六年級讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的六年級讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級讀后感1
“書讀百遍，其義自見�！苯裉�，我溫習(xí)了上學(xué)期的課本，我把每篇課文都讀了一遍。當(dāng)讀到《青海高原一株柳》這篇課文時，我不禁再一次為這株柳樹頑強的精神感到敬畏。
這篇文章寫“我”走到李家峽水電站大門時，看到了這株柳樹�！拔摇庇X得這是一株極其平常，卻又是一株令人望而生畏的柳樹�！拔摇北銓@株柳樹的經(jīng)歷展開了想象：長到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條……我在這里體會到了這株柳樹強大的生命力與不屈的抗?fàn)幰庾R。文章最后一句話讓我感受最深：“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就一片綠蔭�！倍嗝搭B強而又有生命力的青海高原的柳樹呀！
與這株柳樹相比，我們這一代新世紀(jì)的青少年不禁覺得汗顏。這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來，而現(xiàn)在的我們?nèi)鄙俚恼沁@股毅力和韌勁，做事總不能善始善終；這株柳樹不向命運屈服，復(fù)蘇了被凍死，凍死了又復(fù)蘇，而現(xiàn)在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹一樣振作起來；這株柳樹需要付出艱苦卓絕的努力之后才長得粗實、挺拔，而現(xiàn)在的我們似乎在這方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如這株柳樹，我們的努力，我們的付出與這株柳樹比起來，真的是“九牛一毛”了。
這讓我聯(lián)想到生活中具有這種精神的好多事物：那在懸崖峭壁中開出花來的百合，那從石縫里鉆出頭來的`小草，還有那滴穿石頭的不起眼的水滴……作為萬物之首的我們更應(yīng)如此：在人生的道路上，生活和命運可能不公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。
我以后要學(xué)習(xí)青海高原上的這株柳樹，做一個頑強的、敢于同命運抗?fàn)幍娜恕?/p>
六年級讀后感2
在書中看到這樣一個蘇軾與佛印交往的故事：蘇軾是一個大才子，而佛印是一高僧，倆人經(jīng)常在一起參襌，打坐。有一天倆人又在一起打坐。蘇軾問：你看我像什么佛印答：我看你像尊佛。蘇軾聽后大笑，說："我看你像攤牛糞。"表面上，似乎佛印又吃了虧�；氐郊遥K小妹對蘇軾說："參襌的人最講究是見心見性，你心中有眼中就有。佛印說你像尊佛，說明他心中有尊佛，而你說佛印像牛糞，想想你心中有什么吧！"
其實，我們想想，為什么生活在同一個世界上，有些人活得歡欣而溫暖，有些人卻整天指責(zé)抱怨呢我想最大的區(qū)別就在于兩人的心態(tài)不同。平時在教學(xué)過程中，我往往會因為有成績差的學(xué)生而抱怨：為什么我這么倒霉，遇上這么一個學(xué)生，班級因為有了她平均分低了好多……如果換一種心態(tài)，正是因為她學(xué)習(xí)有困難，所以才更需要我去幫助她，如果每個人都很聰明，還用得上我嗎她的進(jìn)步更能體現(xiàn)我的'價值。這樣的話，也許每天抱怨會少一些，欣慰會多一點，心情也就好一些，似乎更能過上快樂的生活。
生活中會有許多不如意甚至不合理，也許憑我們個人的力量無法改變，但我們卻可以改變自己的心情和態(tài)度�！墩撜Z》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。我想：遇上開心的事，就盡情享受，與人分享，因為你的快樂也會讓別人快樂；遇上難過的事，一時的悲傷難過人之常情，但長時間沉迷于此，你的生活質(zhì)量就會大大下降。希望大家都能在有限的生命里快樂地生活！
六年級讀后感3
既《五年級的博客》后，《六年級的博客》也隆重登場了。李明宇、楊思檸等小學(xué)生進(jìn)入六年級了，他們要適應(yīng)新的教室新的桌椅、新的老師。孩子們都長大了，女生都有了自己的“秘密”，男生也學(xué)會了八卦（雖然女生也會）、搗亂、抽煙、談戀愛。學(xué)生們竟然異想天開，將他們的于老師和范老師拉到一塊。結(jié)果卻是：于老師早已有孩子了，這讓大家很失望。他們中間還爆出了緋聞：朱文博與張樂瑤戀愛了，又分手了、王新明愛上何田田了……哎，人啊，太八卦啦！
上了六年級，最重要的是學(xué)習(xí)，為小升初做準(zhǔn)備。這群孩子也要努力努力再努力。家長們也不停地讓孩子做習(xí)題、做卷子。比如說王新明的媽媽吧，因為王新明家在普通中學(xué)附近，媽媽擔(dān)心他考不上重點中學(xué)，就花500元買了一套小升初模擬卷子，還讓王新明背中學(xué)生的作文，至于這么草木皆兵嗎？
這本書敘述的都是日常生活中的一些普普通通的小事，這些小學(xué)生的小事在商曉娜的筆下匯成了六本書籍。從這里邊我知道了：“生活處處皆文章，商曉娜就這樣寫出了人見人愛、花見花開的小學(xué)生六冊的生活博文。我們寫日記也一樣，應(yīng)該從生活小事落筆，尋找靈感，這是我從這本書中得到的認(rèn)識之一。
時光飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)就要畢業(yè)了，這類博客題材的'小說也要暫告一段落了，可同學(xué)之間的友誼不會磨滅。當(dāng)書中的孩子畢業(yè)時，都懷念同學(xué)們在一起的日子。是的，小學(xué)六年，同學(xué)之間鬧點矛盾很正常，矛盾很快就會過去，友情會長存。趁著還沒有畢業(yè)，好還珍惜自己與他人的友誼吧！這是我從這本書中得到的認(rèn)識之二。
六年級讀后感4
暑假里，翻閱了大量課外讀物，英雄事跡可歌可泣，震撼著我;奉獻(xiàn)子女的付出感人肺腑，催人淚下。而《麥桿、煤塊和豆子》一文，給了我很大的啟迪。
我為麥桿、煤塊和豆子的死里逃生而慶賀(他們都從生死邊緣撿回了一條命);為麥桿樂于奉獻(xiàn)的精神而感到敬佩(他愿意橫臥小溪，為他人搭起橋梁);為煤炭的但小而遺憾(他聽著嘩嘩的流水聲膽怯得不敢邁步);更為豆子的幸災(zāi)樂禍而嘆惜(面對同伴的犧牲，他反而開懷大笑，結(jié)果笑破了肚皮)�；驊c賀，或敬佩，或遺憾，或嘆惜，都深深得印在我的腦子里，但豆子說的一句話，給了我很都的思考與遐想。它說：“既然咱們都逃脫了死的下場，那咱們就應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致成為好伙伴�！倍喑绺叩木辰缒�!我們?nèi)四?好朋友之間是否應(yīng)該多一份關(guān)愛，少一份傷害?
是的，生活中，或遠(yuǎn)或近，我們都能聽到或看到大家互幫互助、共同克服困難的感人事跡。九八洪水，萬眾一心，眾志成城，共同戰(zhàn)勝肆無忌憚的水魔的場面還歷歷在目;火災(zāi)場上，鄰里鄰?fù)舛酥鑳�，拎著桶兒，召喚著，奔跑著。盆碰盆，桶撞桶，人觸人，奏響了一曲愛的奉獻(xiàn)的'贊歌;宏志班上，當(dāng)一個個學(xué)生雙手顫顫地接過那一筆筆來自全國各地的資助款時，他們眼中噙滿了感激的熱淚，心中翻騰的更是一片感恩的熱浪;貧困山區(qū)，干旱地區(qū)，當(dāng)省委領(lǐng)導(dǎo)踩著一路泥濘，一路顛簸將極災(zāi)物交給老農(nóng)時;老人啃下的不僅僅是一塊薄薄的餅干，更是夾雜了一份份人與人之間深深的情愛;“非典”時期，白衣天使零距離的與病人接觸，完全把個人的生命置身于外，把最寶貴的溫情送給了病人。
“我愿意橫我小溪，你們兩可以像過橋那樣從我身上走過去�！丙湕U的話已深深地刻入我的腦中。麥桿俯身為朋友的高大形象已樹立在我心中。一份關(guān)愛，能讓人感到人生道路光明燦爛;一片真情，能使人感到人生是多么幸福美麗�！爸灰巳双I(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的未來……”《愛的奉獻(xiàn)》之歌已在我耳邊久久環(huán)繞，永遠(yuǎn)不能逝去……
六年級讀后感5
每個人，都經(jīng)歷過許許多多難以忘懷的事情，將這些歲月中沒有隨風(fēng)飄過的一些故事捆扎起來，就成了一本書。魯迅先生就將這樣的事情記成了一本書——《朝花夕拾》。
與我們現(xiàn)在的童年不同，魯迅先生的童年沒有我們這么復(fù)雜，雖然那時受軍閥統(tǒng)治，但他的兒時是十分淳樸的：美麗的百草園、難忘的無常、調(diào)皮的隱鼠、“懂得許多規(guī)矩”的阿長……一個個精彩的故事，一幅幅引人入勝的圖畫，都是我們現(xiàn)在的兒童所感受不到的，也是我們所感興趣的。
在許許多多的故事中，我最感興趣的是講述無常的'那一章。所謂無常，只不過是些鄉(xiāng)下人扮演的鬼神罷了，穿著紅紅綠綠的衣服，臉上畫些魚鱗，又拿著鋼叉，怎能不讓人感到好奇?所有的無常中(包括鬼王和鬼卒)，我同魯迅先生一樣，最喜歡活無常。光是活無常那雪白的一身，我就想見識見識了，又見他寫：“有一種鶴立雞群之感，”我就更是想親眼悄悄這無常們的真面目了�？匆娺@些對無常惟妙惟肖的描寫，我不知不覺的想到了我們過年時的秧歌。也是紅紅綠綠一大片，也是有扇扇子的，有辦小鬼的，但氣氛好像不太一樣，也沒有對鬼神那般敬重罷。
還有一個印象很深的，就是百草園了罷。那么多神奇的草木，和一個新奇的美女蛇傳說，足以把我的好奇心引出來了。還有那冬天的捕鳥趣聞，在寒冷的雪天看到那么多可愛的鳥兒，在我們北方是少見的，真想去那里看看。
這篇文章，讓我明白了幾個道理：
①在你想玩的時候，一定要先踏踏實實先學(xué)一會兒，這才玩的踏實。就想《五猖會》中寫的那樣，魯迅小時候想去看賽神會，可是父親卻讓他先背東西。雖然不明白問什么這樣做，但他還是這樣做了，效率還很高。
�、诓灰孕拧τ谖恼轮忻鑼懙陌㈤L，就是一個多多少少有些迷信的人。在加上什么“陰司間”的鬼神，寫得未免有些恐怖。所以不要迷信。
這就是《朝花夕拾》，一本講述孩子童年的書。
六年級讀后感6
你想知道大自然的奧秘嗎？那就來讀一讀“世界上最神奇的奧秘”吧！它會帶著你去揭開大自然那神秘的面紗，看到大自然奇妙一面，了解它那神奇的奧秘，現(xiàn)在就隨我去看一看吧！
地球上竟然長有這么多神奇的樹，在亞馬孫河流域一帶生長著一種世上稀有的“牛奶樹”，只要劃破它的樹皮，就能得到和牛奶相似的液汁，它的成分也和牛奶相似，含有糖，脂肪和蛋白質(zhì)。希臘的森林里生長著一種能產(chǎn)羊奶的樹，當(dāng)?shù)氐哪寥艘蚕矚g把小羊羔放在樹旁讓羊羔從“樹媽媽”的苞中吸可口的奶汁，這種汁液的營養(yǎng)成分幾乎和羊奶相似，是名副其實的羊奶樹。愛喝酒的朋友請著邊看：在非洲坦桑尼亞的蒙古拉大森林中生長著一種奇特的小青竹子————酒竹，它能隨時流出醇厚芳香的‘美酒’。人們想要喝竹酒時，只要把竹尖削了，放一瓶子，第二天就能收獲乳白色的竹酒 ，這鐘酒含酒精30度左右，味道純正，清香可口，有解暑清心，消煩止渴和強身健胃的功效。這可是純天然，絕無害的佳釀啊！能產(chǎn)酒的樹還有幾種，像非洲的休洛樹能產(chǎn)烈性酒’。墨西哥的一種樹能產(chǎn)葡萄酒。日本也有一種會產(chǎn)酒的樹。這么多酒樹，真讓人驚羨不已！還有很多神奇的.樹，像能長面包樹啊，晚上能發(fā)光的樹啊，會催人入眠的樹，會哈哈大笑的樹啊，我想等我長大了，一定要去親自去看一看。大千世界真是無奇不有�。�
是植物養(yǎng)活了地球上的動物和人類！是植物吸入二氧化碳和別的有害氣體釋放人類賴以生存的氧氣。當(dāng)今社會，由于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，人口的不斷城市化，大量的工業(yè)廢氣汽車尾氣排放到大氣中，大氣污染是日趨嚴(yán)重，環(huán)境在不斷惡化，能綠化大地，凈化空氣的植物自然會受到大家的喜愛 。
為了我們有一個更好的生存環(huán)境，請大家一起來保護(hù)保護(hù)我們唯一的家園————地球————擺在我們這一代人面前最嚴(yán)峻的問題是減少溫室氣體的排放，溫室氣體能讓地球氣候變暖，全球氣候變暖那是一場浩劫，一場災(zāi)難。
六年級讀后感7
已經(jīng)是第三次翻開這本書了，六年級學(xué)生讀《講給男孩子的故事》有感。不知道為什么，我總感覺這本書有一種吸引人的東西。故事開始之前，有這樣幾個引人注目的問題：“你是個男子漢嗎？”“你夠勇敢或堅強嗎？打架爬樹當(dāng)然不算�！薄澳阍�(jīng)發(fā)現(xiàn)自己真正善良嗎？你要找出比扶老奶奶過馬路更生動的例子�！薄酵伦x，我越感到慚愧。平時隨口就吹噓是男子漢，現(xiàn)在才知道衡量標(biāo)準(zhǔn)。對照一下，我能做到幾條呢？那什么樣的人才能獲得這個稱號？
我?guī)е@種心情讀完此書�！都t色高跟鞋》中的倫斯上校在緊急的情況、旁人不斷催促下，還能鎮(zhèn)定自若，仔細(xì)傾聽和冷靜分析嫌疑人的言語，抓住“用六個星期時間從荷蘭到葡萄牙走了一千多公里”這句話，對比她細(xì)嫩的腳底皮膚，終于使嫌疑人露出破綻，粉碎了法西斯的一次間諜計劃�！犊偨y(tǒng)和他的斧頭》一文，哈伯特面對一道似乎只有上帝才能完成的考題，在朋友相繼退縮并勸他放棄的情況下，積極思考，勇于嘗試，用一封信向總統(tǒng)推銷出一把斧頭，獲得金靴獎，讀后感《六年級學(xué)生讀《講給男孩子的故事》有感》。倫斯上校不是破案天才，只不過讓大腦多轉(zhuǎn)了幾圈；哈伯特不是上帝，但他比別人多了一份自信和勇氣……
什么人才是真正的男子漢？勇敢堅強的人是真正的`男子漢，他能在犯錯誤時，站出來承擔(dān)責(zé)任，能在遇到危險、困難時不懼怕、不慌張，迎難而上；正直善良的人是真正的男子漢，他會在老人摔倒、小悅悅被撞這樣的事件發(fā)生時，心中堅信正義和誠信的力量，伸出善良的援手；有智慧的人是真正的男子漢，他不會去想搞笑的惡作劇，而是在危難關(guān)頭積極尋找解決的辦法；有集體榮譽感的人是真正的男子漢，他有著強烈的自尊和自信，為了維護(hù)集體的榮譽愿意付出一切……
這才是一個真正的男子漢！要是做不到這些，用書上的一句話來說，就是“你老弟僅有上男廁所的資格，并不能把自己稱為男子漢”！
六年級讀后感8
暑假，老師向我們推薦了《魯濱孫漂流記》這本書。這學(xué)期，有學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》故事梗概和精彩片段。這本書讓我受益匪淺，也讓我懂得了“堅持就是勝利”。
這本書主要講了英國發(fā)的魯濱孫酷愛冒險，在一次航海中，不幸遇難。只有他一人幸存，但是他被困在了一座荒島。魯濱孫在荒島上經(jīng)歷了種種困難，他堅強樂觀解決了種種困難。最后，經(jīng)過不懈努力，回到文明社會。
本小說的作者——笛福。他是英國小說家、報紙撰稿人，被稱為英國小說和報刊之父。笛福筆下的主人公——魯濱孫聰明能干，迎難而上，堅持不懈。他在最不幸的'處境中時的堅持不懈，迎難而上這種精神值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)魯濱孫一人被漂流到孤島上后，遇到衣、食、住……困難，但經(jīng)過他的堅持不懈、迎難而上而解決了這些猶如登天般的困難。堅持在荒島上居住了28年。這種精神值得我們敬佩。這讓我想起了2012年倫敦奧運會上的一幕。
在110米跨欄的比賽前，現(xiàn)場與電視機前的觀眾“N”雙眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那位身穿橙色衣服的中國選手——劉翔。隨著一聲槍響，劉翔像一支的離弦的箭一般沖了出去，這是大家的心情懸了起來。第一個欄跨了過去，觀眾們都?xì)g呼起來，就像奪得了一枚金牌一般。到第二個欄時，準(zhǔn)備起跳，他的前腳一蹬，突然腳一軟，摔在了第二個欄上。劉翔無奈退出比賽。他受傷了，他痛苦地爬起來，他單腳跳出賽道。在賽道外，一位工作人員推來輪椅，而他拒絕了。接著劉翔單腳跳一跳一跳從第二欄向終點慢慢跳去，他忍著痛，忍著傷，從起點跳到了終點。跳到了終點，劉翔才肯坐在輪椅上。這種堅持不懈比賽的精神也值得敬佩，劉翔也已經(jīng)戰(zhàn)勝自己。
這讓我明白了一個道理：在最不幸的處境中時，要堅持不懈，堅持就是勝利。
六年級讀后感9
讀了這篇課文，我對黑子的表現(xiàn)大吃一驚：我沒有想到一只狗也會有自己的尊嚴(yán)。
但看了這個故事，我回想起了二年級時的一幕：
那是一個涼爽的早晨，我和幾個要好的同學(xué)一起在走廊上玩。這時走過來一個人高馬大的男生，趾高氣揚的命令我們離開這里。有一個膽大的男生站出來，跟他說： “這里是屬于學(xué)校的，不是你的。你為什么要命令我們？”那個男生“哼”了一聲，說：“不走是吧，那有你們好看的！”說著就把剛才那個男生推到在地。那個男生腦袋“砰”地一聲撞在了地上，他躺在地上“哇”地一聲哭了出來。幾個女生蹲下來安慰他。一個女生說：“我去找老師！”說著就“噔噔噔”地跑了出去，但被那個男生給堵了回來。他冷笑道：“想走？沒這么容易！”
我看準(zhǔn)時機，沖上去抱住他。他被我嚇了一跳，一邊嚷著：“下來！你給我下來！”一邊擂起拳頭來打我。我緊緊抱住他，對剛才那個女生喊：“你快點去找老師�！蹦莻�女生點點頭，“嗖”地跑了出去�！澳�、給、我、站、住！”那個男生想去阻擋，可是我緊緊抱住他，他絲毫不能移動。于是他又掐我的胳膊，我疼得直掉眼淚，可還是沒有放手。他越來越使勁，我忍不住，一口咬了他的手，頓時，耳邊傳來了“��！”的慘叫聲。他掙扎著把手從我嘴里拿了出來，這時我清楚地看到他的手背上有一排清晰的`牙印。
這時，老師來了，身后跟著那個女生。她看看那個還躺在地上哭的男生，又看看和我扭打在一起的那個男生，什么都明白了。老師神情嚴(yán)肅地對那個男生說：“你跟我來一趟�！薄拔摇摇蹦莻�男生剛要解釋，就被老師制止了：“你不用說了，跟我來一趟�！闭f完轉(zhuǎn)身就離開，那個男生悻悻地跟在她身后走了。
這件事我雖然身上擦破了多處皮，一條胳膊上還被掐得青一塊紫一塊，但是我保住了最寶貴的東西——尊嚴(yán)。
六年級讀后感10
暑假中，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀完之后，我被深深地震撼了，她那種自強不息、樂觀向上的品質(zhì)讓我感動，令我折服。
海倫·凱勒度過了88個春秋，卻有87個是活在沒有光明，沒有聲音的孤獨的歲月里。她有幸遇到了莎莉文老師，莎莉文慢慢地滲透了海倫的生活，讓她感受到了生命存在的價值，用自己無私偉大的`愛心、耐心和毅力，讓她走出了黑暗與孤寂，領(lǐng)悟到了知識的神奇。她求知若渴，克服重重困難，創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡，贏得了全世界人民的敬仰！
海倫是一位自尊、自強、自立的女性。她沒有被厄運擊垮，沒有屈服于現(xiàn)實，她持之以恒，積極向上，一步一步走向了成功。
三天的光明對于海倫來說真的是奢望�？墒�，她那雙心靈的眼睛比任何人都明亮，她用優(yōu)美的語言細(xì)膩生動地描寫出種種美景，栩栩如生，讓我們仿佛身臨其境般感受了她的愛，她的喜悅。而幸運的我們擁有健康的身體，擁有著愛我們的親人，每天過著“衣來伸手、飯來張口”的生活�？杉幢闶沁@樣，我們卻經(jīng)常抱怨，經(jīng)常耍性子。究竟是什么蒙蔽了我們的雙眼，讓我們在蹉跎歲月，在虛度光陰，讓我們忘記了什么叫感恩。海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人智慧，應(yīng)該說知識就是幸�！彼脑捵屛腋械叫呃�，看到了自己的無知和渺小。她對美好生活的渴望，對人類的真摯熱愛讓我懂得了：不要去抱怨什么，要盡力地做好每一件事，堅持良好的習(xí)慣，擁有樂觀向上的心態(tài)，讓自己對未來充滿信心，充滿斗志！
珍惜我們所擁有的一切吧！不要等到失去才追悔莫及，抓緊我們的每一分每一秒，不要錯過我們?nèi)松猛局忻恳坏烂利惖娘L(fēng)景，珍惜光明帶給我們的幸福和快樂，堅定自己的信念，踏踏實實地走好每一步，這樣才能走向成功！
六年級讀后感11
這個暑假，我看了許多書。其中對我應(yīng)影響最大的一本書的書是《老人與�！�，精彩的內(nèi)容和主人翁那種永不言敗的精神深深地感動了我。老人在大海上捕魚時，克服了難以想象的困難，追求勝利的精神值得我們學(xué)習(xí)。
書中的老人在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，并沒有氣餒，繼續(xù)出海捕魚，終于捕到了一條巨大的馬林魚。但這條馬林魚實在是太大了，身體的長度竟比小船還要長出二英尺。這條巨大而瘋狂的馬林魚拖著老人和小船在海面上漫游了三天三夜，已累得筋疲力盡，而老人也經(jīng)歷了很多生死考驗，馬林魚最終還是被老人制服了。老人設(shè)法把巨大的馬林魚綁在了小船的一邊，不料在返回時老人又遭到了鯊魚的襲擊，這些海上霸王企圖把這條巨大的馬林魚和這位頑強的老人當(dāng)作美餐，老人拿起魚叉和兇狠的鯊魚搏斗，拼命地保護(hù)自己幾乎是生命的代價換來的成果。最后魚肉雖然被鯊魚吃掉了，但老人還是帶著魚頭、魚尾和一副光禿禿的魚骨架回到了自己的家，老人成為了漁民們的英雄。
多么驚心動魄的一幕��！老人用智慧、勇氣和力量，在波濤洶涌的大海里，戰(zhàn)勝了重重困難，闖過了道道難關(guān)。他雖然最終沒能保住大魚，但他卻是一位勝利者，他在用事實向我們說明，只要有信心，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。面隊這位勇敢的老人，想想我們自己，在學(xué)習(xí)生活中，碰到一點困難就想退縮，甚至放棄，我們所缺少的'不正是老人那種在困難面前勇于直前的精神嗎？
感謝《老人與�！罚o我上了生動的一課。那老人是一把戰(zhàn)勝困難的火炬，那馬林魚和鯊魚象征的是我們前進(jìn)中的困難，我要像故事中的老人那樣，在逆境中也要充滿信心。面對學(xué)習(xí)上的困難，要有戰(zhàn)勝它的勇氣和解決它的智慧，在知識的海洋里盡情遨游，收獲我們美好的人生。
六年級讀后感12
生命是短暫的，任何人都會面對死亡，我們無法掌控自己的生死，但我們必須要學(xué)會享受人生。
———— 題記
當(dāng)我第一次接觸到《天藍(lán)色的彼岸》的時候，我覺得這不是我想讀的書，但在面臨著中考的壓力，我必須讀這一本書，因為這是中考書目的其中的一種。但我看到“天藍(lán)色”這個題目時，覺得這是一本講美好故事的。“天藍(lán)色”和“粉紅色”一樣，是安撫色，一看到就讓人的心情感到放松，自由自在的。
剛開始我是抱著試試看的心理來打開這本書的，當(dāng)我看到書的簡介時，我深深地被它吸引了。書中的主人公叫哈里，主人公哈里因車禍去了另一個世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，他還掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上了一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛……那是一段艱難而溫馨的‘生命’’旅程。最后，他在那輪夕陽的召喚下，了無牽掛地走向“天藍(lán)色的彼岸”。成為另一個生命的一部分，重回廣闊的.天空。
讀到這里，我是眼睛濕潤了。我被哈里與家人間那份濃濃的親情感動了，他是多么不愿意死，多么不愿離開自己的家啊!我對哈里的遭遇充滿同情，因為他亳無預(yù)兆就去了另一個世界，很多事情還未做來得及做，就勿勿的去了，真是遺憾!可人生有時就是這樣，命運會在你人生旅途上給你意外的安排。
請讓我們對這個清新的世界多一份感動和留戀，多一份關(guān)注和熱愛，千萬不要當(dāng)一切都無法挽回時，才學(xué)會享受陽光、風(fēng)霜和雨露。
六年級讀后感13
《魯濱遜漂流記》是笛福的代表作。本書首先寫了魯濱遜很想去冒險，可屢遭挫折，第一次遭到了風(fēng)暴，第二次遭到海盜，成了奴隸，但又幸運地逃了出來，后來又在巴西置了種植園，最后一次魯濱遜又在海上遇難，在荒島上流落生活了28年，憑自己的雙手在島上安了家，馴養(yǎng)了鹿，與大自然做斗爭，最終過上了豐衣足食的生活，在孤島上的第24年，他收留了野人“星期五”，后來又救了一位遇難的船長，返回了英國。
魯濱遜用他的堅強、執(zhí)著與堅定造就了一個生命的奇跡。小說畢竟是小說，都是虛構(gòu)的，然而在我們的現(xiàn)實生活中也有一些人造就了生命的奇跡——在汶川大地震來臨時，無數(shù)人被壓在了廢墟下，懦弱的人放棄了生存的希望，坐以待斃。而堅強的人，不放棄一絲生存的希望，抓住一線生機，努力地進(jìn)行自救或?qū)で笏�。最后逃出死亡魔掌的只會是后者�?/p>
然而，“堅強”這個詞說得簡單，做起來難。堅強并不是所有人都能做得到的——在高年級緊張、充滿壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境下，有多少冰雪聰明的學(xué)生由于承受不了壓力而選擇了懦弱（自殺），即使他們知道這不是明智的選擇。
堅強——決定一個的成敗，執(zhí)著——改變?nèi)说腵一生，拼搏——才能勝利。
我決定要做一個堅強的人，在困難、挫折面前永不低頭，要生活的逆境中努力抗?fàn)帲蔀樯畹膹娬摺?/p>
《魯濱遜漂流記》成功地為我們塑了一個敢于與大自然做斗爭、在惡劣環(huán)境中仍然奮力拼搏的魯濱遜。相信，魯濱遜堅持不懈的精神會鼓舞同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中迎難而上，越戰(zhàn)越勇！
六年級讀后感14
你們知道每年3月5日是什么日嗎？知道的會毫不猶豫的說是學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的日子�！笆堑娜珖行W(xué)生學(xué)雷鋒做好事的日子。
這一天，他們會走上街頭，為人們提供力所能及的幫助。他們也愛讀《雷鋒日記》，因為可以從中汲取力量、獲得溫暖和辨明方向�？墒牵卸嗌偃肆私饫卒h早年的經(jīng)歷呢？還有雷鋒的日記你們看過嗎？雷鋒成寫過“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？”我想問你；“為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者�！�
青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人�！霸趯W(xué)習(xí)上，要向積極性最高的.同學(xué)看齊，在生活上，要向水平最低的同學(xué)看齊�！眴谓z不成線，獨木不成林。一個人是辦不了大事的，群眾的事一定要發(fā)動群眾、依靠群眾自己來辦�！�
我們一定要虛心向群眾學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)做群眾的小學(xué)生。只有這樣，才能學(xué)好習(xí)，才能不斷進(jìn)步。凡是腦子里只有人民、沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽和威信。反之，如果腦子里只有個人、沒有人民的人，他們遲早會被人民唾棄。只有像雷鋒這樣才行。雷鋒就值得讓我們學(xué)習(xí)得。
六年級讀后感15
《圍城》講的是什么，講的是情，其實再說深一點，就是以情說人生，大家都知道的那一句，“婚姻如圍城，城中的人想出來，城外的人想進(jìn)去”，人生諸事，大抵如此，拿感情說事，通用性比較好，每個人都有著不同的生活，有人想唱歌，有人想跳舞，有人愛紅妝，有人愛武裝，可是但凡是人，那心中總有感情，無論是情場老手，還是得道高僧，也都有過當(dāng)年，估計錢老深諳其道，所以講述了一個叫方鴻漸的人的情感經(jīng)歷。
《圍城》的.主角就是方鴻漸，他一共遇到四個女人：鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙和孫柔嘉，這其中和鮑小姐是屬于一夜風(fēng)流，和余下三個才有感情糾葛。這三位女性，三種類型。先說蘇文紈，蘇文紈就是現(xiàn)在的白富美(也許沒那么美)，老爸是當(dāng)官的，自己是博士，還是國外的博士，優(yōu)秀到不要再優(yōu)秀，一般人都覺得這種女人一定是要嫁牛人的了，就連方鴻漸家里的一向自負(fù)老太爺都說自己的兒子配不上她，可其實眾人有所不知，有些這種什么都不缺的女人選擇對象的時候反而不會過分挑剔財富與地位，因為她自己家就有嘛，她看中什么呢，因人而異吧，就蘇文紈而言，估計是看上了方鴻漸那種有點迂腐的正直，加上有點才學(xué)，同時為人比較隨和吧。
不過她沒看出方鴻漸最重要的一個特點，這個待會再說。就方鴻漸跟其“競爭對手”趙辛楣相比，應(yīng)該是趙辛楣勝出，但趙辛楣相對比較高傲，趾高氣昂，這可不是蘇大小姐所喜歡的，所以苦追卻是追不到。(這里額外吐槽一下，其實個人覺得蘇文紈就是覺得看方鴻漸比趙辛楣順眼，也可以理解為在蘇文紈眼里方鴻漸長得帥一點，人有時候就這么怪，眾人之中就看某人順眼，看某人不順眼，沒有理由。)
【六年級讀后感】相關(guān)文章：
六年級的讀后感03-30
六年級讀后感03-09
《威斯汀游戲》讀后感_六年級讀后感03-23
《我們的六年級》讀后感04-22
六年級名著的讀后感04-10
六年級《童年》讀后感03-24
六年級《家》讀后感03-28
六年級學(xué)生的讀后感03-31
我們的六年級讀后感04-25