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高中三國演義讀后感
當(dāng)仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的高中三國演義讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中三國演義讀后感 篇1
書是用來讀的，讀歷史可曉古今，讀詩歌可愉悅情致，讀散文可冶情操，讀戲劇可浸淫悲歡，讀論文可培養(yǎng)邏輯，讀傳記可感悟人生，讀漫畫可體驗趣味，讀文摘可豐富記憶……
讀這么多讀書的好處，我是深有體會，自讀了三國，讓我們家也趣味無窮…
在我們家，我跟爸媽乃是三國鼎立，老爸權(quán)大勢大，身強體壯，挺有大將風(fēng)范，我視之為白臉的曹操，而老媽手握財政大權(quán)，要想三餐美味，打點牙祭，必須恭恭敬敬，儼然一盤踞江東的孫權(quán)，而我，便是三方國中最仁慈，最軟弱的蜀主劉備，可我“劉皇叔”文無諸葛亮，武無趙子龍，光桿司令一個，只得單槍匹馬。
最可氣的.是，當(dāng)我觸犯家規(guī)時，老媽并不“聯(lián)劉搞曹”反而“奉曹壓劉”，想我小小“劉備”，如何能首尾兼顧周旋于二敵之間？到頭來雖然不至于頭破血流，卻也痛哭流涕…
遙想當(dāng)年，我羽翼尚未豐滿，曾十分懼怕老爸的“五指山（扇）”。一次老師光臨寒舍，我料想今夜必有暴風(fēng)雨，雖明知兇多吉少，卻只有壯著膽子“單刀赴會”。不過，偃月刀變成了水果刀，我正在為老師削平果套近乎呢！可能老師為我的真情感動，將我大加褒獎，老爸一樂，要與我“煮酒論英雄，”那神情仿佛說：“天下豪杰，為你我父女二人！”我受寵若驚，失手打破一玻璃杯，見父親稍有動容，我便腳底抹油似的飛了。幾天之后，老媽告訴我，說我前腳出門，老師便把我向她包里放毛毛蟲的事兒講了出來，老爸怒發(fā)沖冠，欲追我，我卻已直奔“荊州”去了！
“喂，干嘛去！”正在看報紙的老爸，露出半個頭。”“嘿，我下去玩會�！崩习值母Q探技術(shù)令我咋舌�！白鳂I(yè)寫完了？”老爸拿出法寶，“完了”我連忙答道，其實還一個字沒動，所以下的直冒虛汗。
空城計總使，那就不靈了。有一次，被老爸抓住了把柄－－－－空無一字的作業(yè)本。
老爸自從在電視劇上聽到曹操的《短歌行》后，喚醒了他那沉睡多年的文藝細胞，扯著嗓子高唱：“對酒當(dāng)歌，人生幾何？”惹得雞飛狗叫四鄰不安，于是，我欲扮周郎，打擊其狂妄，讓她瞅瞅真正的歌唱家在哪，可他似乎未意識到這一點，而是變本加厲，整天在我面前放大音量，還自鳴得意把頭一揚，“滋”那么一聲真是狂妄，朽木不可雕也！
我家三國，內(nèi)戰(zhàn)不休，倒也其樂融融。古人云：天下大事，分久必合，合久必分。不知老爸是否可一統(tǒng)我家江山…
《三國演義》不但用小說的方式向我們展示了 三國時期的情景，在我家冶淋漓盡致的全現(xiàn)，也讓我“親眼目睹”了三國時期那些人物的英姿，家里的融融趣事也充分說明了讀書帶來的趣和書的魅力所在。
高中三國演義讀后感 篇2
《三國演義》是我國第一部長篇歷史小說，其將歷史事實與藝術(shù)虛構(gòu)合理統(tǒng)一的創(chuàng)作手法，在我國小說發(fā)展史上占據(jù)了極其重要的地位。
掩卷凝思，用“亂世出英雄”一詞來形容這個時代再好不過了，在這個年代里，烽火連天，餓殍遍野，戰(zhàn)事頻繁，民不聊生。借用魯迅的話說，就是“夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗”。然而，越是滄海橫流，越能顯出英雄本色。因此，這既是一個英雄輩出的時代，又是一個既有英雄氣概又有浪漫情懷的時代，不知多少人物在這里指點江山激揚文字，不知多少蓋世英雄在這里大顯身手叱咤風(fēng)云，正所謂“江山如畫，一時多少豪杰。”
打開三國風(fēng)云人物榜，曹操則是首要人物，他可能是歷史上性格最復(fù)雜，形象最多樣的人了，他聰明絕頂，又愚不可及；奸詐狡猾，又坦率真誠；豁達大度，又疑心多慮；寬宏大量，又心胸狹窄。一句“寧使我負天下人，休教天下人負我”已盡顯其奸詐，但他逐鹿中原時，挾天子以令諸侯，平袁紹，滅呂布，戰(zhàn)張繡，擒韓遂那份氣魄和膽識卻是常人所不能及的`，因此用“治世之能臣，亂世之奸雄”形容他再好不過了。
做為蜀國的開國之君劉備當(dāng)然也屬英雄人物，劉備原是中山靖王之后，黃巾之亂時，組織民兵反抗過，但其在中原大戰(zhàn)中，屢戰(zhàn)屢敗先后投奔過呂布，袁紹，曹操，劉表等，可能有人會問，劉備總是寄人籬下，為什么還稱作英雄呢？答案很簡單，劉備有英雄之才，大丈夫能屈能伸，寄人籬下也只是暫時的，當(dāng)他有了真正的軍事力量時，必當(dāng)盡顯其英雄本色。在曹操與其青梅煮酒論英雄時，劉備“巧借聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神，”更展現(xiàn)出劉備的英雄能力，后來劉備“牧兼二州”，從一個當(dāng)初連根據(jù)地都沒有的人到現(xiàn)在成為“三國鼎立”之一的君主，這樣的人能不稱作英雄嗎？
然而《三國演義》中忠與智的化身當(dāng)推諸葛亮。諸葛亮字孔明，他無疑是中國歷史上杰出的政治家，他的出山使命運的天平開始向劉備傾斜，諸葛亮自隆中出山后，為報劉備知遇之恩，施展自己的才華，竭忠盡智，鞠躬盡瘁，死而后已，他火燒新野，決戰(zhàn)赤壁，智取荊襄，七擒孟獲，六出祁山。劉備去世后，他盡心輔佐這位扶不起的阿斗，最終病死于五丈原。諸葛亮的一生讓我們看到了他所代表的古代知識份子最寶貴的一面。
下面一位則是吳國開國君主孫權(quán)，孫權(quán)接手東吳年僅十八歲，在周瑜，魯肅的輔佐下統(tǒng)一了江東之地，孫權(quán)是在三國之中最后稱帝的，也是最后滅亡的，這就說明了他沉得住氣，這是一個政治家，軍事家必需的素質(zhì)，只有這樣才能克敵致勝，而孫權(quán)正是明白這一點，才開創(chuàng)出吳國的基業(yè)。
千年之后，每每重溫當(dāng)年英雄豪杰磊落江湖鏖戰(zhàn)沙場的悲壯情景，便不由涌起一股沖動，我想，三國文化以其氣貫長虹之勢將永遠回蕩在歷史的長河之中，給人以不盡的回味和思考。
高中三國演義讀后感 篇3
《三國演義》是歷史演義小說的鼻祖，也是我國最杰出的歷史演義小說。她深厚的文化底蘊，歷經(jīng)時間的淘洗，展現(xiàn)著永恒的魅力，《三國演義》是一部反映中國封建社會的百科全書式的作品。具有極其博大有深厚的思想意蘊和文化內(nèi)涵，猶如一個巨大的閃耀著多方面的思想光彩。給不同時代，不同階段的人們以歷史的教益和人生的啟示。
《三國演義》婦孺皆知。為普通大眾喜聞樂見，是一部傳世經(jīng)典，它的社會影響遠遠超過了它的文學(xué)價值。
在《三國演義》中的主要人物有諸葛亮，曹操，關(guān)羽，劉備，張飛等等。諸葛亮在《三國演義》中是一個忠誠于劉備集團的智慧型政治家和軍事家，是毛宗崗父子稱為三絕之首的“智絕”。曹操是“三絕”中的“奸絕”《三國演義》中的曹操是一個既兇殘奸詐，又有雄才大略的政治野心家和軍事家。關(guān)羽是“三絕”中的“義絕”，在小說中的形象特點紅面長髯。騎赤兔馬，義重如山，勇武過人，使青龍偃月刀。劉備在《三國演義》中是一個仁君典型，也是一代“梟雄”。《三國演義》其中的桃園三結(jié)義，青梅煮酒，妙算托紅裙，三英戰(zhàn)呂布，官渡之戰(zhàn)，三顧草廬，單騎救主，舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，周瑜打黃蓋，還有敗走麥城，白帝城托孤，七擒孟獲，命喪五丈原讓我記憶深刻。
第一回合時，桃園三結(jié)義。話說天下大事，分久必和，和久必分。漢朝自高祖劉邦斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來光武中興傳到獻帝。才分為三國。要說導(dǎo)致戰(zhàn)亂的根源，其實開始于恒，靈二帝。恒帝尊姓張讓叫他“阿父”朝政一天比一天荒廢，盜賊群起。才有了后面的個個精彩的故事。張角，張寶，張梁三人的自稱名號張角自稱“天公將軍”，張寶稱“地公將軍”。張梁稱“人公將軍”。張飛這個人身長八尺。豹頭環(huán)眼。燕頷虎須，聲若巨雷，氣勢如馬。令我記憶十分深刻。關(guān)羽身長九尺。髯長二尺，命如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。這就是我對劉，關(guān)，張三人的認識。
因為桃園三結(jié)義是我最喜歡的文章。我會去認真真的去看這一片。這本書的內(nèi)容梗概就是以劉備，關(guān)羽，張飛和諸葛亮為中心人物，以擁劉反曹維主導(dǎo)思想，集中描繪了三國時期各封建統(tǒng)治集團之間政治，軍事，外交上的種種斗爭，通過這些斗爭，作者揭示了當(dāng)時社會的'腐朽和黑暗，譴責(zé)了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡，以比較客觀的反映了百姓對統(tǒng)治集團的愛憎以及他們反對戰(zhàn)爭割據(jù)，要求和平統(tǒng)一的愿望。《三國演義》的藝術(shù)成就就是多方面的，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:第一，成功的塑造了眾多的典型人物形象，第二，擅長描寫戰(zhàn)爭場面。第三，結(jié)構(gòu)既宏偉壯闊，又嚴密精巧。第四，語言精練暢達，明白如話。
這就是我對《三國演義》整本書的理解，有不足的地方也希望大家提出。
高中三國演義讀后感 篇4
一提起《三國演義》，自然就會想起“正面人物”的劉備和“反面人物”曹操以及“中立人物”孫權(quán)。這三個人在中原形成了“三足鼎立”的形勢。
書中的劉備“忠厚老實”，“一心想修復(fù)漢室”，我可不這么覺得，你想，在趙云救出阿斗后，劉備怎么會舍得摔孩子呢?還不是因為要收買趙云的心!劉備也還是個心思細密的人，在曹操挾天子以令諸侯后，知曹操生性多疑，怕暴露自己遠大志向，一副胸?zé)o大志的樣子，學(xué)起種菜來，得以騙過曹操耳目�，F(xiàn)在想想，要是劉備他提早展現(xiàn)的話，恐怕早就被曹操輕而易舉地解決掉了。煮酒論英雄時，當(dāng)曹操說出：“當(dāng)今世上的英雄，只有你我兩人!”這樣的話時，要不是他反應(yīng)快，借雷聲掩飾，曹操遲早會因為疑心將他給殺了�？晒舛檬召I人心和及時反應(yīng)也是沒辦法的啊，關(guān)鍵要有軍事才能，說句不客氣的話，劉備的領(lǐng)地都是靠諸葛亮給他出謀劃策打下來的，至于劉備，我可沒看見他有什么計謀上的突出特點。他也明白這一點，所以三國才有了“三顧茅廬”一說。
曹操一直都是以奸詐、狡猾、殘忍的形象出現(xiàn)的。特別是“曹操殺親朋”這一段，在他人看來簡直太殘忍了。呂伯奢為了招待他，特地出去買酒，他在屋里聽得磨刀的“嚯嚯”聲，誤殺了他的家人后出門又設(shè)計殺了呂伯奢。他的那句“寧教我負天下人，不叫天下人負我!”更是讓他人驚得目瞪口呆。有人指責(zé)他不道義，可若是他不那樣做，呂伯奢必會帶人追殺他，那他也別想活著出縣了，可以說，這是生存的需要。曹操是決不會負“奸雄”這個“美名”的。當(dāng)老朋友許攸前來投靠問及糧草時，曹操先答糧草可夠一年，后答半年、三個月、一月，后許攸揭發(fā)他：“休瞞我，糧已盡矣!”俗話說“兵不厭詐”嘛，曹操可是把它給運用得靈活自如。
孫權(quán)在書中也算得是位“明君”了，在“隆中對”中諸葛亮這樣談：“孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也�！敝豢疵窀蕉直憧芍浪卸噘t明了，上下一心，老百姓擁護君主，使得他人都不敢來犯�！百t能為之用”，看吧，只要是賢能的.人都被網(wǎng)羅去做那些大大小小的官，等于無形中為國家筑起了一道“銅墻鐵壁”。他在任期間也可算是一段“太平歲月”吧。
這三人各有各的特點，不盡相同，但相同的一點就是他們都是一方霸主，劉備善于收買人心，手下的將士忠心耿耿;曹操狡猾而善于用計謀，他的聰明使他多次度過難關(guān);孫權(quán)能夠做到“賢能為之用”，上下一心使得外人不敢來犯。他們的特點使他們多次度過難關(guān)。
我們要學(xué)劉備的心思細膩;學(xué)曹操的果斷、堅決;學(xué)孫權(quán)的人格魅力。我們不能學(xué)劉備老是借助他人的力量;不能學(xué)曹操的殘忍、無情;不能學(xué)孫權(quán)的出爾反爾和朋友反目。
高中三國演義讀后感 篇5
《三國演義》這部小說，幾百年來一直受到人們的熱愛。我的床頭柜上也有一本，一有空我就翻開它閱讀，這其中的許多故事都令我難忘。
這部書的作者是明朝的羅貫中，講了東漢末年，軍閥割據(jù)，戰(zhàn)火連年，百姓苦不堪言。其中劉備、曹操、孫權(quán)這三個軍事集團的明爭暗斗是這部書描寫的重點。小說敘述了許多引人入勝的故事，刻畫了許多栩栩如生的人物，其中：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮四個人的故事給了我深刻的印象。
在“三顧茅廬”中，劉備三次拜訪諸葛亮，第一、二次都因諸葛亮外出而未能相見，即使是諸葛亮在家的第三次，也因為睡覺而長久等待。而關(guān)羽、張飛二人對劉備的枉駕屈尊不以為然。終于，劉備的求賢若渴的精神感動了諸葛亮，使得諸葛亮不僅接見了劉備，并獻出了“隆中對策”，諸葛亮出后就按照“隆中對策”來輔佐劉備建立了蜀政權(quán)。
著名的“出師表”充分體現(xiàn)出諸葛亮對蜀國忠心耿耿，“鞠躬盡瘁，死而后已”，堪稱一代賢相。且不說他運籌帷幄，身處茅廬卻能知曉天下大事；且不說他戰(zhàn)群儒，激將周瑜，讓東吳成為自己的聯(lián)盟；且不說他七擒七縱孟獲，平定南方；且不說在他的帶領(lǐng)下，蜀軍打了一場又一場勝仗。單說他的`忠心，就足以讓一代代讀者嘆服！而三顧茅廬的另一位主人公——劉備，之所以能屈駕枉尊，向一個“山野村夫”討教治國之道，都在于他虛懷若谷，禮賢下士，以天下人的幸福為已任。這樣的人，善于識人，善于用人，他不成功誰成功？
在三國時期，不乏驚心動魄的戰(zhàn)爭，除了赤壁之戰(zhàn)外，還有官渡之戰(zhàn)。曹操是這場戰(zhàn)爭的贏家，而袁紹卻從此一蹶不振。這是因為曹操在這場戰(zhàn)爭中，正確地采用了許攸的建議，偷襲烏巢，斷了袁紹的軍糧，做到了知已知彼，百戰(zhàn)不殆。而袁紹則把兩位忠臣——田豐、沮授關(guān)進監(jiān)獄。曹操的采納良言，袁紹的不聽勸解，決定了這場戰(zhàn)爭的以少勝多的原因。讀了這一部分我感慨良多，曹操不愧為一代知人善用的明君。我覺得，曹操之所以成為亂世梟雄，是因為他具備領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。
這部小說有著極強的文學(xué)性，比如描寫戰(zhàn)爭，善于把宏大的戰(zhàn)爭場面幾筆帶過，而把戰(zhàn)爭的場景留給讀者去想象。就說溫酒斬華雄，羅貫中把關(guān)羽和華雄廝殺的場面省略不寫，而關(guān)羽上陣前劉備等人溫了酒，等關(guān)羽取下華雄的頭，酒還是溫的。這是用側(cè)面手法烘托關(guān)羽武功高強，眾人難敵的華雄，遠不是關(guān)羽的對手，而關(guān)羽斬華雄不消片刻，可見關(guān)羽武功已是登峰造極。
這部小說刻畫人物手法多樣，善于用人物的外貌、心理、言語來體現(xiàn)人物的性格特點。一個個人物，栩栩如生，躍然紙上，劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權(quán)這一個個歷史人物經(jīng)過羅貫中的描寫，在中國古典文學(xué)畫廊中熠熠生輝，多少年來，他們在中國老百姓之間，婦孺皆知，這都得感謝羅貫中這位偉大的作家！
總之，這部小說不僅讓我懂得許多做人的道理，也讓我享受了文學(xué)之美。
高中三國演義讀后感 篇6
《三國演義》作為中國四大名著之一，在我國可謂是家喻戶曉。作為新一代新少年閱讀這本書當(dāng)然是必不可少的。當(dāng)我讀完這本書，“分久必合，合久必分”的趨勢和歷史杰出英雄們自強不息的精神給我留下了深刻的印象。
《三國演義》的作者羅貫中生于元末明初的時代，被后人譽為中國小說章回的鼻祖。他寫的《三國演義》這本長篇小說主要講述了公元3世紀以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和爭霸，最終被大將司馬昭統(tǒng)一全國，結(jié)束三足鼎立的局面，建立晉朝。
我喜歡《三國演義》的原因是它不僅讓我知曉了東漢末年到晉武帝的歷史，還讓我看到了許多富有戰(zhàn)略的戰(zhàn)役。草船借箭是我心目中最經(jīng)典的一場斗爭。這個故事是說周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天在商議軍事時提出讓諸葛亮制造出十萬支箭。諸葛亮答應(yīng)三天造好，并立下軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、士兵和草把子。就在第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天沒亮，諸葛亮下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操害怕多疑地號召弓 弩手向船射箭。于是船的兩側(cè)都插滿了箭，霧散去時，諸葛亮下令回去，這是曹操想追也來不及，就這樣，十萬支箭就“借”到手了。
從這件事就能看出諸葛亮知天文，曉地理，識人心，沉著冷靜，把一件非常棘手的事情輕松地化解了。諸葛亮能成功的關(guān)鍵是識人心，周瑜妒忌心太重，知道自己不如諸葛亮，就千方百計地算計他。我不禁想到自己也有妒忌心的時候。最常見的是考試考砸后，第一時間我不是想著自身原因，而是心中責(zé)怪那些考的好的同學(xué)：憑什么他們就能考的比我好？還詛咒他們下次也考砸。
社會上也存在著妒忌心重問題，近年國家開放二胎政策，大部分家長只關(guān)心小的孩子，對較大的不聞不問，這會對孩子們的成長非常不利。較大的孩子心存妒忌，會一直保持孤僻、自卑的性格，個別成年后還會出現(xiàn)性取向異常的情況。對于較小的孩子會從小形成高傲、驕橫的`性格和“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣。這樣一來經(jīng)過時間的積累，對促進家庭和睦非常不利，小的孩子長大后無法無天，老人無人贍養(yǎng)，從而導(dǎo)致家庭破裂。其實對社會危害的還是愛情方面的，我們經(jīng)常會在新聞和電視劇聽到或看類似的事件：一位男人因妒忌他所愛的女人跟別的男人在一起，因愛生恨，覺得自己得不到的也不能別人得到，就殘忍地將心愛的人殺害。
綜上所述，妒忌心重的人對社會造成的傷害是不可逆的。現(xiàn)如今沒有那么多個“諸葛亮”，反而有許多的“周瑜”。也許我們沒有諸葛亮那么聰明，但我們也要學(xué)習(xí)諸葛亮擁有良好的心態(tài)去理智地處理問題。少一點妒忌，多一點寬容，寬容那些不小心的無意冒犯，寬容生活中種種不愉快，寬容他人，就是寬待自己。同住地球村，讓我們攜手共創(chuàng)新時達。
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