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迷失的男孩讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的迷失的男孩讀后感，歡迎閱讀與收藏。
迷失的男孩讀后感1
最近我看了一本令人非常感動(dòng)的書(shū)《迷失的男孩》。我才讀了一半，就已經(jīng)被書(shū)中的主人公——大衛(wèi)給深深地感動(dòng)了。
《迷失的男孩》主要講的是大衛(wèi)從四歲到十二歲和十二歲到十八歲的親身經(jīng)歷。在那段日子里，他天天都遭到母親殘酷的虐待，他的`生命也受到了嚴(yán)重的威脅。但是他強(qiáng)烈的求生欲望給了他生存的動(dòng)力。他靠著這僅有的力量去努力戰(zhàn)斗，最終他戰(zhàn)勝了比自己強(qiáng)幾百倍的對(duì)手，實(shí)現(xiàn)了愿望。
我敬佩大衛(wèi)受到那么殘酷的虐待卻從不宣揚(yáng)，而是邊忍邊與那強(qiáng)大的對(duì)手作戰(zhàn)。他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的決心和意志，就是他成功的秘訣之一。他超越了自己，突破了自己，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。
這個(gè)故事讓我明白：不論面對(duì)多大的困難，人們都能克服它，它鼓勵(lì)人們向精神的極限挑戰(zhàn)，在絕望中尋找希望。
文中大衛(wèi)的媽媽也讓我感到很氣憤，再怎么說(shuō)大衛(wèi)也是她的親生兒子啊，又不是破布娃娃，她也太殘忍了點(diǎn)。很慶幸我有一個(gè)溫柔的媽媽。
在此，我希望類(lèi)似與大衛(wèi)這樣的悲劇不再發(fā)生，我希望全天下的孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
迷失的男孩讀后感2
在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，媽媽給我推薦了一本名叫《迷失的男孩》的書(shū)。
這本書(shū)是戴夫·佩爾澤的自傳體三部曲中的第二部。講述的是戴夫·佩爾澤他雖然逃離了生命受到威脅的困境，但是他生活的大浪依舊沒(méi)停過(guò)。這個(gè)時(shí)候他的獨(dú)立奮斗之路才剛剛開(kāi)始。在充滿(mǎn)著偏見(jiàn)與懷疑的.世界里，戴夫？佩爾澤，不停地努力掙扎著并從困難中提升自己，他這一生都在不顧一切地追求著屬于自己那精神上的愛(ài)與自由。
在那一次次的困難中，都包含著艱辛的成長(zhǎng)，既可以看到人性的黑暗之淵，也可以看到人性的希望和快樂(lè)之源。正如美國(guó)暢銷(xiāo)作家約翰布拉德肖所說(shuō)：《迷失的男孩》和《一個(gè)被稱(chēng)作“它”的孩子》一樣熠熠生輝……戴夫佩爾澤明顯是一個(gè)人性堅(jiān)韌，個(gè)人責(zé)任和精神順利的試金石�！�
作者是想讓我們知道，不管過(guò)去人們有過(guò)何種經(jīng)歷，不管生命中的逆流看起來(lái)有多強(qiáng)大，人們只要能夠在逆境中積極向上地克服困難就能夠走向光明世界。
迷失的男孩讀后感3
我看到那個(gè)迷失的男孩，在他靈魂的兩側(cè)，一邊是無(wú)望的孤寂，一邊是沉痛的歡娛。
莫言的文字是渾濁的，很平淡也很古老，有泥土的氣息，他營(yíng)造的意象，沉重而濃郁。
爸爸從書(shū)架里翻出那本1986年的《透明的紅蘿卜》，吹去書(shū)面上的浮灰，小心翼翼地遞給我，我翻開(kāi)書(shū)，一股淡淡的霉味撲面而來(lái)。
莫言大多寫(xiě)鄉(xiāng)村中的事，那些我不曾了解的舊時(shí)代中的事，比如《透明的紅蘿卜》，那個(gè)能看見(jiàn)藍(lán)色陽(yáng)光的男孩，那個(gè)倔強(qiáng)得讓人心疼的孩子。
黑孩很小，卻有全身的傷疤，他曾有過(guò)很好的童年�！澳菚r(shí)候父親還沒(méi)有去關(guān)東，后娘她不喝酒�！笨墒堑人赣H去了關(guān)東杳無(wú)音信，酗酒的`后娘在他身上留下了大大小小的疤點(diǎn)。他開(kāi)始喜歡在自己的世界里享受一切，“水面忽地一暗，好像魚(yú)群驚惶地散開(kāi)。一走起來(lái)，愉快的感覺(jué)又出現(xiàn)了，好像魚(yú)兒又聚攏過(guò)來(lái)�！彼倳�(huì)忘了身邊的人，身上的苦，身處的世界。
黑孩總沉默著，他的家庭侵蝕著他的個(gè)性，他被驅(qū)使著干活，他對(duì)生活的熱情被虐殺，可他還是個(gè)孩子，總能注意到一些細(xì)細(xì)碎碎的美。“逃逸的霧氣碰撞著
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