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小學(xué)導(dǎo)游詞
作為一名盡職盡責(zé)的導(dǎo)游，通常需要準(zhǔn)備好一份導(dǎo)游詞，導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員進(jìn)行實(shí)地口語導(dǎo)游的基礎(chǔ)和前提。那么導(dǎo)游詞應(yīng)該怎么寫才更有條理呢？下面是小編精心整理的小學(xué)導(dǎo)游詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)導(dǎo)游詞1
親愛的同學(xué)們：
“你們好！我是今天的導(dǎo)游京京，很高興見到你們�！�
“大家請(qǐng)看，這里就是我們的學(xué)校了！”
“我們學(xué)校建于60年代，原名為“東郊區(qū)崔家碼頭小學(xué)”。1993年更名為“東麗實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。我校是區(qū)教育局直屬校。也是全區(qū)規(guī)模最大的一所小學(xué)，現(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，我們學(xué)校堅(jiān)持“群體優(yōu)化，主動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“特色與質(zhì)量共榮，發(fā)展與品牌共享”為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校先后被評(píng)為全國教育先進(jìn)集體、天津市勞模集體、全國群眾體育先進(jìn)集體、全國紅旗大隊(duì)等市級(jí)以上榮譽(yù)20多項(xiàng)。
“大家請(qǐng)看，這是我們學(xué)校的的`圍墻。上面畫的都是成語故事的畫面，這是“聞雞起舞”，那一副是“孔融讓梨”，都是同學(xué)們易懂易學(xué)的成語故事。它不僅美化了校園，而且時(shí)刻讓同學(xué)們謹(jǐn)記中華民族的美德�！�
“大家請(qǐng)隨我來�！�
“這是我們的三座四層的教學(xué)樓。請(qǐng)跟我進(jìn)來看一下。這是我們的教室，里面寬敞明亮，有舒適的桌椅，有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，同學(xué)們可以在高科技的知識(shí)海洋里暢游。這一間是美術(shù)教室，大家可以參觀一下同學(xué)們的美術(shù)作品，這里大多數(shù)都是獲過獎(jiǎng)的�！�
“這邊是小操場，也是低年級(jí)同學(xué)做廣播體操的地方�！�
“那邊是大操場，我們大同學(xué)在那里做課間操。同時(shí)也是我們大同學(xué)的樂園。平時(shí)下課了，同學(xué)們都在那打籃球和踢足球開心極了！”
“如果想更多的了解我們學(xué)校的概況，那請(qǐng)往這邊來，這里有一個(gè)關(guān)于我們學(xué)校的簡介，大家可以仔細(xì)地看一看。”
“大家再跟我來看看這個(gè)美麗的小花壇吧。它一年四季都綻放著五顏六色的花朵，宛如一幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫點(diǎn)綴著我們的校園，我們可喜歡它了！”
“這還有一個(gè)小魚缸，你們看水多么的清澈，還有許多可愛的小魚在缸里游來游去，多快活��！”
“這就是我們美麗的校園，謝謝大家來參觀我們學(xué)校。希望大家喜歡我今天的講解，本次校園之旅到此結(jié)束，歡迎大家再次光臨�！�
小學(xué)導(dǎo)游詞2
各位游客小朋友：
大家好!歡迎你們來參觀八達(dá)嶺長城，我是你們的導(dǎo)游。我姓王，叫雅萱，大家喜歡怎樣稱呼我呢?王導(dǎo)——很正規(guī)的稱呼;王阿姨——很尊敬我的稱呼。有沒有想大膽稱呼我的——對(duì)，直呼其名，因?yàn)槊志褪亲屓私械陌?
今天就由我?guī)ьI(lǐng)大家游覽長城，希望我的講解能夠讓各位小朋友更多地了解長城這一世界文化遺產(chǎn)。
長城是古代一座防御力極強(qiáng)的工程，它興建于秦始皇年代，長城有一萬三千多里長，據(jù)粗略計(jì)算，長城還能繞地球一圈呢!怎么樣，夠驚人吧?在這里我給大家講一個(gè)關(guān)于長城的故事：相傳古時(shí)候，孟姜女在新婚時(shí)，她的.丈夫被秦始皇的人抓去建筑長城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長城墻下。孟姜女等不到丈夫回來，于是她身背寒衣，歷盡艱辛萬苦，萬里尋夫來到長城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，哭了三天三夜，把長城也哭倒了，丈夫的尸骨也裸露了出來。孟姜女于絕望中投海而死。
大家聽完這個(gè)故事，是不是對(duì)長城有了更新的了解了?下面請(qǐng)大家自由參觀，參觀前我要提醒小朋友們游覽時(shí)應(yīng)注意：
1、不要亂扔垃圾。
2、不要在石壁上亂刻亂畫，以保持長城的美觀。
3、注意安全，我在這里等候你們。
祝大家玩得開心，謝謝!
小學(xué)導(dǎo)游詞3
想起福建，就不得不說說世界自然文化遺產(chǎn)——武夷山風(fēng)景名勝區(qū)。
關(guān)于武夷山的傳說我不想多說，關(guān)于武夷的山水特色也不用我多語，“三三秀水清如玉，六六奇峰翠插天”已經(jīng)道出到了武夷山水的清秀和山的奇特，在這里我只想介紹一下武夷山的九曲溪。
九曲溪因繞武夷山九曲十八彎而得名，整個(gè)溪流依山而流，溪水清澈見底，兩岸樹綠竹翠，奇峰突兀，各曲獨(dú)具特色。乘坐特有的竹筏在九曲溪上漂流游覽是九曲溪富有特色的旅游項(xiàng)目。為了等待這個(gè)項(xiàng)目，我曾經(jīng)苦等過兩天呢，可見它的受歡迎程度。九曲溪上的竹筏是用8-9根去青皮毛竹烤后扎成的，寬度可以安放2組3排靠背竹座椅，長約八九米，吃水淺，浮力大，兩個(gè)撐伐人，筏頭筏尾各站一頭。清晨坐上竹筏，初秋的清晨，絲絲寒意，卻擋不住對(duì)九曲溪竹筏漂流的熱情。一側(cè)奇峰異巒，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的青苔印在石壁上，使它顯得更挺拔，身邊的溪水清澈見底，清晰得看見水底的石子和歡快暢游的小魚，可以看到溪中的一種紅眼魚，個(gè)頭不大小，約一尺長，紅紅的大大的眼睛，在清澈的水里很顯眼的。竹排在九曲十八彎的`溪中緩緩漂流，沿途石壁上歷代名家的刻字歷歷在目，竹排人風(fēng)趣幽默的語言和激揚(yáng)回蕩的歌曲縈繞耳邊。
美麗的九曲溪，難忘的漂流。
小學(xué)導(dǎo)游詞4
各位朋友：
大家好！我叫陳小清，是美好旅行社的導(dǎo)游，大家叫叫我陳導(dǎo)游就可以了。今天我們要游覽的是舉世聞名的長城。在游覽前，我希望大家能遵守兩個(gè)規(guī)矩：一、不要在長城上亂涂亂畫。二、請(qǐng)大家不要掉隊(duì)。
好了！我現(xiàn)在就來介紹一下長城吧！長城又名八達(dá)嶺，位于北京市西北處60公里，有兩千多年的歷史。在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各國為了互相防御，都在地勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑長城。秦始皇滅六國統(tǒng)一中國后，為了防御北方匈奴的南侵，于公元前224年，將原秦、趙、燕三國的北邊長城加以修繕，連貫起來。
現(xiàn)在大家已經(jīng)到達(dá)里八嶺的腳下。你看！他像一長城條巨龍，蜿蜒在崇山峻嶺之間�，F(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我爬上長城，如果中途感覺勞累，可以跟我說，我會(huì)讓大家停下來休息。
現(xiàn)在，請(qǐng)大家看看腳底下踩得是什么？我告訴你吧，這是條石，有兩三千重呢！當(dāng)時(shí)沒有火車、汽車，就靠著無數(shù)的手跟腳，一步步地爬上這陡峭的山嶺。勞動(dòng)人民用他們的血汗和智慧，創(chuàng)造出了這前不見頭、后不見尾的長城。
在這里，我要和朋友們分享一個(gè)關(guān)于長城的'傳說：據(jù)說在建造長城時(shí)，有一個(gè)叫“范喜良”的書生被秦始皇抓去建長城。在建長城時(shí)“范喜良”不幸身亡。他的妻子“孟姜女”得知這個(gè)消息后，悲痛欲絕，倒地仰面大哭，居然哭倒了一大片長城。
這就是長城！這是中華人民智慧的結(jié)晶，也是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。
各位朋友，今天的游覽就將告一段落了，感謝你們一路上對(duì)我的支持，在此，我也祝福大家能玩得開心，玩得盡興！
小學(xué)導(dǎo)游詞5
習(xí)作《導(dǎo)游詞》是四年級(jí)上冊(cè)第五組中的習(xí)作內(nèi)容。本次習(xí)作通過仿說、仿寫掌握導(dǎo)游格式和寫法，把資料中的語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語言。
教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)定為:
1、讓學(xué)生更多地了解我國地“世界遺產(chǎn)”，體會(huì)世界遺產(chǎn)地魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。
2、指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)我國的“世界遺產(chǎn)”，有重點(diǎn)，有情趣地介紹，并巧妙地提示旅游者要當(dāng)文明游客。
3、根據(jù)需要圍繞主題搜集資料，提高搜集、處理信息資料地能力。
4、鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性有創(chuàng)意。
課前教師應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生誦讀本單元學(xué)習(xí)的三篇介紹我國“世界遺產(chǎn)”的課文，并背誦自己喜歡的段落。
2、搜集“我”最喜歡的我國世界遺產(chǎn)的資料，可以是文字、圖片、照片，也可以是畫冊(cè)、vcd、dvd、張貼畫等。
3、上好以“保護(hù)文物”為題的口語交際課。
4、制作相關(guān)的教學(xué)課件。
設(shè)計(jì)思路：
“動(dòng)人心者；莫先乎情”“情動(dòng)于中而形于言”，要讓學(xué)生“樂于表達(dá)”，首先要充分創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，讓表達(dá)成為學(xué)生的心理需求。本設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“爭當(dāng)最優(yōu)導(dǎo)游”的情境，在教師和學(xué)生的共同學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在輕松愉快的心境中一層一層習(xí)得知識(shí)方法，最終達(dá)成目標(biāo)。
教學(xué)過程：
一、欣賞比較，體悟?qū)в卧~的重要
1. 欣賞錄像。
�。▋�(nèi)容是山海關(guān)老龍頭上的海神廟，畫面中繼續(xù)出現(xiàn)了牌樓、山門、正殿前的庭院、大殿……但沒有解說詞。）
2. 比較欣賞。
教師可以這樣引導(dǎo)：剛才我們欣賞到的是介紹山海關(guān)海神廟的紀(jì)錄片，下面我們?cè)傩蕾p一遍，你們認(rèn)真看一看前后兩次有什么不同？并想一想你更喜歡那一次的錄像？
（再次欣賞，這一次畫面內(nèi)容和上面一樣，但配著畫面，有相對(duì)應(yīng)的詳盡生動(dòng)的解說。附解說詞）
各位朋友：
現(xiàn)在，我們來到了海神廟。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以來，秦皇島、山海關(guān)沿海一帶的航海業(yè)、捕撈業(yè)就非常發(fā)達(dá)。明洪武十四年，公元1381年，明朝開國元?jiǎng)仔爝_(dá)奉命主持修建長城。為了調(diào)運(yùn)各種軍需民用物資，在山海關(guān)石河口修建了碼頭。船夫漁民出海作業(yè)，總是冒著很大的危險(xiǎn)，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的年代，人們只好把生命托付給神靈。為了乞求神靈的保護(hù)，乞求海上風(fēng)平浪靜，平安無事，就在老龍頭的西側(cè)修建了海神廟、北海神廟、媽祖廟、龍王廟等四座廟宇。1900年八國聯(lián)軍從老龍頭登陸，四座廟宇被毀掉了�，F(xiàn)在的海神廟是1988年重新修建的，它綜合了原有四座廟宇的特點(diǎn)，重新構(gòu)思設(shè)計(jì)，延伸入海 124米，是旅游觀光、臨風(fēng)休憩的好去處。
這里是牌樓，南北兩面各有兩個(gè)大字：安瀾、伏波，──讓大海安靜，海不揚(yáng)波，點(diǎn)明了整個(gè)海神廟的主題。
往前走就是山門。海神廟和一般佛教廟宇的山門不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天應(yīng)”兩位大海中的神將�！疤煊印钡囊馑季褪抢咸毂Ｓ�，“天應(yīng)”就是指叫地地靈，叫天天應(yīng)。傳說這二位原來都是大海中的怪物，渾身的力氣沒處使，就專門興風(fēng)作浪，玩惡作劇。后來他們被天后娘娘──就是我們常說的媽祖收伏了，成了媽祖的得力助手。
現(xiàn)在我們來到了海神廟正殿前面的庭院。左右兩側(cè)有兩個(gè)吉祥物。右邊的叫做“乘黃”，也叫“飛黃”。我國古代的神話故事集《山海經(jīng)》說：白民之國有乘黃。長的樣子像狐貍，背上有角。要是騎到它的身上，就能活到兩千歲。唐朝大文學(xué)家韓愈寫過這樣的詩句：飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。后來，人們就用飛黃騰達(dá)來比喻一個(gè)人的官職地位上升得非�？�。看來，乘黃的功能有兩條，長壽和升官�？墒�，我們眼前的這個(gè)乘黃大家千萬不要騎，一是真要活到兩千歲，那可就太麻煩了；二是您真要騎了上去，可就要準(zhǔn)備罰款了。
左邊的這一個(gè)叫做“龍馬”。我國古代傳說龍馬是河水之精，說它是龍頭，馬身，還有兩個(gè)可以張開的翅膀，叫的聲音很好聽，說它是“鳴聲九音”──有些人很謙虛，用“五音不全”來說自己唱歌的聲音不好聽，但這龍馬“鳴聲九音”，簡直就是一個(gè)交響樂團(tuán)！還有的古書上說這龍馬就是乘黃。在海神廟的前面設(shè)立龍馬、乘黃的塑像，是取其“河水之精”的含義。
現(xiàn)在請(qǐng)大家走進(jìn)海神廟的大殿。正中端坐的就是海神。兩邊站的是他的助手。渤海灣一帶供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有兩條：讓大海風(fēng)平浪靜，讓陸地風(fēng)調(diào)雨順。為了讓大海風(fēng)平浪靜，他手持弓箭，查看大海，哪兒的海浪過高，就射箭擊碎它，這時(shí)，兩位巡海夜叉就是它的助手；為了讓陸地風(fēng)調(diào)雨順，他選拔了幾位得力的干將，我給大家介紹一下。這兩位是千里眼和順風(fēng)耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，順風(fēng)耳的大耳朵拉得長長的，專門負(fù)責(zé)收集各地旱澇信息。這兩位是雷公和電母。雷公似獼猴，嘴似雞形，肩膀上長了一對(duì)翅膀，左手拿椎，右手使槌，腳踏五面大鼓，他敲起鼓來，就是天上響起了隆隆雷聲。電母手拿兩面鏡子，只要她把鏡子飛舞起來，天空里就會(huì)出現(xiàn)一道道閃電。左邊的這二位是風(fēng)婆和雨師。風(fēng)婆只要把她背的布袋拿下來，輕輕一抖是小風(fēng)，重重一抖是大風(fēng)，掄上一圈，就成臺(tái)風(fēng)了。雨師用柳條在他的寶葫蘆里沾上一下，往人間灑一灑，就是一場雨。當(dāng)然，他用的力度和時(shí)間就決定了這場雨的大小和持續(xù)時(shí)間的長短。
古代的神明，都是凡人自己創(chuàng)造的。神明的功能，大都表達(dá)了人們的理想和愿望。今天，千里眼和順風(fēng)耳的功能已經(jīng)由氣象衛(wèi)星和計(jì)算機(jī)承擔(dān)起來了，──盡管還不那么準(zhǔn)確，不那么全面，而雷公、電母、風(fēng)婆、雨師的功能，我們最終能取代多少、能不能取代，甚至于有沒有必要去取代，現(xiàn)在還都是一連串的未解之謎。
我們?cè)摵秃Ｉ裾f一聲再見了，但愿他能保佑我們旅游順利，晚上下雨，白天晴天，天天有個(gè)好天氣，天天有個(gè)好心情。
3. 交流匯報(bào)。
�。�1）前后兩次錄像有什么不同？
�。�2）想一想更喜歡哪一次錄像？為什么？
（設(shè)計(jì)意圖：通過兩次播放同一內(nèi)容的錄像，在比較中讓學(xué)生感受到參觀一處風(fēng)景名勝時(shí)，如果有詳盡生動(dòng)的解說詞，會(huì)讓游客了解更多的知識(shí)，留下更為深刻的印象。）
4. 小結(jié)解說詞的重要性。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣
1. 創(chuàng)設(shè)情境。
可以這樣引導(dǎo)：四年級(jí)的小林一直想做一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游，（板書：優(yōu)秀導(dǎo)游）他昨天寫了一篇解說詞讓老師給他看一看。同學(xué)們幫我一起幫他看一看，評(píng)一評(píng)好嗎？
投影出示小林的解說詞，指名讀。
北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。
進(jìn)了大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。長廊很長。走完長廊，就來到了萬壽山腳下，我們可以看到佛香閣和排云殿。萬壽山下面是昆明湖，湖上有一座石橋——十七孔橋。
頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，你們自己看吧！
2. 小組討論。
討論、評(píng)價(jià)小林的'解說詞。
3. 匯報(bào)交流。
指出問題：解說詞的內(nèi)容過于簡單，沒有吸引力。
4. 教師小節(jié)。
看看寫好解說詞首先應(yīng)該熟悉你所要介紹的景點(diǎn)，要把景點(diǎn)的特點(diǎn)寫清楚，寫詳細(xì)。如果他這樣介紹，能算是優(yōu)秀導(dǎo)游嗎？（不能）只能算是一個(gè)“一般導(dǎo)游”。（板書：一般導(dǎo)游）
5. 啟發(fā)引導(dǎo)。
同學(xué)們給小林提出一些建議，幫助他改好這篇解說詞好嗎？
引導(dǎo)學(xué)生建議小林從學(xué)習(xí)過的課文、相關(guān)的書籍和互聯(lián)網(wǎng)上收集豐富的資料，充實(shí)內(nèi)容，改好解說詞。
板書：搜集資料 充實(shí)內(nèi)容
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一個(gè)幫助小林修改解說詞的情境目的有三：一是激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作；二是明確寫好解說詞首先要收集資料，使內(nèi)容具體；三是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞作文，修改作文的能力）
三、層層推進(jìn)，達(dá)成習(xí)作的目標(biāo)
1．延續(xù)“情境”。
可以這樣引導(dǎo)：“英雄所見略同”，老師和你們的看法一樣，昨天我就是建議小林要使用我們所學(xué)習(xí)過的《頤和園》這篇課文的內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，豐富材料，充實(shí)內(nèi)容。他馬上進(jìn)行了修改，你們想不想看一看他改過的解說詞？
2．投影展示。
游客朋友們，今天我們來到泉澤遍野，群峰疊翠、風(fēng)景如畫、山光水色的頤和園。
頤和園是世界著名的皇家園林，它地處北京西北效外，距京城約15公里，舊稱“清猗園”。后于1888年重建，改名“頤和園”，耗銀3000萬兩，歷時(shí)十年。重建后的頤和園規(guī)模宏大，占地面積達(dá)293公頃，主要由萬壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿和園林建筑為3000多余間，大致可分為行政區(qū)、生活區(qū)、游覽區(qū)三個(gè)部分�，F(xiàn)在，大家跟我來到的是號(hào)稱“天下第一廊”的長廊。它在1992年被“吉尼斯”世界記錄收錄。廊上的枋梁上有彩繪14000余幅，內(nèi)容包括：山水風(fēng)景、花鳥魚蟲、人物典故等。大家瞧！那幅畫是《西游記》中最精彩的一集：三打白骨精。你看這幅畫中孫悟空的每一個(gè)動(dòng)作畫得多么細(xì)致，多么栩栩如生。請(qǐng)大家往長廊那邊看，那就是碧波蕩漾的昆明湖，它是頤和園的主要水面，占全國面積3/4，約220公頃。那邊如玉龍橫跨在昆明湖上的就是著名的十七孔橋，它是園中最大的石橋，寬8米，長150米，由17個(gè)橋洞組成。石橋的欄桿上雕有大小不同、形態(tài)各異的石獅500多只。請(qǐng)大家順著我手指的方向往長廊的中部看，那座氣勢(shì)雄偉、巍峨壯觀的山就是萬壽山，它海拔109米，原名是：金山和甕山。萬壽山的中心是佛香閣，它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，為古典建筑精品，也是頤和園最大的工程。萬壽山的山頂上還有一座富麗堂皇的“智慧�！�，建筑外層全部用精美的黃、綠兩色琉璃瓦裝飾，上部用少量紫色、藍(lán)色的琉璃瓦蓋頂，整座建筑的色彩十分鮮艷。
大家聽了我的介紹后，有什么感受嗎？剩下的時(shí)間就請(qǐng)大家自己細(xì)細(xì)游賞自然山巒和開闊的湖面和諧交立，各種精美園林藝術(shù)融為一體的頤和園吧！
3．小組討論。
再一次討論評(píng)價(jià)小林所學(xué)的解說詞。
4．匯報(bào)交流。
交流意見：因?yàn)槭占舜罅康馁Y料，并運(yùn)用大量比較得當(dāng)，所以內(nèi)容具體了，生動(dòng)了。
5．教師小結(jié)。
看來通過各種渠道收集相關(guān)的資料并按一定順序組織在一起，這是寫好導(dǎo)游詞的關(guān)鍵。
從小林修改作文這件事中，同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種認(rèn)真修改的學(xué)習(xí)態(tài)度。你們覺得小林用修改后的解說詞當(dāng)小導(dǎo)游，是不是可以成為“優(yōu)秀導(dǎo)游”了呢？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)修改成文，再次鑒賞評(píng)價(jià)，是為了給學(xué)生提供一篇范例，讓學(xué)生明白：只要按照正確的提示與方法，作文是可以改好的。增強(qiáng)學(xué)生改好文的自信心。）
6．再續(xù)“情境”。
可以這樣引導(dǎo)：比“優(yōu)秀導(dǎo)游”還要好的導(dǎo)游我們命名為“最佳導(dǎo)游”，（板書：最佳導(dǎo)游）你們想不想比“優(yōu)秀導(dǎo)游”更棒，做“最佳導(dǎo)游”呢？（想）
7．審清要求。
結(jié)合小林的解說詞，哪些地方還需要完善，寫出的解說詞才能更好，從而成為“最佳導(dǎo)游”呢？答案在我們的書中。
學(xué)生打開書97頁，自讀習(xí)作要求，尋找答案。
8．提出“完善”方法。
�。�1）可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說。
（2）提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。
板書 故事、傳說 注意事項(xiàng)
�。�3）教師提示：對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)能夠象小林修改的解說詞那樣就很好的，對(duì)于有一定能力的同學(xué)可以嘗試再次“完美”。
（設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生都是爭強(qiáng)好勝的，借此情境再次推進(jìn)，目的是讓學(xué)生由此去審清教材中習(xí)作的要求和指示，更好地寫好習(xí)作；同時(shí)也暗示學(xué)生，習(xí)作是越改越好的。）
四．自主習(xí)作，完成習(xí)作的內(nèi)容
根據(jù)自己搜集到的最想介紹的中國的“世界遺產(chǎn)”的資料，嘗試寫作。教師巡視，適時(shí)點(diǎn)撥。
五．板書設(shè)計(jì)
最佳導(dǎo)游
故事傳說 注意事項(xiàng)
優(yōu)秀導(dǎo)游
搜集資料 充實(shí)內(nèi)容
小學(xué)導(dǎo)游詞6
尊敬的各位游客：
大家好！現(xiàn)在我們已來到中國著名的歷史名山，道教發(fā)源地之一——青城山。青城山位于四川省都江堰市西南，古稱“丈人山”，東距成都市68公里，距都江堰市區(qū)16公里。青城山全山林木青翠，四季常青，諸峰環(huán)峙，狀若城廓，故名青城山。是首批國家5A級(jí)旅游景區(qū)，并于2000年同都江堰共同作為一項(xiàng)世界文化遺產(chǎn)被列入世界遺產(chǎn)名錄。
現(xiàn)在我們來到的'地方是建福宮。建福宮坐落于丈人峰下。詩人陸游有詩描寫當(dāng)時(shí)的建福宮是“黃金篆書榜金門，夾道巨竹屯蒼云。巖嶺劃若天地分，千柱眈眈在其垠”，觀宮內(nèi)保存有古木假山、委心亭、明慶符王妃的梳妝臺(tái)遺址，以及壁畫、楹聯(lián)等文物。
我們已進(jìn)入了青城山的山門。請(qǐng)大家回頭望，這里寫有幾個(gè)大字“青城天下幽”。為什么人們以“幽”字來概括青城山的特色呢？原來，青城山空翠四合，峰巒、溪谷、宮觀皆掩映于繁茂蒼翠的林木之中。丹梯千級(jí)，曲徑通幽，以幽潔取勝，自古就有“青城天下幽”的美譽(yù)，與劍門之險(xiǎn)、峨眉之秀、夔門之雄齊名。
請(qǐng)大家繼續(xù)往前走，我們將進(jìn)入前山�，F(xiàn)在我們所在的地方是引勝亭。從這里有兩條路可以上山。走左邊這條路，只能步行上山，將經(jīng)過天然圖畫、天師洞、朝陽洞、祖師殿、上清宮等景點(diǎn)。今天我們選擇右邊這條路，乘坐索道上山，到達(dá)上清宮。
現(xiàn)在我們已經(jīng)到達(dá)了上清宮。在這里，我們將有機(jī)會(huì)欣賞到日出、云
海、圣燈這三大自然奇觀。其中圣燈尤為奇特。上清宮是觀賞圣燈的最佳觀景處。每逢雨后天晴的夏日，夜幕降臨后，在上清宮附近的圣燈亭內(nèi)可見山中光亮點(diǎn)點(diǎn)，閃爍飄蕩，少時(shí)三、五盞，忽生忽滅，多時(shí)成百上千，山谷一時(shí)燦若星漢。實(shí)際上，這只是山中磷氧化燃燒的自然景象。想看日出的游客，明天一大早可以到觀日亭去看。好了，大家辛苦了，今天就到這里，明天我們將去參觀老君閣和其他景點(diǎn)，希望大家好好休息。明天上午九點(diǎn)在這里集合。
小學(xué)導(dǎo)游詞7
尊敬的各位游客朋友：
大家好！我是你們的導(dǎo)游，姓石，你們可以叫我石導(dǎo)。希望我能為您帶來一份快樂。我們今天要游覽的地方是長城，“萬里長城”是世界的一個(gè)偉大的奇跡。
長城建在北京的北面，從秦始皇時(shí)期開始建造。遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，它全長一萬三千多里。被評(píng)為七大遺產(chǎn)之一。
長城還有一個(gè)傳說，叫《孟姜女哭長城》。傳說，孟姜女和丈夫范喜良新婚三天，丈夫就被秦始皇的兵抓去當(dāng)勞工，修建長城�？梢惶�，一個(gè)月，一年過去了，自己的丈夫還沒回來。孟姜女就去長城找丈夫，走了三天三夜，終于到了長城。可是，聽說自己的`丈夫已經(jīng)死了，就在長城腳下哭了十天十夜。長城一下子塌了八百多里，在地下找到一堆白骨。孟姜女不知道哪個(gè)是自己的丈夫，就咬破手指把血滴在白骨上，最后，找到了丈夫。他請(qǐng)求秦始皇讓她帶自己的丈夫走，可秦始皇好色硬要孟姜女做自己的娘娘。孟姜女就要求秦始皇完成三個(gè)任務(wù)，可任務(wù)完成后，孟姜女最后跳江自殺了。
好了，游客朋友們，現(xiàn)在是自由觀賞時(shí)間，請(qǐng)盡情游覽吧！不要亂涂亂畫，不要亂扔垃圾，不破壞建筑物。祝各位游覽愉快！
小學(xué)導(dǎo)游詞8
大家早上好，很高興認(rèn)識(shí)大家，并由我陪同大家去我國的著名歷史文化名城和旅游勝地――蘇州觀賞園林，到人間天堂去享受一天。
在車到景點(diǎn)之前，我先為大家介紹蘇州園林的基本狀況�！吧嫌刑焯�，下有蘇杭�！碧K州為典型的`江南水鄉(xiāng)城市，素有“東方威尼斯”之美譽(yù)。當(dāng)然，也請(qǐng)大家注意環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)禮貌游客。
我們立刻到了今日黃金游的第一站――留園。好，留園到了。留園位于蘇州市園林路。它應(yīng)用了分合，明暗等比較手法。大家好好觀賞吧!留園不留我們，那我們就去獅子林吧!獅子林到了，你們跟我來，獅子林變幻莫測(cè)，值得一覽。
穿過獅子林，出去約5千米，可見寒山寺，要不此刻大家休息一會(huì)兒吧。說到寒山寺，大家自然會(huì)想起“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的詩句吧!因唐初有個(gè)叫寒山的和尚未在那里住過而得名。此刻寺內(nèi)存碑一方，上刻張繼寫的《楓橋夜泊》一詩。
告別寒山寺，大家還戀戀不舍。期望它能給你們留下一個(gè)完美的回憶。
各位朋友，這天我們?cè)谌碎g天堂――蘇州度過了完美的一天。謝謝各位!愿大家旅途平安愉快，再見!
小學(xué)導(dǎo)游詞9
各位游客：
大家好！
歡迎大家來到XX小學(xué)。我是五年級(jí)9班的XX，今天我將帶領(lǐng)大家參觀我們的學(xué)校，大家可以叫我蘇導(dǎo)�，F(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家參觀我們的校園。
大家現(xiàn)在看到的是我校一年一度的“科技節(jié)”和“美術(shù)節(jié)”現(xiàn)場。你們可以看到：在綠茵的操場上，同學(xué)們正在精心地?cái)[放著自己制作的科技模具。這些很有創(chuàng)意的模具展現(xiàn)了我校同學(xué)愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的風(fēng)采。大家再看，一個(gè)個(gè)小美術(shù)家們正在用鮮艷的畫筆創(chuàng)作著自己的作品，這些作品展示了同學(xué)們熱愛大自然，熱愛生活，展望美好未來心聲。
現(xiàn)在我?guī)ьI(lǐng)大家去我校的圖書館。這座圖書館總藏書4萬余冊(cè)，為了讓同學(xué)們開闊知識(shí)視野，學(xué)校制定了圖書借閱制度和閱覽制度。同學(xué)們可以憑借閱卡借閱自己喜歡的各類書籍，也可以在規(guī)定的閱覽時(shí)間閱讀很多書籍。瞧，那些同學(xué)正在和書籍“談心”呢。“噓——”小聲點(diǎn)，千萬不要驚擾他們。
接下來我將帶領(lǐng)大家參觀我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、儀器室……請(qǐng)大家在參觀時(shí)不要吸煙、不要隨地吐痰、不要亂扔垃圾。好啦，現(xiàn)在請(qǐng)大家自由參觀，祝大家心情愉快。
徐老師說：一氣編完了蘇永康同學(xué)的兩篇作文，心里頗有感受。這個(gè)同學(xué)語言表達(dá)基本功較好，思維敏捷，能從較好的角度寫作這兩篇作文，我很是欣慰。但是，我心里還是有很大的缺憾：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪泻懿蛔⒁庥^察，很不留心身邊的事物。比如，寫這篇導(dǎo)游詞，很多同學(xué)都寫學(xué)校的`花園，可能寫出花園里都開放著什么花的沒有一個(gè)人。這對(duì)我們是一個(gè)啟示：那就是處處留心皆學(xué)問。同學(xué)們只有平時(shí)注意留心身邊的事物，認(rèn)真觀察，我想大家會(huì)在寫作的時(shí)候會(huì)左右逢源的。這個(gè)缺憾我已經(jīng)在作文評(píng)講時(shí)講給大家了，希望同學(xué)們做生活的有心人，多觀察，勤思考，這樣我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)寫不出，寫不好的現(xiàn)象了。
小學(xué)導(dǎo)游詞10
“尊敬的游客，你們好，歡迎來到八達(dá)嶺長城，我是你們今天的導(dǎo)游—魏子涵。下面，就讓我們一起來了解一下長城吧!”
八達(dá)嶺長城是中華民族的象征，它全長一萬二千多里，是世界上偉大的建筑之一。八達(dá)嶺長城位于北京的延慶縣南部，是我國古代偉大的防御工程萬里長城的一部分，建于明代弘治十八年，八達(dá)嶺長城是明代長哉中保存最好的一段，也是明代長城的精華。“不到長城非好漢”，長城是古今中外各界人士到北京游覽的必到之所，迄今為止，已有很多位世界知名人士曾登上八達(dá)嶺一覽這里的山河秀色。
下面，就讓我們一起來走進(jìn)長城吧!
這里就是長城的'入出了，大家要跟好我們的隊(duì)伍，千萬不要跟丟了。
大家看，旁邊這些方形的垛子就是瞭望口和射擊口，他們?cè)趹?zhàn)爭上是用來射箭和觀察敵情的。
請(qǐng)大家跟著我繼續(xù)向前走，前面這些像房屋似的建筑，都是屯兵的堡壘，他的作用是供士兵們睡覺休息，還可以在堡壘上呼叫隊(duì)友，傳遞軍師情報(bào)呢!
現(xiàn)在大家請(qǐng)向遠(yuǎn)處看一下長城，他像一條矯健的巨龍，盤旋在崇山峻嶺中。
好了，今天，我們愉快的旅程就結(jié)束了。
小學(xué)導(dǎo)游詞11
大家好，我是山水旅游公司的導(dǎo)游小呂，你們也可以叫我呂導(dǎo)，因?yàn)楣蕦m很大，所以大家一定要跟緊了千萬別掉隊(duì)，不然就會(huì)迷路了哦!
現(xiàn)存，我來介紹故宮，故宮是在1987年被聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)列為世界文化遺產(chǎn)。故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群。在故宮實(shí)景拍攝的獲奧斯卡獎(jiǎng)的.電影《末代皇帝》，就是取材于清未歷史。
大家往這邊走，看，這就是著名的午門了，它是故宮的正門，位于故宮的南北軸線，來，大家看這里的介紹牌，可以更加了解午門。 好了，現(xiàn)存我們來到的是太和殿，它高35.05米，面積是2377平方米。太和殿是明清二兩皇帝舉行大典的場所�；实鄣牡腔蟮涠荚谶@里舉辦。
各位游客請(qǐng)往這邊走，這就是養(yǎng)心殿，它建于明嘉靖十六年，是皇帝讀書、學(xué)習(xí)及居住為一體的多功能建筑哦!游客朋友們，現(xiàn)在是自由活動(dòng)時(shí)間，兩小時(shí)后在午門集中，自由活動(dòng)的時(shí)候不要亂扔垃圾哦!不然會(huì)破壞這里的環(huán)境。好了，解散。
小學(xué)導(dǎo)游詞12
親愛的朋友們，大家好！我是你的導(dǎo)游陳驍。今天我?guī)Т蠹胰⒂^杭州花園西村的行知小學(xué)。現(xiàn)在我來介紹一下行知小學(xué)。杭州行知小學(xué)由浙江省政府事務(wù)管理局于1987年3月成立。它的前身是省政府官員子女的小學(xué)。1992年3月，原全國人大把學(xué)校的名字寫給xx雷潔瓊。是浙江陶行知研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！，F(xiàn)在我們正沿著花園西村的小路走向行知小學(xué)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了行知校區(qū)西門。停下。朋友們，看左邊。你知道這位手里拿著眼鏡和書的先生是誰嗎？沒錯(cuò)，這就是偉大的陶志航爺爺。請(qǐng)仔細(xì)看看雕塑下面的石碑。上面寫了什么？對(duì)了，石碑上寫的是陶行知爺爺?shù)慕虒W(xué)哲學(xué)。老先生身后是行知小學(xué)接待客人的地方，還有多年的行知小學(xué)榮譽(yù)勛章。
離開雕像，我們向前走。我的朋友們停下了。現(xiàn)在我們?cè)谛兄^(qū)的小操場中心。請(qǐng)往下看，看看你腳下是什么。沒錯(cuò)，這是小操場中央的十二生肖浮雕。它分為五個(gè)圓圈，有三種顏色：灰色、粉色和醬紅色。它占據(jù)了幾乎60%的小操場。浮雕最小的圓圈是十二生肖，代表不同屬的老師和學(xué)生。十二生肖在自己的位置上老老實(shí)實(shí)的做自己的事。浮雕最里面的.圓圈是校對(duì)圖，由兩個(gè)月牙形和兩個(gè)圓圈組成，寓意老師和同學(xué)一起飛翔，一起快樂成長。
離開黃道十二宮的浮雕后，往前走了十步，來到了竹林，長約3米，寬約1米。這是由前校長潘親自倡導(dǎo)的。竹林雖然小，但是里面的每一朵花、每一棵草、每一棵樹都很有趣。竹林中央有一塊大石頭，使竹林更加美麗和諧。幾乎和一年級(jí)小學(xué)生一樣高，大概需要3—4個(gè)小學(xué)生才能包好。它的肚子上，有四個(gè)“知行合一”的連體字。她代表的意思是，任何知道如何做的人都不應(yīng)該與他所知道的和他所做的結(jié)合在一起。這也是行知小學(xué)的共同愿景。
行知小學(xué)還有一條不可或缺的風(fēng)景線，就是東邊教學(xué)樓走廊上的優(yōu)秀畫作。很多都獲得過西湖區(qū)優(yōu)秀繪畫金獎(jiǎng)！
行知小學(xué)，風(fēng)景秀麗，道路無盡。希望大家有機(jī)會(huì)再仔細(xì)看看。
小學(xué)導(dǎo)游詞13
大家好，我是你們的導(dǎo)游我的名字叫崔雪松，希望在我的帶領(lǐng)下你們能玩的愉快。我們第一站就到月亮泡吧。這里的魚很大春天的`時(shí)候歡迎大家來吃開江魚，閑話少說啦!我們這來還有一個(gè)美妙的傳說。
從前我們這里沒有水，這里的人枯瘦如柴有的人餓死的餓死，渴死的渴死，天上玉皇大帝有七個(gè)女兒他們分別是花.草.樹.玫瑰.菊花.蔥.蒜，有一天第七個(gè)女兒蒜跑到人間來玩，看到這里的情景是他的眼睛里已經(jīng)充滿了淚花，他回到了天庭，跟玉皇大帝說想要幫助這些人們，玉皇大帝不但不表揚(yáng)，好關(guān)了它緊閉，他是在氣不過，他跑去太上老君那把一個(gè)能把整條河裝進(jìn)去的葫蘆偷了出來上東海裝了一些水灑進(jìn)了月亮泡的大坑里你們?cè)撜f啦!那為甚麼有那么多魚那那是因?yàn)槟抢镅b了幾條魚繁殖后代，順便告訴你花.草.樹.玫瑰.菊花.蔥.蒜的由來蒜回到了天庭。
因?yàn)樗阶韵氯碎g，所以玉皇大帝把她貶下凡間，他到了地下就變成了我們吃大蒜，蒜到了這里，這里的人得病全好了，原來蒜有殺毒作用，他的姐姐看他在人見到的寂寞，所以全部來到人間所以就成了現(xiàn)在的花.草.樹.玫瑰.菊花.蔥.蒜從此月亮泡那里過上了快樂的生活!今天就講到這里，希望你們下次再來，再見。
小學(xué)導(dǎo)游詞14
大家好，我是你們今天的導(dǎo)游，我的名字叫葉穎琪。今天由我來帶著你們介紹一下我的學(xué)校––大朗鎮(zhèn)中心小學(xué)！
首先，我們大家看到的是一個(gè)大門，它呢！被我稱為一只頭會(huì)伸縮的烏龜，因?yàn)槿藗円蛔哌^來，烏龜?shù)念^就會(huì)伸進(jìn)去。好了，跟我一起進(jìn)去看看吧，大門的旁邊有兩條道路，左邊的是小池塘，右邊的是小花園，滑滑梯和操場，我們先去看小花園。你們看見了嗎？小花園里全都是綠意盎然的春色，有蘋婆、小葉紫薇、還有大葉紫薇，在旁邊，你們可以看到一架滑滑梯，這是學(xué)校里的.小孩子無聊的時(shí)候玩的。
接著，到了操場。這里是集合的時(shí)候站的位置，也是同學(xué)們上體育課的地方，操場旁邊你們可以看到有一些體育器材和籃球架，操場中間有足球場，足球場兩旁有球門，你們看這里是不是很漂亮�。�
然后我們?nèi)ンw育館，體育館是一個(gè)很隆重的地方，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮都在這里舉行的。
看了這么久大家應(yīng)該都餓了吧！我們現(xiàn)在去食堂吃飯吧，那里衛(wèi)生、整潔、干凈，可以給你們吃一頓美味的飽飯。
中心小學(xué)小學(xué)已經(jīng)參觀完畢，希望下次我還可以做你們的導(dǎo)游。
小學(xué)導(dǎo)游詞15
大家好!
我是你們的導(dǎo)游xx。
現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來看草原。
看，這是內(nèi)蒙古大草原的小丘與平地，小丘與平地全都是綠的。這里的空氣比別處更清鮮，是一個(gè)天造地設(shè)的天然氧吧。你再看一看溫順的小綿羊，還有高大的蒙古馬，騎上去試跑幾圈，你就不忍心下馬了。有人說內(nèi)蒙古草原到處綠色，可實(shí)際不是這樣，看看河岸邊吧！有小花，有紅的，有藍(lán)的，有黃的，有紫的，有白的，有粉的，五彩繽紛，你不讓我，我不讓你的開放，還有明如玻璃，清澈見底的`小河，小河上倒影著五顏六色的花兒，花兒上沾滿了河水，其真是別具特色，美不勝收的奇景，內(nèi)蒙古大草原有多么美，大家知道了吧？
現(xiàn)在我們來到蒙古包里，大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的特色手抓羊肉，還有加有羊奶釀的奶酒，和奶豆腐，我來介紹一下手抓羊肉，奶茶，還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時(shí)候用到割，用手抓。奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶，而是摻和著牛羊奶的茶，是內(nèi)蒙古同胞招待客人，敬客最重要的飲料。奶豆腐，當(dāng)然也不是豆腐了，，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盤子里用來當(dāng)招待客人的點(diǎn)心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品。
好了，今天的旅游就到此結(jié)束。
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