- 《生命生命》讀后感 推薦度：
- 《生命生命》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
生命生命讀后感精選15篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的生命生命讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
生命生命讀后感1
自從我讀了《生命，生命》這篇課文時(shí)，就讓我想起了一個(gè)事情！
在一個(gè)星期天的時(shí)候，我在樓下玩耍，突然我發(fā)現(xiàn)一塊小石頭在晃動(dòng)，于是就慢慢的走過(guò)去，心想：那是怎么啦？石頭怎么會(huì)動(dòng)？一個(gè)個(gè)小小的問(wèn)號(hào)在我的心理產(chǎn)生了。
我仔細(xì)一看，原來(lái)一只小螞蟻被石頭壓住而且螞蟻還活著，讓我大吃一驚！又過(guò)了二十分鐘，那只小螞蟻爬出來(lái)了，可我仔細(xì)一看，螞蟻少了兩條腿，可能在剛剛它掙扎時(shí)不幸被石頭弄斷的，可它仍是那樣高興，因?yàn)樗m然失去了兩條腿，但它卻保全了性命！
通過(guò)這篇課文讓我覺(jué)得人的生命只有一次，生命對(duì)于每個(gè)人都是無(wú)比重要的'！善待別人，善待自己珍愛(ài)所擁有的一切。寧愿失去金錢，失去四肢，也不可以失去活下去的信念！
生命生命讀后感2
今天，我們學(xué)習(xí)了17課，《《生命，生命》》學(xué)了這一課我明白了生命的意義，我體會(huì)到了：生命是短暫的，人生是有限的，但是我們要珍愛(ài)生命，尊重生命，善待生命，通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值�；蚴窍褡髡吣菢訉�(duì)自己負(fù)責(zé)，好好的使用生命，讓人生更有意義。
讀完了《《生命，生命》》這篇文章，我的心情卻久久不能平靜，因?yàn)樗o了我一種心靈的震撼，那就是：珍愛(ài)我們的生命吧！珍惜時(shí)間吧！讓我們的生命更有意義！
當(dāng)讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時(shí)，那掙扎的.飛蛾頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，讓我感悟到：凡是生物都有頑強(qiáng)的求生欲望，都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險(xiǎn)，它們都沒(méi)有放棄求生的努力，小小的昆蟲(chóng)瘦弱的瓜苗也如此，更何況人類呢？
我雖然身體欠佳，但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。
生命生命讀后感3
今天，我學(xué)了一篇珍惜生命的課文，課題是《生命生命》。
文中主要通過(guò)飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳三件有趣的事例，來(lái)告訴我們要珍惜生命，不能讓它白白流失。
其中瓜苗生長(zhǎng)令我受益匪淺。講了一粒香瓜子掉進(jìn)墻角的磚縫中，過(guò)了幾天，竟然長(zhǎng)出小瓜苗，那小小的種子居然有如此強(qiáng)大的生命力，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的'磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，香瓜子的生命力多么頑強(qiáng)啊！
讀了這段讓我想起作者——————杏林子。她2歲時(shí)患了可怕的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，使她全身百分之九十不能動(dòng)，在輪椅上一直保持一種姿勢(shì)整整50年，直到她60歲時(shí)生命結(jié)束。她這種頑強(qiáng)的精神多么像那截小小的香瓜苗啊，就算全身上上下下不能動(dòng)，也不屈服。
所以我決定一定要珍惜生命，要好好地利用它，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
生命生命讀后感4
上學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文《生命，生命》，使我印象十分深刻。本文作者杏林子描述了飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳的事件。
讓我記得最深的是作者一伸手抓住了飛蛾，但飛蛾想逃脫的欲望讓作者十分震驚，它用力掙扎，上下躍動(dòng)，想沖出這鋼鐵般的手，最后作者被它的欲望所感動(dòng)，于是放走了它。種子生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水份、土壤等，但在墻角里的一株小瓜苗沒(méi)有依靠任何它需要的東西，居然可以沖破外殼，茁壯生長(zhǎng)，雖然它僅僅活了幾天，但那一股強(qiáng)大而不屈的力量真是讓我驚訝。
這讓我想起了萬(wàn)松山的一棵大樹(shù)，它已經(jīng)活了幾百年，也不知經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)霜雨雪，多少次臺(tái)風(fēng)咆哮，它卻依然那么生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥，這種頑強(qiáng)的'生命力真讓我贊嘆。
讀完這篇文章，我的感受非常深刻，雖然生命很短暫，但是我們卻可以在有限的生命里做出無(wú)限的生命價(jià)值，使生活過(guò)得更加光彩綻放。
生命生命讀后感5
今天，我學(xué)了杏林子寫的一篇文章——《生命生命》，講述了飛蛾求生，瓜苗生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳，這三件事情使我受益匪淺。
讓我感觸很深的事是飛蛾求生，瓜苗生長(zhǎng)。飛蛾明明知道知道逃不出人類的魔爪卻絲毫沒(méi)有放棄，努力掙扎。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，昆蟲(chóng)竟然會(huì)有那么強(qiáng)烈的求生欲望；墻角掉進(jìn)了可以香瓜子，過(guò)了幾天，竟長(zhǎng)出一截瓜子苗，瓜苗的生命力多么頑強(qiáng)，不受外殼的'影響，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫傲然挺立，它的生命力，令我震撼。
我也遇到過(guò)跟作者經(jīng)歷相似的事，我在家門口挖了一個(gè)坑，從坑里鉆出了一只蚯蚓，我用手抓了它，它奮力掙扎，只要我的手稍一用力，它就會(huì)離開(kāi)這個(gè)美好的世界，但它掙扎著，努力身體，我感到一股生命的力量在我手里扭動(dòng)，那么強(qiáng)烈，我忍不住放了它。
《生命生命》給了我深刻的啟迪，生命是寶貴的，生命是頑強(qiáng)不屈的，生命的價(jià)值是無(wú)限的，熱愛(ài)自己的生命吧！讓它發(fā)揮出自己的輝煌。
生命生命讀后感6
這幾天，我學(xué)習(xí)了一組關(guān)于珍惜生命的單元，其中，讓我受益匪淺的是《生命生命》。
作者通過(guò)飛蛾在絕境中求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長(zhǎng)和靜聽(tīng)自己的心跳來(lái)告誡我們一定要珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命。
讀了這篇課文，我想到了這篇文章的作者杏林子，老師告訴我們，她從小就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”。頭不能轉(zhuǎn)，手不能抬，腿不能站……但是，她沒(méi)有絲毫的放棄。她在輪椅中度過(guò)了幾乎一生的時(shí)間，卻用自己短暫的生命創(chuàng)造出了無(wú)限的.價(jià)值，活得比正常人更光彩有力。
是啊，如果我像飛蛾一樣不屈服，像瓜苗一樣不屈向上，我的生命一定會(huì)釋點(diǎn)讀筆出無(wú)限的光彩。
生命生命讀后感7
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫做《生命生命》。
一開(kāi)始，我認(rèn)為以生命為題還要寫兩個(gè)生命嗎？難道是要給我們強(qiáng)調(diào)生命的寶貴？一系列未知的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中。讀了才知道，原來(lái)要我們好好珍惜生命，不要白白糟蹋它。本文的作者是一位內(nèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的患者，她叫杏林子，這位可伶的人12歲就患了這種病，全身上下都不能動(dòng)，一動(dòng)就會(huì)痛，但她忍受著痛苦，寫了四十多部作品，許多散文。
學(xué)過(guò)以后，我知道了飛蛾那種求生的欲望是多么的強(qiáng)烈；知道了瓜子如何頑強(qiáng)的`不屈向上、茁壯生長(zhǎng)；甚至還知道了人生命的重要性。這篇課文告訴我們一個(gè)道理：花兒枯萎了可以再開(kāi)，野草燒光了可以再生，可是人的生命和時(shí)間，卻一去不復(fù)返了。
散文作家杏林子，憑著自己的一顆健康的心靈，快樂(lè)的活下去。她是多么的珍惜生命，熱愛(ài)生活，我們也要向她一樣，珍惜生命熱愛(ài)自己美好的生活！
生命生命讀后感8
四年級(jí)的時(shí)候我學(xué)了杏林子小姐寫的《生命生命》這篇文章。從中我感受到了生命是非常寶貴的，生命只有一次，我們一定要要珍惜生命，絕對(duì)不要讓生命白白流失。作者通過(guò)飛蛾求生中感受到了生命的勇氣，石縫里的香瓜子，讓我們見(jiàn)證了生命的'奇跡。只要有勇氣就會(huì)有奇跡。作者說(shuō)過(guò)：“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它�！庇幸痪湓挷恢滥懵�(tīng)過(guò)沒(méi)：去天堂的路狹窄而且險(xiǎn)境叢生，去地獄的路寬闊而且舒適，選擇天堂的人，一定是有勇氣的人。
《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎�？墒怯幸恍┤瞬坏粺釔�(ài)生命，還傷害自己，導(dǎo)致許許多多的人死亡。我們要學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命！
生命生命讀后感9
讀完了《生命生命》這篇課文我的感悟很深，作者杏林子在12歲的時(shí)候不幸患了中風(fēng)。但她寫了在渺小的飛蛾求生、磚縫瓜苗、還有“我”用的一個(gè)不起眼的聽(tīng)診器來(lái)聆聽(tīng)心跳。寫了這三件事情來(lái)感悟生命的力量！生命的強(qiáng)大！
雖然我們的'生活中，經(jīng)�？匆�(jiàn)一些不起眼的渺小的飛蛾。但是，杏林子卻從這些不起眼的小東西里，從中明白什么是生命。如果我們見(jiàn)了飛蛾會(huì)抓住他，并且馬上按掉這惡心的東西。
如果，一個(gè)香瓜子掉進(jìn)了墻縫。幾乎沒(méi)有人能覺(jué)著香瓜子能長(zhǎng)出瓜苗來(lái)，更沒(méi)有人認(rèn)為香瓜子能活上幾天。但是香瓜子活下來(lái)了。雖然只是活了幾天。但，它還是活下來(lái)了。
杏林子還有聽(tīng)診器聽(tīng)著自己的心臟“撲通”“撲通”的跳著。如果我們正常人認(rèn)為聽(tīng)著自己的脈搏一跳一跳的沒(méi)有什么好稀奇的。但是對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，這就是生命。我們活在世界上的人，每一個(gè)都有自己的生命。都應(yīng)該珍惜自己的生命，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
生命生命讀后感10
生命，生命！是��！生命，就是值得他人用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣去體會(huì)，去欣賞。生命是上天賜給我們最珍貴的禮物，值得我們用一生的輪回感受它的美妙。每一個(gè)生命都是完整無(wú)缺的，就算你很難透過(guò)它去感知世界—就算你是一個(gè)殘疾人，你也要愛(ài)惜你那寶貴的生命。它就在你手中，你要如何對(duì)待它？
生命永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的，就算是大千世界中微弱的一員。傍晚，作者手中那只掙扎著的飛蛾，為了沖破困境、保護(hù)生命而不顧一切地努力燃起自身的全部力量去突破圍困自己的.牢籠；絕境中仍能扎根生長(zhǎng)，不怕風(fēng)吹雨打的香瓜子，創(chuàng)造了生命的奇跡，使它這一生活的有意義，雖然它只活了幾天……
《生命 生命》，所告訴我們的道理無(wú)非只有一個(gè)—生命只屬于你，至于要怎樣完善它，就是你今生的任務(wù)！
生命生命讀后感11
前幾天，我讀了一篇短文，是殘疾作家杏林子的作品《生命生命》。令我感受最深刻的就是頑強(qiáng)瓜苗的生長(zhǎng)。
故事講得是：墻角的磚縫里掉進(jìn)了一料香瓜子。在惡劣的.環(huán)境下也茁壯生長(zhǎng)，雖然只活了幾天。
我還想到了一件事情：有一天，我來(lái)到路邊，看到了一個(gè)非常大的巖石，巖石上有一些泥土，大概是車開(kāi)過(guò)潑到上面的�？墒牵谀嗤辽�，竟然冒出一簇小草。小草傲然挺立，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。就是那一小堆泥土，長(zhǎng)出了一些小草，沒(méi)有人澆水，沒(méi)有人給它放肥料，多么頑強(qiáng)！多么堅(jiān)定！這種頑強(qiáng)的生命力讓所有的過(guò)路人都震驚。我一直都在想：為什么它的種子會(huì)停在這里？它會(huì)感到悲傷嗎？小草每時(shí)每刻都在用它的行動(dòng)、精神告訴人們：不管在哪里，我都一定會(huì)綻放。
頑強(qiáng)的生命力！小草成長(zhǎng)、瓜苗生長(zhǎng)都是多么令人震撼��！
生命生命讀后感12
最近，我們學(xué)了一篇文章叫做《生命生命》。這篇文章告訴我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要珍惜生命。
這篇文章主要講了飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，香瓜子在墻角的磚縫中也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的.心跳，最后聯(lián)想到要珍惜生命，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
我認(rèn)為這篇文章寫得很好。
讀過(guò)這篇文章后，又讓我想起了仙人掌是在沙漠里生存的，雖然沙漠里的環(huán)境很惡劣，但是仙人掌還是在沙漠里頑強(qiáng)地生存著，那頑強(qiáng)的生命力是我們無(wú)法預(yù)料的，也是我們無(wú)法想象的。
壁虎也是一種求生欲望強(qiáng)的動(dòng)物，記得在小時(shí)候，我看見(jiàn)一只壁虎，我一伸手捉住了它的尾巴。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得它肯定逃不掉了，但是，它卻掙斷尾巴逃走了。這一點(diǎn)使我震驚，壁虎竟然選擇了放棄尾巴，去繼續(xù)生活。壁虎追求生命的欲望讓我深受感動(dòng)。
生命是寶貴的，是美好的，我們要珍惜生命，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要讓自己過(guò)得更加精彩！
生命生命讀后感13
《生命·生命》是由杏林子阿姨寫的，這篇文章作者對(duì)生命的感悟列出三個(gè)有關(guān)生命的例子。
文章主要講了飛蛾強(qiáng)烈求生的欲望、香瓜子在磚縫中茁壯生長(zhǎng)、自己那一聲聲的心跳，以及自己打算怎樣使用生命。
這篇文章讓我想起了一個(gè)人，她就是海倫·凱勒。她是一個(gè)盲人，許多盲人因看不見(jiàn)任何事物而放棄自己，但海倫·凱勒卻堅(jiān)持活下去，最終獲得了巨大的成功。在這個(gè)例子當(dāng)中，說(shuō)明了生命是無(wú)價(jià)的。
讀了這篇文章我對(duì)生命的感悟是：生命是無(wú)價(jià)的`，它與光陰一樣也是無(wú)價(jià)的、寶貴的，它們都很短暫，我們一定要好好珍惜，一旦生命終止你就失去光陰，失去了活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
生命是萬(wàn)物之源，也是萬(wàn)物之終，也許生命明天就結(jié)束，它變化莫測(cè)，所以要好好珍惜，讓自己的生命活得更加出色，更加有活力。
生命生命讀后感14
今天，我學(xué)了《生命生命》的課文，我對(duì)這篇課文感受非常深刻。
課文講了三件事：飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳，這三件事告訴我們，生命非常頑強(qiáng)......
令我感觸很深的是兩件事。第一件事寫的是：有一次，作者在寫稿，一只飛蛾在頭頂上飛來(lái)飛去，作者一伸手抓住了它，感到一股生命的力量在躍動(dòng)，她忍不住放了它！
第二件事寫的是：有一次，作者不小心把一粒香瓜子掉進(jìn)了磚縫中，過(guò)了幾天，竟然發(fā)芽了，即使它只活了幾天。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我的'感受很深，我們一定要熱愛(ài)生命。即使我們的一生有著重重困難，我們不要被生命屈服。
所以，我們一定要珍惜生命、愛(ài)護(hù)生命，讓我們把有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命生命讀后感15
古人云“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”。道出了生命的珍貴。今天我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇文章，作者杏林子十二歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，當(dāng)時(shí)她手腳腫痛，行動(dòng)不便，只有手指可以動(dòng)，因此身心飽受病痛煎熬。
她在那種境遇下，還能寫出那樣好的文章，我想是文中的飛鵝和小香瓜子的生命力都觸動(dòng)了作者的心。因?yàn)樗鼈兡敲葱。�在頑強(qiáng)地生存。而我們還有什么借口不去珍惜生命呢？所以我決定一定要珍惜生命，決不可以讓它白白地流失，使自己活得更加精彩有力。因而我要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，決不浪費(fèi)生命。也不能隨隨便便就把它丟掉，而且我不僅不丟掉它，還要好好的使用它。
我們要樂(lè)于助人就像雷鋒叔叔說(shuō)地那樣“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的.。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。
【生命生命讀后感】相關(guān)文章：
生命生命教案03-27
生命生命說(shuō)課稿09-20
《生命生命》說(shuō)課稿06-29
《生命生命》教案11-18
生命,生命教學(xué)反思04-02
《生命 生命》教學(xué)反思04-01
《生命生命》教學(xué)反思06-13
生命生命教學(xué)反思06-13
《生命生命》的教案范文08-26
《生命生命》教學(xué)反思【精品】07-05