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      《目送》讀后感

      時(shí)間:2023-06-14 15:34:46 讀后感 我要投稿

      《目送》讀后感15篇

        讀完某一作品后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的《目送》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      《目送》讀后感15篇

      《目送》讀后感1

        拿到龍應(yīng)臺(tái)的“人生三書”,帶著好奇,我首先翻開了《目送》。這本書沒有什么華麗的文字修飾,卻讓我對(duì)“親情”有了新的認(rèn)識(shí)。與這本書同名的文章《目送》,深深地打動(dòng)了我。

        “我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失的地方,而且,他用背影默默地告訴你:不必追!边@段文字雖不華麗,但意味深長(zhǎng),耐人尋味,撥動(dòng)了我內(nèi)心深處的一根弦。

        這篇文章圍繞著“背影”展開描寫。其中,有幾個(gè)片段,讓我讀著有些心酸:龍應(yīng)臺(tái)望著她兒子安德烈的.背影遠(yuǎn)去,但是安德烈卻從未回頭再望一眼龍應(yīng)臺(tái)。同樣,在龍應(yīng)臺(tái)到大學(xué)報(bào)到的第一天,她的父親用運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送她到學(xué)校。她父親只送到了學(xué)校側(cè)門的窄巷旁。他很對(duì)不起龍應(yīng)臺(tái),因?yàn)檫@車實(shí)在不是送大學(xué)教授的車。龍應(yīng)臺(tái)卻依然站在那里,目送著她父親的背影漸行漸遠(yuǎn)。

        “我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有,一次都沒有。”安德烈的一舉一動(dòng),龍應(yīng)臺(tái)都默默地注視著,牽動(dòng)著她的心。安德烈已經(jīng)不像小時(shí)候那樣不斷的回頭看媽媽,而是選擇把背影留給龍應(yīng)臺(tái)。

        由這篇文章,我想到了我自己。

        以前的我和安德烈一樣。在參加夏令營(yíng)時(shí),媽媽會(huì)目送著大巴士遠(yuǎn)去,而我只顧著和新朋友聊天,不曾跟媽媽揮揮手;出去旅游時(shí),爸爸把我和媽媽送到機(jī)場(chǎng),他會(huì)目送著我們的背影遠(yuǎn)去,還會(huì)牽掛我們,而我卻沉浸在旅游的興奮中,也沒有回頭看看爸爸。

        現(xiàn)在,我懂得了這個(gè)道理。每天早上,在上學(xué)的必經(jīng)之路,我會(huì)透過車窗,跟媽媽招招手,因?yàn)閶寢屧谀克椭胰ド蠈W(xué);到校時(shí),爸爸把我送到校門口,他會(huì)目送我的背影走進(jìn)學(xué)校深處,我會(huì)跟他說聲再見,揮揮手。

        請(qǐng)不要留給父母一個(gè)背影,給他們一個(gè)正臉,一個(gè)微笑,就能溫暖他們的心。

      《目送》讀后感2

        對(duì)生命的無(wú)言,對(duì)生命的目送!

        ——題記

        帶著釋懷與生命的和解,龍應(yīng)臺(tái)筆觸之下的《目送》以溫柔纖細(xì)描寫出親人之間的親密互動(dòng)。當(dāng)我親臨這篇文字海洋之中時(shí),帶給我的是當(dāng)下的感動(dòng),亦或是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程!

        對(duì)于曾被余秋雨大師評(píng)價(jià)為一名真正的文化批判者和優(yōu)秀文化建設(shè)者的龍應(yīng)臺(tái)來(lái)說,在她的筆尖之下,無(wú)不散落著深情動(dòng)人,亦或是不可言喻的對(duì)待生命中刻骨銘心的愛與虔誠(chéng)。龍應(yīng)臺(tái)一反批判犀利的筆調(diào)來(lái)描寫諸多生活中的濃情細(xì)節(jié)。反映出其細(xì)膩的情感。讀來(lái)亦有溫馨有味,情意盎然之感。

        我們的人生中會(huì)有諸多的目送。即亦若大到生死離別,骨肉分離,小到暫時(shí)一別,家門遠(yuǎn)行。正如《目送》中所現(xiàn):“有些路啊,只能一個(gè)人走,我慢慢地慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)!痹谶@本書中作者在上有長(zhǎng)輩下有子女的親情關(guān)系交織中經(jīng)歷了諸多的目送。天下沒有不散的宴席,由此我想到了我自己,亦若我作為學(xué)生每天早晨父親用自行車載著我去上學(xué),當(dāng)我向他說:“爸爸,我去上學(xué)了。不用想,迎著我背影的那便是兩鬢早已花白的父親灼熱而又燃情的目光!币嗳羰悄克汀S秩羰俏覅⒓酉牧顮I(yíng)時(shí),母親面對(duì)車子啟動(dòng)之時(shí),迎著我背影的,也便是母親擔(dān)憂的神情。亦若是目送!

        在作者筆下不著痕跡的就寫出了大視野大境界。在貌似不著邊際的表述里安置了上下三代人的默默溫情,沒有著力的去描繪深情厚重的無(wú)私之情,只是把撿起日子里的點(diǎn)滴融入其中,你會(huì)在無(wú)意之間被貌不驚人平實(shí)無(wú)華的文字打動(dòng),會(huì)報(bào)以會(huì)心一笑,會(huì)黯然神傷,會(huì)被柔軟的'孝順?biāo)鶞嘏?/p>

        我的思緒還是會(huì)不絕如縷的,隨同文字勾勒的情感所起伏。散散的文字,全然不是作者兇猛的雜文,文字所及。依然能抵達(dá)文化深處的基固,即便是些生活里的點(diǎn)滴和瑣碎,你依然可以從另外的世界里清晰的對(duì)比出我們自己生活中的溫情。在溫情的文字里依然能真實(shí)地傳遞批判的力量。

      《目送》讀后感3

        眼睛,它明亮又深邃,傳達(dá)著人類的喜怒哀樂。每一雙眼睛放在不同年齡的人身上都會(huì)展現(xiàn)出不同的樣子,從新生兒眼里我們看到的是他對(duì)這個(gè)位未知世界的渴望;從學(xué)生的眼里我們看到的是滿滿的稚氣;從剛成年要進(jìn)入大好青春年華的人眼里我們看到的是對(duì)自由人生的熱愛和膽怯;從經(jīng)歷了2/3個(gè)世紀(jì)的人眼里我們可以看到無(wú)盡的滄桑。

        老人們因?yàn)槠匠J苄侣劦挠绊,總?huì)擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè),特別是在子女出遠(yuǎn)門的時(shí)候。也許你不會(huì)注意當(dāng)你離開家的時(shí)候,背后有一個(gè)堅(jiān)定的身影目送著你直到消失在他的視線,才會(huì)默默轉(zhuǎn)身回去。也許你不會(huì)在意這一個(gè)微小的舉動(dòng),但是或許當(dāng)你看不到那個(gè)身影時(shí),又會(huì)覺得少了什么。

        暑假一般必做的事之一就是旅游,我當(dāng)然也不例外,那天和爸爸媽媽收拾好行李坐上車,爸爸讓我往后看,爺爺又站在那兒。其實(shí)我不是不知道,之前也有很多次,不管是外出還是回家,都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在那兒。這些擔(dān)心也并不只體現(xiàn)在那雙眼睛里,出發(fā)之前爺爺說看了天氣預(yù)報(bào),外面有雨,你們要多小心,從這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話里就可以體會(huì)到滿滿愛意。因?yàn)榕滤麄兝先思以诩依飺?dān)心,所以出去玩的.時(shí)候,爸爸特意囑咐我要按時(shí)給他們打電話報(bào)平安,匯報(bào)行程。

        每次大伯他們一家從南京回來(lái),爺爺奶奶總會(huì)問,到哪兒了,到哪兒了?可以看得出他們內(nèi)心的焦急,生怕在回來(lái)的路上出什么事兒,快要到的時(shí)候,就一直站在路口轉(zhuǎn)圈圈,直到看到見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的車燈在黑夜里閃爍,這才放下心來(lái),轉(zhuǎn)身走向廚房。

        透過那雙眼睛我感覺到了這份剪不斷的親情。親情是偉大的,它有足夠的能力驅(qū)使一個(gè)人為自己的家人“犧牲”;在一個(gè)人漂泊無(wú)依的時(shí)候,它可以給予他動(dòng)力……

        親人之間無(wú)需過多的言語(yǔ),通過那一雙雙眼睛,看的懂的人自然會(huì)懂。

      《目送》讀后感4

        小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師說過,好書要多讀,隨著年齡的增長(zhǎng),閱歷的豐富,每一次讀同一本書都會(huì)有不同的感悟。當(dāng)時(shí)我挺不理解的,都看過了為啥還要看,看點(diǎn)別的不好嗎?所以當(dāng)我在選書的時(shí)候,就想選沒看過的,但老師的這句話始終環(huán)繞在腦海,但也不知道為何拾起了這本書。

        還記得這本書是高中的推薦書目,當(dāng)時(shí)假期作業(yè)要做一個(gè)讀后感作品集,挑的其中一本就是它。我現(xiàn)在也想不起來(lái)為什么當(dāng)初想要看這本書......

        不過印在封面的主題句倒是挺吸睛的:我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的'地方,而且,他用背影默默地告訴你:不必追。

        當(dāng)時(shí)看的時(shí)候?qū)@句話印象比較深刻,除此之外,關(guān)注較多類似的句子:“例如野風(fēng)吹著高高的楓香樹,葉片颯颯作響。老鷹獨(dú)立樹梢,沉靜地俯視開闊的山谷,我獨(dú)立露臺(tái),俯視深沉的老鷹。”“從哪里來(lái),往哪里去,心中漸漸有一分明白,如月光泄地!薄霸(jīng)相信過?菔癄作為永恒不滅的表征,后來(lái)知道,原來(lái)海其實(shí)很容易枯,石,原來(lái)很容易爛。雨水,很可能不再來(lái),滄海,不會(huì)再變成桑田。原來(lái),自己腳下所踩的地球,很容易被毀滅。?菔癄的永恒,原來(lái)不存在。”現(xiàn)在看和當(dāng)時(shí)看的著重點(diǎn)有偏差......

        當(dāng)時(shí)看到下圖內(nèi)容感觸突然來(lái)了。突然想起高中有一類題經(jīng)常考但我們還是經(jīng)常錯(cuò),后來(lái)歷史老師講解題的時(shí)候說:“現(xiàn)在所倡導(dǎo)的,是現(xiàn)在所欠缺的,看問題不能只看表面,要看本質(zhì)。”這句話記了很久。又想起高一發(fā)生的時(shí)事討論,不記得是什么事了,但女生和男生看問題的角度不一樣,但最終男生他們的批判性思維給我留下了深刻的印象,以至于我現(xiàn)在看書總懷疑作者是不是想通過這本書告訴我們什么道理,除了顯而易見的道理,是不是還有別的不可明說的隱藏在了文中。

      《目送》讀后感5

        龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一書,包含寫父親、母親、兒子、朋友、兄弟的七十三篇散文,深邃、美麗的文字,吸引我在這個(gè)七月盛夏用幾個(gè)晚上讀完該書,共鳴之處頗多,最是印象深刻的還是跟孩子有關(guān)的《目送》和《十七歲》。

        首篇《目送》,講述兒子華安上小學(xué)第一天目送其消失在門里;十六歲機(jī)場(chǎng)送別一寸不移的跟隨安檢的兒子終沒等候到兒子消失前的回頭一瞥;大學(xué)時(shí)不搭同路的母親的車,留下母親高樓俯視其等公交車的身影。敘述著孩子的.成長(zhǎng)過程及其變化,透露著作為母親的落寞無(wú)奈與對(duì)不必追的選擇。我們又何嘗不是在孩子的成長(zhǎng)中要不斷順應(yīng)孩子的變化呢?

        《十七歲》那篇讀到華飛從德國(guó)飛到希斯羅機(jī)場(chǎng)與劍橋演講的媽媽相會(huì)時(shí)那段,華飛拒絕媽媽為他預(yù)備的雨傘;笑說媽媽對(duì)歐陸早餐與英式早餐的大驚小怪;提醒媽媽只說就能夠不要用手指牛頓蘋果樹后代……讓我想起前一日兒子掛掉我沒有說完的電話以示對(duì)我管束他的抗議,再打過去,直呼神經(jīng)病隨即掛斷來(lái)對(duì)付我的啰嗦,跟十七歲時(shí)的華飛不一樣的是,兒子七歲就開始了跟媽媽意見不一時(shí)的應(yīng)對(duì),就那么不輕不重不咸不淡的應(yīng)對(duì)著,讓你愛不來(lái)氣不起的。還在為兒子掛我電話的事情耿耿于懷,計(jì)較著兒子對(duì)我不尊的時(shí)候,從《目送》的文字中讀出作者在應(yīng)對(duì)孩子時(shí),跟所有的母親一樣有困惑,不一樣的是她懂得控制,使得她在孩子獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí),懂得用自我調(diào)整的方法尊重孩子作為獨(dú)立的人所應(yīng)有的自由和尊重,這也是我們?nèi)粘I钪谐7傅囊粋(gè)錯(cuò)誤,總是把自我的意愿強(qiáng)加給孩子,導(dǎo)致跟個(gè)性獨(dú)立的孩子發(fā)生沖突時(shí)魯莽的給孩子定義為叛逆。我們要像作者那樣,做一個(gè)睿智的家長(zhǎng),把孩子當(dāng)做一粒種子,給予足夠的陽(yáng)光、空氣和水,愛護(hù)他、滋養(yǎng)他、保護(hù)他,讓孩子感覺到自我不是在被塑造被管制被約束,而是在溢滿愛的環(huán)境中為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想走好人生的每一步。

        一切不能應(yīng)用到實(shí)際生活教育的理論學(xué)習(xí)都是無(wú)用的。好讀書,讀好書,重在應(yīng)用,尊重孩子的成長(zhǎng)變化,做好孩子的好父母。

      《目送》讀后感6

        斷斷續(xù)續(xù)地讀完了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,被譽(yù)為二十一世紀(jì)的《背影》,這一評(píng)價(jià)確實(shí)很貼切。

        中學(xué)讀朱自清的《背影》并沒有什么太深的感受,可能是那時(shí)年紀(jì)太小,也可能和朱自清生活的時(shí)代隔的太遠(yuǎn),總之,朱對(duì)父親的那種感情,在當(dāng)時(shí)的我的心中沒有產(chǎn)生太大的共鳴。

        可《目送》不同,因?yàn)?0后的我們開始準(zhǔn)備成家立業(yè),準(zhǔn)備擔(dān)起責(zé)任,父母能為我們做的漸漸少了,取而代之的是,開始思考怎么讓他們安度晚年。所以,讀她的故事仿佛可以看到10年后的自己。

        龍應(yīng)臺(tái),從她的文字中感受到這是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人。精通英法德多國(guó)語(yǔ)言,在政壇中叱詫,可光鮮的背后她也是個(gè)普通人,為人子,為人母。面對(duì)中風(fēng)最后離她而去的父親,面對(duì)老年癡呆的母親,面對(duì)在法國(guó)的孩子,字里行間可以感受到,這個(gè)有血有肉的普通人的辛酸和溫情。

        當(dāng)把整本書都讀完,回頭才開始明白《目送》這個(gè)名字的意義。一家人的'悲歡離合就是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的目送。小時(shí)候,總是父母目送我們離開,那種目光出現(xiàn)在學(xué)校校門口前,出現(xiàn)火車月臺(tái)上,出現(xiàn)在機(jī)場(chǎng)安檢口,我們總是高高興興地離開了,他們不能挽留,只希望自己的目光能在孩子的背影上多停留一秒。

        現(xiàn)在,當(dāng)孩子已經(jīng)有了自己的事業(yè)了,有了自己的家庭了,才發(fā)現(xiàn)父母正在漸漸走遠(yuǎn),在我們的生命中。

        想帶著她看電影,電影院里的只有武打,恐怖,懸疑,充斥著荒唐的喜劇,適合老年人的柔和的電影少的可憐;勸她買幾件新衣服,她說沒有合適的,我不相信,拉著她走進(jìn)百貨商店,琳瑯滿目的服裝,淑女裝,男士專柜,兒童天地,唯獨(dú)沒有老年人!袄稀,意味著不被關(guān)注,從人們的心中消失。

        想為他們做很多事情,想留他們?cè)谏磉,可每次回家看到他們變白的頭發(fā);看到忙碌的廚房里少了以前利落的身影,多了一些凌亂;看到手上的老年斑,心里就是一陣陣酸楚。歲月正清楚地告訴你,他們?cè)陔x你遠(yuǎn)去,而你無(wú)能為力,唯有目送。這種折磨,是一種痛。

      《目送》讀后感7

        直至翻上《目送》,我卻仍未明白親情離我到底有多遠(yuǎn)。

        “千里江山寒色遠(yuǎn),蘆花深處泊孤舟”,你真正了解這句詩(shī)嗎?它難道就單單表現(xiàn)了那片孤獨(dú)的凄涼嗎?對(duì)于我來(lái)說,親情才是這句話的象征。

        我渴望親情。一個(gè)人不孤單,他永遠(yuǎn)也不知道親情是多么的寶貴。

        自從1歲起,父母便遠(yuǎn)離了我,去到了那個(gè)繁華的都市——溫州。我無(wú)助,我孤獨(dú),我恐慌……在那個(gè)時(shí)候,父母的一個(gè)擁抱對(duì)于我來(lái)說是多么的遙不可及,我曾一度想離爺爺奶奶,但我還是放棄。親情如風(fēng)一般,任它飛吧,任它遠(yuǎn)去吧。即使你再努力去追,結(jié)果也是一個(gè)樣兒。我每天將自己鎖在房間里,放聲哭,痛快哭,把心中的不滿一鼓腦兒的哭出來(lái)。這孤獨(dú),無(wú)助不是常人所能忍受的',他們有父母溫暖的懷抱,有朋友的關(guān)懷。而我呢,只生活在自己的一生世界中。

        但是,即使是回到了父母的懷抱之中,我的孤獨(dú)依舊沒變。

        因?yàn)椋骸叭藭?huì)變,生活會(huì)變,家,也跟著變質(zhì)!被丶业亩潭桃粋(gè)月時(shí)間,竟有那么多事一股腦兒的往我臉上撲。我感到了前所未有的恐慌。

        爸爸被查出肝不好,成天上吐下瀉的,卻仍在不停地喝酒、抽煙。媽媽有胃病,但為了應(yīng)酬,也是喝酒,再喝酒。吐,再吐。胃疼,再胃疼。每天晚上不是爸爸喝醉酒大鬧一通,就是媽媽胃疼吐得滿床都是。我卻卻只能在一旁默默地流眼淚,什么忙也幫不上。

        “人,一個(gè)一個(gè)走掉,通常走得很遠(yuǎn),很久!”不久以后,我開始漸漸比同齡人更成熟了些。不是想著媽媽一天病倒了,就是爸爸一天肝病發(fā)作了。整天活在恐慌之中,我的心亂如麻,終于有一天,我大哭了一場(chǎng)。

        這個(gè)原本支離破碎的家庭這才緩緩被拼接了起來(lái)。這些,不正應(yīng)了那句“千里江山寒色遠(yuǎn),蘆花深處泊孤舟”嗎?

        那親情如書中所描述得越走越遠(yuǎn)。

        那片遠(yuǎn)去的親情,何時(shí)才能歸來(lái)呢?

      《目送》讀后感8

        這是一本充滿哲學(xué)意味的書,龍應(yīng)臺(tái)自己評(píng)價(jià)其為“對(duì)時(shí)間的無(wú)言,對(duì)生命的目送”。

        對(duì)于我們來(lái)說,父母是個(gè)有切shenti會(huì)的話題。父母在龍應(yīng)臺(tái)心目中是最沉痛的“‘傷逝’和‘舍’!蔽覀円?yàn)槟贻p,還未有如此體會(huì)。也許只有經(jīng)過時(shí)間與世事的磨煉,我們才能真正理解龍應(yīng)臺(tái)那“刻骨銘心的痛”。在那段時(shí)間里,龍應(yīng)臺(tái)是終日擔(dān)憂的吧。父親的shenti漸漸垮下去,終究還是沒能逃過那個(gè)分別的時(shí)刻。母親也日益衰老,甚至忘記了一切。親人的逝去,記憶的消失,是怎樣的傷感?我沒有經(jīng)歷過,也無(wú)法真正體會(huì)那樣的切膚之痛,但我能感受到文章中蘊(yùn)含的作者對(duì)父母的纏綿不舍。盡管我們的父母現(xiàn)在還健在,甚至還是我們學(xué)習(xí)、生活的堅(jiān)強(qiáng)后盾,但我們有沒有意識(shí)到我們的父母也在漸漸地老去?

        母親,永遠(yuǎn)是任勞任怨的那個(gè)。一日三餐、打掃衛(wèi)生、接送我上學(xué)、放學(xué),全部是她一手承包,還要工作。一天24小時(shí),不知道她怎么安排得下來(lái)的。因?yàn)槿找共賱,母親的兩鬢已經(jīng)添上了絲絲縷縷的.銀發(fā)。父親,為了他的學(xué)生,永遠(yuǎn)是盡心盡責(zé)的那個(gè);為了家庭,永遠(yuǎn)是盡心盡力的那個(gè)。天不亮就出發(fā),披星戴月地回來(lái),拖著疲憊的shenti,維持家中的開支,他的步伐不再是那樣的矯健。

        我們雖然沒有經(jīng)歷過龍應(yīng)臺(tái)那樣的分別之痛,但我們不能等到那時(shí)才有所意識(shí),因?yàn)榈侥菚r(shí)太遲了,真到那時(shí),我們唯有空嘆“子欲養(yǎng)而親不待”。也許,父女母子一場(chǎng)真的只是目送罷了,但在父母消失在小路轉(zhuǎn)彎處前,我們可以多一些力所能及的溫存,陪伴他們?cè)谌碎g的時(shí)光。

        父女母子一場(chǎng),緣分難得,只愿互相陪伴,人生路上不孤單。

      《目送》讀后感9

        《目送》是龍應(yīng)臺(tái)的著作,在我看來(lái),書中的故事也是我們生活的寫照。

        “我慢慢的、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且他用背影默默地告訴你:不必追!比松趺床皇窃谟H人的一次次目送中度過的?曾經(jīng)的我單純、天真、可愛,躺在母親的懷抱中,要她和我玩玩具,要她給我講百聽不厭的.小故事,我十分依賴她。

        后來(lái),我與家人之間仿佛隔了一堵鋼鐵造的墻,母親無(wú)法進(jìn)入我的內(nèi)心,我也無(wú)法理解他們對(duì)我的愛。

        父親說:“我要去出差!钡诙,母親推開那許久沒有打開的房門:“老爸要去出差了哦!”我低著頭,快要趴到桌上,一聲不吭!八鋈チ,快出來(lái)說聲再見啊!”她又沖我叫道。我終于抬頭,用反感的眼神望著她:“走就走嘛,又不是不回來(lái)!痹捯魟偮,他就匆匆走了。沒等我說再見,只留下一陣沉重的關(guān)門聲;剡^神來(lái),屋里顯得寂靜而冷漠。

        我走在成長(zhǎng)的路上,卻與父母“漸行漸遠(yuǎn)”。然而作者對(duì)她那患有老年癡呆癥的母親是那么有耐心,無(wú)數(shù)次對(duì)她的母親說:“我是你的女兒,你記得嗎?”記得有一個(gè)公益廣告,癡呆的父親在聚餐時(shí)不顧形象把餃子塞進(jìn)口袋里,說:“我兒子最愛吃餃子!边@讓我深思,難道只有在父母到這種境地我們才懂得去關(guān)心、理解他們嗎?如果某天父母頭發(fā)蒼白,認(rèn)不出我們了,那又是多么深刻的傷痛?

        這本《目送》告訴我應(yīng)該把握現(xiàn)在。讓我感受到了父母親對(duì)我“漸行漸遠(yuǎn)”的傷感。為了明天不是遺憾,我決定去理解這份親情,更加珍惜它,愛護(hù)它……

      《目送》讀后感10

        在看完這本書后我思緒萬(wàn)千,我明白了在短暫的生命中最重要的是什么,那就是親情。你與父母的關(guān)系不過意味著你將望著他的背影漸行漸遠(yuǎn),每一次都牽動(dòng)著你的心。

        在第一篇散文中,兒子對(duì)母親送別時(shí)的嘮叨滿不在乎,甚至抱怨母親的嘮叨,母親就只能望著他的背影消失在人山人海。母親那時(shí)多想他回望一眼,多想他回來(lái)給他一個(gè)擁抱,但他并沒有。當(dāng)我替他的母親抱怨時(shí),我突然想到我小時(shí)候的感受。小時(shí)候因?yàn)榧依锔F,父母為了我們的前途出去打工。小小的我并不明白他們的`苦心,我只知道他們又要離開這兒了,撒嬌不讓他們走;不走是不可能的,他們丟下淚流滿面的我,還是狠心地離開了。從此以后,不到長(zhǎng)假我們都見不到面。那時(shí)我十分抱怨他們,我覺得別人都有父母的關(guān)愛,而我沒有。隨著我漸漸地長(zhǎng)大,我逐漸明白:父母都是為了我好,他們正是因?yàn)閻畚,才背井離鄉(xiāng)。后來(lái)我才知道,媽媽常常走出我的視線后才流淚。

        這本書不但寫了親情,還寫了龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)人生苦短的看法。人生就如兩本存折,一份在支出,一份在存入。支出的永遠(yuǎn)是時(shí)間,存入的便是我們的收獲。在這短暫的人生中,我們要存入更多的收獲,并讓那些收獲創(chuàng)造出更高的價(jià)值。

        人生在世不能浪費(fèi)時(shí)光,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)光飛逝,我們更要珍惜每一段時(shí)光。在學(xué)習(xí)的年齡中,我們就該努力地,一心一意的地學(xué)習(xí)知識(shí),不能浪費(fèi)太多的時(shí)間在玩樂上。有的人問:為什么要學(xué)習(xí)?人不正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)才變成高等動(dòng)物嗎?學(xué)習(xí)能讓我們收獲的更多,收獲的越多長(zhǎng)大做出的貢獻(xiàn)就越多。為國(guó)家做貢獻(xiàn),為人類做貢獻(xiàn),這不就是我們每個(gè)人應(yīng)該做的嗎?

        當(dāng)父母離開我們,我們也要努力而快樂的成長(zhǎng)。人生在世,不可能你走的每一步路都有人陪著你。是啊,有些路只能你自己一個(gè)人走,這就是成長(zhǎng),這就是人生!

      《目送》讀后感11

        “說白了父子倆母女倆一場(chǎng),只不過是代表著你倆的緣份便是一生一世不斷在目送他的背影越來(lái)越遠(yuǎn)。隨后,它用他的背影對(duì)你說:不必追!”——《目送》

        喜愛龍應(yīng)臺(tái)并不是由于她委婉,細(xì)致的藝術(shù)手法吸引住了我,只是在她的書里找到另一個(gè)自己。

        我第一次見到這本書的小說名字——《目送》,就感觸頗深:或許僅僅一種行動(dòng),一種眼光,一點(diǎn)執(zhí)念,冥冥中卻包括著出乎意料的慎重考慮。“目送”看起來(lái)簡(jiǎn)易,但它連同著父母給你的愛和這些沒法言表的辛酸。

        我還記得她在書里提及過:自身送孩子前去英國(guó),在檢票處,她緊抱孩子,感覺自身變成孩子的阻攔,他不會(huì)再像剛進(jìn)中小學(xué)的那般靠自己了。從而,我想起了自身:父母長(zhǎng)期在外面,僅有新春佳節(jié)時(shí)才會(huì)回家了一趟,并待上幾日。每一次,她們又要出門時(shí),我便覺得深深舍不得。但是見到龍應(yīng)臺(tái)那樣想,我便搞清楚:我何嘗不是她們心里的'壓力呢!

        人的一生何嘗不是在目送與被目送中渡過的呢!僅僅我出世到現(xiàn)在都還沒覺得到被目送的味道,向來(lái)都是我目送他人離去。有一些事兒,你不想,但就那般發(fā)生了。大大家常常不專車接送我念書,只有我自己上幼兒園的情況下,會(huì)專車接送我上放學(xué),但是,就是我看見她們擺脫幼兒園,直至她們的身影消退在我的視野里。也有如今,父母盡管每一年都是會(huì)回家,但是陪我的世界都很短。她們的暑假僅有幾日,又要忙這忙那的,陪我的世界就過慮得寥寥無(wú)幾了。她們每一次走全是“鬼鬼祟祟”的,不愿被我發(fā)現(xiàn)了,但我已經(jīng)并不是小朋友了,每一次我都是在窗邊看得一清二楚。我能感受到,龍應(yīng)臺(tái)那時(shí)候的體會(huì)——送出小孩時(shí)的情緒,那類“有話說不出,有淚流滿面下不來(lái)”的覺得。

        人的這一輩子,只不過便是在一次次目送中留有一生一世的直接證據(jù)。

      《目送》讀后感12

        我在車站等車,身旁是一對(duì)等著過馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手,兒子卻不動(dòng),轉(zhuǎn)頭看她,眉一皺,正要說什么,不料他此刻的神情被母親盡收眼底,兒子轉(zhuǎn)過頭,撇撇嘴,輕輕把手從母親手中掙脫,大步向前。母親的身軀一怔,隨即上前。我看到的是,她眸中掩不住的失落。

        目送著他們的背影,思緒紛飛。

        不知從何時(shí)起,自我也像那個(gè)兒子一樣,不屑父母遞過來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷,拿走拿走”,一杯牛奶是“難喝,不好”,一只關(guān)懷的手,也是不著痕跡地掙開。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神,一句詢問的話語(yǔ),也總是以無(wú)所謂的視線,不耐煩的神情擋回。

        也不知從何時(shí)起,那個(gè)捧著書跑來(lái)跑去問東問西的身影被時(shí)光沖淡,支離破碎,漸漸清晰的是一個(gè)人翻書上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾,歡快地跑到母親身旁詢問哪個(gè)漂亮的孩子,在母親給出推薦后,仍然猶豫地左看看,右摸摸,狠不下心,抬起一張哭喪的`臉請(qǐng)求“母親,我選不好,兩個(gè)都要行不行?”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇,再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰,而是一個(gè)人辯解,一個(gè)人反擊。

        《目送》中的孩子告別母親,一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候,母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影,站在斑駁小路的這一端,看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦,去理解歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛,當(dāng)年的她也向往過,義無(wú)反顧過,然而也跌倒過,流淚過,但,不后悔。如今她只能放手,讓孩子自我走,正因--有些事,只能一個(gè)人做;有些關(guān),只能一個(gè)人過;有些路啊,只能一個(gè)人走。

      《目送》讀后感13

        最近讀了龍應(yīng)臺(tái)的目送,書的首章寫到:“要真正的注視,必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路,才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)!弊x完整本書給我最大的感受就是,成長(zhǎng)終究是一個(gè)人的路途,需要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。

        國(guó)慶假期最后一天返校,老媽執(zhí)意要送我到高鐵站,可天水到蘭州也就短短一個(gè)半小時(shí),我頓時(shí)哭笑不得。好像在媽媽眼里我永遠(yuǎn)是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,不管去哪兒她dou要注視著才能放心。第二天一早,收拾好行李后與老媽例行擁抱,在忍受了老媽長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的愛的嘮叨后,我終于坐上了公交匆匆趕往車站。坐在車上,回想起前一晚上與老媽的對(duì)話,在我搬出一系列一個(gè)人出行安全指數(shù)可靠的數(shù)據(jù)后,她終于松口答應(yīng)讓我一個(gè)人去車站。這是我第一次一個(gè)人出門,說不興奮那是假的。一個(gè)人踏上旅途,與風(fēng)景作伴。沿途中我看見了早晨淺淺的陽(yáng)光里,一個(gè)老婆婆弓著腰走下石階,上百層的寬闊石階氣派萬(wàn)千,像山一樣高,她的聲影柔弱如稻草。我看見一只花貓斜躺在一截頹唐廢棄的斷墻下,牽;ㄩ_出一片濃青艷紫的繽紛,花貓無(wú)所謂的伸了伸懶腰。車廂里的人們?cè)诎察o的讀報(bào)、聽歌,偶爾還會(huì)聽到小朋友甜甜的聲音。整趟旅程下來(lái),我都處于興奮激動(dòng)的'狀態(tài),不知不覺就已經(jīng)到了學(xué)校。有人說,獨(dú)處是一種毒,會(huì)讓你上癮,會(huì)愛上這感覺。我想是真的,不然我又怎么能夠心無(wú)旁騖的用眼睛去親自觸摸沿途風(fēng)光呢?

        過去的十八年里,我們拼命學(xué)習(xí)如何沖刺成功的方法,但是沒有人告訴我們這條路上你會(huì)遇到些什么,你跌倒時(shí)怎樣跌的有尊嚴(yán);你的膝蓋破的血肉模糊時(shí),怎么清洗傷口、怎樣包扎;一個(gè)人出門在外時(shí)應(yīng)該怎樣照顧好自己。所有的這些感受,你只有一個(gè)人去經(jīng)歷、去體會(huì),才能真正得到你想要的成長(zhǎng)。有些路,你只能一個(gè)人走,一個(gè)人走時(shí),才是遇到真正遇到自己的開始……

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      《目送》讀后感14

        第一次看完一篇散文集,磕磕絆絆。

        以前對(duì)散文有種定義“形散而神不散”。所以就一直有種感覺:散文很難看懂。但是為什么我反而看完了《目送》這本書呢?因?yàn)槲冶焕锩娴囊恍┙?jīng)典吸引住了。記得當(dāng)初借這個(gè)書的時(shí)候,同學(xué)說這是小學(xué)初中生看的書吧……但是我也沒管那么多。以前讀書的時(shí)候沒有條件沒有資源看課外書,現(xiàn)在到了大學(xué)條件好點(diǎn)了,但我為自己看書經(jīng)歷感到羞愧……暑假,我是想著至少要看兩本書。所以就借了兩本書……不說廢話了。自己珍惜時(shí)間合理安排才是王道。下面寫寫我的讀后感吧!

        《目送》這本書是種回憶錄的形式。記錄了作者的游記、攝影、旅行;和朋友兄弟一起的經(jīng)歷;兒子的分離;父親的逝去、母親的衰老……里面的文字很優(yōu)美,描寫時(shí)用的話語(yǔ)讓我覺得自己現(xiàn)在的文筆是何等垃圾慚愧萬(wàn)分。書中描寫人事景的那種真實(shí)細(xì)膩的情感,讓我覺得畫面感很強(qiáng)。我不敢奢望一本書就給我莫大的'啟發(fā),自己的道行太淺,唯有多讀多想才會(huì)有更大的收獲。這篇散文集讓我覺得散文也沒有那么難讀。

        有時(shí)候我們不是做不好,而是不敢嘗試。自己給自己下定義,把自己局限了。就想這幾天追完的劇“漂亮的李慧珍”給我的感受“我們有時(shí)候自己認(rèn)為自己是配角,不敢嘗試,那么永遠(yuǎn)都是配角。保持童心,勿忘初心,配角也可以成為主角!本拖裎乙郧皩(duì)散文的認(rèn)識(shí),認(rèn)為我反正看不懂就從未讀過,現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn):散文比一般的小說要美。

        《目送》這是一本生死筆記,深邃、憂傷、美麗……

        文筆有限,謹(jǐn)以此文作為我的《目送》讀后感的粗糙記錄!

      《目送》讀后感15

        這是一本生死筆記,深邃,憂傷,美麗。寫盡了纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。這是xx作家龍應(yīng)臺(tái)對(duì)生活的記錄。

        在她的文字中,時(shí)而寒氣逼人,如刀光劍影;時(shí)而溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過麥田!斑^去的生命已經(jīng)死亡,我對(duì)于這亡有大歡喜,因?yàn)槲医璐酥浪婊!边@是她對(duì)死亡獨(dú)特的見解,面對(duì)不可抗拒的輪回,她選擇了從容面對(duì)。這是人們無(wú)法做到的釋然。在生與死的.交替間,我們既然沒有選擇的權(quán)利,為何不欣然接受這一切突如其來(lái)的驚與喜。你不必訝異,她只是看透了人生。“家,一不小心就變成一個(gè)沒有溫暖,只有壓迫的地方,外面的世界固然荒涼,但是家可以更寒冷。一個(gè)人固然寂寞,兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)卻可以更寂寞!倍颊f家是溫暖的港灣,但當(dāng)這里少了以往的喧鬧,或許安靜,又或許寂寞。那孤寂在空氣中凝聚,一點(diǎn)一點(diǎn)朝自己靠近,那種情景,連空氣都陌生了。我們都不珍惜有家的溫暖,當(dāng)家殘缺時(shí),一切都變成了回憶,一切都失去了色彩。

        讀到這里,左手邊的心房不禁顫抖了一下,它提醒了我,也教會(huì)我珍惜,珍惜這來(lái)之不易的幸福。“幸福就是,早上揮手說“再見”的人,晚上又平平常常地回來(lái)了,書包丟在同一個(gè)角落,臭球鞋塞在同一張椅下。”現(xiàn)今的人們都在追尋幸福,可那模糊地詞匯你是否真的知道到那里尋找。貪婪的人類得到的越多想要的也越多,在追尋的路上,你們不斷卸掉身上沉重的負(fù)擔(dān)。只有失敗的那一刻愚蠢的路人才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)早已失去了最寶貴的東西,那就是幸福。

        幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,不需要你追尋,只需要你珍惜。再多的遺憾不舍都不過是生命的過程,我們只能往前走,用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過去的空白和傷口,帶著愛和釋懷與生命和解。

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