- 讀靠自己去成功有感 推薦度：
- 相關推薦
讀《成功》有感
當看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀《成功》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《成功》有感1
“在我心中曾經有一個夢……不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”每次聽到這首歌我都會想起《挫折只是跑在成功的前面》這個故事。
故事主要講了打工作家王十月的成長經歷：他初次出來打工，卻屢屢遭到挫折，和他一起出來打工的人都熬不下去回家了，可他沒有，在武漢他找到了一份美工的工作�？伤话灿诂F(xiàn)狀，又到廣東來完成他的夢想——用流浪生活豐富自己的人生經歷。于是，他又當起了打工記者，一步一步接近他人生的另一個成功，他的作品開始在《人民文學》等一些大型文學期刊上發(fā)表。
王十月走的文學之路是曲折的，他所經歷的困難時常人無法想象的 。但他還是堅定地走了過來，讀著讀著，我不禁想起了小時候發(fā)生的`一件事。
那是一個暑假，我在看動畫片，媽媽在一旁包餛飩�？粗粗�，我不禁轉移了注意力，對媽媽包的餛飩產生了興趣，想學學包餛飩，媽媽得知我的想法后，愉快地答應。剛學的時候，我心想不就是把餡放餛飩皮里，折幾下不就好了嗎？太簡單了？可包了幾個餛飩后，我就覺得包的餛飩和媽媽的完全不一樣，難看死了，長得和團子一樣。
這可怎么辦？算了，求助媽媽吧，于是在媽媽的指導下重新包起了餛飩。“首先把餛飩皮放在手心，把餡放在中間，記住，不能放太多�！闭f著，媽媽拿起一張皮做起了示范，我學著媽媽的樣子做了起來�！叭缓�，把餛飩皮窄的那頭把餡卷起來再剩一段皮。”
我照媽媽說的方法接著往下做。“接下來的這步最重要，把兩頭的皮往中間稍微交叉粘牢，你看仔細了……一只餛飩就好了�！蔽覍W著媽媽的樣子做最后一步，可看著簡單的一步，我試了幾次都不成功，弄得我大汗淋漓，媽媽看我這樣，笑著說“失敗乃成功之母，別急�！蔽易约阂贿呑聊ヒ贿叞斘野降谖鍌�，已經和媽媽的不分上下了，看著擺放著的從第一個到第五個餛飩，我收獲了成功的喜悅。
挫折只是跑在成功的前面而已，我們所經歷的困難難道不是通向成功的必經之路？要想成功就要勇敢地去挑戰(zhàn)它！
讀《成功》有感2
我讀了一篇文章，題目是?放棄可能是走向成功的捷徑?。文章的內容是從前有一個農民，他非常喜歡寫作，而且每天堅持寫600字的文章。他頻繁地向雜志社投稿，可是每次都收到退稿通知。有一次，他去投稿，雜志社的編輯看了以后對他說：“從你的文章中可以看出你的字寫得很好，但我們不能收你的文章�！彼屑毧戳艘幌伦约旱淖�，寫得的確很好，后來成為了著名的鋼筆藝術家。
這篇文章寫得的確很好，教育我們學會放棄，有人會問：“放棄還用學嗎？學了又有什么用呢？”“放棄用處大了�！币谏鐣险业阶钸m合自己的位置，就必須學會放棄。
學校老師讓我們做什么事都要像愛迪生、馬克?吐溫那樣持之以恒。干自己不喜歡的事，其實放棄也是不錯的選擇。
在社會中，其實有許多人就是因為不會放棄，堅持做自己不感興趣的行業(yè)，最終工作沒有做好，被工作崗位無情的淘汰。
我認為，自己要挖掘自己的'特長，這就是你的起跑點，順著它跑下去，你一定能達到目的。條條大路通羅馬，此門不開，開別門。
毫無疑問我們不應該輕言放棄，因為堅持一下可能就會勝利。但是有時，你已經付出了最大的努力，卻未取得理想的成果。這時你就要認真思考一下。如果自己選定的目標與自己的才能不相匹配，就需要勇敢地選擇放棄。人生如果無止境地追求，對完全不可能實現(xiàn)的目標窮追不舍，這完全是浪費時間和精力。
敢于放棄是一種明智的選擇，一種智慧，一種境界。
讀《成功》有感3
有人說：世界上的錢裝在美國人的口袋里，而美國人的錢裝在猶太人的口袋里。猶太人是最富有的民族，是最有智慧的民族，是最重視教育的民族。
猶太人中世紀的時候就消滅了文盲。兩千多年前，他們的國家被羅馬帝國滅亡，他們不斷被迫害、殺戮、驅逐，被迫到處漂流，但是他們從來不曾屈服。所以，兩千年后，他們奇跡般地重建自己的國家——以色列。
以色列建國后，熱愛自己文化的猶太人復活并成功推廣希伯來語。希伯來語在古代曾經是猶太人的語言，但是猶太人流散到世界各地后，他們在日常生活中逐漸接受了所在國的語言，導致希伯來語逐漸消失。19世紀猶太復國運動興起后，提出了“一個民族，一種語言”的口號，100多年來以色列通過教育使希伯來語成為一種表現(xiàn)力強、詞匯豐富的“活語言”、官方語言，這不能不說是一個奇跡。
在一百年來的680名諾貝爾獎獲得者中，猶太人或者有猶太血統(tǒng)的人共獲得138項獎。如果這個還不能使你震撼的話，那么你看看這個，全世界一共只有大約1500萬猶太人，僅占世界總人口的0.3%，這百分之零點三盡然獲得了全部諾貝爾獎的'20%。
美國富翁中有20%是猶太人，美國每5個大學教授中就有一個是猶太人，毎5個大學生中也有一個是猶太人。猶太人在家打個噴嚏，世界上所有銀行都將連鎖感冒，5個猶太人湊在一起，便能控制整個人類的黃金市場。
憑借教育，他們中出現(xiàn)了不計其數(shù)的杰出者：馬克思、弗洛伊德、愛因斯坦。有人說，整個人類二十世紀就生活在這三位偉人的影響下，除此之外，還有茨威格、海涅、普利策、路透、門德爾松、梅紐因、畢加索……而在經濟、醫(yī)學、法律、科學等領域，更是誕生了讓人難以置信的佼佼者，猶太民族雖然只有1400萬人口，但卻執(zhí)當今思想界、藝術界、經濟界、科學界、政治界之牛耳。足見猶太人的智慧和才能。
猶太教育的成功首先源于他們對知識的熱愛，對教育的崇尚。猶太家庭、社團對孩子的教育很重視；猶太人崇尚創(chuàng)新，每一個猶太人從小就被告知，今天你又提問題了嗎？
猶太人明白別的東西都可以被搶走，只有智慧不能；每一個猶太政府官員從建國開始就深信，別的東西可以等待，只有教育不行，花在教育上的錢決不會白花；猶太人傾其所有，也要讓子女接受良好教育。
猶太人具有良好的民族素質。他們在民族磨難中盡管遭受壓迫屠殺，但精神始終是樂觀的、自信的甚至是高傲的。在磨難中，猶太人形成了一種特殊的心理素質，具有超長的耐力和韌性。猶太人是一個嚴于律己、遵紀守法的民族。
讀《世界上最成功的教育》，感覺就是在讀一首猶太教育的贊歌，正是因為教育的成功，才讓一個民族遠離了災難，成為世界民族之林的強者！
讀《成功》有感4
冰心曾說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。是啊，成功是輝煌的，但華麗的背后卻有著艱辛、痛苦，是用汗水與淚水灌溉才綻放的花，成功的.路充滿艱辛。
成功是由磨難締造出的。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關節(jié)炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。
成功是由痛苦創(chuàng)造生命的夢想。前幾天中國達人秀剛結束，而冠軍就是用腳趾彈奏的劉偉。在失去雙臂之后，劉偉受到的是雙重的痛苦，一種是因為失去雙臂后給生活帶來不便的痛苦，另一種則是在生命還未綻放就已殘缺的內心痛苦這些痛苦，使他重新審視自己的人生，要么就趕緊死，要么就精彩的活，他懂得人生的意義在于創(chuàng)造夢想，實現(xiàn)夢想，用腳彈琴是痛苦的，但由痛苦創(chuàng)造的夢想卻是幸福的。
成功是由自強不息鑄造的奇跡。海倫凱勒，一個生活在無光、無聲的黑暗世界里，在安妮·沙利文老師的幫助下，學會讀書、寫字、說話，沒有強大的記憶力，簡直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒有向命運屈服。憑著自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言。成為了19世紀不朽的神奇。(.)
汗與淚澆灌的花更美麗，痛苦與艱辛締造的成功更輝煌，炫麗的人生注定不平坦，古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所以，我們要在生活中珍惜磨難的機會，面對困難迎難而上，勇于與困難作斗爭，把成功路上的艱辛，當做人生的一筆寶貴的精神財富。
讀《成功》有感5
最近的一次偶然事件：
這次偶然，說起來還有些丟臉。我在qq上打80分，母親在一邊看我打牌，興致勃勃�？蛇B著好幾副我的牌都很糟糕，無獨有偶，現(xiàn)在手里的這副牌又要輸了。于是自己沒好氣的開了個托管，可想而知，“死”得更慘。母親一下奪過我的電腦嘟囔了一句：“你怎么破罐子破摔啊？” “我沒有�。∈桥撇缓�！”我愕然……我怎么就被母親扣上了“破罐子”的帽子了？這打牌純屬娛樂，我什么時候莫名其妙的變成了“破罐子”？還破摔了呢？
……
母親接著去打牌了，我呆坐在一旁，嘴里還在念叨著“破罐子”，突然想起白天在辦公室里，聽到老師這樣責罵學生：“作業(yè)怎么又沒有做啊，你就是破罐子破摔了是不是？”
回過神來想想我們的孩子，從小學到初中再到高中，好像常常被罵“破罐子破摔”，好像這樣的話已經成為老師們的口頭禪，同樣這樣的一句話也仿佛成為了鑒定差生的一句評語，連我們自己的孩子也會用上這樣的一句話來挖苦自己的同學。更要命的是這樣的一句話也已經成為“差生”們自我認定的借口，不能自拔。
我們的孩子什么時候變成了破罐子？是誰讓我們的孩子變成了破罐子？我們的孩子是怎樣變成破罐子的？這樣的疑問一個一個出現(xiàn)在我的腦海中……
又有一次偶然的機會，一位長者推薦給我一本書，書名叫《每個孩子都能成功》。這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生,他進行了15年深入的調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結果。
在書里列舉了很多在校園成為痛苦的失敗者，被視為“沒有希望”的“差生”、“學習困難戶”或“學業(yè)殘疾人”。他們是些什么人？是什么原因導致了他們的失敗？ 本書作者阿姆斯特朗長期致力于幫助孩子克服學習困難，他深深認識到，其實每個孩子都是天資聰穎的。人的智力有七種主要類型，每個人都能在其中的某個方面表現(xiàn)出很高的天賦。這七種主要開賦類型是：語言、邏輯、數(shù)學、音樂、身體運動、空間、人際關系和自我認識（內�。�。孩子們的天賦類型互有差異，學習方式也多種多樣。正是現(xiàn)代學校教育體制和方法不適應孩子天賦類型與學習方式的。
“學業(yè)殘疾人”=“破罐子”！是這樣嗎？可以等同吧在很多人的眼里，只不過托馬斯阿姆斯特朗先生用了“學業(yè)殘疾人”，而我用了“破罐子”來比喻我們的孩子。讓我們來看看在托馬斯阿姆斯特朗先生眼里的所謂的“學業(yè)殘疾人”的表現(xiàn)。
本書中談到一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等地激動。她已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
還有一個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學了，他似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積。
從這兩個例子我們不難回答我剛開始的兩個問題了: 我們的孩子什么時候變成了破罐子？是誰讓我們的孩子變成了破罐子？
從入學開始！是我們的學校和老師！
那么我們的孩子是怎樣變成破罐子的呢？
考試！分數(shù)！以分評優(yōu)！孩子、家長和老師一同走上了這條獨木橋，不能回頭。
實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗少呢？在報告文學《每個父母都能成功----李圣珍老師的教育勝經》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的'老師,好幾年來，她已經將來自全國的50多個家長和老師認為在學業(yè)上無可救藥的差生轉變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學�？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學四年級,數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步,有的一躍成為班上的前五名,有的當上了三好學生,還有的已經考上國內重點大學,有的還赴世界一流大學留學深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經驗時,她語出驚人:世界上不愿意學習好的孩子根本不存在，學業(yè)差只是教育不當?shù)慕Y果。
“學業(yè)殘疾”這一概念應該換成“學習差異”，成千上萬的被認為有“學業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學習方式，而老師和家長并沒有認識清楚。而且，數(shù)以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學�？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發(fā)他們應該在學校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說：教育是一門神秘科學，需要耐心地探求和細心地分析。《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了學習這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對孩子正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
李圣珍常說：教育是一門神秘科學，需要耐心地探求和細心地分析。《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了學習這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法。
這樣的匠心獨到的指導，無論是對孩子正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
我們孩子永遠都≠破罐子，沒有人有權利把我們的孩子變成破罐子，別讓我們的孩子在不知不覺中變成了破罐子。
歌德說過：一句話可改變一個孩子的命運，一本書可改變一個家庭的命運，一位教育家則可改變一個民族的命運。
近二十年來，美國展開了一場最有生命力的教育運動——“多智力類型教育”。本書作者托馬斯?阿姆斯特朗就是這場運動的主要倡導者之一。我們認為，這是一本必讀書，不僅家長、教師應該讀一讀，那些決定教育政策的人，也應該讀一讀。
讀《成功》有感6
經過朋友的推薦，向她借閱了《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》，回家后迫不及待地讀完了。這本書主要向我們幼兒教師提供了88個老師與孩子、與家長相處的細節(jié)，其中包括怎么樣與孩子交流，如何正確對待孩子所犯的錯誤等。讀完了這本書，我收獲很多。覺得這本書寫得很生動，貼切實際，對我們日常的幼兒教學工作很有幫助。
首先，作者認為，與孩子們日常相處中，在交談的時候老師要蹲下并直視孩子的眼睛，這樣會讓孩子覺得和老師的關系更親近，拉近師生關系。常常使用肯定的語句“你很好、你很棒”，培養(yǎng)孩子的自信。書中給了我很大的啟發(fā)，在今后的教學中要投入更多的精力，從日常中一些小細節(jié)做起，更好的與孩子交流與溝通。
其次，書中舉了很多的'例子，老師在教育孩子的時候會遇到很多難題，比如當幼兒撒謊的時候，老師該怎么辦？老師應該以什么樣的方式去改正孩子的錯誤，是值得我們深思的。在日常的教學中，老師對待犯了錯誤的孩子通常的做法都是嚴厲批評，而作者認為，當孩子犯了錯誤的時候，老師們批評的語氣要適當，批評的是孩子的錯誤行為而不是孩子本人，這樣才能做到既能讓孩子及時改正錯誤，又不能傷了孩子的自尊心。
最后，作者認為良好的家園關系也是幼師教育工作中的中重要部分，特別是對那些剛剛入園的孩子來說，不僅對孩子，對家長來說也是有心理壓力的，孩子在新的環(huán)境里生活會不會適應，家長也當心孩子在幼兒園會不會過的不好。這些都要我們的老師長時間和家長取得聯(lián)系，讓家長們了解到孩子在幼兒園的生活狀況，使得家長放心的把孩子交給老師。這些細節(jié)都是要求我們老師必須要注意的。
總之，在此時重新翻起此書再次閱讀時，還是感受頗多，以上就是我閱讀本書的一些感悟，希望在以后的教學中取得更好的成績。
讀《成功》有感7
“悠悠運河水，青青石板街，三塘十景海安美，青墩文明五千年，古風今猶在�！弊x著《走向成功》首頁的歌詞，心中頓時涌起一股濃濃的鄉(xiāng)情，當然這本書除了讓我更加了解了自己的家鄉(xiāng)——海安，堅定了我要用自己青春的畫筆為家鄉(xiāng)描繪更美的藍圖外，最大的意義卻是讓我明白了一個道理：成功需要拐個彎。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我的初中生活即將結束，我將面臨人生的第一個轉折點。我們誰不是懷揣著遠大的理想，誰不想進重點高中，誰不想將來成為國家的`棟梁呢？然而在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，注定有人成功有人失敗。成功者再接再厲，乘勝追擊，值得羨慕。失敗者痛心疾首，自暴自棄，值得反思。常言道“勝敗乃兵家常事”。既然失敗已成定局，應該坦然面對，為了迎接人生道路上的下一個成功，不妨拐個彎，換個角度，換種方式，改變一下自己，會有意想不到的收獲。
楊宏明，中考的失敗者，他沒有屈服，拐了個彎，重拾信心，到海安農業(yè)工程學校就讀。三年后，他運用在校所學知識，把瀕臨倒閉的恒業(yè)制造廠發(fā)展成為擁有固定資產500多萬元的中型企業(yè)，創(chuàng)造了屬于自己的成功。
楊道全，在面臨人生重大選擇之時，摒棄上高中才有希望的傳統(tǒng)觀念，拐了個彎，在家人的反對聲中，在周圍人異樣的眼光中，毅然放棄到當?shù)匾凰∮忻麣獾钠胀ǜ咧芯妥x的機會，選擇了雙樓職中電工與電子專業(yè)。三年的深造，憑著過硬的專業(yè)知識，第一年就為廠里解決了供水問題。節(jié)約費用6萬多元。又先后設計安裝電動機就地無功補償?shù)榷囗椦b置，被評為“縣先進工作者”、“先進科技工作者”。理智的選擇，造就了他的成功。
《走向成功》上的成功者事例，無一不昭示著一個真理：成功需要拐個彎。
職業(yè)高中，以其廣闊的胸懷，包容了失利但夢想不滅的學子，讓他們在這里受到了良好的教育，走向了成功。這也提醒我們，高中不是我們走向成功的唯一途徑。適合自己的才是最好的。如果，在中考中失利，拐個彎，也許會柳暗花明。只要我們自己勤奮刻苦，艱苦奮斗，何愁不成功？
人生路上，拐個彎，成功在向你招手！
讀《成功》有感8
“誓死效忠祖國！一定收復臺灣！”這鏗鏘有力的字眼，出自鄭成功的口中，猶如蔓延的藤條，深深地扎根在每一個戰(zhàn)士，每一個中國人的心田。
《鄭成功收復臺灣》一文，讓我知道了什么是堅強；什么是兩袖清風；什么是為了祖國和人民，不怕死亡，不懼威脅；什么是為國捐身軀，灑熱血！在這篇文章中，我了解到：鄭成功自小習武，師父們都夸他：“天資聰慧，是個可造之材！”他長大了，看見外國人對中國人的蔑視，目睹了中華大地被侵略軍糟蹋得生靈涂炭，血流成河！他憤怒了，組建了一支“鐵人軍”，浩浩蕩蕩向臺灣進發(fā)。駐守臺灣的荷蘭人害怕了，主動提出每年進貢黃金白銀一千兩的條件，鄭成功不為所動，毅然進攻，終于在不懈努力后，收復了臺灣，在寶島的土地上，插上了中國鮮艷的旗幟……
讀到這里，我不禁熱血沸騰。為鄭成功的愛國精神和他不受誘惑、不貪金錢，一心為祖國出力的決心而熱血沸騰！
正是這一切，頻頻地感動了我，深深地打動了我，也激發(fā)了我的愛國之情，提升了我的愛國之感！此時我的腦海中涌現(xiàn)出許多愛國主義者的面孔來：
錢學森，他不留戀國外優(yōu)越的物質條件，不顧及祖國當時要設備沒設備，要金錢沒金錢的貧困，毅然回到了自己日思夜想的祖國。用自己豐富的才學知識，讓祖國慢慢地從迷茫中醒了過來，一躍成為科技發(fā)達的富饒之鄉(xiāng)。
董存瑞，他在危急關頭臨危不懼，果斷地舍身炸碉堡。用自己的血肉之軀，擋住了瘋狂掃射的槍口，任憑鮮血如泉涌般噴出，像一朵嬌艷欲滴的，綻放得最絢麗的玫瑰……
是啊，一幅幅華夏王朝的畫卷，一個個中華民族的歷史偉人不斷出現(xiàn)�？粗@些熟悉的面孔，一時我腦中充滿了無比的激動，心里也裝下了無數(shù)的感慨。這個擁有五千年歷史的文明國度，成幾何時，是那般輝煌；成幾何時，又是那般的失落。我們有共同外貌：黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。每一個中國人，聽著女媧、大禹的.故事長大；每一個中國人，都知曉冬子、雷鋒那千載不衰的佳話。不論我們走到哪兒，都會把龍的形象看作自己永恒的圖騰！但是正當我無限遐想時，一個個漢奸倭寇的形象卻在我的眼簾中揮之不去，他們是那么的渺��！
他們，為了一時的榮華富貴，為了成堆成山的金銀珠寶。竟出賣自己的同胞，自己的祖國！這些討厭的漢奸們，把中國的情報賣給他國，他們忘記了自己流著中華母親的血，忘了自己是炎黃子孫、龍的傳人！這樣的賣國奴，他們的下場，大家都能瞧見。
我厭惡地揮了揮手，把這些討厭的陰影從腦海中抹去�！俺燥埩恕眿寢尩囊宦暫魡敬驍嗔宋业乃季w。我緩緩地放下書，徑直走了出去，。但“我們是中華兒女、龍的傳人；我們要報效祖國！”這一話語卻在我耳畔時刻驟然響起，一幅幅現(xiàn)實與歷史交織的畫面又躍入了我的腦海，扎根在了我的心靈深處……
讀《成功》有感9
這兩天，我讀了《理想是成功的翅膀》這一本篇文章，有很深的體會。
文中舉了一個很簡單的例子：從前，有一個叫阿巴格的人再草原上迷了路，它又累又渴，快要走不動了。這是，爸爸就從口袋里拿出了五枚硬幣，把一枚邁埋進了草地里，把其余的四枚放在阿巴格的手上，說：“人生有五枚金幣，童年，少年，青年，中年，老年各一枚，你才用了一枚，不能把五枚都丟在草原里，你要一點一點用，每一次都要用出不同來，這樣才不枉人生一世�！痹诟赣H的鼓勵下，阿巴格走出了草原。長大以后，成了一名優(yōu)秀的船長。
有理想的.人會抓緊一切的時間，他們的生活是是積極的，他們會朝著自己理想的目標而不斷前進；沒有理想的人則渾渾噩噩，不思進取，最后只能被生活所淘汰。
所以說做人首先必須理想要到位，如果一個人沒有理想的話，那么就像沒有張開理想的翅膀，是不會成功的。只有理想到位，并朝著理想的方向努力著，才會成功。
讀《成功》有感10
我曾讀過這樣一個故事:一個青年向一個富翁請教成功之道，富翁拿出三塊不同的西瓜，問青年:"如果不同的西瓜代表不同的利益，你選哪塊?"
青年拿起最大的那塊說:'當然是這最大的。"富翁拿起那塊小的吃了起來，隨后又拿起最后那塊西瓜吃了起來。這是青年才明白，雖然他吃的大，但是沒有富翁吃得多。如果每塊西瓜不同的利益，富翁自然比青年占得多。
吃完西瓜后，富翁對青年說:"要想成功，就要學會放棄，只有放棄眼前利益，才能獲得長遠大利，這就是我的成功之道。"
是啊，生活中的成功之道就是這樣，只有先學會放棄眼前的事物，有更長遠的打算。而不僅僅是滿足現(xiàn)狀�？吹酶h，那么你將會獲取更大的利益。
生活中有許許多多的誘惑。使你的欲望感到強烈。但你往往會因為這小小的誘惑，迷失了自己，錯失更大的機會，因小失大。往往貪圖這一時的利益，不顧長遠，從而在成功的道路上半途而廢。
成功之道，一定程度上便是放棄之道。
我想起一位登上運動員的`故事。他在即將登上頂峰，也是在極艱難之際，把氧氣瓶扔掉，這是從來沒有的先例。因為在一般人眼中，氧氣瓶可是成功的保障。然而，他成功地登上了頂峰。記者采訪他時，他說，在生命快到達極限時，任何雜念都可能耗費氧氣，而導致生命的死亡，扔掉氧氣瓶其實就是扔掉欲望，是全部力量集于一點。這的確是哲言。
生活中充滿著太多的欲望，而人的精力是有限的，如果都想擁有，便會導致心浮氣躁，以這種心態(tài)去面對生活，能獲得什么?唯有適時放棄，勇于放棄，善于放棄的人，才能使自己的生命輕裝上陣，而勇往直前。
善于放棄，你做到了嗎?
讀《成功》有感11
翻開頁卷，筆者方澤炎開門見山地闡述了知識無可比擬的重要性。 眾所周知，知識是一切美德之母。自古以來，任何一位飽學之士都長眠在淵源的偉人大河中。然而，書是知識的載體。成功的階梯，任何一位偉人閱書不下萬卷。
北宋大文豪蘇軾曾曰：讀書破萬卷，下筆如有神�？上攵�，飽滿的知識是離不開書的輔助。 春秋戰(zhàn)國，烽火撩起，戰(zhàn)爭不斷。未出名的蘇秦曾跑過大大小小的國家游說，但一無所獲，收效甚微，為此，蘇秦十分煩惱，欲哭無淚。就連平時最親近的親人也雙眼莫視，認為蘇秦早已才盡，對蘇秦完全失去了信心。
蘇秦面對不住旁人的冷嘲熱諷，曾斷言自殺。萬般無奈之下，蘇秦的家認為蘇秦引見了學院時的同窗摯友。摯友開導他說：你缺少的不是能力和才氣，而是你的.口才不佳，導致口才不佳的最大原因莫過于你知識貧乏。
所以，現(xiàn)在你主要的任務便是學習，或許學成之后能轟轟烈烈地干出幾番大事業(yè)�！皳从训拈_導使他恍然大悟。往后的日子里，蘇秦沉浸在書海中埋頭不語。學成之后，蘇秦便信心十足地駛往在趙國的路上，希望能憑此開導趙王，勸說趙王五國合并，共同對付強大的秦國。不出所料，蘇秦不就變成了五國的宰相。
蘇秦的勤學及難能可貴的求知精神著實令人感動。但是，知識的飽滿不只需要書的輔助，更為重要的雙贏條件即是光影。光陰一稍即逝，唐代書法家顏真卿曾激勵后輩而坐此一詩——“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！敝挥卸谜湎r間的人才會在求知的路上有所成就。
現(xiàn)代化的高端社會，高考時避不可免的。畢竟“養(yǎng)兵千日，用兵一時”！但有少數(shù)的高齡考生確抱負著沮喪的僵臉參加高考。毫無疑問，定是少時讀書不勤而導致的重要因素之一，因此是時間而殺了他們的才華及知識。但畢竟怨不得旁人~少壯不努力，老大徒傷悲。
至此，親愛的朋友，謹記，知識是助你成功的階梯
讀《成功》有感12
羅曼羅蘭曾經說過：“成功不是偶然，失敗不是命運。”是��！人生的路是需要一步一步地走的，成功之花是勤奮者用自己的汗水與心血一點一滴地澆灌的。如果那個人對你說他一天就取得了永恒的成功，那么請不要相信他，因為世上無捷徑，成功非偶然。
《成功不是偶然》一文為我們講述了法國著名生物學家巴斯德發(fā)明巴氏滅菌法的故事。葡萄酒一直以來都是法國人的鐘愛之物，但最初葡萄酒都會因為存放時間過長而變得酸澀無比。巴斯德對如何使葡萄酒保持原來的風味的課題十分感興趣，便于1861年開始著手研究。一開始巴斯德把葡萄酒加熱到了沸騰，雖說細菌是殺死了，但是加熱后的葡萄酒味道卻苦澀異常，幾乎使人難以入口。經過了無數(shù)次的實驗，那刺鼻的味道卻依舊沒有改變。一天，巴斯德正在加熱一鍋新的葡萄酒，突然，他的朋友找他有急事，他只好拋下手中的實驗。等到巴斯德回來，他發(fā)現(xiàn)燃料早已用盡，但是葡萄酒嘗起來竟有一絲淡淡的甜意。后來，巴斯德改變了最初的實驗方法。他不斷嘗試，把葡萄酒加熱到不同的溫度，一次次地對比品嘗，最終他發(fā)現(xiàn)：把葡萄就加熱到55度，才是最佳溫度。這樣不僅酒質醇厚，而且還能保持最適宜的甜度。
看完這個故事，可能很多人都會說：“巴斯德只不過是他的運氣好了一點，他的成功是偶然的。”但真實的情況并非如此，或許你只看見到了巴斯德做實驗成功的偶然性，卻沒有看到他在實驗室揮灑的汗水。其實從古至今的成功人士的字典里從未有過“偶然”二字：魯班在一次爬山中，不小心被帶鋸齒的小草劃破了手臂，經過對這種小草的認真觀察和反復思考，他終于發(fā)明了鋸子；荷蘭眼鏡店的學徒利伯希在玩弄兩只鏡片時，無意間發(fā)現(xiàn)了凹透鏡和凸透鏡放在一起有一定的望遠功能，經過無數(shù)次的研究和實驗，他發(fā)明了望遠鏡……由此可見，成功不是偶然，而是在于成功者的敢想、敢做、敢創(chuàng)造。只有我們具備了敏銳的觀察力和強烈的創(chuàng)新意識，成功才會向我們招手。
世上無捷徑，成功非偶然。所謂的偶然是成功者用千千萬萬個失敗換來的必然。“兩句三年得，一吟雙淚流�！毙攀帜閬淼腵詩句，蘊含著的是多年的苦思；“臺上三分鐘，臺下十年功�！备枋忠磺擅谋澈螅Y的是多年的苦練；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時�！睂W子的金榜題名的背后，銘刻的是多年的苦讀。成功從來不是簡單的“偶然”，而是成功者歷盡千辛萬苦尋覓的過程中的一個靈感，一個反思，一次實驗……不經歷“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅持，怎能收獲“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅？
讀《成功》有感13
當看到書名《成功無捷徑》這幾個字的時候我明白：要想成功就不能走近路、走捷徑，貪圖快的地方法就不會有成功，要想真正的成功就要不斷的付出努力才能達到。在這本書里以“第56號教室”作為主場所，故事都發(fā)生的這個教室里，而且有一個讓人敬佩的老師，在這個故事里做了許多精彩的不尋常的事情。
打開這本書有這樣一段話：《成功無捷徑》一書詼諧活潑，她既是雷夫老師對教師工作的回憶，也是給所以家長和老師的指導手冊，她更是一種強烈的呼喚人們行動的聲音。這是一家《出版周刊》上說的一段話，它吸引著我看下去。我想知道、想了解的是一本怎樣的老師指導手冊，里面有許多家報紙和周刊的贊譽。我看到題為“好老師就是教室奇跡的的創(chuàng)造者”中有這樣一句話：“成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯，以及大量的努力得來的”。我的理解是：一個人要想成功，不能只走近路，要比別人付出更大的犧牲，要學著嘗試各種錯誤，以及把錯誤的方法減少和杜絕然后達到正確的方法，還必須通過大量的努力才能得到成功。在學習整片內容時，我仔細閱讀，慢慢理解文章的內容。希望從中學習到新的教學方法。
這篇文章中描述了雷夫老師教育學生的幾種不同的方法。我著重看了一段雷夫老師關于閱讀的這段文章，他說閱讀是生活的基石，是和世界接軌的方式，他相信：熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。在56號教室里，雷夫老師把孩子們寫的作文列印出來供學生們閱讀、討論、修改寫作上的錯誤，透視學生的閱讀作品，用這種方法來促進學生的閱讀及寫作水準，從而使得孩子們喜歡閱讀。我們在研討，在嘗試，怎樣使中學生在這種活動中得到快樂的享受，在快樂的學習中學到更多知識，分享閱讀，分享知識，同時也分享著快樂！
這本書我剛剛學習第一章的內容：“教師是一項值得終身追求的事業(yè)”，這個題目很吸引人，使我忍不住想去知道書中內容，做一個好老師不必隨大流，給人的想法就是要做一個好老師，要突出自己的個性，走別人很少走過的路，不要事事隨大流，成功與否學著去嘗試錯誤達到正確。這篇文章主要寫了雷夫老師試圖打破陳舊觀念而向往獨立和自由的人。她帶學生閱讀《羅密歐與朱麗葉》，試想帶著學生參加社會活動親身體驗莎士比亞，遭到了學校的極力反對，學生難過，老師氣憤，可是他想做一個好老師卻得不到學校的支持，讓學生一直走直線，限制了學生的潛能發(fā)展。但是，雷夫老師最終能如愿去了一所能發(fā)揮自身智慧的學校，使他能充分的展示自己的才能。
書中的每一個標題，都會有著一個非常精彩而不同尋常的故事，我會用心閱讀，從中取長補短，使自己在工作中學著嘗試，讓我們的中學生學習更多知識，挖掘中學生的潛能，增長中學生智慧。
雷夫無疑是個富有激情的老師，特立獨行的個性、截然不同的觀念、別出心裁的`創(chuàng)意都是艾思奎斯教學熱忱的體現(xiàn)。雷夫老師為了不受約束，為了逃離那個充滿騙局的美國公立教育，為了對得起學生和自己的良心，毅然離開了那所待遇優(yōu)厚的學校，來到了叢林學校。有趣的是，叢林學校的學生來自全世界，他服務的叢林小學處于一個充滿貧窮與暴力的地區(qū)，56號教室里的孩子大多來自移民家庭，成長的環(huán)境并不好。但這些孩子經過艾思奎斯的教育，在各個領域都取得了不凡的成就。在他看來盡管教書是件苦差事，但成果卻是甜美的。和我們的民工子弟學校不相上下，然而他的作為、他的成就得到世界公認。
那里的學生不懂英語，經濟條件差，成績落后，習慣很差。如果換作我？我會怎么做？我會后悔嗎？雷夫老師沒有后悔，他告訴學生，成功無捷徑，任何能獲得的成功都不可能通過奇跡來得到，而是要通過不斷的付出和努力獲得的。因此，學生每天早早來到學校學習，雷夫老師遲遲離開學校，幾乎全天候工作。這也是雷夫老師的偉大之處。我們的師德條例要求我們要愛崗敬業(yè)，雷夫老師不就是一個很好的值得我們學習的表率嗎？
雷夫老師深刻懂得如何培養(yǎng)孩子。你看他的手段：提高他們的閱讀興趣，鍛煉他們的動手技能，加強他們的管理能力，尊重他們的獨立人格……這不正是我們的教育部門和專家要求的全面素質教育嗎？可見，素質教育不是理論上的侃侃而談，也不是路人云云的道聽途說，而是像雷夫老師那樣用心、用時間研究出來的。在我們現(xiàn)實的教育當中，如果一味的要求學生考高分，一味的以題海戰(zhàn)術搞教育，那不是和素質教育背道而馳嗎？就算各個學生都能考高分，那也只不過是只會考試不會做事的考試機器罷了。其實成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯，以及大量的努力得來的。是的，雷夫老師正是如此要求自己并為之努力著，他每天十幾個小時的工作，孩子們自愿早到學校和老師一起讀書學習，他們都犧牲了自己娛樂的時間，老師用自己的言行影響、感召著孩子們，使孩子們愛上了學習、愛上了閱讀。這不正是我們教育學生的好方法嗎？
雷夫老師重視分數(shù)，更重視能力、道德的培養(yǎng)。合理的考試，得出來的分數(shù)是反應學生學業(yè)成績的重要方式。雷夫老師在重視分數(shù)的同時，他也重視學生能力的培養(yǎng)，道德的培養(yǎng)，人格的培養(yǎng)，這才是最重要的。雷夫老師這些活生生的例子，不正是我們學習的好榜樣嗎？
培養(yǎng)孩子的EQ比IQ更重要。這正好也是我的教育格言，我一向也是這么認為的。上面寫到，老師常常會把那些有天分的學生當作其同齡落后生的輔導老師，這種做法存在著一個優(yōu)點，那就是幫助聰明學生開發(fā)出了同情心。然而老師們一定要從中尋找平衡點：讓小家伙們關心那些需要幫助的人是一件好事，但這些小家伙本身也需要得到幫助。有天分的孩子都有自己比較擅長的特點，就像那些學習能力差的孩子需要單獨輔導一樣，他們也需要特殊的引導和教育。
在我看來，現(xiàn)在的教育很多時候只注重成績，其他興趣的發(fā)展全被忽略了。我們現(xiàn)在的中學生已經被作業(yè)壓得喘不過氣來了，試問他們還哪來的時間去發(fā)展自己的興趣愛好呢？怪不得現(xiàn)在的好學生除了成績好之外，其他什么都不懂，真是可悲。
另外“以孩子的眼光看待問題”是書中給我印象最深的一句話。寥寥數(shù)語，卻充滿了教育的智慧。用孩子的眼光看待問題，你才知道他們的判斷標準；以孩子的眼光看待問題，你才能融入到他們的生活中去；以孩子的眼光看待問題，你才能贏得他們的信任，形成班級的絕對凝聚力。
這本書還有很多精彩的章節(jié)和很多讓人感慨的話，這里不一一舉例了�？傊以谶@本書中學到很多以前總被忽略的問題。對孩子的教育是一項艱巨的任務，只有不斷吸取別人好的經驗，才能向好老師邁進。雖然當一個好老師是世上最難的工作，但我們還是要盡我們的全力，為成為一名好老師而努力和加油。
讀《成功》有感14
古往今來，成功者不計其數(shù)，于是許多人痛恨自己的失敗。但殊不知這些成功者的背后往往是付出了難以估算的勤奮與艱苦，今天我讀了季羨林爺爺?shù)摹冻晒Α�，給了我許許多多的啟示。
首先我想談談“天資”，人與人之間的天資是完全不相同的。有的天資聰穎，有的則天資愚笨。而勤奮的往往是那些天資愚笨的人，因為他們認為自己沒有別人那么聰明，所以他們用出十倍九倍的努力來彌補自己與別人的差距，而那些自命不凡，自認為比別人聰明的愚蠢者卻總認為自己很聰明，什么都懂，因為這樣便從不努力，久而久之那些與本人便超越了那些聰明人，獲得成功。
在一個便是勤奮，勤奮是通往成功的`鋪路石，因勤奮而出名的文人墨客也不計其數(shù)。蘇秦的頭懸梁；蘇敬的錐刺股；車胤的學而不倦；夏天的囊螢夜讀；匡衡孜孜不倦讀書，從而有了鑿壁借光……當然，勤奮的熱在我們身邊也不少見，就說說我們的班長陳逸婷，上課認真聽講，下課也不休息，讀世界名著，是自己的知識越來越廣泛。
最后我想說的是機遇。機會是每個人都有的，但成功卻在于你有沒有把握住機會，只有握住機會的人才能掌握未來，享受人生。就好比蘇格拉底希望弟子找一顆最大的麥穗交給他，弟子們看看這顆看看那顆，總認為最大的還在前方，于是走啊走，挑啊挑，最后直至麥田的盡頭也沒有找到一顆麥穗。這個故事不也恰恰說明了抓住機會的重要性嗎？機會是掌握在自己手中的，請把握機會通向成功。
“天資＋勤奮＋機遇＝成功”，這應是每個成功者都遵循的一條公式吧，希望我也能將這三點落實在自身的生活和學習中去吧，以此獲得成功，成就燦爛人生。
讀《成功》有感15
工作之余，我懷著喜悅的心情讀了元秀和瑩秋主編的《成功者的誓言》這本書，品讀完后使我深受感動和啟發(fā)。
《成功者的誓言》這本書寫的都是成功者們?yōu)槭裁茨茉谒麄兊囊簧袝玫侥敲炊嗟某晒Φ氖聦崱袑懙降拿恳晃怀晒θ耸慷际指腥�，引導你在生命的各個階段都壯志滿懷，蓬勃向上。為什么他們在事業(yè)上有所成就，成為高不可攀的天才和成功者呢？而有些人看上去好像整天很忙，但卻不如這些成功者呢？這一點我是有體會的。那些看上去好像整天很忙的人卻不如這些成功者的原因，就在于他們沒有實際地去忙，沒有像成功者那樣樹立一個奮斗目標，堅定自信心，充分地利用時間去實干，而是在瞎忙。成功，這是一個多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？我對成功者們的成功之道做了概括：成功等于自信、少講空話，多干實事加勤奮、肯付出的和。這就是成功者的成功之道。我認為自信、少說空話、多干實事和愿意付出是成功的重要因素。自信、少說空話、多干實事和愿意付出就是使自己沿著一個奮斗目標，充滿信心地不斷去努力爭取成功。自信是成功的希望，是成功的一半。少講空話，多干實事可以補拙，兩者缺一不可。
書中《慧眼獨具獨衷麥當勞》一章講到麥當勞幾任老板面臨破產而換員和《堅定自己的信仰和事業(yè)》一章講到本妮絲、汗森當一名推銷員受人的冷嘲熱諷的事。但文章中的主人公為了實現(xiàn)自己的理想，為了實現(xiàn)自己的奮斗目標，為了自己的事業(yè)得到成功。在面臨困境的時侯，都毫不動搖，意志堅定。他（她）們對自己的.事業(yè)充滿信心，始終沿著自己的奮斗目標而默默地努力奮斗著。他（她）們的意志比鋼堅，干勁比火熱，在成功的道路上不知流了多少的汗水。結果麥當勞幾經受挫而立于不敗之地，最后取得成功，成為世界著名的品牌。本妮絲、汗森對自己選定的事業(yè)充滿自信，走完了人生坎坷的道路，成了一個出色的推銷員。這些事實足以證明了這一點。
一個人，要辦好一件事，要想獲得成功。必須要有百分之百的自信心，要多流汗水，少講空話，多干實事。在我們日常學習、生活中，很多有成績、有成就的成功人士，他們小的時候也不是很聰明，也沒有多大的本領，可他為什么能獲得好成績，成為“天才”和獲得事業(yè)上的成功呢？促使他們成為天才和成功的就是：自信、少講空話，多干實事和肯付出自己的汗水。我認為：天才、成功=自信+少講空話，多干實事+勤奮付出。
我讀完這些文章后，又想到了我自己。我們單位上有許多老師，他們都很成功，不管是教學成績還是電腦運用方面總比我好，為什么呢？這就是“自信與少講空話，多干實事，勤奮付出”的問題。他們是不是比我聰明呢？不是！是因為他們對前程和事業(yè)充滿希望，對自己充滿自信，他們肯努力，肯付出。所以他們成功了。我缺少這一份自信心。認為笨手笨腳的，學不來。不肯去鉆研，也沒有付出努力，所以我比不上他們。
我讀完這本書后，想到：“天才和成功”不是從天上掉下來的，是經過自己的努力和付出爭取得到的。
【讀《成功》有感】相關文章：
讀《成功》有感05-24
讀鄭成功有感10-06
讀《最成功的生意》有感01-14
讀靠自己去成功有感04-20
讀《靠自己去成功》有感09-10
讀靠自己去成功有感4篇07-31
《成功》讀后感06-19
成功的讀后感10-09
走向成功讀后感03-23