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簡短優(yōu)秀班主任座右銘
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的座右銘吧，座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言,后泛指人們激勵、警戒自己,作為行動指南的格言。你知道什么樣的座右銘才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編幫大家整理的簡短優(yōu)秀班主任座右銘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
簡短優(yōu)秀班主任座右銘1
1、講臺雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬里河山。
2、從來沒有彩排，每天都是現(xiàn)在直播，真誠每一個學生，無愧于心。
3、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責任中進行。
4、一切關涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
5、嚴謹對待工作，平靜對待生活。
6、人要有進取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學習上要“不知足”。
7、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
8、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
9、成未來之才在教化，行教化之業(yè)在良師。
10、傾心關注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。
11、教是科學，貴在求真務實；學乃藝術，妙乎推陳出新。
12、用“愛心”當作金鑰匙，來打開聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。
13、在學習中積淀在實踐中成長。
14、教師的人格形象是無價的教育資源。
15、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
16、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
17、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
18、認知識育知識，認人格育人格。
19、教以學為本，育以品為上，師需德為先。
20、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍圖。
21、以身示范，以德育人。
22、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
23、對事業(yè)保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。
24、學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
25、站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
26、在教師的世界里，學生是最大的事；在教師的辭海里，學生是最大的字。
27、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
28、用心關注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
29、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
30、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
31、德為人模，行為人范；學為人師，教為人表。
32、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。
33、教師的人格對學生說是無字之書，無言之教。
34、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
35、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
36、用激情點燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識啟迪美麗的人生。
37、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
38、我的學生因為有了我而快樂，我的.生命因為有了學生而精彩。
39、讓學生站在我的雙肩上看到更壯麗的風景。
40、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
41、內(nèi)存一份愛，外顯一個笑。
42、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
43、做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
44、以聲問本，素質(zhì)教育，學分管理，融會中西；誨人不倦，知行統(tǒng)一，創(chuàng)新教育。貫通古今。
45、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
46、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
47、教師一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。
48、讓愛心伴隨自己，把精彩六給學生。
49、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
50、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
51、與孩子交心，就是與未來對話
52、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
53、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
54、真心待人，踏實工作。
55、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
56、教育是一門藝術，教育過程是創(chuàng)造美的過程。
57、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
58、用心教學，讓學生在中快樂成。
59、生以求知為樂，師以從教為榮。
60、堅持學生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。
61、讓愛的陽光灑滿孩子的心田。
62、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
63、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
64、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
65、濃郁的書香和藝術的美韻，恬靜的心靈和清淡的情懷
66、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。
67、愛心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
68、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛之心解惑。
69、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿�，我們是責任就是擔當輔導者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
70、要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點燃別人，首先自己心中要有火種。
71、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
72、擁有寬容將一生收獲笑容。
73、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
74、在孩子的心田播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格，哭播種性格，則可以收獲命運。
75、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
76、愛聲如愛己出，育人為己任。
77、播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一種習慣。你會收獲一個個性：播種一個個性，你會收獲一個命·運。
78、教師不是一個職業(yè)，而是一種生命存在的方式
簡短優(yōu)秀班主任座右銘2
一、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
二、學生的需求，咱們不懈的追求。
三、教育就是使每個人都可以在自己生存的空間做個頂天立地的人。
四、教師要融于師生的相互理解中。
五、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
六、多一份賞識，就多一份成功的期望。
七、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
八、投入心靈才能聞到生命的醇香。
九、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
十、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
十一、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
十二、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
十三、愛護環(huán)境，保護紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍的天空，共同打造一所綠色的校園。
十四、命運之繩定會握在自己手中。
十五、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
十六、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
十七、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
十八、將兒童從“三味書屋”中解放出來，把“百草園”還給兒童。
十九、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
二十、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
二十一、大家齊努力，科技教育盛開花。
二十二、學好需三年，學壞三天就夠了。
二十三、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
二十四、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
二十五、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈；一扇長開的窗。
二十六、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
二十七、為人要正直，做事重職責。
二十八、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
二十九、幼苗需要土壤的`滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
三十、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
三十一、教師不應該只是照亮學生的蠟燭，更應該是點燃學生心靈的火柴。
三十二、一切為了孩子，為了一切孩子。
三十三、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
三十四、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
三十五、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
三十六、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
三十七、樂思、樂學、樂創(chuàng)新“三樂”課堂。
三十八、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
三十九、心靈的溝通勝于知識傳遞。
四十、讓學生能從你的關愛中感到威嚴，樹立信心，因為學生把你看作馳騁未來世界的領跑者。
四十一、生以求知為樂，師以從教為榮。
四十二、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠不向任何一端完全妥協(xié)。
四十三、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
四十四、才高八斗，引導學生攀登科學之顛。師德一品，培養(yǎng)未來有識之士。
四十五、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
四十六、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
四十七、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
四十八、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
簡短優(yōu)秀班主任座右銘3
1、講臺雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬里河山。
2、生活從來沒有彩排，每天都是現(xiàn)在直播，真誠面對每一個學生，無愧于心。
3、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責任中進行。
4、一切關涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
5、嚴謹對待工作，平靜對待生活。
6、人要有進取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學習上要“不知足”。
7、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
8、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
9、成未來之才在教化，行教化之業(yè)在良師。
10、傾心關注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。
11、教是科學，貴在求真務實；學乃藝術，妙乎推陳出新。
12、用“愛心”當作金鑰匙，來打開聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。
13、在學習中積淀在實踐中成長。
14、教師的人格形象是無價的教育資源。
15、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
16、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
17、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
18、認知識育知識，認人格育人格。
19、教以學為本，育以品為上，師需德為先。
20、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍圖。
21、以身示范，以德育人。
22、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
23、對事業(yè)保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。
24、學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
25、站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
26、在教師的世界里，學生是最大的事；在教師的辭海里，學生是最大的字。
27、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
28、用心關注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
29、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
30、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
31、德為人模，行為人范；學為人師，教為人表。
32、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的`高度。
33、教師的人格對學生說是無字之書，無言之教。
34、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
35、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
36、用激情點燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識啟迪美麗的人生。
37、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
38、我的學生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學生而精彩。
39、讓學生站在我的雙肩上看到更壯麗的風景。
40、辛苦著并快樂著。
41、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
42、內(nèi)存一份愛，外顯一個笑。
43、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
44、做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
45、以聲問本，素質(zhì)教育，學分管理，融會中西；誨人不倦，知行統(tǒng)一，創(chuàng)新教育。貫通古今。
46、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
47、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
48、教師一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。
49、讓愛心伴隨自己，把精彩六給學生。
50、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
51、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
52、與孩子交心，就是與未來對話
53、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
55、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
56、真心待人，踏實工作。
57、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
58、教育是一門藝術，教育過程是創(chuàng)造美的過程。
59、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
60、用心教學，讓學生在陽光中快樂成。
61、生以求知為樂，師以從教為榮。
62、堅持學生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。
63、讓愛的陽光灑滿孩子的心田。
64、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
65、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
66、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
67、濃郁的書香和藝術的美韻，恬靜的心靈和清淡的情懷
68、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。
69、愛心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
70、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛之心解惑。
71、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿�，我們是責任就是擔當輔導者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
72、要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點燃別人，首先自己心中要有火種。
73、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
74、擁有寬容將一生收獲笑容。
75、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
76、在孩子的心田播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格，哭播種性格，則可以收獲命運。
77、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
78、愛聲如愛己出，育人為己任。
79、播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一種習慣。你會收獲一個個性：播種一個個性，你會收獲一個命·運。
80、教師不是一個職業(yè)，而是一種生命存在的方式。
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