《愛(ài)的教育》讀后感15篇[經(jīng)典]
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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《愛(ài)的教育》讀后感1
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我收獲了很多。這本書(shū)中，最令我感動(dòng)的故事要數(shù)《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》了。文章講述了一個(gè)少年愛(ài)國(guó)的故事：一艘輪船上，有個(gè)衣衫襤褸的少年，他原離他人，不與任何人講話(huà)。因?yàn)�，他曾�?jīng)被自己的親生父母賣(mài)到一個(gè)賣(mài)藝的班子里。班主強(qiáng)迫他學(xué)藝。不但不給他飯吃，而且還打他、踢他。為此，他認(rèn)為世上所有人都這樣冷酷無(wú)情。所以，他總用一種陰沉沉的眼光看人。這一次，他是返回家鄉(xiāng)找父母的。
船上，有三個(gè)十分闊綽的人，他們看這個(gè)少年怪可憐的，便給了他幾個(gè)銅板。不久，船上又上來(lái)了幾個(gè)婦女，他們?yōu)榱孙@示自己的大方，又給了少年一些錢(qián)。少年十分高興，拿了錢(qián)進(jìn)了船艙。因?yàn)�，他終于可以飽餐一頓了。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)給他錢(qián)的那幾個(gè)人在用各種臟話(huà)侮辱自己的'國(guó)家。他聽(tīng)后十分氣憤，將這些錢(qián)拋還給了他們。
這個(gè)少年雖然人窮，但他的志卻不窮。另外，我還推薦大家去閱讀一下這本書(shū)。因?yàn)�，這書(shū)中的每篇作文都包含著愛(ài)。這種愛(ài)是作者對(duì)人民中間蘊(yùn)藏的精神道德的美的發(fā)現(xiàn)和開(kāi)掘……
《愛(ài)的教育》讀后感2
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳在世界各地的名著，它是以日記的形式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的內(nèi)容不多，但都有一個(gè)感人的.小故事。我讀了《愛(ài)的教育》里的“小石匠”這一篇日記，它讓我深受感動(dòng)。
小石匠家里很窮，但他是一個(gè)很有趣的小孩，他的臉像蘋(píng)果一樣紅紅的，愛(ài)裝兔臉，誰(shuí)見(jiàn)了他也不能不笑的。他的父母也很愛(ài)他，他的衣服雖然很舊，但穿的很溫暖。
一天下午，我們一起吃牛油面包時(shí)，父親阻止我去搽被小石匠衣服的***弄臟椅背，父親不愿意讓小石匠認(rèn)為我們嫌棄他，所以他及時(shí)阻止了我的行為。父親讓我學(xué)會(huì)了尊重對(duì)方。
“小石匠”這篇日記讓我懂得了：生活中的小小細(xì)節(jié)也應(yīng)該有一顆寬容和理解的心。
記得今年八月十五下午，我和爸爸媽媽去超市，我們買(mǎi)了五六盒月餅，然后開(kāi)車(chē)回了家。我們正要把盒子里的月餅放到袋子里的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)老人推著三輪車(chē)收廢品，于是我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天是中秋節(jié)，是全家團(tuán)圓的節(jié)日，咱們送給那個(gè)老人這些裝月餅的盒子吧！”爸爸媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)露出了滿(mǎn)意的笑容。我立刻把月餅盒子一個(gè)個(gè)遞給了老人，最后我還送給了老人一包月餅，并祝他節(jié)日快樂(lè)。
老人用他那滿(mǎn)是老繭的手接過(guò)了紙盒和月餅，然后抬腿上了三輪車(chē)，微笑著對(duì)我們招招手騎車(chē)離開(kāi)了。
勞動(dòng)者不分貧富，都應(yīng)該享受尊重，享受愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀后感3
這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，而讓我觸動(dòng)最深的是《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它講述了許多人間之愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)，有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有父母與子女之間的愛(ài)……其實(shí)我們身邊也有這樣的愛(ài)，只是經(jīng)常被我們忽略。只要你用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直都生活在愛(ài)的世界里！
讓我印象最深的故事是《6000里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈（每月故事）》。故事講述了13歲的馬爾科獨(dú)自一人到南美洲去尋找他的母親，他一路上遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。特別是當(dāng)他一次次脫著疲憊的身體到達(dá)母親打工的地方時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親早已搬離，原本見(jiàn)到母親的激動(dòng)心情又馬上跌落到了谷底。因?yàn)樾闹袑?duì)母親的思念與擔(dān)憂(yōu)，他不顧勞累，日夜兼程地追尋母親的足跡，希望早點(diǎn)見(jiàn)到親愛(ài)的母親。而他的母親此時(shí)躺在床上意志消沉，沒(méi)有了生存的欲念。最終，母親因?yàn)轳R爾科的到來(lái)而勇敢地戰(zhàn)勝了病魔，馬爾科也回到了母親的懷抱，這一路的艱辛終于得到了回報(bào)。愛(ài)的.力量多么偉大��！
我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心被馬爾科與母親相互之間的愛(ài)與思念深深地打動(dòng)了。我不禁想到了我和我的媽媽。幸運(yùn)的是我的媽媽就在我身邊，我們天天生活在一起，她無(wú)微不至地照顧著我，而我總是讓她為我的學(xué)習(xí)操心，我是多么的不懂事啊。我暗自下定決心，要改正我不好的行為習(xí)慣，聽(tīng)媽媽的話(huà)，讓她開(kāi)心地陪伴和見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
《愛(ài)的教育》讀后感4
從前的我并不懂得什么是愛(ài)，自從我今天讀了一本書(shū)后才真正懂得了愛(ài)這本書(shū)是意大利的愛(ài)德多蒙·德·亞米契斯寫(xiě)的，它是由中央編譯出版社出版的圖書(shū)。這本書(shū)的原名是《H ou re》，翻譯是心，這本書(shū)《愛(ài)的教育》。這是一本日記體小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)，每一種愛(ài)雖然都不是驚天動(dòng)地，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉；有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；還有華梯尼的`虛榮狹隘，諾琶斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！稅�(ài)的教育》弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)的高尚上情懷，它鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念�！稅�(ài)的教育》不僅寫(xiě)出了各種不同的愛(ài)，同時(shí)也讓我們懂得了愛(ài)是我們生活中不可或缺的東西。這本書(shū)告訴我們愛(ài)就在我們的身邊，愛(ài)是偉大的，我們要好好珍惜自己身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。讓愛(ài)傳遍世界吧！
《愛(ài)的教育》讀后感5
《愛(ài)的教育》就是一本值得父母和孩子一齊細(xì)細(xì)品味的名著。我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書(shū)，看了這些故事深深感到其中的愛(ài)！書(shū)中有關(guān)于孩子、家長(zhǎng)、老師的一個(gè)個(gè)感人的故事給我留下深刻印象。
它以日記的形式，透過(guò)看似平凡的人和事�！皭�(ài)”是我們每個(gè)經(jīng)常掛在嘴邊的個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如母對(duì)微不的愛(ài)護(hù)；師對(duì)學(xué)循循善誘的.關(guān)愛(ài)；朋友與朋友互相安慰的友愛(ài)……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。如果你細(xì)細(xì)體會(huì)，你就會(huì)感覺(jué)到，，這是個(gè)多么美好的東西��！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤，就好像全世界都在跟我們作對(duì)樣，甚抱怨這世上沒(méi)有愛(ài)已，有的想更悲觀，則會(huì)殺，表他的抗議，這多可悲呀！
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，就是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都就是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)能夠使人絕處逢生，愛(ài)能夠使浪子回頭，愛(ài)又能夠激發(fā)人無(wú)窮的力量。
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)給些需要幫助的，對(duì)不對(duì)？
朋友們，請(qǐng)你帶著顆圣潔的愛(ài)，投到全世界中。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要都獻(xiàn)出點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的，完屬于你的“愛(ài)的”。
《愛(ài)的教育》讀后感6
我用兩個(gè)晚上的時(shí)間，看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)雖然不厚，但是讓我內(nèi)心深受感觸。
這本書(shū)由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。其中最讓人感動(dòng)的就是《海難》這個(gè)故事主要介紹一個(gè)十二歲的小男孩，他個(gè)子很矮，與他的個(gè)子不大相稱(chēng)和一個(gè)比他小的女孩。她還有父母，小男孩卻沒(méi)有父母。他們聊的很開(kāi)心但是好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在降臨，船上的人都很慌張，大家臉色慘白，潛水員放下救生艇，救生艇上的人一個(gè)個(gè)坐滿(mǎn)，當(dāng)艇上，只得坐下一個(gè)孩子的時(shí)候，小男孩腦海中閃過(guò)一個(gè)神圣的`念頭，于是他把那個(gè)可以得到幸福的位子讓給了小女孩，救生艇越來(lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)抬起頭可看大海的時(shí)候船已經(jīng)不見(jiàn)了在生活中也有這樣的例子：20xx年的最后一天，當(dāng)所有人都沉浸在迎接新年的喜悅中的時(shí)候，一位大學(xué)生卻因?yàn)樽バ⊥禒奚�。他就是楊�?jì)源楊濟(jì)源的勇氣和社會(huì)責(zé)任感，撼動(dòng)了校內(nèi)外無(wú)數(shù)人的心，近萬(wàn)人自發(fā)悼念。人們?cè)诘磕钣⑿蹠r(shí)也在叩問(wèn)自己：如果換成我，敢不敢站出來(lái)？如果是我們第一個(gè)想到的一定是自己。那個(gè)小男孩可以為了別人的幸福而放棄自己的生命。
但我們卻因?yàn)橐煌腼埡鸵煌霚鵂?zhēng)先恐后。想想自己真是慚愧，今后遇到各種問(wèn)題要先人后己。
《愛(ài)的教育》讀后感7
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)的是小學(xué)生安利柯寫(xiě)的簡(jiǎn)短日記和老師講的每月故事，以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡(jiǎn)短，但他們體現(xiàn)了一種精神-愛(ài)，這種愛(ài)表現(xiàn)在同學(xué)與同學(xué)之間他們身上都散發(fā)著一種愛(ài)的精神。
其實(shí)，世界上有無(wú)數(shù)的愛(ài)，等著你去感受，自從讀完《愛(ài)的.教育》這本書(shū)后，我不僅感到慚愧，更被他們愛(ài)的故事所感動(dòng)著。書(shū)里面的小主人公自立、自強(qiáng)還有愛(ài)他人關(guān)心他人的一種品質(zhì)，這是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里有一個(gè)叫卡隆的小學(xué)生，他是一個(gè)成熟，仗義的人。一次，一群壞家伙在欺負(fù)一個(gè)可憐的，手有殘疾的小孩子時(shí)，卡隆勇敢地站了出來(lái)說(shuō)：“你們不許欺負(fù)他他有殘疾，應(yīng)該得到我們的照顧”，看著卡隆正氣凜然的樣子，那群壞家伙嚇的一溜煙的跑了，這就是一種幫助弱小者的愛(ài)�？待堖�是個(gè)很孝順的孩子，在他母親過(guò)生日的前日，他認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)的信，并且還細(xì)心的畫(huà)上了很多漂亮的圖案，這就是他對(duì)媽媽的一種愛(ài)，一種親情的愛(ài)。
我很佩服卡隆，他擁有一顆愛(ài)心。其實(shí)，世界上有無(wú)數(shù)的愛(ài)等著你去感受啊，愛(ài)無(wú)處不在，只要我們用心去感受。我希望我們生活的這個(gè)世界充滿(mǎn)著愛(ài)的陽(yáng)光，世界將會(huì)變得更美好。
《愛(ài)的教育》讀后感8
書(shū)，是充滿(mǎn)知識(shí)的海洋。讀好的書(shū)我們可以學(xué)到很多有益的知識(shí)。假期里我讀了一本意大利人亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本有意義的書(shū)。
這本書(shū)主要講的是一個(gè)來(lái)自意大利的小男孩，名叫安利柯。他把身邊發(fā)生的'許多事列、故事用日記的形式記錄了下來(lái)，告訴我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺?ài)。里面有父母寫(xiě)給安利柯的勸誡、啟發(fā)性的文字。有老師在課堂上生動(dòng)、精彩的勵(lì)志故事。
在這本書(shū)里可以體驗(yàn)到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、體貼父母等這些美好的精神。
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是《女老師之死》。有一句話(huà)寫(xiě)的非常好，說(shuō)的是女老師臨死之前主人公發(fā)自?xún)?nèi)心的泣血呼喚:“親愛(ài)的老師，您把全部精力都奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生。現(xiàn)在您卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們！親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏您留給我的美好回憶！”短短的文字，卻表達(dá)了師生之間濃濃的深情，讓我看得眼淚都掉下來(lái)了。還有《媽媽的話(huà):我的爸爸》和《爸爸的話(huà):我的媽媽》講的是父母在教育孩子的問(wèn)題上都是苦口婆心，而且不被孩子理解的事。教育我們要行孝而知禮。
我建議：有機(jī)會(huì)的話(huà)，同學(xué)們可以看看這本書(shū)，這樣就可以體會(huì)到老師和父母的博大、真切、無(wú)私的愛(ài)！認(rèn)識(shí)到從現(xiàn)在開(kāi)始，聽(tīng)從父母地教誨，聽(tīng)從老師地教育，遵守紀(jì)律，好好讀書(shū)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才有報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答父母的能力！
《愛(ài)的教育》讀后感9
書(shū)籍，像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，它讓人得到知識(shí)、從書(shū)中明白 寶貴的道理�！稅�(ài)的教育》，卻讓我感受到了人世間的真情。
《愛(ài)的教育》是意大利著名的兒童文學(xué)作家：德·亞米契斯的代表作品。它自從 1886年問(wèn)世以來(lái)，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛(ài)的教育》被翻譯成數(shù)百種文字與方言，廣泛流傳于多個(gè)國(guó)家，深受讀者的喜愛(ài)。
《愛(ài)的教育》講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事，以日記的形式被記錄下來(lái)。一則則老師講的"每月故事"、一件件平凡、細(xì)微的事，向我們講述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，人性的善良與純潔，和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。作者用這些愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了我們的心扉;用這些故事，展現(xiàn)了人性之美。
生活之中處處充滿(mǎn)了愛(ài)。處處充滿(mǎn)了美好的'字眼。讀了《愛(ài)的教育》讓我明白了人間的愛(ài)，是多么偉大、是多么重要。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有愛(ài)，是每一位公民應(yīng)該明白，應(yīng)該去對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量與愛(ài)。朋友之間的友誼，是需要雙方的真誠(chéng)與付出。做人，要敢作敢當(dāng)，做錯(cuò)了就要改，不能面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)時(shí)，不但不該，還去逃避、不敢面對(duì)、那你的生活就不會(huì)精彩。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，貢獻(xiàn)的人多了，就變成了大愛(ài)，這個(gè)時(shí)間將十分美好。讀了《愛(ài)的教育》讓我懂得了很多，所以建議大家也去讀一讀。
《愛(ài)的教育》讀后感10
昨天，看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我深受啟發(fā)。
書(shū)中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠(chéng)摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂(lè)善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的`人。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿(mǎn)愛(ài)心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車(chē)司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(zhǎng)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車(chē)去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生洛貝諦，為救一個(gè)最低班的小學(xué)生，他的腳被馬車(chē)壓在底下，骨頭都?jí)核榱�，從而自己身處險(xiǎn)境�？戳诉@個(gè)故事，我對(duì)洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們?nèi)狈Φ�，這種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。、
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛(ài)傳遞下去。
《愛(ài)的教育》讀后感11
寒假里，老師推薦我們看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，看后感覺(jué)受益匪淺。
在這本書(shū)中，小主人公安利柯從三年級(jí)升入四年級(jí)，他認(rèn)識(shí)了許多新朋友：高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠(chéng)熱情的克萊諦﹑快樂(lè)活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西﹑品學(xué)兼優(yōu)的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅(jiān)韌好學(xué)的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書(shū)中以小學(xué)生的口吻﹑小主人公充滿(mǎn)愛(ài)心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)故事，其中我最喜歡的就是《玩具火車(chē)》。這個(gè)故事主要講述了潑來(lái)可西和卡隆一起來(lái)到了安利柯家發(fā)生的事情。因?yàn)榭〉谝淮蝸?lái)這里，安利柯把他介紹給媽媽。之后，三個(gè)小朋友開(kāi)始做游戲，潑來(lái)可西很喜歡那輛玩具火車(chē)，安利柯知道潑來(lái)可西家沒(méi)有玩具，想把玩具火車(chē)送給他，安利柯的爸爸也十分贊同。當(dāng)安利柯把玩具火車(chē)送給潑來(lái)可西時(shí)，潑來(lái)可西很疑惑。安利柯的爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟銈儌z是好朋友呀！這是他的賀禮�！睗妬�(lái)可西接過(guò)玩具火車(chē)，高興得合不攏嘴。
從這些故事中，都能體會(huì)到朋友之間深厚的友誼和學(xué)生父母高尚的品質(zhì)。這本書(shū)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民﹑對(duì)父母和兄弟﹑對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的'愛(ài)。同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)道理：教育不僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)孩子的一顆愛(ài)心。
同學(xué)們，打開(kāi)這本書(shū)，一起接受一次“愛(ài)的教育”吧！
《愛(ài)的教育》讀后感12
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間…”愛(ài)是什么？意大利作家亞米契斯用這本《愛(ài)的教育》完美地詮釋了愛(ài)。讓我們翻開(kāi)這本《愛(ài)的教育》去尋找愛(ài)的真諦吧！
《愛(ài)的教育》全書(shū)共分為三部分，分別是：主人公安利柯的日記、安利柯父母的教導(dǎo)信以及老師講的每月故事。全書(shū)并沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，但字里行間卻洋溢著對(duì)生活、對(duì)祖國(guó)以及大自然的一種熱愛(ài)。舍己為人的洛貝蒂，堅(jiān)強(qiáng)愛(ài)國(guó)的賣(mài)藝少年，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的卡洛斐。勇敢拼搏的奈利、執(zhí)著尋母的馬爾可……他們都有一個(gè)共同的'特點(diǎn)：他們愛(ài)生活、愛(ài)祖國(guó)。愛(ài)自然。正是因?yàn)樗麄冇袗?ài)，他們的生活才會(huì)因此變得多姿多彩。
翻開(kāi)《愛(ài)的教育》，我感悟頗深;合上《愛(ài)的教育》我心潮澎湃！亞米契斯所描繪的那些栩栩如生的人物仿佛就在我的眼前。和他們相比，我顯得非常地渺小，他們有許多地方值得我去學(xué)習(xí)。他讓我懂得了什么是愛(ài)。讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦；愛(ài)是一種人性的閃光，一種博大的、無(wú)窮的，偉大的力量！
《愛(ài)的教育》讀后感13
暑假期間我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，它讓我很感動(dòng)。在這本書(shū)里，我意識(shí)到友誼是珍貴的。如果你不珍惜他，它就會(huì)消失。讀完《愛(ài)的教育》后，我終于意識(shí)到真正的友誼是什么。當(dāng)我讀到洛貝迪跑到路中央的時(shí)候，我把驚慌失措的小男孩推到路邊。自己被馬車(chē)刺傷了，多么偉大的行為�。∷嬗赂野�！這時(shí)，我心里感到一股強(qiáng)大的愛(ài)情力量涌入我的心里。不管我是誰(shuí)從卡羅爾家借了小刀或什么，他都會(huì)借給他，甚至?xí)o他。如果100個(gè)人中沒(méi)有必要有卡羅爾家這樣的人！當(dāng)我讀到內(nèi)莉給老人打碎一塊石頭油時(shí)，我嚇了一跳！沒(méi)想到他會(huì)這樣對(duì)一個(gè)老人做出如此野蠻的行為，我非常生氣，甚至想進(jìn)這本書(shū)為老人討回公道！但是我讀到他向老人深深鞠躬，投入老人的'懷抱時(shí)，我的眼睛模糊不清。因?yàn)槲覜](méi)想到他會(huì)勇敢站出來(lái)向老人真心道歉。這意味著他和老人之間的感情是分不開(kāi)的。人與人之間最珍貴的是友誼。如果你失去友誼，就等于失去了朋友，同學(xué)。（喬治伯納德肖，朋友）《愛(ài)的教育》能告訴我很多事情，告訴我人生中很多非常重要的事情。我們都要以真實(shí)的心態(tài)對(duì)待別人。這樣別人才能以真實(shí)的心態(tài)對(duì)待你。以后我要以這種心態(tài)和所有朋友同學(xué)相處得好。
《愛(ài)的教育》讀后感14
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我深受教育。這本書(shū)讓我懂得了什么是“愛(ài)”，愛(ài)很簡(jiǎn)單，可以是關(guān)愛(ài)，也可以是膩愛(ài)。但膩愛(ài)不能太過(guò)度。
這本書(shū)主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛(ài)國(guó)”，這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和關(guān)心，因?yàn)樗性S多理由喜歡他的祖國(guó);他的父母在意大利，他有許多朋友在意大利，他流著意大利人的血，他周?chē)利惖沫h(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛(ài)國(guó)的理由。愛(ài)國(guó)不一定要去犧牲，只要我們有顆愛(ài)國(guó)的心，為祖國(guó)做出自己力所能及的事情也是愛(ài)國(guó)，保護(hù)壞境也是愛(ài)國(guó)。綠化壞境和我們身邊的'小花、小草、大樹(shù)也是愛(ài)國(guó)。我們每做一件好事就是在愛(ài)國(guó)。把一件小事一次又一次的去敵，也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大，也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來(lái)越大。但是為祖國(guó)想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識(shí)，所以我們要好好學(xué)習(xí)。
我們身邊一定有很多這樣的故事，比如：我們?cè)鹤永镉袔卓眯?shù)，但小樹(shù)好久沒(méi)人澆水了，都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉�(gè)好朋友拿了一桶水給小樹(shù)澆了水，過(guò)了幾天小樹(shù)就活了。
假如別的國(guó)家來(lái)侮辱我們國(guó)家，我一定會(huì)努火中燒。
這本書(shū)中全都是愛(ài)，這本書(shū)中沒(méi)有乏味的說(shuō)教、也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有平凡的日常生活，但這里充滿(mǎn)了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛(ài)，充滿(mǎn)了對(duì)父母、老師、朋友的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感15
讀完了這本《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這里包含了父母的愛(ài)、姐妹的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、師生的'愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)？？我還非常喜歡里面的一篇每月故事：6000里尋母一一從亞平寧山脈到安第斯山脈（每月故事）講述了一個(gè)名叫馬爾科的男孩對(duì)自己母親的愛(ài)。
一開(kāi)始說(shuō)他的母親到外地打工，一年后寄信說(shuō)生了病。后來(lái)就斷了聯(lián)系，小兒子馬爾科就決定尋母。由于母親與雇主搬家多次，所以馬爾科的路便更加遙遠(yuǎn)了。立盡千心萬(wàn)苦衣衫襤褸、體弱多病的馬爾科最后還找到了自己的母親，幫助她治好了病。每當(dāng)我讀到：他的體力下降，腳磨出鮮血。
這句話(huà)時(shí)就會(huì)悲傷的流淚。我為什么喜歡這篇故事呢？因?yàn)樗o我上了一堂課，讓我珍惜母愛(ài)。有些人當(dāng)我們到國(guó)外去讀書(shū)時(shí)，你就會(huì)戀戀不舍的離開(kāi)她。在國(guó)外時(shí)你常常會(huì)想起媽媽讓你迫不及侍想要嘗嘗的大包子。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)又想起媽媽每一次睡覺(jué)吻我的那一刻。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是能讓人幸福的，讓我們一起珍惜這份偉大的母愛(ài)吧！
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