關(guān)于教師承諾書六篇
在快速變化和不斷變革的新時代,承諾書的使用頻率越來越高,承諾書在寫作上具有一定的格式要求。你知道承諾書怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的教師承諾書6篇,希望能夠幫助到大家。
教師承諾書 篇1
1、為人師表,使用規(guī)范的職業(yè)用語,老師與孩子進園請說普通話。
2、嚴格考勤,不遲到早退,按時進行一日活動。
2、關(guān)愛每一位學生,尊重學生的人格和個性。不對學生體罰和變相體罰,不得以任何理由剝奪學生的'活動權(quán)利。
3、尊重每一位家長,不把老師的責任推給家長,婉言謝絕家長的禮物和宴請,與家長保持良好的關(guān)系。
4、認真制定活動計劃,做好課前準備,組織好每一次教育教學活動,努力提高自身的專業(yè)化水平。
5、團結(jié)協(xié)作,互相關(guān)心,不搬弄是非,不做有損學生園聲譽和家長利益的事。
6、儀表端莊,舉止文明,不穿奇裝異服。
7、認真晨檢,了解學生身體狀況,仔細做好藥品接收、保管和服藥工作,不漏服、不錯服。
8、保持室內(nèi)外環(huán)境整潔、衛(wèi)生。
9、值班老師做好值班工作,對早到晚接的學生要耐心照顧。
10、老師對孩子的生活護理要做到:
。1)及時為大小便在身的學生擦洗干凈后更換清潔的服裝,換下的衣物洗凈后,再讓家長帶回。
。2)保持學生在園內(nèi)的儀表整潔和衛(wèi)生,保持不外露肚皮,不披頭散發(fā),不反穿服裝和鞋子,不散落鞋帶,不滿臉污垢。
。3)每天讓學生儀表整潔地離園。
承諾人:
日期:
教師承諾書 篇2
為進一步加強自身職業(yè)道德建設(shè),提高教書育人的主動性和積極性,以實際行動做人民滿意的教師,本人將嚴格遵守以下“六條禁令”:不準諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生,嚴禁指責、訓斥學生和家長;不準違規(guī)帶生和私自辦班,嚴禁有償家教;不準接受學生或家長的宴請或饋贈、向?qū)W生推銷書報,嚴禁以教謀私;不準公開排列學生的考試成績,嚴禁單純以學習成績評價學生;不準擅自缺課、調(diào)課、擅離職守,嚴禁在上課時間使用手機;不準參與有損教師形象的活動,嚴禁在教學區(qū)或?qū)W生面前吸煙和課前喝酒。
如果違反,本人將愿意接受如下處理:
一是情節(jié)輕、未造成嚴重后果,在全校教師會議上做出書面檢查,兩年內(nèi)不申報高一級職稱;二是情節(jié)較重、造成嚴重后果,在全校教師會議上做出書面檢查,待崗一年,兩年內(nèi)不申報高一級職稱,并接受紀律處分;三是情節(jié)特別嚴重、的.,接受司法機關(guān)處理,并根據(jù)《教師法》規(guī)定接受教育局對本人教師資格做出的相應處理。
此承諾書一式兩份,學校存檔一份,承諾人自留一份。
教師承諾書 篇3
作為一名黨員教師,在工作中起先鋒模范作用,勤學習,勤實踐,勤思考,勤總結(jié)。老老實實做人,踏踏實實做事。結(jié)合本人崗位實際,作出如下承諾:
1、愛崗敬業(yè),勤懇工作,兢兢業(yè)業(yè)爭取成為一名學校放心、家長滿意、學生信服的教師。
2、加強理論知識學習,豐富自己的.專業(yè)知識,努力提升自己的教育教學水平。
3、關(guān)心愛護學生,尊重學生,讓學生愿學、樂學、好學。
4、認真做好數(shù)學教學工作,爭取所任教學科學生成績有提高。
5、積極參加學校各項活動,做好黨員教師帶頭作用。
承諾人:XXX
日期:20xx年XX月XX日
教師承諾書 篇4
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范!弊鳛橐幻鈽s的人民教師不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。
1、忠誠于人民的教育事業(yè),履行教師神圣職責,全面貫徹黨的教育方針,敬業(yè)愛崗,依法執(zhí)教,促進學生全面發(fā)展。
2、崇尚科學,追求真理,嚴謹治教,精益求精,認真做好各項教學常規(guī)工作;在教學中不出現(xiàn)科學性、知識性錯誤。
3、在教學中更新觀念,樹立科學教育發(fā)展觀,積極探索教育教學方法,努力掌握現(xiàn)代化教學手段。
4、在工作中以育人為本,熱愛學生,不加重學生課業(yè)負擔,不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生;不體罰或變相體罰學生,尊重學生的人格,關(guān)愛每一位學生。
5、因材施教,傳承文明,啟智求真,注重學生的個性發(fā)展,不單純以考試成績衡量學生。
6、持之以恒的.廉潔從教,不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品,不向?qū)W生家長謀私利。
7、在工作中淡薄名利,潔身自愛,不做和教師身份不相符的任何活動。
8、在工作中我會尊重家長,虛心聽取學生家長意見,積極向家長宣傳科學的教育思想和方法,密切保持家校聯(lián)系,
9、為人師表,注意自己的儀表舉止,在教學工作中使用規(guī)范的普通話,誠實、守信、公正、嚴格,處處為學生表率。
10、終身學習、不斷進取是師德的升華。教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
11、教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,有強烈的服務意識,視學生為朋友,親人,家人,和他們和諧相處,交流思想,及時溝通。
以上特公開承諾,如有違反,本人將接受學校批評、警告,工作考核降級等的處罰,同時敬請學生、家長、領(lǐng)導和老師協(xié)助完成。
承諾人:
20xx年xx月xx日
教師承諾書 篇5
為了認真履行教師職責,嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,形成自己良好的師德師風,爭做一名師德高尚的教育工作者,我向光榮的教師職業(yè)以及學校、學生、家長鄭重承諾:
一、堅決擁護黨的領(lǐng)導,遵守黨紀國法,全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,敬業(yè)愛崗,依法執(zhí)教,促進學生全面發(fā)展。
二、嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,熱愛學生,尊重學生的.人格,不體罰或變相體罰學生,不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生,不搞任何形式的有償家教。
三、嚴謹治教,鉆研業(yè)務,精益求精,積極開展教育科研,樹立終身學習的意識,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導、考核、評定工作,在教學中不出現(xiàn)科學性、知識性錯誤。
四、端正教風,為人師表?茖W合理地安排教育過程,不加重學生的課業(yè)負擔,不曠課、私自調(diào)課,不在上課期間做違反課堂常規(guī)的行為。
五、廉潔從教,潔身自愛,不接受學生家長的吃請和禮品,不向?qū)W生家長謀私利,不向?qū)W生推銷任何商品,不私自組織學生集體購買復習資料、教輔讀物,不亂辦或組織學生參加各種名目的補習班。
六、尊重學生家長,主動與家長取得聯(lián)系,認真聽取家長的意見和建議,家訪(包括電話家訪)和家長來校時接待要熱情,與家長交談時話語不帶刺、不侮辱、不一味指責、訓斥家長。
七、遵守學校各項規(guī)章制度,準時上、下班,不遲到、不早退、不曠課,有事履行好請假手續(xù)。
八、遵章守紀,不參與活動,不搞封建迷信和邪教活動,舉止文明禮貌,在教學工作中,使用職業(yè)語言和文明用語。作風正派,儀表樸素、整潔、端莊。
我要恪守以上八條承諾,如有違反,愿意接受上級有關(guān)處理辦法的處理。同時,誠請各位家長及公眾監(jiān)督。
學校受理舉報電話:
教育局受理電話:
承諾人:
年 月 日
教師承諾書 篇6
在開展軟環(huán)境建設(shè),加強學校教育教學管理,全面提高教育教學質(zhì)量,樹立良好的學校教育新形象,“當文明教師,創(chuàng)‘五好’家庭”,為遼源經(jīng)濟的發(fā)展與騰飛營造一個良好的社會環(huán)境活動中我承諾:
1、為人師表,以身作則。堅持學習,陶冶良好的文明品質(zhì),培育良好的知識素養(yǎng),做學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,當學生的楷模,以高尚的.人格教育學生、引導學生。
2、遵守職業(yè)道德,創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績。愛崗敬業(yè),服務群眾,奉獻社會;務實求進,努力工作,立足崗位,開拓創(chuàng)新;關(guān)愛學生,教書育人,不挖苦學生,不諷刺學生,不體罰或變相體罰學生。
3、遵紀守法,創(chuàng)建“三無”學校。不賭博,不涉“黃”,不參加封建迷信活動和傳銷活動,不搞有償家教,不亂辦班,積極投身“無重大安全事故,無亂收費現(xiàn)象,無不良教師言行發(fā)生”的“三無”創(chuàng)建活動,做人民滿意教師,辦人民滿意教育。
4、模范遵守社會公德,創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。和諧校園人際關(guān)系,相互團結(jié),相互幫助,不說不利于團結(jié)的話,不做有損學校的事;注重言行儀表,做一個道德高尚、舉止高雅的好公民;提高公共衛(wèi)生意識,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,保持校園綠化、美化、凈化、亮化;不亂停放自行車、摩托車等交通工具,不亂扔垃圾,保持校園和辦公場所的整潔、優(yōu)美。
5、響應國家號召,建設(shè)節(jié)約型校園。自覺增強節(jié)約意識,節(jié)約資源,節(jié)約水電,節(jié)約紙張,節(jié)約時間,愛護公物,合理消費,為創(chuàng)建節(jié)約型社會作出應有的貢獻。
6、創(chuàng)建“五好”家庭,倡導文明生活。大力弘揚家庭美德,廉潔治家,文明立家,和諧安家,尊老愛幼,鄰里和睦,讓家庭成為遠離腐敗的潔凈港灣、知禮重德的健康細胞、平安和睦的溫馨空間,形成具有十三中特色的文明、健康、科學生活方式。
承諾人:
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