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（精品）《活著》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的《活著》讀后感，歡迎大家分享。
《活著》讀后感 篇1
讀完余華的這本書(shū)之后我感受頗深，即使我們負(fù)重前行，艱難不斷，也要活著，因?yàn)榛钪庞袡C(jī)會(huì)去感受活著的幸福、心酸、平庸，因?yàn)榛钪艜?huì)有希望。
書(shū)中的主人公福富貴一生都經(jīng)歷了苦難，他曾是一個(gè)富家少爺年輕時(shí)揮霍無(wú)度導(dǎo)致家產(chǎn)敗光，父親也因此去世，后來(lái)醒悟，可俗話說(shuō)世上沒(méi)有后悔藥，再后悔那也只是曾經(jīng)，而曾經(jīng)卻已不是現(xiàn)在了。
最后歷經(jīng)各種心酸事他與一頭牛度完一生，他將牛取名為“富貴”。富貴的一生如此凄慘，困難，可他依然選擇活著而沒(méi)有選擇死亡，就像書(shū)中所說(shuō)“你千萬(wàn)別糊涂，死人都想活過(guò)來(lái)，你一個(gè)大活人不能去死”。
只有活著才能體驗(yàn)生命，活著不僅僅是要你幸福的.活著。
我們也曾問(wèn)過(guò)人為什么要活著？活著的最后還不是死亡？余華也曾說(shuō)過(guò)“人是為了本身活著而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著”。
天越來(lái)越黑，星星自然就越來(lái)越亮，一晚過(guò)后，就到天亮�？赡且煌斫�(jīng)歷了什么，別人也無(wú)法知道。因?yàn)槎淖詈筮�是自己。
現(xiàn)在我想我們明白了只有活著才能體驗(yàn)活著所經(jīng)歷的事�？梢灿腥苏f(shuō)死了不是更好嗎？不用經(jīng)歷痛苦的事。
可我想說(shuō)你不經(jīng)歷各種事，不嘗盡人生中的酸、甜、苦、辣，那你來(lái)這一趟人世又是為何？所以我們要為了活著而活著。
《活著》讀后感 篇2
幾天時(shí)間把余華早期的小說(shuō)《活著》看完了，看介紹說(shuō)是長(zhǎng)篇小說(shuō)，實(shí)際上是很薄的一本書(shū)，相比之下，可能像《子夜》《家》《春》《秋》這種才是長(zhǎng)篇小說(shuō)。
說(shuō)回《活著》，讀完后心情很沉重、壓抑，雖然是小說(shuō)，但我感覺(jué)更像是紀(jì)實(shí)類xx，小說(shuō)主人公福貴他身處的時(shí)代，在他身上發(fā)生的事情，可以說(shuō)很悲慘。我以為，實(shí)際生活中會(huì)有比福貴遭遇更悲慘的同胞。
讀福貴的`故事，我想到家中的長(zhǎng)輩們，同樣是經(jīng)歷了國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)，解放后的一系列動(dòng)蕩，人民公社、大煉鋼、文革，再到改革開(kāi)放，長(zhǎng)輩們后來(lái)的生活當(dāng)然是更好了，他們經(jīng)歷的那些事情，在他們身上留下的印記，給他們?nèi)松鷰?lái)的影響，作為子女、作為晚輩，卻幾乎不知一二，以晚輩們的人生閱歷，即使對(duì)那段歷史有所了解，畢竟不是親歷者，不可能有切身體會(huì)，只能憑想象，比較遺憾的是，經(jīng)歷那些事的長(zhǎng)輩們，通過(guò)文字、通過(guò)口述記錄下來(lái)的，目前來(lái)看，太少了。我也很難進(jìn)入到他們的內(nèi)心，知曉他們的想法，尤其是身邊的長(zhǎng)輩們。
想起三年前在香港書(shū)展龍應(yīng)臺(tái)的講座，不知道當(dāng)時(shí)她的講座有沒(méi)有影響到當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的聽(tīng)眾們，他們回去后有沒(méi)有去跟家族中的長(zhǎng)輩了解上一代、上兩代的故事，或者說(shuō)有沒(méi)有民間的人士在推動(dòng)去做類似的事情。
《活著》讀后感 篇3
《活著》寫(xiě)了七個(gè)人的生與死。鳳霞難產(chǎn)而死；有慶在校長(zhǎng)生孩子時(shí)，為她獻(xiàn)血而死；二喜在工地上被兩排水泥板夾死；家珍因自己的一雙兒女死了，傷心過(guò)度而死；苦根吃豆子撐死了。只有福貴還活著。
其中有慶的死最悲催。一個(gè)年幼的孩子，為了給校長(zhǎng)獻(xiàn)血，在抽血時(shí)，臉色由梅紅變蒼白，由蒼白變青紫，直到死也不說(shuō)一句話。就這樣，被活活地抽干了血。
有慶難道連死都不知道嗎？還是他心中，校長(zhǎng)的生比自己的死更重要？這個(gè)人讓我百死不得其解。現(xiàn)在有慶這樣的人物在我們身邊已經(jīng)非常少了。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的。就說(shuō)我們班的.譚老師吧，她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，在我們眼中應(yīng)該是很厲害的人，她就是“標(biāo)準(zhǔn)答案”�？捎幸淮危T老師在算3X+1=13時(shí)把X算成了5，我一看這道題，掐指一算結(jié)果X是4。我正要舉手的時(shí)時(shí)候，我們班同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“x不是5而是4�！弊T老師仔細(xì)算了一遍后，說(shuō)：“哎呀，果然錯(cuò)了。幸虧你們提出來(lái)，以后有錯(cuò)都要及時(shí)提出來(lái)！”我們聽(tīng)了，不但沒(méi)有嘲笑譚老師，反而更加敬重她了！我們也變得更加自信更加勇敢。我們不但要像有慶一樣為別人而活，我們更要為自己活。
我明白了余華想借有慶告訴我們，活著有多難，死卻如此簡(jiǎn)單，唯有為自己活，才能活出風(fēng)采！
《活著》讀后感 篇4
最近看了很多書(shū)可是感觸最深的還是余華老師的《活著》。一個(gè)老人平靜的講述著自己的故事。身邊的親人一個(gè)一個(gè)的離開(kāi)，最后只剩下他和一頭牛，如果當(dāng)初富貴沒(méi)有賭博。如果他沒(méi)有遇到家珍”他的人生會(huì)不會(huì)不一樣。
福貴一輩子，最后只有一個(gè)牛陪著他，可家珍確遇到了年輕時(shí)瘋狂的福貴，不過(guò)卻沒(méi)遇到了老年時(shí)沉穩(wěn)的福貴，家珍也的確是個(gè)好女人，遇到家珍是富貴這輩子最大的福氣。
“最初我們來(lái)到這個(gè)世界，是因?yàn)椴坏貌粊?lái)。最終我們離開(kāi)這個(gè)世界，是因?yàn)椴坏貌蛔��！庇袘c死的時(shí)候我哭了，整本書(shū)都是在很壓抑很心酸的心理下看完的，到后面的人一個(gè)個(gè)死去我已經(jīng)變得麻木了。
上天對(duì)福貴最大的懲罰不過(guò)于親眼看著自己的血肉至親一個(gè)個(gè)死去離開(kāi)他，福貴是堅(jiān)強(qiáng)的，若是換做自己恐怕早已是生命不可承受之痛，《活著》讓我明白了原來(lái)活在這個(gè)世界上，已是幸運(yùn)。
這個(gè)世界上真的沒(méi)有感同身受，你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)根本不會(huì)體會(huì)致愛(ài)親人的離開(kāi)，活著的人一定要好好珍惜活著的`人。我不能理解那個(gè)時(shí)代的冷血和腐敗，我只知道有慶一個(gè)活生生善良懂事的孩子被抽血抽干了，這本書(shū)最心疼的就是有慶。
福貴的父親、母親、妻子，兒子有慶，女兒鳳霞，女婿二喜，外孫苦根，每一個(gè)的離開(kāi)都讓富貴更加深沉，其實(shí)富貴真的很堅(jiān)強(qiáng)，如果換做是我我恐怕已經(jīng)不知道回是什么樣子了，當(dāng)然我希望永遠(yuǎn)不要發(fā)生在我身上。
越長(zhǎng)大離家越遠(yuǎn)，才覺(jué)得家人健康平安比什么都重要。《活著》處處是感動(dòng)，很愛(ài)的一本書(shū)。
《活著》讀后感 篇5
趁著娃學(xué)習(xí)的時(shí)候，又去書(shū)店晃了一圈，沒(méi)什么目標(biāo)，隨手拿了一本，等坐在位置上一看，是余華的活著，心里隨即閃過(guò)“好死不如賴活著”這句話，沒(méi)仔細(xì)深究，便開(kāi)始閱讀起來(lái)。隨著劇情的深入，慢慢生出一股淡淡的'熟悉感，“福貴”這個(gè)名字與形象也漸漸清晰起來(lái)，原來(lái)是部電影，只是，是我沒(méi)看過(guò)的電影，所以也不了解劇情，因此想繼續(xù)看下去。整部書(shū)就在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)就讀完了，其中幾度控制不了情緒，眼淚啪啪的，一個(gè)人把人生最得意、最悲傷的事都經(jīng)歷過(guò)了，到最后只剩下自己還活著，不管活得是好是壞，福貴用自己的方式記錄著已經(jīng)逝去的一切。書(shū)里并沒(méi)有把每一次的悲傷都描寫(xiě)得很細(xì)致，相反，只是輕描淡寫(xiě)的幾句話，卻足以讓人淚目。福貴最后不能說(shuō)活得很好，也不能說(shuō)活得不好，他自己看得開(kāi)，或許也由不得他看不開(kāi)。就像人們常說(shuō)的：生活，生易，活難。或許吧。其實(shí)看完以后我并不明白這本書(shū)的意義所在，或者它就是一部單純的文學(xué)作品，和小說(shuō)一樣，只讓自己發(fā)泄一下情緒，并不一定讓讀者有所頓悟。
《活著》讀后感 篇6
余華用平淡的語(yǔ)氣講述著一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于生命的故事，一個(gè)人與命運(yùn)的故事。讀完《活著》我淚流滿面，當(dāng)福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶時(shí)，我濕了眼眶。當(dāng)福貴貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī)，沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機(jī)靈活潑……我以為終于守得云開(kāi)見(jiàn)月明，結(jié)果，真正的悲劇正在等候著他，正如魯迅所說(shuō)，“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看�！迸踔痘钪�，總是沉重、難受，冰冷的文字躍然紙上，以一種滲透的`表現(xiàn)手法完成了一次對(duì)生命意義的哲學(xué)追問(wèn)�；钪�，我們?yōu)槭裁椿钪�？有些人為了人生追求，有些人為了家庭，有些人甚至不知道為什么活著，抱著過(guò)一天算一天的想法過(guò)活每一天。是呀，我們?yōu)槭裁炊钪?/p>
以前，我以為為了高考而活著，家人所有的期望都押注在自己身上，只有不顧一切去追逐那個(gè)目標(biāo)。高考后呢？陷入迷茫期，活著，又因?yàn)槭裁椿钪�？人呀，總是為自己尋找各種目標(biāo)，固定各種目標(biāo)，為了給自己一個(gè)活著的理由。
但《活著》中福貴的命運(yùn)卻昭示著人類苦苦追尋一切不過(guò)是虛妄而已，或許，人的存在真的只是一種存在，與萬(wàn)物一樣并沒(méi)有任何意義�；钪鴥H僅是因?yàn)榛钪�，生命或許就只是為了活著，而那些理由與目標(biāo)全是我們自己給自己上的枷鎖，生命其實(shí)沒(méi)有幸福或者不幸，生命只是活著，靜靜地活著。這或許就是余華想要告訴我們的。
《活著》讀后感 篇7
余華稱（活著）是“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著”。這是一部充滿血淚的小說(shuō)。經(jīng)過(guò)一位中國(guó)農(nóng)民的苦難生活講述了人如何去承受巨大的苦難；講述了眼淚的豐富與寬廣，講述了絕望的不存在；講述了人是為了活著本身而活著。
“（活著）講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。”這是余華對(duì)他這部書(shū)的評(píng)價(jià)。的確，我這個(gè)12歲的少年也深有體會(huì)。尤其是有慶，鳳霞，二喜和苦根接二連三的`死，讓我感到了命運(yùn)對(duì)福貴的不公，然而，命運(yùn)又讓他從原先的闊少爺轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)本本分分的農(nóng)民，沒(méi)有成為地主，免遭一死。也許活著就首先要為本身，在去研究所謂的“身外之物”。
此刻，我在想想那多少無(wú)知的青年，他們誤入歧途也許是以為一個(gè)物質(zhì)的享受，他們的人生沒(méi)有歷史，真是該好好讀讀這本書(shū)。生活會(huì)讓你覺(jué)得離不開(kāi)它，除非你真的從根兒上就不想好好活著。
朋友們，醒來(lái)吧！尋求你生活的靈魂的天空。
《活著》讀后感 篇8
“活著”充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。
主人公“福貴”怎樣“活著”？前半生仗著老子一百多畝田地為所欲為，老丈人見(jiàn)著了都要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的，倫理綱常壓根兒沒(méi)放在眼里，跟老子對(duì)罵也是常事，在村里人眼中丟凈了臉面，盡管從小過(guò)慣了村里人眼中“奢侈糜爛”的生活，好歹只作賤了自己，沒(méi)有傷到別人，居然乖乖的還了賭債。
他不是好兒子、好丈夫，甚至好鄰居都算不上，而一切在他輸光了自家所有田地的那一刻發(fā)生了翻天覆地的變化。
他開(kāi)始在意爹、娘的感受，在意家珍、鳳霞喜怒。以前是別人對(duì)他的忍受，趾高氣揚(yáng)，從不低頭；現(xiàn)在是他忍受著別人，唯唯諾諾，陪著笑臉。只為“活著”。他黑發(fā)時(shí)，送走了白發(fā)人；他白發(fā)時(shí)，送走了黑發(fā)人；他和他的那頭老牛在田埂上依然頑強(qiáng)的`“活著”。
誰(shuí)能想到當(dāng)年不可一世的“公子哥”在田埂上居然講出做人的道理來(lái)，也算一件奇事�！痘钪分v述了部分中國(guó)人在那物質(zhì)貧乏、精神困頓的幾十年是如何熬過(guò)來(lái)的，我不能把主語(yǔ)更換為中國(guó)人或人，這是不準(zhǔn)確的，有人肯定不是這樣“活著”的，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、物質(zhì)豐富，以后的人很大程度上也不會(huì)這樣“活著”，但人性總會(huì)在這樣的小人物身上影射出來(lái)，我們應(yīng)該致力于思考“我們?cè)鯓踊钪�？”�?/p>
《活著》讀后感 篇9
《活著》給人的感受是，哇，這個(gè)人好幸福，誰(shuí)知下一頁(yè)劇情陡然轉(zhuǎn)變。讀這本書(shū)是一種把喜劇讀成悲劇，把悲劇讀成喜劇的感受，它不遺余力的展示命運(yùn)如何摧毀生活，到最后好像活著是一件無(wú)比心酸的事情卻又顯珍貴。
富貴這樣一個(gè)小人物，實(shí)際上折射的是整個(gè)社會(huì)的底層人物，他的悲劇實(shí)際上也是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的'悲劇。他們被時(shí)代的洪流激地?zé)o法喘息，那個(gè)時(shí)代有很多像他們那樣的悲劇人物，他們雖愚昧無(wú)知，但卻勇敢勤勞。
“活著，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，他的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給與我們的無(wú)聊和平庸，幸福和苦難。”雖然不知前路如何，一直走下去卻是我們必然的選擇，有時(shí)作出選擇就意味著勝利�？v然要擔(dān)當(dāng)眾多難以承受的苦難，但是依然要堅(jiān)韌頑強(qiáng)。就像是福貴，盡管風(fēng)雨飄搖，但他從未倒下，帶著已被時(shí)間沖刷成黑白色的回憶，牽著那條新買的老黃牛，仍能從容的漫步與夕陽(yáng)下，淡然地講述過(guò)往。我想，這應(yīng)當(dāng)便是堅(jiān)持的結(jié)局，生命的力量吧。
《活著》讀后感 篇10
我花了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間讀完了作家余華的代表作《活著》。讀完后就讓我聯(lián)想到史鐵生在《病隙碎筆》中所講的苦難。其實(shí)沒(méi)有比活著更簡(jiǎn)單的事，也沒(méi)有比活著更難的事。然而只有活著，一切才有希望。
余華簡(jiǎn)練的'語(yǔ)言，淡淡的文字，平凡的故事，生動(dòng)地刻畫(huà)出了生活的真實(shí)，我始終難以忘懷，那個(gè)小村莊，那家人，那頭牛。小說(shuō)主人公是一個(gè)地主家的少爺，他叫福貴。福貴嗜賭成性，最后賭光了家業(yè)，一貧如洗。窮困之中的福貴，因?yàn)槟赣H生病，前去求醫(yī)，沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世。妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人……然而，真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演，妻子因患上軟骨病失去了生命。福貴沒(méi)有退縮，他試著學(xué)做農(nóng)活，承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任，而每次生活剛剛有了起色時(shí)，親人卻一一故去，兒子、女兒、女婿、甚至是外孫。最后只剩老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶�？杀�，但又無(wú)奈。
在我們的身邊也有很多的“福貴”，他們?cè)诮?jīng)歷磨難后依舊心存希望。但也不乏有很多年輕人，一點(diǎn)小挫折就尋死覓活。高三學(xué)生不堪壓力跳樓自殺、花季女孩燒炭自殺等事件層出不窮……他們輕生時(shí)的決絕完全超出了支撐他們活下去的勇氣。
《活著》讀后感 篇11
“少年去游蕩，中年想絕藏，老年做和尚”
——余華
距我第二次看完《活著》已相隔一年多了，前后看了三次，每次心境都翻天覆地。
這次我看到的是：生與活
生與活是不同的。
生，是讓生命延續(xù)的這個(gè)結(jié)果。
活，則是生命延續(xù)的整個(gè)過(guò)程。
全書(shū)借富貴的人生，完美的闡述了活的這個(gè)過(guò)程。整個(gè)過(guò)程讓我不能釋?xiě)�，不管多久都不能釋�(xiě)选?/p>
文末富貴買的那頭老牛，讓我感到未曾有過(guò)的親切。之前看過(guò)一句話：“生活就是個(gè)緩慢受錘的過(guò)程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后變得像挨了錘的老牛一樣”，如果悲慘是錘，那富貴就一定是那頭老牛，而《活著》講述的就是老牛受錘的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程殘忍而又綿長(zhǎng)。
從內(nèi)心來(lái)講，我是拒絕這樣的劇情的，但是太過(guò)貼切，讓我不得不去承認(rèn)；農(nóng)村出生的我，從小就聽(tīng)老輩們講述這文中的'那個(gè)時(shí)代，我很幸運(yùn)沒(méi)有吃過(guò)樹(shù)根，樹(shù)皮和野菜。
起初，我是很想講講自己的故事的，現(xiàn)在細(xì)想一下，富貴這樣的人都只能算做時(shí)代產(chǎn)物的一個(gè)縮影而已，活在當(dāng)下的我們又何足掛齒？
《活著》讀后感 篇12
一本從頭到尾都在死人的書(shū)，居然取名叫活著。這跟青春疼痛系列——郭敬明小說(shuō)中翻到最后一章突然全軍覆沒(méi)的死亡不同。余華寫(xiě)的死亡，是耗。耗盡最后一滴血，還有一絲微妙的希望。福貴和一支老牛，在田埂上唱著歌，繼續(xù)熬著�？嗟倪B嘆息都沒(méi)有，卻還有寬慰的理由。
不知道一夜暴富是什么感覺(jué)，當(dāng)然也不知道一夜落魄是什么滋味。20xx年長(zhǎng)沙的街頭有個(gè)拉小提琴的賣藝者，只會(huì)一首《月亮代表我的.心》。他看起來(lái)最多40歲，中等身材，頭發(fā)已經(jīng)全白�？偸钦驹诓叫薪值墓_(dá)斯門(mén)口，拉著他的小提琴。不知為何，每次路過(guò)都會(huì)傷神。
過(guò)了不久見(jiàn)報(bào)，他曾富商。08年股市大跌，財(cái)產(chǎn)散盡，妻離子散。在富時(shí)唯獨(dú)學(xué)了小提琴，練了一段時(shí)間，只會(huì)這一首。如今住在下河街那片破舊的房子里，和其他同樣落魄的人一起。他的琴，拉的很動(dòng)人。后來(lái)被哈根達(dá)斯趕走，又挪到悅方門(mén)口�？偸且患蓛舻陌滓r衣，球鞋。站在他旁邊幾米，會(huì)感覺(jué)整個(gè)坡子街安靜了下來(lái)。心中想起許久不見(jiàn)的那個(gè)人，想起自己曾經(jīng)美好過(guò)又失去的東西，在眼眶濕潤(rùn)之前，畢恭畢敬的在琴盒里放上五塊錢(qián)，然后離開(kāi)。
他的自稱陳伯，許久沒(méi)回長(zhǎng)沙了，不知還在不在。世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌。
《活著》讀后感 篇13
不論現(xiàn)實(shí)變成了什么樣貌，不論現(xiàn)實(shí)剝奪了我們什么權(quán)利，只要我們活著，也僅有我們活著，我們才有義務(wù)有權(quán)利去追求自我想要的，這才能叫做真正的活著。我們不應(yīng)當(dāng)讓現(xiàn)實(shí)決定我們?cè)鯓踊钪菓?yīng)當(dāng)自我決定我們應(yīng)當(dāng)以怎樣的姿態(tài)活著�；钪�，就要應(yīng)對(duì)選擇，僅有堅(jiān)持理智，才能做出客觀的確定，才不會(huì)讓自我后悔。所以我們沒(méi)有機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，在能夠選擇能夠改變的時(shí)候，用心做一個(gè)完整自我，用自我的態(tài)度去看待“活著”。
先前對(duì)余華的作品也略有接觸，他筆下的杯具一向是這樣，大體上看似不卑不亢，糅合到一齊的時(shí)候又讓人受不了。當(dāng)你讀完整個(gè)故事，回頭整理這個(gè)完整的故事的時(shí)候，才會(huì)不情愿、不忍應(yīng)對(duì)的發(fā)現(xiàn)，原先把任何一個(gè)故事單獨(dú)拿出來(lái)分析的時(shí)候都能真實(shí)的感受到那種撕心裂肺的痛，難以承受的痛。他不屑于寫(xiě)那些下里巴人，而是用一些看似荒誕的.故事，講述著高度真實(shí)的生活。
文字里的安靜，冷漠，無(wú)形間渲染了一種壓抑沉悶的氣氛，不斷的痛苦從而不斷的期待，想發(fā)泄卻又束手無(wú)策，只能完整的看完，被這種單純痛苦所擺布，甚至是被玩弄于股掌之中，令你無(wú)法自拔，也不想自拔。當(dāng)你痛到麻木的時(shí)候，才能看清現(xiàn)實(shí)，在簡(jiǎn)單單純的感情里看待理解生命，好好活著。余華深沉的講述著生命的杯具，
對(duì)于杯具這件事我也有一點(diǎn)自我的看法，人之所以喜歡看杯具，喜歡被這種杯具所打動(dòng)，無(wú)非是想尋求自我安慰。
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