四年級(jí)讀后感集錦15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)讀后感1
我很欣賞《人生怎樣開(kāi)始》，作者描寫(xiě)了兩位年輕婦女在公交車(chē)站乞討，先到的婦女抱著小孩對(duì)施舍她的人送去了冷漠的眼光。
而后到的婦女對(duì)自己的人生沒(méi)有遺憾，更多的則是積極樂(lè)觀，她的乞討方式和先到的不一樣，向路人索要的僅僅是空瓶子，態(tài)度也非常熱情，而且教育孩子的方法不一樣，這證明了不一樣的乞討方法，有不一樣的效率和收獲，不一樣的態(tài)度對(duì)待同一件事也會(huì)有不一樣的結(jié)果。最戰(zhàn)勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服人類最懦弱的本性，那么自卑也可以堅(jiān)強(qiáng)。 如果若干年后，孩子長(zhǎng)大成人時(shí)，回憶起母親曾經(jīng)為他們的成長(zhǎng)而不辭辛苦，輾轉(zhuǎn)于城市的`垃圾箱間，他的心靈就會(huì)被感恩所充盈。可如果他回憶起童年，腦海中浮現(xiàn)的是那些不顧一屑的眼神和一副冷漠的面孔，那么，他對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知就會(huì)漸漸陷入深淵，恐怕就會(huì)失去對(duì)這個(gè)社會(huì)的愛(ài)，他也不會(huì)懂得人生該怎樣開(kāi)始。
《人生怎樣開(kāi)始》這篇文章讓我明白我們應(yīng)該為祖國(guó)美好的將來(lái)做些事情，一定要發(fā)奮讀書(shū)、學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為不可多得的人才。
四年級(jí)讀后感2
人們都說(shuō)：“書(shū)是人類的老師，書(shū)是進(jìn)步的階梯”。雖然放暑假了，但是我依然堅(jiān)持看書(shū)，這個(gè)暑假我看過(guò)許多書(shū)，其中最難忘的就是《妞妞和爸爸同歲》這本書(shū)里的一個(gè)故事名叫《癟鼻子阿牛》。
這個(gè)故事講了一個(gè)小孩，他的名字叫阿牛，阿牛的鼻子很癟，所以那些淘氣的同學(xué)都叫他癟鼻子阿牛。而今天，他們學(xué)校要開(kāi)演唱會(huì)，他也要和同學(xué)一起表演大合唱。不巧的是阿牛的舌頭，加上長(zhǎng)了一個(gè)小泡泡，有的同學(xué)說(shuō)：“那就甭上臺(tái)了，小泡泡影響唱歌�！钡⑴Ｐ睦锩靼祝麄兪窍訔壦谋亲�。所以阿牛就灰溜溜地跑回了家。在路上，他遇到了，做爆米花的爺爺，他說(shuō)什么都可以爆，所以阿牛就把鼻子爆了一下，可是在中途他打了個(gè)噴嚏，之后他的鼻子挺了，可是嘴里的`小泡泡也變大了，變成個(gè)小人。阿�；氐綄W(xué)校，看見(jiàn)領(lǐng)唱的花裙子臟了，小泡泡，就讓他把她姐姐的花裙子給她，他又看到了后排的一個(gè)同學(xué)腳沒(méi)有踩在凳子上，就讓他把他的腳踩在了他的背上，領(lǐng)唱中途忘詞了，他及時(shí)地唱了出來(lái)。校長(zhǎng)看到了，這一切，表?yè)P(yáng)了他……
這個(gè)故事告訴我不能用自己的優(yōu)點(diǎn)，比人家的缺點(diǎn)。不能嘲笑別人，看到同學(xué)有困難要幫助。就像故事里的阿牛一樣。
四年級(jí)讀后感3
在每個(gè)人的心中，都會(huì)有難忘的事，有可能是一本書(shū)、有可能是一件物品、還有可能是一首歌，我也不例外，但最令我難忘的是一篇故事，名叫《大兵》。
在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，一輛大客車(chē)遇難了，里面載著20多名乘客。一位普通的兵，捐獻(xiàn)了自己的棉襖給司機(jī)穿上，讓司機(jī)去找人營(yíng)救，然后，又相繼把自己的鞋子、手套等捐給他人。正當(dāng)乘客們都昏昏欲睡的時(shí)候，兵發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，下車(chē)一看，發(fā)現(xiàn)車(chē)在慢慢的往下滑，兵沒(méi)有逃避，用自己的腿頂住了客車(chē)，使車(chē)不在往下滑，可當(dāng)?shù)诙斓腵早上乘客們被營(yíng)救的時(shí)候，兵卻光榮的犧牲了。
讀完全篇，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，我在想，這個(gè)士兵和車(chē)上的乘客是什么關(guān)系？士兵為什么要救他們？這時(shí)，媽媽把我叫了過(guò)去，給我看了一則新聞：一名男子為了救一名落水的陌生人，犧牲了自己寶貴的生命。我又起了同樣的疑惑，難道是士兵和那名男子不愛(ài)惜自己的生命么？不！不是！是一顆勇敢堅(jiān)毅的心。如果不是士兵，車(chē)上的每一個(gè)人都不會(huì)得救，可以說(shuō)，士兵用自己的1條生命換來(lái)了20多條陌生人的生命。
甘于奉獻(xiàn)、勇敢機(jī)智的士兵，應(yīng)該就是現(xiàn)實(shí)中的超人吧！
四年級(jí)讀后感4
前幾天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，書(shū)中主要講述了小主人公安利柯和不同同學(xué)間發(fā)生的各種事情，有正義勇敢的卡隆，學(xué)習(xí)總是第一名的德羅西，品格高尚的克萊諦，傲慢的諾比斯，虛榮的華梯尼……還有老師、父親、母親的'教誨。伴隨著這些，安利柯度過(guò)了三年級(jí)的愉快生活。但是最后他不得不懷著悲傷沉重的心情告別了三年級(jí)的學(xué)期生活和朝夕相處的同學(xué)。
書(shū)中我最喜歡安利柯的同學(xué)卡隆，因?yàn)樗赂摇?ài)打抱不平、保護(hù)弱小，可以說(shuō)就是一個(gè)正義的化身。有一次耐利被人嘲笑，卡隆勇敢的出現(xiàn)了，其他同學(xué)都走掉了，只有弗朗帝不把卡隆放在眼里，結(jié)果挨了一記耳光，并且原地轉(zhuǎn)了三圈。勇敢讓卡隆變得更加強(qiáng)大，別人都不敢欺負(fù)他，但他不因自己強(qiáng)大而欺負(fù)弱小，而是保護(hù)他們。
生活中，我也有一顆正義的心，也愿意幫助別人，保護(hù)弱小，但卻不夠勇敢。通過(guò)這本書(shū)，讓我明白了：不僅要有正義的心，還要勇敢，勇敢會(huì)讓自己變得更加強(qiáng)大。
四年級(jí)讀后感5
這篇文章出自林清玄之筆，主要講了作者和時(shí)間賽跑及其外祖母去世的事。
那時(shí)他讀小學(xué)，他的外祖母過(guò)世了，他為了發(fā)泄，在操場(chǎng)一圈一圈的跑著。后來(lái)爸爸的話給了作者一個(gè)謎，這是兩句格言，一句寫(xiě)時(shí)間的.寶貴，一句寫(xiě)時(shí)間過(guò)的快。作者以后放學(xué)回家，看著太陽(yáng)西沉山頭，他知道一天過(guò)完了，雖然太陽(yáng)明天還會(huì)有，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。后一段是作者看到鳥(niǎo)兒飛過(guò)，也知道明天不會(huì)有同樣的事，即使有，也不可能是今天。這讓他感到時(shí)光不能倒流，時(shí)間很寶貴。
他覺(jué)得時(shí)間過(guò)的飛快，使作者下定決心要比太陽(yáng)早回家，他跑贏了太陽(yáng)，他以后常跟時(shí)間賽跑，他有時(shí)三年級(jí)把五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。以后的二十年里，他因此得到了益處，他知道跑贏時(shí)間那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。最后一段是文章的中心句，說(shuō)假如一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。
讀了這篇文章，我感受到了時(shí)光如流水，我們要好好珍惜，正如魯迅所說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
是啊!時(shí)針?biāo)煌Ｔ谵D(zhuǎn)動(dòng)，一分一秒就這樣過(guò)去了，時(shí)間就是生命啊!我們要珍惜時(shí)間!
四年級(jí)讀后感6
《小王子》是一本很特別的書(shū)。是一本和我以前看的書(shū)不一樣的書(shū)�？戳诉@本書(shū)，會(huì)讓你發(fā)笑，也回讓你思考。有時(shí)好像沒(méi)看懂，有時(shí)又好像明白了點(diǎn)什么。
小王子獨(dú)自生活在一個(gè)星球上。這個(gè)星球上只有在座火山和一朵玫瑰花。小王子去了很多星球，在每個(gè)星球上認(rèn)識(shí)了不同的人，有自以為是的國(guó)王、有愛(ài)慕虛榮的`人、地理學(xué)家、勤勞的點(diǎn)燈人……最后小王子還去了美麗的人類。小王子在蛇的幫助下放棄了自己的身體，回到了自己的星球。我想要像點(diǎn)燈人一樣有自己的一份職業(yè)，也想像小王子那樣真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人。
總之，很奇怪。小王子共去了七個(gè)星球，最后一個(gè)來(lái)到地球上，認(rèn)識(shí)了狐貍并成為朋友。在大人眼里很重要的事情，小王子卻不在意。最后小王子走了，去找屬于他的獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花了。書(shū)中的小王子是一個(gè)想象力非常豐富的孩子，在他眼里任何事物都是有生命的，需要用心靈去體會(huì)的。
四年級(jí)讀后感7
這幾天，我看了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》使我深有感觸。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講了：一個(gè)名叫小豆豆的女孩子，因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)學(xué)校退了學(xué)，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園，并成為了巴學(xué)園里的一員，因?yàn)樵谛×窒壬膼?ài)護(hù)、關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下成為了一個(gè)大家都喜歡的女孩子。
這本書(shū)的作者是（日）黑柳徹子，里面講得都是她小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的真實(shí)故事，寫(xiě)這本書(shū)也是為了獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。
讀了這本書(shū)后，從中我看到了一個(gè)活潑、開(kāi)朗、有點(diǎn)古怪的小豆豆。我們要學(xué)習(xí)書(shū)中的小林宗作老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)、幫助同學(xué)、理解同學(xué)。讀了這本書(shū)后我還要學(xué)習(xí)小豆豆那樣活潑。平時(shí)我是一個(gè)比較沉靜的`女孩子，不怎么愛(ài)說(shuō)話，從今以后，我要學(xué)習(xí)小豆豆做一個(gè)活潑、開(kāi)朗的好孩子。讓自己的心靈變得更美好，不要為一點(diǎn)兒小事去計(jì)較，做一個(gè)天真無(wú)邪的孩子，因?yàn)槲耶吘惯�只是一個(gè)小孩子，不必像大人那樣什么事都想著。
同學(xué)們，相信你們讀了這本書(shū)后，也會(huì)有同樣的感觸，如果，沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)，也可以試著去讀一讀，相信它不僅會(huì)改變你的性格，還會(huì)改變你的一生。
四年級(jí)讀后感8
二年級(jí)時(shí)，大姨給我寄來(lái)了一本叫做《秘密花園》的書(shū)。這本書(shū)深得我的喜愛(ài)。
《秘密花園》心一座頗富神秘和傳奇色彩的古老莊園為背景，通過(guò)一個(gè)因傳染病而失去父母的十歲小孤女瑪麗遠(yuǎn)渡重洋，從印度來(lái)到英國(guó)投奔她的舅舅——莊園主人后所耳聞目睹的一連串不可思議的神秘的事件，提示了這座古老莊園隱秘的、不為人知的滄桑史。
這篇小說(shuō)的構(gòu)思十分巧妙、有趣，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，曲折緊張、懸念四伏，引人為勝，真實(shí)、細(xì)膩的心理描寫(xiě)也是這本小說(shuō)的主要特色。書(shū)中的人物栩栩如生、呼之欲出。小說(shuō)感人肺腑，時(shí)而令人忍俊不禁，時(shí)而又催人淚下。作品從不同角度，揭示了不同的人對(duì)待生活的心態(tài)，十分成功地贊揚(yáng)了藏在一些平凡人身上的不平凡的'美德和才智，以及人們所渴望的人與人之間難得、可貴的相互理解與真摯的友情�？偠灾�，這篇文章只有一個(gè)字才能表達(dá)出來(lái)，那就是——“棒”！
記得剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我并不覺(jué)得這本書(shū)有多么地好，還倔強(qiáng)地、一味地認(rèn)為：“這本書(shū)是注音的，只適合一年級(jí)的小朋友看�！钡戳藘�(nèi)容后，我才覺(jué)得這本書(shū)是多么得好了。
四年級(jí)讀后感9
每個(gè)人都有自己的童年。凡卡的童年是那么的悲慘，經(jīng)常受老板的折磨，可他還是堅(jiān)強(qiáng)的熬過(guò)去。他多么想和家人在一起，可他不行，因?yàn)榧依锾F了，養(yǎng)不起他，他爺爺只好讓他去城市里做鞋匠，可他寧愿回去和爺爺一起過(guò)苦日子，可他的爺爺聽(tīng)不見(jiàn)。
在城市里他過(guò)的更苦，經(jīng)常被老板娘打，飯也沒(méi)好吃的，伙計(jì)們也總是看他好欺負(fù)，老作弄他。他多么希望能早日回家，他等著他的爺爺把他接回去，甚至做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)爺爺把他接回去。雖然不知道結(jié)果如何，但是我希望那是個(gè)美好的結(jié)果，我希望他能快樂(lè)幸福！
看了這篇文章想起我們有那么快樂(lè)幸福的家庭，可我們不懂的珍惜，我們只要受到一點(diǎn)的困難就脆弱不敢堅(jiān)強(qiáng)的做下去。而凡卡他忍受著折磨堅(jiān)強(qiáng)的'活下去。等待著爺爺可以把他接回家。凡卡才九歲就不怕困難，敢與困難戰(zhàn)斗，而我們當(dāng)然也不能夠輸給一個(gè)小小而勇敢的凡卡拉！我們因該學(xué)習(xí)凡卡勇敢的面對(duì)，而不是萎縮。讓我們一起面對(duì)困難勇敢的戰(zhàn)斗吧！
四年級(jí)讀后感10
感受濃濃人間情 在我讀過(guò)的所有書(shū)中，《青銅葵花》給我留下了很深的印象。它刻畫(huà)了兩個(gè)在苦難中生活的孩子：青銅和葵花講訴了他們之間感人的故事，給我印象最深的是葵花。
一心想掙錢(qián)給奶奶治病的事�？ǖ腵奶奶病了，活不了多久了，葵花一心想為家里做些事，便準(zhǔn)備為奶奶住院掙點(diǎn)錢(qián)。得知可以去江南撿銀杏賣(mài)錢(qián)，葵花很興奮，便寫(xiě)了張紙條留在家里。青銅看到后，提著紙燈籠天天晚上在橋上守候著她。奶奶也與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)著，因?yàn)樗幸粋�(gè)堅(jiān)定不移的信念——一定要見(jiàn)到葵花。我心中一顫，葵花真是一個(gè)有孝心懂事的好孩子！哥哥青銅每天在橋上守候，青銅就好像是葵花的守護(hù)神，奶奶也為此等候著……“苦難是人生的老師”。我想，在逆境中生長(zhǎng)的孩子們，才可能人生獲得成功，才可能創(chuàng)造奇跡，才能承受住挫折對(duì)自己的打擊，書(shū)中青銅一家人雖然貧困，但卻擁有一個(gè)濃濃親情的家庭，這是他們最大的財(cái)富！
《青銅葵花》我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)書(shū)名。書(shū)中的親情、苦難將陪伴我的心，在心靈的最深處燃起一團(tuán)明亮的火。
四年級(jí)讀后感11
《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個(gè)人魚(yú)和人之間的動(dòng)人故事。讓我最感動(dòng)的幾段，就是王子和小人魚(yú)之間發(fā)生的那一幕幕。
我覺(jué)得，小人魚(yú)是一條心地非常善良的'“美人魚(yú)”。因?yàn)楫?dāng)她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來(lái)了一把可以讓小人魚(yú)重生的尖刀。只要小人魚(yú)把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會(huì)立即變成魚(yú)尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假設(shè)是我，我一定不會(huì)辜負(fù)姐姐們的期望，會(huì)把王子殺死。但她并沒(méi)有這樣做。因?yàn)樗溃僭O(shè)她把王子給殺掉了，那么會(huì)有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人魚(yú)寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚(yú)的心靈是多么純真。善良��！
我不知為這個(gè)故事，為那條善良又可憐的小人魚(yú)流了多少淚。一個(gè)人為了自己所愛(ài)人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易��！又是多么的偉大！可我們平常在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，甚至動(dòng)起武來(lái)。當(dāng)在小人魚(yú)面前把自己的心靈抖露出來(lái)，是多么的羞愧�。�
小人魚(yú)，你雖離我那么遙遠(yuǎn)，但我覺(jué)得你那么近，近得貼著我的心，因?yàn)槟慵儩嵉男撵`已讓我與你結(jié)下了不解之緣。
四年級(jí)讀后感12
今天，我們學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，這篇課文作者小時(shí)候因外祖母去世而常常憂傷。后來(lái)在爸爸的啟發(fā)下，太陽(yáng)，鳥(niǎo)兒飛行中，他明白了珍惜時(shí)間的'重要性，并從此和時(shí)間賽跑
其實(shí)我也有這樣的事。記得我上學(xué)前班時(shí)，天天玩也不知道做作業(yè)，總想著還有時(shí)間呢，每天都是到了9點(diǎn)，我才慌手慌腳地倉(cāng)促趕作業(yè)，所以每次作業(yè)都很潦草，錯(cuò)誤也很多。老師幾次地苦口婆心地勸告我，我這才明白時(shí)間有多重要。
讀了這篇課文，讓我想起了俄羅斯著名作家高爾基。
從這以后，不論是我認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的，只要看到他們浪費(fèi)時(shí)間，我就會(huì)告訴他們這樣一句格言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，告訴他們不要浪費(fèi)時(shí)間的一分一秒，那么你就等于在浪費(fèi)你寶貴的生命。
四年級(jí)讀后感13
本書(shū)里的小主人公扇貝是一個(gè)超怕長(zhǎng)大也非常喜愛(ài)小動(dòng)物得小男孩。一早醒來(lái)，就有四只小鳥(niǎo)在他的被子上踱步撒尿，還有一對(duì)“悶皮”小兔子比較黑河比較白�？墒�，這些小生命都相繼離開(kāi)了他。為了填補(bǔ)扇貝難過(guò)的空缺，媽媽蒜泥帶回來(lái)一只傳奇不會(huì)長(zhǎng)大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。
荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛(ài)，更擁有了新的理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天都過(guò)快樂(lè)一點(diǎn)，一直做小孩。沒(méi)想到，小小豬荷包蛋吹氣一樣越長(zhǎng)越大，扇貝想盡方法給它減胖，結(jié)果慘敗。他告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己的.夢(mèng)想，建造一艘動(dòng)物方舟。終于家里再也裝不下巨型荷包蛋。扇貝在升學(xué)考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開(kāi)拔了！扇貝要為一頭體型巨大的豬尋到生活下去的理想家園。在遇到了波魯皮克先生之后，他終于明白了：人始終都是要長(zhǎng)大的，這是一個(gè)不變的事實(shí)。扇貝知道之后，也開(kāi)朗多了。
讀了這本書(shū)我知道了，人總是會(huì)有長(zhǎng)大的一天，不可能在某種事停止生長(zhǎng)，只有勇敢的去面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí)希望人們不要傷害小動(dòng)物，小動(dòng)物很可愛(ài)，每個(gè)小動(dòng)物都來(lái)自不同的星球。
四年級(jí)讀后感14
自從讀了《斑凌飛渡》它讓我學(xué)到了“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”它讓我知道了生命的可貴，我被這本書(shū)深深地感動(dòng)著，讓我最感動(dòng)的一篇是《斑羚飛渡》。
一天，一群獵人把一群羚羊逼上了傷心崖，這傷心崖上的`羚羊?yàn)橐坏寐肪褪翘綄?duì)岸，這傷心崖上的羚羊?yàn)橐坏寐肪褪翘綄?duì)岸�？墒撬鼈兲贿^(guò)，這時(shí)，領(lǐng)頭羊想出一個(gè)辦法，就是把對(duì)分成二小排，一排是老羚羊，一排是年輕羚羊這時(shí)的獵人，還沉浸在歡笑之中，每個(gè)人的臉上像一朵花兒，還說(shuō)著：“哈哈有羚羊肉吃嘍！”。在這時(shí)，一只老羚羊跳了起來(lái)，跳到中間時(shí)，另一只年輕的羚羊就把老羚羊看做一個(gè)石板，用力一蹬，年輕羚羊到了對(duì)岸，但是老羚羊像一只斷了翅膀的鳥(niǎo)兒，筆直筆直地摔下了懸崖。就這樣，一對(duì)對(duì)羚羊行動(dòng)了起來(lái)�？吹竭@兒，我覺(jué)得羚羊很可憐，獵人們一只羚羊都沒(méi)捉到，他們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地走了。
看到這兒，我不由自主說(shuō)了一句：“獵人們你們?yōu)榱顺缘降胶玫�，竟然殺害羚羊，太可惡了！”這時(shí)一段令人驚訝的動(dòng)態(tài)。它讓我明白了生命的價(jià)值，也讓我感受到了團(tuán)結(jié)的可貴。
四年級(jí)讀后感15
最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《草房子》。
里面的內(nèi)容深深地吸引了我，這本書(shū)寫(xiě)的是在油麻地里的孩子們的快樂(lè)生活。桑桑，是書(shū)的主角。他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，有時(shí)會(huì)做出一些十分夸張的事兒。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
被同學(xué)們成為禿鶴的陸鶴，他充滿無(wú)助與孤單。禿鶴是個(gè)長(zhǎng)著一個(gè)光溜溜的腦袋的孩子，他常常坐在小溪邊，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆，流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的'自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的。
紙?jiān)率莻�(gè)內(nèi)向、文靜的女孩，她沒(méi)有爹媽，只有一個(gè)慈祥的奶奶。紙?jiān)聻榱瞬蛔屇棠虛?dān)心，就連男孩欺負(fù)她，也不告訴奶奶。只是默默哭泣。
這本書(shū)像磁石般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同喜同悲。當(dāng)我看到桑桑要離開(kāi)油麻地時(shí)，我哭了，為書(shū)中的主人公而哭。我想他一定是不想離開(kāi)油麻地這片金色的草房子。
讀了這本書(shū)，我感觸很深。知道了人生無(wú)處有真情，在這《草房子》里，我真正看到了讓人落淚的真情。
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