《愛的教育》讀后感匯編(15篇)
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》一書中，令我感觸最深的是一個(gè)每月故事——《愛國(guó)少年》。一個(gè)意大利少年用他的一個(gè)舉動(dòng)——將錢扔回給侮辱他祖國(guó)的人，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，也為“愛國(guó)”這兩個(gè)閃亮的`字眼作出了很好的詮釋！少年的一句“你們侮辱了我的祖國(guó)，我不要你們的錢”顯示出他內(nèi)心堅(jiān)定的信念。這位少年的故事使我頗為震撼，也令我陷入了沉思……
我身為一個(gè)中華兒女，我有沒(méi)有盡到我愛國(guó)的責(zé)任？》什么是愛國(guó)？其實(shí)，“愛國(guó)”的含義很廣，愛國(guó)的范圍更廣。由古至今，涌現(xiàn)出許多愛國(guó)的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，堅(jiān)持不出賣共產(chǎn)黨，最終鮮血橫飛，頭顱拋地，但她卻無(wú)怨無(wú)悔；抗戰(zhàn)時(shí)期，反動(dòng)派非但沒(méi)有專心抗日，反而來(lái)“剿共”。國(guó)難當(dāng)頭，張學(xué)良、楊虎城毅然起軍扣押了老蔣，逼蔣“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”。老蔣最終被迫同意，但兩位愛國(guó)將領(lǐng)缺為此而付出了慘重的代價(jià)！張學(xué)良被軟禁了99年，楊虎城則被殺害。但他們卻因此而流芳百世！這便是愛國(guó)。
如今，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，廣東選手陳燮霞的女子48公斤級(jí)舉重為中國(guó)贏得了首金！緊接著龐偉沖破困境射下了第二枚金牌！郭晶晶／吳敏霞天衣無(wú)縫的組合也為中國(guó)摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛國(guó)體現(xiàn)，他們不愧是中華兒女！
《愛的教育》讀后感2
在每個(gè)人的心里都有一份純潔與美麗的愛，愛是陽(yáng)光的，愛是博大的，只有生活在愛的世界里，才會(huì)慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到了愛的'真諦。
這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親與老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時(shí)候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場(chǎng)。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點(diǎn)，父親來(lái)到火車站，進(jìn)去以后，一小時(shí)就到了父親老師的住了世界，接下來(lái)，父親就打聽老師的住所，最后，正走著，對(duì)面走來(lái)一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說(shuō)，是他，就是他，我的老師，父親驚喜地說(shuō)著。在這篇課文里面，有著學(xué)生對(duì)老師的愛，還有許多愛如同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
古往今來(lái)，有多少愛的真情故事啊，我們有了父母與爺爺奶奶的愛，漸漸長(zhǎng)大了，要上學(xué)了，在上學(xué)了時(shí)候，又有老師的愛與同學(xué)們的愛。愛就像空氣，隨處都有。最后，我體會(huì)了愛，愛是永遠(yuǎn)都在我們身邊。
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著，它從一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日記展開記敘，主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關(guān)心同學(xué)，別人遇到困難時(shí)，他從不袖手旁觀，總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學(xué)和朋友。有強(qiáng)壯有力的蓋隆，堅(jiān)強(qiáng)的克洛西等許多伙伴。有一次，他和一些朋友一起去看生病的小石匠，路途中一拍腦袋，奔向了商店，買了三個(gè)帶葉子的.大橘子，又去樹旁邊撿了幾塊大石頭，才走向小石匠家。雖然禮物極少，但代表了他那顆真誠(chéng)細(xì)膩的心��！
安利柯在平時(shí)也特別尊重老師，與老師之間產(chǎn)生了深厚的感情！也深得老師的喜愛！讀四年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)教過(guò)他的一位女老師去世了，他和伙伴們悲痛萬(wàn)分，留了好幾天的淚水。
對(duì)父母更是體貼，并且他能知道父母內(nèi)心的感受：一個(gè)朋友去他家做客，一不小心把身上的污物抖到了沙發(fā)上。安利柯想把土撲掉，但父親用嚴(yán)厲的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后來(lái)他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何時(shí)候都要尊重別人，不能傷害別人的自尊心。
讀完這本書，感觸很多：安利柯和同學(xué)之間那種無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神一直鼓舞著我！尊重師長(zhǎng)，關(guān)心和體貼父母也讓我的內(nèi)心充滿感動(dòng)！在以后學(xué)習(xí)和生活中我以后也會(huì)學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)懂得尊重別人、充滿愛心的人！
《愛的教育》讀后感4
讀了《愛的教育》這本書，讓我受益匪淺!它講述的一個(gè)個(gè)小故事中，處處讓我體會(huì)到人與人之間的愛，有親情間的，有朋友間的，還有師生間的……
在所有的故事中，令我印象最深，最令我感動(dòng)的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。這個(gè)故事講述的是一個(gè)12歲的男孩敘利奧，因?yàn)榧揖巢桓辉＃母赣H為了養(yǎng)活一大家子的.人，每天夜里還要幫雜志社寫封條來(lái)增加收入，敘利奧看著父親這么辛苦，就每天等父親睡下后，悄悄起來(lái)幫父親抄寫封條，可就因?yàn)檫@樣，敘利奧白天上課就總打瞌睡，他的父親對(duì)他越來(lái)越失望，直到有一天，敘利奧在抄寫時(shí)，本子不小心掉到了地上，吵醒了父親，父親這才知道事情的真相，非常懊悔。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我體會(huì)到了敘利奧和父親之間最樸實(shí)的愛。12歲的敘利奧能夠懂得去關(guān)心爸爸，幫助爸爸。而我也已經(jīng)10歲了，可卻還總是要惹爸爸媽媽生氣。雖然，我也一樣愛著自己的爸爸媽媽，可是我卻希望從他們那里得到更多的愛，而不是給予他們，想想自己太不應(yīng)該了，這種愛顯得太自私了。我決心，從今以后，要向敘利奧一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)愛父母，做一個(gè)真正會(huì)愛的、懂愛的孩子。
《愛的教育》讀后感5
這個(gè)暑期，我將能“熟讀成誦”的《愛的教育》又仔細(xì)的讀了一邊，我似乎又有所感……
《愛的教育》是意大利的作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記所改寫出來(lái)的一本書。它又叫《心》、《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》。這本書寫了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在四年級(jí)的整個(gè)學(xué)年生涯的故事。在這本書中，我對(duì)這本書的最高評(píng)價(jià)，是容于三個(gè)詞：友愛、平等、寬容。
友愛，在我的主觀意見中，我認(rèn)為是現(xiàn)代兒童中僅次于八端與感恩要學(xué)習(xí)的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來(lái)可西都是很要好的.好朋友。他還為卡隆寫了《好友卡隆》，為代洛西寫了《我們的班長(zhǎng)》。為什么我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，不能向他們一樣友愛呢？為什么我們不能與朋友們一起分享自己的成果呢？我認(rèn)為這一切的答案都源自于“平等”一詞。
你有在某個(gè)小方面瞧不起某個(gè)“好朋友”嗎？如果你有，那么，你們就不能稱之為“好朋友”了，你們只能稱之為普通朋友，甚至連朋友都不是！但是，作者的兒子對(duì)待朋友是怎樣的呢？《同窗好友》一篇文章就完完全全的寫出了他對(duì)朋友的感情
寬容是一束陽(yáng)光，可以融化彼此間的猜疑積雪；寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通；寬容是一泓清泉，可以滋潤(rùn)人們干涸的心田。用寬容對(duì)待每個(gè)人、用真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)人。
人生美好，有友愛、平等、寬容，更好……
《愛的教育》讀后感6
一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后，我激動(dòng)的心情久久難以平息。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒(méi)有注重到，意大利在一八0七年實(shí)現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒(méi)有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會(huì)的理想還有待于實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，他認(rèn)為，借助學(xué)校教育，借助博愛諒解的精神，可以進(jìn)行變革。他非凡重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對(duì)《愛的教育》傾注了巨大心血的`社會(huì)背景和思想淵源�！稅鄣慕逃酚痴粘鰜喢灼跛箤�(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的取向。我認(rèn)為《愛的教育》布滿了博愛的精神，把社會(huì)主義思想和博愛熔為一爐，以謀求社會(huì)成員的情感和社會(huì)平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使這本書超越了時(shí)空，獲得普遍、永恒的價(jià)值，成為一部讓人受益匪淺的不可多得的作品，這是我的讀后感。
《愛的教育》讀后感7
《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”為精髓，大到國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小到父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人至深，讀后常常會(huì)忍不住地流淚，情感也隨之起伏。
記得《撒丁島的少年鼓手》，說(shuō)得是一個(gè)少年被派去找援兵，援兵找到了，他卻，受傷，上尉感激地對(duì)他說(shuō)：“我只是一個(gè)上尉，而你卻是一個(gè)英雄!”令人感動(dòng)的正是少年熱愛他的祖國(guó)意大利而表現(xiàn)出的英勇不畏。因?yàn)榈谝淮问軅顾械津湴�，而這第一次流血，少年卻失去了一條腿，那腿本可以保住的，但因?yàn)樗l(fā)瘋地拼命地跑，結(jié)果嚴(yán)重發(fā)炎只能截肢，而他一滴淚都沒(méi)流，沒(méi)有喊一聲痛。當(dāng)讀到這里，我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我感受到了少年對(duì)祖國(guó)真摯的愛。
書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯(cuò)，但在愛的.鼓勵(lì)下最終認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤�！堆┣颉�、《訪問(wèn)受傷的老人》就是講述一個(gè)男孩在擲雪球玩耍時(shí)失手砸中一位戴眼鏡的老人，碎片進(jìn)入老人的眼睛，險(xiǎn)些瞎了眼。男孩嚇壞了，但在伙伴的鼓勵(lì)和老人寬恕下，鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤并真誠(chéng)探望老人。
讀這本書使我無(wú)時(shí)不在字里行間體會(huì)到了種種人世間最偉大的愛，它們感人肺腑，引人深思。
《愛的教育》讀后感8
高爾基以往說(shuō)過(guò)：“書籍是人類提高的階梯�！蔽覑圩x書，因?yàn)閺臅形夷軌虻玫綒g樂(lè)與知識(shí)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每一個(gè)人心中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的，愛是博大的僅有生活在愛的'海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
《災(zāi)難》中講了上學(xué)路上，一位一年級(jí)學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來(lái)，這一刻被一個(gè)名叫洛佩諦的孩子看到了，他大膽的跳了過(guò)去，小學(xué)生被救起了，但他的腳被車扎傷了。洛佩諦讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生不怕讓自我受傷，這種舍已為人的精神，真是太讓我敬佩了。
《耐力的保護(hù)者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，卡隆跳了出來(lái)，保護(hù)耐力，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的拳頭，之后，再也沒(méi)有任何人敢欺辱耐力了，卡隆也十分尊重耐力，他們成為了一對(duì)好朋友。我明白了愛是相互的，這樣的愛令人感動(dòng)。
愛，是一個(gè)猜不透的詞。愛是父母無(wú)微不至的關(guān)心與照料；愛是在同學(xué)摔倒時(shí)，伸出一只手；愛小到幫同學(xué)撿起掉在地上的橡皮，愛大到獻(xiàn)血，捐獻(xiàn)骨髓，為國(guó)獻(xiàn)身。世間的愛說(shuō)也說(shuō)不完！
《愛的教育》讀后感9
“你非成一個(gè)有價(jià)值的人物不可，要想成為有價(jià)值的人物，拿著教科書是無(wú)用的�！�
我反復(fù)讀著這句話，想著國(guó)外的教育與我們是有多么的不同。像英國(guó)，那里的男生是禁止哭的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為哭不是男子漢該做的事。再比如，安利柯舅父說(shuō)的'這句話，非常有意義：“一個(gè)人想成為成功的人，并非從小拿著教科書去死記硬背。而是去觀察大自然，它們也會(huì)教給你許多東西�！痹偃ハ耄行┤藶槭裁纯措娨曇材芏迷S多知識(shí)?因?yàn)樗麄兛吹氖强平唐�，記錄片。而中�?guó)的教育，大人總是讓小孩對(duì)著教科書照搬照抄，死記硬背。再給他們報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)，最好的老師是大自然。再去看，中國(guó)的小孩對(duì)于平板、手機(jī)、電視的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)外，連一歲的小孩一離開手機(jī)也會(huì)大哭大鬧。中國(guó)的小孩一開電視，看的是什么?你們可能想像不到，連六七歲的小孩也看那些青春偶像劇、愛情片……更別說(shuō)十幾歲的了，為什么會(huì)這樣呢?最主要的是大人沒(méi)有起好榜樣作用。小孩在兩三歲時(shí)最喜歡學(xué)大人�？赡埽覀兊男∨笥�，是從這時(shí)候變壞的。
總之一句話，外國(guó)比我們更看重思想教育。我想愛的教育就告訴了我們這些。
《愛的教育》讀后感10
這個(gè)暑假，我看了《愛的教育》這本書。它是一本日記體的小說(shuō)，里面記載了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生，在十個(gè)月中所記的日記，這整篇小說(shuō)的主旨就是愛。包含了同學(xué)之間的愛，兄弟、姐妹之間的愛，子女與父母之間的愛，老師和學(xué)生之間的'愛，對(duì)祖國(guó)的愛等等，讀了感覺自己是在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
《愛的教育》一書上，每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛，比如說(shuō)在《善良的花朵》這一章中，就體現(xiàn)出了大家對(duì)那些可憐的，貧困的孩子的關(guān)心和愛護(hù)。
再比如說(shuō)，在《萬(wàn)里尋母》這一章里，體現(xiàn)出了馬珥珂對(duì)母親的愛是那么深厚。一個(gè)才十三歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)，漂洋過(guò)海去南美洲，這需要多少愛來(lái)支持他啊!然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。馬珥珂為了找到母親，一直在外面奔波，不停地找啊找，找啊找。一直找了十多個(gè)不同地方，歷盡千辛萬(wàn)苦，才終于找到了他的母親，最后也救了他的母親。真的是特別讓人感動(dòng)!
其實(shí)，想要愛并不難，只要有一顆純潔、善良的心，就可以擁有無(wú)窮的愛。朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到社會(huì)中去。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。
《愛的教育》讀后感11
讀完《愛的教育》這本書后，我的內(nèi)心十分感動(dòng)。這本書是由日記的形式寫出來(lái)的，他記述了小主人公安利柯四年級(jí)時(shí)的所見所聞，如果把這本書融合起來(lái)的話，可以濃縮成一個(gè)字——愛，這個(gè)“愛”的含義只有細(xì)心人才能理解其中的意思，把它讀透。這“愛”字簡(jiǎn)單的包含了同學(xué)之間的愛，家庭之間的愛和師生之間的愛，這些愛讓我感受到社會(huì)上的溫暖。其中最明顯的代表是安利柯的`同學(xué)卡隆，卡隆十四歲，但他并不因自己身強(qiáng)力壯而欺負(fù)同學(xué)，相反，他在同學(xué)遇到困難的時(shí)候總是伸手相助，在遇到以大欺小的時(shí)候，他會(huì)把大的學(xué)生揍一頓，并去安慰小的學(xué)生。這些事例體現(xiàn)了同學(xué)之間的愛。
在安利柯的家庭里，我最喜歡他的爸爸 ，因?yàn)樗芾斫庑『⒆酉氲氖鞘裁�，知道小孩子做的事是�?duì)還是錯(cuò)，對(duì)不能驕傲，錯(cuò)就要改正，并教育安利柯不能傷害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，應(yīng)當(dāng)先反省自己，想想是不是自己做錯(cuò)了，一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對(duì)安利柯很嚴(yán)厲，但這也正體現(xiàn)出家庭之間的愛與父母無(wú)私的愛。
《愛的教育》還有許多感人的地方，讓我明白，我們要有一顆包容的心和感恩的心去對(duì)待自己的朋友和家人，對(duì)待朋友不能以大欺小，要互幫互助，對(duì)父母要尊敬他們，孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美，所以，一定要用你們聰明的大腦去思考哦 ！
《愛的教育》讀后感12
今年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說(shuō)《愛的教育》，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的故事打動(dòng)了。
我覺得恩里科是個(gè)聽話的`孩子，也是一個(gè)聰明的孩子。他善良、可愛、勇敢。在他生活中有許多真心朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以健康成長(zhǎng)，也可以從中獲得友誼。
我最喜歡的人是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧，自己躲閃不及，被馬車壓碎了腳骨，從此以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助同學(xué)是有的，但像他這樣了奮不顧身保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了�？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老奶奶倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世大約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得去幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些路人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)槎骼锟粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白：愛，無(wú)處不在。我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母無(wú)止境的愛！我知道了有真、善、美的人，一定是世界上生活最美好的人！
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》這本書非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯(cuò)勇于承認(rèn)的一個(gè)道理。
在一個(gè)寒冷的冬天，外面下著大雪，有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候，一個(gè)叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲與卡羅納沒(méi)有跑。卡羅菲很害怕，身體不住的顫抖，這時(shí)卡羅納走過(guò)來(lái)告訴卡羅菲讓她去承認(rèn)錯(cuò)誤，或許老人能原諒她，可卡羅菲沒(méi)有勇氣，卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認(rèn)錯(cuò)誤。老人知道后不僅沒(méi)有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子！
我喜歡卡羅菲是因?yàn)椋嚎_勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，喜歡卡羅納是因?yàn)椋嚎_納是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的`孩子，沒(méi)有跟著其他朋友逃跑，喜歡老人是因?yàn)椋豪先思词故芰藗�，但還會(huì)理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見他是一個(gè)多么心胸寬廣的人��！我要向他們學(xué)習(xí)！
《愛的教育》讀后感14
今天，我讀了《愛的教育》這本書，它對(duì)我深有感觸。它主要由一個(gè)四年級(jí)男孩的日記、老師在課堂上講的九則每月故事以及 爸爸媽媽的話三部份組成 。它向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事傳授了愛的真諦，其中讓我感受最深的是那篇《勇敢的羅伯特》。
《勇敢的羅伯特》講的是一個(gè)叫羅伯特的.二年級(jí)小孩看到一個(gè)一年級(jí)小孩快被馬車扎到了，他毫不猶豫得沖上去抱住那個(gè)一年級(jí)小孩閃到一邊，一年級(jí)小孩平安無(wú)事，可他自己卻被馬車扎到了腳，大家都稱他為英雄。我看了，也激動(dòng)不已。還有一篇《耐利和卡隆》讓我看了也激動(dòng)不已。它講的是卡隆是個(gè)很善良的人 ，當(dāng)看到駝背的耐利被幾個(gè)人欺負(fù)著很生氣，總是幫耐利，有時(shí)還幫耐利穿衣服什么的。當(dāng)這一切被老師知道后，老師被卡隆感動(dòng)了，讓 耐利和卡隆坐在了一起，他們倆也成了一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。
看完了愛的教育著本書我的心情久久無(wú)法平靜：這就是愛，人們心中最美好的東西。我想起了一句話;人人心中充滿愛，世界永遠(yuǎn)是春天。
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來(lái)寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的小故事�！皭邸笔嵌嗝撮W亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間的關(guān)系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最完美的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
讀《愛的教育》，我走進(jìn)了安利柯的'生活，目睹了怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)此刻他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才能夠順利成長(zhǎng)。
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人、不取笑他人的人。
我看完這本書體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中明白教師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起了我的教師們，他們對(duì)我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們！讀這些故事真是讓自我受益匪淺，我想我們也應(yīng)當(dāng)以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，用自我的愛來(lái)熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
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