窗邊的小豆豆讀后感【熱】
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
讀了，覺(jué)得小豆豆太幸運(yùn)了！
第一，調(diào)皮的她碰到了巴學(xué)院的小林宗作校長(zhǎng)，他竟然有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠，真是太厲害了，顯然他對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。第二，幸運(yùn)的小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，對(duì)小豆豆做的讓家長(zhǎng)頭疼的事情，她都能用一顆寬容的心來(lái)包容，對(duì)于小豆豆退學(xué)的.事情，直到小豆豆二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。
所以無(wú)論是小林校長(zhǎng)還是小豆豆媽媽，他們的教育方式是成功的，因?yàn)樗麄兌米鹬睾⒆樱锰剿骱⒆拥膬?nèi)心世界，能夠蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話，能夠與孩子平等的交談，解開(kāi)他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)，這種在尊重基礎(chǔ)上的教育適合了孩子的成長(zhǎng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，并培養(yǎng)了自尊、自信和自重！
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子小學(xué)上學(xué)時(shí)，因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)。于是，他來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
這本書中的'小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下變得不淘氣了，小林校長(zhǎng)他十分耐心，不讓殘疾兒童受到任何傷害，讓孩子不挑食，讓大家在平等的環(huán)境下成長(zhǎng)……
通過(guò)這幾件事可以體現(xiàn)出來(lái)：
第一件事是小豆豆去校長(zhǎng)室“應(yīng)聘”當(dāng)這個(gè)學(xué)校的學(xué)員，校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)：“說(shuō)什么都行！”小豆豆高興地說(shuō)起來(lái)，到小豆豆沒(méi)話講時(shí)，小林校長(zhǎng)已經(jīng)聽(tīng)小豆豆講了四小時(shí)的話了，真有耐心！
第二件事是女老師說(shuō)：“古時(shí)候，人是有尾巴的�！焙髞�(lái)問(wèn)高橋君（殘疾人）：“你有沒(méi)有呢？”校長(zhǎng)因?yàn)檫@件事，找到了女老師，悲傷地問(wèn)：“高橋君被您問(wèn)‘有沒(méi)有尾巴’，他會(huì)是什么心情？”這說(shuō)明校長(zhǎng)愛(ài)護(hù)殘疾人。
還有一件事是校長(zhǎng)讓大家?guī)降奈兜篮秃５奈兜�。如果少了山，校長(zhǎng)夫人就會(huì)取出一塊煮山芋；如果少了海，他就取出魚(yú)肉卷。就這樣，沒(méi)有人說(shuō)討厭吃什么東西，再也沒(méi)有人挑食了。
讀了這本書，我想：如果我長(zhǎng)大成了一位老師或一位校長(zhǎng)，我也會(huì)和小林校長(zhǎng)一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生！
窗邊的小豆豆讀后感3
讀完《窗邊的小豆豆》后，我知道了小豆豆多姿多彩的童年。才剛上一年級(jí)就被退過(guò)學(xué)，可是來(lái)到巴學(xué)園后，小豆豆就喜歡上了這個(gè)地方，因?yàn)榘蛯W(xué)園的許多地方都很與眾不同，唯獨(dú)讓小豆豆喜歡的是電車教室。這個(gè)學(xué)校是小林宗作一生的作品，因?yàn)橛性S多孩子身體上有缺陷，小林先生也十分用心，比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為了讓高橋君不自卑，校長(zhǎng)先生為他一人設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。足以能看出校長(zhǎng)先生想得是多么周到啊！校長(zhǎng)先生還經(jīng)常搞一些有趣的活動(dòng)，所以孩子們很喜歡小林校長(zhǎng)。
可幸福才沒(méi)過(guò)多久，小林校長(zhǎng)費(fèi)盡一生心血的巴學(xué)園被美國(guó)轟炸機(jī)經(jīng)毀滅了，再也看不到這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的'學(xué)校，再也看不到讓許多同學(xué)和老師向往的地方。假如，今天還有巴學(xué)園，那么我們還會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)嗎？
窗邊的小豆豆讀后感4
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這是日本著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小豆豆原來(lái)是個(gè)愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)動(dòng)的孩子，她的眼里充滿了稀奇，她在別人眼里成了“怪怪”的孩子，以至于屢次被學(xué)校退學(xué)。來(lái)到巴學(xué)園，經(jīng)過(guò)小林先生特別的教育，小豆豆成了一個(gè)聽(tīng)話的孩子。
巴學(xué)園的教育方法很特別，孩子們從自己喜歡的.課開(kāi)始學(xué)，如果上午把一天要學(xué)的學(xué)完了，下午就可以散步。學(xué)校的座位也是不固定的，學(xué)生根據(jù)當(dāng)天的心情，想坐哪里就坐哪里。學(xué)校的飯菜也很特別，叫“山的味道，海的味道”，目的是不讓孩子挑食。
就是小林宗作老師特別的教育，讓一些“問(wèn)題”孩子愛(ài)上了學(xué)習(xí)，最終成為國(guó)家的棟梁。我喜歡可愛(ài)的小豆豆，更喜歡和藹可親的小林宗作老師。
窗邊的小豆豆讀后感5
看到題目《窗邊的小豆豆》你會(huì)覺(jué)得是一顆小豆子的故事，看了以后才知道，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。這本書讓我看到了天真可愛(ài)的化身，讓我懂得了父母的一片苦心，讓我知道了該怎么做人。主人公小豆豆因?yàn)樘煺�，所以，從以前的學(xué)校退學(xué)了�？赡苣銜�(huì)問(wèn)，天真不是很好嗎？怎么會(huì)被退學(xué)？
對(duì)，天真是很好，可是太天真了也不行呀！這不，就是因?yàn)樘煺�，小豆豆在學(xué)校惹出了不少事端，影響了其他同學(xué)，使老師不能正常上課�？墒�，最后小豆豆變得朝氣蓬勃，聰明可愛(ài)，十分懂事、善良，這到底是怎么回事呢？
原來(lái)小豆豆退學(xué)后，媽媽把她送到一個(gè)能夠適應(yīng)她性格的學(xué)�！蛯W(xué)園，這所學(xué)校和其他學(xué)校不一樣，它有著不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，不同的教學(xué)方法，能夠讓孩子們慢慢適應(yīng)校規(guī)，在這所學(xué)校，孩子不但不會(huì)失去天性，而且，讓孩子的.學(xué)習(xí)學(xué)得更扎實(shí)。學(xué)生上課可以想選哪節(jié)就上哪節(jié)，如果上午把事情全部做完的話，下午可以出去散步。在這所學(xué)校里，不會(huì)聽(tīng)到老師責(zé)備和對(duì)身體有障礙的同學(xué)的冷漠。
在這所學(xué)校里，你只會(huì)感到快樂(lè)。忘了告訴你，這所小學(xué)校是由小林作宗先生創(chuàng)建的，像小林作宗先生這樣能夠理解小孩子的大人恐怕再也沒(méi)有了！
窗邊的小豆豆讀后感6
我第一眼看到這樣一本書，就好像被吸引了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。書中的小豆豆和我已經(jīng)成為了好朋友。 現(xiàn)在，這本書陪伴我已有2年了，有些舊書不是送人，就是扔掉，唯獨(dú)它，我沒(méi)有送人和扔掉， 一直放在我的書架里。
這次我又翻它，又去讀、看。 在安靜的課堂上，豆豆把抽屜蓋打開(kāi)又“啪” 的一聲合上; 還提出稀奇古怪的'問(wèn)題讓老師很頭痛，最后決定讓豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。 以前我看到這些總會(huì)哈哈大笑，現(xiàn)在想起來(lái)， 我上學(xué)那會(huì)兒，跟她差不了多少。
豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。這所學(xué)校很特殊，很不可思議。汽車當(dāng)教室，學(xué)校只有50名學(xué)生，而教育方法卻也和其他學(xué)校不一樣。 上課，讓學(xué)生自己選擇科目，喜歡哪科，就學(xué) 哪科;散步，讓學(xué)生到野外去，增長(zhǎng)知識(shí);比賽，鍛煉學(xué)生大膽…… 可是，第二次大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”就這樣沒(méi) 了。 這是我第一次體會(huì)到了和平的寶貴。
窗邊的小豆豆讀后感7
小豆豆是一個(gè)活潑、聰明、天真的小女孩，還做過(guò)一些有趣又令人可笑的事，就讓我給大家講一下這本書的大概意思吧！
小豆豆頑皮可愛(ài)，她對(duì)小學(xué)的桌子好奇，天天都打開(kāi)關(guān)閉，關(guān)閉打開(kāi)，弄得桌子當(dāng)當(dāng)響。上課時(shí)候不但玩桌子，還時(shí)不時(shí)跑到窗邊和小燕子說(shuō)話，為此被學(xué)校開(kāi)除了。她的.媽媽也忍不下去了，給她又找了一個(gè)學(xué)校——“巴學(xué)園”。巴學(xué)園不是豪華學(xué)校，而是在電車上的學(xué)校，破電車就是她們的教室。小豆豆很愿意在巴學(xué)園上學(xué)，在這里不受約束，自由自在，天天在學(xué)校里吃著自帶的山珍海味，還交了許多好朋友，小豆豆從此熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
這本書讓我們知道了，只要有好老師好家長(zhǎng)，一切孩子都熱愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)。就像書上寫的“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。這本書非常好看，我看了一遍還想看，我非常喜歡這本書，同學(xué)們，有機(jī)會(huì)的話，你們也買一本看一看吧！
窗邊的小豆豆讀后感8
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是一個(gè)天性貪玩、活潑可愛(ài)的小女孩，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子呀！在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的.培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。
小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏糞肥。那可愛(ài)的頑皮讓人捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了，同樣是她的好朋友“洛基”不見(jiàn)了，巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的燃燒彈燒掉了，讓我感到難過(guò)流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)。
在這本書中我非常喜歡小豆豆，因?yàn)樗媸且粋�(gè)活潑開(kāi)朗、開(kāi)真可愛(ài)的孩子，我更羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋煛×窒壬寻蛯W(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè)園，他讓不愛(ài)讀書的孩子愛(ài)讀書。我多么希望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位老師��！多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊！
窗邊的小豆豆讀后感9
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)以后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，后來(lái)成為日本一位著名的作家。
這本書里，我一直很向往那個(gè)巴學(xué)園，那是一所與眾不同的學(xué)校。它的教室是廢棄的電車車廂，它的學(xué)生都是身有缺陷或被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，總共才50來(lái)個(gè)人�？墒前蛯W(xué)園的學(xué)生是幸運(yùn)的.，因?yàn)樗麄冇龅搅艘粋�(gè)很好的校長(zhǎng)——小林先生。林先生會(huì)設(shè)身處地地為孩子們著想。在這里，同學(xué)們有充分的自由，想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課。他讓同學(xué)們盡可能地保持自然的性格，讓他們自由自在地成長(zhǎng)。
小林先生說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多的影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
是的，我想我們也是幸運(yùn)的，如今我們不是都在這種環(huán)境下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大了也一定會(huì)有出息的。
窗邊的小豆豆讀后感10
老師給我們推薦了一本書，叫窗邊的小豆豆，我想寫一寫它的讀后感。有一個(gè)小女孩，叫小豆豆，她在原先的學(xué)校里，很調(diào)皮，搞得全班不能上課，所以被退學(xué)了。媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個(gè)學(xué)校，這是個(gè)與眾不同的學(xué)校，全校只有56個(gè)孩子，他們?cè)陔娷嚱淌依飳W(xué)習(xí)，電車教室是把電車修改了一下，放了個(gè)黑板，就成了電車教室。這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)非常好，他帶他們學(xué)校組織了很多活動(dòng)，有露營(yíng)啊、游泳啊??而且小豆豆剛來(lái)的時(shí)候，她給校長(zhǎng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，校長(zhǎng)一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩，只是認(rèn)真地聽(tīng)著，小豆豆覺(jué)得校長(zhǎng)是世界上唯一一個(gè)
能聽(tīng)她講話的.人，所以小豆豆很喜歡校長(zhǎng)，校長(zhǎng)還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事。
可是巴學(xué)園有一天起火了，她永遠(yuǎn)都忘不了校長(zhǎng)和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著巴學(xué)園這個(gè)與眾不同的學(xué)校。你們喜歡這本書嗎？一起來(lái)看一看吧！
窗邊的小豆豆讀后感11
最近，我看了一本令我深有感觸的書——《窗邊的小豆豆巴學(xué)園》，是日本著名的作家黑柳徹子寫的。
這本書主要講述了小豆豆在學(xué)校不聽(tīng)話，后來(lái)到了一所特別的小學(xué)——對(duì)教育研究深入的小林宗作先生創(chuàng)始的巴學(xué)園。校長(zhǎng)的循循善誘和一聲聲鼓勵(lì)使她逐漸成為了一個(gè)真正的好孩子。在東京大空襲中，巴學(xué)園在烈火中化為灰燼。
我覺(jué)得這一本書是作者在巴學(xué)園的記憶結(jié)晶，一件件事情對(duì)她影響都很大，其中有一件事情對(duì)她影響特別大，就是她的好朋友山本泰明去世了。讀到這時(shí)，我的鼻子酸酸的，這么小就要面對(duì)陌生的死亡，而且是她最好的朋友啊！純潔的友誼之鏈就這樣被死神的鐮刀切斷了，這種痛苦是無(wú)法用文字表達(dá)的。
小林宗作先生是獨(dú)一無(wú)二的，他從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)任何學(xué)生，而且總是說(shuō)小豆豆是“好孩子”，其實(shí)是給予鼓勵(lì)，讓她產(chǎn)生自信心。我想她一定很感激小林先生吧！是他才讓小豆豆變成真正的`“好孩子”的。文末巴學(xué)園著火時(shí)，小林宗作先生不是悲觀的消沉，而是樂(lè)觀積極地思索下次要辦一所怎樣的學(xué)校。
這樣的人才算得上是真正的大人吧！雖然我和他不是同國(guó)人，但我卻對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。
窗邊的小豆豆讀后感12
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名的作家——黑柳徹子。我看了這篇章后，對(duì)當(dāng)時(shí)的小孩子很同情。
她的這本《窗邊的小豆豆》已經(jīng)被人譯成了三十三種文字，很多人讀完后不由得贊嘆道：“沒(méi)有人比他更了解孩子了！”
這一部小說(shuō)講了小豆豆被退了一次學(xué)后，又轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這次的學(xué)校比較好，校長(zhǎng)先生與孩子們發(fā)生了許多趣事。這一些災(zāi)難不斷地在日本的土地上出現(xiàn)，數(shù)百枚燃燒彈投向日本——東京。在巴學(xué)園外，美國(guó)可是日本的敵人！
當(dāng)時(shí)，讓小豆豆意想不到的是，這一座巴學(xué)園可是校長(zhǎng)先生花了一大筆錢才建成的，而且是校長(zhǎng)先生絞盡腦汁才想出來(lái)的。要不然，小豆豆就不會(huì)上這所學(xué)校了！
我覺(jué)得，我最感謝的不但有校長(zhǎng)先生，而且有小豆豆。當(dāng)時(shí)的.她很天真、無(wú)知，讓我看了都在心里偷偷地笑，連我媽看了都是這樣想的，趣事有：山的味道、海的味道；電車教室；露營(yíng)；去等等力瀑布野炊等。最有趣的是，巴學(xué)園的人數(shù)不到五十人！
這部《窗邊的小豆豆》讓我深深地記牢：里面的一個(gè)個(gè)小故事，我都會(huì)情不自禁地對(duì)它笑。因?yàn)�，它�?shí)在是太有趣了！
窗邊的小豆豆讀后感13
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)學(xué)校退學(xué)后去巴學(xué)園發(fā)生的事。令我印象最深的是試膽量的活動(dòng)。
有一次，巴學(xué)園在九品佛的寺廟舉行了一次試膽量的活動(dòng)。有的人扮鬼在九品佛寺廟的某個(gè)地方躲起來(lái)嚇別人一大跳，其他的人每?jī)蓚�(gè)一組去九品佛寺廟試膽量。有許多人包括小豆豆知道一定有人藏在墓地，所以堅(jiān)決不去墓地，而且已經(jīng)知道什么是試膽量，所以小豆豆決定早點(diǎn)兒回去為好，正巧同組的伙伴們也都是這個(gè)想法，小豆豆暗想：太好了，不是我一個(gè)人想回去。于是，他們一溜煙跑了回去。回到學(xué)校，他們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有幾組回來(lái)了，因?yàn)榇蠹叶己芎ε�。不過(guò)很久有些人都被嚇著跑了回來(lái)，有一些人跑回了家，還有一些鬼也哭著回來(lái)了，后來(lái)大家也不怕鬼和妖怪了，因?yàn)楣砗脱忠埠ε隆?/p>
看完這本書我很羨慕小豆豆，因?yàn)樗谝粋�(gè)與眾不同的學(xué)校。她的學(xué)校會(huì)有試膽量的活動(dòng)而我們的'學(xué)校卻不可能，她的學(xué)�？梢栽趯W(xué)校禮堂中露營(yíng)，而我們連想都沒(méi)想過(guò)。她們每個(gè)人都有一棵樹(shù)，而我卻沒(méi)有。校長(zhǎng)小林宗作先生他是一位慈愛(ài)的人，如果世上還有小林宗作先生那樣的人，我一定會(huì)去問(wèn)候他。
窗邊的小豆豆讀后感14
這幾天我看了《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆退學(xué)之后到巴學(xué)園和校長(zhǎng)以及同學(xué)們度過(guò)了一段有趣又開(kāi)心的時(shí)光。
小豆豆從一年級(jí)的頑皮到三年級(jí)的聰明、機(jī)智、勇敢，都是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的魅力。學(xué)校里的自由讓她的學(xué)習(xí)更加努力。我想對(duì)她的校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，您可真厲害啊！您是怎么想到把教室變成電車？功課還可以自選？運(yùn)動(dòng)會(huì)的`項(xiàng)目那么好玩！”
我發(fā)現(xiàn)我在一年級(jí)的時(shí)候與小豆豆很像，總是會(huì)調(diào)皮，上課也會(huì)不由自主的看窗外。我有幸遇到了像小林校長(zhǎng)一樣的陳老師，我漸漸地改變了，我變得敢于發(fā)言，學(xué)習(xí)也用功了。
特別是書寫問(wèn)題，困擾了我很久。在陳老師的鼓勵(lì)下，這個(gè)寒假我從基本的筆畫開(kāi)始練，當(dāng)自己想練好的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我居然也可以做到！看到每次群里陳老師的表?yè)P(yáng)，我越來(lái)越有信心了！
從這本書中我知道了一個(gè)道理：別人叫你做好一件事情是沒(méi)有效果的，只有自己的內(nèi)心想做好就會(huì)做好。我發(fā)現(xiàn)書中的故事和我的故事有點(diǎn)像，小林宗作點(diǎn)燃了小豆豆，陳老師點(diǎn)燃了我。
窗邊的小豆豆讀后感15
《窗邊的小豆豆》這本書是老師推薦給我的，聽(tīng)書名覺(jué)得很有趣，便到書店買了一本。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)因調(diào)皮而轉(zhuǎn)學(xué)的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園里的校長(zhǎng)先生卻一直夸她"你真是一個(gè)好孩子。"慢慢的，小豆豆在校長(zhǎng)先生的呵護(hù)與教育下，從一個(gè)難以讓人接受的調(diào)皮的.孩子，變成了一個(gè)可愛(ài)乖巧的孩子。
每當(dāng)看到小豆豆做了一些搞笑、讓人難以理解的事，比如從鋪了報(bào)紙的下水道跳下去弄得全身都是糞便，我就會(huì)為她的行為又是捧腹大笑又是擔(dān)憂。有喜也有悲，小豆豆的同學(xué)也是好朋友的泰明去世了，陪伴她玩耍的牧民犬"洛基"也"不見(jiàn)了"，巴學(xué)園被戰(zhàn)爭(zhēng)中美國(guó)的飛機(jī)在空中投下的燃燒彈給燒毀了……
孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，卻渾然不知學(xué)校外的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了;孩子們興奮地學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，卻不知英語(yǔ)是敵國(guó)的語(yǔ)言……孩子們的天真無(wú)邪，真是讓讀者又是心疼又是哭笑不得啊。
看這本書的時(shí)候，真的覺(jué)得現(xiàn)在的生活很好，要好好珍惜，別再等失去了再來(lái)后悔。
我喜歡這本書，快樂(lè)的時(shí)候有它，傷心的時(shí)候有它，它讓我懂得了許多道理。
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