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夜晚的奇跡樹(shù)讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的夜晚的奇跡樹(shù)讀后感，歡迎大家分享。
夜晚的奇跡樹(shù)讀后感1
寒假的一天，我閑來(lái)無(wú)事，便翻開(kāi)了書(shū)架上的一本書(shū)，這本書(shū)正是作家梅子涵的著作《夜晚的奇跡樹(shù)》。這本書(shū)里收錄了許多小故事，有梅子涵的《新戴小橋》、張菱兒的《紫色的烏頭花開(kāi)了》以及安然的《被風(fēng)吹過(guò)的夏天》等許多小故事。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事匯聚在這里，它生動(dòng)美妙的文字，讓我發(fā)覺(jué)，原來(lái)許多故事中都有自己的影子。
其中令我印象最深刻的便是梅子涵的《新戴小橋》了。文中的戴小橋是一個(gè)丟三落四總是把東西亂放的孩子，于是他就告訴大家自己媽媽的特長(zhǎng)是收拾東西，而戴小橋的特長(zhǎng)就是亂放東西，所以有時(shí)候他經(jīng)常找不到自己的書(shū)本以及衣物，就會(huì)找媽媽來(lái)幫她收拾。這看起來(lái)像是一個(gè)十分有趣的故事，卻在反映和告訴我們平時(shí)一定要好好管理自己的東西，用完的東西要放回原處，不亂扔不亂放，更不要像文中的戴小橋一樣丟三落四！文中的戴小橋身上就有我的影子，有時(shí)我自己剛寫(xiě)完的`卷子一會(huì)兒就找不到了，急的大哭。在學(xué)校里，橡皮、可擦筆也總是弄丟，有一次上學(xué)竟然忘帶了數(shù)學(xué)書(shū)，只好讓媽媽在午休時(shí)幫我送來(lái)。
還有作家安然的《被風(fēng)吹過(guò)的夏天》，一個(gè)名為小河的小女孩，一直跟著爺爺奶奶生活。奶奶年紀(jì)大了，眼睛花了。到了夏天，村里的小姑娘都會(huì)染上紅色的指甲，而她卻沒(méi)有，對(duì)于這件事，她很體諒家里的爺爺奶奶，不哭不鬧，而每天和小河說(shuō)不上五句話(huà)的爺爺竟為小河做了紅指甲，這大概就是無(wú)聲的愛(ài)吧!仔細(xì)想想，小河真是位懂事的好孩子，不哭不鬧，很懂得體諒家人。
這一個(gè)又一個(gè)有趣的故事，都是在孩子的角度講述著一個(gè)又一個(gè)不平凡的故事，告訴著我們一個(gè)又一個(gè)平凡的道理，這本書(shū)激勵(lì)我在以后的生活中不要丟三落四，做個(gè)懂事的孩子，更告訴了我文學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，文學(xué)是離不開(kāi)生活的。
在我們大多數(shù)人看來(lái)，生活只是簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但這本書(shū)中的文字卻能夠帶領(lǐng)我們從看似枯燥乏味的生活中領(lǐng)略無(wú)法擁有的詩(shī)意和情調(diào)，這不僅是想象力和創(chuàng)造力的杰作，更包含了我們對(duì)生活的態(tài)度——我們?nèi)绾慰创澜�？世界如何回�?yīng)我們？讀過(guò)文字，使我更加熱愛(ài)生活，眼中增添了那縷絲絲的光，指引我發(fā)現(xiàn)生活中的那份歸屬。一本好書(shū)就是這樣走進(jìn)心靈的！
夜晚的奇跡樹(shù)讀后感2
五一長(zhǎng)假期間，我讀了一本名為夜間奇跡樹(shù)的書(shū)。這本書(shū)的作者是梅子涵，他是現(xiàn)代兒童文學(xué)作家。這本書(shū)分為船長(zhǎng)手記、花香抄襲、木馬奔騰、童年味、心情小詩(shī)、閱讀課堂等六個(gè)部分。但是，看到這些主題，我迫不及待地想知道他說(shuō)了什么簡(jiǎn)單的小故事匯集在書(shū)里，文字中的主人公也活著，天真可愛(ài)，好像在書(shū)里也看到了自己的影子，接下來(lái)聽(tīng)我的話(huà)吧
本文中的小橋是一個(gè)總是亂放東西的孩子，她說(shuō)母親的特長(zhǎng)是收拾東西，戴橋的特長(zhǎng)是亂放東西。這看起來(lái)像一個(gè)有趣的故事，平時(shí)告訴我們要好好管理自己的東西，不要像文章中的小橋一樣丟失。
“桃紅花”相信現(xiàn)在的.同學(xué)們應(yīng)該沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，但聽(tīng)媽媽說(shuō)她那個(gè)時(shí)候的指甲油就是用桃紅花做的。因?yàn)槲恼轮械男『右恢焙蜖敔斈棠桃黄鹕�。奶奶年紀(jì)大了，眼花繚亂。到了夏天，村里的女孩子有紅指甲，但她沒(méi)有。最后，每天和小河說(shuō)話(huà)不到五句的爺爺竟然為她做了一個(gè)紅指甲。我認(rèn)為這可能是無(wú)聲的愛(ài)!
本文的祖父不擅長(zhǎng)表達(dá)，但實(shí)際行動(dòng)作文告訴小河愛(ài)小河，小河也是聰明的孩子。她雖小，能體諒爺爺奶奶，不會(huì)給他們添麻煩。夏天沒(méi)有紅指甲，她也不哭，真是個(gè)懂事的好孩子!
另一個(gè)故事中寫(xiě)著桑芽芽芽的主人公，她很天真可愛(ài)，在和藍(lán)花的對(duì)話(huà)中知道藍(lán)花是她蓋的被子。作者從孩子的角度呼吁保護(hù)小動(dòng)物。因?yàn)樾?dòng)物也有生命。通過(guò)這個(gè)故事，我知道了作者在告訴我們，人類(lèi)不是地球上的主宰，我們和其他的動(dòng)物一樣，都是平等的，我們要善待它們。
這些有趣的故事，從孩子的角度講述不平凡的故事，告訴我們不平凡的道理。這本書(shū)讓我知道了，其實(shí)文學(xué)離我。
并不遠(yuǎn)，文學(xué)是離不開(kāi)生活的。如果我是文中的戴小橋，那我一定不會(huì)丟三落四，一定不會(huì)讓媽媽操心;如果我是文中的小河，我肯定也會(huì)像小河那樣做，學(xué)習(xí)她的乖巧懂事;如果我是文中的桑芽芽，我也一定會(huì)像她一樣好好珍惜小動(dòng)物，好好保護(hù)它們。
讀著眼前這本書(shū)，再看看我們的生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活中的美好，會(huì)讓我們更熱愛(ài)自己的生活!真是一本好書(shū)呀!
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