無法與人交流、被人奚落嘲笑的生活。文中有多處描寫他獨自一人和老牛草地上漫步交流的場景:
“牛最愿意做的一件事情就是將頭微微低下,邀請青銅抓住它的犄角,踏著它的腦袋,爬到它的背上……那時,牛就會停止吃草,軟乎乎的舌頭,輕柔地舔著青銅的手……有時,青銅會突然抱住牛的頭哭起來,將眼淚抹在它的鬃毛里……”
一幅幅畫面,寧靜悠遠(yuǎn),給人帶來一種純樸之美。青銅與牛之間的情感是最真實的,沒有遮攔,沒有虛偽,或許這才是“知己知彼”吧。
葵花的出現(xiàn),改變了青銅的緘默和孤獨,給青銅的生活帶去了一縷陽光般的溫暖,從小說的描寫中不難找到青銅和葵花患難與共、傾心交談的情景。然而,葵花的出現(xiàn),同時也給青銅,給這個貧困的大家子帶去了更沉重的壓力與負(fù)擔(dān)。為了葵花,青銅舍棄了上學(xué)的機會;為了讓葵花能照張相,讓她能擁有和別人家孩子一樣的快樂,青銅頂著風(fēng)雪在外面賣蘆花鞋。當(dāng)我讀到葵花坐在青銅的肩膀上看馬戲表演的片段,內(nèi)心真的有一種感動。
“青銅用手抱著葵花的腿,起初是一動不動地站立著,但過了一會兒,就有點站不住了,身體開始晃悠起來。他咬著牙堅持著……有一陣,他的腦子是空空的`,他的身體沒有重量了,在黑暗里飄動著,卻又不倒下來!
“飄動著”“卻又不倒下來”一個是肉體的虛無,一個是精神的堅強。我想,正是對妹妹的那份關(guān)愛、那份責(zé)任,是骨子里的那份堅強,才會讓青銅在這樣的痛苦下,卻依然屹立。我不得不說,青銅是曹文軒創(chuàng)造的一個苦角,他不斷面臨著苦難的折磨,從精神上的到肉體上的,而讓人欣慰的是,在苦難與痛苦的面前,他選擇了承擔(dān)和面對。
我們的生活中不斷地面臨著苦難,它包括天災(zāi)、人禍亦或是挫折、坎坷與淪陷。然而面對苦難,我們往往缺的不是力量,不是幫助,不是滿口談天論地的空話,而是一種態(tài)度,在苦難近在咫尺時的態(tài)度。1976年,唐山大地震,撼天動地。突如其來的大災(zāi)難,毀滅了這座古跡斑駁的城市。是啊,苦難來了,離別、死亡、傷痛肆虐著這里的每一個人?墒牵懵犚娏藛?多少互不相識的人在殘垣下互相鼓勵,互相扶持;殘垣外,士兵們、幸免于難的居民、婦女還有孩子們,他們用自己的手挖開了一塊、兩塊、三塊……,沒日沒夜的挖著。他們堅毅的面容仿佛告訴我們,“苦難面前,我們選擇堅強”?嚯y與痛苦在這一刻,在這些人的身上,得到了確定。就像天空中的星星,一顆一顆雖然微弱,但連成片卻足以照亮漆黑的深淵,永不墜落。
常讀曹文軒的小說,讀多了,才發(fā)現(xiàn),他筆下的每一個人物,其實都代表了每一段經(jīng)歷。在《青銅葵花》中,青銅是不斷成長著的,從剛開始的消沉、幼稚到葵花離開時的果敢、成熟,友誼與苦難是不可缺失的催化劑。
“那時,青銅很得意。他穩(wěn)穩(wěn)地騎在牛的背上,一副旁若無人的樣子。那時,他的眼睛里只有天空,只有起伏如波浪的蘆葦,還有遠(yuǎn)處高大的風(fēng)車。然而,當(dāng)所有的目光都不在時,青銅挺直的腰桿就會變軟,直到無力地將身體傾伏在牛的背上,任它將他隨便駝到什么地方!
這是小說開頭對青銅的描寫。那時的青銅也會想要炫耀,也會軟弱。孤獨讓他嘗試著從別人的羨慕中去尋求一種滿足。或許,那時的青銅是自卑的,因為別人的嘲諷,而不敢再去接近他人,獨自沉醉在自己的世界中。歲月像一條線,將回憶攢成一顆顆珍珠,一顆一顆穿在一起,而當(dāng)葵花到來后,這些珍珠才有了光芒。在葵花和青銅身上,發(fā)生了太多的事:他們一起捕魚、一起在草坡上看遠(yuǎn)處的風(fēng)景;當(dāng)青銅發(fā)現(xiàn)葵花因為“借燈光”而被同學(xué)拒絕時,他做了一個個的南瓜燈,在小棚屋里散射出暖暖的光;一家人一起做蘆花鞋,做好了,青銅冒著風(fēng)雨向路人兜售蘆花鞋;大風(fēng)暴雨將他們的家弄得四分五裂,于是,一大家子的人共同出力,蓋新房屋……發(fā)生了太多太多的事,苦難總是伴隨著他們。然而,苦難與痛苦的折磨,卻讓青銅變得成熟了,讓每一個人都成熟了。因為苦難,青銅經(jīng)歷了失望、孤獨、寒冷、饑餓,所以,不會害怕了?嚯y鑄造了青銅寬厚的肩膀,讓他在痛苦的面前,能夠承擔(dān)更多的責(zé)任,哪怕風(fēng)吹雨打,也不會倒下。在青銅葵花的故事里,苦難不僅僅只是折磨、痛苦,而是升華成了一種大愛、一種力量,這種在苦難中縈繞的愛與力量,將一家人的五顆心緊緊地連在了一起,患難與共。
其實,在青銅的成長過程中,我也看見了自己的成長,不禁豁然開朗。原來,苦難才是成長的代名詞。風(fēng)雨中弱不禁風(fēng)的一株小草,突破頑石,長成參天大樹;丑陋的毛毛蟲,作繭自縛,破繭化成了美麗的蝴蝶;鳳凰百年,浴火重生,這一點一滴,都在訴說著同一個道理:成長的過程中,只有經(jīng)過不斷地磨練,不斷地去挑戰(zhàn)苦難,才會明白人生的真諦,才能挑起成長的責(zé)任。其實成長本身就是一個苦難的大包袱吧,當(dāng)你背起包袱,準(zhǔn)備起航時,在前方的道路上,將有數(shù)不盡的大浪,數(shù)不盡的困難,阻擋我們前進(jìn)的道路。而我們,卻要闖練。
曾經(jīng)看到過這樣一幅漫畫:一對父母在前面用力地為孩子鋪設(shè)著平坦的道路,后面,一個孩子大搖大擺的走在父母為他鋪好的路上。這幅漫畫不正好諷刺了這個享樂主義泛濫的今天嗎?“嬌生慣養(yǎng)”“弱不禁風(fēng)”什么時候已經(jīng)變成了我們成長的標(biāo)注。天天過著“衣來伸手飯來張口”的生活,難道這就是成長的意義嗎?人們常說,“無事一身輕”才是一種享樂,可青銅葵花的故事卻讓我明白,真正的快樂,是苦難過后的大徹大悟,是心靈上的提升,而不只是物欲上的滿足。苦難是成長的試金石,而我們卻自然地忽略了苦難的必然性。我并不贊成那些父母“俯首甘為孺子!钡淖鳛,正是這種一帆風(fēng)順,沒有經(jīng)過苦難磨礪的人生經(jīng)歷才造成了社會上頻頻發(fā)生的輕生現(xiàn)象。然而,當(dāng)社會輿論對當(dāng)今的教育制度發(fā)生種種質(zhì)疑的時候,你們是否想過:“是什么,讓我們的孩子如此脆弱?”
有人說,“一本好的書能帶給人巨大的震撼與心靈上的切合”,《青銅葵花》帶給了我一個大震撼。成長中,我們離不開苦難,正是這種苦難在我們的心中留下了大愛、大美,讓我們不會再在利益和享樂的漩渦中迷失自己。
故事的結(jié)尾,葵花離開了。童年,以苦難告終;成長,以苦難開始。
讀青銅葵花有感5
在《青銅葵花》中描繪的豐富情感和淳樸的民風(fēng)讓我為之深深感動。因為時間的關(guān)系,我并沒有和孩子同時讀此書,而是孩子先讀,我后讀,沒有及時的指導(dǎo)孩子存在的問題。看完小說讓我覺得葵花這個小女孩很可憐,2歲死了母親,又失去了父親,她父母都是孤兒,因而她成了沒有一個親人的孤兒?墒强ㄓ质且粋幸運的女孩,因為她遇到一個好人家收養(yǎng)了她,這家人善良、真誠,對生活充滿著樂觀。讀書的過程中,我常常會被這一家人身上表現(xiàn)出來的一些品質(zhì)所震撼。青銅的倔強和正直以及對奶奶孝順和對妹妹呵護(hù),超出了常人的想像,他其實也是孩子啊。讓人看了心酸,催人淚下,故事情節(jié)促使我一氣看完《青銅葵花》這本純美小說,心靈上受到極大震撼,從小孩買回來在家中書架上已放置快一年了,雖然有時整理書櫥看見它也是不宵一顧,我為自己曾經(jīng)對它漠視而感到羞愧,一部優(yōu)美作品的確能感化心靈,鼓勵和引導(dǎo)小孩讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,在享樂主義泛濫的今天,不僅幫助孩子從小樹立對真、善、美、惡、丑有了形象直觀認(rèn)識,在幫助引導(dǎo)孩子的同時我們自己的心靈也得到凈化,同時對孩子的健康成長和將來走上社會做人和做事定將起到促進(jìn)作用。
小說中通篇描述了主人翁如何經(jīng)歷困難、災(zāi)難、戰(zhàn)勝困難、不屈不撓對生活充滿樂觀向上精神,扣人心弦。歲月維艱,愛彌珍貴,正是至愛成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。小說的.主人公,便是青銅;馂(zāi)使他不再說話,在無言的成長中,他對人對事對生活對自然,心領(lǐng)神會,聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾,更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質(zhì)和個性。這個獨特形象,是作者以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。在城市成長小孩他們無法體會到同是少年的青銅、葵花艱難困苦的歲月,他們彼此關(guān)心,相互幫助,經(jīng)過人生痛苦的磨練,他們顯得更加成熟和堅強,這使我想起一句歌詞,“不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹”,青銅和葵花的經(jīng)歷;固然是那個特定年代的故事,但作為同是青少年今天的孩子們,對他們來說這仿佛就是個天方夜譚的故事,他們無法想像,小說描寫了他們一起生活、一起成長的許多故事。他們不是兄妹卻勝似兄妹,苦難錘煉出他們美好的心靈,感人肺腑。
無論是忠厚勇敢的青銅,還是善良聰明的葵花我都很喜歡。當(dāng)然,還有令人尊敬的青銅一家人和大麥地鄉(xiāng)親們。生活的貧窮、接二連三的災(zāi)難、旁人的誤解和非難并沒有擊垮看似弱小的葵花和青銅一家人和大麥地這群淳樸的鄉(xiāng)親們,他們以自己的樂觀精神,堅強而且自信地生活著,享受著歡樂和幸福。青銅和葵花實在是一對很可愛、很感人的小兄妹。苦難中創(chuàng)造的美麗才真正讓人折服!
我們努力為孩子營造歡樂和幸福的生活,但不等于孩子的世界就只有歡樂和幸福,正如小說的作者曹文軒所言:“苦難幾乎是不避免的!毕Mㄟ^閱讀這本小說讓孩子體會苦難的真義,讓他們深刻認(rèn)識到只有經(jīng)過苦難的磨練才能真正的成長,不要只做溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。希望通過閱讀這本小說讓孩子真正領(lǐng)悟生活,讓他們不僅僅只是會哼唱“陽光總在風(fēng)雨后”,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”這些流行歌曲,不僅僅只是會背誦“吃盡苦中苦、方為人上人”的古語,更能體會歌詞和古語所蘊含的人生哲理。
榜樣的力量是無窮的。感謝這本小說的作者曹文軒先生,在享樂主義泛濫的今天,為我們創(chuàng)造出青銅和葵花這樣在苦難中樹立自尊、自信、自愛的榜樣,希望孩子們以青銅和葵花為榜樣,刻苦學(xué)習(xí)、快樂生活、共同成長。
讀青銅葵花有感6
青銅家就像一輛馬車,一輛破舊的馬車。在過去的許多里,他在坎坷與不平的路上,風(fēng)里雨里不停地向前滾動著。車輪缺油,輪子破損,各個環(huán)節(jié)都顯得有些松弛。但,他還是一路向前了倒也沒有耽誤路程。這句話正出自《青銅葵花》,盡管困難在阻止我們前進(jìn)的腳步,但只要心中有愛。并會無所畏懼!這就是我今天要與大家分享的純美小說系列之一的《青銅葵花》。
這本書主要講的“五七干!睍r期的農(nóng)村江南水鄉(xiāng),鄉(xiāng)村啞巴男孩兒青銅和城市女孩葵花相識成了朋友。但一次意外,葵花唯一的親人——爸爸不幸去世。無依無靠的她被好心的青銅一家收養(yǎng),時隔六年,在葵花12歲那年。命運又將她召回了她的城市,從此男孩兒青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭……
青銅家的生活是艱苦的,可盡管這生活再苦再累,家中的大人們都會想盡辦法給兩個孩子舒適的環(huán)境?ㄒ蚣抑袥]錢不能去照相,全家人得知后就一起編織蘆花鞋賣錢,讓她去照相,即使生活再苦再累也不會讓孩子受委屈,即使生活艱辛也沒有放棄;即使困難阻擋了腳步也會無所畏懼!
我也體會過,只要心中有愛便會無所畏懼的滋味。那一次跑步比賽因為是第一次參加接力賽,所以會比較緊張,當(dāng)上一位隊員漸漸跑入我的視里了時,我的心便跳的`更厲害了,我接過了接力棒快速向前跑去,風(fēng)從我的耳邊吹過,清涼的風(fēng)擦干額頭的汗珠,突然被一塊石頭絆了個踉蹌。腳踝扭到了眼看著對手已經(jīng)趕了上來我嘗試著繼續(xù)跑,但一陣陣刺痛從腳踝處傳來要放棄嗎?不,腦海中浮現(xiàn)了老師同學(xué)們失望的神情,母親期待的目光,母親的聲音又回蕩在耳畔:加油!我相信你!”我振作起來,可不能讓隊員們好不容易拉開的差距白費,我強忍著痛,踉踉蹌蹌地奔向下一位隊友的地方,當(dāng)隊員接過接力棒后,我的目光隨著他的背影遠(yuǎn)去……最后我們獲得了第一名,好朋友親切地圍了上來:“腳痛好點了嗎?”要不要去醫(yī)院看看?我望著那一張張熟悉親切的臉,有一種說不出的感動。
《青銅葵花》中的爸爸媽媽任勞任怨,辛勤勞作,奶奶賣了陪伴他一輩子的首飾,青銅為了讓妹妹葵花有燈光寫字,自己做南瓜燈……這一家子經(jīng)歷過多少苦難,遭到過多少打擊,可最終還是扛了過來,優(yōu)美的文字里透著一股凄美。
只要心中有愛便會無所畏懼;只要堅強面對就會取得勝利;只要努力奮斗一定會達(dá)成目標(biāo)!只要你在面對困難時勇敢面對,心中懷著愛,你便會無所畏懼,勇往直前!
讀青銅葵花有感7
我們現(xiàn)在的這個社會中,是一個享樂主義風(fēng)行的世界。曹文軒說:苦難是永恒的。每一個時代,有每一個時代的苦難。人類的歷史,就是一部苦難的歷史,而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去。這本《青銅葵花》講得就是一個苦難的時代,這個時代中的青銅一家,他們是貧苦的,但他們卻因一個特別的機緣和葵花成了一家人。鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花成了兄妹相稱的朋友。他們之間仿佛有著天然的聯(lián)系。青銅是一個啞巴,一場突如其來的大火使他失去了原本可以流利說話的功能,但葵花卻知道他的意思,無論什么語言,葵花都能從他的眼神,他的手勢中讀懂。他們一起生活一起長大。12歲的那年,命運又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭,望那個葵花所在的地方……
書中的葵花是個不幸的女孩,但是因為不幸才會和青銅成為兄妹,成為一家人。葵花的爸爸最喜歡的就是向日葵了,因此給他的女兒起了一個鄉(xiāng)村女孩的名字。在他原本所在的那座城市的象征,就是葵花爸爸的作品:青銅葵花?墒牵蛞淮我馔獾氖鹿,葵花沒有了爸爸。之后,他又因一個特別的機緣成為了青銅一家中的一員。使大麥地人奇怪的是,小女孩葵花一夜之間就融入了這個家庭,甚至是在跨進(jìn)門檻的那一刻,她已經(jīng)是奶奶的孫女,爸爸媽媽的女兒,青銅的妹妹。青銅曾是奶奶的尾巴,現(xiàn)在葵花成了青銅的尾巴。青銅走到哪兒,葵花就跟到哪兒。他們之間的交流如水過平地一般流暢,哪怕是最細(xì)微的想法。而奶奶對葵花很疼愛,仿佛就是她的嫡親孫女——這孫女早幾年走了別處,現(xiàn)在,在奶奶的`萬般思念中回家了。
葵花的哥哥——青銅,他是一個啞巴。他對待葵花如同是自己的親妹妹。他帶著她去挖野菜、去打魚、去那片葵花田。他們在田野上走動,嬉鬧。可是,入秋了,由于家境的困難,他們面臨著只有一人上學(xué)的難題?ㄕf,自己還小,要留在家中陪奶奶。可青銅卻用表情、手勢來告訴大家,讓妹妹上學(xué)。當(dāng)我讀到這里時,我被深深的感動了,盡管他們不是親兄妹,但他們互相把上學(xué)的機會留給對方。最后,青銅以自己獨特的方式戰(zhàn)勝了。他笑了,他含淚笑了,他永遠(yuǎn)也不會說出那個秘密。
我看了這本書后覺得:雖然書中的青銅一家是貧窮的,但他們依然快樂著。他們并沒有因為窮苦,而悲傷。盡管生活中有很多苦難,但因為苦,他們才過著快樂安寧的日子
讀青銅葵花有感8
一旦說起《青銅葵花》這本書,我就會想起那從不和妹妹打架,做什么事都讓著妹妹的好哥哥——青銅。他身上這種永遠(yuǎn)不忘記妹妹的精神,天天晚上去接妹妹的事跡,值得我好好學(xué)習(xí)。
這本書主要講了,一個城市女孩葵花,來到了一叫大麥地的村子,但他爸爸意外死亡了。一個偶然的機會,青銅家認(rèn)領(lǐng)了葵花,從此葵花來到了青銅家,和青銅成了兄妹相稱的朋友。在貧苦的家中,青銅把唯一一個上學(xué)的機會讓給了妹妹葵花。青銅是個啞巴,但是他卻和妹妹無所不談。為了讓葵花能晚上有燈寫作業(yè),青銅想盡了各種辦法。為了讓葵花報幕時更加美麗,青銅為葵花吹出了一條冰珠項鏈。為了讓葵花上下學(xué)不把衣服弄臟,青銅每天騎車牛去接送。為了讓妹妹有一張照片,青銅賣了一個冬天的草鞋。為了讓妹妹上學(xué),青銅和奶奶一起去求學(xué)校校長……這些事,每一件,都讓我感動。
如果將來我能當(dāng)一個像青銅那樣的哥哥,我一定也會像青銅那樣,不欺負(fù)弟弟妹妹,像青銅那樣,為了弟弟妹妹愿意付出一切。
青銅,一個普通的`男孩,然而他卻為了葵花付出了自己的一切。他的這種關(guān)心妹妹,在妹妹遇到困難時,時刻保護(hù)妹妹,并且愿意為妹妹付出一切的精神,我們大家難道不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?
讀青銅葵花有感9
這個故事的主人翁是一個男孩和一個女孩。男孩叫青銅(是個啞巴),女孩叫葵花。一個特別的機緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活一起長大。12歲那年,命運又將女孩葵花招回她的城市,男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭,遙望葵花所在的地方
人生百態(tài)有的人一生下來就錦衣玉食、榮華富貴享之不盡;有的人出身貧寒,卻懷著報效國家、忠心為國的志向,用自己的雙手和智慧去營造自己夢的田園;還有的人雖然有著萬貫家財?shù)鷣y揮霍,最后卻一無所有,只得沿街乞討
有些人一遇到困難就只會躲躲藏藏,自以為躲過了一劫而沾沾自喜,我并不認(rèn)為這是一件好事,反而我覺得她(他)吃了大虧,因為少了一次也錯過了一次磨練自己的`好機會,或許就在這一刻,你讓親朋好友老師同學(xué)失望了,也許就因為你錯過了這個磨練自己的好機會而留下了終身的遺憾。
我就有一次這樣的經(jīng)歷。
那是一個星期天,老師讓我去參加比賽,希望我好好準(zhǔn)備。但我覺得太麻煩了,想偷個小懶,沒準(zhǔn)備好就跑出去玩了。星期一我去上學(xué)時才想起著件事來,老師問我有沒有準(zhǔn)備好,我只能羞愧的對老師說沒有。我甚至不敢抬頭去看老師的眼睛,我怕,我怕看見老師失望的眼神,我知道我錯了,我不該讓老師失望,因為這是平常最器重我,最喜歡我的老師啊。最好老師只得匆匆選人。
人的命運是掌握在自己手上的,就如同故事里的青銅,雖然不知道葵花什么時候回來,但他依然每天等著等著,他靠著心中的一線希望,終于,把葵花盼了回來。這不正是說明只要你肯堅持,勝利就會在不遠(yuǎn)的前方朝你招手!
人生百態(tài),它雖只有短短的四個字,卻已足夠讓你回味無窮。
讀青銅葵花有感10
學(xué)校舉行了讀書漂流活動,我們分到讀《青銅葵花》。起初我不怎么想看,光翻開就是一大堆密密麻麻的字,但當(dāng)我靜下來看完第一章時,我就知道自己看不完這本書是放不下來的 。
這本書講述了一位名叫葵花的城市女孩,意外的成為了鄉(xiāng)下男孩青銅的'妹妹,這一家人度過的艱苦,但溫馨感人的生活。在這本書中,最令我感動的是為了妹妹不畏艱苦的啞巴哥哥——青銅。他那種只想到別人,自己吃再多苦也無所謂的精神,值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去推廣。想想青銅,再想想我們。我們身體健全,卻沒有吃苦耐勞的精神;我們只顧自己吃飽穿暖,卻忘記了那些正在挨餓受凍的孩子......我想,讀過這本書的人,一定也會發(fā)自內(nèi)心地對青銅表對敬意。青銅的精神令我們敬佩,但有一個人——嘎魚卻令我討厭。他們家是大麥田的大戶,但他們并沒有救濟給鄉(xiāng)親們,小氣摳門兒。也許是從小比其他孩子優(yōu)越的生活環(huán)境,造成了在嘎魚心中永遠(yuǎn)比別人高一等的心理,他常常欺負(fù)村里的孩子,還放縱自家的鴨子去啃壞別人家的茨瓜。當(dāng)葵花漂泊在大河上,可憐無助時,他沒有伸出援手,還戲弄葵花。這種人在現(xiàn)實生活中也很常見。有的人看見別人無助的時候,不僅不去安慰,還幸災(zāi)樂禍,笑話人家,真令人討厭。
這本書教了我許多道理,值得大家去看一看!
讀青銅葵花有感11
我讀了《青銅葵花》這本書,深深地被震撼到了。這是北大教授曹文軒的純美小說,這本書的內(nèi)容大概是這樣的:男孩叫青銅,女孩叫葵花,在葵花三歲時,她的媽媽離開了人間,爸爸和女兒來到了鄉(xiāng)下。后來爸爸也去世了,城里的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長大。
這本書讓我印象最深的是:青銅葵花都到了讀書的年齡,因為青銅家很窮,只能讓一個人去上學(xué)?汕嚆~和葵花哪個人去上學(xué)?青銅和葵花互相謙讓,青銅想了一個好的辦法,他對葵花說:“這個罐子里有一顆紅銀杏和一顆綠銀杏,誰摸到紅銀杏就去上學(xué)?”接著他讓葵花先摸,摸到的是一顆紅銀杏,這時青銅也把手伸進(jìn)去拿出來的是一顆綠銀杏。其實,青銅在這個罐子里放的是兩顆紅銀杏,不管葵花怎么摸,摸到的一定是紅銀杏,綠銀杏早就被青銅藏在手里了。讀到這里,我潛然淚下,心中涌起了一股暖流。這時多么偉大的愛,不是親兄妹,勝似親兄妹,不是親人,勝似親人?ǚ浅U湎蠈W(xué)的機會,學(xué)習(xí)非常刻苦?ㄉ蠈W(xué)之后,每天都在朋友家寫完作業(yè)回來,再教青銅拼音和怎樣書寫漢字。老師經(jīng)常表揚葵花寫的作業(yè)都非常認(rèn)真,每天青銅都來接葵花,怕葵花被嘎子(養(yǎng)鴨子的富人家)欺負(fù),下雨天班里的女生就嫉妒葵花身上沒有一滴玉珠,而且干干凈凈的?m然是個孤兒,從小遭受了許多苦難,但是青銅一家讓她感受到了家庭的溫暖,親人的愛護(hù),讓她坦然而茁壯地成長。
《青銅葵花》這本書讓我認(rèn)識到親人之間要互相關(guān)愛,在我豐富多彩的生活里,我的表妹交嬌嬌。記得有一次,我剛把下午要上課的作業(yè)寫完,就去床上休息了。嬌嬌一個人來到我的桌上,以為桌上的本子可以玩,就一張張撕了下來,接著再從我桌上拿出她最喜歡的水彩筆在紙上畫了好多圓圈。他畫完后,把這些紙都折成了一個個無法形容的'東西。當(dāng)我休息完,來到桌前拿作業(yè)本時,發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)被她這個貪玩的孩子當(dāng)成了廢紙,此時的我已經(jīng)耐不住性子了,直接走到隔壁房間訓(xùn)了她一頓并揍了她。
我想到青銅對葵花那么好,這時我覺得我這個當(dāng)姐姐的慚愧不已,在以后的生活中穹會像青銅一樣對待我的表妹。
通過看這本書,我覺得青銅一家是那么的淳樸、善良、充滿愛心。如果世界上的每個人都像青銅一家那樣關(guān)心別人,那么這個世界該會多么美好啊!人不能只顧自己,只注重物質(zhì)生活,更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛心的精神,這比什么都重要。擁有了愛心,就算日子過得再苦再累,心里都是充實的,幸福的。
讀青銅葵花有感12
《青銅葵花》是著名現(xiàn)代作家曹文軒寫的。
故事講的是大麥地的男孩青銅與城市干校的女孩葵花,一次特別的機緣,讓他們成了兄妹之稱的朋友。
雖然青銅家里很窮,但還是收養(yǎng)了孤兒葵花。
青銅和葵花非常懂事,他們都知道為別人著想,一旦有了好機會,都會讓給別人。
葵花很愛學(xué)習(xí),她所在的學(xué)校里數(shù)她學(xué)習(xí)最好,而且多才多藝。
就這樣,他們一起生活,一起長大,讓村里的.孩子異常羨慕。
直到葵花12歲那年,命運又將葵花召喚回了她以前所生活的城市。
在青銅和葵花一齊生活、一齊長大的時候,并不是像我們現(xiàn)在一樣如此一帆風(fēng)順的。
他們生活的村莊大麥地也是經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今天的:火灼焦過大麥地,風(fēng)侵略過大麥地,蝗蟲進(jìn)攻過大麥地……但這里的人們沒有倒下,而是變得更加堅強!其實,痛苦也是很美麗的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?” 最近,我們小區(qū)里流行玩“活力板”,于是,我也加入了他們的行列。
一開始,我剛站上活力板,就會因重心不平衡而跌倒在地,再看見別的小伙伴玩得神氣活現(xiàn)的時候,我心里就很不是滋味。
放棄?還是堅持?一個天使和一個惡魔在我的腦海中打架。
但我一想起青銅和葵花的故事時,一種莫名的信念就在心中升騰:堅持下去,你一定行!于是,我又一次站起來,重新站上活力板。
每當(dāng)這時,我就覺得成功正在向我招手。
有一天,我再次帶上活力板到樓下練習(xí)時,我驚喜地發(fā)現(xiàn)——我能順溜地滑了!那時,我衷心地感謝青銅和葵花,是他們,讓我在挫折之中更加堅強!痛苦和挫折一樣,可以磨練我們的意志。
很多人都希望自己的人生一帆風(fēng)順,少一些痛苦和挫折,因此他們一遇到困難就退縮,不磨練自己的意志,就無法進(jìn)入人生更高的一個境界。
正如高爾基所說的:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”我們從小就要學(xué)習(xí)青銅、葵花,學(xué)習(xí)他們對待困難的風(fēng)度,做一個有毅力的人。
讓堅強在挫折中沉淀,在沉淀中升華,讓升華的堅強再去儲存堅強!
讀青銅葵花有感13
“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣”閱讀不僅豐富了我們的知識,開闊了我們的視野,還帶給我們了許多教育和啟發(fā)!巴纯嗍俏覀兊亩魅恕!边@句話是小作者讀了曹文軒的親情小說《青銅葵花》后得到的感悟。
我利用暑假把《青銅葵花》看了一遍。《青銅葵花》是曹文軒的純美小說系列。書中講的'是一個城里的小女孩葵花和大麥地的小男孩青銅之間的故事。
在青銅五歲時,大麥地里忽然發(fā)生了火災(zāi),正在發(fā)燒的青銅躲在媽媽的懷里嚇得瑟瑟發(fā)抖。從此,一個說話口齒清晰的小男孩變成了一個啞巴。只能用手勢表達(dá)意思。
葵花生下來就很好看,很漂亮,皮膚又白又嫩,身上有一股奶香味?墒,葵花很不幸,在很小的時候,爸爸就被水淹死了,媽媽生病死了。干校的人把葵花送到大麥地,也就是青銅住的地方?纯从袥]有人愿意收養(yǎng)她。過了一個上午,青銅家終于把葵花收留了。盡管青銅家很窮,但是他們的家人已決定:就算是砸鍋賣鐵,也要把葵花帶好。
葵花在青銅家住了一段日子,漸漸的與他們家人有了感情?ê芏拢瑢W(xué)習(xí)也很刻苦,成績也挺好的。又一次,學(xué)校里每位學(xué)生交錢拍照片?ㄒ蚕肴ヅ恼眨墒且驗榧依餂]有錢,所以葵花就放棄了。這件事被青銅知道了,他們家決定攢錢,讓葵花去補拍一張彩色照。
還有那次跳舞比賽,媽媽把她以前的衣服讓奶奶改一下,給葵花穿。到了學(xué)校,老師說如果戴上銀項鏈就好看了?ㄏ蛲瑢W(xué)借,人家不借,青銅知道后,用冰為葵花做了冰項鏈,在比賽時,冰項鏈一閃一閃,發(fā)出了亮晶晶的光,美麗極了……
過了些日子,城里人把葵花帶走了。青銅很難過,每天不吃不喝,等葵花回來。有一天,青銅突然看見了葵花的影子,他大喊一聲:“葵花!”青銅竟然開口說話了。雖然講得含糊不清。
在書的最后,我看見了羅曼·羅蘭的一段文字:我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姐妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力是生,是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人,便是既不愛歡樂,亦不愛痛苦。凡能體味她們的,方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
讀青銅葵花有感14
“每一個時代的人,都有每一個時代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時,就有一種對痛苦的風(fēng)度,長大時才可能是一個強者!毕矚g曹文軒老師的這段話,也喜歡《青銅葵花》里蘊含的真摯的情。
《青銅葵花》這本書中樸實的語言,幾乎沒有用半點色彩渲染,卻體現(xiàn)了濃濃的親情。足以讓人淚流滿面。合上書閉眼仔細(xì)地回味,卻品出了苦中帶甜的味道。青銅、葵花、大麥地,構(gòu)成了一道道美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景線,是那么自然,那么唯美。
“堅強”是整本書的主題,也是主人公青銅和葵花最明顯的最耀眼的品質(zhì)。他們面對悲慘的現(xiàn)實、貧窮的家境,不后退,不認(rèn)輸,不放棄。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒,貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她,從此他們成為了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中,一家人為了撫養(yǎng)葵花費盡了心思,而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花:為了葵花上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢想;為了讓葵花照一張相,青銅在寒冷的冬天到油麻鎮(zhèn)把自己腳上的蘆花鞋也賣了;為了葵花晚上寫作業(yè)時不去別人家“借燈光”,青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈……他們能夠忍受一切平常人抱怨的事,能夠憑借自己堅強的意志克服了人生道路中的種種苦難和不幸。
跟他們相比,我們的苦難又算得了什么?回想下,我們是否也有像他們那樣樂觀面對困難?是否也有像他們那樣,把困難拋開,尋找屬于自己的快樂生活呢?現(xiàn)在我們已經(jīng)是初中生了,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重也是正常的,但是就是因為這樣而常常抱怨,是我們應(yīng)該做的'嗎?《青銅葵花》無疑是給我們城市孩子展示了另外一個世界,發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道,生活中處處有苦難,而苦難中也含著更動人的美。辛苦的背后是美的,是甜的,是有意想不到的收獲。想要成為時代的強者,唯有坦然面對生活中的苦。
曾經(jīng)拜讀過羅曼﹒羅蘭德一段文字:我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力,是生,是神。凡能體味她們的,方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜!肚嚆~葵花》正是對苦難與痛苦的確定,也是對苦難與痛苦的詮釋。蘇東坡有言:“古今成大事者,不惟有超世之才,但亦必有堅韌不拔之志!蔽蚁脒@兩者結(jié)合才是真正讀懂了這本書的內(nèi)涵。
苦難是一種美,對苦難保持風(fēng)度更是一種美!因為在滿足苦難之中,學(xué)會了品味人生的苦味,自然也嘗到了人生的快樂。
讀青銅葵花有感15
《青銅葵花》是中國兒童文學(xué)作家曹文軒的傾心之作。我看過很多他寫的書,其中最喜歡《青銅葵花》,因為它讓我懂得了:當(dāng)生活中出現(xiàn)各種困難時,我們都要勇敢地去面對、去解決。
這本書主要講述了:一個城市女孩葵花和一個鄉(xiāng)下男孩青銅,在一個特殊的機緣下相遇,并一起度過各種苦難。而這苦難的過程帶給我們很多的啟發(fā),值得我們久久回味……
故事里的青銅是一位十分疼愛妹妹的好哥哥。因為家里窮,沒辦法供兩個人上學(xué)。為了讓葵花上學(xué),他毅然放棄了自己的上學(xué)夢。夜晚,葵花寫字看不清楚,聰明的青銅就去抓螢火蟲,給葵花做南瓜燈。有一次葵花要去看馬戲團表演,可葵花太矮了,看不見臺上的`表演。青銅就去找了一個石磙,可一個人力氣太小,他們就一起很辛苦地把石磙滾到舞臺邊,青銅讓葵花先站上去,看看還能再站一個人,自己才站上去一起看。正當(dāng)他們看到一半時,突然來了一群小孩,想搶他們的石磙。青銅就讓葵花站著繼續(xù)看,自己跑去跟那群孩子打架,最后輸了——石磙被搶走。青銅就讓葵花坐在自己的肩上看。
故事里葵花是一位聰明又孝順的女孩。青銅不能上學(xué),她就教青銅識字、寫字;奶奶生病了,為了給奶奶治病,就一個人去江南撿銀杏賣?煽ɑ貋砹,奶奶卻永遠(yuǎn)地走了。
這本書告訴我這樣的道理:在生活中我們難免會遇到很多困難,一定要記住不要逃避,要勇敢樂觀地去面對。勇氣——生命的意味!
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