《窗邊的小豆豆》讀后感（實用15篇）
品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》流行于很多國家，作者被認為“再也沒有比她更了解孩子的了”。許多孩子看了這本書后，很羨慕小豆豆能有那么好的機會去巴學(xué)園，能碰到像小林校長那么好的老師。在我們看來小豆豆純粹是“問題”孩子，在巴學(xué)園每一個孩子都是我們眼中的“問題”孩子（比如秦明和高橋君）。
我們?yōu)槭裁戳w慕小豆豆呢？讓我們一起看看小林校長是怎樣教育她的吧！小豆豆因為淘氣被原學(xué)校勸退，來到一所新學(xué)�！蛯W(xué)園，到巴學(xué)園的第一天，不是媽媽當(dāng)著校長的面“揭瘡疤”，更沒有說“你再那樣就沒有學(xué)了”之類的危言聳聽的話。而是校長把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你給老師說說話吧，說什么都行，把想說的話全部說給老師聽�！比缓�，小豆豆就把陳谷子爛麻的事都說出來，甚至把“擰鼻涕”“鉆籬笆”的事也說了出來。當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時，校長摸著她的'腦袋說：“好了，從現(xiàn)在起你是這個學(xué)校的學(xué)生了�！�
校長一上午四個小時的時間就這樣“浪費”了，但在這么長的時間里，校長先生不但一次呵欠沒打，也沒有露出一點不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣把身子向前探過來，專注地聽著小豆豆講話。
小豆豆感覺以前從來沒有一個大人像校長這樣認真地聽小豆豆講話，和這所學(xué)校的校長在一起，她感覺非常開心，非常溫暖，心情好極了，能和這個人永遠在一起就好了。
小林校長很好，但我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師也很好啊！剛開學(xué)時，我們學(xué)校讓每個班選出16個紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)，別的班選出的都是成績好的，而我們班選的都是成績不好的，我認為陳老師這樣做是為了利用這次機會讓他們找回自信。陳老師從來不對學(xué)生耍態(tài)度，對調(diào)皮的孩子很有耐心。陳老師能理解、包容一般人不能接受的事情，同時恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、處理，絲毫沒有讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
陳老師還能把數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為興趣，讓我們不知不覺進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我很榮幸成為他的學(xué)生！
我覺得小林校長和陳老師處于在一個山峰。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
看到這本書時，我被一個名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對她評價。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。
因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并為她輝煌的一生奠定了基礎(chǔ)。可能看到這時你會認為這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個故事卻是真實存在的。
這本書中記載著小豆豆的`歡樂與悲愁，從“第一次來車站”到“再見，再見”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長也帶給了我無數(shù)的知識。
小林校長名叫小林宗作（原名金子宗作），他的教育方式，已經(jīng)讓我深深地牢記于心。小林校長教育孩子時不是一味的批評，責(zé)罵，而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯誤。如果現(xiàn)在的世界上有這樣的老師，那么這個世界將會很美好吧？沒有叛逆的初中生，絕望的高考生······
因為在小林校長的領(lǐng)導(dǎo)下，巴學(xué)園中的同學(xué)們很天真，很快樂，沒有人與人之間的不平等，同齡人沒有對這些“問題學(xué)生”產(chǎn)生歧視，無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學(xué)園內(nèi)。其實對于學(xué)生而言，最好的老師不一定要嚴厲，但一定要能理解學(xué)生的心靈。我對于那些打罵學(xué)生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實那些“問題學(xué)生 ”不一定都是壞的，他們只是對于世界充滿好奇，但那些不理解他們的家長或老師，會把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。
我的身邊也曾有過不公平的事。我的弟弟是一個喜歡到處跑，喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因為這些事說過他，但對于他的老師我非常憤懣。
那一天，爺爺像往常一樣去接他，但是因為一件小事—————上課說話而被老師留下來，老師的大概意思是：如果下次我弟弟再說話那么她就會讓我弟弟退學(xué)。爺爺回來跟我說了這件事，我當(dāng)時非常生氣想去學(xué)校與老師交流一番，但出于良好的教養(yǎng)，我并沒有這樣做。但這樣的老師卻讓我怎么也尊敬不起來。當(dāng)然我也知道我弟弟有錯，但一個一年級的小學(xué)生上課講話是難免的，而且像我一個初中生上課也難免會講話，她就因為這樣勸退我弟弟，公平嗎？
如果世界上多一些巴學(xué)園，那么聰明的孩子應(yīng)該會多一些發(fā)展的空間吧！后來凝結(jié)小林校長夢想的巴學(xué)園在熊熊火焰中消失了······
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的呵護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。這本書給全世界萬千讀者無數(shù)的笑聲和感動，當(dāng)然包括我在內(nèi)。
眾所周知，在進巴學(xué)園之前，小豆豆的確是一個有些“怪怪”的孩子，她的所做所為確確實實讓人有些哭笑不得。但是當(dāng)小豆豆的媽媽帶著她來到巴學(xué)園時，一切出人意料。小林校長和善地引導(dǎo)小豆豆說話，在小豆豆的話匣子打開之后，他很有耐心地、專注地連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;并收下了這個讓人有些頭痛的學(xué)生，使得小豆豆的內(nèi)心悄悄地發(fā)生了改變，她打心里喜歡上了小林先生和巴學(xué)園。之后每當(dāng)校長看到小豆豆的時候，總是會尋找機會很自然地說出“真是個好孩子”，這短短的一句話發(fā)掘出了小豆豆內(nèi)心深處善良的本質(zhì)，讓小豆豆時常以好孩子的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在不知不覺中改變了自己，讓自己成為了一個真正的好孩子。
巴學(xué)園是人人心中的一片樂土，這里不但沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與寬容，連四周環(huán)境也是與眾不同。校門遠看就是一棵大樹，而教室和圖書室更絕，是用六輛報廢的電車代替的。吃飯也別具一格，首先為了孩子的營養(yǎng)，校長想出了讓學(xué)生帶“山的味道和海的味道”并及時檢查，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未帶齊的，就讓校長夫人親自下廚添加，保證了孩子的營養(yǎng)，又讓孩子養(yǎng)成了不挑食的習(xí)慣。《飯前歌》讓學(xué)生在歌唱中喜歡上吃飯，并能夠記住節(jié)奏好好咀嚼，消化。
《窗邊的.小豆豆》這部作品能夠打動人心，除了展現(xiàn)了一個學(xué)習(xí)樂園“巴學(xué)園”之外，我想最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最純凈的東西�？粗《苟沟男袨椋犞ｉL先生的話，我們的心會安靜下來。每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的，她有一對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長著。是小林先生給了她最適宜的土壤。
無論是誰，在成長的過程中，都會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。讀了這本小說后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，對學(xué)習(xí)抱有積極的態(tài)度，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
在空閑的時間里，我讀了這本書，給我留下的深刻的印象。
我喜歡這本書，因為這本書有時給我?guī)須g聲，有時給我?guī)砀袆�，在書中展現(xiàn)一個天真無邪的小姑娘的種種事情，它被稱為21世紀(jì)最有影響的書之一。
書中主要內(nèi)容是講了作者黑柳徹子也就是文中主人公小豆豆從一個一般眼里“怪怪”孩子成長為一個大家都能接受的孩子的過程。
小豆豆上小學(xué)一年級是因老在上課時做一些怪怪的事情，結(jié)果退學(xué)了。后來她來到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的教室全是電車教室，排列在場地上，大門是一棵大樹，巴學(xué)園的校長小林先生也非常不同，每當(dāng)吃飯的時候，大家都要唱“好—好—嚼哦，把吃的東西，嚼哦，嚼哦，嚼哦，把吃的東西······這首飯前歌是根據(jù)有名的《劃船歌》劃啊，劃啊，劃起你的小船。輕輕地順著小溪流，啦，啦，啦，啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，生活像夢一樣美好”編寫出來的，在飯前還有一項運動，那就是每人每天講一個故事，有一次，有一個男孩，他無論如何也不想說，因為“我沒什么好說的.，什么話也沒有�！薄澳敲次覀兙幰粋�吧�！薄熬幰粋�”那個男孩說“我早晨起床了”然后呢，媽媽叫我快刷牙我就刷牙了，但是校長還是給了他熱烈的掌聲，后來還有人說“一只青蛙向側(cè)跳，在向側(cè)跳······反復(fù)這樣的說，最后：“好了，下雨了�！�
巴學(xué)園游戲室也和其它的學(xué)校不一樣，同學(xué)們都脫的赤裸裸的，好像洗澡一樣，校長小林先生的目的是讓一些身體上有疾病的同學(xué)更好的找到自己的自尊。學(xué)院學(xué)習(xí)，可以隨時按自己的心情隨便找座位坐，可以從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)。而且巴學(xué)園還經(jīng)常去野外旅行，野炊，讓同學(xué)們與大自然親密接觸，在運動會上，巴學(xué)園發(fā)的不是文具，不是玩具，而是各種各樣的蔬菜，因為這些菜可以回家讓家長做成菜大家吃，吃到自己努力得來的食物，會讓大家感到十分自豪，非常有成就感。巴學(xué)園的校長小林先生非常和藹和親，他把自己的學(xué)生都看做自己的孩子，自己的朋友和自己的同事，他把自己所有的經(jīng)歷都放在這群可愛的孩子身上。雖然巴學(xué)園在一場戰(zhàn)爭中被夷為平地，可是它對小豆豆和其它孩子的影響是非常大的。
黑柳徹子，這個小時一年級就退學(xué)后成為了日本著名作家，著名電視臺主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使得人，是巴學(xué)園給她了一段美好的時光，給她奠定了她輝煌的一生。我相信每個人都能在這本書中找到自己陽光燦爛的美好童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
《窗邊的小豆豆》這本書中的小林校長理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻，深受感觸。
小豆豆在舊學(xué)校時，因為學(xué)校的書桌跟家里的不一樣，是開蓋子的，她特別好奇，上課時頻繁地打開書桌，但是老師覺得她是在影響課堂紀(jì)律，讓小豆豆受到了懲罰。
舊學(xué)校開除了小豆豆，于是小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學(xué)，因為他知道小豆豆很喜歡鉆籬笆，每穿一次，身上的衣服就會被籬笆勾得破破爛爛，小豆豆經(jīng)常因為把衣服勾得破破爛爛被媽媽批評，但她依然很喜歡。小林校長很理解小豆豆的好奇心，不去破壞它。
小林校長保護孩子的好奇心，引導(dǎo)孩子的好奇，讓我深受感動。想到自己的生活中，如果大人也能理解孩子，保護孩子的好奇心，該是多么棒呀。
生活中，有很多人都像小豆豆舊學(xué)校里的老師一樣，不維護孩子的好奇心，不理解孩子。我平時在家里對手工DIY特別感興趣。我用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工；我用折紙折鞋子、小包；用舊衣服給芭比娃娃做衣服；還用紙盒子給妹妹做了一個紙板房子……看著自己做的手工心里很有成就感。每當(dāng)媽媽看到我做的手工，總是眉頭緊鎖，露出一副很生氣的表情。
我做紙板城堡，正做得最盡興時，媽媽就來阻止我做手工，對我說：“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業(yè)，寫好作業(yè)后看一會兒書，看好書再……”我嘴上不耐煩地說著：“好的，好的`。”心里卻想：媽媽怎么老是阻止我做自己喜歡的事情，我也需要一點做自己喜歡事情的時間呀。唉，如果媽媽像《窗邊的小豆豆》中的小林校長一樣，多多引導(dǎo)我的好奇心該多好啊！
好不容易完成了媽媽的“作業(yè)”，可以繼續(xù)做手工了，可媽媽又說：“時間太晚了，快去睡覺，明天早上還要去上書法課�！蔽倚闹胁唤麌@了一口氣：唉，媽媽怎么還不讓做我自己想做的事情啊。
在媽媽看來手工是閑事，要抓緊時間學(xué)習(xí)，不要做其他沒用的事情。我心中特別氣憤：為什么手工是閑事啊，是不是除了學(xué)習(xí)其他的事都是沒用的事啊，但我就是喜歡做手工嘛。
小林校長鼓勵孩子要有好奇心，而媽媽卻阻止我做喜歡的事情。老師、家長要維護孩子的好奇心、理解孩子，體諒孩子做得一切，不要阻止孩子們的好奇心。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
這本書，讓我找回了自己陽光燦爛的童年。
———題記
“你們大家都是一樣的，無論做了什么事情，大家都是一樣的�！边@句話是黑柳徹子，一輩子也無法忘記的一句話，因為這句話改變了小豆豆的一生，成就了今天的黑柳徹子，也成就了至今許多的孩子。
《窗邊的小豆豆》一書中的主人公小豆豆就是作者黑柳徹子小時候的原型，這本書講述了一個淘氣卻又天真爛漫的小豆豆，因古怪的脾氣被原本的學(xué)校開除，后來來到了巴學(xué)院，這個是由許許多多巴士組成的，學(xué)校有很多的電車，這里的學(xué)生都與小豆豆一樣的，淘氣又天真，但是校長先生對他們都很友好，教他們許多道理，像他們的大朋友一樣，無論他們有什么心思，校長總能看出來，但不會去阻止。巴學(xué)園的教育十分特殊，上課的時間跟別的學(xué)校不一樣，善于因材施教，這里有快樂的游戲，有交心的談話，有好玩的運動會……這里的孩子都和小豆豆一樣茁壯地成長著。
小林宗作老師總是那樣愛護孩子們，他從不偏心。掩卷沉思，我深感慶幸，因為就在那幾年，我遇到了和他一樣的老師——邵老師。
在一次次上古箏課的時候，邵老師的`語重心長的一句評語改變了我，不僅不討厭上古箏課了，還期待著古箏課的到來，期待著她一字一句的講評。
那個時候還有沒幾個月，我就要古箏考級了，古箏課從原本的一周一次改成了，每周兩次，在家的時候一空下來就要彈古箏，暑假了，更需要彈四五個小時，仿佛自己就像是個機器一樣，一刻也不能放松，不能停歇，有時候我甚至想放暑假就應(yīng)該休息一下，為什么一定要這么急呢？……待我想了一通后，想讓媽媽減少時間，媽媽卻不同意，沒辦法，我只能依舊忙碌著，在老師上課的地方和家里來回趕。
在這一次老師上課的時候，我有好幾個指法沒團隊，邵老師語重心長地對我說：“練琴不只是把曲子練熟練就可以了，你要注重細節(jié)，手腕不能用力，要放松，彈四點練習(xí)的時候不能緊繃著，這樣彈曲子的時候也不會好聽的，要先了解曲子，把自己放入曲子所帶的故事中，這樣一首曲子就會很完美�！甭犃松劾蠋煹倪@一番話，我突然覺得自己豁然開朗，我好像知道了，練習(xí)曲一首曲子的意義，學(xué)琴也不枯燥了，突然就信心倍增，在我自己的心里，說到你一定能行的！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
當(dāng)?shù)谝淮慰吹綍洞斑叺男《苟埂窌r，以為這本書會是描述不那么調(diào)皮，反而是比較內(nèi)向的一個孩子的書籍�？戳撕喗橹�，發(fā)現(xiàn)自己理解錯了。這本書的作者是黑柳徹子，她用第一人稱回憶的方式講述了自己，即淘氣調(diào)皮的孩子——小豆豆。文中，小豆豆給我留下的印象是一個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小朋友，雖然故事開始的時候她被校園開除，被認為是一個“壞孩子”。比如上課不停的開關(guān)書桌的蓋子，在校園不好好讀書和“宣傳藝人”聊天……但在進入巴學(xué)園后，這一切都改變了。小林校長用他的環(huán)境、言行、各種活動讓孩子們體驗到了愛、平等、秩序。
故事里面的很多情節(jié)會讓我回憶起自己的童年生活，那是一段純真的年代，每一天都會有新奇的想法，每一天都會給自己的未來定一個不一樣的目標(biāo)，然后又因為不喜歡而不停的改變。小豆豆也有很多的想法，想著當(dāng)售票員，還有廣告宣傳員等等，我覺得那是一個孩子對這個豐富多彩的世界的新奇和期盼。小豆豆加入了新校園后，遇到了以為好校長，他會用整整四個小時傾聽她的心里話。在巴學(xué)園的.學(xué)習(xí)少了很多束縛，電車式的教師，沒有固定的課程表，散步、、、、、、小豆豆還有一位十分寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)?shù)弥《苟贡恍@退學(xué)時，并沒有生氣，而是默默的尋找新的校園。當(dāng)小豆豆把衣服弄破后撒謊說是其他孩子在背上扔刀子，媽媽雖然不相信但是也沒有個性責(zé)備，體諒小豆豆是因為太在意這個衣服不愿意弄破所以才編一個借口。媽媽的理解對于孩子來說是很大的肯定。
不管是在巴學(xué)園，還是在家里，因為有理解和肯定，所以小豆豆能夠一向快樂的成長。童年意味著快樂，校園不僅僅是給與孩子知識的地方，更是教會孩子做人的地方。當(dāng)小孩子只會單純的學(xué)習(xí)的時候，大家是否該反思，我們沒有權(quán)利剝奪他們的童年。小林校長，他對幼兒教育有獨到的見解:他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些能夠讓孩子們更容易理解和愿意理解的方式去引導(dǎo)他們。
對于孩子教育，不可能每個人都是小林校長，但是我們能夠努力去更好地關(guān)心孩子，能夠站在孩子的角度，從他們的視角和位置出發(fā)，用心去感受他們的想法。對于他們的理解和肯定，我相信在他們以后的人生路是有幫忙的。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
當(dāng)豆豆把自己的帽子弄丟進廁所時她第一個反應(yīng)不是懊惱，也不是顧影自憐，而是積極尋找解決辦法，而當(dāng)她把廁所內(nèi)的糞便掏出，并堆得越來越高時，校長沒有責(zé)罵只是讓她注意清理干凈，這樣的校長也無怪乎豆豆會從內(nèi)心里把他作為最信任的人，有多少校長能走進兒童的世界，而不是用大人的眼光去審視兒童的種種，用自己的想法去考量孩子種種幼稚行為，這位校長無疑是成功的，可以饒有興趣的聽孩子掏空內(nèi)心的講述，可以想出“山的'東西，海的東西”來概括食物，并通過這一方式一定程度上解決孩子挑食的毛病，可以在聽到孩子們要求有校歌時積極配合他們，讓他們自己的想法得到肯定，為其如此才能誘發(fā)更積極的思考與更多的想法。當(dāng)孩子們說出希望看電車是如何進教師的，校長也是滿足著一顆顆好奇心并耐心講解電車來的過程及相關(guān)的原理知識。
“對于真正有趣的東西，孩子還是能夠理解的，不論他們?nèi)绾斡字伞保瑢τ诤⒆�，很多時候大人會覺得說這么小能懂什么，于是以自己的價值評判去定位孩子，實際上在他們涉世之初很多東西都是大人影響感染的，突然想起一個案例，在香港，半大的兒童是不允許你被帶入高級餐廳的，他們覺得這會讓孩子從小有奢侈生活的意識；而中國的大部分父母則會樂此不疲的攜帶孩子前去，首先他們會想著帶孩子見見世面，即使你告訴家長們這樣會讓孩子潛意識里有對金錢的崇拜，他們也只會笑笑道：“這么小的孩子能知道什么，不過是吃頓飯罷了”。
“這輛曾經(jīng)滿載乘客、辛勤工作過的電車，已經(jīng)和來到這所學(xué)校的其它六輛電車一樣被卸掉了車輪，不必再去奔波勞碌，從此以后只消滿載著孩子們的歡聲笑語便可以悠閑度日了�！泵總�物件在履行完它的使命之后會被歸置到哪里我不知道，但校長為電車找到了個好居所，在奔波勞碌一生后可以安靜的感受孩子們的歡聲笑語，結(jié)束了達達的馬蹄，可以在晚年享受到別樣的美麗，這是生命的另一種意義，也許校長想通過這樣的方式去教會孩子們，每種生命都值得被尊敬，也應(yīng)該被尊敬，在他們默默付出一生后不應(yīng)該是被人們棄置在歲月的旮旯里。在早晨的陽光灑向每個人的時候，一群穿著睡衣抓著校長肩膀和手臂打秋千的孩子們這是幅令人為之精神一怔的畫面，可以想象每個人臉上洋溢的幸福，這樣的教育誰會不愛呢？
《窗邊的小豆豆》讀后感9
這本名為《窗邊的小豆豆》的書，作者是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使、日本人黑柳徹子。她根據(jù)自己真實故事寫的這本書，成為日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字在全球發(fā)行，擁有數(shù)千萬讀者。
沒有一個父母不愛自己的孩子，沒有一個老師不愛自己的學(xué)生。關(guān)鍵在于，你的愛是孩子們需要的嗎？你的愛是不是扼殺了孩子們的童真？《窗邊的小豆豆》能夠引起無數(shù)人共鳴，在兒童教育的方式上，給成人提供了深刻的'啟示。
在杭州北山幼兒園，每一位老師都已經(jīng)閱讀了此書，并寫了讀書體會。
和孩子一起去感受童年的寶貴。
現(xiàn)在和孩子一起重讀這本書的時候，一下子喚起了十多年前看到這本童書時的那種溫暖的感動。雖然依舊能在里面找到兒時的影子，更多的是為人父母之后的一些新的啟示和感悟：看到小豆豆與校長先生初次見面時，一口氣對校長先生講述了長達四個小時的關(guān)于自己的故事，而小林校長自始至終都保持著微笑，表示出極大的興趣，還時不時發(fā)出由衷的感嘆，不由得問自己每天能夠拿出多少時間付出多大的耐心又能有多大發(fā)自內(nèi)心的興趣聽孩子完整地講述他自己的世界；看到小豆豆為了找錢包，從廁所的掏口奮勇地往外掏東西，最后堆成了一座小山，校長沒有說“在干什么蠢事呢？”也沒有說“太危險啦，快停下�！敝徽f了一句“弄完以后，要把這些東西全都放回去�！蹦欠N信任孩子，把孩子“當(dāng)成一位很有人格的人來尊重”的自在自如，不由得回想自己對孩子的愛的方式中除了教育和管理之外是不是還應(yīng)該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心。
真誠地向所有為父為母的人推薦這本書，我們不必也無從去效仿其中的形式，但我們真的應(yīng)該去學(xué)學(xué)如何尊重、理解、關(guān)愛和認可我們的孩子。
這是本好書，好象很多年以前日本就有此類書籍。也是講一個所謂的"問題"孩子，他也離開了傳統(tǒng)意義上學(xué)校，來到一所由舊共車改造的學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。這幾天我一直在思索：其實所謂的"問題"孩子可能就是因為他想的太多，我們家長卻始終認為他只是孩子，沒了解他，他的很多想法得不到疏導(dǎo)，因此一些有些偏離主流的思想通過行為表現(xiàn)出來就令人不能接受。所以我現(xiàn)在要求自己對小韜韜交流時，把他當(dāng)大人一樣對待，平等交流，不搞家長制，這樣容易了解他的真實精神世界。我想這就是所謂的"尊重孩子"。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
開學(xué)這一個月，我們和王老師一起共讀了一本特別的書籍，這本書我可了解了不少呢？里面有個叫小豆豆的女孩，因為淘氣小豆豆一年級就被開除了，現(xiàn)在她來到一所新學(xué)校我來給大家講一講！
小豆豆第一次來到新學(xué)校，這個學(xué)校的名字叫巴學(xué)園。她看到那么多電車時，很想上去坐，但媽媽說她還不是這個學(xué)校的學(xué)生，如果她實在想坐馬上就要見到校長先生了，如果一切順利，小豆豆就可以到這個學(xué)校來上學(xué)了，小豆豆又加了一句我非常喜歡這個學(xué)校。
校長先生帶小豆豆去參觀食堂，小豆豆問校長先生別的學(xué)生在哪里，校長先生說這就是全部的學(xué)生了，全部？小豆豆有點難以置信，整個學(xué)校就這幾個人？校長先生問海的味道，山的味道帶來了嗎？什么是海的味道，山的味道，總之，小豆豆覺得這所學(xué)校好特別。
第二天，小豆豆進了教室，她覺得這像是一邊旅行一邊學(xué)習(xí)，不一會兒有一個女孩進來了，這個女孩穿一個長耳朵小兔子圖案的連衣裙，小豆豆又認識了兩個朋友是山本泰明和朔子。
有一次大冒險小豆豆請?zhí)┟髋佬《苟沟臉�，這件事情任何人都不準(zhǔn)說，泰明的手和腳都沒有力氣，所以得靠小豆豆的力氣，最后他（她）們艱難的爬每一步終于爬上了終點他（他）們很開心。
巴學(xué)園作為一座完整的學(xué)校，可惜有一年不幸的事情發(fā)生了，巴學(xué)園被美軍從B一29飛機上將燃燒彈投向巴學(xué)園，慢慢校長先生看著孩子們的笑聲歌聲也隨著消失了。
以上我講了其中幾個小故事，看看我們的小豆豆也不完全是因為調(diào)皮、淘氣而退學(xué)，在新的學(xué)習(xí)她的誠實和快樂給巴學(xué)園帶來了快樂。對小豆豆來說，巴學(xué)園是她成長的地方，也是她童年中最快樂的時候。小豆豆從一個壞學(xué)生變成好學(xué)生，也是因為校長對小豆豆關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學(xué)生……小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在的、無拘無束的。沒有師生之分，無論是老師、還是學(xué)生，甚至校長都是他們好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
當(dāng)我們共讀了這本書后，我認為巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。想到我自己也是淘氣、天真，我的學(xué)習(xí)中也想得到老師的.關(guān)愛、鼓勵，我的生活中也想得到爸爸媽媽的呵護、更愛我。讀了這本書從小豆豆的身上學(xué)到他樂于思考問題，樂于提問題積極學(xué)習(xí)態(tài)度，活潑開朗的小豆豆就是我們童年時候的寫照，我更想以后在一個學(xué)習(xí)生活中自由、快樂的成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
發(fā)現(xiàn)孩子書桌上一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，封面上的一行字引起了我的興趣“一本全天父母都應(yīng)該去讀的好書”，這是一本怎樣的書？忍不住好奇的翻開，細細品讀起來。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園，在小林校長的關(guān)愛呵護下，這個在一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸成了一個朝氣蓬勃、天真爛漫、彬彬有禮的孩子。這是一座讓很多孩子都無比向往的巴學(xué)園，一個可愛調(diào)皮的小豆豆，一名和藹可親的校長，還有深愛著小豆豆的父母，這就是日本著名作家黑柳徹子童年時一段真實的故事，這一段特殊的經(jīng)歷從而奠定了她不平凡的一生，既難忘又美好。
小孩子都會有很強的好奇心，作為用電車拼裝而成的學(xué)�！蛯W(xué)園，“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，他就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩；“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，在巴學(xué)園，沒有課表，孩子們根據(jù)自己的興趣選擇課程；午飯后是趣味散步，孩子們在自然中學(xué)習(xí)知識；老師平等地尊重每一個孩子，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)并施展自己的特長……
若孩子們的好奇心能夠得到滿足，那么他們在腦海中胡思亂想的時間會大大的減少。小豆豆雖然淘氣，但是小豆豆擁有著純凈的心靈。小孩子的心就像清泉一樣一塵不染，充滿了愛與善。實際生活中，孩子也常常在不停的問著我們各種各樣的他們所好奇的問題，諸如“新冠病毒在動物身上能好好生活，為什么來人類身上之后就變成了傳染��？”，“我們平時的感冒發(fā)燒和新冠的癥狀一樣要怎樣區(qū)分呢？”等等，面對這樣的問題，我們都要去查閱相關(guān)資料，盡量用孩子們能聽懂的方式為他們解答，滿足他們的好奇心。因為這樣可以幫助他們建立健康向上的認知。
給予孩子正面的鼓勵及認可，會讓孩子自信，使他們更勇敢地展現(xiàn)個性�；蛟S正是這些鼓勵的`話語，將決定孩子的一生。作為家長，我們應(yīng)善于發(fā)掘孩子的興趣點，努力使他們在快樂中學(xué)習(xí)，在實踐中檢驗自己的知識，黑柳徹子童年時是一個所有老師眼中的“問題孩子”，幸運的是她遇到了小林宗作老師，讓她從別人眼中的“問題小孩”，變成了“正常的孩子”。如果你也想體驗一下小豆豆的美好童年，那就趕緊打開咪咕閱讀和小豆豆一起長大吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
小豆豆給人的印象是一個單純、善良而又很懂事的小女孩。她的新學(xué)�！蛯W(xué)園，這所學(xué)校是多么的與眾不同。停著不懂的電動車就是教室。上什么課都可以按照自己的興趣來選擇，真是令人太羨慕了。
從一開學(xué)，我就喜歡上了小豆豆和巴學(xué)園，更喜歡巴學(xué)園的校長先生。
一句句有意思的話語：山的味道，海的味道。一個個奇思妙想的舉動。教室露營、溫泉旅行。一種和常人不同的想法。游泳時不需要孩子們穿泳衣，好讓對方了解自己，對異性有充分的理解，讓學(xué)生們上學(xué)時穿最差的衣服，好弄臟了不被媽媽罵（他是多么在乎孩子玩的天性啊）這么多閃亮的地方讓校長先生的形象躍然紙上。
另外，小豆豆也和我一樣深深的愛上了巴學(xué)園，我愛上了這兒的電車教室、愛上了可敬可愛的“小林一查”。她開始維護她所愛的東西，她還根據(jù)了別人的歌改編了一首呢：
巴學(xué)園
好學(xué)校
走進去一看還是好學(xué)校
她的她的兒歌帶動了整個巴學(xué)園，成了“驅(qū)逐鈴”的`續(xù)篇的第二段歌詞。
她為了不讓校長先生為難，聽校長先生的話，把蝴蝶結(jié)放在家里。要知道，那是小豆豆最最喜歡的蝴蝶結(jié)誒！
自然，書中也專門寫了一篇單純善良的小豆豆——《健康樹皮》。她花自己的零花錢幫在電車門口買了一片樹皮。她還好心的拿給身邊的人檢測身體呢（賣樹皮的人說只要每天嘗嘗這塊樹皮通過滋味就可以判斷身體是否健康）盡管校長先生知道這是騙人的，但是為了不打破一個熱心孩子的幫助人的美好感覺，他自己也嘗了嘗那塊樹皮。從這件事來看校長先生做任何事都先考慮到別人的感受，時時刻刻想著孩子的感受。
小豆豆在書中也提到自己喜歡阿泰，一直有個美好的愿望，那就是長大后當(dāng)阿泰的新娘�？墒前⑻⿲λ稽c也不理會。可是善良的小豆豆還是堅持每天給他削鉛筆，誰叫她那么喜歡人家呢！
如果我沒有記錯的話，小豆豆和校長先生還有一個約定：等小豆豆長大后一定要當(dāng)巴學(xué)園的老師。但是，黑柳徹子（作者）在后記中寫道自己并沒有實現(xiàn)這個約定。這不能怪小豆豆，那是因為巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中就這么不知不覺的消失了。
黑柳徹子就是文中的小豆豆，她用這本書真實的記錄了自己童年時最美好的時光——在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活的回憶。
以此表達對逝去的校長先生的懷念和愛。
這本書是我認為在我的閱讀生涯中最最感人，最能表現(xiàn)孩子純真的本性的一本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
寒假里，媽媽買來了《窗邊的小豆豆》一書，在雪花紛飛的時刻，我悄悄地打開了它，聆聽著小豆豆的訴說，感受著小豆豆的有趣經(jīng)歷，頓時感覺一股股暖流沁入心田。
該書是日本著名作家黑柳徹子根據(jù)自己的親身經(jīng)歷撰寫的，講述了小豆豆上小學(xué)時的一段真實的故事：豆豆因為淘氣退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。有幾點是我印象非常深刻的.。
首先，小豆豆有一個特別善解人意的媽媽。小豆豆是個“壞學(xué)生”，老師告訴小豆豆的媽媽，說她上課注意力不集中，不停地拉抽屜，和屋檐下的小燕子說話，與窗外的藝人打招呼等等。這么一來，老師還能講課么？她媽媽領(lǐng)著她到了另一所學(xué)校，并且沒有告訴她是被退學(xué)的，因為怕打擊豆豆的自尊心和自信心。我也有這樣的一位媽媽，每當(dāng)我考砸了的時候，媽媽總是和我一起分析，幫助我不斷提高；每當(dāng)我在象棋比賽中害怕失利的時候，她總是鼓勵我，只有勇于接受每一次挑戰(zhàn)，經(jīng)歷無數(shù)的失敗，才會取得成功！
其次，小豆豆有一個特別聰明獨到的老師——小林老師。在巴學(xué)園學(xué)習(xí)時，巴學(xué)園的美麗景象，那與眾不同的教學(xué)方式，都是我夢寐以求的：用廢棄的電車來當(dāng)教室；上課的順序都是由自己安排；座位根據(jù)自己的心情來坐等等，多么令人不可思議��！在現(xiàn)實的校園中是不可能，但在我的身邊也有著這樣的好老師，每當(dāng)我在閱讀理解時遇到問題，語文老師會耐心地給我分析解答；每當(dāng)我在應(yīng)用題解題不知所措時，數(shù)學(xué)老師會給我分析，找到解題的正確思路；每當(dāng)我做錯事的時候，老師們會給我講解其中道理，讓我明辨是非。
最后，書中最讓我感動的是，如何來尊重自己，愛自己，那就是通過實現(xiàn)別人對自己的尊重，讓自己贏得信心和自尊。有一個生了侏儒癥的孩子，小林老師為他舉辦了“小型運動會”，讓他得到了自信和同學(xué)們的贊嘆。這樣的事例，更讓我懂得要關(guān)心愛護他人，學(xué)會尊重他人。
每一個人的童年總是那么讓人難以忘懷，我的童年一直都是那么快樂，因為有關(guān)心我的家人、老師、同學(xué)。相信在長大的以后，我一定會用同樣的愛和真誠去對待每一個人！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
寒假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書上講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個小女孩的真實故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
讓我印象非常深的是第二篇，小豆豆才一年級就被退學(xué)了，一年級就被退學(xué)的人，我才第一次見到呢！她為什么被退學(xué)了呢？小豆豆是怎樣的小女孩呢？帶著這些疑問我迫不及待往下讀。
哦，我明白了原來小豆豆非常淘氣。上課的時候，小豆豆把桌蓋開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次，把教室搞得鬧哄哄的，有時候還站在窗邊跟燕子說話，鬧得老師無法上課。這樣的孩子不被退學(xué)就怪了。她長大以后會有出息嗎？
小豆豆到了新學(xué)�！蛯W(xué)園后卻完全變了。小豆豆的新學(xué)校巴學(xué)園大門是用兩棵矮樹做成的，而且樹上還長葉子呢！小豆豆進了學(xué)校，和校長交談了四小時。一年級學(xué)生就能談四小時的話，我真驚訝。校長認真地聽了四小時的話后批準(zhǔn)小豆豆成為這個學(xué)校的學(xué)生。
巴學(xué)園的一切都讓小豆豆覺得新鮮，。學(xué)校的教室是一輛輛車廂，學(xué)生都在食堂吃飯，午飯一定要吃“山的味道，海的'味道”。小豆豆非常喜歡這所新學(xué)校。我想：要是我們的教室也是車廂，把有營養(yǎng)的菜也說成山的味道，海的味道，讓我們親密接觸大自然，那該多好�。�
告訴大家一個好笑的故事，小豆豆不知一張報紙下面是廁所的掏口，為了止住好奇心，她跳了上去，結(jié)果“撲通”一聲掉了下去，成了一個又黑又臭的怪人，校工好不容易把她干凈。還有一次，小豆豆看見路邊有一堆沙子堆成的山，非常興奮，用盡全力沖刺，“嘭”的一聲跳到了沙堆頂上。小豆豆立刻發(fā)現(xiàn)自己錯了，這并不是一堆沙山，而是一些黏黏的灰色的抹墻的泥。幸好媽媽發(fā)現(xiàn)了她，用木棍把小豆豆拉了起來，不然她可能有生命危險。哎！小豆豆還是個淘氣鬼。有很多同學(xué)向老師或媽媽告狀，可是校長一點兒也沒嫌棄她，還總是說“小豆豆真是一個好孩子”。正是這么一句寶貴的話，讓小豆豆有了自信，也可能決定了她的一生。
巴學(xué)園不但沒有開除小豆豆，反而給了她一個展示自我的平臺。在小林校長的指導(dǎo)下，一年級就被學(xué)校開除的小豆豆成了日本著名的作家，著名電視節(jié)主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
小豆豆的故事使我想到了我們班雖然有幾位壞同學(xué)，但他們都能說會道，只要老師們給同學(xué)適合表現(xiàn)的機會，他們會把握住機會，好好表現(xiàn)的。讓我們一起加油吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
這個星期我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，是作者根據(jù)自己小學(xué)時代的真實經(jīng)歷寫下的一本書。
我很喜歡書里面的巴學(xué)園，那是一所很特別的學(xué)校：教室是用電車造的，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里。他們的學(xué)習(xí)方式很特別：老師先把一天要學(xué)的知識都寫在黑板上，學(xué)生們喜歡哪門課程，就可以先學(xué)習(xí)哪門課程。如果他們學(xué)習(xí)得快，下午還有時間的話，就可以去郊外散步。這樣勞逸結(jié)合，大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里，學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動，比如說溫泉旅行、露營等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩。
我也很喜歡巴學(xué)園的校長，他總是對小豆豆說：“你真是個好孩子”，他在午餐的時候會問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛�？”如果有些同學(xué)沒有帶，他也不會生氣，還會讓校長夫人把“山的味道”或者“海的'味道”加給他。
但是后來，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸彈擊中，校長把所有的同學(xué)都解散了，只有他一個人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里，我非常難過。我想，校長先生一定很傷心，因為他最愛惜的學(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火。學(xué)生們肯定也很傷心，因為巴學(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長的地方，帶給他們過很多快樂。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學(xué)校，離開親愛的同學(xué)和慈祥的校長、老師們。讓我覺得尤其遺憾的是，小林校長沒能在有生之年重建巴學(xué)園。因為我多希望能夠到巴學(xué)園去看看呀！
我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)啊！如果我去了巴學(xué)園，我也想和校長聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹，那棵樹會很高大，枝葉很茂盛，并且有很多樹洞，有機會我也會找泰明來爬我的樹；我也會帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營，參加運動會，并且獲得各種蔬菜做獎品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學(xué)習(xí)，體會一下不一樣的成長方式！
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情，比如她心愛的錢包掉進了廁所，她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦！”讀到這里，我不禁哈哈大笑。這個小豆豆，真是太可愛了！校長也非常有趣。
閱讀總是能帶給我們很多感受，無論是感動還是快樂，都能引發(fā)我們的思考。同學(xué)們，讓我們一起來閱讀吧！
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