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職業(yè)規(guī)劃分享
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《職業(yè)生涯規(guī)劃書》基本內(nèi)容
一、 自我探索
1.職業(yè)興趣
自我評(píng)估的結(jié)果：我是一個(gè)性格比較活潑的女孩，因而我很喜歡一份能與他人交流的工作，同時(shí)，我也喜歡比較穩(wěn)定的工作，具體來(lái)講，我最喜歡也最想做的是一名教師，所以我果斷的選擇了師范這個(gè)專業(yè)，當(dāng)然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也可能會(huì)嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，但是，根據(jù)我自己的愛好，特長(zhǎng)，專業(yè)，我最想從事的還是我從小以來(lái)夢(mèng)寐以求的職業(yè)做一名光榮的人民教師。
職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：我通過(guò)了霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試，結(jié)果顯示：我是個(gè)社會(huì)型（S）的人，基本的傾向是合作、友善、助人、負(fù)責(zé)任、圓滑、善于社交言談、善解人意等，喜歡社會(huì)交往，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，具有教育能力和善與和人相處等人際關(guān)系方面的能力，適合這一類人的典型的職業(yè)有教師、公務(wù)員、咨詢員、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)型的工作。
職業(yè)興趣探索小結(jié)：我是一個(gè)比較傾向于穩(wěn)定的人，精耕細(xì)作的工作比較適合我，但我同時(shí)也充滿熱情，善于交流，與學(xué)生一起更加能夠激發(fā)我的動(dòng)力，對(duì)于教育，我覺得它有著一種神秘的意義，讓我忍不住去探索，去鉆研，所以我渴望成為一名教師。
2．職業(yè)能力
自我評(píng)估的結(jié)果：在大學(xué)，盡管我沒擔(dān)任什么班干部，但這一點(diǎn)毫不影響我的能力。因?yàn)樵谒松砩�，我學(xué)到了很多我自己沒有的技能。比如在寢室，與室友們相處的生活中，我從一個(gè)剛開始連洗衣服都不怎么熟練的人，到現(xiàn)在的“萬(wàn)能小姐” ，好多的東西雖然我本身不會(huì)，但通過(guò)室友的幫助和自己的努力 ，把他人3
麗水學(xué)院 的這種技能轉(zhuǎn)化為自己的，這就是能力的學(xué)習(xí)及鍛煉。
職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：通過(guò)職業(yè)技能測(cè)評(píng)顯示我是一個(gè)社會(huì)型的人：喜歡社會(huì)交往，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，具有教育能力和善與和人相處等人際關(guān)系方面的能力。 360度評(píng)估結(jié)果：
自我評(píng)價(jià): 優(yōu)點(diǎn)：(1)活潑開朗，喜歡交朋友
（2） 對(duì)人寬容，和善，樂(lè)于助人
�。�3）有較強(qiáng)的集體意識(shí)
（4）意志堅(jiān)定，做事果斷
（5） 為人真誠(chéng)，比較有親和力
缺點(diǎn)：（1）有時(shí)做事太過(guò)于細(xì)致，以至于吹毛求疵（2）不是特勤快，偶爾會(huì)犯“小懶病“
家人評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)：乖巧懂事，孝順 缺點(diǎn)：有點(diǎn)懶老師評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)： 學(xué)習(xí)刻苦，老師的好幫手 缺點(diǎn):有時(shí)太較真 親密朋友評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)：幽默，開朗 缺點(diǎn)：固執(zhí)同學(xué)評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)： 認(rèn)真，真誠(chéng) 缺點(diǎn)：管得太“寬“其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)：有上進(jìn)心，友善 缺點(diǎn)：做事過(guò)于細(xì)致 職業(yè)能力探索小結(jié)：通過(guò)各方面的綜合，我的優(yōu)點(diǎn)是比較有親和力，善于與他人交流，希望在我未來(lái)的職業(yè)道路上充分發(fā)揮這樣的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地去對(duì)待自己的工作，當(dāng)然，其他事也一樣，但是我的主要缺點(diǎn)是不太勤快，太懶了，早起的鳥兒有蟲吃，我的牢記這句話，勤快點(diǎn)對(duì)自已絕對(duì)有好處，不管是對(duì)任何事。
3．職業(yè)價(jià)值觀
職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果：
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麗水學(xué)院 注：（A幫助*貢獻(xiàn)、B審美*藝術(shù)、C思考*創(chuàng)新、D成就*實(shí)現(xiàn)、E自主*獨(dú)立、F地位*聲望、G影響*支配、H報(bào)酬*財(cái)富、I社交*人脈、J安全*穩(wěn)定、K舒適*安逸、L規(guī)則*秩序、M新奇*冒險(xiǎn)、N團(tuán)隊(duì)*融洽）測(cè)評(píng)結(jié)果顯示我的職業(yè)價(jià)值觀是A幫助*貢獻(xiàn)型： 該類型的人認(rèn)為工作的目的和價(jià)值，在于幫助他人或貢獻(xiàn)社會(huì)，直接為別人的幸福和利益盡一份力，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
職業(yè)價(jià)值觀小結(jié)：我也并不是希望自己成為一個(gè)在社會(huì)上有權(quán)勢(shì)，有地位的人，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過(guò)自己的努力為社會(huì)貢獻(xiàn)微薄之力，并能夠在自己的工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高。對(duì)于我來(lái)說(shuō)做任何事都是要認(rèn)真，努力，不必太計(jì)較個(gè)人的回報(bào)，尤其是對(duì)于我這樣的想成為一名人民教師來(lái)說(shuō)，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生能夠樂(lè)于學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用之才，其他的，不必計(jì)較太多。因而，我價(jià)值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂(lè)。
4．個(gè)性特征
個(gè)性特征小結(jié)：我是個(gè)渴望安定的人，可能對(duì)于那些冒險(xiǎn)的事我很少去嘗試，但這并不說(shuō)明我是個(gè)害羞，內(nèi)向的人，我的個(gè)性也比較活潑，外向，喜歡交朋友，對(duì)于人際關(guān)系方面能夠妥當(dāng)處理。同時(shí)我也是個(gè)執(zhí)著，追求完美的人，一件事情要么不做，做了就一定要認(rèn)真把它做好，“半途而廢”這個(gè)詞在我的字典里絕對(duì)5
麗水學(xué)院 不會(huì)出現(xiàn)，但正是我的執(zhí)著，有時(shí)候被認(rèn)為太固執(zhí)，不懂得變通，但我相信我的堅(jiān)持有我的意義。我這個(gè)人比較喜歡安靜的環(huán)境，在安靜的環(huán)境下， 我能冷靜下來(lái)思考問(wèn)題，放松身心，舒緩壓力，享受那刻的寧?kù)o。
二、職業(yè)探索
1、目標(biāo)職業(yè)一教師
1．工作本身
工作內(nèi)容：（1）備課、寫教案，然后是上課上自習(xí)，寫課后反思；(2)布置作業(yè)，批改作業(yè)（包括語(yǔ)文老師的批改作文）；(3)組織出題，監(jiān)考，閱卷，試卷總結(jié)，滿分卷展示；(4)教師學(xué)期工作計(jì)劃，教師學(xué)期工作總結(jié)；
(5)教科研工作計(jì)劃，教科研工作總結(jié)；
(6)學(xué)生發(fā)展報(bào)告，學(xué)生導(dǎo)師制計(jì)劃；
(7)單元計(jì)劃，單元反思，學(xué)科計(jì)劃，學(xué)科總結(jié)；(8)寫政治學(xué)習(xí)筆記；
(10)每個(gè)想評(píng)職稱的老師還要準(zhǔn)備寫論文，發(fā)表文章，制作課件，講公開課；(11)暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)；
工作環(huán)境：在自己的家鄉(xiāng)蕭山的一所小學(xué)或初中，剛進(jìn)去后有一個(gè)師傅會(huì)帶你，在師傅的指點(diǎn)和自己的努力下，漸漸步入正軌，與同事們和睦相處，團(tuán)結(jié)合作，讓自己教得認(rèn)真，讓學(xué)生學(xué)得輕松，讓學(xué)校更上一層樓。
職業(yè)的典型生活：每天7點(diǎn)半上班，4點(diǎn)半下班，中午有一個(gè)小時(shí)左右的午休時(shí)間，雙休日，寒暑假休息。每天騎自行車上下班（學(xué)校離家路比較近）6
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2．怎樣得到工作
進(jìn)入職業(yè)的途徑：拿著自己的文憑與證書去教育局應(yīng)聘勝任標(biāo)準(zhǔn)：(1)大學(xué)本科以上學(xué)歷或者更高
(2)師范類專業(yè)
(3)普通話二級(jí)乙等及以上
�。�4）教師證
�。�5）有一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)
�。�6）有較好的口語(yǔ)表達(dá)能力
3．工作待遇
薪酬：工作穩(wěn)定后，月基本工資3000元+年終獎(jiǎng)金福利待遇：（1）學(xué)校每年定時(shí)組織老師體檢一次（2）國(guó)定節(jié)假日發(fā)放津貼
�。�3）學(xué)校每年組織老師外出旅游一次
4．未來(lái)發(fā)展
職業(yè)本身的前景： 教師職業(yè)前景光明, 隨著各項(xiàng)教育政策的完善，教師職業(yè)開始備受青睞。況且國(guó)務(wù)院還采取了相關(guān)措施，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時(shí)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補(bǔ)貼，除收入大幅增長(zhǎng)外，教師職業(yè)的火爆還與當(dāng)前就業(yè)壓力大、教師職業(yè)穩(wěn)定、帶薪休假等因素有密切關(guān)系。
職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：作為新教師，剛開始，或許也不見得有多好，但隨著你自己的努力，有了較多的工作經(jīng)驗(yàn)后，各種優(yōu)秀教師，高級(jí)教師等職稱評(píng)比，你參與評(píng)比后，收獲會(huì)很大，或許學(xué)校對(duì)你會(huì)加倍重視，你調(diào)入其他高�；虺鰢�(guó)深造的機(jī)會(huì)會(huì)很大。作為大學(xué)生而言，畢業(yè)后我們?cè)谄胀▽W(xué)校慢慢學(xué)習(xí)，鍛煉，積累一定經(jīng)驗(yàn)后，可以向更高一級(jí)的層次發(fā)展。
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麗水學(xué)院 培訓(xùn)和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)：教師的培訓(xùn)與繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)要自己把握好，自己必須付出一定的努力，不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)步，從而提升自己。
5．工作帶來(lái)的影響
從事該職業(yè)人員的生活方式：健康規(guī)律型生活方式定時(shí)上班，下班，吃飯時(shí)間也有規(guī)律，作息時(shí)間正常，絕不會(huì)因工作而耽誤自己的身體健康。
對(duì)休閑、婚姻、家庭的影響：除了上班時(shí)間，業(yè)余時(shí)間也是比較豐富的，在周末，節(jié)假日，寒暑假等都可以和家人一起出去旅游，爬山等等。
2.目標(biāo)職業(yè)二 護(hù)士
1．工作本身
工作內(nèi)容：（1）執(zhí)行基礎(chǔ)、�？谱o(hù)理常規(guī)、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及相關(guān)規(guī)章制度。
（2）協(xié)助醫(yī)生做好對(duì)病人及其家屬的咨詢、輔導(dǎo)、接診和治療工作。
�。�3）執(zhí)行口服、注射、其它途徑給藥治療及采集檢驗(yàn)標(biāo)本；注意巡視、觀察病情及輸液情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告醫(yī)生；協(xié)助新入、手術(shù)、急、危重病人的處理；負(fù)責(zé)備血、取血，護(hù)送危重病人外出檢查。
�。�4）經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)并進(jìn)行飲食生活指導(dǎo)、健康教育指導(dǎo)。
�。�5）加強(qiáng)基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本科室的相關(guān)知識(shí)。
�。�6）負(fù)責(zé)醫(yī)療文件和物品管理，做好物品清點(diǎn)交接。
工作環(huán)境：在自己的家鄉(xiāng)蕭山的一家醫(yī)院，進(jìn)入該醫(yī)院后認(rèn)真工作，努力向前輩學(xué)習(xí)。
職業(yè)的典型生活：日班：7：00－12：00，15：00－18：00 ；晚班17：00-24：00 ；夜班24：00-8：00，每周五個(gè)工作日，每日工作8小時(shí)，節(jié)假日放假。
2．怎樣得到工作
進(jìn)入職業(yè)的途徑：（1）自己在讀師范的同時(shí)，靠自己抽出時(shí)間輔修護(hù)理。
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�。�2）與此同時(shí)考出護(hù)士證
�。�3）由親戚托關(guān)系進(jìn)入醫(yī)院成為護(hù)士
勝任標(biāo)準(zhǔn)：（1）有專業(yè)的護(hù)理知識(shí)
�。�2）有護(hù)士證
�。�3）有足夠的細(xì)心，耐心和愛心
3．工作待遇
薪酬：月基本工資2500+獎(jiǎng)金
福利待遇：（1）國(guó)定節(jié)假日發(fā)放津貼
�。�2）醫(yī)院每半年組織醫(yī)護(hù)人員體檢一次
（3）每年組織醫(yī)護(hù)人員外出旅游一次
4．未來(lái)發(fā)展
職業(yè)本身的前景：護(hù)士的發(fā)展前景被看好，護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。我國(guó)護(hù)理人力資源短缺明顯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大護(hù)士的培養(yǎng)，現(xiàn)在各大醫(yī)院對(duì)本科及以上的護(hù)理人才的需求量相當(dāng)大，所以護(hù)士（本科）的前景是非常被看好的。
職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：在醫(yī)院工作穩(wěn)定后，可以爭(zhēng)取考到護(hù)師資格證，成為護(hù)士長(zhǎng)，之后考取主管護(hù)師資格證，成為主管護(hù)師，并通過(guò)副主任護(hù)師的晉級(jí)，成為副主任護(hù)師，最后，通過(guò)自己的不懈努力，成為一名主任護(hù)師。
培訓(xùn)和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)：參與各種職稱的考取，以及考取各種職稱之后，相應(yīng)地會(huì)有各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
5．工作帶來(lái)的影響
從事該職業(yè)人員的生活方式：人都是夜里睡覺，讓內(nèi)臟休息的，由于護(hù)士這個(gè)工作，其工作時(shí)間采取三班制，所以會(huì)使得作息混亂，內(nèi)臟很疲勞的，而且上夜班，內(nèi)臟沒得休息，很容易內(nèi)分泌失調(diào)的，對(duì)于身體的健康很不利，是我們的的生活質(zhì)量大大下降。
對(duì)休閑、婚姻、家庭的影響：做護(hù)士這一行，業(yè)余時(shí)間也是很少的，就算過(guò)年過(guò)9
麗水學(xué)院 節(jié)也不能停歇下來(lái)，所以在家庭方面顧及到的也不多，大多數(shù)精力都得放在工作上。
三、決策與應(yīng)對(duì)
1．首選職業(yè)目標(biāo)：
(1) SWOT分析：
我的優(yōu)勢(shì)：(Strength)經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)，較系統(tǒng)地掌握了以下基本職業(yè)技能：(1)必須具備組織教育和教學(xué)的能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計(jì)劃，編寫教案，組織教學(xué)，與家庭、社會(huì)配合等方面；(2)具備語(yǔ)言表達(dá)能力，教師語(yǔ)言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力；(3)具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對(duì)學(xué)生和班級(jí)日常工作良好地組織管理方面；(4)具備自我調(diào)控能力，對(duì)于出現(xiàn)的新情況，教師能及時(shí)分析調(diào)整，使工作達(dá)到最優(yōu)化的程度。成為了一名優(yōu)秀的準(zhǔn)教師。
我的弱勢(shì)：(weakness)大學(xué)畢業(yè)后，工作經(jīng)驗(yàn)不足，但這也樣通過(guò)日積月累的，所以要慢慢學(xué)習(xí)。
我的機(jī)會(huì)：(opportunity)已經(jīng)具備了教師證的我，再加上自己有一定的家庭背景，畢業(yè)后去教育局參加應(yīng)聘，雖然現(xiàn)在師范畢業(yè)生比較多，但考取了教師證，又有一定的人脈的并不是十分得多，所以這是我的好機(jī)會(huì)。
我面臨的挑戰(zhàn)：(threat)雖然已具備了一定的優(yōu)勢(shì)，但是那些211，985高校畢業(yè)生他們有的是實(shí)力，競(jìng)爭(zhēng)壓力還是比較大的。
(2) 決策分析：雖然有一定的人脈關(guān)系，但自己也必須要有實(shí)力，沒有實(shí)力，再多的人脈也是徒勞的，學(xué)了四年的知識(shí)，我們要活學(xué)活用，用自己的實(shí)力來(lái)說(shuō)明一切，在成功成為一名教師的過(guò)程中，必然充滿艱辛，但我們要堅(jiān)信，自已的努力一定會(huì)收獲希望�，F(xiàn)在我們要做的就是學(xué)好各方面的專業(yè)知識(shí)，為就業(yè)做好做10
麗水學(xué)院 好充分準(zhǔn)備，為自己將來(lái)的就業(yè)打下夯實(shí)基礎(chǔ)。
2．備選職業(yè)目標(biāo)：
(1) SWOT分析：
我的優(yōu)勢(shì)：(Strength)雖然我是師范生，但在大學(xué)期間，我自主地輔修了護(hù)理這門課程，并且向自己護(hù)理專業(yè)的同學(xué)及護(hù)理老師進(jìn)行相關(guān)方面的學(xué)習(xí)，他們對(duì)我的指點(diǎn)讓我印象深刻，學(xué)得更快。我也通過(guò)拜托同學(xué)參加了醫(yī)學(xué)院的一些講座，參加了于這方面有關(guān)的社團(tuán)等，讓我不僅僅是從課堂上學(xué)到醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，也可以從各種活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。
我的弱勢(shì)：(weakness)沒有像醫(yī)學(xué)院同學(xué)一樣參與護(hù)理方面的社會(huì)實(shí)踐我的機(jī)會(huì)：(opportunity)由于有親戚在護(hù)理方面有一定的人脈，所以在這點(diǎn)上，我靠自主學(xué)習(xí)獲得護(hù)士證后，進(jìn)入醫(yī)院工作的機(jī)會(huì)還是很大的。
我面臨的挑戰(zhàn)：(threat)我并不是護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的，醫(yī)院在應(yīng)聘我時(shí)會(huì)有一定的顧慮。
(2) 決策分析：盡管不是護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的，但通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和老師的指點(diǎn)，我的護(hù)理知識(shí)絕不亞于護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，只是我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不多，但通過(guò)親戚的關(guān)系，我可以在醫(yī)院里和一個(gè)師傅學(xué)習(xí)，增加點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以這方面不用太擔(dān)心。自己已經(jīng)有師范的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，再學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的知識(shí)的確有點(diǎn)吃力，但為了自己將來(lái)的就業(yè)，我必須咬咬牙挺過(guò)去。
4．行動(dòng)計(jì)劃
(1) 大學(xué)期間的行動(dòng)計(jì)劃：2012-2016年為我的大學(xué)期間，當(dāng)然在這段時(shí)間見里學(xué)習(xí)是我的首要任務(wù)，大一已經(jīng)即將過(guò)去，在接下來(lái)的三年里，大二我們學(xué)的大多數(shù)都是專業(yè)課，所以要努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，大三就進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，讓你適應(yīng)社會(huì)上的工作，大四能進(jìn)入較好的崗位工作，當(dāng)然還有許多的相關(guān)證書我都要拿到手：英語(yǔ)四級(jí)，六級(jí)，普通話等級(jí)考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)，會(huì)計(jì)證等，能考出的證書都考出。大一的時(shí)候，我們慢慢學(xué)著適應(yīng)大學(xué)生活，打下夯實(shí)基礎(chǔ)，但目前的英語(yǔ)四級(jí)和普通話等級(jí)考試的證書要拿到手，在大二的時(shí)候要以學(xué)習(xí)專11
麗水學(xué)院 業(yè)知識(shí)和技能為主，其他的一些相關(guān)證書也要著手考取，大三是將理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合的關(guān)鍵時(shí)期，我會(huì)好好把握這幾年時(shí)間，大四時(shí)將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為將來(lái)踏上工作崗位打好基礎(chǔ)。
(2) 職場(chǎng)適應(yīng)計(jì)劃：2014-2017年為工作初期，既要適應(yīng)工作，又要積累工作經(jīng)驗(yàn)，畢竟剛大學(xué)畢業(yè)，剛開始可能會(huì)不適應(yīng)，但慢慢地通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，一定可以逐漸適應(yīng)。剛工作的第一年，先跟著師傅慢慢地嘗試去學(xué)，剛開始正式上課，可能會(huì)不習(xí)慣，但是時(shí)間長(zhǎng)了就好了，畢竟是新手，上課前必須做好充分的準(zhǔn)備。第二，三年，就得拉人際關(guān)系了，建立自己的人脈，與前輩們搞好關(guān)系，這樣的話，以后不管在工作還是生活方面遇到些問(wèn)題，還可以向他們請(qǐng)求幫助。在前輩們身上也可以學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn)。
(3) 長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃：2017年以后，工作也差不多穩(wěn)定了，要開始為自已的教師職稱評(píng)比做準(zhǔn)備了，努力工作的同時(shí)也要兼顧家庭。在準(zhǔn)備的期間，自己的教學(xué)工作也不可被耽誤，相反地，對(duì)于自己的教學(xué)工作要更加地上心，并不是僅僅為的職稱的評(píng)比，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是一個(gè)老師應(yīng)該做的。當(dāng)然與同事們也要處好關(guān)系，在工作中相互幫忙，共同進(jìn)步.當(dāng)然平時(shí)工作是也少不了同事們，前輩們的幫助，他們給予我的建議和意見我也會(huì)虛心接受，并在思考后做些改善。有了之前三年的經(jīng)驗(yàn)，我相信我肯定比以前干練，比以前成熟，更成功地走向我的教師之路。
四、自我監(jiān)控
1、評(píng)估的時(shí)間
2017年之后
2、評(píng)估的內(nèi)容
實(shí)施策略評(píng)估：通過(guò)我的任職情況，針對(duì)自己的的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，我會(huì)暫時(shí)選擇一份工作（兼職）先鍛煉一下自己，，調(diào)整一段時(shí)間后，對(duì)自己當(dāng)前的狀態(tài)做一個(gè)準(zhǔn)確的分析，再選擇更適合自己的職業(yè)，做一份更完整，更仔細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的第二職業(yè)做出努力，具體來(lái)說(shuō)：在2014-2017年這段工作初期，看我能不能適應(yīng)并進(jìn)入教師這個(gè)角色，如我能勝任，我就會(huì)繼續(xù)執(zhí)行接下來(lái)的計(jì)12
麗水學(xué)院 劃，要是我不能勝任，我會(huì)考慮轉(zhuǎn)行，，如果轉(zhuǎn)的話，倘若原來(lái)第二職業(yè)目標(biāo)護(hù)士，還是比較適合我的話，我會(huì)進(jìn)行我的第二職業(yè)生涯規(guī)劃護(hù)士，并全身心地投入到這份工作中。如果不轉(zhuǎn)行，我就得將我的兼職之路進(jìn)行到底了。 職業(yè)路徑評(píng)估：（1）將教師之路進(jìn)行到底（2）開始從事教師工作，后來(lái)轉(zhuǎn)行做護(hù)士，之后做護(hù)士長(zhǎng)，一步步往上攀，或在護(hù)士之上的某個(gè)職位停止不前。
�。�3）剛開始從事護(hù)士，后來(lái)從事教師
（4）從事護(hù)士這個(gè)職業(yè)到最后
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：（1）又沒有教出好的學(xué)生
�。�2）學(xué)生對(duì)于你的課是否喜歡
�。�3）我是否熱愛這個(gè)職業(yè)，是否以教學(xué)為樂(lè)
這是教師的職業(yè)目標(biāo)評(píng)估，只有通過(guò)這個(gè)評(píng)估，才能考慮是否轉(zhuǎn)行。
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