讀《希利爾講給孩子的世界地理》有感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的讀《希利爾講給孩子的世界地理》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《希利爾講給孩子的世界地理》有感1

　　今天我讀了一本書名叫《希利爾講給孩子的世界地理》，它的作者叫維吉爾·莫里斯·希利爾，他也是一個杰出的教育家。這本書可以讓我們坐在家里就能夠了解到世界各地的過去歷史各現(xiàn)在的情況。書里的故事情節(jié)十分精彩有趣。我們還可以從書中另一些故事里了解到地球內(nèi)部有什么，地球的歷史和現(xiàn)狀，環(huán)游地球的時間，地球的周長和地球的直徑等等知識。

　　希利樂可以將這么枯燥難寫的地理知識編織成了這么有趣精彩的故事。而我卻連一篇簡單的作文也寫不好。不過我現(xiàn)在，在暑假里一有家閑的時間就會看看我的課外書，可以用來增加我的詞匯量和積累好詞好名，因此來提高我的寫作水平。現(xiàn)在我的寫作水平也已經(jīng)比上學(xué)期有所提高了一些。讀了這本書后，到寫作文時我才明白了讀書的作用和好外。

　　希利爾將書中寫到的美景寫的十分生動有趣。俗話說“行萬里路，讀萬卷書�！钡任议L大了，也一定要像希利爾一樣，去環(huán)游世界，然后再去書中寫到的幾個地方去看看是否像希利爾寫的那樣有趣好玩。再了解一些新鮮有趣的事。

　　暑假里，我讀了一本書，書名是《《希利爾講給孩子的世界地理》，我讀后受益匪淺。

　　作者希利爾，是一位美國杰出的教育家，畢生從事教育工作，創(chuàng)建了卡爾維特教育體系，他了解學(xué)生，了解傳統(tǒng)教學(xué)書的`枯燥，寫出了這本書

　　這本書講的是希利爾喜歡旅游，旅游后，就把每一個地方的所見所聞給記錄了下來，最后就寫成了這本書。

　　在這本書里描寫了很多的海中景色，以及各地的風(fēng)土人情，例如，描寫海洋里的比目魚，鯊魚，海豚，寄居蟹，海蛇等等活靈活現(xiàn)，讓人有身臨其境的感覺。書中，我最喜歡的是西班牙，他們那里的特色是斗牛，場面真是驚心動魄，而且，那里的小女孩子不愛跳繩，而是愛跳響板舞。西班牙的美食更是一大特色，這對我一個小吃貨來說有著很大的吸引力，如果有機(jī)會的話，我一定要去那里游玩，欣賞那里的美景，品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗场?/p>

　　這本書還描寫了很多國家，他筆下的人物，風(fēng)土人情表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，讓我聯(lián)想到了很多，讓我難忘，向往。

讀《希利爾講給孩子的世界地理》有感2

　　我從小就對地理特別感興趣。我家客廳的墻上掛著兩幅地圖：一幅中國地圖，一幅世界地圖。我對中國地理非常熟悉，但每次面對世界地圖，我就感覺到對世界地理知道的很少。直到媽媽給我買了一本名叫《希利爾講給孩子的世界地理》的書。

　　書里希利爾老師通過許多妙趣橫生的故事讓我們了解豐富的`世界地理知識。他將巴西譽(yù)為“橡膠之地、咖啡之地”，他將挪威和瑞典北部地區(qū)比作“日不落之地”，更有趣的是，他將美國北部的五大湖說成“五個大水坑”……一看到一個個引人入勝的題目，就想一探究竟。比如，當(dāng)我看到“五個大水坑”這一章時，就迫不及待地想知道究竟為什么叫五個大水坑？哪五個大水坑？帶著這些問題，我目不轉(zhuǎn)睛地讀起來。原來是美國北部有五個湖泊，在地圖上看起來非常像水坑——好像一個大巨人把他的濕雨傘放在那里，傘上的水流到地上形成的一樣。五個湖泊分別是伊利湖、安大略湖、休倫湖、密歇根湖和蘇必利爾湖。其中，我讀到伊利湖的時候，我指著“伊利湖”這三個字給爸爸看，問道：“伊利牛奶是不是就產(chǎn)在伊利湖的呀？”說完我和爸爸哈哈大笑。讀完這本書，我感覺非�？鞓罚�而且意猶未盡，這也讓我對世界地理產(chǎn)生了濃厚的興趣。直到現(xiàn)在，我經(jīng)常會在世界地圖前站上一會兒，回味著希利爾老師給我講的地理故事。

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