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關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理倡議書
在當(dāng)今社會(huì)生活中，倡議書的使用越來越廣泛，通過倡議書倡議者可以表達(dá)自己的決心和希望或者寫出某種建議。相信許多人會(huì)覺得倡議書很難寫吧，以下是小編整理的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理倡議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛的家長朋友們、同學(xué)們：
大家好！
隨著現(xiàn)代科技高速開展，作為通訊工具的功能越來越強(qiáng)大，不少小學(xué)生也參加到“低頭族大軍”，這類電子產(chǎn)品逐漸成為許多孩子愛不釋手的玩伴。
但是，孩子過早或不適當(dāng)?shù)拈L時(shí)間使用電子產(chǎn)品，就像是給孩子一個(gè)帶毒的“蘋果”一樣，在無聲地毒害孩子。如何正確使用、控制使用的時(shí)間，幾乎成為每個(gè)家庭必須面對的問題。
近日，下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生管理工作》，通知要求如下：
為創(chuàng)立和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子健康快樂成長，根據(jù)辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生管理工作》文件精神，我校將制定“校園版管理制度”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)立方便、及時(shí)的家校聯(lián)絡(luò)渠道，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)。
在此，特向全體家長和學(xué)生發(fā)出如下建議：
1.家長與孩子一起認(rèn)真閱讀《辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生管理工作》，共同了解《通知》內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)《通知》精神。
2.為保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)根底，提高學(xué)習(xí)成績，我們向各位家長建議收回孩子的。如果還沒有給孩子配用的話，請?jiān)谛W(xué)階段盡量不要給孩子。提倡禁止學(xué)生攜帶入校，禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用。
3.因個(gè)人身體原因、家庭原因確有需要攜帶進(jìn)校的，由學(xué)生家長提出書面申請，并附上相應(yīng)的情況證明，經(jīng)班主任簽字后統(tǒng)一交學(xué)校政教處蓋章存檔，經(jīng)學(xué)校同意后學(xué)生可將
帶入校園。帶入校園期間學(xué)生需將上交班主任處，由班主任代為保管，班主任做好記錄，待學(xué)生離校時(shí)再行返還。班主任代管期間因不可抗力引發(fā)的遺失、受損，學(xué)校不承當(dāng)賠償責(zé)任。
4.學(xué)生家長是學(xué)生管理的第一責(zé)任人，家長應(yīng)對學(xué)生在校期間的管理情況做到知曉明白，檢查學(xué)生是否存在未告知家長和教師私自將個(gè)人帶入校園的情況。
5.學(xué)校在相應(yīng)位置提供機(jī)，學(xué)生在校期間確有緊急情況需要與家長的，上課期間可以借用班級教師的和教師辦公室的機(jī)與家長。
6.班主任和家長雙方要保持雙向交流，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和排解工作，讓學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到進(jìn)入校園的弊端，切實(shí)協(xié)助學(xué)校落實(shí)的工作要求。
7.對于違反規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律懲戒。
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