關(guān)于初中生情緒調(diào)查報告

　　隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告使用的頻率越來越高，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于初中生情緒調(diào)查報告，歡迎大家分享。

　　前言：做為成長特別時期中的學(xué)生，我們的頭腦里滿是自己獨特的想法，很有自己的一番主見。希望他人可以尊重自己，不希望有太多的負擔(dān)，同時也有很多的不解與煩惱卻不愿意講出來。老師和家長與學(xué)生溝通時，也會因由此造成的小心結(jié)而感到困惑，對孩子的想法猜不透、摸不著。這阻礙了我們的正常交流，所以，我決定，以中學(xué)生的心理為題，進行了一次問卷調(diào)查及采訪。研究課題為《初中生心理成長特別期調(diào)查報告》。

　　一、準(zhǔn)備情況：

　　1、調(diào)查對象：抽取八年級學(xué)生進行問卷調(diào)查，并隨機進行個人采訪。

　　調(diào)查形式：問卷及采訪

　　2、研究方法

　　1）簡單初步了解中學(xué)生心理狀況。

　　2）上網(wǎng)查找相關(guān)信息及資料。

　　3）對同學(xué)進行采訪，問卷。

　　4）對所有資料匯總、分折調(diào)查結(jié)果、編寫報告。

　　3、實施步驟

　　1）對中學(xué)生的心理疑問提出問題，進行篩選，整理問題，然后決定調(diào)查的問題。

　　2）對同學(xué)們進行口頭訪問，記錄相關(guān)口述資料。

　　3）對回收的問卷、資料進行分折、統(tǒng)計、分類。

　　4）編寫報告。

　　二、調(diào)查結(jié)果：

　　1、影響中學(xué)生人生的最重要的品德

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，約有26.1%的同學(xué)認為奉獻精神最為重要，26.5%的同學(xué)認為堅強最為重要，42.1%的同學(xué)認為誠信最為重要，僅有5.3%的同學(xué)認為努力最為重要�！罢\信”高居選擇榜首。

　　進一步采訪中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們選擇的理由都很充分：

　　a同學(xué)說：“我選擇信譽。我覺得，有信譽，朋友就多。尤其，自己被人信任和依賴的感覺很快樂。”

　　b同學(xué)說：“我選擇奉獻。古人告訴我們，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報，只要幫助了他人，他人必會加倍回報。大家都這樣，感覺多好。

　　c同學(xué)認為：“堅強最重要。無論干什么，只要有鍥而不舍、金石可鏤的精神，遇到挫折，也不垂頭喪氣，想辦法堅持下來就會成功。

　　d同學(xué)說：“沒有努力就沒有收獲，所以，努力最重要啊。”

　　2、心事訴說的對象

　　有心事怎么辦？許多同學(xué)的做法是對自己的知心朋友或同學(xué)訴說。約占74.4%；把心事憋在心里的同學(xué)占到了16.2%；余下9.4%愿意同父母、家人及老師商量解決辦法。把心事憋在心里的同學(xué)將近2成。

　　3、成長的困惑

　　通過問卷調(diào)查所反饋的信息，以及對一些同學(xué)的采訪，超過半數(shù)同學(xué)表示，學(xué)習(xí)目的不明確，還不清楚自己的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)一點算一點，所謂的學(xué)習(xí)看似浪費時間。此外，因為自己在學(xué)校受到的教育與社會現(xiàn)實落差很大而迷惑的同學(xué)也占有相當(dāng)比例。說明這些同學(xué)所接觸的人與事都是與自己生活相背離的，加上沒有老師、同學(xué)、家人的關(guān)愛，造成了一種失落感，如無正確的引導(dǎo)也許會踏上歧途走上不歸路。另外，還有的同學(xué)因為自己外貌、打扮感到苦惱失落。

　　4、在校最擔(dān)心的事情

　　80.6%的同學(xué)說自己在校日夜拼搏是為父母，而不是自己。當(dāng)取得好成績，就覺得完成了父母交予的任務(wù)。反之，自己的成績差，就擔(dān)心遭到老師、父母的批評；12.7%的同學(xué)表示最擔(dān)心的事情是老師不關(guān)心，同學(xué)不喜歡；另外還分別有2.6%和4.1%的同學(xué)表示最擔(dān)心的是遇到同學(xué)的欺負、被人小看，以及遭到同學(xué)的孤立，沒有知心朋友。

　　三、解決方案：

　　1、老師的話：

　　a老師：初中生的心理是多變而且略帶叛逆的，對很多事情充滿困惑又缺少能力解決。這就是成長的煩惱，是很正常的現(xiàn)象。同學(xué)們要正視這些現(xiàn)象，不僅要相信自己，也要信任家長和老師，相信他們有能力給你帶來幫助。當(dāng)然，老師和家長也有責(zé)任和必要付出更多的耐心來正確的溝通引導(dǎo)，與孩子們建立和諧的關(guān)系。

　　b老師：孩子們，這是成長的必經(jīng)之路，老師們會做你們的良師益友。

　　2、書籍資料這樣講：

　　正確的心理狀態(tài)：

　　1、有正確的自我觀念，能了解自我，悅納自我，能體驗自我存在的價值

　　心理健康的中學(xué)生，不僅能現(xiàn)實的認識自我，承認自我，接受自我，而且還要有自知之明。對自己的能力、特長和性格中的優(yōu)缺點，能做到客觀、恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，即不自傲，又不自卑。能正視現(xiàn)實，生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)符合實際，不怨天尤人，也不自尋苦惱。

　　2、樂于學(xué)習(xí)、工作和生活，保持樂觀積極的心理狀態(tài)

　　心理健康的中學(xué)生應(yīng)樂于學(xué)習(xí)、工作和生活。能把自己的智慧和才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮出來，取得成就，獲得滿足感。能夠從自己實際情況出發(fā)，自覺完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，而不以此為負擔(dān)。在遇到困難時，能努力去克服，爭取新的成就。

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