桃花心木讀后感

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的桃花心木讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

桃花心木讀后感1

　　桃花心木是一種樹木，長(zhǎng)到房頂上，而桃花樹木苗卻長(zhǎng)到膝蓋前。

　　“現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一樣高了，是那樣的優(yōu)雅自在······”伴隨著朗朗的讀書聲，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章。

　　林清玄正是這篇文章的作者，他——當(dāng)代著名作家、散文家、詩(shī)人、學(xué)者······

　　風(fēng)吹不倒、雨淋不死的桃花心木，用生命見證了一段傳奇——曾經(jīng)有一段夢(mèng)想，你們想托起片片綠葉，讓它飛向遠(yuǎn)方，飛上高高的九天，承載了你們成長(zhǎng)的`希望。今天，種樹人用他的“漫不經(jīng)心”，用他比其他務(wù)林人更多的睿智；今天，種樹人用他“不定時(shí)間不定量的雨季”，換來(lái)了此刻你們的根深葉茂。

　　種樹人模范老天下雨，有時(shí)三天澆一次水，有時(shí)五天澆一次水，有時(shí)甚至十幾天才澆一次水，他這樣做只是為了讓桃花心木自己尋找水源，養(yǎng)成自力更生的能力，經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。

桃花心木讀后感2

　　今天，陽(yáng)光明媚，我又去幫爺爺給樹澆水，我不禁想起了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文——《桃花心木》。

　　這篇文章講的是一位種樹人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事。我不禁想起了他說(shuō)過(guò)的`一句意味深長(zhǎng)的話：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！笔前�！人應(yīng)該在艱苦環(huán)境中自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生活！

　　在自己的生活中這樣的事不是很多嗎？經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，有些員工雖然下崗了，但是他們自強(qiáng)不息，創(chuàng)辦了自己的一份產(chǎn)業(yè)。開創(chuàng)了一個(gè)自己的新天地！還有許多家庭困難孩子，很早就出去謀生，自己勤工儉學(xué)，完成學(xué)業(yè)，幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。

　　我比他們幸福多了，有父母的疼愛，有同學(xué)老師的關(guān)心，有優(yōu)越的條件。但我有時(shí)還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，依賴心很強(qiáng)。對(duì)此，我深感汗顏。

　　我一定要做一個(gè)學(xué)會(huì)克服依賴性，學(xué)會(huì)生活的人！

桃花心木讀后感3

　　爸爸曾經(jīng)告訴我“如果你無(wú)法獨(dú)立自主，那你就無(wú)法生存下去�！泵看挝叶疾灰詾槿�，說(shuō)：“我才不信，以后我自然能夠生活那兒需要什么獨(dú)立自主哇！”然而，語(yǔ)言書上的一篇課文卻改變了我的想法。

　　一位種樹人無(wú)規(guī)律地給桃花心木苗澆水，作者以為他太懶或太忙，但問(wèn)了種樹人之后才知道種樹人是在模仿老天下雨，依樹苗的依賴性完全消失，養(yǎng)成獨(dú)立自主。過(guò)子幾年，桃花心木已有屋檐那么高了，種樹人也不再來(lái)澆水了。

　　其實(shí)我們?nèi)艘埠臀闹械?樹苗一樣，如果我們沒(méi)有依靠，自己去接觸社會(huì)，面對(duì)挫折，那我們將會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，如果我們一直依賴于別人，那我們就經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，無(wú)法面對(duì)突如其來(lái)的挫折。

　　有一個(gè)五年級(jí)的女孩，她一出生父母就離婚了，法院把她判給了爸爸。幾年后，爸爸被查出先天性不育，所以爸爸將她毒打一頓后趕出了家門。而這個(gè)女孩因經(jīng)不起挫折而養(yǎng)成了小偷小摸的行為。

　　讀了這篇課文，我才明白要獨(dú)立自主這個(gè)道理。所以我一定會(huì)改正有依賴心這個(gè)缺點(diǎn)。

桃花心木讀后感4

　　我讀了林清玄的《桃花心木》，每每情節(jié)都令我受益匪淺。

　　《桃花心木》這篇課文，告訴了我們：只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)、磨難、坎坷，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人！人只有在艱苦的環(huán)境下經(jīng)受著考驗(yàn)，發(fā)揮潛能，才能生存與發(fā)展。人應(yīng)該像桃花心木一樣，在不確定中的生活，就容易鍛煉出自主、獨(dú)立的能力。因此，人不能去追求很完美的生活條件，或依賴優(yōu)越的生活環(huán)境，要靠一個(gè)人的奮斗，適應(yīng)各種鍛煉，接受鍛煉，只有這樣才能造就一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的'人。也要知道克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。

　　在生活中，我也曾與過(guò)類似的事。又一次，爸爸媽媽在鄉(xiāng)下探親，臨走時(shí)囑咐我好好照顧自己。爸媽走后，我這三天都是叫外賣的，沒(méi)幾天就膩了。我急忙的向婆婆請(qǐng)教一下做飯。后來(lái)我自己一人在家也不用害怕自己照顧不好自己了。

　　從這件事我悟出了：有人如育樹，只有在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存，成為強(qiáng)者的道理！

桃花心木讀后感5

　　火箭，它帶著我飛向太空，飛到了與世隔絕的太空。星星，它眨著眼睛，對(duì)我說(shuō)悄悄話，說(shuō)到了心心相印的眼神突然，一個(gè)隕石落下來(lái)，落到了火箭上，變成了魚桿，這使我產(chǎn)生了一個(gè)不解這跡：太空也有魚桿？想著想著，我忽然被驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。〔贿^(guò)，今天上午，我卻走進(jìn)了那場(chǎng)夢(mèng)

　　我被吸到了漩渦里，發(fā)現(xiàn)這里的景色與夢(mèng)里的不想上下。我手里拿著魚桿，在銀河里釣起魚來(lái)。不久，一條小金魚被釣了上來(lái)，我很高興，真想把小伙伴們叫來(lái)一起玩耍。

　　直到小金魚開口說(shuō)話，我才知道，這里的'魚就是地球上那些被養(yǎng)在魚缸里的魚。而這條小金魚，就是我家的那條寶貝，怪不得我覺(jué)得很面熟呢。

　　哎！我真想回家。因?yàn)�，媽媽一定�?huì)著急。小金魚看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：我可以幫助你，但是回家后，我會(huì)消失，你不要對(duì)外人說(shuō)。話音剛落，可愛魚變成了一塊隕石。

　　我坐在隕石上，回想著在太空的第一次冒險(xiǎn)，真是令人回味無(wú)窮！回家后，我不僅要告訴爸爸、媽媽，！

桃花心木讀后感6

　　前一段時(shí)間，我閱讀了一篇文章。這篇文章給了我的啟迪，文章的題目是《桃花心木》。

　　這篇文章是寫一位種桃花心木的人植樹的特別方法，也說(shuō)了作者經(jīng)過(guò)種樹人的一番話所受到的啟迪。

　　開始，作者對(duì)種樹人隔三、五天才來(lái)澆樹的這種做法感到奇怪而且不認(rèn)同這種做法。作者一一地否定心里的'想法，并對(duì)種樹人說(shuō)了，沒(méi)想到種樹人對(duì)作者的想法別有見解，他把自己三、五天才澆一次水的原因說(shuō)了出來(lái)，因?yàn)橹挥羞@樣澆水，才能長(zhǎng)出百年的大樹，如果用作者的想法去種樹，樹木會(huì)枯萎得更多，幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒！

　　種樹和育人是一樣的道理，如果一個(gè)人在優(yōu)越的環(huán)境中生活，他就會(huì)缺乏前進(jìn)的動(dòng)力與開拓的精神，不利于在克服困難中增長(zhǎng)才干，健康成長(zhǎng)。相反，在不確定中生活的人，會(huì)經(jīng)得起生活的考驗(yàn)增強(qiáng)獨(dú)立生存的能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才！

桃花心木讀后感7

　　讀了這篇課文，我知道了不僅僅是樹，人也一樣，不能養(yǎng)成依賴的心。

　　樹要自己找到水源，人要經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，人生有許許多多的困難，但我們要勇敢不敢去面對(duì)，樹木會(huì)枯萎，而有些樹經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打都能活下來(lái)，而其它的樹確枯萎了，人要經(jīng)得起考驗(yàn)，人生只有一次，我們要活的有希望，不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的`人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)，人生的挫折是躲不了的，只有勇敢去面對(duì)，才能知道結(jié)果，結(jié)果是好是壞要靠自己去爭(zhēng)取，如果什么事都要?jiǎng)e人去做，那么我們就不會(huì)做任何事了，人必須成長(zhǎng)，樹必須生長(zhǎng)，我們要有一顆獨(dú)立自主的心。

　　這篇課文用借物喻人的方法，吿訴我們要有一顆獨(dú)立自主的心。

桃花心木讀后感8

　　桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨(dú)立自主的心。

　　依賴父母和老師，并不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過(guò)，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠(yuǎn)會(huì)有一顆依賴的心。

　　要想獲得自理能力，必須經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，擁有不確定的.生活。從中深化了自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)道理的理解。對(duì)于簡(jiǎn)單的物質(zhì)，更會(huì)有深刻理解。

　　在生活中，我們總投靠父母，無(wú)論在做什么事，總是喜歡選擇訴說(shuō)，向父母說(shuō)明困難，而不去自己動(dòng)手解決。日常的雜事，也少不了父母的幫忙，不管現(xiàn)是用餐還是娛樂(lè)，父母的關(guān)懷和照顧總是無(wú)微不至。

　　學(xué)習(xí)空間里，老師又在不停的催促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯(cuò)誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎？樸實(shí)無(wú)華的老師，往往日夜操勞。而我們也總依賴著他，讓他總有操不完的心。

　　桃花心木還在成長(zhǎng)，而我們也漸漸長(zhǎng)大。勤勞的“種樹人”永遠(yuǎn)栽培著我們。

　　依賴的心往往使我們經(jīng)不起生活的磨練，但如果有一顆獨(dú)立自主的心，就會(huì)從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機(jī)……

桃花心木讀后感9

　　社會(huì)環(huán)境就象桃花心木生長(zhǎng)的環(huán)境一樣具有很大的不確定性。我們要想在不確定的'環(huán)境中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量就必須象桃花心木一樣不依賴別人拼命扎根在地底下汲取水分努力生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立生活遇到困難要自己想辦法去克服、去解決這樣才能在這個(gè)社會(huì)里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現(xiàn)在的父母怕孩子累著了家里的事情全由父母承擔(dān)、包辦孩子什么都不管衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對(duì)孩子并不好極大地影響了孩子獨(dú)立生活的能力。

　　我要象桃花心木一樣扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分多動(dòng)手、多思考踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事鍛煉自己獨(dú)立生活的能力以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì)環(huán)境中生存！

桃花心木讀后感10

　　這是一篇借種樹喻人的文章。名叫《桃花心木》。

　　這篇文章從一連串的疑問(wèn)開始，到最后疑問(wèn)被解開，把這篇文章表現(xiàn)得扣人心弦，淋漓盡致。我最喜歡其中的兩段。一段是“我”的一層層的設(shè)問(wèn)，一段就是“我”的疑問(wèn)被種樹人解答。這兩段使我的心里非常受啟發(fā)。我從種樹人幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)里，聽出了深?yuàn)W的`哲理。如：當(dāng)作者問(wèn)道：如果你每天都在澆水，桃花心木該不會(huì)枯萎吧?種樹人回答道：如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定量的水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎得更多，幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。

　　的確，正如他所說(shuō)的，只有在這種不確定中生長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹。我們現(xiàn)在事事都離不開家長(zhǎng)的呵護(hù)，事事都要家長(zhǎng)幫忙，就會(huì)養(yǎng)成一顆依賴的心，如果一旦失去家長(zhǎng)的幫助，就會(huì)經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，只有在不確定中汲取生活的養(yǎng)分，才能茁壯成長(zhǎng)!

桃花心木讀后感11

　　《桃花心木》這篇文章主要講述了：種樹人每天不按規(guī)律的給新種的的桃花心木澆水，和種樹人告訴我他這樣做的原因，以及“我”從中得到的感悟。讀了《桃花心木》這篇文章，使我想到：我們現(xiàn)在有些青年人，也想成長(zhǎng)，也想為祖國(guó)做出大的貢獻(xiàn)，然而當(dāng)他們遇到挫折的時(shí)候，便知難而退，認(rèn)為這不是他們應(yīng)該做的，便去尋找別的`道路。就這樣，他們朝三暮四，讓青春的年華付之東流，只落得一事無(wú)成。

　　有些人小有挫折，便一蹶不振，終日惶惶。這是為什么呢?我們?yōu)槭裁匆�和自己過(guò)不去呢?任何人的生活道路都不是平坦的，都不是一帆風(fēng)順的，江姐能夠在敵人的屠刀下從容自若，而浦志高卻可恥地走上了與人民為敵的道路;同樣是身殘，張海迪能夠在逆境中奮起，而有些人卻沉淪了，銷聲匿跡。是什么原因首長(zhǎng)這些大相徑庭的結(jié)局呢?關(guān)鍵在于有沒(méi)有信念，一個(gè)崇高的為祖國(guó)人民的信念。有了它，焦裕祿就能與肝癌作斗爭(zhēng);有了它，中國(guó)女排就能五連冠……須知;一些困難和挫折都是暫時(shí)的，都是能克服的，不要為一時(shí)的困難和挫折嚇倒。正確掌握人生的航向，勝利的彼岸就會(huì)向你招手。

桃花心木讀后感12

　　桃花心木這一篇課文是我們這學(xué)期新學(xué)的一篇課文，這一篇課文讓我懂得了許多道理。

　　作者林清玄家門前有一片空地，有一個(gè)個(gè)字很高的人在那里種桃花心木。不過(guò)，他種樹的方法十分奇怪。他把樹苗種下以后，不僅他沒(méi)有經(jīng)常來(lái)澆水，而且澆水的時(shí)間和水量也不一定。這讓作者感到十分奇怪，于是他便去問(wèn)種樹人。種樹人說(shuō)：如果我每天都來(lái)澆水的話，樹就會(huì)有依賴的心，根就會(huì)浮在地面上，風(fēng)一吹就倒。

　　種樹人的這一番話不僅使作者非常感動(dòng)，而且也讓我懂得了很多的道理，種樹人的'這一句話讓我想起了中國(guó)的一句俗語(yǔ)：窮人的孩子早當(dāng)家。那些窮人就像這些小樹苗一樣，在不確定中生活，小時(shí)候并沒(méi)有足夠的“養(yǎng)分”，就要自己不斷的努力“生長(zhǎng)”。在這樣的環(huán)境中生長(zhǎng)的孩子一般更經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。

　　雖然我不是在那種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，但是我也要努力長(zhǎng)大，不要被生活中的考驗(yàn)打敗。

桃花心木讀后感13

　　我讀了林清玄的作品《桃花心木》后，受益匪淺。 文章通過(guò)介紹怎樣種桃花心木，借種樹喻育人，蘊(yùn)含了非常深刻的道理。告訴我們：在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，可以鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

　　很多孩子在逆境中成長(zhǎng)，都學(xué)會(huì)了獨(dú)立，自己的事情從來(lái)都是自己做。像桃花心木一樣，只要學(xué)會(huì)在不確定中尋找水源，學(xué)會(huì)汲水，拼命扎根，終究會(huì)長(zhǎng)成百年大樹，就像獨(dú)立自主的'孩子們可以長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁之材一樣。 從小就歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，在不確定中生長(zhǎng)的孩子，都懂得去面對(duì)挫折，克服困難。在生活中，每個(gè)人都難免遇到不幸，只要努力去做，拼命克服，就會(huì)永遠(yuǎn)獨(dú)立自主。在一切都不確定中生存，遇到狂風(fēng)暴雨才不會(huì)屈服，讓自己更結(jié)實(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻。學(xué)會(huì)在不確定中尋找水源，才能茁壯成長(zhǎng)。 鄰家的小女孩，從小被她的父母嬌生慣養(yǎng)，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了�，F(xiàn)在呢，連衣服也不會(huì)自己穿，甚至吃飯都嚷著要喂。她們這樣，到什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

桃花心木讀后感14

　　這幾天，我們又學(xué)了課文（桃花心木），也讓我懂得了不少道理。

　　這篇課文講的是種樹人怎樣種桃花心木苗得事：種樹人栽下桃花心木苗后，澆水的時(shí)間也不一樣、次數(shù)不一樣，澆的'水也不一樣，有時(shí)多，有時(shí)少。有時(shí)上午澆，有時(shí)下午，有時(shí)三天一次，有是五天，有時(shí)隔幾十天。我起先以為他太懶，但懶人怎么知道有的會(huì)枯萎，有以為他太忙，但忙人怎么會(huì)做事叢從容容呢？后來(lái)種樹人說(shuō)：“種樹是百年基業(yè)，無(wú)法在不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了，但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的，長(zhǎng)成百年大樹就不成問(wèn)題了�！�

　　不知是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

桃花心木讀后感15

　　今天，我們又學(xué)了一篇課文，名字叫<桃花心木>。作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨長(zhǎng)大后，明白了種樹人的心意，突然悟出了？要學(xué)會(huì)在不確定中生存？的人生哲理。

　　種樹人說(shuō)的一番話讓我非常感動(dòng)，的確是這樣的，只有能夠自己去努力扎根的樹才會(huì)很好的活下去，人難道不一樣嗎？別人是不能依賴的，只有靠自己才是最現(xiàn)實(shí)的'！

　　現(xiàn)實(shí)中也是這樣，我們不能干什么事都依賴別人，依賴父母，比如寫作業(yè)時(shí)，遇到了不會(huì)的題，不能不思考就去問(wèn)老師，問(wèn)父母，只有認(rèn)真思考，堅(jiān)信自己才能成功！

　　其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折，會(huì)遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，去迎接困難的挑戰(zhàn)，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。自己去努力，難免會(huì)受傷。但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為棟梁。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì)有回報(bào)。

　　所以，我們不管干什么事都要認(rèn)真思考，不能知難而退！

【桃花心木讀后感】相關(guān)文章：

桃花心木教案08-26

《桃花心木》教案02-24

桃花心木教學(xué)反思09-23

教學(xué)反思《桃花心木》08-10

《桃花心木》優(yōu)秀教案03-02

《桃花心木》教學(xué)反思03-18

《桃花心木》讀后感02-03

《桃花心木》讀后感04-02

《桃花心木》讀書筆記03-06