《窗》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的《窗》讀后感,希望對大家有所幫助。
《窗》讀后感1
有一本書,我讀了很多遍都沒有厭倦,它就是《窗邊的小豆豆》。今天,我又一次翻開它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。
小豆豆就是黑柳徹子,從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),豆豆突然站起來,跑到窗前和燕子說話,使全班哄堂大笑;把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上;用蠟筆圖得滿桌都是畫;提一些稀奇古怪的問題使老師萬分無奈。最后,學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
小豆豆好奇地來到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的學(xué)校。用電車做教室,全校僅50名學(xué)生,教學(xué)方法也別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無形中增長了知識;比賽,鍛煉學(xué)生膽大心細;活動,培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。
小豆豆在這里成長,也鬧出了不少笑話。錢包掉進廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長卻只說一句:“弄完之后要放回去叫噢”;與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵;吊在樹上,校長問她干什么,她說“我看見牛肉也是這樣掛著的,我想當(dāng)牛肉”……
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂的學(xué)校,我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校;羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的.事情!如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好啊!
可是,結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭,第一次體會到和平的可貴……而這些體會都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
《窗》讀后感2
最近斷斷續(xù)續(xù)把《高窗》看完,時間拖得太久,中間又丟了好長時間,最后解謎的部分,角色都有點對不上,也就看了個大概。
按理說,真相大白應(yīng)該覺得痛快,但看完最后一行字,還是覺得有什么無法釋懷。
偵探小說在文學(xué)界的地位一般不高,可以說,如果一本小說的題材是偵探,在比較文學(xué)性的起跑線上就先輸一籌。
但寫得好的還是有幾位,克服題材的先天不足,讓人感受到超過一般偵探小說的文學(xué)性。
錢德勒是其中之一,當(dāng)然他有很漂亮的比喻,但僅僅如此是不夠的。
正好夏天的時候看了幾集波洛,兩者結(jié)合起來,想了想,真相大白時的這種無法釋懷大概是讓人感到文學(xué)性的很重要的一環(huán)。
通俗點來說,我覺得,讓人看了之后都會有點不痛快大概是“文學(xué)性”的重要組成部分,這種“不痛快”的表現(xiàn)方式可能多種多樣,但我想“不痛快”是共性之一,也許。
而偵探小說的先天不足也許就在這里,最后的解謎時刻應(yīng)該是全書的高潮,一切謎團應(yīng)該在此迎刃而解,假如不考慮出續(xù)集,就不應(yīng)該留下什么模糊的點,讀者看到這里,發(fā)現(xiàn)原來如此,在所有的謎團揭開后,兇手繩之以法后,讀者會覺得痛快,但可能很少會覺得遺憾。
如果要遺憾,要為誰遺憾,為了死者?為了兇手?為了偵探?為了路人?
沒有這些遺憾,一本偵探小說也可以是一本合格的偵探小說,但有了這份遺憾,這本偵探小說會成為別人口中“不止是一本偵探小說”的.小說。
而錢德勒可以做到,在一本合格的偵探小說之外,在真相大白后,比起謎底揭開的痛快,更多感覺到的是遺憾,為馬洛,為受害人,為兇手,甚至是為了路人。
布洛克的馬修系列也有點這個風(fēng)格,不過馬修的人設(shè)有點討巧,他曾經(jīng)是警察,那天他喝了酒,他的流彈打死了一個小女孩。
《窗》讀后感3
俗話說書中自有黃金屋,可我卻認(rèn)為書中盡嘗生活滋味。在書中我明白了什么是父母之愛的偉大,什么是朋友之間的情深意重,什么是信守承諾的高尚情懷,什么是笑話帶來的歡樂。當(dāng)然我也從中看到了戰(zhàn)爭犧牲的漫天血光,看到了人間的貪婪錢財?shù)某舐炷槨瓡俏业挠忠晃焕蠋熞彩俏业挠忠晃慌笥,它教會了我很多很多?/p>
讓我記憶最深刻的是一篇文章《窗》,讓我明白了很多道理!洞啊分饕v了兩個患重病的病人,他們很孤單的住在一個封閉的病房里。一個人靠窗,他每天就給那位不靠窗的病人講窗外的奇妙美景,不靠窗的病人聽著很享受,后來他就嫉妒另一個人可以靠窗,可以看到那么美的景色。于是他被這個想法天天折磨著,當(dāng)那個靠窗病人突發(fā)急癥時,他為了一己私欲竟沒有幫助他按下急救鈴,導(dǎo)致那個病人死亡,當(dāng)他終于靠窗時,發(fā)現(xiàn)窗外是一堵墻。故事情節(jié)波瀾曲折,從故事中我看出了不靠窗病人內(nèi)心的丑陋,他是多么的冷酷無情,他不惜以別人的生命為代價來擺脫自己心靈的困擾。
兩個靈魂,一個那么崇高,一個卻如此卑下。那位靠窗的病人,在為同伴講述的時候是多么的'幸福,在他離開人世的時候又多么的凄慘!再看那位不靠窗的病人,當(dāng)同伴生動地描述所“見”到的一切時,他聽得那么津津有味;當(dāng)他心中最初涌出那可恥的想法的時候,他也為自己有這種想法感到慚愧,可他愈是克制,這種想法愈是強烈,最終由嫉妒而至怨憤,由怨憤而至殘忍。同樣都是熱愛生活,珍惜生命,他卻把自己的幸福建立在同伴的死亡之上,這種“熱愛”充其量只是滿足自己的私欲。他心中的一星善良倏忽即逝,反襯出的是丑惡無比的靈魂。人世間有善良的人也必然有思想邪惡的人,我要向那位靠窗病人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他無私奉獻,為他人著想的高尚情操。也必然會厭棄不靠窗病人的那種行為。窗,這篇文章讓我學(xué)到很多。書中我學(xué)到很多,感謝書,讓我知道人間善惡,感謝書,讓我明白如何做人,感謝書,讓我嘗到了生活滋味。
《窗》讀后感4
前段時間,我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,這本書的內(nèi)容十分有趣,令我印象深刻,難以忘記。
這本書是日本作家黑柳徹子所寫的,里面講了作者的真實童年:一位名叫小豆豆的小女孩因過于淘氣而轉(zhuǎn)學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校,這所學(xué)校沒有固定課程表,每一節(jié)課都是按孩子的喜好決定的,孩子們可以在大廳地上畫畫,可以光著身子在游泳池里游泳,可以帶著毛毯來大廳露營······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣,使小豆豆不僅學(xué)會了知識,又學(xué)會了如何待人,如何做人,成了一個懂事的小女孩。
這本書使我體會了小豆豆的童真童趣,幼年時的她雖然如此幼稚,但我依然十分羨慕他,我的童年沒有像她那樣充滿戲劇性,沒有像她一樣找到一個好老師,接受如此開放式的教育。就是因為作者的童年如此與眾不同,所以才會吸引讀者的眼球。
在這本書中一個章節(jié)特別的.吸引我,這個章節(jié)講了小豆豆的錢包掉進了便池。因為小豆豆有個壞習(xí)慣,就是上完廁所以后總會低下頭往便池下面看一眼。這樣一來,許多貴重物品都會掉進便池里,取也取不出來,這次她又犯了這個毛病,把她最心愛,最漂亮的錢包給掉進了便池了。看到這里,我覺得小豆豆一定會傷心,絕望的離開?闪钗殷@訝的是,小豆豆并沒有放棄,而是去庫房里拿來了灑水的長把勺子來掏便池!我驚呆了,一般的孩子發(fā)現(xiàn)自己的東西掉進在廁所里時,都會束手無策,絕望的離開。而小豆豆卻像一個大人一樣在便池了掏來掏去!我又想到了我自己,我有一次不小心把一塊積木掉進了馬桶里,而我看也不看就走開了,甚至都不看看它是否掉進了管道里,之后我再也沒有去想那塊積木。我連一個小女孩的不如,我對小豆豆感到十分的敬佩,同時也對自己感到慚愧。
童年無趣,成長何來!是呀,同學(xué)們,如果我們沒有快樂的童年,那我們今后的成長道路上就會多一分悲傷,多一片烏云。讓我們一起來看看這本書,重溫我們絢麗多彩的童年吧!
《窗》讀后感5
我們的班主任要求暑假必讀三本書,其中《窗邊的小豆豆》這一本最令我喜歡。剛看到這本書的時候,我在想:是不是窗戶邊的盆栽嗎?盆栽里種的是小豆子吧,小豆子茁壯成長變成豆子嗎?為了搞清楚,我?guī)е@種疑問、好奇心,我的讀書之旅就開始了,我非常好奇小豆豆是什么,我迫不及待的想知道這題目的秘密……
這本書主要講了主人公小豆豆,原名黑柳徹子,是這本書的作者。小豆豆是一個因為淘氣在一年級被退學(xué)了的孩子。巴學(xué)園的門是兩棵矮樹組成的,上面還有綠綠的葉子呢,教室是由廢棄的電車做的。巴學(xué)園的校長非常叫小林宗作,他第一次見小豆豆,這位小林校長微笑著聽小豆豆不停的說了四個小時的`話,這期間校長只是微笑著問一句:“然后呢?”或者是說:“哦,原來是這個樣子啊!”校長沒有一絲絲的煩惱,沒有一絲的厭倦。
這個學(xué)校一年級至六年級只有五十個學(xué)生,剛來到這里小豆豆不太熟悉,過了幾天小豆豆認(rèn)識了好多朋友,比如小豆豆認(rèn)識了泰明。
大家在吃飯的時候特別高興,小朋友們都會帶山的味道,海的味道。小林校長不讓孩子們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類都要吃。飯前會唱唱歌,吃完飯每個人輪流講故事。這個學(xué)校的上課方式也不一樣,在小豆豆原來的學(xué)校課都是安排好的,而巴學(xué)園的老師會先把今天所有要寫的作業(yè)和學(xué)習(xí)重點都抄到黑板上然后寫作業(yè)。如果不等或不會的還可以去問老師,只要在放學(xué)之前把作業(yè)做好就可以了。
令我感受最深的是小豆豆錢包掉進廁所了,小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來,挖出來的東西堆成一座山。這時候校長看到了他不但沒罵小豆豆,還說:“你的東西找到了嗎?找到了把這些放回原處。”小豆豆在原來的學(xué)校如果這樣肯定會被挨罵,可是小林校長竟說了把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學(xué)園是一個關(guān)于成長,關(guān)于教育,關(guān)于愛的校園。
《窗》讀后感6
如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書,我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了,我只花了兩個星期的時機就讀完了這本書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學(xué)時發(fā)生的有趣的事:里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學(xué)了,她的母親帶她來到了一個特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子!”在校長的鼓勵與引導(dǎo)下 ,小豆豆從淘氣變成懂事,一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長,尤其注意對孩子個性的培養(yǎng),并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。
在這本書中,我最喜歡的角色就是小豆豆,因為她是一個純真可愛,將心比心,又充滿童趣的小女孩。
我對小豆豆也有些羨慕,因為她有一個古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個校長,雖然他很不起眼,但在我心中留下了很深的映象:這位校長有著與其他人不同的教育方式,他曾說:“每個人生下來都會有一個自己的優(yōu)秀品質(zhì),所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚光大,把孩子培養(yǎng)成有性格的.人。”憑著這位校長的堅持,巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園,雖然它沒有那么華麗,但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書,讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事,小豆豆一直講,校長一直聽,并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展,沒錯小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個這樣的校長,我多么希望有一個巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!
我真的非常羨慕小豆豆,她無憂無慮,因為他有一位善解人意的校長,F(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮,現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大,不是補習(xí)數(shù)學(xué),就是補習(xí)語文,連雙休日的時間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績,并沒有注意到孩子自己的感受。不過,我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學(xué)園”吧!
《窗》讀后感7
這幾天,我看了《窗邊的小豆豆》這本書,他講述了作者在上小學(xué)時的親生經(jīng)歷。
《窗邊的小豆豆》這本書講的是小豆豆是一個淘氣的女孩,小豆豆在大家的眼中是一個名副其實的“怪孩子”。在原先的學(xué)校,小豆豆就因為淘氣被學(xué)校退學(xué)了。之后,小豆豆來到了“巴學(xué)園”這個新的學(xué)校,她遇到了一個愿意和她聊天的校長——小林宗作校長,要明白這之前可沒有人愿意和她聊天哦!在那次以后,小豆豆便喜歡上了這個校長。小豆豆自我都不敢相信,她講了整整四個小時,小林校長居然一次也沒有打哈欠,一次也沒有露出不耐煩的樣貌,還時不時地問:“之后呢?”小豆豆雖然很淘氣,可是小林校長卻常常對她說:“你真是一個好孩子!”在小林校長的愛護、鼓勵與引導(dǎo)下,小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。
這本書給我的影響很大,比如小林宗作校長,他是一位與眾不一樣的教師,他認(rèn)為愛玩是孩子們的天性,他給了巴學(xué)園的孩子們必須的自由時間,在這一時間里,孩子們能夠盡情做自我喜歡的事情。
小豆豆是一個十分愛巴學(xué)園的`孩子,有一次,巴學(xué)園外面突然傳來幾個孩子的“齊聲唱”:“巴學(xué)園,破學(xué)校!走進去一看,還是破學(xué)校!”小豆豆氣憤極了,于是便唱起來:“巴學(xué)園,好學(xué)校!走進去一看,還是好學(xué)校!”同學(xué)們聽見了,都跟著小豆豆一齊唱起來,在這種情景下,孩子們的大合唱,對小林校長來說,是比什么都珍貴的禮物。
起初,我一向不理解為什么書名是《窗邊的小豆豆》,而不是《調(diào)皮的小豆豆》,或是《淘氣的小豆豆》呢?之后,我才明白,原先,在日本,窗邊族在教育領(lǐng)域,意味著被排除在外圍,不是處于主體地位,意味著有一群被人冷落的特殊群體,有人叫他們“窗邊族”,也有人叫他們“問題學(xué)生”。
這本書記錄了作者黑柳徹子她來到新學(xué)校后的一段真實經(jīng)歷,這段時光奠定了她一生的基礎(chǔ)。而黑柳徹子也被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。
《窗》讀后感8
我剛開始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時候,就忍不住一口氣從頭看到了尾。
這本書的作者是日本的黑柳徹子,它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子,但她的思維方式比較亂,不能靜下心來讀書,一般人無法理解,成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學(xué)了,之后來到了巴學(xué)園新的校園,在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)成了一個大家都能理解的孩子,并奠定了一生的基礎(chǔ)。之后小豆豆成了著名的.作家和電視節(jié)目主持人,被贊譽為日本最偉大的女性。
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師,他覺得玩是小孩的天性,給小孩必須的自由時間,在自由時間里,巴學(xué)園孩子們能夠盡情的做著自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學(xué)園的時候看到校長,但她海不明白是校長先生,她就鞠了以躬,大聲的問“您是校長先生還是車站的人阿”那個人笑著說“是校長先生阿!毙《苟故珠_心地說“太好了!那么,拜托了,我想到這個校園來!敝笮iL很有耐心的聽小豆豆說話,連小豆豆自己都不敢相信,她整整講了四個小時,想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動,從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時間,小豆豆喜歡上了這個小林校長。
十分愛巴學(xué)園,有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園,破校園”!她很氣憤,就編了一首歌“巴學(xué)園,好校園!走進去一看,還是好校園!”同學(xué)們一齊唱著這首歌,這是大家送給校長無比珍貴的禮物。
讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)她有禮貌、善于表達自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長大后能成功的條件。
《窗》讀后感9
今天,我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫的一本小說。這本書的書名是《窗邊的小豆豆》。讀完之后,我有感而發(fā)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)時的一段真實故事。作者黑柳徹子因為淘氣被原學(xué)校開除后,來到巴學(xué)園。在校長小林宗作的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的'小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
代表作《窗邊的小豆豆》 1981年出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響;1984年,聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后,認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”,因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使;載至20xx年,日文版累計銷量達938萬冊,成為日本歷史上銷量最大的一本書。
《窗邊的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆無論做什么事都非常認(rèn)真。有一次,她心愛的寶貝錢包在上廁所時一不小心掉入了廁所中,她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫房里,拿了一個灑水用的長把舀子,找到便池并用舀子開始挖便池。便池被她挖成一座小山了,這時候,上課的鈴聲響了,她寧可不去上課也要挖到那個錢包。
我覺得小豆豆她那執(zhí)著、永不放棄的精神值得我去學(xué)習(xí)。她那種堅持不懈的精神讓我想到了自己。有一次,我為了一道小小的數(shù)學(xué)題所難倒,我隨手把本子扔在了一邊,讓媽媽為我想出答案?墒牵《苟姑髅骺梢宰屝9な迨鍘兔Φ,但她想都沒想就埋著頭一個勁兒地挖。生活中,因為事情太難、太復(fù)雜就輕易放棄了,把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒有輕易放棄,她給了我無比大的動力,讓我知道了,做任何事情都要堅持不懈,不能半途而廢,否則無論都么努力那都是徒勞無功。
如今我都快六年級了,可是,小豆豆才一年級,她能做到的,難道我做不到嗎?
《窗》讀后感10
今天,我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時,我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興,為小豆豆能來到巴學(xué)園而感到快樂,為泰明的死而感到傷心……
《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子,這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學(xué)了,從原來的學(xué)校退學(xué)后她來到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望,因為這里的一切和原來的學(xué)校都不一樣,校門是兩棵樹,樹上歪歪扭扭地寫著“巴學(xué)園”幾個字;教室是電車……每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚,看到這,我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。
剛來巴學(xué)園的第一天,小豆豆已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友:泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個人,巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想:一個學(xué)校才這么幾個人,真是少得可憐。
小豆豆上學(xué)的第一天,校長讓大家?guī)稀昂5奈兜馈⑸降?味道”。午飯時間到了,校長來檢查大家?guī)裁磥砹?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋,綠色的豌豆……五顏六色,看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的孩子沒帶海的味道,就說:“海!”跟在校長后面的校長夫人就從放海味的鍋里,取出兩個煮魚丸子。如果校長說“山!”夫人就從山味的鍋里,取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個孩子說“討厭吃煮魚丸”之類的話,這樣孩子們的營養(yǎng)就很全面。
后來,在第二次世界大戰(zhàn)中,巴學(xué)園被美軍飛機投下的炸彈,炸毀了,孩子們的歡笑聲、歌聲消失了,巴學(xué)園也消失了?吹竭@我的心情無比沉重,我難以想象,平日載著孩子們“奔跑”的電車教室,孩子們最愛的圖書館,孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年,我希望大家能夠去看這本書,能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年!
《窗》讀后感11
最近正在讀《窗邊的小豆豆》,感觸很深,我羨慕小豆豆,調(diào)皮的她碰到了一個善解人意的小林宗作校長,小林校長對兒童教育有他獨特的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的`媽媽,不因孩子太過調(diào)皮被學(xué)校開除而責(zé)備孩子。這本書帶領(lǐng)我去探索孩子的內(nèi)心世界,讓我發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
這本書給我印象最深的是小林先生———巴學(xué)園的校長,他獨特的兒童教育法,使得孩子們得以健康成長,開發(fā)孩子們的天性,引導(dǎo)孩子們成為富有愛心、同情心、自信、堅強的人。和孩子們做朋友,理解孩子們不可思議的想法,并引導(dǎo)他們,從而在學(xué)校的經(jīng)歷使孩子們都牢牢記在心底不忘。比如:每到午飯時間,小林校長就和夫人去餐廳,小林校長總會說“山的味道,海的味道”小林校長運用很簡練的話語引不僅讓孩子們認(rèn)識食物、享受食物,不偏食,又潛移默化地培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。
從小林校長的做法中我領(lǐng)悟到:在平時的教育教學(xué)中應(yīng)該善于從點滴抓起,努力把握機會培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。在處理學(xué)生的過失時,不要大聲呵斥,應(yīng)該冷靜平和地給學(xué)生講道理,實事求是地指出他的缺點,給出彌補過失的方法,讓學(xué)生深刻體會到自己的責(zé)任。責(zé)任心的養(yǎng)成不能靠講大道理,要靠日常生活中的瑣碎細節(jié)去抓住學(xué)生的心;要靠教師以身作則,身先示范去感染學(xué)生,才能恰到其分地引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成對自己負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
《窗》讀后感12
署假里,爸爸陪著我讀了一本書—《窗邊的小豆豆》。讀了這本書,我認(rèn)識了一位熱愛教育,熱愛孩子的教育家—小林宗作先生。
小林先生用報廢電車做孩子們的教室,用自己的資產(chǎn)創(chuàng)辦了巴學(xué)園。教育孩子,他有極盆薪特的教育方式。為了讓孩子們知道天底下沒有妖怪,鍛煉孩子們的膽量,他讓孩子們晚上到九品佛去玩兒捉鬼的游戲;為了孩子們吃得營養(yǎng)均衡,他叫孩子們每天都帶上“山的味道”和“海的味道”;為了讓孩子們明白“無論是什么樣的身體,都是美麗的”,他開放游泳池,讓孩子們都光著身子游泳;為了讓孩子們盡情地玩耍,他就叫家長讓孩子們穿最差的'衣服上學(xué)……小林先生知道,孩子們的成長需要快樂。所以他不僅讓孩子們快樂地玩兒,而且讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)。他讓孩子們懂得天底下是沒有鬼的;懂得飯菜只有均衡搭配,才有營養(yǎng);還讓孩子們懂得人與人之間是平等的,不能歧視別人,也不能自卑。
小林先生特別愛孩子,對學(xué)校里的每一個孩子都十分關(guān)心,這一點最難能可貴。小豆豆初來巴學(xué)園時,一連說了4個小時的話,小林先生一直用心傾聽著。他讓愛說話的小豆豆盡情地說,說那些稀奇古怪的事,說得小豆豆自己都覺得不好意思了,覺得沒有什么可說了,他還是那么認(rèn)真地傾聽著。在孩子面前,他是多么耐心啊。
正因為小林先生獨特的充滿愛心的教育,才使小豆豆能夠不受任何約束地快樂地成長,最終造就了小豆豆—世界聞名的大作家、大慈善家黑柳徹子。
小林先生真是一位出色的教育家,如果我能成為他的學(xué)生,那該多么幸福。
《窗》讀后感13
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學(xué)時的一段真實的故事。
主人公小豆豆因為調(diào)皮與無知被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護以及領(lǐng)導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個大家都能接受的孩子,并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得:這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時的.有趣故事,它就像一道豐富多彩的畫,色香味具全的菜,為路人開啟的隧道,引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活,發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束,竟能讓人孜孜不倦的讀。所以,毫無疑問,這是一本好書!
其實,大家不妨想想小豆豆的特點:朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣,只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因為小林宗作先生是一個很了解孩子的校長,所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:通過韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪,行夜路,來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識。
讀《窗邊的小豆豆》,我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們,對高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……
同學(xué)們,讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人,不欺負(fù)比自己弱小的人!
《窗》讀后感14
假期里姐姐推薦我看《窗邊的小豆豆》,剛開始我看書太厚了,還有點不樂意。在姐姐多次強烈推薦下,我不情不愿地抱著書看起來,沒想到我很快就被書中的主人公“小豆豆”給吸引了。“小豆豆”是個非常特別的孩子,她因為淘氣,被之前的學(xué)校退學(xué),而來到了一所新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,在這里她遇到了一位慈愛的小林校長,然后發(fā)生了很多讓我感到很驚訝與興奮的真事,我也好想能到“巴學(xué)園”讀書,能有一位最懂孩子心的小林校長啊!
天真爛漫的“小豆豆”可真是個特別的孩子啊,她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人,會和小草聊天,會對小燕子打招呼;她愛交朋友,無論是美麗的美代,還是患了小兒麻痹癥的泰明,或者是永遠也長不高的高橋君。她還會做出許多讓我覺得不可思議又讓人爆笑的事情。但是最讓我感動的是小林校長的耐心和充滿童心的創(chuàng)意,他能陪著“小豆豆”聽她嘮叨四個小時,這樣的大人我是沒見過;他還讓學(xué)校里的孩子穿最差的衣服去學(xué)校,只是為了讓他們毫無顧及的去玩耍,真是太讓人覺得奇怪了。
巴學(xué)園可真是一所充滿自由和歡樂的校園。‰娷囎鼋淌液蛨D書館,大家可以按心情選擇自己喜歡的座位,可以自由選擇自己喜歡的'那門課開始學(xué)習(xí),午飯要帶“山的味道和海的味道”,還可以在學(xué)校禮堂里搭帳篷“野營”......
讓我印象最深的是小豆豆不小心把最珍愛的錢包掉進了學(xué)校的廁所里,她扛了灑水用的長把舀子把糞坑里的東西全撈出來,堆成了一座“小山”,小林校長看到了居然沒有批評她,只是叮囑她“弄完以后,要把這些全都放回去”。這要是其他大人看到了小豆豆在做的事,肯定會說“在干什么蠢事呢”或者“太危險了,快停下。”校長先生“真是一位了不起的人”。
我的感悟和收獲:
要善于理解別人,不要只想著自己。
要像小豆豆一樣對世界充滿童心和對朋友充滿愛心。
做一個像小林校長一樣有耐心的人,理解、關(guān)愛、包容他人。
《窗》讀后感15
寫作是讓文字的美浸潤心靈,滋養(yǎng)性情!但是,在漸進的道路上一定有坎坷,亦有退縮。不過沒關(guān)系,好在小喬善于堅持。中國文化之魅力與每個國人相愛相依,筆尖流淌,紙上跳躍,閃閃發(fā)光……
大家看過一本書叫《窗邊的小豆豆》嗎?沒有看過的人可以聽我介紹哦!作者叫黑柳徹子,主人公名叫小豆豆,她在一所叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué),這是一個真實的故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
小豆豆剛來到巴學(xué)園就有了很多好朋友,他們一起玩耍、嬉戲,學(xué)校很特別,特別在哪兒呢?你看看這本書就知道啦。其中有一個片段讓我印象深刻,那個片段是她的一個好朋友因為得病而死去。小豆豆有個朋友叫泰明得過小兒麻痹癥這個病,可是過了不久泰明突然死了,巴學(xué)園被一種悲傷的氣氛籠罩著,大家都去參加泰明的葬禮,只見棺材里的泰明被花朵圍繞著,小豆豆摸著泰明的手告別,突然想起自己和泰明在一起的'時光,很美好、很珍貴……“再見到你的時候一定要認(rèn)出我哦!"說完小豆豆走出了教堂,一步三回頭,臉上滿是淚珠。
我覺得這本書告訴我們兩個道理:第一個友誼是珍貴的,它比傳家寶都珍貴的多,多少金錢也買不到。第二個是一定要珍惜現(xiàn)在的生活,現(xiàn)在的生活來之不易。這本書里的孩子們生活都非常痛苦,第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束,現(xiàn)在又發(fā)生了第二次,但是這些孩子每天依然很樂觀,也努力去學(xué)習(xí),想想我們的生活條件很優(yōu)越,還有什么理由不珍惜不努力呢!就介紹到這里吧,我強烈推薦《窗邊的小豆豆》這本書。
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