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      《我要做好孩子》讀后感

      時(shí)間:2023-03-02 12:16:24 讀后感 我要投稿
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      《我要做好孩子》讀后感(集錦15篇)

        讀完一本經(jīng)典名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編為大家整理的《我要做好孩子》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      《我要做好孩子》讀后感(集錦15篇)

      《我要做好孩子》讀后感1

        作文越來(lái)越少,讓我如何綻開(kāi)?它把我引入了一個(gè)奇妙的、充滿幻想的繽紛世界,它給我的課余生活增添了不少樂(lè)趣呢;氐郊遥瑡寢尠颜一貋(lái)數(shù)了數(shù),自言自語(yǔ)地說(shuō):“咦。夜,很靜,我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),感覺(jué)是那樣香、那樣甜;北國(guó)沈陽(yáng),涌動(dòng)著一條愛(ài)的河流。

        我最喜歡的就是書中的主人公——金鈴,她長(zhǎng)得胖乎乎的,成績(jī)一般般,卻是個(gè)非常善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人的小姑娘。她在老師生病的時(shí)候,立下軍令狀,決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候,把她帶回家,精心照顧;遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué),她用作文的形式批評(píng)他,從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的'不端正……

        我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇,因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很獨(dú)特,她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子,而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學(xué)生啦,所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠,想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

        我喜歡這本書還有一個(gè)原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活,很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候,就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導(dǎo)書,因?yàn)榭荚嚨膲毫,所以我們?jīng)常會(huì)遇到這樣的情況。

        我覺(jué)得看完了這本書,我最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂(lè)觀的心態(tài),無(wú)論發(fā)生多大的事,無(wú)論是好事還是壞事,她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事,所以每天都很快樂(lè)。我希望我每天也能很快樂(lè),快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的生活!

        我喜歡這本書,我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)!

      《我要做好孩子》讀后感2

        暑假里,我讀了黃倍佳的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做好孩子》。我原本以為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,尊敬長(zhǎng)輩,就能算是個(gè)好孩子,可當(dāng)我看了《我要做過(guò)好孩子》這本書后,我才知道什么是真正的好孩子。這本書的主人公金鈴,是一個(gè)上小學(xué)六年級(jí)的小女孩,從她的身上我真正懂得:善良,樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼…才算得上是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的好孩子。

        金鈴很樂(lè)于幫助別人,她每天放學(xué)都要經(jīng)過(guò)一位修車的老爺爺?shù)募议T口,老爺爺有個(gè)孫女叫幸幸,她的爸爸,媽媽不要她了,所以她跟著爺爺生活。一天,小女孩的爺爺死了,金鈴就把她帶回家照顧,可見(jiàn)金鈴是一位特富同情心的小女孩。

        金鈴班上有個(gè)副班長(zhǎng)叫倪志偉,他仗著自己是班長(zhǎng),做了種種壞事,他雖然成績(jī)很好,但他還稱不上是一個(gè)好班長(zhǎng),好孩子?吹竭@里,我就想我們班的一些同學(xué),他們上課不專心聽(tīng)講,老師在講堂上大課,他們卻在底下上“小課”,這樣很不尊重老師。下課也不聽(tīng)老師的.話,在操場(chǎng)上奔跑,打鬧,嚴(yán)重影響班級(jí)榮譽(yù),我希望有一天這些同學(xué)能改掉這些壞習(xí)慣,好好學(xué)習(xí)為班級(jí)爭(zhēng)光。

        看完了這本書后,我也在努力爭(zhēng)取做個(gè)像金鈴那樣的真正的好孩子。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏械龋趯W(xué)習(xí)應(yīng)該也算是個(gè)好同學(xué)就是在家會(huì)耍小脾氣,不聽(tīng)爸爸媽媽的話,以前媽媽出門交待的事情我總是滿口答應(yīng),媽媽一走我一轉(zhuǎn)身也就給忘了,等媽媽回來(lái)我才發(fā)現(xiàn)事情還沒(méi)做?戳诉@本書以后,我的感觸挺大的,我也改變了許多,現(xiàn)在媽媽布置的事情我都能認(rèn)真完成了,等媽媽下班快回來(lái)的時(shí)候我也會(huì)幫媽媽在冰箱里凍一杯果汁給媽媽解解渴,做完作業(yè)我也會(huì)幫媽媽掃掃地,擦擦桌子把自己的小房間整理好,不讓媽媽操心,媽媽回家直夸我是個(gè)能干懂事的好孩子。

        在以后的日子里我一定再接再厲,做個(gè)父母,老師眼中的好孩子,在我們做個(gè)好孩子的同時(shí)也希望家長(zhǎng)能給予我們一個(gè)自由發(fā)展的空間。請(qǐng)老師,家長(zhǎng)放心,我們長(zhǎng)大了,有辨別是否的能力了,我們一定會(huì)向著好孩子的方向發(fā)展。

      《我要做好孩子》讀后感3

        金鈴--《我要做個(gè)好孩子》書中的主人公,一個(gè)善良、正直、倔強(qiáng)的女孩兒。讀著她的故事,我不禁在腦海中勾勒出一個(gè)活潑歡快、聰明伶俐的兒童形象。

        主人公金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,只能算中上等,數(shù)學(xué)尤其為差勁,在班上常常以倒數(shù)來(lái)。金鈴的媽媽卉紫為此幾乎想盡了辦法,可依然不見(jiàn)成效。要知道,金鈴可是面臨著小學(xué)的困難,如果再不努把力提高學(xué)習(xí)成績(jī),怎能考上一個(gè)理想的初中呢?還好,就在這時(shí),班主任老師“雪中送炭”,金鈴榮幸地被邀請(qǐng)去參加老師的“私密班”。卻因自己不小心說(shuō)漏了嘴而使得“班”人數(shù)日漸增多,比較后引發(fā)一場(chǎng)“扔墊子”事件而讓金鈴攤上一場(chǎng)誤會(huì)。面對(duì)這樣的困境,此時(shí)的金鈴卻機(jī)智冷靜,不動(dòng)聲色地利用自己的能力化解了誤會(huì),為自己討回公道,著實(shí)令人佩服。

        金鈴在一次次挫折和失敗中漸漸成長(zhǎng),她變得越來(lái)越成熟、懂事,在學(xué)習(xí)方面也不斷地獲得獎(jiǎng)項(xiàng),還在一次偶然的機(jī)會(huì)中結(jié)識(shí)了已經(jīng)退休的孫老師,請(qǐng)她幫助自己一起克服數(shù)學(xué)的難關(guān)。因金鈴的虛心好學(xué),不久后,她的成績(jī)有了顯著的`提升。終于,在畢業(yè)考試的那一天,金鈴邁著輕快的步伐,懷著自信的心情跨進(jìn)了校園……

        讀到這里,我不由得為金鈴感到高興,其實(shí)從一開(kāi)始,她就是個(gè)好孩子,慷慨大方,熱情可愛(ài)。只是她錯(cuò)誤地認(rèn)為,所謂的“好孩子”,就是成績(jī)優(yōu)異,是老師和父母的寵兒罷了,其實(shí)不然。金鈴的故事在我們?cè)S多同齡人身上都發(fā)生過(guò),有些后進(jìn)生因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)秀,就變得怯懦自卑,其實(shí)一個(gè)人還有比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的東西,那便是擁有高尚的品德和上進(jìn)心。只要你是一個(gè)品德高尚的人,那么你的人生就是可貴的。

        金鈴的故事,總能在必要時(shí)給我們一些深刻的人生啟示,加油,我們都是好孩子!在成長(zhǎng)的道路上,我們昂首大步向前!

      《我要做好孩子》讀后感4

        我讀了一本書叫《我要做好孩子》,這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

        主人公:金鈴,女,剛過(guò)11歲生日,身高1.55米,體重50斤,標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。一位機(jī)敏、善良、正直成績(jī)良好的女孩子,她為了做一位讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,作了種種努力,并為保留心中的那一份天真、純潔和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)。因金鈴粗心大意?dǎo)致其中幾次測(cè)試低于全班人,讓母親對(duì)金鈴成績(jī)甚是苦惱,于是帶著金鈴亂投醫(yī),她跑到雜志社專管“尋醫(yī)問(wèn)藥”專欄的女同事跟前,只說(shuō)朋友侄子,智力上大概有點(diǎn)問(wèn)題,問(wèn)她該找哪個(gè)醫(yī)院哪個(gè)醫(yī)生。女同事倒很熱心,馬上回答說(shuō):“最好去腦科醫(yī)院,那里沒(méi)有專門的兒童心理咨詢部,說(shuō)白了就是從前的精神病醫(yī)院。母親心里像吃了蒼蠅一樣難過(guò),這天數(shù)學(xué)又測(cè)試,卷子發(fā)了下來(lái),8字開(kāi)頭,兩位數(shù)的和是17(分?jǐn)?shù)為89分),母親先認(rèn)為這分?jǐn)?shù)還不錯(cuò),可仔細(xì)一看卻氣得鼻孔冒煙。

        記得在上上學(xué)期報(bào)名的那一天,我被分到了三班,大家都知道這是一個(gè)差學(xué)生的結(jié)合班,當(dāng)時(shí)王老師讀的名單上沒(méi)有我的名字所以我被分走了,那時(shí)我恨不得在名單上打印1億次我的姓名,夢(mèng)想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,回到家老實(shí)交代了,媽媽大發(fā)雷霆,真想回巴掌把我拍死,爸爸得知后,第一時(shí)間把我罵進(jìn)書房關(guān)禁閉,緊接著拿起自己的手機(jī)打給教育局的`熟人,目的就是要把我分到一班,打了將近幾十個(gè)電話,回答我們的只有同一的話:“到下學(xué)期報(bào)名時(shí)跟老師說(shuō)一聲就行了!睕](méi)辦法了,只能待到下學(xué)期了,不過(guò),在那學(xué)期幾次測(cè)試中都挺不錯(cuò),所以爸爸心中墜著的石頭就平落了。

        就是這樣的親情,兒女高興,父母也跟著樂(lè),兒女悲傷,父母也跟著苦,永遠(yuǎn)銘記在心的只有一句話:世間最愛(ài)你的只有你的父母。

      《我要做好孩子》讀后感5

        今天我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》一書,我覺(jué)得這本書寫的非常好,是一部適合兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。文中主人公金鈴是一個(gè)活潑、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮、正直的小女孩,她的媽媽卉紫是個(gè)好勝心強(qiáng),對(duì)女兒期望值很高,又是個(gè)善解人意的`母親。這部小說(shuō)講述了金鈴小學(xué)六年級(jí)身邊發(fā)生的一些事。文章描寫人物心理十分細(xì)膩,筆觸生動(dòng),我們仿佛從她的身上都能找到自已的影子。這篇文章用了很多比喻句,用很多四字詞語(yǔ),把金鈴和媽媽的神情和心理活動(dòng)再現(xiàn)在我們眼前。

        我印象最深的是第六章“要命的數(shù)學(xué)”,金鈴因?yàn)榇中模看螖?shù)學(xué)考試都得不到高分,數(shù)學(xué)老師批評(píng)金鈴沒(méi)有進(jìn)入做題狀態(tài),數(shù)學(xué)考試成績(jī)不穩(wěn)定。談到數(shù)學(xué),我也有同樣的感受,計(jì)算不關(guān)過(guò),做計(jì)算題時(shí)也會(huì)經(jīng)常出錯(cuò),當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,要求我檢查時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改正。所以說(shuō)做計(jì)算題時(shí),遇到較為復(fù)雜的題目時(shí)不能依靠心算,需要在草稿紙上認(rèn)真計(jì)算,進(jìn)退位要做好標(biāo)記,把握不準(zhǔn)的題要進(jìn)行驗(yàn)算。

        金鈴還是一個(gè)極富有同情心的孩子,她把同學(xué)不要的小蠶帶回家喂養(yǎng),把修車?yán)蠣敔數(shù)膶O女幸幸?guī)Щ丶遥瑪錢買了一個(gè)自己舍不得買的玩具娃娃送給她,F(xiàn)在獨(dú)身子女很多,能夠有像金鈴這般富有同情心的孩子不多,我們要向她學(xué)習(xí),多關(guān)心同學(xué)和身邊的人,做一個(gè)富有同情習(xí)的孩子。

        金鈴還是一個(gè)沉得住氣的孩子,她在被別人冤枉的情況下,很冷靜,想方設(shè)法解決了問(wèn)題,我們也要學(xué)習(xí)她這種沉著、冷靜的態(tài)度,自已能夠解決的問(wèn)題自已解決。

        這本書成功地塑造了很多人物形象,筆調(diào)深動(dòng),給讀者以啟迪。

      《我要做好孩子》讀后感6

        暑假里,媽媽說(shuō)和我一起讀《我要做個(gè)好孩子》這本書,她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō):讀完之后,你學(xué)著做一個(gè)好孩子;我試著培養(yǎng)一個(gè)好孩子。

        這本書的主人公名字叫金鈴,是一名六年級(jí)的姐姐。主要講述了她和父母家人、同學(xué)、老師之間的故事,在家里及學(xué)校發(fā)生的各種事情。

        剛開(kāi)始讀的時(shí)候,我沒(méi)有感覺(jué)她是我的榜樣,她的`學(xué)習(xí)成績(jī)很普通、數(shù)學(xué)計(jì)算能力差、考得不好還和媽媽撒謊、做事情有時(shí)候不專心……但是逐漸地看下去,我發(fā)現(xiàn)了金鈴身上有很多優(yōu)點(diǎn):她聰明機(jī)智,非常善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,可以成功地化解和同學(xué)的矛盾;她喜歡助人為樂(lè),對(duì)待同學(xué)真誠(chéng)友好;她心地善良,富有愛(ài)心,尊老愛(ài)幼;她善于細(xì)心觀察,愛(ài)護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)大自然;她勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤等等。

        其中“天上掉下個(gè)小妹妹”這個(gè)章節(jié)令我非常感動(dòng),面對(duì)一個(gè)陌生的小女孩幸幸,金鈴毫不猶豫地把她帶回家,勇于伸出雙手,獻(xiàn)出她的愛(ài)心。她把所有的錢拿出來(lái)為幸幸買了一個(gè)洋娃娃。幸幸被媽媽帶到姥姥家以后她也定期去看望她,每次去都給她帶禮物。

        看到金鈴做大量的卷子那個(gè)章節(jié),我挺慶幸,還好媽媽從來(lái)沒(méi)讓我做。但是我理解她媽媽的心情,也是為了金鈴著急,希望她能進(jìn)步。雖然金鈴也有很多缺點(diǎn),但是她能夠聽(tīng)取老師和父母的意見(jiàn),并且逐漸改正,她通過(guò)尋找桑葉偶遇孫奶奶,找回了自信,數(shù)學(xué)成績(jī)也不斷提高。我相信她一定會(huì)考上自己的理想初中。

        金鈴一直很孝順父母,她也一直在努力做一個(gè)好孩子。金鈴雖然不完美,但是她身上有太多值得我學(xué)習(xí)的地方。我也明白了作者的目的,她是讓我們明白好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績(jī)名列前茅、聽(tīng)父母的話、多才多藝,還需要有有一顆美麗的心靈!

      《我要做好孩子》讀后感7

        《我要做好孩子》是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品,主要寫的是一個(gè)剛上6年級(jí)的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上遇到的的重重困難和被父母的不信任。

        只要努力就會(huì)有收獲,經(jīng)過(guò)金鈴付出的許多努力,最后取得了父母的信任。當(dāng)然,作者雖然沒(méi)有寫到金鈴期末考試是不是理想,但我相信,只要金鈴付出了努力,成績(jī)好不好,父母都是會(huì)接受的,畢竟哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢?現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的,不管你考試考得好不好,只要你努力了,即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!

        我們大家都知道,我們身邊總有一些同學(xué),因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好,往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視,只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,甚至?xí)X(jué)得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺(jué),最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí),走向不正的道路。因此,書中最令我感動(dòng)的一句話是“老鼠太可憐了,沒(méi)有人喜歡的`動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓。”

        這本書告訴我們,生活中我們都會(huì)有不同的煩惱,快樂(lè)和煩惱本來(lái)就是一對(duì)矛盾體。沒(méi)有煩惱又何談快樂(lè)呢?不管怎樣,我還是會(huì)和金鈴一樣,努力做好孩子,做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。最后,我有句話需要向父母社會(huì)呼吁:要親近孩子,這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣,哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢?再說(shuō),人是平等的,學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī),只在于平時(shí)是否能夠多做好事,受到人們的歡迎,將來(lái)成就事業(yè),報(bào)效祖國(guó)。

      《我要做好孩子》讀后感8

        假期里,我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō),書中寫了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯。最后,他和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

        看完以后,我的心情久久不能平靜。在學(xué)習(xí)上,我對(duì)自己沒(méi)有信心,總覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的把握考出好成績(jī)。有一次期末考試的時(shí)候,我的語(yǔ)文只考了八十一分。我難過(guò)極了,生怕媽媽會(huì)打我一頓。我傷心地在路上走著,就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒(méi)有心思去看它。

        我流著淚回到家。剛到家,我就沖進(jìn)我的臥室,趴在床上大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我這么傷心,便追過(guò)來(lái)尋問(wèn)我為什么這么傷心。我說(shuō):“我語(yǔ)文考試考的不好!眿寢屛⑿χ鴮(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這次考的不好,下次可以努力。人生不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到一些困難和挫折,只有從困難和挫折中爬出來(lái)的'人,才是最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢的人。”媽媽說(shuō)完,給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就去做家務(wù)了。我久久地趴在床上不動(dòng),眼淚不停地往下流。

        是啊!人生本來(lái)就會(huì)遇到困難,讓我們堅(jiān)強(qiáng)的從困難中爬出來(lái),學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑的好孩子。我想,今后的學(xué)習(xí)中,在不斷努力的基礎(chǔ)上,我也要象金鈴一樣對(duì)自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標(biāo)沖刺!做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子!

      《我要做好孩子》讀后感9

        今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書,因?yàn)樘柿耍晕揖鸵豢跉獍阉x完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。

        書中的主人公是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩,叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀,數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會(huì)背,都記不住。幸虧她家有一個(gè)高中啊,而且還是專門教數(shù)學(xué)的,這人就是他老爸。但是,她理都不理自己的女兒,光顧著自己,老把自己鎖在書房里,戴著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)單詞。后來(lái)她無(wú)意中遇到了一位已經(jīng)退休的,并在那里做了些作業(yè),她的成績(jī)居然“蹭蹭蹭”地躍居班級(jí)前茅。讓人想不到的是幫助她的都沒(méi)有教她什么,只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實(shí)在是太厲害了,金鈴太感激她了,如果沒(méi)有她的細(xì)心教導(dǎo),就沒(méi)有了現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上的`金鈴了。

        為了做一個(gè)好孩子,做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力。金鈴雖然覺(jué)得很辛苦,但她沒(méi)有放棄過(guò)這個(gè)目標(biāo),沒(méi)有半途而廢。最后,她和們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)

        讀著金鈴的故事,我從金鈴的身上學(xué)到了許多,還懂得了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,都要有始有終,即使途中遇到很多困難也不能退縮,而是要勇敢地面對(duì)它,征服它。

        這本書中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補(bǔ)習(xí)的老師,她是個(gè)善良,喜歡幫助人的好人吶!她看見(jiàn)金鈴在老師家院子里去偷采桑葉,不僅沒(méi)責(zé)怪金鈴,還給金鈴補(bǔ)習(xí)呢!

        讀了這本書,我覺(jué)得自己也應(yīng)做個(gè)好孩子,做個(gè)和金鈴一樣機(jī)敏、善良、正直、對(duì)什么都充滿自信的好孩子。我還要學(xué)會(huì)還要多多幫助有困難的人,畢竟幫助別人就是給自己帶來(lái)快樂(lè)嘛!我要天天向上!

      《我要做好孩子》讀后感10

        自從媽媽給我買了《我要做好孩子》這本書,我就天天看著這本書,吃飯也看,睡覺(jué)時(shí)也看,甚至連洗腳時(shí)也看。大家知道我為什么這么著迷嗎?因?yàn)檫@本生活在這本書真的非常貼近我們的生活。文中的主人公——金鈴小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的”好學(xué)生“,做了種種努力。但為保留心中那一份天真、純潔,也常常和家長(zhǎng)、老師做了許多”抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的現(xiàn)場(chǎng)……

        在這本書中,我最喜歡《貓和鼠,你喜歡哪個(gè)》這一片段,照常理來(lái)講,一般人多喜歡貓,可金鈴卻喜歡老鼠。因?yàn)橛幸淮谓疴徔荚嚊](méi)考好,媽媽一氣之下買了一大堆的復(fù)習(xí)資料,可是令金鈴慶幸的是,當(dāng)天晚上這些復(fù)習(xí)資料被老鼠肯了個(gè)精光。老鼠這回可幫了金鈴大忙,要不然這些資料非把金鈴亞壓死。但出乎意料的是,第二天,媽媽又買回了大量復(fù)習(xí)資料,可到晚上又被肯光了。媽媽再也不敢買了,這樣浪費(fèi)錢。從這起,金鈴就喜歡保護(hù)老鼠,媽媽帶回好學(xué)生胡媚等就是討人喜歡的貓。從那一刻起,金陵媽媽才知道,女兒心里原來(lái)有那么多的委屈,他也許是真的努力過(guò),卻因?yàn)槟挲g、性格、能力等原因而無(wú)法比別人做得更好。想想我們實(shí)際生活中,父母等我們沒(méi)有考好時(shí),就會(huì)對(duì)我們不是打就是罵,不過(guò)家長(zhǎng)們,你們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我們孩子呢?有可能我們有理由說(shuō)明這次沒(méi)有考好的理由呢!可你們家長(zhǎng)有幾人是這樣做的'呢。我們也和金鈴一樣,也有一些發(fā)揮失常的時(shí)候,你們也沒(méi)有好好對(duì)我們說(shuō),只用行動(dòng)來(lái)對(duì)付我們,使得有些孩子害怕導(dǎo)致成績(jī)更加差。我在這里想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō),不要用打罵來(lái)解決問(wèn)題,只要你們跟孩子們好好溫和的談?wù)劊紩?huì)有出現(xiàn)奇跡的時(shí)候。

        有著這樣的相互理解,我相信金鈴最后會(huì)成功的。會(huì)成為大家心目中的好孩子的。只要努力,只要永不放棄,一定會(huì)有好的收獲的。

      《我要做好孩子》讀后感11

        快樂(lè)的暑假生活剛剛開(kāi)始,我就結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友,她就是《我要做好孩子》里面的主人公,一個(gè)正在讀小學(xué)六年級(jí)的小女孩——金玲。

        金玲的性格讓我欣賞。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能“自來(lái)熟”,無(wú)論男女老幼或者尊卑貴賤,她一概都能搭得上話,聊得上共同的話題,時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。和金玲相比,我覺(jué)得自己的性格實(shí)在太內(nèi)向了,我從小就不敢和別人交流,更不敢向別人發(fā)表自己的觀點(diǎn),遇到不熟悉的小朋友就更是感覺(jué)拘謹(jǐn)而無(wú)話可說(shuō)。

        金玲的善良令我感動(dòng)。她天生就有小母親的意識(shí),喜歡保護(hù)一切比她弱小的人。面對(duì)失去爺爺而無(wú)家可歸的`幸幸,金玲十分同情,一再懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸。就這樣,還是個(gè)孩子的金玲照顧起了比自己更弱小的幸幸。她還是一個(gè)有正義感的女孩,只要有人欺侮了身體瘦弱的尚海,金玲就橫眉怒目地站出來(lái),肩膀一扛把那人撞出去。我也和金玲一樣,是個(gè)有愛(ài)心的女孩子,但是每當(dāng)看到有人需要幫助的時(shí)候,我雖然很想伸出自己的手但是卻沒(méi)有勇氣,也許是我太內(nèi)向不敢和別人交流的緣故吧。

        金玲的機(jī)智使我佩服。在補(bǔ)課期間發(fā)生的“扔墊子”事件本來(lái)和金玲、尚海毫無(wú)關(guān)系,可是因?yàn)橛谂謱?duì)那些“好孩子”的怯懦使他對(duì)老師撒了謊。面對(duì)于胖的誣陷,金玲表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)靜,她找到于胖,推心置腹地和他談心,又不動(dòng)聲色地用話語(yǔ)恐嚇?biāo)層谂止怨詫?duì)邢老師說(shuō)了實(shí)話。而我在受到冤枉或別人誤解的時(shí)候,只會(huì)在一旁生悶氣或向爸爸媽媽告狀,卻從不敢和別人理論,更談不上能不動(dòng)聲色地把事情處理好。

        金玲一直在努力著,努力去做一個(gè)好孩子,可難道每天只知道學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀就是好孩子嗎?難道對(duì)老師和父母的話百依百順就是好孩子嗎?我覺(jué)得好孩子的內(nèi)涵十分豐富,它不全是由一百分組成的,真正的好孩子應(yīng)該活潑開(kāi)朗,有同情心和正義感,心地善良,懂得為父母和家庭分憂……

        金玲,你就是我心目中的好孩子。

      《我要做好孩子》讀后感12

        在許多大人的眼里,自己的孩子學(xué)習(xí)好,就是自己的驕傲,父母的最大愿望就是望子成龍,望女成鳳,故事的主人公-----金鈴,她的.父母也不例外。

        金鈴,女,剛過(guò)11周歲生日,在新華街小學(xué)讀六年級(jí),她11歲就讀六年級(jí),說(shuō)明她的爸爸媽媽也像一些人一樣,把孩子提早送進(jìn)了學(xué)校的大門。金鈴身高1.55米,體重50千克,是標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。雖然她胖,但她并不自卑,反而陽(yáng)光,樂(lè)觀。她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏,善良,正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真與純潔,和家長(zhǎng)、老師進(jìn)行了許多“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

        像金鈴這樣的人很多,雖然自身有缺點(diǎn),但他們?nèi)匀粯?lè)觀向上。我的同座位就是這樣的一個(gè)人:成績(jī)一般,說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴,但十分喜歡樂(lè)于助人,經(jīng)常為班級(jí)做事,搬水、打掃衛(wèi)生,擦黑板等等,他總是天天咧開(kāi)那嘴巴憨笑。我認(rèn)為他就是一個(gè)好孩子。

        凡是做孩子的,并且上了學(xué)了都是那么討厭作業(yè)、考試、默寫,天天盼著放假的。故事中的楊小麗是金鈴的好朋友,最后一個(gè)兒童節(jié)那天,她來(lái)了例假,雖然我不知道什么樣叫例假,但我知道來(lái)了例假就是大人了。楊小麗向金鈴哭訴的那段話,是每個(gè)孩子的心聲。

        這本書道出了許多孩子的心聲,他們渴望快樂(lè),卻被成績(jī)這塊“大石頭”壓在了下面?沙煽(jī)不代表一切,書中寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一慣出色的研究生因偷竊電腦被人發(fā)現(xiàn),居然喪心病狂殺死了一個(gè)目者,這是多么悲哀的一件事啊。我要做好孩子,不僅要做學(xué)習(xí)好的好孩子,更要做品德好的好孩子!

      《我要做好孩子》讀后感13

        這幾天,我讀了一本黃蓓佳的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《我要做好孩子》。

        當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí),我就被這本書吸引了,我愛(ài)不釋手,一口氣讀完,隨后又看了一遍又一遍,我感覺(jué)到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫(gè)性。我深深被她的個(gè)性所吸引,我喜歡她,我愿意成為像她那樣的好孩子。金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘,雖然只有1。55米,但體重達(dá)到50公斤了,她的最大特點(diǎn)是“自來(lái)熟”,她的成績(jī)般般,卻是個(gè)好孩子。她在老師生病的時(shí)候,立下軍令狀,決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候,把她帶回家,精心照顧;遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué),她用作文的形式批評(píng)他,從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的不端正……

        金鈴非常善良。小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的.時(shí)候,把她帶回家,但遭到媽媽的反對(duì),費(fèi)勁心思把小妹妹留下來(lái);當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí),她怕被車壓到,便把它帶回家,卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻……

        金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人,也發(fā)生了很多事,無(wú)論是好事還是壞事,她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事,所以每天都很快樂(lè)。我每天也很快樂(lè),快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的生活,因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。當(dāng)我讀了“跑吧,孩子,沖刺吧”這篇時(shí),我非常感動(dòng),金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時(shí)候,默默的為她加油,我希望在我升學(xué)考試時(shí),爸爸媽媽也默默的為我加油。我慶幸我們班沒(méi)有倪志偉這種人,雖然有些同學(xué)不是我的好朋友,但他們都很正直,品行都很端正。書中說(shuō):“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是由100分組成的。”我很喜歡這句話,我一定要成為這樣的好孩子,要做善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。我喜歡著本書!

      《我要做好孩子》讀后感14

        《我要做好孩子》這本書媽媽早在三年級(jí)就已經(jīng)買給我了,那時(shí)我看得一點(diǎn)也不認(rèn)真,但暑假里我認(rèn)真地讀了,收獲了許多難言的感動(dòng)。

        女主人公金鈴是個(gè)十一歲正在讀六年級(jí)的女孩,體重50公斤,是個(gè)重量級(jí)選手,她的臉胖乎乎的,特別惹人喜愛(ài)。但是這個(gè)大大咧咧的女孩心思卻非?b密,而且為人特別固執(zhí)。比如有一次,她們班上體育課50米短跑測(cè)試,由于金鈴是閉著眼睛跑的',因此害的李林右膀小臂骨折了,金鈴媽媽去看過(guò)李林了,回到家金鈴一直固執(zhí)地問(wèn)媽媽李林怎么樣了?李林怎么樣了?

        不過(guò)金鈴當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)啦!她每次都完成得很棒,有好多都被邢老師當(dāng)成講課的范文。她很富有童心,天真,可愛(ài),想象力也極為豐富。而且金鈴具有一種“自來(lái)熟”,不管男女老少還是尊卑貴賤,她都能搭上一兩句一樣話題的語(yǔ)言。

        她很善良,收養(yǎng)過(guò)一個(gè)無(wú)家可歸的小女孩幸幸。并且還用自己當(dāng)家作主的一個(gè)月工錢買了一個(gè)很漂亮的芭比娃娃送給幸幸。對(duì)于金鈴來(lái)說(shuō),幸幸就像自己的親妹妹,金鈴把她當(dāng)做寶貝看待。

        文章的一個(gè)段落讓我印象深刻。金鈴為了給小蠶找桑葉,偷到了老師的老師家,于是她就偶遇了孫奶奶。孫奶奶和藹可親,退休前是特級(jí)教師,專帶小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班,孫奶奶讓金鈴每天放學(xué)到她那補(bǔ)半個(gè)小時(shí)課,金鈴為了補(bǔ)課,瞞著她媽媽,可是日復(fù)一日,金鈴媽媽發(fā)覺(jué)女兒不對(duì)勁,就跟蹤她,得知是特級(jí)教師孫老師在幫助金鈴。為此還特意買了禮物去看望孫奶奶,可她不知道金鈴和孫奶奶有個(gè)約定:只要計(jì)劃被家長(zhǎng)或者老師發(fā)現(xiàn),立即停止補(bǔ)課。讀完這段讓我對(duì)金鈴媽媽有許多不滿,雖然是父母,但孩子也應(yīng)該有隱私和自由,父母就有權(quán)跟蹤孩子嗎?

        之后,我越讀越發(fā)現(xiàn)金鈴跟我有許多相似之處,我媽媽也望女成鳳。好孩子一定要有100分嗎?好孩子一定要對(duì)父母的話言聽(tīng)計(jì)從嗎?不!我要和金鈴一樣,保持自己的個(gè)性,做真正的自己。

      《我要做好孩子》讀后感15

        這個(gè)暑假胡老師給我們推存了幾本好書,我一下被其中的這本《我要做個(gè)好孩子》吸引住了,去書店這本書就成了我的首選。很想知道書中的主角怎樣才能做個(gè)好孩子,什么樣的孩子才算是個(gè)好孩子,因?yàn)樽鰝(gè)好孩子也是我心中的夢(mèng)想呢。

        這本書的主人公是金鈴,她想做個(gè)好孩子,于是她便努力去做。六年級(jí)學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)一般,有時(shí)還有點(diǎn)任性,但她聰明活潑,她喜歡閱讀課外書,興趣廣泛,有思想;她很善良,關(guān)愛(ài)鄰居家無(wú)人照顧的小孩子,憐惜小動(dòng)物;她為人正直誠(chéng)實(shí)。最終用她行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。

        書中令我感動(dòng)的是金鈴的善良,《當(dāng)家理財(cái)好滋味》就展示了她的善心,她非常憐愛(ài)幸幸?匆(jiàn)幸幸沒(méi)人管的時(shí)候,她自作主張的把她帶回了家。當(dāng)后來(lái)媽媽把幸幸送回了外婆家時(shí),金鈴還一直想著幸幸,用她當(dāng)家理財(cái)好不容易積下來(lái)的錢為幸幸買芭比娃娃。她的愛(ài)心令我感動(dòng)。我也要像金鈴學(xué)習(xí),要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。

        當(dāng)我讀到《小人得起與君子報(bào)仇》時(shí),金鈴的'正直和機(jī)敏更值得我學(xué)習(xí)。金鈴面對(duì)狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目的時(shí)候受了委屈,她選擇不是去告密,但她也不會(huì)就此罷休,而是通過(guò)寫日記的方式,把倪志偉的不良行為寫出來(lái)了,還讓倪志偉的班長(zhǎng)也被撤銷了。我要向金鈴學(xué)習(xí),遇到事情要冷靜,要機(jī)知勇敢地去面對(duì),想辦法解決問(wèn)題。

        讀完了《我要做個(gè)好孩子》里面的每一篇文章,也讓我明白了:好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但要愛(ài)學(xué)習(xí),要正直和善良,懂得關(guān)愛(ài)他人,助人為樂(lè),要興趣廣泛、全面發(fā)展。我決定要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,永遠(yuǎn)做個(gè)好孩子。

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