【精華】《蘇菲的世界》讀后感
當細細品完一本名著后，你有什么領悟呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《蘇菲的世界》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《蘇菲的世界》讀后感 篇1
蘇菲收到的陌生來信帶她走進了一個她幾乎從未接觸過的世界，引導她的思維走進了人類更深、更本質的思考。
這本書從哲學的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成與發(fā)展，告訴人們我們賴以生存的地球是一個怎樣的世界。本來我認為哲學是枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》卻截然不同。它向讀者講述哲學的同時，運用了生動形象的語言描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產生不斷探索。蘇菲她具有強烈的好奇心求知欲。這使她走上了通往解開世界謎團和哲學的大門。并且，蘇菲她還具有持之以恒，鍥而不舍的精神。這一點是十分值得我們學習的'。只有這樣，我們才有機會去做好自己想要做的事情。書中的一段話令我記憶深刻：世界就像魔術師變出的白兔，人類生活在白兔皮毛的最深處，把所有一切都當作理所當然，而哲學家們都是充滿好奇心的孩子，他們不斷攀登白兔的毛發(fā)，目的是為了看清魔術師的真面目，也就是看清世界，看清人生的意義。《蘇菲的世界》使我覺得世界上還有很多事情等著我們去探索，大自然的秘密使永遠也揭不完的，從前的哲學家為我們解開了不少世界之謎，使后人變得聰明起來；我們不也應該向他們學習，運用哲學的觀點揭開自然與人類社會的奧秘，也為我們后人做一點事嗎？
《蘇菲的世界》能喚醒人們內心深處對生命的敬仰與贊嘆、對人生意義的關心與好奇。
《蘇菲的世界》讀后感 篇2
《蘇菲的世界》是智慧的世界，是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的好奇和思考。
——題記
讀了這本書，我的好奇心便挑起來了——14歲的.女孩蘇菲原本平常、有序是生活被一封離奇的信打破了�！澳闶钦l？”這個問題出現在信中，在此之前，蘇菲從未想過這個問題。她絞盡腦汁，但她找不到答案。而接著又寄來了許多信讓她困惑不已，席德是誰？寄信人是誰？席德爸爸為什么讓我把信給席德……然而她也無意間開始了哲學課程。一個個的謎團也相繼解開。
“你是誰？”這個問題一直縈繞在我腦海中，抹不去，擦不掉。開始，我可以輕易地回答：我是姚麗霞啊！但是那個叫姚麗霞的又是誰��？如果我取了另一個名字，我會不會變成別人呢？我一直想不出答案，蘇菲也是。
書中談到了從最早的哲學家一直到現在的哲學家，但我印象最深刻的是蘇格拉底。我記得他說過：“我只知道一件事，就是我一無所知。”他這么一位偉大的哲學家，竟如此謙虛，令我震驚。他一生對哲學做出了重大的貢獻，而他卻被陷害，最后為了良心與真理服毒而死。我佩服他的堅貞不屈，誓死捍衛(wèi)良知。
為一切事物的存在是理所當然，因為他們已經習慣了它們的存在，而小孩兒則不一樣，他們對任何事物都會充滿好奇，都會產生疑問，而要成為一名哲學家，就要擁有好奇心。它讓我又重新找回了好奇心。
哲學這門課程中，有著讓人費解的問題，有著神秘的歷史，既新奇又難懂，我希望我以后能深入了解它。
《蘇菲的世界》讀后感 篇3
看過《蘇菲的世界》的朋友一定會這樣認為：它是一本簡單而又深奧的小說，《蘇菲的世界》 讀后感。它曾經一度地使我拿起，一度地使我放下，它一會使我興趣十足，一會又使我失去耐心，我便在這矛盾中斷斷續(xù)續(xù)地讀完了整本書。 14歲少女蘇菲收到的陌生來信帶她走進了一個她幾乎從未接觸過的世界，引導她的思維走進了人類更深、更本質的思考。 這本書從哲學的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成與發(fā)展，告訴人們我們賴以生存的地球是一個怎樣的世界。本來我認為哲學是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它向讀者講述哲學的同時，運用了生動形象的語言描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產生一種像讀偵探小說般的心情。
本書的另一個奇妙之處在于，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，這些信雖是寄給她，卻是寫給一個與她同一天生日的、似乎是不存在的`女孩——席德。更出奇的是，艾伯特不停地給蘇菲講課，卻發(fā)現他們所做的一切似乎是席德的父親艾勃特少校的“特意”安排，或者說他們是活在少校的意識當中。他們的談話和舉動被少校安排好后寫進一本叫《蘇菲的世界》的書，作為生日禮物送給她的女兒。故事的結尾，艾伯特與蘇菲試圖逃出少校的思想控制并且成功。
《蘇菲的世界》讀后感 篇4
也不知某年某月某日，一覺醒來發(fā)現世界上有這麼多的矛盾，這可能也是從看蘇菲的世界開始的吧
看蘇菲的世界時，看到她每件事都刨根問底，竟然從心底油然而生出一種共鳴；但是自己內心深處卻覺得她是一個而不折不扣的笨蛋，竟然什么事都想那么多，搞不好學習也會一落千丈。
此處我想了比較長的.時間，到底是應該較為成熟些，每件事逆來順受，還是應該每件事刨根問底，這是多么的矛盾啊，當時我想；這個問題可能連哲學家也解不出來吧，我的內心的兩股思想像五線譜一樣交織碰撞，我的五臟六腑在都被燒灼，我是多么渴望像泓泉一般的真理啊。
是選擇自由的暢想，還是選擇循規(guī)蹈矩，一步一個腳印，這兩者都存在風險性與可能性，前者一飛即達，后者一輩子平平穩(wěn)穩(wěn)，不愁吃穿，卻默默無聞，但也存在一定的風險性，前者若一飛不起，必定一生不能翻身，疾苦一生，但是，千萬不要以為后者便可以百分之一百的安穩(wěn)，在現代社會中競爭是非常激烈的，沒有一雙標新立異的翅膀是不行的，只是摔倒了還可以再拍拍身上的泥水再爬起來，但是在千百次爬起來后，天已經黑了，你也將化作塵世間的一縷浮塵了，隨風飄飛了……
聰明的；請你告訴我，我們應該怎么辦呢？
明天太陽依然升起，時鐘依然運轉，我們的問題，卻可能已悄悄的塵逝了……
《蘇菲的世界》讀后感 篇5
暑假期間我讀了一本極深奧的一本名著——《蘇菲的世界》。這是一個怎樣的世界呢？讓我們一起一看究竟吧。
書的主人公是蘇菲，在她十四歲時不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼前展開。在一位神秘導師的指導下，蘇菲開始思索，她運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎題，然而事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……
在《蘇菲的世界》中，我第一次讀到了柏拉圖的那句話：“哲學始于驚疑�！笔前�，無論是誰，倘若對這個世界和人生從未有過好奇之心，就不會有哲學性的思考。書中，蘇菲對這些怪異之事倘若無聞不問，那她絕不會碰到人生導師——艾伯特，她更不會知道自己乃至整個世界存在的意義吧！
書中如此，那人生亦不是如此？如果每個人對陌生之物從未有過好奇之心，從未有過哲學性性的思考。那他們絕不會明白人生的意義，也絕不會了解到世間萬物存在的意義和關聯，他們的智慧也不會得到躍的飛升。面對世間種種陌生的東西，我們應有好奇之心，他們的存在的意義是什么呢？我們應該學會思考，學會哲學性的思考，就像蘇菲那樣。心靈，思想和智慧都是隨著自己的好奇心，自己思考，逐漸變高、變大、變廣闊。
這是一個怎樣的世界呢？是智慧的.世界，是夢的世界，也是充滿了奇的世界，它將會永遠喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆，對人生終極意義的關懷與好奇。
《蘇菲的世界》讀后感 篇6
喚醒內心深處對生命的感悟，每封信都有每封信的故事。
14歲的少女蘇菲接二連三地收到一些極不尋常的來信，世界的各種意義像謎團一樣在她眼前展開。在一位神秘導師的指導下，蘇菲開始思索，企圖解開這些謎團。然而，事實與真相總是那么的.令人難以理解。
在這本書中，最令我陷入思索的就是《柏拉圖》這一章，柏拉圖關心的是永恒不變的食物與“真理”，也關心與人類道德及社會發(fā)生的事。柏拉圖同時認為，靈魂棲居在軀體內之前，然而一旦靈魂在某一個軀體內醒來它便忘了完美的理性。
雖然世界上的一切都是那么深奧難懂，但是蘇菲那種認真思考與急于求知的精神令我敬佩不已。但是想想自己，總是對一些自己不知道并不感興趣的事物不具有急于求知、認真思考的精神。有一次，期末復習階段，有一道題我不會做，媽媽讓我上網去查一下，但是我因為不感興趣、不急于求真，就沒有去查。期末考試剛好就考到了這道題，我一下子被扣了好多分。即使蘇菲現在不懂這些世界的真理，但經過她的思考與探知，以后就一定可以理解。我要向蘇菲學習她的這些優(yōu)秀品質，改正我的缺點，我要學習對每一件新事物都充滿關懷、好奇、急于求知與對生命的贊嘆……
《蘇菲的世界》是智慧的世界、夢的世界，它將喚醒人類內心深處對生命的理解與對人生終極意義的渴望！
《蘇菲的世界》讀后感 篇7
我們身邊處處是哲學，卻只有少數人有會發(fā)現的慧眼，不斷去探索。
外星人是什么樣的，我想，讓大家畫出來的話，也許大家都會畫出類似人類一樣的生物，即使不是這樣，也會畫出自己身邊熟悉的事物，如果狗會畫畫的話，也許會把它畫成狗的摸樣呢。我想世界上沒有明分的對與錯，一切只是我們自己的感覺，一切都是我們自己按照整個地球的標準去做哩，如果在一個沒有明分對錯的世界里，我們的生活會是怎樣的？
在宇宙的世界里，有一個想象力被局限的星球，我們早已熟悉這個世界，覺得任何事都是理所當然的，好比我們人類是哪兒來的，對于是某種生物進化來的回答，一點也不吃驚，而我不能確定一定是這樣的，就算是這樣，這種生物又從哪來？創(chuàng)造它的又是誰？創(chuàng)造宇宙的又是誰？創(chuàng)造宇宙的又是從何而來？
這一切都是我們無法想象的。我們喪失好奇心的同時，喪失了一種極為重要的能力，生命是如此的神秘。這世界就像魔術師帽子里變出的一只白兔，所有的'生物都出生于這只兔子的細毛頂端，他們剛開始對于這場令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而他們年紀越長，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下來。他們在那兒覺得非常舒適，因此不愿再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學家才會踏上一段驚險的旅程，邁向語言與存在所能達到的頂峰。
走進哲學的世界，身邊的事物都會變得不同，人為什么會說話？魚為什么有尾巴？都是有趣的，而我們無法理解，無法表達。
《蘇菲的世界》——智慧的世界，夢的世界……
《蘇菲的世界》讀后感 篇8
《蘇菲的世界》這是一本富有哲學意義的書，古希臘大哲學家蘇格拉底曾經靈魂三問你是誰？你從哪里來？你到哪里去？
《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦賈德創(chuàng)作的一部關于西方哲學史的長篇小說。一封未知的來信，帶來了一個個關于哲學的理論與思考。
故事主人公是蘇菲，一個十四歲少女，過著平凡生活，直到一封未知來信打破了蘇菲平靜的生活。你是誰？世界從何而來？從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。她運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾勃特、寫著生日祝福的`香蕉皮、現實出現的夢中的金十字架、撿到的10元硬幣……接踵而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……在一位神秘導師艾勃特的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題。
信件中提到一個人席德，原來蘇菲是個虛擬人物，這一切都是席德的父親為了慶祝女兒生日虛構出來的故事。蘇菲和她的導師艾伯特知道這一切之后，并不想被人控制，他們做出反抗，離開生活許久的伊甸園，離開席德生活的世界。
當你知道自己是一個虛構出來的人物，你的心理建設會不會崩塌？如果自己是蘇菲會有怎樣的故事呢？自己是個虛構的人物，然而自己并不是主人公，只是一個配角，這又和現實世界有何區(qū)別呢？現實的世界不過是我來過一遭，而后幾十年過去我又消失在這個世界，和虛構出來的有何不同呢？虛構的人物有個人主宰著她的未來，那個創(chuàng)作者雖然是現實人物，她的一生又被誰主宰呢？這就是哲學不解之謎吧。蘇菲打破了戒律。
《蘇菲的世界》讀后感 篇9
這本書的作者是挪威作家喬斯坦.賈德，此書一環(huán)扣一環(huán)，為我們解說了許多哲學名人的故事，帶領我們走進了一個幻想世界，揭開了從古至今的哲學謎團。在閱讀時，我也會因為書中的問題而思考，讀著，你會沉迷其中，為這哲學問題懊惱，但不可否認的是它讓我學會了思考，事物總有其相對性。作者以不俗的文筆從柏拉圖以前一直到20世紀的整部哲學史展示在我的眼前。
哲學與科學、信仰三者相輔相成，科學是研究“是什么？”，哲學是探索“為什么？”，信仰則是解決“怎么辦？”，也就是說，無論什么哲學，最后必通向任何一種信仰。
正如文中的話“兔子（就是從宇宙的帽子里拉出來的那只溫暖舒適的毛皮深處向下爬，卻被這名哲學家中途攔住，他一把抓住她的后腦勺，將她拉回毛尖（她孩提時代戲耍的地方）�！蔽覀冊谏钪�，也逐漸把對世界的好奇心磨平了，如果不是遇到了這本書，我可能就從毛尖上掉下來。
比起亞里士多德，我更贊同柏拉圖的理念，雞與雞的觀念是雞先有，而雞的觀念是由觀察雞而產生出的。雖然亞里士多德發(fā)明了各種科學并且加以分類，和在哲學方面的作為，令我敬佩，但我仍不贊同他歧視女性的思想，“他認為女性是‘未完成的男人’”。而蘇格拉底重視他的良心與真理更甚于生命，令我感到震撼。
《蘇菲的.世界》是智慧的世界，是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷與好奇。我愿隨著蘇菲去探索哲學世界的奧秘。
《蘇菲的世界》讀后感 篇10
今天，我拿起了奇怪而神秘的書《蘇菲的世界》。讀完后，我想了很多……
這本書主要講述了一封神秘的信，14歲的女孩蘇菲放學回家。——你是誰?——世界從何而來？就這樣，在一位神秘導師的指導下，蘇菲開始思考從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德的根本問題。與此同時，蘇菲不斷收到一些極不尋常的來信，世界在她眼前展開，就像一個團。蘇菲利用女孩天生的悟性和后天的知識，試圖解開這些痕跡。然而，事實遠比她想象的更奇怪……
讀完后，我認為蘇菲代表了人類本身。她對宇宙和世界的探索代表了人類對哲學和世界的理解和探索。因此，優(yōu)秀的世界觀是人類探索活動的正確指導。我們應該向蘇菲學習，做一個有勇氣探索、嘗試和發(fā)現的人。也許你會找到一個新世界！
探索生活不是一件簡單的事情。探索需要經歷各種挫折。一個人需要在生活的磨難和失敗中成長。新東方學校的俞敏洪經歷了兩次對自己有轉折點的失敗。高考連續(xù)兩年失敗，云煙情夢破滅。然而，正是這些磨難讓他找到了新的.機會，于是他抓住了人生創(chuàng)辦北京新東方學校的機會。人生不如意十有_，可惜失敗了，但它能磨煉人的意志。新鮮植物可以在腐爛的土壤中生長，腐爛的土壤也可以為植物提供豐富的營養(yǎng)。
《蘇菲的世界》是一個智慧的世界，一個夢想的世界。它將喚醒每個人對生活的深刻贊揚和對生活終極意義的關心和好奇。
《蘇菲的世界》讀后感 篇11
不知道從哪里得知這是一本哲學入門書，于是找來找去。 我以前從未對“哲學”這個概念有過清晰的認識。 看完這本書，我還是沒有，但多多少少是一張白紙。
當索菲的老師開始出現并開始教她哲學時，我認為這是一個真實的故事，盡管有點離奇。 后來越來越跑題了，轉成奇幻故事的意境，才看到蘇菲是少校書里的人物。 這種戲中戲的寫法，這個腦洞實在是太讓我驚艷了。 .
讀完這本書，我對哲學有了自己的理解：哲學是對精神理性的追尋。 至于理性這個詞的理解，我的理解是找到事物的根源，將其拆分成最小的單元。
前期的內容大部分是解釋人文學科的發(fā)展，不管是科學還是宗教，都是對我們身邊事物的解釋。 能看得懂的.，我們稱之為常識，不能解釋的，就交給上帝去解釋吧。 但并非所有人都對上帝的解釋感到滿意。 更合理的解釋是科學。 隨著科學的發(fā)展，我們認識世界的能力越來越強。
我認為科學是理性的，宗教在某種意義上也是理性的。 它們給我們的生活帶來的便利性、方向性和解釋性。 從另一個角度來看，他們是不合理的，因為他們劃定了界限。 我總能在書中感受到一切皆有可能的暗示。
以上兩者帶來的方向性，我指的是生活的方向性。 如果我們有能力把這一切都搞清楚，我們應該能夠發(fā)現，我們是有選擇的，并不是所有的都包含在現在給出的選項中。 大到宇宙運行，小到衣食住行。 縱觀今天的技術發(fā)現，當然不只是科學在發(fā)展，而且是最占主導地位的。 改變是永遠的。 在這樣一個環(huán)環(huán)相扣的世界里，我們不斷地打破界限，重新建立新的界限。
我想，故我在，所有這些事情背后的驅動力都應該被思考。
浩瀚宇宙中的渺小星塵，擁有著最珍貴、最強大的能力。
《蘇菲的世界》讀后感 篇12
世界從何而來？在沒有讀過這本書之前，我從未問過或想過這個問題�；蛟S是偶然間爸爸媽媽告訴我這里是世界，從此我就知道這兒是世界。一天當中，我會遇到很多人，很多事，但我卻從未提出過一個為什么？不只是我一人，大家都把世界想得理所當然，世界仿佛與我無關。所以，作者用了很生動的比喻，宇宙就好像魔術師從帽子中拉出來的一只兔子，關于突然變出兔子的事，我們知道這不過是魔術師耍得把戲罷了。
我們只是想知道他如何辦到而已。然而，談到有關世界的事實，情況便有些不同了。我們知道這世界的'不只是魔術師妙手一揮、掩人耳目的把戲，因為我們就生活在其中，我們是它的一部分。事實上，我們就是那只被人從帽子里拉出來的小兔子。我們與小兔子之間唯一不同的是：小兔子并不明白它本身參與了一場魔術表演。我們則相反。我們覺得自己是某種神秘事物的一部分，我們想了解其中的奧秘。關于小兔子，最好將它比作整個宇宙，而我們人類則是寄居在兔子毛皮深處的微生蟲。不過哲學家總是試圖沿著兔子的細毛往上爬，以便將魔術師看個清楚。
一些地域，一些風土人情，但思想是沒有限制的。蘇菲只是書中的一個虛擬人物，你又是誰呢？蘇菲是智慧的意思，蘇菲的世界是智慧的世界，夢的世界。第一次讀《蘇菲的世界》懵懵懂懂，第二次，第三次，我會收獲更多。
《蘇菲的世界》讀后感 篇13
“我是誰”“世界從何而來”......
這是兩個看似簡單，實則充滿哲理的問題。“我是誰”假如我換了一個名字，我還會是自己嗎?在沒有讀這本書前，我們是不是把一切的想的太過理所當然，就像在文章中作者做的生動比喻，宇宙就好像魔術師從帽子里拉出的一只兔子，而我們則是兔子毛皮深處的寄生蟲，在那里舒適地躺著，對魔術師的秘密毫無興趣。只有哲人，不停地順著兔子的細毛努力攀爬著，想要去探索魔術師的秘密。我們比哲人缺少的，只是一顆好奇心，和一顆聰明的頭腦。他們努力地攀爬著，同時也在呼喚，希望喚醒沉睡的人們。
作者又巧妙地穿插了兩個亦真亦假的故事，一個十四歲的女孩蘇菲，不斷收到一些極不尋常的來信，在一位神秘導師的指引下，慢慢探究世界的'秘密。在此同時，書中又提及挪威小女孩席德和她的爸爸，為了讓席德接觸哲學，而編造出蘇菲的故事。這兩個生動的故事相互穿插、聯系，是我讀的饒有興趣。
這是我第一次接觸哲學，我發(fā)現哲學并不像一些人口中的那么乏味無趣。因為有了一波三折、妙趣橫生的故事，使我們在隨故事情節(jié)緊張激動的同時，也能學習到有關哲理的知識。
《蘇菲的世界》，是智慧的世界，夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷與好奇。
《蘇菲的世界》讀后感 篇14
在某個書店中，我看到了一本書《再見，蘇菲斯》，這不是言情小說么？打六折！我的眼中發(fā)出了奇異的光，可是摸了摸口袋，已經所剩無幾了。之后，我在另一個書架發(fā)現了《蘇菲的世界》，莫非這和《再見，蘇菲斯》有聯系么？好像很神秘的樣子。好，就買這本書了。
我突然發(fā)現我在自己找麻煩，這么煩的一本書，我為什么會買？但是，隨著閱讀，我似乎發(fā)現這本書有一個特點——麻煩是肯定，但是不知為什么，我特別入迷，我甚至從中午十二點一直看到午夜十二點。雖然沒有汲取多少知識，這里的知識太豐富了，上至天文，下至地理。光是人名就讓我頭昏眼花的，但是在這本書中所涉及的方面還是有限的，比如書中很少談及中國哲學（如果要談及中國哲學史估計說三天三夜也說不完）。
我很喜歡希臘神話，我認為希臘的.神離我很近，因為他們擁有普通人所擁有的特性。而中國的神讀我來說太遙遠了有一種“可遠觀而不可褻玩焉”的感覺。
《蘇菲的世界》一書中介紹了西方的哲學史，我看到了人類是如何進步的，有一種十分奇妙的感覺。哲學就是關于智慧的學習，這對我來說可是一個新的名詞，我一直以為哲學是一個十分復雜的學科，就是講道理的，和科學歷史等等沒什么關系，自從看了《蘇菲的世界》我才知道哲學是一種包含所有學科的中和性課程，但是必須用一輩子的時間用心學習。
喬斯坦賈德是一個十分稱職的教師，十分幽默的教師，想象力十分豐富的人。比如書中有幾幕中加入了不可能在現實中出現的童話人物，像小紅帽，愛麗絲之類的，很可愛的想象。還有他的授課方式——寫信，對話（至于那影碟，我們看不見，只有蘇菲知道這是什么感覺）與其他哲學書相比之下特別多姿多彩，我想他一定思考了很久很久了。
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