- 《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編幫大家整理的《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感1
我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》叢書。就在今天,我把《能聞出孩子味的烏龜》讀完了,我有很深的感受。
這本記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏,一個(gè)背上刻滿了甲骨文的烏龜,到處尋找有孩子味的地方,最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里,找孩子味的地方。就憑背上的甲骨文,就可以想象出它是一只活了不知多省年的烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng),就是能聞到孩子味。烏龜聞到馬小跳身上的孩子味,才來(lái)到秘密山洞。
這本書,讓我體會(huì)到了心老的.可怕,有許多孩子都沒(méi)有童年,沒(méi)有了童年,也就沒(méi)有了童心,沒(méi)了童心的人老的很快。有些家長(zhǎng),像杜真子的媽媽一樣,整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí),他們覺(jué)得這樣做是為了孩子好,這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣讓小孩擁有快樂(lè)的童年,因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長(zhǎng)大才會(huì)有所作為。
這本書也給我很多啟示,那就是童年應(yīng)該是幸?鞓(lè)的!不管你年紀(jì)有多大,只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂(lè),心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老!勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童年吧!
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感2
最近,我讀了一本書,名叫:《能聞出孩子味的烏龜》?赐赀@本書后,我既很高興,也很氣憤。高興是因?yàn)檫有人有著一顆童心;氣憤是因?yàn)榇笕丝偸潜浦约旱暮⒆幼龊⒆硬幌矚g的事情,使自己的'孩子沒(méi)有了原本孩子身上的孩子味。
這本書主要講了:一個(gè)百年一遇的盛夏。一天,笑貓?jiān)凇毕膶m“里睡覺(jué),突然,來(lái)了一只不請(qǐng)自來(lái),來(lái)路不明,背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說(shuō),只要生活在有孩子味的地方,心就不會(huì)老,所以他活了幾百年或幾千年。有一天,天空不作美,下起了一場(chǎng)大暴雨,雨水浸住了”夏宮“,使笑貓和烏龜不得不離開(kāi)”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過(guò)一番討論后,決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準(zhǔn)確無(wú)誤地來(lái)到了馬小跳家。
在馬小跳家,馬小跳給笑貓和烏龜好吃的,好喝的,讓笑貓和烏龜幸福。有一天,馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行,把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來(lái)了,天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的,還不如不放假呢!于是,笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開(kāi)馬小跳家。他們想啊想啊,終于想到辦法了!夜晚,烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來(lái),只要馬小跳姨媽離開(kāi)馬小跳家,嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來(lái),只好搬走了。
大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子的感受,難道他們忘了自己也度過(guò)了童年嗎?所以,希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感3
“孩子味兒”究竟是什么呢?我懷著好奇翻開(kāi)了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。
讀完這本書后我才明白“孩子味兒”是指童真和孩子們純潔的心靈?墒,在如今,很多孩子都失去了自己快樂(lè)的童年,被堆積如山的作業(yè),眾多的輔導(dǎo)班,一摞摞的必讀書壓得喘不過(guò)氣來(lái)。是誰(shuí)扼殺了孩子們快樂(lè)呢?是自稱“最懂孩子”的家長(zhǎng)。正如書中烏龜說(shuō)的那樣:“他們以愛(ài)的名義,以‘一切都是為孩子好’為借口,理直氣壯地不尊重孩子,肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的'事情!逼鋵(shí),我們本是愛(ài)學(xué)習(xí)的,但是,我們總是被逼迫著學(xué)習(xí),這樣就讓我們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。就如書中杜真子?jì)寢屇菢樱诩倨诶镒寣W(xué)習(xí)占了大部分時(shí)間,讓我們的自由受到了約束。假期本來(lái)是溫故知新、好好休息、玩耍的時(shí)候,書中的馬天笑先生就說(shuō)了這樣一句話:“如果放假了還去上課,那學(xué)校還不如不放假”。
烏龜背上的甲古文是這樣說(shuō)的:大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子,如果我們打亂了這個(gè)次序,就會(huì)像早熟的果子,既不豐滿,也不甜美,而且很快就會(huì)腐爛。
所以,我們衷心的希望家長(zhǎng)們能尊重孩子,能理解孩子,讓我們有自己的主見(jiàn)和空間,讓我們擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的童年!
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感4
這是一本用夢(mèng)想溫暖童年,用智慧點(diǎn)亮童心的好書。我非常的喜歡。書里面講了這樣一個(gè)故事:
這是一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,突然闖入我的秘密山洞。烏龜說(shuō),只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在大雨滂沱的深夜,烏龜馱著我們穿過(guò)城市中密林般的樓群,一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假,就這樣開(kāi)始了……
童年原本是快樂(lè)的,現(xiàn)在我們的童年,被太多的學(xué)習(xí)課目所困擾!沉重的書包里,裝滿了家長(zhǎng)的期望!
我們就像機(jī)器人一樣,變成了學(xué)習(xí)的工具。沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有了屬于自己的空間。我知道,家長(zhǎng)是為了我們好,才這樣關(guān)心我們?墒,這種關(guān)心,讓我們心里產(chǎn)生了很大的壓力。我們的每一步都是父母設(shè)計(jì)好的,無(wú)法去做自己喜歡的事情。
家長(zhǎng)為了孩子學(xué)到更多的`知識(shí),常常在課外的時(shí)間,為我們報(bào)補(bǔ)習(xí)班。占用了我們太多玩耍的時(shí)間。其實(shí)他們不了解,這樣會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。課余時(shí)間,我們想好好的放松一下。有了快樂(lè)的心情,才能更好的學(xué)習(xí)。
通過(guò)讀這本書,我會(huì)更努力的學(xué)習(xí),因?yàn),雖然我沒(méi)有了太多的玩耍時(shí)間,但,父母與老師都是為了我們有個(gè)好的將來(lái)。我也會(huì)找課余時(shí)間,去做一些有益義的活動(dòng),這樣又能放松心情,又能更好的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感5
是一個(gè)百年不遇的盛夏,秘密山洞里有一只烏龜來(lái)了。它說(shuō),生活在有孩子味的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在一個(gè)深夜,烏龜馱著笑貓和老老鼠來(lái)到了馬小跳的家,一個(gè)不同尋常的假期就這樣開(kāi)始了。
看了這個(gè)故事,我深深地體會(huì)到現(xiàn)代孩子的心情。他們不喜歡上補(bǔ)習(xí)班,又讓他們上補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)們還會(huì)把全部希望寄托在孩子的身上,讓孩子整天在復(fù)習(xí)、做作業(yè),叫他們做這些事情的'時(shí)候,還要每時(shí)每刻都監(jiān)視著他們,不給他們一丁點(diǎn)自由。
難道家長(zhǎng)這樣做就是為了孩子好嗎?家長(zhǎng)都以”一切都是為了孩子好“而強(qiáng)迫孩子去做這做那。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子們玩游戲、看電視是沒(méi)用的。兒時(shí),在地上砌一座城堡,長(zhǎng)大也可能就是一名建筑設(shè)計(jì)師;兒時(shí),在地上砌一座橋,長(zhǎng)大或許可能就是一名工程師。家長(zhǎng)必須發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,不必改變他們的興趣愛(ài)好。
什么”一切都是為了孩子好“,學(xué)習(xí)之余偶爾放松一下會(huì)更好。家長(zhǎng)不必去強(qiáng)迫孩子做什么,更不需要把我們的希望放在他們身上。家長(zhǎng)不可以種土豆而變成造原子彈,必須種瓜得瓜,種豆得豆地放松心境,讓小朋友們有更大地發(fā)展空間和方向,或許真能放飛孩子們的夢(mèng)想。
我希望家長(zhǎng)有智慧點(diǎn)亮我們的人生,而不是用經(jīng)驗(yàn)改變我們而復(fù)制你的人生!
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感6
在這個(gè)暑假里,老師給我們推薦了許多精彩的圖書。今天我一口氣把《能聞出孩子味的烏龜》這本書讀完了,感觸很深。 這本書講的是笑貓的山洞里,有一只能聞出孩子味的烏龜。笑貓把老烏龜當(dāng)成睡覺(jué)的床,吃飯的桌子。這只烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了,只要呆在有孩子味的地方就能長(zhǎng)生不老。聞著孩子味來(lái)到了馬小跳家。 我讀了這本書知道,我們身上本來(lái)都有孩子味。我們生長(zhǎng)在不同的環(huán)境中,接觸的事物不同,家庭教育不同,所以我們的性格也不相同。比如馬小跳活潑。好動(dòng),因?yàn)樗砷L(zhǎng)在一個(gè)寬松快樂(lè)的環(huán)境中自由自在的成長(zhǎng),他身上的孩子味就很濃。而安琪兒只能在媽媽的監(jiān)督下死記硬背課本上的知識(shí),看媽媽給她選的枯燥無(wú)味的書。這樣下去她反而厭倦了學(xué)習(xí)。她身上的孩子味就越來(lái)越淡,也就沒(méi)有了童年的`快樂(lè)
看完了這本書,我想到我和我的同學(xué)們利用節(jié)假日去參加各種學(xué)習(xí)班。雖然學(xué)到了很多知識(shí),但我感覺(jué)到我們的味道在變淡。我們也想擁有一個(gè)自由自在的成長(zhǎng)環(huán)境,讓我們擁有一顆童心,更加快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感7
暑假,我把笑貓日記全套都看完了。其中,我最喜歡的就是這本《能聞出孩子味兒的烏龜》。
那是一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō),只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在大雨滂沱的'夜晚,烏龜駝著他們穿過(guò)城市中密林般的樓群,一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假,就這樣要開(kāi)始了。
這只烏龜跟其它烏龜不同的是——它能聞出孩子味兒。先開(kāi)始,我還不知道孩子味兒是什么意思,后來(lái)才恍然大悟,原來(lái),孩子味兒就是童心。保持一顆童心,身心就永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月變老,這一生也會(huì)活的快樂(lè)、開(kāi)朗。
里面說(shuō)的兩個(gè)媽媽跟現(xiàn)實(shí)生活中的一些家庭真的很像。他們以愛(ài)的名義理直氣壯地不尊重孩子,肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情。要用烏龜?shù)脑拋?lái)說(shuō)就是“自以為是”!
當(dāng)然,也有的家長(zhǎng)像馬小跳的爸爸媽媽一樣,不過(guò)可能很少很少了。我的爸爸媽媽雖然有時(shí)也很關(guān)心我,但是還是老說(shuō)些讓我倍感傷心的話。所以,我很羨慕馬小跳,他真是幸運(yùn),能遇見(jiàn)他們。
全中國(guó)的家長(zhǎng)就應(yīng)該像他們一樣。在這里,我要對(duì)那些自以為是的大人說(shuō):“孩子也是人,請(qǐng)你們尊重我們!”
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感8
寒假里,我閱讀了《能問(wèn)出孩子味兒的烏龜》一書。這本書是楊紅纓的作品,文中是一只貓頭鷹以第一人稱‘我’的形式寫日記。我非常喜歡這本書,不僅僅是童話,更重要的是能夠聽(tīng)懂孩子們心聲的作品。這本書共分成18篇日記,書中有兩個(gè)主人公:萬(wàn)年烏龜和笑貓。
日記主要寫的是萬(wàn)年龜,他的.背用處可多了:笑貓和他的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺(jué)、避難……。萬(wàn)年龜對(duì)別人很和藹,從來(lái)不發(fā)一點(diǎn)脾氣,對(duì)于需要幫助的人和動(dòng)物,他都會(huì)竭盡全力、奮不顧身的去幫助。他有一個(gè)特殊的功能—能聞出孩子的味道,只要哪里快樂(lè)的孩子,哪里就有他的影子。
書中萬(wàn)年龜說(shuō)的話給我留下了深刻的印象。例如:笑貓溫:“是不是全世界的孩子都有孩子的味道?”老烏龜嘆口氣說(shuō)說(shuō):“現(xiàn)在的孩子沒(méi)有了童心,是因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)太少、自由太少、作業(yè)太多,沒(méi)法出去郊游,也變得不幽默,沒(méi)有了孩子的味道!
這本書對(duì)我啟發(fā)甚大,我真想讓萬(wàn)年龜給我聞聞我身上有沒(méi)有孩子的味兒,也給我們班的同學(xué)聞聞!
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感9
暑假期間,媽媽給我買了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書,我覺(jué)得十分有趣。書中講述的是一只活了上萬(wàn)年的烏龜,他能聞出孩子的味道,他還說(shuō):“只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老!钡乾F(xiàn)在擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來(lái)越少了,在一個(gè)深夜,他一路聞著孩子味兒到馬小跳家,一個(gè)不同尋常的故事就這樣開(kāi)始了!
看完了這個(gè)故事,烏龜說(shuō)的一句話一直縈繞在我腦海中——擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來(lái)越少!這是為什么呢?孩子不都應(yīng)該有孩子的味道嗎?為什么現(xiàn)在的孩子卻失去了原本的童真呢?
仔細(xì)想想,是啊,現(xiàn)在的孩子被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)起來(lái)。家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳,一味的以成績(jī)來(lái)判斷我們的學(xué)習(xí)能力,讓我們?cè)跓o(wú)形中,忘記了自己那份童真和單純,所以孩子味也沒(méi)有了,屬于孩子們的'童真也沒(méi)有了。
其實(shí),在這個(gè)年齡里面,我們本應(yīng)擁有最寶貴的東西——童真!一個(gè)人只要擁有童真,無(wú)論有多老,都能像個(gè)小孩一樣快樂(lè)!可是我們竟把這么寶貴的東西弄丟了,我們又該如何把它拾回呢?
讀完這本書,我明白:其實(shí)成績(jī)并不是最重要的,擁有屬于我們的童真才是最重要的。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感10
這個(gè)暑假,我讀了楊紅櫻寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書后,有很多感受。
我的感受是:現(xiàn)在的父母帶給孩子非常多的不快樂(lè)。父母各種高要求使很多孩子的心開(kāi)始老化,變得早熟。成天要學(xué)鋼琴、作文、奧數(shù)、畫畫,還要上其他的補(bǔ)習(xí)班。孩子沒(méi)有玩的'時(shí)間,不開(kāi)心,沒(méi)有快樂(lè)的童年。而這些不開(kāi)心的孩子長(zhǎng)大以后,也不知道怎么樣讓他們自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。如果家長(zhǎng)們現(xiàn)在還不改變自己的觀念和做法,那孩子們將會(huì)失去快樂(lè)的童年和應(yīng)該擁有的美好東西,而這些東西是大人沒(méi)有的。正如書中的萬(wàn)年龜所說(shuō):“現(xiàn)在有孩子味的孩子已經(jīng)很少了”孩子們生活在不快樂(lè)與痛苦之中,F(xiàn)在大多數(shù)孩子都快變成了機(jī)器人了,似乎永遠(yuǎn)只能做父母吩咐的事,一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。而且父母?jìng)冞以“這一切都是為了你好。”和:“這一切都是愛(ài)你的!币躁P(guān)心名義讓孩子天天學(xué)習(xí),這樣孩子會(huì)失去許多童年的快樂(lè)為理由,讓孩子們不做都不行。
我們天真、可愛(ài)、童趣、調(diào)皮、活潑的味道不應(yīng)該被學(xué)習(xí)和作業(yè)剝奪。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感11
這個(gè)假期我讀了《問(wèn)海》《云朵花》《孤獨(dú)的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本,還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。
其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》,這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千萬(wàn)年了,他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此,這只烏龜還有神奇的本事,能聞出哪些孩子身上有孩子味,懂得很多教育理念,深得孩子的喜歡和信任。在一個(gè)深夜,這只烏龜一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳家。馬小跳是個(gè)孩子味兒很濃的孩子。因?yàn)樗幸粋(gè)溫馨的家。而安琪兒也是一個(gè)有著孩子味兒的孩子,但是,她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。不讓她看喜歡的`書。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),就算孩子味再濃,那也會(huì)很快被磨滅的。
這本書讓我感觸很深,現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣,讓孩子學(xué)這個(gè),學(xué)那個(gè),根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間,本來(lái)很有孩子味的,慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè)。
烏龜說(shuō),大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能明白這一點(diǎn),給我們更多的理解和寬容,讓我們?cè)谝粋(gè)自由輕松的環(huán)境中,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感12
在暑假里,我看了許多書,有笑貓日記系列叢書《一頭靈魂出竅的豬》、《能聞出孩子味兒的烏龜》、淘氣包馬小跳系列《暑假奇遇》、科普書《生命的大冒險(xiǎn)》、《無(wú)處不在的鹽》、《追蹤垃圾的足跡》等等。
其中我最喜歡《能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書講一只背上刻滿甲骨文的烏龜能聞出孩子味兒。它說(shuō),只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。不過(guò),現(xiàn)在有孩子味兒的孩子越來(lái)越少。在一個(gè)百年不遇的盛夏,烏龜和笑貓一起去尋找有孩子味兒的地方。它們來(lái)到馬小跳的家。
烏龜說(shuō):“當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,大人們常常會(huì)以‘一切都是為孩子好’為借口,理直氣壯地不尊重孩子,肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情!倍耪孀拥膵寢尯桶茬鲀旱'媽媽就是這樣,除了讓孩子吃飯、睡覺(jué),其余時(shí)間都要求孩子學(xué)習(xí)。這真是太沒(méi)意思了。我的爸爸媽媽比她們的媽媽要好多了,除了吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)外,還帶我出去玩。
書中烏龜說(shuō),‘大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會(huì)腐爛!矣X(jué)得這話很有道理,我認(rèn)為我是個(gè)有孩子味兒的孩子。
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感13
今天,我讀了一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》的書,我從中悟出了許多道理。
文章講訴了一只活了上萬(wàn)年的烏龜,它能聞出孩子味。烏龜驚奇地發(fā)現(xiàn),身上有孩子味的孩子已經(jīng)少得屈指可數(shù)了。而身上有新鮮孩子味的馬小跳宜家,似乎比別人年輕許多,我從內(nèi)心發(fā)出了感嘆,這是為什么?
我認(rèn)為,文中所說(shuō)的孩子味九十孩子的天真無(wú)邪。然而,現(xiàn)在的家長(zhǎng),只看重孩子的學(xué)習(xí),反而忽略了孩子的感受,只讓孩子在家看書、做練習(xí),導(dǎo)致孩子漸漸地迷失了自己天真無(wú)邪的本性。開(kāi)朗的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是他們都有一顆不老的心!所以馬小跳一家才會(huì)比別人年輕許多!這就是原因。
我們班最有孩子味的小燊,他的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然很差,但他仿佛是一個(gè)兩三歲的幼兒園小朋友,可他,是我們班年齡最大的`同學(xué)。這不正說(shuō)明,世界上最可怕的事是心老了!
最后,我想用一句烏龜說(shuō)的話來(lái)結(jié)尾,別讓孩子身上沒(méi)有了孩子味!只要生活在有孩子味的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)老!我再補(bǔ)充一句,只要有一顆不老的心,人也會(huì)年輕許多!
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感14
暑假的一天,我讀了曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)重大獎(jiǎng)項(xiàng)的楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。讀完這本書,我心里熱乎乎的,仿佛喝了一碗美味的“心靈雞湯”,回味無(wú)窮。
本書以童話的形式講述了一個(gè)神奇而又美妙的故事:在一個(gè)百年一遇的盛夏,一只烏龜順著孩子味找到了馬小跳家。烏龜說(shuō):“只要生活在有孩子味的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。”于是,一個(gè)不尋常的暑假就這樣開(kāi)始了……
從這本書中,我讀到了馬小跳、杜真子和安琪兒的心靈最深處:他們渴望擁有自己的一片天空,那里遠(yuǎn)離老師的批評(píng)、父母的嘮叨和各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,他們可以大膽飛翔,做自己想做的事。在這片土地上,他們過(guò)的好開(kāi)心,真是讓人羨慕。
看到這,我感觸很深:現(xiàn)在多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以他們的父母不希望自己的'孩子輸在起跑線上,便把孩子每天的時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng),絲毫沒(méi)有剩余的時(shí)間放松。是啊,父母“望子成龍”的迫切心情我們可以理解,但他們?cè)诖送瑫r(shí)卻忽略了我們的感受,我們也希望有時(shí)間和朋友們出去玩,也希望看會(huì)兒動(dòng)畫片,也希望……可是我們卻多了那么多的壓力和負(fù)擔(dān)。
大自然希望孩子在成人之前做孩子該做的事,像“圖圖”那樣開(kāi)心、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮。如果打亂了這個(gè)順序,就會(huì)造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿也不甜美,并且很快就會(huì)爛掉!叭绻銈儛(ài)孩子,為什么不讓他們快樂(lè)些呢”?
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15
我曾經(jīng)在語(yǔ)文書上學(xué)過(guò)這樣一句話——書是人類進(jìn)步的階梯。我們只有通過(guò)大量的課外閱讀,才能豐富自己的知識(shí),開(kāi)拓我們的視野。我最喜歡的一本書叫《能聞出孩子味的烏龜》,接下來(lái)我就給大家講講這本書的故事。
這是一個(gè)百年一遇的盛夏,一只背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的”夏宮“里,烏龜說(shuō)只要生活在有孩子味兒的`地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在一個(gè)雷雨交加的夜里,笑貓睡在烏龜?shù)谋成,烏龜就馱著它穿越城市中密林一般的樓群,來(lái)到了馬小跳的家。到了晚上,杜真子的媽媽睡覺(jué)了,烏龜悄悄地爬進(jìn)了杜真子?jì)寢尩姆块g吐了一口氣。早上天還沒(méi)亮,媽媽就在邊敲邊說(shuō):”杜真子,快起來(lái)背英語(yǔ)了!“”啊!有鬼呀!“杜真子害怕地大叫,笑貓也去看熱鬧了。近看,杜真子?jì)寢尩淖彀湍[了起來(lái)。笑貓問(wèn)烏龜:”這是怎么回事呀?“”半夜我在她媽媽的房間吐了一口氣,這可不是一般的氣,這是我在肚子積了千年的氣!霸瓉(lái)我心目中神圣的烏龜,竟然這么好玩兒!它是那么喜歡孩子們身上快樂(lè),天真的味道,怪不得它永遠(yuǎn)能找到它的朋友——笑貓,馬小跳河杜真子。
讀了這個(gè)故事,我明白了童年應(yīng)該是快樂(lè)的,無(wú)憂無(wú)慮的;童年不只是做不完的作業(yè),童年應(yīng)該是孩子們開(kāi)心的笑臉。我們和童年的伙伴兒一起玩耍,一起在明亮的教師里認(rèn)真上課,讓我們珍惜我們的童年吧!
【《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感】相關(guān)文章:
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感03-16
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感03-17
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感04-14
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感15篇04-03
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(15篇)04-06
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(精選15篇)04-06
《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感(15篇)04-15
讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感12篇04-25
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感集錦15篇04-14