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讀《鹿》有感14篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀《鹿》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《鹿》有感 篇1
今天 ，我讀了“九色鹿”，它講述了一只九色鹿在水里救了一個(gè)人。這個(gè)人說要報(bào)答九色鹿，九色鹿說不要你報(bào)答，你只要不告訴其他人我的'地方就行。但是這個(gè)人最后向國(guó)王告密并帶人來抓九色鹿。國(guó)王知道九色鹿的故事后，放了九色鹿，殺了不守承諾的這個(gè)人。
我以后要做一個(gè)說話守信的人。
讀《鹿》有感 篇2
暑假，爸爸推薦我讀《心里住著一只梅花鹿》一文。短短三千多字，一會(huì)兒就讀完了。然而，故事中蘊(yùn)含的道理卻令人回味不已······
《心里住著一只梅花鹿》講述了一位害羞、膽小的三年級(jí)小男孩古可可，經(jīng)過測(cè)試發(fā)現(xiàn)自己心里住著一只不聽話的梅花鹿。他所有“不幸”的行為（發(fā)言蚊子哼哼般、演講忘詞、聲音打顫）全是這只梅花鹿亂蹦亂跳造成的。在蘇老師幫助下，古可可決定馴服梅花鹿。兩個(gè)月后，古可可終于馴好那只“小鹿”，在眾人驚異的目光中，第一個(gè)舉手，流暢地背完了又難又長(zhǎng)的英語課文······
爸爸說；“古可可就是你�！闭嫦�！上課時(shí)只要是需要獨(dú)立發(fā)言的問題，我就緊縮身子，低下頭，生怕老師叫到我。有一回老師講完課，我有一個(gè)題目還沒弄懂。老師詢問誰還有問題，我的心里只敲鼓，想舉手又怕別的同學(xué)嘲笑，不舉手這個(gè)題目我真的不明白。舉手？不舉手？心里正掙扎，下課鈴響了，我看著老師走出教室的身影，心不斷呼喚“老師，快回來，我還有題目不會(huì)。”可是腳卻像生了根怎么也動(dòng)不了。后來單元測(cè)試時(shí)偏偏出現(xiàn)了這題，可想而知，我考的不盡如人意。爸爸得知后，氣得擰著我的耳朵說；“要你說話咋就這么難？”
原來我的'心里也住著一只梅花鹿！因?yàn)樗拇嬖�，我丟失了得高分的機(jī)會(huì)，錯(cuò)失了演講的機(jī)會(huì)，放棄了發(fā)言的機(jī)會(huì)，缺失了比賽的機(jī)會(huì)······失去的難道僅僅是這些？更多的是戰(zhàn)勝挫折的勇氣、成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)，掌握命運(yùn)的力量。它讓我變得更加的膽小、害羞，影響我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。放眼看去，這只小鹿不僅住在我的心里，還住在許許多多同樣缺乏勇氣和信心同學(xué)的心里。
海倫·凱勒告訴我們：“信心是命運(yùn)的主宰�！弊鳛樾乱淮墓�，我們還需為“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”而努力，膽怯的中國(guó)人成就不了富強(qiáng)的中國(guó)。就讓我們現(xiàn)在從每一次提問做起，每一回討論做起，抓住每一次的機(jī)會(huì)，跟自己說“我可以，我能行”，勇敢舉起手，站起來，大聲說出自己的自信。同學(xué)，如果你的心中也住著“膽怯”這只鹿，請(qǐng)你也像古可可一樣，馴服它，用自信書寫出屬于自己的希望篇章。
讀《鹿》有感 篇3
不論問誰喜歡狼還是鹿，大概沒有人喜歡狼，可是我讀了沈石溪寫的《牧羊神豹》中的《狼菩薩和鹿惡魔》后，改變了看法。
郭老頭是動(dòng)物園鹿苑的管理員，他已經(jīng)管理鹿苑十余載，可是一次他好心為一只母鹿梳理毛發(fā)，而就在此時(shí)一頭郭老頭親手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的公鹿不分青紅皂白地向郭老頭撞去，用鹿角撞擊郭老頭左肩，他被撞倒在地，血流如注，可是鹿還在不斷攻擊郭老頭，要是警衛(wèi)晚來一步后果不堪設(shè)想�，F(xiàn)在郭老頭每次打掃鹿苑都先把鹿關(guān)起來，才開始打掃。而打掃狼館的僵李卻恰恰相反，不但不用把狼關(guān)起來再打掃也不用帶電棍防身，甚至有一次一只母狼產(chǎn)下五崽，四只相繼死去，母狼更關(guān)愛最后一只狼崽，可命運(yùn)不濟(jì)，最后一只狼崽也死去。母狼緊緊抱著狼崽尸體誰也無法奪取，晚上僵李潛入狼館偷走尸體，第二天僵李仍照舊打掃狼館，正如大多數(shù)人想的那樣母狼撲向僵李卻沒有傷到僵李，僵李說母狼只是發(fā)泄情緒而已。多么令人驚訝的結(jié)果呀！鹿，人們的至愛，勇敢？正義？溫柔？不，它們不念舊情，哪怕是親手撫養(yǎng)它們長(zhǎng)大的`人它們也會(huì)無情地發(fā)出攻擊。殘忍！邪惡！，狼，狼心狗肺？狼狽為奸？不，它們冷峻的面目下有一顆熾熱善良的心，難道是因?yàn)樗鼈儦⒑ζ渌麆?dòng)物而讓人們覺得它們殘忍，它們殺戮是為了生存，可是它們絕不會(huì)將同類置于死地。
正如作者最后所說的“娘”一個(gè)“女”一個(gè)“良”說明優(yōu)良的女人即為娘。而狼則是一個(gè)“犭”一個(gè)“良”說明優(yōu)良的犬即為狼。
讀《鹿》有感 篇4
當(dāng)我在課外書時(shí)，看到了馬需要挑戰(zhàn)，人更需要挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)，是生存的動(dòng)力。這句話時(shí)，我便想起了一個(gè)故事《鹿于狼的故事
狼是鹿的天敵，兇猛的狼常常把鹿群追得四散奔逃。許多弱小的鹿都成了狼的口中食。美國(guó)總統(tǒng)西奧多羅斯福想讓鹿得侑效的保護(hù)，繁殖的更多一些。就雇傭獵人那里圍捕狼。在獵人冷冰的槍口下，狼一茖接著一茖地在森林中消失了。然而出人意料的是：森林中的v色植被一天天在減少，了最后鹿群不但沒侑興旺，反而在大量的減少(死亡)而且存活下來的鹿大多數(shù)都是病鹿。羅斯福不論如何都想不，祂下令捕殺的惡狼居然也是森林的保護(hù)者!
盡管狼吃鹿，它卻維護(hù)者鹿群的種群穩(wěn)定，這樣就可以將森林中的鹿控制在一茖合理的程度。當(dāng)鹿失去了天敵后，生活安逸了，不再運(yùn)動(dòng)了，導(dǎo)致體質(zhì)退化造成生存的危機(jī)!
在生活中也一樣，沒有人的'生活是一帆風(fēng)順的，不同的人對(duì)壓力侑不同的理解。對(duì)于弱者來說，壓力與競(jìng)爭(zhēng)是可怕的;對(duì)于強(qiáng)者來說，它確實(shí)無價(jià)之寶。不是侑這么一句歌詞：沒侑人能隨隨便便成功!挑戰(zhàn)，能讓我們永遠(yuǎn)保持競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)。我們也更鹿一樣，如果失去了天敵，只會(huì)讓我們后退而對(duì)我們一點(diǎn)益處也沒有。
讀《鹿》有感 篇5
今天，我讀了《鹿與獅子》的故事，這篇故事講的`是一只鹿非常喜歡自己的兩只角，卻不喜歡自己那細(xì)小的腿。有一天，它在河邊喝水，被一頭獅子發(fā)現(xiàn)了，它拼命地逃，跑的飛快，眼看就要脫離危險(xiǎn)了，可是當(dāng)它跑進(jìn)樹林時(shí)，它的角卻被樹枝掛住了，最終它還是被獅子抓住了。
這個(gè)故事告訴人們，要學(xué)會(huì)全面地看問題，正確地對(duì)待自己和別人。
讀《鹿》有感 篇6
暮靄沉沉，山谷恢復(fù)了死一般的寂靜，唯有躺著的一狼一鹿的尸體證明著一場(chǎng)激戰(zhàn)剛剛結(jié)束……
老鹿王哈克終于完成自己的夢(mèng)想，它既幫助鹿群消滅了窮兇極惡的老狼，也讓自己的死亡有了意義。
這是一頭偉大的鹿，更是一個(gè)偉大的.鹿王！它本可以帶著一生的榮光，安詳?shù)厮廊ィ撬判牟幌滤列量嗫喾毖馨l(fā)展起來的鹿群，在生命的最后，它決定用自己殘存的生命幫鹿群解決后顧之憂。為此，它放下尊嚴(yán)、忍受屈辱和嘲笑、甚至被自己愛的人不理解，但它沒有一句辯解。
在與老狼最后的戰(zhàn)爭(zhēng)中，它毫不畏懼，以驚人的勇氣、魄力和智慧戰(zhàn)勝了老狼！也許正是因?yàn)樗趹?zhàn)斗前就已經(jīng)抱著必死的信念了，所以才可以那樣的無所畏懼。
閉眼的老狼到死可能都不敢相信自己被一頭衰老的鹿殺死了；奔跑的鹿群回來后發(fā)現(xiàn)了哈克和老狼的尸體時(shí)也許才能明白，老鹿王面對(duì)新鹿王不戰(zhàn)而敗的原因。而哈克呢？老狼的震驚、鹿群的悔悟，也許它都不在乎了吧，因?yàn)樗呀?jīng)完成了自己的使命了。作者在最后說：“你后悔了，但后悔已經(jīng)晚了�！钡�，我相信，哈克到死一定都沒有后悔過。
因?yàn)�，它是真正的英雄�?/p>
讀《鹿》有感 篇7
今天，我讀了《鹿》這篇文章，深深地被它吸引了。這篇文章講了：有一頭小鹿，它去小河喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的角很美麗，自己的腿很柔弱，一點(diǎn)也不美麗。眨眼之間，一頭兇惡的獅子躥了出來，想吃了小鹿，受驚的小鹿疾速地奔跑著，跑到了森林，可是它美麗的角掛到了樹枝上，它臨死前說：“我以角為榮，它卻給災(zāi)難；我以腿為恥，它卻給了我生命�！�
讀了這篇短文，我明白了一個(gè)道理：我們認(rèn)為的缺點(diǎn)可能就是我們的優(yōu)點(diǎn)。也許你覺得你的眼睛很小，但其實(shí)它讓你看到了光明；也許你嫌自己的腿粗，但它卻能讓你自由跳躍；也許你覺得自己長(zhǎng)得太矮，但它卻給你帶來了許多意想不到的收獲……我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，不要做那頭愚蠢的小鹿。
這篇讀后感中作者陳述了《鹿》這篇文章的故事情節(jié)，通過這篇文章作者明白了一個(gè)道理：我們認(rèn)為的.缺點(diǎn)可能就是我們的優(yōu)點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)合理，脈絡(luò)清晰有條理；語言詼諧幽默充滿童趣如“也許你覺得你的眼睛很小，但其實(shí)它讓你看到了光明；也許你嫌自己的腿粗，但它卻能讓你自由跳躍；也許你覺得自己長(zhǎng)得太矮，但它卻給你帶來了許多意想不到的收獲”。
讀《鹿》有感 篇8
這個(gè)星期，我們學(xué)的一篇《狼和鹿的故事》，令我印象很深。
這篇課文主要講了：美國(guó)總統(tǒng)西奧多·羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿而下令消滅狼，從而導(dǎo)致了巨大的生態(tài)災(zāi)難。告訴我們維護(hù)生態(tài)平衡的道理。
走在沒有學(xué)這篇課文以前，我總是認(rèn)為狼是兇殘的，而鹿是善良的，如果地球上沒有浪的話，那那些善良的動(dòng)物就會(huì)安全一些�？墒乾F(xiàn)在看來，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的：每一種生物在生態(tài)環(huán)境中都有自己的特殊地位，對(duì)于生態(tài)平衡而言，每一種生物都是必不可少的。就像課文中所說的，如果森林里沒有狼，那么鹿也會(huì)應(yīng)數(shù)量過多，饑俄而死；如果森林里沒有鹿，狼也會(huì)應(yīng)為沒有東西吃饑餓而死。所以狼與鹿既是天敵關(guān)系，也是相互依存的。人類不能改變大自然，大自然創(chuàng)造的一切生物都有一定的規(guī)律，也就是食物鏈——狼吃鹿，鹿吃草，這條鏈中相互依存，缺一不可，應(yīng)為它們的存在都起著一定的作用。如果這條食物鏈遭到破壞，大自然的生態(tài)就會(huì)失去平衡，總有一天，后果將不堪設(shè)想！
這篇課文告訴我們：生活在同一個(gè)地球上的.不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。人類如果僅從從自身喜愛或有益的角度去認(rèn)識(shí)或判定動(dòng)物，有時(shí)就會(huì)犯下極其嚴(yán)重的錯(cuò)誤。人類既要保護(hù)自己喜愛的物種，同時(shí)還要保護(hù)那些看似討厭的物種，應(yīng)為它們對(duì)于生態(tài)平衡也起到了很重要的作用。
讀《鹿》有感 篇9
世界 從前，森林里住著一只漂亮的九色鹿，身邊有一只百靈鳥，有個(gè)人來到森林中抓它，百靈鳥叫九色鹿逃跑，可那個(gè)人已經(jīng)來到，九色鹿對(duì)那個(gè)人說：“請(qǐng)不要我的身份說出去”！
那個(gè)人就答應(yīng)了。原來，皇上的皇子一心想要九色鹿皮做的衣服，皇上就下令全國(guó)上下逮捕九色鹿，賞黃金萬兩。那個(gè)人就告訴皇上得到了黃金萬兩。九色鹿把事情告訴了皇上，皇上知道那個(gè)人不守信用，就懲罰了他。
《九色鹿》這個(gè)故事告訴我們要做一個(gè)講信用的好人，知人知面不知心哪！我們不要輕易相信別人，不和陌生人打交道，以免上當(dāng)受騙。不應(yīng)該像那個(gè)跟皇上告密的人學(xué)習(xí)，雖然得到了黃金。但出賣了自己的.信用，等于什么都沒有得到，反而傷害了自己。也不要向皇上的皇子學(xué)習(xí)，為了自己的利益去傷害動(dòng)物，她身為皇妃，應(yīng)該為皇上分憂解難，而不是去傷害自己的國(guó)家，去破壞自己的國(guó)家，捕捉珍貴動(dòng)物。
讀了這篇文章我知道了，人要守信用。不能為了自己的利益而出賣朋友。也不能去傷害九色鹿那種稀少的動(dòng)物，也應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓動(dòng)物在大自然中自由自在的生活下去。
讀《鹿》有感 篇10
hi，可愛的小朋友們，我是森林之王——獅子伯伯。你別看我平時(shí)這么威風(fēng)，可你們哪知道我自己的苦衷呢。小朋友們，你以為伯伯我在動(dòng)物園里像大明星一樣，日子過得很開心嗎？no！no！no！雖然飼養(yǎng)員們天天給我吃大魚大肉，但是我很想家中的妻子和兒子�；貞涍^去的`時(shí)候，陪兒子捕捉獵物，守著妻子不被別的獅子欺負(fù)，那該多美好的呀�，F(xiàn)在，為了讓我和你們照張相，候飼養(yǎng)員竟把我滿嘴牙齒全部撥光，我是多么痛苦呀！有時(shí)人們當(dāng)作怪物來看，有時(shí)有們把飯盒、香蕉皮等一些垃圾扔給我。他們竟然把這種事情當(dāng)作一種樂趣。我聽說鴿子丞相說，猴子爸爸已經(jīng)一把年紀(jì)了，還被人們把腦殼敲開，把猴腦吃了下去；最悲慘的是你們超級(jí)大奶媽——奶牛婆婆，奶牛不可以產(chǎn)奶的時(shí)候人們就把它殺了。我還聽說大象叔叔被賣到馬戲團(tuán)演出了，還整天被鞭子抽呢。人們?cè)跄苓@樣對(duì)待我們呢？朋友們，你們知道為什么動(dòng)物會(huì)發(fā)生什么非典、禽流感病毒嗎？那都是我們對(duì)不懂愛惜動(dòng)物的人們的一種報(bào)仇辦法，還有我們的兄弟姐妹們都參與了這一抗?fàn)幓顒?dòng)，如蚊子傳播病毒、雞發(fā)出禽流感。朋友們，我多么希望你們善待我們，愛惜我們，我相信我們會(huì)和睦相處，世界更加美好！
讀《鹿》有感 篇11
大自然就像一個(gè)彈簧，你怎么對(duì)它，它就怎么對(duì)待你。今天我又學(xué)了一個(gè)自然故事。
這個(gè)故事講述了：羅斯福為了保護(hù)鹿而下命令消滅狼，從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難，是美麗的鹿成了毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物沒有好壞之分。或許大家都看過一些童話、傳說，那里面的狼都是罪惡的象征，那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了，所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，不是萬事萬物都是的，俗話說：上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)也為你打開了一扇窗。所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞，我們應(yīng)該在看到它壞的同時(shí)也考慮到客觀好的'一面。這樣我們才能客觀理智的去面對(duì)任何人和事，才能冷靜的去決策自己將來的道路。
讀了這個(gè)故事，我受益匪淺！
讀《鹿》有感 篇12
我是一個(gè)愛讀書的孩子，尤其愛讀童話故事，因?yàn)橥捁适吕镉性S多美好的事物、純真的感情、浪漫的想象……近日，我讀了《一只與狼斗的鹿》，心里有無限感慨。
故事講道：一群鹿在草地上邊曬太陽邊吃草，突然，草叢中出現(xiàn)了一只狼，眾鹿一見到狼就嚇得四處逃命，其中一頭鹿卻毫不懼怕，沖上去就和狼搏斗。斗了很久，那只鹿因?yàn)轶w力不支，被狼咬傷了好幾個(gè)地方，于是，它開始向群鹿發(fā)出求救信號(hào)，結(jié)果沒有一只鹿前來助陣，最終，這只鹿被狼咬死了。它在臨終前痛心地說道：“看來不是我們鹿族軟弱無能，而是因?yàn)樽运狡茐牧藞F(tuán)結(jié)，才使整個(gè)鹿族落到了這么個(gè)可悲的地步……”
讀完這篇文章之后，我對(duì)這只鹿既同情又可憐，我們都知道：“團(tuán)結(jié)力量大”這句話，一只鹿毫無疑問是斗不過一只狼的，可如果是兩只、三只、甚至更多，就可能殺死一只狼。這篇文章告訴我們，團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的�，F(xiàn)實(shí)生活中無處不在證明這個(gè)道理：一塊石頭算不上什么，但許多塊石頭卻可堆成一座高聳入云的山峰；一塊普通的磚頭，用錘子輕輕砸一下就碎了，但許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長(zhǎng)城；一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯集起來，就能戰(zhàn)勝一切！
如果我們的集體不團(tuán)結(jié)呢？她就會(huì)像那個(gè)鹿群一樣，給人留下的.只有悲哀和同情。在我們一實(shí)小這個(gè)大家庭里，只有大家都熱愛集體、關(guān)心集體、把團(tuán)結(jié)當(dāng)做自己的一份責(zé)任，我們的集體才會(huì)充滿陽光，才會(huì)更有力量！
同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，讓我們的校園展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒！
讀《鹿》有感 篇13
這個(gè)故事講述了一只善良聰明的神鹿在人間幫助人們和動(dòng)物，有一天這神鹿救了一個(gè)落水的玩蛇人，可是這個(gè)玩蛇人為了當(dāng)官發(fā)財(cái)，向國(guó)王報(bào)告了神鹿，國(guó)王派人來抓九色鹿，可是正義最終戰(zhàn)勝了邪惡。玩蛇人最后被水淹死了，得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。
這個(gè)故事告訴我們做人要以一顆善良的.心對(duì)待別人。
讀《鹿》有感 篇14
今天我讀了《長(zhǎng)頸鹿和上帝》一文，我覺得長(zhǎng)頸鹿做得很對(duì)。
原來呀，長(zhǎng)頸鹿自出生就是個(gè)啞巴，心里有話不能說很痛苦。一天上帝對(duì)長(zhǎng)頸鹿說：“你答應(yīng)我一個(gè)條件，我就讓你說話。那就是只能說我叫你說的話，不能隨便說。如果你答應(yīng)就請(qǐng)點(diǎn)點(diǎn)頭吧！”不料長(zhǎng)頸鹿搖搖頭，頭也不回地走了。
大概他明白了：世界上最痛苦的不是有話說不出，而是說心里不愿意說的`話。
我知道了在生活中說話不要說自己不愿意說的話。
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