讀《貓》有感
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的讀《貓》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《貓》有感1
笑貓日記這本書特別好看，如果你打開幾本來看看，這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的的“心靈雞湯”，猶如伴隨成長的.“心情寶典”，相信你會在快樂好玩的文字中，發(fā)現(xiàn)它的好看之處，相信你會感動，會傷心，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考——讓暑假在快樂中度過。當然里面有好看的童話《保姆狗的陰謀》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》、《能聞出孩子味的烏龜》、《幸福的鴨子》、《虎皮貓，你在哪里》、《藍色的兔耳朵草》、《小貓出生在秘密山洞》、《櫻桃溝的春天》……。
另外，在每本書的后面，都藏著“記憶的相冊”，寫為什么作者楊紅櫻要寫這些書，原因各種各樣，非常非常地有趣。
我相信，如果你在假期里看了這些書，你會過得快樂!
讀《貓》有感2
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，這個道理誰都懂，可是在做事兒的時候，很多人都會忘記這個道理，所以導致事情做的不好。
這本書主要寫的是：十二生肖里為什么沒有貓呢？球球老老鼠神秘分分地翻一張舊羊皮地圖，告訴笑貓有一個地方全是屬貓的人，于是笑貓和球球老老鼠一塊來到了那片神奇的地。一路探險，終于看到了土貓人,水貓人，風貓人，火貓人。其中我最討厭火貓人，因為他們不僅死要面子活受罪，過上了不太平的.生活，而且最重要的是火貓人還自以為是，覺得自己是最厲害的，所以在金湯湖邊比賽跑步，還帶著皇冠，最后輸?shù)暮軕K，所以我非常討厭火貓人。
我們做事一定要謙虛有禮，不能驕傲自大，因為驕傲使人落后，不要以為在某一方面做的很好，高人一等，但是你有沒有想過，人外有人，山外有山，不要以為你做出一點成績，知道的多一點，就開始驕傲。但學無止境，我們有永遠也學不完的知識。假如你驕傲自大，覺得他們算什么，就像龜兔賽跑一樣，你好比是那只兔子，雖然跑的快的不得了，但是看不起別人的人，如果不改，這一生不管干什么事情最終都注定會輸?shù)摹?/p>
有一次，我在美術班上課，美術老師要考我們畫素描，我畫完以后，因為平時畫的不錯，所以不檢查就給老師看了。老師說：“雖然畫的還可以，但是構圖太小，而且顏色深一點兒的地方太淡了�！庇谑强诹�10分，雖然90分是當時的第二名，卻沒有發(fā)揮好我的真實水平。
我們做什么事一定不能驕傲自大，要戒驕，戒躁，否則會一事無成。
讀《貓》有感3
“吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽�！睅浊昵�，孔子錯失子羽，因為以貌取人；幾千年后，鄭振鐸錯失小貓，因為以貌取貓。貓已不在，自責與愧疚卻永久不會不見。聆聽無言的貓語，感悟生命的真諦，這正是鄭振鐸透過《貓》傳達出的吶喊。
本課共用兩個課時。第一課時帶領學生通讀文本，抓住描述對象的特征，抓取生動的細節(jié)描述，感知描述對象的形象。第二課時要在第一課時的基礎上，歸納文章主題，分析文章給我們帶來的啟示。
或許小動物這個話題對學生來說吸引力很大，講這篇課文時課堂氛圍十分好。我們30級4班本就是十分活躍的班級，這篇課文的課堂已經到達極度活躍的狀態(tài)，我一向在擔心課堂失控，還好學生們張弛有度�！败饺伉B案件”讓我們每個人變身為名偵探柯南或者神探夏洛克，我們一齊分析這個案件的原委始末：
被害——愛妻的愛鳥（即文中的芙蓉鳥，學生為其擬定稱呼）
嫌疑人——小臭貓（第一只貓名曰小雪球，第二只名曰小黃貓，第三只名曰小臭貓，貓名由學生根據(jù)文本資料自行擬定）
線索——凝望；嘴里仿佛吃著什么（欲加之罪何患無辭）
真正的兇手——野貓
第二課時進行對主題的歸納。這起杯具悲從何來外在原因在于“我”的妄下斷語，我的虐待和暴怒；內在原因在于這只小臭貓本身性情不討喜，懶惰又憂郁，又做了“凝望”這樣引人懷疑的不當行為。歸根結底就是兩點，其一，人與世界相處時，待人接物不能有偏見，應當公平公正；不能主觀臆測，要客觀平等；要有維護正義的社會職責心，要勇于制止不當行為。其二，人與自我相處時，要懂得完善自我、自我反省并正視自我，性格決定命運，那我們難道不能夠透過改變性格來改變命運嗎勿以貌取人，要博愛；勿偏見待人，要平等；勿主觀斷事，要民主、這些才是《貓》真正傳達給我們的啟示和思考。
課文講解戛然而止，拋出最后一個問題：這個故事是真的嗎孩子們在聽到這個問題的瞬間愣了一下，然后便開始七嘴八舌地討論起來。答案之驚悚震驚到了一部分孩子，他們以為的`貓的故事竟然只是作者虛構的小說。而當他們懂得這是一篇小說而不是散文時，再回過頭去看這篇文章，自己也能發(fā)現(xiàn)文章內含太多太多的巧合與不合理之處，結局也確實出乎人的意料之外。
本文看似簡單，沒有晦澀的語言，也沒有難懂的句子，實則主題龐大且多異。引導孩子思考并感悟人生，思考人與世界、人與自我的關系才是講解這篇課文真正需要做的，而我做的還不夠，還沒能帶領孩子進行更深層次的領悟和感知。語文教學對于語文老師，尤其是對于初涉教學崗位的青年教師比如我而言，任重而道遠。
讀《貓》有感4
在漫長的暑假中，我讀了一本這樣的書，笑貓日記之小貓出生在秘密山洞。
在嚴寒的冬天里，虎皮貓懷孕了，躺在產房的她除了吃就是睡，終于有一天虎皮貓要生了，看那虎皮貓痛苦的樣子，猶如一把尖銳的刀子劃破了虎皮貓的肚皮，肚子里有好幾只小貓在肚子里活動，那種疼痛不是每個人都能忍受的，看著那虎皮貓的汗水從背上留下，浸濕了虎皮貓那帶有光澤的`皮毛，相貌很著急但是他也無能為力因為他不能替虎皮貓忍受那種刺骨的疼痛在痛苦之中，一只只小貓呱呱落地了，虎皮貓的心終于平靜了下來，一共生了四只小貓，盡管很疼，但是虎皮貓并沒有休息，他用著身體謹慎的力量，剪掉了小寶寶的胎膜，又給小寶寶喂奶這一晚上，虎皮貓幾乎一夜未眠，一直到了早上虎皮貓才和小寶寶一塊兒睡著，過了幾天，小貓們開始學走路了，可是最小的那只貓還沒有睜開那水晶似的綠眼睛虎皮貓，虎皮貓可是心疼，一天到晚那只叫小可憐的貓，不是被媽媽叼在嘴里，就是被媽媽抱在懷里，不是被寵著就是被護著，可見虎皮貓對小可憐就是情深似海。
我合上了這本書，仔細的想了小虎皮貓對自己孩子的愛，真是偉大呀，俗話說父愛如山，母愛如水，母愛真是偉大呀，母親把我們捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，看在眼里怕丟了，而我們更應該去珍惜她。
記得在上學期剛開學的時候，一回到家我感到身體和頭好像也變重了許多，我沒有告訴媽媽，是因為我不想讓媽媽替我擔心，我變裝成了正常的樣子，正常寫作業(yè)，但是到了11點左右，我難受極了，我那痛苦的表情還是沒有逃脫媽媽的透視眼，媽媽走過來關切的問我是不是很難受，我點點頭，媽媽給我吃了些藥，幫我裝了書包，便讓我去睡覺了。晚上我又過敏了，我感到全身又癢又燙，難受極了，我走向媽媽的房間，媽媽又給我抹了一些過敏的藥，這才讓我安然入睡，在兩點左右，我又從床上爬起來，發(fā)現(xiàn)媽媽就在我旁邊照顧我，從那一刻起，我深深體會到了母親的愛，媽媽負責慈愛勇敢辛苦，因為他有了孩子，他偉大，因為她是母親，一個母親，必定就是一位英雄。
讀《貓》有感5
我每周六都會去上作文班，班里有一個書柜，上面擺著許多書。老師就是在這個書柜上拿了六本《貓武士》推薦給我看的。
《貓武士》是一位名叫艾琳亨利的外國人寫的。書里的野貓們有過腳踏兩只船的想法，但有選擇了森林；有過因饑餓而違背“《武士法典》”的舉動，但又將功補過了；也有過被朋友背叛的經歷，但又繼續(xù)忠貞不二的為族群效力……這都能看出他們的品質。
讀過《貓武士》，我懂得了什么是真正的勇敢、忠誠與狂野自由。
真正的勇敢是為了朋友，為了親人，為了自己重要的人，不管面前是怎樣的困難，多么可怕的危險，都挺身而出，毫不畏懼。
真正的忠誠是無論遭遇怎樣的挫折，都忠誠于自己的族群，甚至為族群犧牲，是誓死不二的精神。
貓，是一種自由、狂野、充滿野性的動物。對于身邊的`寵物貓，我們可以說它們是自由的，因為它們在享受這種輕松的生活。再回到故事中，最讓我感動的地方是：藍星看見自己的族群如此團結，便覺醒了，用自己最后的一條命幫助火心趕走了惡狗。臨死前，藍星揭露了斑葉的預言�；鹦某蔀樽彘L。
這位族長為族群做出了最后的貢獻。盡管之前她受到打擊，不再信任她的族群，但她還是覺醒了，明白了自己的族群從來沒有背叛過自己。他們團結、勇敢、忠誠、互相幫助。這是對族長的一種信任、寬容。為了族群，上刀山，下火海，拋頭顱，灑熱血都在所不惜。
他們過著四大族群的生活，但這不是我們要學的。我們要學的是他們?yōu)榱俗约旱淖迦杭词垢冻錾矡o怨無悔。他們在星族的關注下生活，友情讓他們走到了一起。這是一個純粹的貓的世界，貓的思想。你可能認為這是哄小孩的小說，但是其實不然。這個優(yōu)秀的作家將所有的驚心動魄的、扣人心弦的故事穿插在一起，就像在看一部有趣的電影。它有如動作片般緊張的情節(jié)使我廢寢忘食。然而，不是所有的貓都那么忠誠。人心叵測是《貓武士》教會我的另一個人生道理。
讀《貓》有感6
在這個漫長的暑假了，我?guī)缀蹩幢榱宋宜械臅５钕矚g的還是《貓武士》。有時，有時我看著入了迷，便想不起做任何事。
《貓武士》這本書主要講了一只寵物貓沒有想到，在主人的花園外面，在幽靜的森林深處，存在著雷，風，影，河四個由野貓組成的族群。它們繼承武士祖先的遺訓共同統(tǒng)治這森林，為了生存而彼此競爭。更讓人相不到的是，這只普通的寵物貓竟成為雷族的'學徒，得名火爪（成為武士后，得名火心）。火爪將如何運用勇氣和智慧，克服種種困難，完成預言中的偉大冒險？
在本故事中，我知道了：什么是忠誠，什么是勇敢，什么是真正的友誼！
我看好這本書，記住沒看《貓武士》，就等于沒見過貓。
讀《貓》有感7
翻開魯迅先生所著的《朝花夕拾》，《狗貓鼠》突然沖進了我的視線，引發(fā)了我無盡的沉思……
貓，在人們的印象中是一種非�？蓯鄣膭游铮瑩碛袖h利的爪子和敏捷的身手。但是《狗貓鼠》中，卻被魯迅先生寫成了一種令人憎惡的動物。一是因為它捉住獵物后總是先玩弄一番，放走，捉住，再放走，又捉住……一直等到玩膩了才吃掉。二是因為書上不是說貓是老虎的親戚嗎？那它怎么還這么會撒嬌呢？如果它的身體放大十倍的話，它還會這樣么？定是要張牙舞爪的欺負弱小去了。魯迅先生一直對貓這種動物不怎么待見，直到知道自己小鼠的死與貓無關后，才改善了點對貓的看法。再仔細思量思量，魯迅先生是真的討厭貓嗎？我想，也不盡然，他真正討厭的應是如貓一般的人。
貓這樣的人，生活中也有不少，喜好玩弄他人，又欺軟怕硬。
就像《水滸傳》中的鄭屠夫，欺行霸市，強搶民女，打著"鎮(zhèn)關西"的旗號胡作非為�？蓞s未料到被在此路過好打抱不平的魯智深一拳就給打死了。
他就是典型的欺軟怕硬。
生活中的一些人，看到比自己弱小的人，就嘲笑、欺負人家；一旦遇到比自己強大、厲害的.人，就趕緊去巴結，討好。這種人就是典型的欺軟怕硬，兩面三刀，與貓的秉性十分相似。
我們可不能成為這樣的人，遇到比自己弱小的人，不能嘲笑、欺負他們，要幫助他們，和他們友好相處；遇到比自己強大的人時，不去巴結、討好他們，要用自己最真實的樣子去對待。
我們要做不欺負弱小，不畏懼列強，不趨炎附勢，不玩弄別人的人，做一個正直，善良，自己心目中認可的自己。
讀《貓》有感8
每當拿起《貓武士》這本書，對野貓的敬佩之情就油然而生。別看它們只有小小的身軀，脆弱的叫聲，令人討厭的臭味，卻有人們永遠無法感受到的，也許永遠無法體會到的`武士精神。
這是一個驚險刺激的動物冒險故事。這本書講述了一只普通的，過著無憂無慮生活的寵物貓。雖然它飯來張口，衣來伸手，但它卻不滿足這樣的生活，總想去森林里看看。好奇心強烈的驅使它，終于有一天，它跨過柵欄，奔向森林，去找尋它向往已久的生活。在那里有四個貓族“雷族、風族、影族、河族”。它被雷族收養(yǎng)，并得到一個新名字——火爪�；鹱υ诶鬃逦涫康慕虒拢兊脑絹碓綇姶�。火爪經過自己不懈的努力，用它的力量和智慧，向同伴們證明了自己，最終被選為雷族族長。火爪帶領著武士打到邪惡、伸張正義、誓死保衛(wèi)自己的家園。奇峰迭起的故事，緊張驚險的情節(jié)讓我愛不釋手。
讀了這本書，使我感受到，一只貓都不貪圖享受，真正的生活應靠自己不懈的努力而取的。而我卻整天纏著媽媽給我做好吃的，一點也不體諒媽媽的辛勞，真讓我感到羞愧。
在學習上，我表現(xiàn)的也是如此自私懶惰，愛慕虛榮。每當遇到困難，我本能的選擇退縮，不會的問題也不請教老師，覺得那是丟人的事�，F(xiàn)在我要向貓武士學習，拋開一切私心雜念，不懂就問，刻苦鉆研，把知識學扎實。貓武士們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)自己的家園都可以舍生取義，而我作為一名學生不應該好好學習嗎?只有不怕千辛萬苦，鍥而不舍，把知識學到手，長大才能報效祖國。
讀《貓》有感9
比起其它著名的音樂劇，中國聽眾最熟悉的必須是《貓》。原因不在其它，而在于劇中一首歌的力量，那就是《回憶》。自《貓》誕生以來，《回憶》這首歌就開始傳播四海，那如泣如訴的旋律，往往能在第一時間俘獲人心。很大一部分人會關注這首令人動容的歌曲，不管其它時候《貓》怎幺跳怎樣舞怎樣鬧，演唱《回憶》的時候都是演員最深情、觀眾最感動的時刻，這也使得該劇更具有生命的意味和充滿哲理的想象。
《回憶》這首歌是由劇中的主角魅力貓“格里澤貝拉”演唱的，這是一只年輕時魅力十足而年老后邋遢骯臟的貓，她孤獨衰弱，遭人唾棄，流浪在最下等的街區(qū)，受到貓族的排擠。她也渴望能升入天堂，但這對她顯然是一種奢望。在這個情景下，她演唱了這首《回憶》。在她唱完之后，貓兒們都被感動了，一致推選她升上天堂，全劇落下帷幕。從中我們就能夠看出，這首歌在劇中所占的份量，能夠說，它是全劇的轉折點，也是高潮點，因為所有的貓對“格里澤貝拉”的看法都將在這首歌后發(fā)生改變，如果這首歌不感人，無疑就是全劇的失敗。
除此以外，貓《劇》還有太多可圈可點的地方，每一只貓都擁有著鮮明的個性。初看時我們可能會為之捧腹，但當最后老戒律伯告訴我們“貓其實和人86。差不多”的時候，我們卻再也笑不出來。我們在貓的世界中其實也看到我們人類的縮影。甚至發(fā)此刻貓的群落中，還閃耀著我們人類已經喪失了的完美情感和品質。從這個角度說，貓劇具有極大的教育好處。
更一般的說，貓劇的成功還在于它的可塑性。正因為貓是一部由意識流詩歌改變而成的`，不具備基本劇情的音樂劇，它才給予了觀眾以更廣袤的想像空間。每個人都會有他心目中與眾不同的《貓》。孩子們眼中它可能是一出活潑的童話，老人的眼中它可能就是一首懷舊的《回憶》，而我從中看到了人性的堅韌與不息。但愿每一個人都能從《貓》劇中感受到人性中最堅強不屈最充滿期望的部分，像《回憶》中唱的一樣：體會到快樂的真意。
讀《貓》有感10
我現(xiàn)在已經讀了笑貓日記系列的《小貓出生在秘密山洞》、《想變成人的猴子》、《幸福的鴨子》、《孩子們的秘密樂園》、《虎皮貓你在哪里》、《塔頂上的貓》、《能聞出孩子們味的烏龜》、《一頭靈魂出竅的豬》。
我最喜歡的是《小貓出生在秘密山洞》這本書，主要故事情節(jié)是，虎皮貓懷了笑貓的寶寶，馬小跳和毛超等幾個小朋友給虎皮貓送來了溫暖的'產房。終于有一天，虎皮貓在產房里生下了四只小寶寶，老大叫胖頭、老二叫二丫、老三叫三寶、老四叫小可憐，笑貓一家好幸福。
小可憐生下來就體弱多病，這天是清明節(jié)，三寶說：“熊貓伯父說過清明節(jié)這天要走橋、走邊墻，可以為小寶寶除病，三寶他們走了橋、走了邊墻，很快小可憐的病就好了。
一天晚上，一場寒流把小可憐凍死了，看書的時候我為小可憐傷心的哭了兩次。因為想起了我的四只小白兔也是在工地上被活活凍死了，去年秋天大兔子生了四只好可愛的小白兔，一場寒流過后，四只小白兔全部被凍死在了洞中，當時我也哭了，還傷心了好長一段時間。
笑貓碰上了老老鼠，笑貓說：“小可憐被凍死了”，老老鼠說：“請節(jié)哀”，然后老老在山洞上面挖了一個坑，笑貓把小可憐放進了坑里，從玫園里弄來了許多花瓣倒進了坑里小可憐的身上， 風越來越大，把花瓣吹的滿天都是。
我們看看坑里，小可憐不見了，三寶說：“爸爸小可憐去哪里了?”笑貓說：“小可憐去了天堂�！比龑氂謫枺骸疤焯檬鞘裁吹胤�?”笑貓說：“那是我們每個人都要去的地方。”
我從這本書中看到笑貓、虎皮貓和自己的小寶寶過的很快樂、很高興。
我想向楊紅櫻老師提問的問題是：
1、您為什么想當一名作者?
2、您為什么給小朋友寫書而不給大人寫書呢?
3、您現(xiàn)在還在寫書嗎?書名是什么了?我好期待。
讀《貓》有感11
你們有沒有讀過楊紅櫻寫的笑貓日記呢？我相信大多數(shù)的同學都應該讀過笑貓日記吧！我很喜歡看，就在這個暑假里我讀了笑貓日記的《那個黑色的下午》這本書，下面就大概介紹一下是這本書的主要內容吧！
20xx年5月12日，孩子們和往常一樣高高興興去上學�？墒蔷驮谙挛�2點28分，一場突如其來的8級大地震發(fā)生在馬小跳奶奶家。那個黑色的下午定格在每個人的心中。不“虎皮貓”你在哪里？我都要找到你！生死不離，走過一片一片的廢墟，踏上了艱難的尋找之路。
讀完這本書人讓我感受最深刻的就是那一只搜救犬“公爵”。公爵是一只體魄強壯的金毛尋回犬。在一片廢墟中救出五個人。在即將準備離開時，公爵在預制板中，又發(fā)現(xiàn)了有生命跡象的人。公爵興奮不已，迫不及待地鉆進交錯的'縫隙里，不料被一根鋼筋劃破了肚子，最終以身殉職了。同樣搜救人員也是是多么辛苦，多么了不起��！他們從早到晚不停地救人。在笑貓一家分離時，笑貓是多么著急，家的可貴。讀完書后改變了我對生活的態(tài)度。告訴我們要好好活下去，無論將來我們會面臨什么，都得要過好每一天。
讀完這本書你也會受益匪淺的。趕快去看看吧！
讀《貓》有感12
我讀的這本書是《笑貓日記-小貓出生在秘密山洞》，這本書非常的感人而且還很有意思。我利用了三個晚上就把這本書看完了，這本書主要講述的是“笑貓和虎皮貓，生下了四個孩子的'，其中有一個孩子叫小可憐的小貓，在一場寒流中死去了。
接下來我給大家講一下小可憐是怎么死去的：小可憐生下來就身體弱小經常生病。爸爸媽媽還有哥哥姐姐都對他特別的關愛。熬過了一個冬天，小可憐的身體也強壯了很多。春天來了，小可憐跟哥哥姐姐一起去爬樹，笑貓跟虎皮貓說：“你看，平時愛生病的小可憐，今天所有的病好像都沒了”。笑貓看著他的孩子三寶帶著小可憐一會爬樹，一會兒玩皮球，笑貓心里想，小可憐的病難道真的好了嗎？這時三寶跑過來問：“爸爸，小可憐的病是不是好了呀”。
“呃，應該吧！”笑貓說。
笑貓剛說完三寶就已經跑去跟小可憐繼續(xù)玩了。睡了一個晚上起來就覺得好像又回到了冬天。看到這是我就想說：“笑貓，快一點把洞口堵上要不然小可憐就要有事啦！”。就在笑貓去關門時，小可憐已經離開了，帶著爸爸媽媽和哥哥姐姐給的愛微笑的離開了�？吹竭@已經控制不住眼淚。我是多么想讓小可憐堅強的活下來。
從這個故事我明白了大家對一個人的關愛，為了讓自己犧牲也要讓那個人活下來。
讀《貓》有感13
今天，陽光燦爛，我倚窗而立，閱讀了《畫貓亂真》的故事，讀后對我有了很大的啟發(fā)。
董希文是一個著名的畫家，很喜歡畫貓。水鄉(xiāng)農村養(yǎng)貓的人家比較多，小希文喜歡用小魚蝦喂貓，也常常拿一些玩具逗貓，一會兒給它們玩線團、皮球，一會兒捉來一只烏龜，玩“貓抓烏龜”。小希文就在旁邊觀察貓的各種恣態(tài)，看它的.每一個動作、表情，在現(xiàn)場認真地作素描，畫草圖，草稿畫了一疊又一疊。由于董希文認真觀察，勤奮用心，后來成了有名的畫家。
讀了這篇故事，我不禁問自已：“我有董希文這種仔細認真的精神嗎?”對比起來，我感到很能慚愧。記得有一次，老師讓我們畫正方形的圖畫。我觀察完圖形后就一筆一筆地畫了上去，然后涂上明暗，并沒有檢查到圖畫的錯誤，交了上去。第二天，圖畫發(fā)了下來，上面深深地寫著“良”，老師在我圖畫上改了許多處。我畫得太胖了，老師就把它改得瘦了一些，那個明暗部分不是畫得很好，老師也稍做了一些修改，這么一改，畫更完美了。
今天，閱讀了《畫貓亂真》的故事，更加深了我對“認真”二字的理解。今后做任何事情時，我都要像董希文那樣，養(yǎng)成仔細觀察的好習慣，我相信只要保持這種良好的習慣和精神，就一定能不斷進步，并取得更好的成績。
讀《貓》有感14
貓是一種大家都很熟悉的動物，大家必須都見過貓，描述過貓，但是自從讀了鄭振鐸筆下《貓》，我才明白貓的生命是那么簡短，命運是那么悲慘。
三妹很喜歡貓，但是總養(yǎng)不活，她總共養(yǎng)過三只貓。貓死得一次比一次悲哀。沒有一次幸存下來，經過了這些事，她們再也不養(yǎng)貓了。
三妹養(yǎng)的第一只貓十分可愛，花白的色彩，天真可愛！可惜，第一只貓因為不吃東西，一天一天地在消瘦，光澤的毛色變得污澀。最后營養(yǎng)不良死了，三妹十分悲哀。
第二只貓相對來說比較活潑。它為主人抓過很多老鼠，大家都很喜歡它。突然，有一天它不見了，大家急得團團轉。有人猜想：貓離家出走了，貓?zhí)优芰�。原先，它太活潑，早上去玩時，被人抓走了。每個人都在默默地悲哀。
第三只貓十分憂郁，可能因為它是撿來的.。但是它一天比一天胖，整天蜷縮在那里，什么事也但是問。春天來了，它變得十分壯。但是三妹對它沒有半點兒喜歡之情。因此，三妹養(yǎng)了兩只小鳥。第二天，一只鳥死了，鄭振鐸一口咬定是那只貓干的，拿起木板把那只貓打跑了。第三天，鄭振鐸起床，望見一只黑貓叨走鳥。鄭振鐸發(fā)現(xiàn)自己錯怪了那只貓，心中十分愧疚。兩個月后，最后一只貓也死了。
鄭振鐸的良心受到了極大的譴責，他錯怪了一只不會說話的動物，而且用的是自己的暴力，他感到無比悲哀。
這不禁讓我想起了第三只貓的悲哀，也讓我明白了不能任憑一時的沖動，犯下永久不可改變的錯誤，要理解完事件，才能去解決。
讀《貓》有感15
今天下午的班會課我們六年級三個班要在操場上舉行一場有趣的比賽——“車輪滾滾”，我們高興極了。老師選了25名男生和25名女生參加，其中也包括我哦！其它的同學就是啦啦隊了。
一切準備就緒后，我們三個班之間的較量就開始了。我們女生打頭棒的是黃金文，只見她快速地滾起輪胎來，一開始我們班領先，可是后來由于黃金文重心沒掌握好，輪胎就搖搖晃晃的，真是讓我們提心吊膽呀！黃金文的速度越來越慢，我們都為她捏了一把汗，旁邊的啦啦隊也蹦起喊：“快呀！加油！”可是同學們越喊她越緊張，也就滾得越慢了�？墒俏覀儾⒉恍箽猓廊皇切判臐M滿。突然，一個身影映入我的眼簾，只見他熟練地滾著輪胎，好像滾得很輕松似的，讓輪胎怎么樣就怎么樣，我再仔細一看，哦，原來是我們班的李湘江呀！他滾到一半時，六（3）班的一位同學滾著輪胎迎面沖了過來，李湘江來不及躲閃，就被撞了個正著，哎！李湘江整個身體都趴在了輪胎上，兩只腳翹得高高的，他那樣子可真狼狽呀！我們和張老師都在一邊哈哈大笑呢！
終于，輪到我了，我的心一下子提到嗓子眼，因為我怕我不能給班級爭光，反倒給班級丟臉了……，反正不管怎么樣，我都要盡自己最大的努力。我接住輪胎滾了起來，本以為輪胎蠻好滾的`，可是，它卻像一個調皮的小孩一樣，我要它往東它往西，要它往左它往右，真氣人。由于輪胎又大又重，很不容易滾動，所以我只滾了幾米遠，手就感覺很疼，恨不得立馬停下來，可是為了班級的榮譽，我顧不了那么多了，只是一個勁得向前沖，快滾到一半的時候，輪胎突然搖晃起來，眼看就要倒了，我就想用手去把它扶正，可是沒想到，不僅輪胎倒了，而且我的手也被重重得壓在了下面。啊，真疼……不管了，我用盡全力把輪胎扶正，又開始滾了起來，就這樣連續(xù)幾次后，我已經疲憊不堪了，可是一想到自己的班級，一聽到同學們大聲地叫喊聲，我又有了勁，終于滾完了。這可真是“不經歷風雨怎能見彩虹”呀！
十五分鐘過去了，我們三個班之間的差距很大，一班還剩1個人，三班還剩3個人，我們班呢！還剩5個人，比賽進行到這里，已經可以分出勝負了，不用說，我們絕對輸了，可是，我們還是堅持滾完了。
回到教室后，我們每個人的臉上都洋溢著“勝利”的笑容�？�，六（2）班的同學多么樂觀呀！我想，我們這次運動會一定能拿第一名的。
這次活動不僅有趣，而且也讓我們收獲了許多。我覺得這次的活動能體現(xiàn)出我們進步了，我們不再像原來那樣只看重名次，也不再像原來那樣愛斤斤計較了，現(xiàn)在的我們，變得寬容大度了，我為我們的進步而感到高興。
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