關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告21篇
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告1
一問題的提出。
最近，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè)，，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查。
二調(diào)查方法。
1走訪同學(xué)本人。
2走訪周圍的同學(xué)。
三調(diào)查情況整理。
姓名情況原因作業(yè)完成情況
李優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成
勤學(xué)好問
李優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成
多看課外書
李差上課不注意聽講不按時(shí)完成
信息渠道走訪同學(xué)
四結(jié)論。
1因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差，如果不及時(shí)管教，會(huì)產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長的要及時(shí)管教。
2作為一個(gè)學(xué)生，只有老師家長的管教是不夠的，還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的.新知識(shí)。小學(xué)生學(xué)得快，忘得快，如不及時(shí)鞏固，就會(huì)忘掉。做了作業(yè)，才會(huì)使你對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)加深印象，所以，做作業(yè)并非無用。
3此外，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，應(yīng)先把作業(yè)寫完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習(xí)。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告2
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ�。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時(shí)，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此，我們?cè)诔鞘薪诸^做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。
我們對(duì)一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查。很多人對(duì)交通規(guī)則和一些交通知識(shí)并不陌生。但通過我們的明察暗訪，發(fā)現(xiàn)很多人都不遵守交通規(guī)則。不論是行人還是司機(jī)，都自由的在馬路上穿行，對(duì)眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實(shí)，這就是交通事故的來源。
其實(shí)小學(xué)生的交通安全知識(shí)普及也非常重要，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的.越來越快，機(jī)動(dòng)車的數(shù)量也越來越多了。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學(xué)生身上的。而且，通過我們的調(diào)查，在我們上饒縣，小學(xué)生也有很多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的，最好的辦法就是學(xué)校和家長一起對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識(shí)就可以了。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告3
一、調(diào)查概況：
調(diào)查時(shí)間：20xx年9月29日
調(diào)查方式：新浪網(wǎng)調(diào)查
調(diào)查對(duì)象：小學(xué)生網(wǎng)民
調(diào)查目的：了解小學(xué)高年級(jí)學(xué)生作文的一般狀況，找出學(xué)生作文困難的癥結(jié)所在，從而為豐富學(xué)生寫作素材，提高習(xí)作水平提供依據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果及原因分析
調(diào)查問卷包括三個(gè)方面：
�。ㄒ唬┠阏J(rèn)為作文寫得好，必須做到哪幾點(diǎn)？
�。ǘ┠阍谧魑倪^程中碰到的困難有哪些？
�。ㄈ┠阆Ｍㄟ^什么途徑提高自己的作文水平？
下面就這三個(gè)方面進(jìn)行簡單的分析：
�。ㄒ唬┠阏J(rèn)為作文寫得好，必須做到哪幾點(diǎn)？
認(rèn)為必須“字詞運(yùn)用準(zhǔn)確”的有一些人 ；認(rèn)為必須“句子通順連貫的”有一些人；認(rèn)為必須“中心明確，條理清楚”的有一些人；認(rèn)為必須“內(nèi)容真實(shí)具體”的有一些人；認(rèn)為必須“標(biāo)點(diǎn)正確，字跡工整”的有少數(shù)人。
調(diào)查這一內(nèi)容，一方面是想了解學(xué)生心目中的好作文標(biāo)準(zhǔn)是什么；另一方面，也潛在地向?qū)W生暗示了什么樣的作文符合要求。
�。ǘ┠阍谧魑倪^程中碰到的困難有哪些？
（三）你希望通過什么途徑提高自己的作文水平？
對(duì)這兩題的調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計(jì)如下：
作文中的困難—— 無興趣，意志弱， 不會(huì)觀察，無話可說， 思維單純，無從下筆， 基本功差 ，教師指導(dǎo)不力， 不會(huì)修改。
希望提高作文水平的途徑 ，學(xué)好語文， 多讀課外書籍，多參加活動(dòng)，投入自然， 勤練筆，常寫日記 ，教師加強(qiáng)指導(dǎo)， 培養(yǎng)興趣磨練意志力。
小學(xué)生作文中碰到的最大困難是：不會(huì)觀察，無話可寫�！安粫�(huì)觀察”正是作文“無話可說”的癥結(jié)所在。
造成學(xué)生“不會(huì)觀察”的原因是什么呢？
1、缺乏深厚的.興趣。
興趣是最好的教師，做任何一件事，如果有了興趣，做事者就會(huì)全身心地投入。學(xué)生對(duì)觀察不感興趣，在觀察中，自然敷衍了事，有“眼”無“心”，走馬觀花地看了一圈，在大腦皮質(zhì)上留下的表象只是輪廓而已，有時(shí)可能根本沒有什么印象，以致視而不見，聽而不聞，到寫作文時(shí)，當(dāng)然頭腦空空，沒有內(nèi)容可寫。
2、沒有掌握觀察方法。
（1）觀察沒有目的。多數(shù)學(xué)生目的不明確，觀察時(shí)帶有很大的隨意性，盲目性。
�。�2）觀察沒有順序。觀察人、事、景物都要按一定的順序進(jìn)行�；蛴缮隙�，或由左而右，或由整體到部分等等。反之亦可。一般來說，觀察要從時(shí)間和空間兩個(gè)角度。從空間角度來說，是靜態(tài)的觀察；從時(shí)間角度來說，是動(dòng)態(tài)的觀察。當(dāng)然，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。實(shí)際觀察中，學(xué)生并沒有能很好地按照一定的順序進(jìn)行，往往是“東一榔頭西一棒”，結(jié)果造成寫作文時(shí)思維混亂，無從下筆，沒有條理。
�。�3）觀察沒有重點(diǎn)。在對(duì)事物的全貌有了了解之后，要抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察。學(xué)生在觀察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓住事物的特點(diǎn)，細(xì)致、深入、反復(fù)的觀察。
3、沒有良好的觀察習(xí)慣。小學(xué)生生活閱歷淺，常常為寫作文而發(fā)愁。但他們的生活又是豐富多采的，只是在觀察順序、觀察細(xì)致等觀察習(xí)慣方面的培養(yǎng)上還有所欠缺。
三、建議
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的主要途徑，是從事任何工作都不可缺少的一種基本能力。對(duì)于學(xué)生的寫作，觀察更是起到了舉足輕重的作用。它是作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。只有引導(dǎo)學(xué)生觀察，才能從生活中獲得寫作素材，寫起文章來內(nèi)容有血有肉，真實(shí)感人。
這樣，學(xué)生的作文不再擔(dān)心無米下鍋，寫的內(nèi)容自然達(dá)到言之有物，寫作水平一定會(huì)隨之提高。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告4
今天我統(tǒng)計(jì)了我們班同學(xué)喜歡玩的游戲，有人喜歡玩cf，cs，dnf，賽爾號(hào)，天龍八部，天子，開心網(wǎng)……
之所以我要調(diào)查游戲，是因?yàn)槲蚁胫来蠹覍懲曜鳂I(yè)后，上網(wǎng)的時(shí)候玩一些兒什么游戲。
放學(xué)回家之后，我就畫了一張關(guān)于游戲的表格.
第二天到學(xué)校時(shí)，我就開始詢問了起來，讓他們打一個(gè)“——”。
結(jié)果。我們班玩開心網(wǎng)的有12人，賽爾號(hào)的也有12人，cf有6人，其他游戲只有2至5人之間。
其中玩賽爾號(hào)的人在20xx年的幾個(gè)月的時(shí)間里，只要有電腦的人都幾乎在玩這個(gè)游戲，后來給我們的老師為控制住了一段時(shí)間。
開心網(wǎng)是大家沒有事的時(shí)間最喜歡玩的游戲網(wǎng)，有電腦的.人家都在玩這個(gè)游戲。
我通過了這一次在班上對(duì)游戲的調(diào)查后我們還是有許多的同學(xué)在空閑里玩游戲。
空閑的時(shí)間由于多的事情可以做，大家不一定要上網(wǎng)玩游戲，這樣可以保護(hù)我們的視力。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告5
原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。
但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。
分析
1小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過。
2附近還有很多商販在賣小吃。
3還有許多飯館，小吃店和果汁店。
4我們看到了兩個(gè)污水排放管道。
結(jié)論
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡。
2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。
這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的'小河變成了臭水溝，難道我們沒有責(zé)任嗎?
建議
河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個(gè)人方便而污染小河，我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告6
一、調(diào)查的背景
零花錢對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，在生活中已經(jīng)必不可少了�？v觀我們同學(xué)的零花錢，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學(xué)生在班級(jí)中的地位。我們疑惑，為什么零花錢會(huì)決定學(xué)生的地位？同學(xué)們這些零花錢到底花在了什么地方？我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢？帶著這些疑問，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣，合理使用自己的零花錢。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)
1、調(diào)查家長的月收入及其主要來源，并做初步統(tǒng)計(jì)。
2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
3、通過收集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、通過活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。
三、調(diào)查的實(shí)施
本項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：活動(dòng)準(zhǔn)備階段；活動(dòng)實(shí)施階段；活動(dòng)總結(jié)階段。
�。ㄒ唬┑谝浑A段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1、分組：
按照原來的學(xué)習(xí)小組把全班30名學(xué)生分成4個(gè)小組（學(xué)習(xí)小組的分法既考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配，同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問題，以便在課余時(shí)間開展活動(dòng)。）
2、組內(nèi)確定活動(dòng)主題。
經(jīng)過同學(xué)們的商議，圍繞大主題“零用錢的調(diào)查�！备鱾�(gè)小組分別確定了本組所要研究的小課題：
組1：放學(xué)后同學(xué)們?cè)诟餍傸c(diǎn)購買食品和玩具情況的調(diào)查；
組2：本班同學(xué)一個(gè)月來所花零用錢的數(shù)量的調(diào)查；
組3：本組學(xué)生一個(gè)月中所花零用錢的數(shù)量及去向的調(diào)查；
組4：調(diào)查父母一個(gè)月的工資收入情況及家庭一個(gè)月的開支情況；
3、組內(nèi)分工，制定研究方案
4個(gè)活動(dòng)小組不僅進(jìn)行了分工，同時(shí)商議出了活動(dòng)方案，例如1組中的活動(dòng)時(shí)間（定于放學(xué)后），活動(dòng)地點(diǎn)（校門口旁邊的零食店），活動(dòng)方法（調(diào)查、采訪）等，并對(duì)可能出現(xiàn)的問題，如攤主不愿接受采訪等情況作了假設(shè)，并針對(duì)可能出現(xiàn)的情況選擇較為合理的解決方法，努力使活動(dòng)得以順利地開展。
�。ǘ┑诙A段：活動(dòng)實(shí)施階段
1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或相關(guān)表格
根據(jù)本組的活動(dòng)目的，分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問卷或有關(guān)表格，以便活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們使用零花錢的情況，同時(shí)便于活動(dòng)后系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
2、分組調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)
根據(jù)各組預(yù)定時(shí)間到相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，收集有關(guān)資料完成表格和問卷。
3、數(shù)據(jù)整理
各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)所收集到的資料進(jìn)行整理，并從中發(fā)現(xiàn)問 題，得出結(jié)論，同時(shí)，采用多種方式準(zhǔn)備匯報(bào)交流。
4、匯報(bào)交流調(diào)查情況
在全班交流活動(dòng)中，每個(gè)組都把自己調(diào)查到的資料一一進(jìn)行了匯報(bào)。一個(gè)個(gè)真實(shí)的鏡頭、一串串具體的數(shù)據(jù)，使同學(xué)們真切地認(rèn)識(shí)到了零用錢使用過程中的不合理之處。如組2的隊(duì)員們，對(duì)本班30名同學(xué)一個(gè)月的零用錢的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：一個(gè)月中所花零用錢最多的同學(xué)竟花了250元，全班30人共花了905元，平均每人每月大約花30元。匯報(bào)至此，我告訴學(xué)生：“我校學(xué)生數(shù)為1000多人……”還沒等我說完，他們就紛紛計(jì)算開了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，按上面人均30元計(jì)算，我校學(xué)生每月所花零用錢為3—4萬元左右。這是一個(gè)多么驚人的`數(shù)字啊！組3的隊(duì)員們，聽了組2的匯報(bào)后，他們迫不及待地?cái)[出了自己所調(diào)查到的數(shù)據(jù)。他們組內(nèi)的7名成員，一個(gè)月所花零用錢情況如下：75%的零用錢用于購買食品上（主要為放學(xué)后的點(diǎn)心）；14%用于購買玩具（多數(shù)為男生）；8%用于購買學(xué)習(xí)用品（多為橡皮、鉛筆等）；生活用品一欄的開支寥寥無幾，其它部分主要用于摸獎(jiǎng)等等。
四、對(duì)小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查的分析：
整個(gè)調(diào)查結(jié)果令我們擔(dān)憂：
首先是對(duì)我們父母的擔(dān)憂：
①太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多。
�、诓荒芙逃⒆觽兺咨剖褂昧慊ㄥX，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具。
�、鄄荒芤陨碜鲃t地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。
其次是對(duì)我們自己的擔(dān)憂：
�、俨划�(dāng)家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買。
�、蹧]有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。
五、建議和對(duì)策：
可以想象，如果任由自己這樣發(fā)展下去，那么我們用錢的欲望會(huì)越來越大，向父母伸手要錢會(huì)永無止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會(huì)大、我們還得學(xué)會(huì)自食其力呀！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢？
1、控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。
2、使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。
3、讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛�？衫煤�、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。
4、鼓勵(lì)孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。
5、我們要明白錢不是萬能的�！坝绣X能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說法。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有幸福。
我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到，我們的零花錢來之不易，應(yīng)該合理使用，不能鋪張浪費(fèi)。同時(shí)我們也應(yīng)該知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告7
在生活中，漢字被我們經(jīng)常用到，漢字已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，可是我經(jīng)常看到有一些商人只顧自己的的利益，而對(duì)漢字經(jīng)常“不尊重�！�
有一次，我買書不小心買到了盜版的，看的看的，我就開始有點(diǎn)摸不著頭腦了，這都寫得是什么呀。真是錯(cuò)字連篇!舉幾個(gè)簡單的例子吧：打偏了的偏居然寫成了一篇的篇，喜歡的歡寫成了換，還有叔叔的叔寫成的書，媽媽的媽寫成了馬，真是讓我無法再看下去了。這對(duì)我們小學(xué)生真是一種誤導(dǎo)。
還有一次我在下面玩得時(shí)候，身上被咬了幾個(gè)包，我慶幸?guī)Я艘黄炕端豢床恢�，一看嚇一跳，上面的`廣告居然寫得是默默無蚊，他們?yōu)槭裁匆@么來用漢字，我百思不得其解。在大街上，我也經(jīng)常會(huì)看到一些不錯(cuò)別字的廣告招牌，雞蛋的寫到旦，軌的右邊寫成“丸“字，這些都成了我們這個(gè)文明城市的不和諧音符。
不管這些人有意還是無意，我希望他們能規(guī)范使用漢字，正確使用漢字，給我們這些正在上學(xué)學(xué)漢字的孩子們一潔凈的漢字空間。為我們這個(gè)城市添光加彩!
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告8
歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)勤于閱讀、書香四溢的民族是興盛的、充滿創(chuàng)造力的;而一個(gè)漠視閱讀、不愛讀書的民族是停滯的、前途可悲的。語文閱讀是一個(gè)開放的系統(tǒng)，包括課內(nèi)閱讀、課外閱讀。課內(nèi)閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無限的。
課外閱讀為人的素養(yǎng)尤其是文化素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了發(fā)展的廣闊空間。小學(xué)生六年時(shí)間只讀十二本教材，閱讀量至少、閱讀面之窄令人著實(shí)不安。單靠一本語文教材是學(xué)不好語文的，單靠課堂四十五分鐘也是學(xué)不好語文的，沒有課外豐富的閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和人文素養(yǎng)必將落空。
教學(xué)應(yīng)立足于課內(nèi)，引向課外。把課堂教學(xué)與課外閱讀密切結(jié)合，達(dá)到豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，運(yùn)用在課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法，養(yǎng)成自覺、自主閱讀的好習(xí)慣。課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，作為學(xué)生自我教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它對(duì)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要作用。
為此，我于XX年6月年在西安市蓮湖區(qū)機(jī)場小學(xué)三年級(jí)作了一項(xiàng)關(guān)于課外閱讀情況的問卷調(diào)查，又召集了部分學(xué)生進(jìn)行座談，旨在通過這一扇窗口了解本地區(qū)的小學(xué)生課外閱讀狀況，從而為小學(xué)語文教師的工作更有效地展開提供一些依據(jù)和參考。
這次調(diào)查我從當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時(shí)量、內(nèi)容、習(xí)慣、方式方法入手，共發(fā)出98份份調(diào)查問卷，全部為有效問卷。
一、目前環(huán)境下小學(xué)生課外閱讀樂觀的方面：
從調(diào)查的結(jié)果來看，盡管目前小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力很大，但是小學(xué)生對(duì)課外閱讀的重要性還有著比較正確的看法，主觀認(rèn)識(shí)的端正為我們教育工作者開展課外閱讀活動(dòng)提供了可行性。具體結(jié)果如下：
1、閱讀目的較正確
在所調(diào)查的小學(xué)生中，75.5 %的學(xué)生認(rèn)為閱讀對(duì)自己的成長有很大幫助;23.5 %的學(xué)生選擇一般;沒有一名學(xué)生認(rèn)為閱讀對(duì)自己的成長沒有幫助或有負(fù)面影響。
在所調(diào)查的學(xué)生中，74.5 %中生認(rèn)為讀課外書籍主要是為了開闊眼界，增長見識(shí)，提高自己的語文能力; 1.0%的學(xué)生認(rèn)為讀課外書籍并沒有什么明確的目的，只是為了完成老師的任務(wù)，看一些書籍;還有9.2%的學(xué)生認(rèn)為看課外書籍純粹是為了消遣，15.3%的學(xué)生完全出于興趣。
2、學(xué)生對(duì)閱讀的興趣濃厚
28.6%的學(xué)生對(duì)課外閱讀很感興趣，60.2%的學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣比較強(qiáng)烈，有11.2%的學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣比較弱，對(duì)讀課外書一點(diǎn)也沒興趣的學(xué)生沒有。
45.9%的學(xué)生利用午休、放學(xué)后等這些邊邊角角的時(shí)間，閱讀課外書籍。25.5%的學(xué)生充分利用周六和周日休息時(shí)間讀書。21.4的'學(xué)生是在放長假期間進(jìn)行課外閱讀，7.15%的學(xué)生隨時(shí)都在讀書。
3、閱讀內(nèi)容較為廣泛
從調(diào)查顯示，小學(xué)生的課外閱讀種類繁多，有中外名著類、小說類、科幻小說、自然科學(xué)類、童話寓言、卡通漫畫以及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。多數(shù)學(xué)生兼愛幾種，這反映了小學(xué)生的多方面了解社會(huì)的要求，學(xué)生們通過閱讀這些讀物，關(guān)注自然科學(xué)，了解科技發(fā)展等，對(duì)于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養(yǎng)無疑是極大的幫助的。
4、家長對(duì)課外閱讀的態(tài)度正確
在所調(diào)查的學(xué)生中，家長對(duì)學(xué)生的課外閱讀很支持的占77.6%;有時(shí)贊成有時(shí)反對(duì)的的占18.4%;家長不聞不問的占3.1%;反對(duì)的僅占到1.0%。家長雖然態(tài)度正確，但對(duì)課外閱讀應(yīng)遵循哪些原則，如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，怎樣保證課外閱讀的高質(zhì)量、高效率等方面，還缺少實(shí)踐。
二、目前環(huán)境下的小學(xué)生課外閱讀存在的問題
1、閱讀量減少
閱讀量的減少主要表現(xiàn)為閱讀時(shí)間量偏少。小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育和“減負(fù)”措施后學(xué)生休閑時(shí)間增加，但用于閱讀課外書刊的時(shí)間偏少，這是閱讀時(shí)間的相對(duì)減少。學(xué)生除上學(xué)、做作業(yè)、做家務(wù)、休息時(shí)間外，平時(shí)可自由支配的休閑時(shí)間在1-3小時(shí)(周六、周日倍增)，但經(jīng)常閱讀書刊的學(xué)生1小時(shí)以上的學(xué)生比例為16.3%;半小時(shí)到一小時(shí)的的學(xué)生有70.4%;13.3 %的學(xué)生達(dá)不到半小時(shí)閱讀，有4.1%的學(xué)生幾乎不閱讀課外書。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告9
1.問題的提出
我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡，看著他們的樣子，我真替他們難過，現(xiàn)在都近視了，往后學(xué)習(xí)，生活，工作肯定會(huì)
不方便的�？伤麄兇_無奈地常開玩笑說：“我們是‘眼鏡蛇’，很值得研究。”于是我決定給還沒有近視的'同學(xué)一些幫助，預(yù)
防近視。
2.調(diào)查方法
1.看有關(guān)的書籍和報(bào)刊。
2.上網(wǎng)瀏覽。
3.防問，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢
3調(diào)查情況和資料整理
1.近視的原因：在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時(shí)間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。
2.正確做法：1.胸離桌子一拳，筆尖離手一寸，眼睛離桌子一尺。堅(jiān)持每天做眼保健操。寫字時(shí)，心要靜，人要坐正，腳
放平。 2.多到外面去看看，不要用臟手擦眼睛，眼睛疲鍵的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西，注意讓眼睛休息。
4.結(jié)論
如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告10
調(diào)查時(shí)間：20xx年5月23日
調(diào)查地點(diǎn)：濮陽市永安街
調(diào)查目的：搜集街上的錯(cuò)別字，向有關(guān)部門提出建議。
調(diào)查內(nèi)容：今天，我和爺爺去了永安街，看見了幾家店鋪名出現(xiàn)了錯(cuò)字、別字的情況。比如：一家賣衣服的店名寫作“香衣”相伴，還有的是“衣”見鐘情、星期“一”……染指甲的店鋪寫作“纖指”鶴。賣襪子的應(yīng)該是穿上襪子，可他們卻寫成“川”上襪子了。
調(diào)查材料分析：這些隨意用成語的`店鋪，既不尊敬中國文字內(nèi)涵，也影響了濮陽文化形象。
故意寫錯(cuò)字原因：
原因一：名子新穎，能吸引更多顧客關(guān)注。
原因二：容易讓顧客記住這家店。
無意寫錯(cuò)字原因：
原因一：某些人文化水平低，本來就不知道如何寫。
原因二：寫完后不認(rèn)真檢查，態(tài)度不好。
針對(duì)以上現(xiàn)象，我提出以下建議：
1、請(qǐng)制做廣告部門改正廣告用字不規(guī)范的現(xiàn)象。
2、讓我們都來宣傳錯(cuò)字帶來的危害。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告11
調(diào)查
現(xiàn)在我對(duì)全班的同學(xué)展開了調(diào)查。一共27人，女生11人，男生有16人，女生百分之四十是每周一次，百分之八十為了健康著想，并不是經(jīng)常購買。男生由于偏愛此類食品，所以百分之百都有吃快餐的習(xí)慣，那就按照一周一次的.頻率計(jì)算，一年12個(gè)月，一個(gè)月大致四個(gè)星期，則一年平均下來就是48次，每次去吃進(jìn)行保守估計(jì)是20元左右，一個(gè)月80元，一年就是960元，這只是保底計(jì)算，現(xiàn)在小學(xué)生過生日搞活動(dòng)都會(huì)選擇這樣的場所，所以更多的錢也就會(huì)隨之增加。男生如果去的話，肯定會(huì)比女生吃的多，并且偏愛雞塊、漢堡等肉類食品，單價(jià)也會(huì)提高，所以花的錢更多。由此看來，小學(xué)生吃洋快餐普遍又費(fèi)錢。
分析
為什么大家喜歡吃洋快餐呢？
1、口感好：用了香料
2、有玩具送：玩具好玩，具有標(biāo)志性
3、銷售方式：店面普遍，網(wǎng)上訂購便利
結(jié)論
1、洋快餐更好吃，里面放了香料，油炸食品味道更受歡迎。
2、洋快餐的東西包裝比較受消費(fèi)者喜歡。
建議
洋快餐還是油炸食品為主，致癌物質(zhì)較多，并且伴隨著這兩年此類快餐食品的安全問題新聞不斷曝光，這類食品更加讓人擔(dān)憂，所以，大家還是少吃為好，中餐相比較西方的快餐，還是更加安全可靠的。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告12
俗話說得好：書是人們進(jìn)步的階梯，書是有著豐富知識(shí)的海洋。小學(xué)生都愛看書，但他們都愛看些什么樣的書呢?課外書幫助小學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中起了什么樣的作用呢?
我通過這幾期同學(xué)們業(yè)余看書的情況的觀察，最后做了一個(gè)大概的總結(jié)：
我們班上的喜歡看童話和漫畫類圖書的學(xué)生占大多數(shù)，而看科普知識(shí)類和歷史類的人數(shù)較少。
從同學(xué)們的每次閱讀時(shí)間來看，有部分同學(xué)，十分喜愛看書，平均每天都看一小時(shí)以上的'書，但有些同學(xué)，對(duì)書是并不感興趣。
從同學(xué)們的看書感受來看，同學(xué)們都認(rèn)為看書能取得快樂，能從中學(xué)到許許多多的知識(shí)，就是沒有足夠的時(shí)間去看，大部分的時(shí)間都在寫作業(yè)、玩耍，在這里，我建議老師可以給我們布置適量的作業(yè)，讓我們有足夠的時(shí)間在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，讓我們?cè)跁姓业娇鞓罚业綄儆谖覀冏约旱闹R(shí)。
書是人類的朋友，我號(hào)召大家：每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來讀書看書，這樣，就能多學(xué)到一些知識(shí)!
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告13
剛到菜市場，呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的，過往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲，人們討價(jià)還價(jià)聲、笑聲，構(gòu)成了一曲奇特的交響樂。
菜市場里菜品比較齊全，還劃分了菜類的區(qū)域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺(tái)面上，比起以前那凌亂的菜場強(qiáng)多了。但是在這次的調(diào)查中，我要說的是：菜市場的地面衛(wèi)生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這么臟的市場誰都不愿意多逛，更是不情愿來的。
我真希望今后賣菜的.人們都有一個(gè)實(shí)物凈化機(jī)，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料，這樣又能美化菜市場的環(huán)境，那不是一舉多得嗎?但愿在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望，也許正等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)、去發(fā)明、去創(chuàng)造……
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告14
消費(fèi)，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已使消費(fèi)成了無時(shí)不有，無處不在的社會(huì)現(xiàn)象，隨著人們的收入越來越高時(shí)，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來越大。高消費(fèi)意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會(huì)尚未對(duì)“消費(fèi)”這一活動(dòng)進(jìn)行研究，也未對(duì)小學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。
為此，我們通過調(diào)查了50位同學(xué)，來探討小學(xué)生消費(fèi)觀念。(問卷調(diào)查對(duì)象：男生和女生)
小學(xué)生每個(gè)月都會(huì)有零用錢，每天都會(huì)用錢，這兒列舉了一個(gè)表格(即中學(xué)生每月的零用錢的數(shù)目。)
中國自實(shí)行計(jì)劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成小學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望。小學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會(huì)不惜千金買名牌，為了更了解小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個(gè)表格，即小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容。
我們也還調(diào)查了小學(xué)生的零用錢是否足夠。按理說，中小學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。
父母給子女零用錢。理所當(dāng)然，也應(yīng)過問子女的消費(fèi)情況，但事實(shí)正好相反。請(qǐng)看下面的數(shù)據(jù)。
由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%，而父母很少問子女的消費(fèi)情況要占70%，不過問子女消費(fèi)情況的也要占10%。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對(duì)子女消費(fèi)情況的'不聞不問，導(dǎo)致了小學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延，使中小學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的，以至小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在暫時(shí)的滿足感中，這是不正確的，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延。
我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi)。
通過分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長及校方，提出以下幾點(diǎn)：
加強(qiáng)宣傳的力度，利用學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢，使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。
學(xué)校開展思想教育工作，使他們認(rèn)識(shí)到自己行為的對(duì)錯(cuò)。
組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，深刻的認(rèn)識(shí)到錢來之不易。
父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況，促使他們不要亂花錢。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告15
西安是一個(gè)歷史悠久的城市，它的'兵馬俑文明中外，是一個(gè)充滿文化氣息的古老城市。
西安市位于我國大陸腹地黃河流域中部的關(guān)中盆地，面積9983平方公里，屬于溫?zé)釒�，平均溫�?3.3℃，最冷月平均氣溫-0.9℃，最熱月平均氣溫26.4℃，全年無霜期232天，降水量偏少，主要集中在夏季。
據(jù)說自公元前約11世紀(jì)至公元9世紀(jì)末，西安曾長期是古代中國的政治、經(jīng)濟(jì)與文化中心，并歷年來為地方行政機(jī)關(guān)——州、郡、府、路、省和長安、咸寧兩縣的治所。在多數(shù)朝代，西安屬于郡、府級(jí)建制——京兆府(郡)轄區(qū)，元代改京兆為安西路(后改奉元路)，明洪武二年(公元1369年)廢奉元路設(shè)西安府，西安由此得名。
現(xiàn)在的西安除了保留了許多古老的建筑物和文物，還增加了許多現(xiàn)代化的設(shè)施和建筑物，西安變得越來越美，使許多中外人士慕名而來，西安是一個(gè)魅力城市。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告16
近來，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣部買零食，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留。我對(duì)零食產(chǎn)生了極大的興趣，就調(diào)查一下。
為了調(diào)查清楚，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小賣部的零食主要分成幾類：1、油辣棒類;2、煎炸類;3、薯片類等。其中有五毛的和一元的`，其中五毛的最多，但十分不衛(wèi)生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來，再仔細(xì)一看，每根油辣棒上都有許多細(xì)鹽。就算這樣，也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班有1/5的同學(xué)買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是最干凈的了，可同學(xué)不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還“偏向虎山行”。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。
最后，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護(hù)自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場不可能贏的游戲吧!
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告17
近來，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣部買零食，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留。我對(duì)零食產(chǎn)生了極大的興趣，就調(diào)查一下。
為了調(diào)查清楚，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小賣部的零食主要分成幾類：1、油辣棒類;2、煎炸類;3、薯片類等。其中有五毛的'和一元的，其中五毛的最多，但十分不衛(wèi)生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來，再仔細(xì)一看，每根油辣棒上都有許多細(xì)鹽。就算這樣，也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班有1/5的同學(xué)買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是最干凈的了，可同學(xué)不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還“偏向虎山行”。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。
最后，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護(hù)自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場不可能贏的游戲吧!
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在我外婆家的湖邊旁，長著許多許多的垂柳。
春天的時(shí)候，微風(fēng)姑娘輕輕一吹，柳條便隨風(fēng)飄蕩起來。仿佛就像一個(gè)迎面跑來的.女孩，時(shí)而快，時(shí)而慢。時(shí)間久了，柳樹微微彎了。
有了這些垂柳，讓我增添了許多快樂。有空閑的時(shí)間，我就和姐姐一蹦一跳地走到高大的柳樹下。用力地拽下來，編織成一個(gè)大圓，再在兩邊打一個(gè)結(jié)，戴在頭上，高興地一蹦三尺高。跑啊，跳啊，感覺就好似自己成了冠軍似的。
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)垂柳的根部涂上了白花花的東西。這時(shí)，好奇心又讓我找到答案。于是，我和姐姐每人各自騎自行車，回到了外婆那里，外婆見了笑呵呵地迎上來，抱著我左親右親的。來到姐姐書房，我拿出了一本《兒童百科全書》翻到了關(guān)于植物的那一頁。我皺著眉頭，怎么找也找不到。我又問姐姐，姐姐只是笑了笑，又揪了揪我肉滾滾的嘴巴說：“不知道啊!”她并用拼音拼出百度兩字兒。我靈機(jī)一動(dòng)，立刻飛奔到了舅舅的辦公室，在地址欄填上“bai du。”搜一下就搞定了。我點(diǎn)擊了一個(gè)網(wǎng)頁，才恍然大悟，原來，工人叔叔在樹根的部位涂上白色的粉，是在保護(hù)垂柳，讓蟲子不宜進(jìn)去，做一個(gè)窩，吃空樹心。
知道這一點(diǎn)和不知道這一點(diǎn)的感覺真是不一樣。同學(xué)們，去探索吧!知識(shí)是無窮的，知識(shí)是無盡的。一個(gè)細(xì)心的人，才能找到它哦!
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進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)我們班戴近視鏡的同學(xué)逐漸多起來了，在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同學(xué)。見到我小時(shí)候的玩伴，現(xiàn)在在東方一小上學(xué)的浩浩，聽他說，他們班也有不少人近視了。我聽姑姑說，她們小時(shí)候同學(xué)中近視的不很多。這是為什么呢?帶著這個(gè)疑問，我開始進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我對(duì)近視的同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學(xué)戴近視鏡，四年級(jí)其它班也有近三分之一的學(xué)生近視。低年級(jí)近視同學(xué)較少，而高年級(jí)的同學(xué)近視率更高，六年級(jí)平均每班近視的學(xué)生有二十多個(gè)。在農(nóng)村聽我上六年級(jí)的哥哥說他們班近視的人只有幾個(gè)。
分析
我對(duì)這些近視同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、個(gè)人習(xí)慣等進(jìn)行了調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)好近視的有五人，坐姿不正確導(dǎo)致近視的有四人，不做眼保健操的有兩人，看電視、玩電腦過度導(dǎo)致近視的有七人。在農(nóng)村導(dǎo)致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼，有的營養(yǎng)方面跟不上。在近視的這些人中，有一些同學(xué)的.父母一方或雙方為近視。
結(jié)論
1.有些同學(xué)坐姿不正確導(dǎo)致近視。
2.有些同學(xué)不做眼保健操導(dǎo)致近視。
3.有些同學(xué)玩電視、電腦過度導(dǎo)致近視。
4.有些同學(xué)受到父母近視的遺傳，自己又過度用眼，更容易導(dǎo)致近視。
建議
1.要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不在過強(qiáng)、過弱光下看書;讀書寫字坐姿端正。
2.不要長時(shí)間看電視、玩電腦。
3.養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣。
4.加強(qiáng)預(yù)防近視的宣傳，保護(hù)好眼睛，及時(shí)治療眼病。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告20
一問題的提出。
最近，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè)，，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查。
二調(diào)查方法。
1走訪同學(xué)本人。
2走訪周圍的同學(xué)。
三調(diào)查情況整理。
姓名情況原因作業(yè)完成情況
李優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成
勤學(xué)好問
李優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成
多看課外書
李差上課不注意聽講不按時(shí)完成
信息渠道走訪同學(xué)
四結(jié)論。
1因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差，如果不及時(shí)管教，會(huì)產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長的要及時(shí)管教。
2作為一個(gè)學(xué)生，只有老師家長的管教是不夠的，還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)。小學(xué)生學(xué)得快，忘得快，如不及時(shí)鞏固，就會(huì)忘掉。做了作業(yè)，才會(huì)使你對(duì)剛學(xué)過的`知識(shí)加深印象，所以，做作業(yè)并非無用。
3此外，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，應(yīng)先把作業(yè)寫完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習(xí)。
關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告21
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來小賣部里去買零食……可是，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我調(diào)查了一些同學(xué)們，他們有的說：“是壓歲錢�！庇械恼f：“是早餐省下的。”可是，這些同學(xué)說的是真的假?我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀!”也有的回答：“怪不得我給他坐車錢，他還是那么晚才回來�！备鶕�(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的有百分之二十，騙爸媽的有百分之五十，其他的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、他們大多數(shù)是因家長給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢“節(jié)約”出來在買外面的零食。
2、有些同學(xué)是去偷或騙爸媽的錢。
結(jié)論
1、爸爸媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些零食。
2、過年的壓歲錢用來上網(wǎng)吧，打游戲機(jī)等。
大量的`事實(shí)告訴我們，他們手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷的或騙的。
建議
小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長得把這件事管理一下，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事。
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