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誰動了我的奶酪讀后感15篇
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的誰動了我的奶酪讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誰動了我的奶酪讀后感1
《誰動了我的奶酪》講解了一個(gè)簡單地故事，但是故事中無時(shí)不在告訴我們深刻的道理。剛看到書名的時(shí)候我還不太理解是什么意思，書的開頭介紹了很多的名言，其中印象最深刻的一句話也是文章的核心觀點(diǎn)“變是唯一的不變”。這個(gè)簡短的故事告訴我們應(yīng)該從無數(shù)的變化和困惑中，進(jìn)行思考并且及時(shí)的采取行動，這樣我們才能一直擁有新的“奶酪”，不會因?yàn)閯e人動了我們“舊的奶酪”而驚慌失措。
書中的故事是圍繞虛構(gòu)的四個(gè)角色展開的，分別是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅可以及早的嗅出變化的氣息；匆匆能夠迅速地開始行動；哼哼因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟；唧唧看到變化會使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。四個(gè)人物的不同行為也代表著我們面對變化的不同行為。
故事主要講述了小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們每天都在迷宮里尋找奶酪，他們有不同的'目標(biāo)，他們找到了奶酪C站，里面堆滿了各種各樣的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆每天早早地趕到奶酪C站，把跑鞋掛在脖子上，然后開始享用奶酪。
小老鼠日復(fù)一日的重復(fù)著他們的生活，也會隨時(shí)觀察著周圍的變化，他們發(fā)現(xiàn)奶酪越來越小，所以當(dāng)奶酪突然消失時(shí)他們也有心理準(zhǔn)備，然后立刻開始尋找新的奶酪，并且最終找到了更多的奶酪。
故事中的哼哼和唧唧因?yàn)檫m應(yīng)了這種每天有豐富奶酪的生活，而沒有注意奶酪每天發(fā)生的變化，當(dāng)奶酪突然消失時(shí)，他們非常的震驚，一直不愿相信眼前的現(xiàn)實(shí)，希望有一天奶酪會回來，唧唧經(jīng)過不斷的思想斗爭開shi一個(gè)人尋找奶酪，從剛開始的未知的恐懼，到慢慢喜歡上變化的感覺，最終找到了奶酪，并且開始在變化之前采取行動及早的尋找下一個(gè)奶酪站，不斷地觀察奶酪的變化。而哼哼因?yàn)椴辉敢飧淖冏约海y以克服內(nèi)心陳舊的信念，一直沒有和唧唧一起尋找新的奶酪，直到故事的最后也沒有出現(xiàn)哼哼。
一個(gè)簡短又簡單地尋找奶酪的故事卻蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，這也告訴我們要不斷適應(yīng)各種變化，也要在變化發(fā)生之前提前有一個(gè)思考和觀察，這樣才不會在意外來臨的時(shí)候措手不及。我們在生活和工作中要時(shí)刻保持著一種探索的精神，不要安于現(xiàn)狀，要像嗅嗅和匆匆一樣每一天都保持著警惕，發(fā)現(xiàn)生活中的變化，及時(shí)調(diào)整自己去改變，開始尋找下一個(gè)“奶酪”，這樣才能很快的適應(yīng)變化，很快的擁有更多的“奶酪”。
如果我們現(xiàn)在處于像哼哼和唧唧一樣面對變化的恐懼和震驚中，我們一定要改變自己，及時(shí)的做出調(diào)整，趕快行動起來開始向著下一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，才能及早的實(shí)現(xiàn)成功。無論是故事中的哪一種行為，我們都不要像哼哼一樣不知變通，這樣我們將永久的失去奶酪，也終將失去所有。
我們作為一名員工，也要不斷地提高自己，提前了解公司的政策方針，然后提早的學(xué)習(xí)，不斷掌握新的技能，跟著公司一起進(jìn)步，這樣才不會被公司淘汰，才不會被社會淘汰。在這個(gè)日新月異的社會，我們只有觀察到社會的變化，不斷讓自己適應(yīng)變化以及引領(lǐng)開創(chuàng)新的時(shí)代，才能適應(yīng)這個(gè)社會，才不會在變化的大流中迷失。
誰動了我的奶酪讀后感2
《誰動了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象�？蓳�(jù)說，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬冊，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日報(bào)》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。書中主要講述4個(gè)"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。
他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。
經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因?yàn)閭�(gè)人的奶酪隨時(shí)會被他人拿走，被外界所移動，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺悟，還自我安慰“面包會有的”，“奶酪會回來的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會回來了，終會追悔不已的。
因?yàn)椴徽撁姘埠�，餡餅也好，奶酪也好，不會平白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的`障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西。
它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。我覺得看這本書的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋�(gè)，而是認(rèn)識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？
所以“居安思危”的憂患意識一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動，并學(xué)會像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
誰動了我的奶酪讀后感3
整理一下書籍，把手頭幾本送給我的學(xué)生看看，其寫的讀后感令我也深有感觸。
《誰動了我的奶酪》和《把信送給加西亞》這兩本書我翻了兩遍，每次翻閱時(shí)都有不同的感受，但每次都能使自己煩躁不安的心沉靜下來。我很喜歡《誰動了我的奶酪》開篇語：“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行;生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有一扇門就會想我們打開，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門”。我有時(shí)候常因?yàn)樽约旱母冻雠c自己的期望值不匹配而焦慮、煩躁，在前進(jìn)的道路上常常因擔(dān)心自己沒有做出最佳的選擇而躊躇不前，讀完它才明白這可能緣于自己不愿做出改變，不愿意走出自己的舒適區(qū)，突然間感覺其實(shí)這世上本沒有絕對的正確或錯(cuò)誤的選擇，每一種選擇的前方都有一條道路，也許沿途的風(fēng)景不同，但只要我們堅(jiān)定不移的的走下去，一樣是精彩的。
《把信送給加西亞》坦白講我不知道自己能不能成為一位把信送給加西亞的人，但我內(nèi)心想成為一位把信送給加西亞的人，也許我反應(yīng)能力不是那么靈敏，但我有一份韌性和堅(jiān)持力，我相信勤能補(bǔ)拙，每個(gè)人的能力的確有大有小，我對自己的要求就是盡自己最大的努力做好每一件事。
《我想念我自己》，讀完這本書，關(guān)于阿爾茲海默病的`相關(guān)臨床癥狀及發(fā)病大致過程我估計(jì)這輩子都不會忘了。之前我都是書上死記硬背AD的臨床癥狀，并不能體會到這些癥狀會對患者本人及家庭產(chǎn)生怎樣的影響，這本書讓我真切體會到AD病人前期的痛苦及整個(gè)過程照顧者的不易。還有一個(gè)更大的感悟：我在大學(xué)期間養(yǎng)成了每周一記的習(xí)慣，記錄生活所見所想。來到上海之后也很開心的買了一個(gè)心愛的筆記本，但不知道什么原因記著記著就感覺沒什么可以記錄的了，所以提筆記錄的時(shí)間間隔越來越長�？赐赀@本書和《when breath becomes air》，我一直在心底問自己：之前的我為什么要記錄生活，為什么自己現(xiàn)在感覺沒什么可以值得記錄的?我嘗試著去尋找答案，后來看到一篇文章寫到：“我突然想，如果生活沒有記錄，就好像生活不曾發(fā)生過一樣。即使是每天自己經(jīng)歷的，如果沒有記錄，真正留下印記的也很少”。接著在嚴(yán)老師的門診時(shí)，一位主訴記憶力下降的患者說：我最近的事情都記不起了，我都快不認(rèn)識我自己了。這句話瞬時(shí)擊中了我，心底猛然一顫，這就是我要記錄生活的原因：我要給自己的生活留下一些印跡，如果有一天我患上AD，也不認(rèn)識自己的時(shí)候，可以拿出小本本來翻一翻。那個(gè)周二晚上回去我拿出心愛的小本本記錄這一過程，從此又感覺每周都有很多有趣又美好的事可以記錄。
《when breath becomes air》這本書英文版沒看下去，我在網(wǎng)上找了中文版閱讀的。(看來是真的要好好擴(kuò)大英語詞匯量了。)對人生感悟：我們永遠(yuǎn)不知道，明天和意外，哪一個(gè)先到。把握當(dāng)下，去做自己認(rèn)為最重要的事。主人公保羅生病時(shí)體會到醫(yī)生的職責(zé)：有時(shí)不是去挽救病人的生命，而是做一個(gè)領(lǐng)路人，引導(dǎo)病人和家屬度過人生中的艱難時(shí)刻，以后還可以創(chuàng)造新生活。希望自己以后能成為這樣的一個(gè)醫(yī)生。
誰動了我的奶酪讀后感4
書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧起初雖然面對變化恐懼不前，但最終沖破了自我，重新踏上尋找新奶酪的征程。奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面，人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在面對變化中我們應(yīng)該學(xué)會應(yīng)對變化的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來
人生猶如大海中一葉小舟，我們自己就是舵手，最終到達(dá)幸福的彼岸。要想成為領(lǐng)航的舵手，靠的是我們對變化的敏銳洞察和作出的正確判斷。積極、勇敢地接近變化是對我們的考驗(yàn)。書中一開始就給了我們無法逃避的現(xiàn)實(shí)：一旦穩(wěn)定的、令人滿意的現(xiàn)狀被打破，甚至過去一切令人留戀的東西不復(fù)存在的時(shí)候，我們?nèi)绾蚊鎸�？看看作者給我們的啟示：兩只老鼠“匆匆”和“嗅嗅”，對此并不感到吃驚。因?yàn)樗麄冊缫巡煊X到最近好像有一些奇異的事情正在發(fā)生，所以他們已決定隨之而變化。于是，他們毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上并系好鞋帶，奔向迷宮的深處。最終，幾經(jīng)周折，找到了想要的“奶酪”。“唧唧”一開始緊緊閉上眼睛，不愿相信這一切是真的，但在確認(rèn)事情已經(jīng)變化后，他接受了改變，戰(zhàn)勝了恐懼與沮喪，積極地面對在尋找“奶酪”的過程中發(fā)生的各種困難。并不斷反思過去犯下的錯(cuò)誤。最終成功地獲得比以前更大、更新鮮的“奶酪”。更重要的是：獲得了一個(gè)美麗、積極、富于挑戰(zhàn)的人生。再看“哼哼”，他代表著人性中惰性的一面，懼怕變化、懼怕挑戰(zhàn)、貪圖安逸。結(jié)局可想而知。從作者勾畫出的三種人生圖畫中，我們應(yīng)記住“唧唧”寫在奶酪墻上的話：變化總是在發(fā)生；預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的'準(zhǔn)備；追蹤變化；盡快適應(yīng)變化；改變，隨著奶酪地變化而變化；享受變化！做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。
順時(shí)者昌，逆時(shí)者亡。順時(shí)者，不斷調(diào)整自己，緊緊把握時(shí)代脈搏，積極面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，與時(shí)代共同前進(jìn)。相反，逆時(shí)者，拒絕改變，懼怕挑戰(zhàn)，最終將被時(shí)代所拋棄。
管理經(jīng)營是這樣，教育改革也同樣如此。新課程改革已在健康、有序、全面地推進(jìn)，一步步走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。新課程改革對教師在教育觀念、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)角色等方面提出了新要求。應(yīng)對新課程改革的挑戰(zhàn),我們應(yīng)樹立正確的教師教育新理念，構(gòu)建多元、開放的教師教育體系，推進(jìn)一體化的教師教育模式，設(shè)置合理的教師教育課程，突出教師專業(yè)化特色。以更加明確、更加堅(jiān)定的步伐邁步新課改！
人生是豐富多彩的，充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只要我們心存理想，勇于接受困難的磨練，就會獲得最有價(jià)值的奶酪、激情、多彩、幸福的人生與未來。
誰動了我的奶酪讀后感5
這是一本全球銷量超過2千萬冊的書，它沒有復(fù)雜的人物關(guān)系，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，包括它所要闡述的道理也是通順易懂，它是一本簡單的書。然而它風(fēng)靡全球，據(jù)說書中講的故事曾啟發(fā)過很多人，甚至改變過很多瀕臨破產(chǎn)的公司的命運(yùn)，那它到底是怎樣的一本書？
《誰動了我的奶酪》書中僅有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”，兩個(gè)小矮子“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了。
面對這個(gè)突如其來的變化，他們采取了不同的態(tài)度：
嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的'殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。
故事結(jié)束了，四個(gè)“人物”相同的開始，不同的結(jié)局正是作者所要突顯的，而其中道理就是，面對改變，態(tài)度將決定事情的發(fā)展方向，決定最終的結(jié)局。
回到現(xiàn)實(shí)，故事里的“奶酪”代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。而故事里的“迷宮”代表你花時(shí)間尋求的東西的所在地，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈�，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產(chǎn)生依賴心理；這時(shí)如果我們忽然失去它，我們將因此受到極大的傷害。
然而，在當(dāng)下這個(gè)快速、多變和危及的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，一直追問——到底是誰動了我的奶酪？有些人在各種突如其來的變化中，總沉于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈之中……對新的生活狀態(tài)無所是從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。有些人則時(shí)刻警惕，他們會有顧慮地啟程出發(fā)，勇敢地做出改變來適應(yīng)這種變化；其實(shí)大多數(shù)人的頭腦是復(fù)雜的，內(nèi)心的恐懼、多慮、驚嚇會使得自己陷入停滯的境界。
看完這本書，我在想自己更像書中的誰�；叵脒^去面對工作中的變化，面對生活中的變化，唧唧的反應(yīng)和行動跟自己最接近。我不喜歡像哼哼那樣自暴自棄怨天尤人，然而我也無法做到完全地果斷從容。唧唧經(jīng)過自嘲最終做出了面對變化應(yīng)有的抉擇，然后如果它從一開始就選擇重新啟程，相信它會更早的收獲新的奶酪。人生苦短，與其總是徘徊猶豫，痛苦掙扎，不如與變化為友，積極面對它，在變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，用最好的心境去奮斗，去追求自己想擁有的那塊奶酪！
誰動了我的奶酪讀后感6
最近，朋友向我介紹了一本書，那就是暢銷多年的《誰動了我的奶酪?》他說這本書是如何如何的好，要我無論如何要細(xì)讀一番，想來讀會收獲頗豐。其實(shí)，在很早之前我就聽說過這本書的，但總覺得那不過是一本兒童讀物罷了，哪里會那么神奇，好多時(shí)候不過是商業(yè)炒作罷了。聽個(gè)聽朋友這么一說，心想，又費(fèi)不了多大功夫，看一看也沒什么壞處的。
書買回來了，薄薄的一本，也就是三四萬字的光景，所以很快就讀完了。讀完了，真的讀完了。書放下來，心思卻放不下來。書中的內(nèi)容確實(shí)很簡單，簡單到一看就懂，然而，這個(gè)簡單的內(nèi)容卻讓我掩卷長思：究竟是誰動了我的奶酪?
在當(dāng)?shù)赜羞@么一種說法，有個(gè)羊羔就有一份草地。這句話可以這樣理解，一個(gè)人，只要他來到這個(gè)世界，那么，不知道什么地方，總是有他的一份工作，一份收入。但是，真正的世界卻是，話雖這么說，但有的`羊羔擁有肥美的青草，而有的羊羔卻顆粒皆無。于是，人世間便有了蕓蕓眾生，便有了大腹便便的巨富，也有了一貧如洗的乞丐。
先拋開政治體制等客觀原因，我們來看一看，同樣在農(nóng)村長大的孩子，為什么在十年或幾十年之后，他們的各個(gè)方面會發(fā)生巨大的差異呢?這里就涉及到一個(gè)人的認(rèn)識的問題。同為農(nóng)村的孩子，而且他們的背景也一樣，初生時(shí)的情況幾乎是一樣的，這完全相當(dāng)于兩只羔羊擁有同樣的草地，但是，其中一只不滿足于現(xiàn)狀，他總是想方設(shè)法去改變自己的處境，而最終取得了自己滿意的效果，那么另一只呢，當(dāng)然是安于現(xiàn)狀，感覺自己那奶酪是世界上最好的，完全沒必要再去找更好更新鮮。
《誰動了我的奶酪?》用一個(gè)淺顯易懂的故事告訴人們一個(gè)淺顯易懂的道理：與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，放棄空想，以自己的實(shí)際行動去適應(yīng)社會的變化和發(fā)展，那么，你永遠(yuǎn)會擁有一份香醇的奶酪。一個(gè)思維極端的人，可能把所有的問題都推到這里那里，若要真正地思考一下，為什么沒有一個(gè)人去為自己沒有及時(shí)調(diào)整思維，沒有前瞻的目光，沒有在自己本有機(jī)會在社會變革之前就可以跟上這班車而錯(cuò)過了機(jī)會而自責(zé)呢?
好多時(shí)候，那些特權(quán)者確實(shí)走在了沒有特權(quán)者的前面，而且他們過得確實(shí)比我們強(qiáng)。這當(dāng)然是存在的，是真實(shí)的，沒必要回避的。但是，我們身邊曾經(jīng)那些草根呢?為什么之前我們看不起他，多看以后的相見，卻令我們刮目相看，這個(gè)現(xiàn)象我們又該做什么解釋?
書中的哼哼跟唧唧還有兩只小老鼠，開始不是擁有同樣的奶酪嗎?但他們的命運(yùn)又怎么樣了呢?哼哼一直在原地踏步，希望天上掉下餡餅來。可是，這樣的事情到現(xiàn)在為止還沒有哪個(gè)人碰上。而唧唧在及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)之后，也趕上了另一個(gè)全新的時(shí)間段，和那兩只前行的小老鼠一同吃上了“時(shí)令”的奶酪。這樣的啟示可以說在生活中司空見慣，但正因?yàn)樗究找姂T了，我們都視而不見，在自己坐在原地把抱怨都拋給別人的同時(shí)，機(jī)會離我們越來越遠(yuǎn)了。
一本書，一個(gè)小故事，給我們講的道理是簡單的，請不要說“這個(gè)我早就知道了”，應(yīng)該說“哎呀，我怎么不是早起的鳥兒啊，我明白我吃不上蟲子的原因了”。當(dāng)我們用這種全新的心態(tài)和真正實(shí)踐的決心這樣去做的時(shí)候，相信那個(gè)成功的部落里一定會多一個(gè)成功者，那就是自己。
誰動了我的奶酪讀后感7
放寒假時(shí)，我又重新翻開了斯賓塞·約翰遜寫的、風(fēng)靡全球的《誰動了我的奶酪》。
《誰動了我的奶酪》寫的是個(gè)寓言故事�？蓳�(jù)說，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬冊，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日報(bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中主要講述4個(gè)人物——兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪站——奶酪c站，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。每天愜意地走到奶酪c站，品味自己經(jīng)過努力而找到的奶酪。嗅嗅與匆匆每天慢跑到奶酪c站，將跑鞋系在脖子上，保持著原來的生活習(xí)慣；而哼哼與唧唧的自信逐漸膨脹，面對成功它們變得狂妄自大。
在這種情況維持了一段時(shí)間后，奶酪c站里的奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而變化，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找它們心目中的'奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，逃避現(xiàn)實(shí)，一天又一天地欺騙自己，認(rèn)為它們走錯(cuò)了路。經(jīng)過激烈的思想斗爭和數(shù)天來的挨餓，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上丟在奶酪c站里的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，去尋找奶酪。而哼哼卻仍在對蒼天的追問中和無情的現(xiàn)實(shí)中久久不能自拔。
生活中，其實(shí)"奶酪"是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康或者是成就等等。"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，或者是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)我們被變化所困惑而猶豫不決的時(shí)候，希望能得到心目中的“奶酪”而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰動了我的奶酪》這本書就像一位智者，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的"奶酪"，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈牛鼤䦷Ыo我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附屬；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。
生活在一個(gè)變化莫測的世界里，突然失去“奶酪”，比如在競選班干部時(shí)，自己認(rèn)為能成功，但偏偏沒有選上；或是在應(yīng)聘工作時(shí)，以為自己能被聘用，卻沒被聘用……在這些情況面前，你會怎么做？像嗅嗅一樣已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備；還是像匆匆一樣馬上有了行動，去尋找自己的缺點(diǎn)；或者像哼哼一樣無法接受事實(shí)，拒絕變化，否認(rèn)變化，讓事情越來越糟；或者像唧唧一樣能夠及時(shí)地去調(diào)整自己去適應(yīng)變化？
無論如何，在生活中遇到挫折與困難，都應(yīng)該去面對、解決，而不是逃避現(xiàn)實(shí)、自我安慰。
誰動了我的奶酪讀后感8
《誰動了我的奶酪》講解了一個(gè)地，但是故事中無時(shí)不在告訴我們深刻的道理。剛看到書名的時(shí)候我還不太理解是什么意思，書的開頭介紹了很多的，其中印象最深刻的一句話也是文章的核心觀點(diǎn)變是唯一的不變。這個(gè)簡短的故事告訴我們應(yīng)該從無數(shù)的變化和困惑中，進(jìn)行思考并且及時(shí)的采取行動，這樣我們才能一直擁有新的奶酪，不會因?yàn)閯e人動了我們舊的奶酪而驚慌失措。
書中的故事是圍繞虛構(gòu)的四個(gè)角色展開的，分別是嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅可以及早的嗅出變化的氣息；匆匆能夠迅速地開始行動；哼哼因?yàn)楹ε露裾J(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟；唧唧看到變化會使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。四個(gè)的不同行為也代表著我們面對變化的不同行為。
故事主要講述了小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們每天都在迷宮里奶酪，他們有不同的目標(biāo)，他們找到了奶酪C站，里面堆滿了各種各樣的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆每天早早地趕到奶酪C站，把跑鞋掛在脖子上，然后開始享用奶酪。
小老鼠日復(fù)一日的重復(fù)著他們的.生活，也會隨時(shí)觀察著周圍的變化，他們發(fā)現(xiàn)奶酪越來越小，所以當(dāng)奶酪突然消失時(shí)他們也有心理準(zhǔn)備，然后立刻開始尋找新的奶酪，并且最終找到了更多的奶酪。
故事中的哼哼和唧唧因?yàn)檫m應(yīng)了這種每天有豐富奶酪的生活，而沒有注意奶酪每天發(fā)生的變化，當(dāng)奶酪突然消失時(shí)，他們非常的震驚，一直不愿相信眼前的現(xiàn)實(shí)，有一天奶酪會回來，唧唧經(jīng)過不斷的思想斗爭開shi尋找奶酪，從剛開始的未知的恐懼，到慢慢上變化的感覺，最終找到了奶酪，并且開始在變化之前采取行動及早的尋找下一個(gè)奶酪站，不斷地觀察奶酪的變化。而哼哼因?yàn)椴辉敢飧淖冏约海y以克服內(nèi)心陳舊的信念，一直沒有和唧唧一起尋找新的奶酪，直到故事的最后也沒有出現(xiàn)哼哼。
一個(gè)簡短又簡單地尋找奶酪的故事卻蘊(yùn)含著豐富的，這也告訴我們要不斷適應(yīng)各種變化，也要在變化發(fā)生之前提前有一個(gè)思考和觀察，這樣才不會在意外來臨的時(shí)候措手不及。我們在生活和工作中要時(shí)刻保持著一種探索的精神，不要安于現(xiàn)狀，要像嗅嗅和匆匆一樣每一天都保持著警惕，發(fā)現(xiàn)生活中的變化，及時(shí)調(diào)整自己去改變，開始尋找下一個(gè)奶酪，這樣才能很快的適應(yīng)變化，很快的擁有更多的奶酪。
如果我們現(xiàn)在處于像哼哼和唧唧一樣面對變化的恐懼和震驚中，我們一定要改變自己，及時(shí)的做出調(diào)整，趕快行動起來開始向著下一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，才能及早的實(shí)現(xiàn)。無論是故事中的哪一種行為，我們都不要像哼哼一樣不知變通，這樣我們將永久的失去奶酪，也終將失去所有。
我們作為一名員工，也要不斷地提高自己，提前了解公司的政策方針，然后提早的學(xué)習(xí)，不斷掌握新的技能，跟著公司一起進(jìn)步，這樣才不會被公司淘汰，才不會被社會淘汰。在這個(gè)日新月異的社會，我們只有觀察到社會的變化，不斷讓自己適應(yīng)變化以及引領(lǐng)開創(chuàng)新的時(shí)代，才能適應(yīng)這個(gè)社會，才不會在變化的大流中迷失。
誰動了我的奶酪讀后感9
首先，對號入座，我呢，肯定不是嗅嗅，我沒能及早嗅出身邊潛在的危機(jī)并看出已經(jīng)發(fā)生的變化，無論在學(xué)業(yè)上還是將來就業(yè)上或者其他事情。目前關(guān)系最大的就是就業(yè)了吧，一直有聽說就業(yè)率急速下降，但是我還是按照以前學(xué)長的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí)，沒有任何改變，學(xué)校在課程學(xué)習(xí)上也沒做出任何調(diào)整，我也就懶得去調(diào)整了，就業(yè)單位對畢業(yè)生的要求更高了，這已經(jīng)是事實(shí)，但是我沒有立即投入行動，去造就一個(gè)不同于過去觀念中的那個(gè)我，因此，我不像匆匆。說到改變，去應(yīng)對就業(yè)的難題，應(yīng)該立即投入行動，但是，到底該怎樣行動，行動的結(jié)果是什么，都是未知的，然后我就更愿意按原來的.樣子日復(fù)一日的過著看起來安逸的生活，我根本不想去對應(yīng)改變，我甚至不想看到變化，我一直認(rèn)為這種事不會發(fā)生在我身上，為什么是我們面臨就業(yè)危機(jī)而不是別人，一點(diǎn)都不公平，是誰動了我的奶酪？不曉得。我們都不愿意去討論這令人沮喪的話題，故意忽略身邊發(fā)生的變化，企圖對發(fā)生的一切視而不見，我們不愿意嘲諷自己，不愿意改變所做的一切。我們都愿意歸因于社會的問題而不是自己的問題，于是，我就更像是哼哼了。哼哼了又怎樣，是該高興呢還是該高興呢，管他呢，繼續(xù)原來的生活，繼續(xù)做哼哼吧！可想想，不能夠啊，怎么就能縱容自己這樣呢。現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識到奶酪發(fā)生了變化，也承認(rèn)自己害怕改變，現(xiàn)在依然活在過去成功而形成的傲慢中，從來沒有想過要改變曾經(jīng)的自己。要不學(xué)唧唧一回吧，行不行？還有點(diǎn)猶豫，行吧�，F(xiàn)在開始在頭腦中描繪一幅自己在享受新奶酪的情景，這正是我喜歡的。然后呢，學(xué)唧唧就得像個(gè)樣，看到自己的錯(cuò)誤，坦然面對自己，改變自己，并將一切做得更好。
改變，從哪里開始，第一反應(yīng)就是從身邊的小事開始，一點(diǎn)點(diǎn)去完成。面對就業(yè)，無非就是努力學(xué)習(xí)，把該學(xué)的科目都學(xué)了，該考的證件考了。面對微光，應(yīng)該更積極，了解微光要積極，服務(wù)于支教更積極，完成團(tuán)里安排的任務(wù)更積極。突然意識到有一兩次完成任務(wù)有些怠慢，今天貌似可以用一句話來解釋，那就是我不愿接受別人強(qiáng)加的改變，強(qiáng)加的改變是最易遭到反抗及阻力，就像當(dāng)時(shí)不愿接受寫讀后感這件事上。我這樣的行為肯定不夠積極，不過還好，今天已經(jīng)認(rèn)識到了，改變發(fā)生了，應(yīng)該主動去挪走自己的奶酪，然后問問自己，當(dāng)我無所畏懼，我會怎樣？接著，執(zhí)行，唯有執(zhí)行力到位了才是真正的改變。至于享受改變，呃，境界未到，先體會一下改變所帶來的變化吧！可以預(yù)見的改變都有哪些，喜歡穩(wěn)定和安全感不會改變，改變會給自己帶來麻煩甚至不利，這樣的意識得改變。改變意味著可以有更多的選擇，了解各種實(shí)際的選擇，要比呆在舒適的環(huán)境里把自己孤立起來安全得多，唯有主動應(yīng)對變化才讓我們更加從容。
變化無時(shí)無處不在發(fā)生，無論我們是害怕改變還是喜歡改變，但如果我們能盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們應(yīng)該可以做得更好，微光可以做得更好！總之，以后面對變化時(shí)的態(tài)度要變得積極，想著享受奶酪的情景而讓自己變得積極起來。
誰動了我的奶酪讀后感10
從表面看，《誰動了我的奶酪》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個(gè)可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象�？删褪沁@本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日報(bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自我的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧應(yīng)對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的完美幻覺中追憶和抱怨，無法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧最終沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、感情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不一樣的境遇，人們時(shí)常會感到自我的.“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和活力”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛的故事，簡便愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，期望看清自我的真面目而不得時(shí)，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自我的問題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和應(yīng)對信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
當(dāng)代的一位詩人說，“今日，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問題”（即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問題，又叫“正常人的心理問題”）這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
誰動了我的奶酪讀后感11
放棄，是指在面臨矛盾時(shí)，敢于面對現(xiàn)實(shí)、分析利弊、冷靜思考，然后舍棄不利因素，選擇自己認(rèn)定的目標(biāo)，并且堅(jiān)持下去。
因此，放棄首先應(yīng)該是一種自信的體現(xiàn)。沒有信心的人是不可能坦然放棄的，他們總是患得患失、優(yōu)柔寡斷，在自怨自艾中一次次錯(cuò)失良機(jī)，使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿自信的人，則堅(jiān)信失敗為成功之母，哪怕成功并不能立刻到來，他們?nèi)匀桓惺艿疥柟庠诓贿h(yuǎn)的前方，只要朝前看，努力不懈，最終會有回報(bào)。哼哼從開始猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的一步，就體現(xiàn)了一種不自信到自信的轉(zhuǎn)變。
然后，放棄是來源于心智的指引。當(dāng)生活、工作和學(xué)習(xí)中的矛盾壓向我們時(shí)，幾乎沒有人不感受到恐慌，那么，是被壓得錯(cuò)亂復(fù)雜、惶惶不可終日，還是一蹶不振、自暴自棄呢？擁有智慧的人，就明白是該作出選擇的時(shí)候了——哪些該放棄？哪些該保留？權(quán)衡利弊，用心思考，透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果，得出自己要堅(jiān)持的結(jié)論——這個(gè)過程完全是靠心智，而絕非一時(shí)的頭腦發(fā)熱。每個(gè)人的內(nèi)心都有巨大的潛力，當(dāng)這個(gè)潛力通過智慧表現(xiàn)出來時(shí)，就請抓住它！哼哼自己的思考以及他和唧唧的對話，其實(shí)就是心智的探索。
接下去，放棄還意味著不斷創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善！月有陰晴圓缺，生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾，當(dāng)我們作出某種選擇的同時(shí)，往往失去了另外的東西，比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……這也就是我們放棄的東西。但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的，放棄以后，要想方設(shè)法把它尋找回來、而且找回來更好的，當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象哼哼，在迷宮里面，經(jīng)過好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。
我曾多次主持文娛活動，記得每次上場前，我都提前許多天把要說的話詳細(xì)寫到紙片上，反復(fù)練，吃不下睡不著，精神高度緊張，真到上場時(shí)卻由于過分緊張而不盡如人意。有一次，我實(shí)在承受不了如此來自體力和精神的`緊張壓力，就索性丟掉以往提前詳細(xì)準(zhǔn)備的習(xí)慣，只是粗略計(jì)劃了節(jié)目的大致框架；哪曉得，到了主持臺上，結(jié)果出乎意料的好。這件事情給我印象很深，勇于放棄一些不好的習(xí)慣，確實(shí)有助于工作的開展。
離開變電運(yùn)行工作、到用電工作將近兩年時(shí)間的我，還一直沉浸在不能從事安全一線生產(chǎn)的遺憾之中。學(xué)過電力專業(yè)知識，卻不能真正為電力生產(chǎn)服務(wù)，而是整天維護(hù)窗口形象工作，甚至連裝表接電、用電檢查都不能勝任，我一度在自責(zé)中不得安寧，根本無心當(dāng)下的工作。一位朋友幫助了我，她很客觀地為我分析出每個(gè)崗位都有其重要性、都是為企業(yè)服務(wù)。樸實(shí)簡單的話語，使我明白了我應(yīng)該珍惜的是什么、放棄的是什么。從那以后，我放棄了工作上的自卑心理，盡量屏除對于想改換工種的念頭，開始正視本職工作，并用心去做好它，逐步進(jìn)入良性循環(huán)的狀態(tài)。
勇于放棄，堅(jiān)持你自己的選擇，并為之努力不懈，重新尋找生命的激情和亮點(diǎn)！
以上就是初讀《誰動了我的奶酪？》的感受——再次感謝局團(tuán)委在建團(tuán)80周年之際為我們每位團(tuán)員朋友奉獻(xiàn)的這本好書，還是讓哼哼的座右銘在結(jié)束本文吧：“誰先放棄舊奶酪，誰就能夠先得到新的奶酪”！
誰動了我的奶酪讀后感12
勵(lì)志和成功方面的書，現(xiàn)在社會上流傳很多，但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰動了我的奶酪》這本書的時(shí)候，我的心被重重地撼動了，一本不足百頁，僅四萬字的薄薄小冊子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧!
我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀的，必然的。而《誰動了我的`奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化。在變化來臨之前，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后，怎樣對待變化、適應(yīng)變化。
要知道，事物的變化是客觀的、絕對的，而不變是主觀的、相對的。其實(shí)，我們周圍每天都在面對變化，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形，即漠視身邊細(xì)微的變化，而面對急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)�，抑或是徒勞的抗�(fàn)帯Ｈ欢�，問題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當(dāng)我們守著眼前的一片天空，習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來，而很少想到萬一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒有時(shí)，我們才開始追問為什么，但為時(shí)晚矣。當(dāng)我們真正意識到危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣，面對失去的那份安天天叫嚷著：“誰動了我的奶酪? ”然后意志消沉，苦等所謂老天開眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個(gè)多變的時(shí)代，如
2 果你不改變，你就會被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動做好知識積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對發(fā)生的變化。
一本好的書就是能讀自己。從《誰動了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線。當(dāng)然，真正啟動航程的還是靠你自己。
“變化”——這個(gè)貫穿全書的精髓，讓我覺得它要讓人們懂得和掌握的是一種積極的生活態(tài)度，在這個(gè)瞬息萬變的社會中它讓我懂得需要摒棄一切盲目的樂觀，所有無聊的自怨自艾，用一種時(shí)刻跳躍著的激情和沖動去面對我們身邊的環(huán)境，躊躇?猶豫?彷徨?不知所措?它讓我們在面對一切生活、愛情、工作等困惑的同時(shí)，果斷地行動起來，固步自封是可悲的，應(yīng)該不斷尋求變化，在變化中求發(fā)展，在發(fā)展中達(dá)到成功的目標(biāo)。是呀，生活中太多的變化了。
放下這本書，我好像有了動力，有好多事我得去嘗試做，盡可能地做好!我早就因?yàn)樯聿淖邩佣鵁⿶�，何不馬上走進(jìn)健身房?我的工作就無可挑剔了嗎?我得好好地學(xué)習(xí)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)川江精神!世事變化本無常，《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋!
誰動了我的奶酪讀后感13
很早就聽過《誰動了我的奶酪》這本書，但是從來就沒想要去看，因?yàn)槁牭竭@個(gè)書名就覺得有滑稽，以為作者要描寫的就是一個(gè)類似童話般的故事。偶然的機(jī)會，通過網(wǎng)上一篇文章的介紹初步的了解到了這本書，這本不到一百頁的小冊子，卻改變了全球不少人的生活態(tài)度，當(dāng)時(shí)我就知道這是本不容錯(cuò)過的書，很值得一看。
《誰動了我的奶酪》主要內(nèi)容是小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，在一座迷宮里尋找奶酪，他們找到了一座巨大的奶酪堆，開心極了，然而有一天所有奶酪都消失了，小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時(shí)間出發(fā)尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧呢只會仰天抱怨誰動了我的奶酪，最后唧唧也勇敢地踏上了尋找新奶酪的征程，他在迷宮的墻上寫下，“享受變化嘗試去冒險(xiǎn)，并且享受新奶酪的美味”。
這個(gè)故事告訴我們，在這個(gè)充滿了變化的世界上，我們必須作好充分的心理準(zhǔn)備，變化后更加不能停留在那兒，什么事也不做。誰都希望自己能像嗅嗅和匆匆一樣，但是又有多少人能做得到呢?當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)做出相應(yīng)的對策，或許簡單行事能比瞻前顧后帶來更多的快樂和收益。不能一味的懼怕改變，如果不改變，你就會被淘汰，你要想想當(dāng)你擔(dān)心自己的無所作為會導(dǎo)致事態(tài)更嚴(yán)重時(shí)，恐懼會促使你立即采取行動，但是如果恐懼已經(jīng)束縛你的手腳，到了讓你什么也做不成的時(shí)候，心中所留戀的舊奶酪其實(shí)已經(jīng)不可能再回來了
書名所說的“奶酪”指的就是我們在生活中想要得到的任何東西，如果我們得到了自己向往已久的“奶酪”，常常會沉迷其中，喪失勇氣和斗志;如果我們失去它或者它被別人拿走，我們將會遭受莫大的痛苦和傷害，只有及早注意微小的變化，這會有助于你適應(yīng)即將到來的大變化。而書中的“迷宮”就代表我們不斷尋找幸福的場所，只有自己能在發(fā)現(xiàn)變化時(shí)勇敢地去改變，給自己找到更多的.機(jī)會，會比在安樂窩里不問世事要安全得多。
在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思�！钡膽n患意識，并在變化來臨時(shí)從容應(yīng)對。每個(gè)人一生都會有多種崗位的工作經(jīng)歷，無論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
仔細(xì)想來，我自己以前也曾扮演過“哼哼”的角色，喜歡在安定的環(huán)境中有條不紊的做好自己的事情，躺在自己的那塊奶酪上安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不足，缺少主動思考、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情和動力�！墩l動了我的奶酪》恰如一部思想上的永動機(jī)，時(shí)刻提醒我思維觀念要始終保持動態(tài)變化，更要坦然面對和接受各種變化的挑戰(zhàn)。作為一名組工干部，不僅要對本職工作、業(yè)務(wù)知識熟練掌握，同時(shí)，更要對工作內(nèi)容、工作對象的細(xì)微變化做到未雨綢繆，超前思考、主動思考、提前預(yù)判，做到有備無患、防患于未然，從而將工作做得更加全面、到位。
誰動了我的奶酪讀后感14
世界上最流行的管理方法帶給你面對改變與危機(jī)的新視角。
運(yùn)用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書中的“奶酪”——無論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛情、金錢……
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面，即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。
有時(shí)我們的行為像：嗅嗅——他能夠及早地嗅出變化的氣息�；蛘呦翊掖摇軌蜓杆匍_始行動�；蛘呦窈吆摺�?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟�；蛘呦襁筮蟆�(dāng)他看到變化會使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功�！墩l動了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認(rèn)可和老板的賞識�；蛟S它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動，如馬術(shù)、高爾夫球等等。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈牛鼤䦷Ыo我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾的.浪花，各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。生活在其中，的確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種辦法的途徑，那就是走進(jìn)“奶酪的故事”。
請相信我，這則簡短的寓言只需花費(fèi)你不多的時(shí)間，但它帶給你的影響將是深遠(yuǎn)的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現(xiàn)的道理，并能享受到這一發(fā)現(xiàn)的樂趣。祝你們一切順利。請記住一句話：隨著奶酪的變化而變化。
誰動了我的奶酪：故事省略……（請大家去買這本書看吧，呵呵，故事在書中，還有解釋，因?yàn)檫@本書是可以讓你受益到死~，就是可以永遠(yuǎn)值得讀）先精彩放送里面的經(jīng)典！1、變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。2、預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。3、追蹤變化，經(jīng)常聞一聞奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)。4、盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用新的奶酪。5、改變，隨著奶酪的變化而變化6、享受變化，嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味！7、做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化
記�。核麄�?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇Ｎ蚁胛叶昧撕芏嗪芏唷?/p>
誰動了我的奶酪讀后感15
新鮮的奶酪在哪里？
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，眼前這本《誰動了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡。
寫的是個(gè)有趣的寓言故事，每頁都配有主人公滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象�？删褪沁@本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日報(bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。從表面看，《誰動了我的奶酪？》和其他眾多裝訂精美的書沒大區(qū)別，只是稍稍薄了
書中有4個(gè)“人物”——小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”、小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終守在已經(jīng)消失的美好幻覺中，卻每天抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在原地郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的.安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)有趣的故事，輕松愉快地便說明了多變的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目時(shí)，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
無論怎樣，我都真誠的希望在每次閱讀這個(gè)故事的時(shí)候，都能從中領(lǐng)悟到一些新的、有用的東西，希望它能幫助我妥善地應(yīng)付各種變化，不論成功的目標(biāo)是什么，它都能幫助我走向成功。
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