- 橋讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《橋》讀后感(15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《橋》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《橋》讀后感1
讀了這個(gè)故不事，我知道了這篇課文描述的就是紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中飛奪瀘定橋的故事。對(duì)我大有啟發(fā)，我一定要學(xué)習(xí)紅軍那英勇無(wú)畏，勇往直前的英雄氣概。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，感謝我們的前一輩。這篇文章里“但是戰(zhàn)勝敵葚的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。”這句話突出表現(xiàn)了紅軍英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神，為了奪取勝利，可以不顧饑餓疲勞，夜以繼日地形軍作戰(zhàn)。當(dāng)讀到這里，我覺得他們真令人敬佩，他們不像走我們現(xiàn)在平坦的道路，而是走稀泥地，一腳一陷的，而且還是走山路，如果我們有他們一半的精神，那我們的'學(xué)習(xí)都會(huì)毫不費(fèi)力。
同樣的天氣，同樣的漆黑夜晚，同樣的泥路，敵人“只好停下來(lái)宿營(yíng)，”我軍“仍舊摸黑冒雨前進(jìn)。”最后終于把敵人拋在后面。
總之，我們要向紅軍叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那至高無(wú)尚的品格，同時(shí)也是我們中國(guó)人的驕傲，如果勝利不屬于紅軍隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？
《橋》讀后感2
橋，連接兩岸，橋，跨越海峽；橋，幸福在兩岸。一座橋連接著兩岸的人們，橋在我們生活中無(wú)處不在，架在河上面，供人們行走。清清的河水照映出你的影子。老橋啊，你在這河面上已有多年，歷經(jīng)滄桑，見證這一件件渺小，偉大的事情，你的默默奉獻(xiàn)讓我敬佩。
《橋》這一文中老漢的精神讓我敬佩，靜靜的小村遭遇了百年的洪水，小村莊將不復(fù)存在，那小小的橋是他們唯一的生路，老漢讓村民先上去，自己卻沒有上去，小小的橋怎么能承受那么人的'重量呢？最終老漢與他的兒子葬身再洪水中。
老漢那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我們敬佩，一座橋體現(xiàn)了人們的道德品質(zhì)，是我們最真實(shí)的見證。
現(xiàn)實(shí)中，有時(shí)也許有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，也許不是大事，只是微不足道的，但這也是人們的心與良好的品質(zhì)的體現(xiàn)。
星期六的下午，我和同學(xué)去買東西，坐上了公交車，過了一站，有許多人上車，其中有一位老奶奶。車上早已沒有了座位，當(dāng)我和同學(xué)準(zhǔn)備起身讓老奶奶做時(shí)，一位二十幾歲的女生趕緊讓了坐，讓老奶奶坐，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的行為。讓我們看到了良好的品質(zhì)，同時(shí)也看到了社會(huì)上一些自私的人的丑陋心態(tài)。
讓我們用最真誠(chéng)、最無(wú)私的心去看世界吧。
《橋》讀后感3
倢少年阿朗是一位馬幫里的牧馬人，他是個(gè)很重感情的人,他有著自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想就是在夢(mèng)境中能實(shí)現(xiàn)的理想。但有人實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，有人卻沒能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。文中的阿朗只是因?yàn)楹糜雅R終前的一句囑托，經(jīng)過一系列的跌宕起伏情節(jié)，也通過了自己的不懈努力，終于協(xié)助大家重新修建好能運(yùn)送軍用物資抵達(dá)抗戰(zhàn)前線的惠通橋，為抗擊日寇的侵略做出了自已的一份貢獻(xiàn)。阿朗只是一個(gè)少年，卻做了一些大人都難以完成的事情，今人敬佩。阿朗非常正直，經(jīng)常幫助有困難的人。但身為牧馬人，他的心思過于細(xì)膩，所以馬幫中的阿強(qiáng)覺得阿朗像個(gè)女人，但我覺得只有這樣的人才能成大器。
文中的.花嬸只名普通修橋者的愛人，惠通橋的建成她付出了巨大的努力。她的丈夫?yàn)榱诵迾蛩に懒�，但是花嬸化悲痛為力量，為�?shí)現(xiàn)丈夫的夢(mèng)想，堅(jiān)持每天給修橋的工人提供食物，并竭盡全力做一些力所能及的事情�；萃蛑两襁�保存著原來(lái)的模樣，這座橋曾承載著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想，為打敗日本帝國(guó)主義的侵略，真是功不可沒。
《橋》讀后感4
今天，我看了一本書名字叫《竹林里的阿郎橋》，書中講到：一天一個(gè)小男孩收到一封信是他外公寫的。說，放暑假的時(shí)候能過來(lái)玩？之后小男孩就踏上回鄉(xiāng)的旅程，到了站，小男孩就到山坡上有一個(gè)大草坪上躺著，他想現(xiàn)在回鄉(xiāng)還早去竹林里看看，他看見了阿郎橋。自從一個(gè)人叫阿郎是他給的錢修建的，就給他取名叫阿郎橋。
這個(gè)暑假，我也正好跟媽媽回四川老家，看到了大片竹林，和兩山相連的水渠。媽媽說她小時(shí)候的水渠還要險(xiǎn)峻些，前些年翻修了，但她兒時(shí)的'很多美好記憶都留在了心里的水渠上。我們還在大河邊游泳，媽媽用些大鵝卵石圈成一個(gè)小池塘，好清涼！我喜歡老家有山有水的地方，我還會(huì)再回去的，那時(shí)要多些時(shí)間游玩。
故鄉(xiāng)，我心中的阿郎橋。
《橋》讀后感5
我讀了《生命橋》這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了。
故事主要講：有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。老羊想讓小羊活著，就讓小羊在跳懸崖正在下降時(shí)，猛蹬一下老羊的背，讓小羊在獲得一次跳躍的機(jī)會(huì)，飛過懸崖。它一定會(huì)想：“反正我已經(jīng)老了，讓我犧牲，讓其他小羊活下去，這就是我的使命，為了能救小羊，我愿意犧牲�！�
想好了之后，它叫其他羊通過它自己飛過懸崖。老羊的.舉動(dòng)真是太偉大、太感動(dòng)人了，它為了能讓其他小羊飛過懸崖，犧牲了自己。小羊肯定會(huì)想：“是善良的老羊救了我們的命，我們一定要好好的活下去，不能讓老羊白白的死去�！�
不管是誰(shuí)救了你的命，不管他死了還是活著，你都要好好的活著，去感謝你的救命恩人，不能讓他白白救你一命，這樣才是一個(gè)懂得感恩的人。
《橋》讀后感6
看來(lái)《橋之美》這篇文章之后讓我有了很深得一會(huì)，讓我對(duì)橋有了更溶厚的興趣，五冠中的文章寫得唯妙唯肖，生龍活虎，讓我看了仿佛橋就在我的面前。
文章中，從視角中，我體會(huì)到了，江南鄉(xiāng)間石橋頭的細(xì)柳飄絲，以及南京大江大橋猶X一道直線，美麗動(dòng)人之景，我相信這些地方去了一定讓每一個(gè)人留戀忘返！
文章中，寫到矛盾故鄉(xiāng)寫鎮(zhèn)子上得“蘆葦林”，讓我很驚訝。蘆葦居然會(huì)多到呈密不透風(fēng)的情況，我覺得很驚訝！可是在每一石橋旁，卻沒了呢些多的嚇人的`蘆葦了，他們仿佛在做一次深呼吸似的。
文章中，作者為了畫一些座橋多次爬上高峰，作者不畏艱辛，只為畫一座橋，這講無(wú)懈可擊的頑強(qiáng)精神，深深感動(dòng)了
我，讓我感到非常偉大。作者那偉大的精神深深鼓舞著我，讓我皮不急待去學(xué)習(xí)作者呢偉大，不畏艱辛，頑強(qiáng)不屈的精神。
《橋》讀后感7
今天，我在一本書上讀了一篇感人的故事，它的名字叫《橋》。
文中主要講一天黎明的時(shí)候，雨大了，山洪來(lái)了，唯的逃難之處只有北面的那座窄小的橋，人這么多，如果在不逃的話，可能會(huì)有生命的危險(xiǎn)，這時(shí)，他們的.黨支部書記讓他們一個(gè)一個(gè)有順序的地過橋。這時(shí)他突然把一個(gè)小伙子提出來(lái)，讓他走最后，洪水越來(lái)越大，人的走完了，只剩下他們倆了，最后，洪水把他們淹沒了，原來(lái)，他們倆是父子。
讀完這個(gè)故事以后，我不禁一愣，眼睛突然濕濕的，感到這位黨支部書記把最后一絲可以逃生的希望都留給人民，如果他先走的話，他就不可能會(huì)沒洪水淹沒。這種精神是多么的可貴��！
想到這里，不禁又想到小時(shí)侯。
一天，我在家，那時(shí)，只有五歲，我與一個(gè)小妹妹在玩游戲，玩著玩著，我就看見一個(gè)大蘋果，我馬上搶了過來(lái)，這位小妹妹說：“這個(gè)大蘋果是我的，是我媽媽放在這里的，是叫我餓了就拿來(lái)吃，快還我�！薄拔也�，這是我先看到的，你有什么證據(jù)說明是你的�！薄澳闶墙憬�，什么都要讓給妹妹��！”“不不，就是不�！闭f完，我就準(zhǔn)備拿起走。這位小妹妹就哇的一聲哭了。
讀了這個(gè)故事，我才知道，當(dāng)時(shí)的我是多么自私，以后我一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
《橋》讀后感8
看了魯迅的《故鄉(xiāng)》這篇小說，給我留下最深刻印象的就是閏土了。他給我留下深刻印象的原因無(wú)非就是他那少年與中年兩個(gè)年齡階段的巨大差異和變化了。
首先，魯迅先生在回憶少年閏土的時(shí)候，描繪了一個(gè)鄉(xiāng)村孩子活潑可愛能干的形象，閏土知道鄉(xiāng)下很多趣事，也使魯迅先生對(duì)鄉(xiāng)下產(chǎn)生了向往。在少年時(shí)代，魯迅和閏土的意識(shí)中根本沒有少爺和仆人之分，都是哥弟稱呼。
而魯迅在這次回鄉(xiāng)途中所見到的二十年后的中年閏土，卻沒有一點(diǎn)兒時(shí)的活潑了，甚至從他身上看不到一絲少年閏土的影子。在魯迅先生對(duì)閏土的外貌描寫中可以看出中年的閏土十分貧窮，貧窮使他不像一個(gè)中年人，而更象一位老年人，生活的重?fù)?dān)壓得他抬不起頭來(lái)。
魯迅先生是這樣描寫中年閏土的：“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜凄涼的神情，動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明地叫道‘老爺??’”從這幾句話中，我看出他長(zhǎng)大之后為自己的貧窮而非常自悲，他從心里自然地感受到自己與魯迅的'距離，完全沒有了兒時(shí)與魯迅先生的兄弟情誼，成年閏土就是這樣的一個(gè)形象。
從閏土身上，我看出舊社會(huì)的黑暗和勞動(dòng)人民苦難的生活，我為我生活在一個(gè)新中國(guó)、一個(gè)新社會(huì)而感到幸福。
《橋》讀后感9
《仙境之橋》這本書十分吸引我，在拿到這本書的第一天我便將它看完了。
這本書可以說是講了一個(gè)悲劇的故事。杰西、萊斯莉剛成為好朋友，萊斯莉就因?yàn)橐馔馍硗隽�。于是我就看了書本后面“作者的話”，發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事并非是作者想象創(chuàng)作的，而是根據(jù)真實(shí)故事改編的，且就發(fā)生在作者的身邊，這讓我更加難過了，我多么希望這個(gè)故事是假的。
電影帶給我的感覺與書本差不多�？傮w來(lái)說，是十分震撼的，又很悲傷。我寧可與杰西一樣相信這是假的，寧可希望會(huì)有奇跡發(fā)生，可最后的結(jié)果，還是讓人熱淚盈眶。
我想起了另一本書中所寫的`男主人公的女友意外身故后，那種無(wú)法用言語(yǔ)表述的悲痛。
雖然這種悲痛我是無(wú)法體會(huì)到，但是我相信，這本書會(huì)給那些真正經(jīng)歷過得人一絲走下去的勇氣。
《橋》讀后感10
上完《橋》這一課后，我覺得里面的老漢舍己為人的精神很值得我們學(xué)習(xí)，他為鄉(xiāng)親們搭上了一座生命橋。
老漢為了讓其他人先走，就把兒子和自己留到了最后。洪水在那時(shí)候一步步逼近，一直上升，先是腿，再是身子，最后，其他村民們離開了是非之地，老漢卻永遠(yuǎn)被留在了這里。
老漢一直為村民們著想，無(wú)論是新來(lái)的，還是一直在這里的，他對(duì)他們都是非常親切，就像是一家人一樣，比如發(fā)洪水的那一幕，他先人后己，自己和兒子面對(duì)了死亡。
我還在新聞上看到了一幕：有一個(gè)地方發(fā)生大火災(zāi)，有幾十名消防員前去撲火，經(jīng)過好幾天的`撲火行動(dòng)，火終于熄滅了啊，好幾十個(gè)消防員犧牲了。他們的爸爸媽媽以及朋友們、交警都來(lái)瞻仰他們祭奠他們。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)非常隆重，幾百名觀眾拍下了這一幕，幾百名交警參與這次祭奠。我們中國(guó)人民正是這樣，別人有難處就幫助別人，自己有難處，別人也會(huì)幫助你的。
《橋》這課正是告訴我們，只要我們?yōu)閯e人讓出一條生路，把死路留給自己，那么我們將會(huì)更加強(qiáng)大，更加繁榮！
《橋》讀后感11
生不如死，死不如生，先死后生。三個(gè)人，三副卦，三種命運(yùn)。早先看著最落魄的宋志高反而得到了最后安寧。所以我誤會(huì)，可是上海不該去？
去了上海的唐懷玉遭金嘯風(fēng)排擠，先失了事業(yè)前程，又失了雙眼和希望。
去了上海的丹丹先失去愛情，又失去純情，失去身子，失去清白無(wú)辜，失去靠山，失去健康……
志高呀，他先失了溫飽，又失了娘親，磨沒了志氣，放手了愛人。有些缺失，過后獲得了補(bǔ)償也不過遮蔽了外人的眼，心里的洞，永遠(yuǎn)懸浮在身體正中央。
畢竟俗世紅塵啊，哪有條件不磕不碰，哪有理由不傷不痛，哪有可能不失不變�！澳�，不離不棄”是寶玉金鎖也留不住的愿景。
志高看似不失去愛情的秘密是，他從沒得到。丹丹心里，他始終占小一點(diǎn)的.那一塊。他容許自己將就，又在最深處清醒著，龍小翹不是丹丹。唐懷玉和丹丹痛苦得光明正大理直氣壯，只余他在風(fēng)光的日子背后，夜半蝕心。
畢竟塵寰呢，有求已有失。
《橋》讀后感12
我讀了《仙境之橋》，從這本書我讀出了杰西和萊斯利的真摯友誼。
這本書主要講述了一個(gè)叫杰西的十歲男孩，他十分喜歡繪畫但卻得不到認(rèn)可。郁悶的杰西想要通過賽跑奪冠證明自己的.價(jià)值，但女孩萊斯利卻在開學(xué)第一天就打敗了他。他們這兩個(gè)“怪胎”卻漸漸成為了莫逆之交。他們?cè)跇淞稚钐幨幹笆┝四е洹钡睦K子進(jìn)入了幻想王國(guó)特雷比西亞盡情玩耍，有一天繩子突然斷了。
我看到那根繩子斷掉的時(shí)候，我的心似乎也“斷”了，因?yàn)槲铱吹竭@，認(rèn)為會(huì)理解杰西的人，就只有萊斯利了，但是她卻頭撞到石頭溺水死了，我為此而感到十分傷心和悲痛，決心也十分不相信萊斯利死了，我如果是杰西，我肯定也不會(huì)這么輕易就相信自己最好的朋友就這樣離開了我。
但是杰西最后搭起了一座通往特雷比西亞的橋，我從中也明白了，成長(zhǎng)的路上不可能是那么一帆風(fēng)順的，不是每個(gè)人都有向萊斯利那樣的朋友來(lái)拯救的，我們終究還是要獨(dú)自面對(duì)生活。
我們都看了電影，和書本的故事內(nèi)容差不多。
我們一個(gè)人的一生不可能是平平整整，肯定會(huì)有一道坎兒讓我們過之不去，希望我們都能敞開心房，搭起一座心靈的“仙境之橋”。
《橋》讀后感13
這個(gè)星期,我讀了一篇叫《橋》的文章.文章內(nèi)容主要講了村的東頭有一座小橋,已無(wú)人知道它是何時(shí)建起的.小橋每天都在工作著.小河上的橋如此,生活中的橋也是這樣.在生活中,有多少人把自己變成一座座橋,讓人們通過.生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻,無(wú)處不有地存在各種各樣的橋.
讀完《橋》這篇文章,我想起有許許多多的人把自己變成一座座橋,讓人們通過.老一輩的革命家就像橋.架在兩個(gè)時(shí)代的中間,使人們通過他們從貧窮落后的舊社會(huì),走上了繁榮富強(qiáng)的新中國(guó).辛勤的老師們像橋一樣,架在愚昧與文明之間,默默無(wú)聞地讓學(xué)子們通過自己,走向新生活,建設(shè)更加美好的新中國(guó).抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)士們就像橋,一腳跨在地獄大門,一腳跨向美好的生活,使災(zāi)區(qū)的人們通過自己,脫離危險(xiǎn),去建設(shè)新生活.一本本寫滿親情的.書籍,就如一條條小橋,架在兩代人之間,使出現(xiàn)的"代溝"慢慢愈合……正是由于生活中有了這樣的橋,才使我們的生活變得更加美好.
人的一生,會(huì)踏過無(wú)數(shù)的橋.我愿意做一座讓病人從危重走向健康的橋,讓人間充滿歡笑.
《橋》讀后感14
在中嘉山東麓有一條清水山澗，常年水流不斷，匯入鯰魚洼（今明光分山嶺水庫(kù)），沿澗向東有一天然石橋，高約3米，跨度約8米，一巨大拱形橫石跨于兩豎石之上，豐水期澗水流急從橫石飛流而下，形成瀑布。加上石橋兩邊的茂密綠樹和掛在山角的落日，氣勢(shì)壯觀、景色怡人、美如仙境�！栋不帐≈靖濉酚浭黾紊脚f貌中"……雙峰挺峙、有巨石橫亙?nèi)鐦蚱湎聫V數(shù)丈，內(nèi)有石床石凳，可以坐臥，每逢大雨，石梁上瀑布奔瀉如簾。"描述的`就是此處。當(dāng)?shù)乩习傩辗Q為"仙人橋"，�？戳松厦娴慕榻B你們是不是覺得仙人橋很美呢？告訴你們這個(gè)橋還有一個(gè)故事：相傳，石門口白發(fā)道長(zhǎng)因山下西徐村徐財(cái)迷借去了五十只銀碗賴著不還，一氣之下關(guān)閉石門，來(lái)到了人煙稀少、自然景色絕好的中嘉山。白發(fā)道長(zhǎng)在中嘉山轉(zhuǎn)悠了幾天，最后才選擇了此處，添置了石床、石桌、石凳。后面還有那我就不一一說出來(lái)了。
我看了這些介紹之后，我很想去這個(gè)仙人橋去玩一玩，看一看，那該有多好��！今年寒假我要讓爸爸媽媽帶我去這個(gè)詩(shī)情畫意的地方：仙人橋。讓我了解一下之中是否還有故事，再來(lái)告訴你們。
《橋》讀后感15
今天，我讀了一篇故事叫《橋那邊》。
小男孩大麥和小女孩小米，還有黑頭發(fā)巫婆格里格，他們住在大山里的一個(gè)小村莊。大麥和小米經(jīng)常到一座會(huì)唱歌的小木橋邊去玩耍。巫婆格里格卻經(jīng)常說：“大麥，小米，你們千萬(wàn)不要到河對(duì)岸，河對(duì)岸住著可怕的白胡子魔鬼格里郎�！�
晚上，他們趴在窗口看星星，大麥說：“我不相信格里格的話，我想到河對(duì)岸去看看�！薄拔乙惨阋黄鹑��！毙∶渍f。
第二天天一亮，巫婆還沒醒來(lái)，大麥和小米就跑過小木橋，看到一座木頭房子，有一個(gè)老爺爺正在園子里種花�！袄蠣敔敚犝f橋這邊住著魔鬼格里郎，你不害怕嗎？” 大麥和小米問。老爺爺停下手里的活，驚奇地看著小米和大麥：“我就是魔鬼格里郎，你們看，我可怕嗎？我倒是替你們擔(dān)心，黑頭發(fā)巫婆格里格，你們不怕嗎？” 大麥和小米笑起來(lái)了：“巫婆格里格是我們的奶奶！”
這時(shí)候，巫婆追過橋來(lái)，她看見了白胡子魔鬼格里郎。他們你看看我，我看看你，都大笑起來(lái)：“原來(lái)你一點(diǎn)兒也不可怕啊！”
這個(gè)有趣的故事告訴我們，對(duì)一些我們還沒有接觸到的'人或事物，不能只聽傳言，而應(yīng)該主動(dòng)接觸了解，才能夠得到正確的認(rèn)識(shí)。
【《橋》讀后感】相關(guān)文章：
《橋》的教案02-24
橋的教案03-10
《橋》教案07-10
《橋》說課稿06-20
《橋》教案06-01
橋的讀后感03-29
《橋》讀后感03-26
橋的教學(xué)反思02-20
橋教案模板03-26
《象鼻橋》教案03-29