大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(集合15篇)
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們的工作又邁入新的臺(tái)階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭(zhēng)先吧。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧，下面是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃1
一.從現(xiàn)在到未來十年職業(yè)規(guī)劃
(21歲至31歲)
美好愿望：學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成，家庭幸福(如果有)
方向：進(jìn)入北京軟通動(dòng)力信息技術(shù)有限公司(asp.net)
總體目標(biāo)：讀完研究生，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
已進(jìn)行情況：初步接觸相關(guān)知識(shí)，有興趣，有信心。
二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)
社會(huì)一般環(huán)境：
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球網(wǎng)絡(luò)一體化的時(shí)期，ASP、asp.net、PHP等網(wǎng)頁(yè)制作、圖形處理等多種技術(shù)是有很大發(fā)展前景的。順應(yīng)時(shí)代要求。
三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
1、行業(yè)分析：
行業(yè)軟件市場(chǎng)的空間足夠大。中國(guó)擁有31個(gè)省、13多億人口，可以說中國(guó)沒有小行業(yè)，只要企業(yè)能在某個(gè)行業(yè)內(nèi)成為老大就能生存和發(fā)展得不錯(cuò)。
區(qū)域的差異、行業(yè)的差異、企業(yè)大小的差異、甚至國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)的差異，中國(guó)行業(yè)軟件市場(chǎng)遠(yuǎn)比國(guó)外市場(chǎng)復(fù)雜。加上中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于快速發(fā)展的階段，行業(yè)用戶自身的運(yùn)行模式也處在快速調(diào)整中。這決定了中國(guó)的行業(yè)應(yīng)用需要大量的個(gè)性化開發(fā)，需要更快更好的本地化服務(wù)，這些正是國(guó)內(nèi)企業(yè)的空間所在。
目前中國(guó)的行業(yè)軟件市場(chǎng)仍然處在充分競(jìng)爭(zhēng)的階段，參與競(jìng)爭(zhēng)的主體多，充滿了挑戰(zhàn)，也蘊(yùn)涵著機(jī)會(huì)。國(guó)外的行業(yè)信息化市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入了相對(duì)穩(wěn)健發(fā)展的階段，中國(guó)作為新興市場(chǎng)，對(duì)行業(yè)軟件開發(fā)的挑戰(zhàn)更大，國(guó)內(nèi)軟件企業(yè)不僅能獲得客戶，更能提升自己的技術(shù)開發(fā)能力。
2、企業(yè)分析：
北京軟通動(dòng)力信息技術(shù)有限公司是中國(guó)領(lǐng)先的IT外包服務(wù)提供商,總部設(shè)在北京,在美國(guó)、日本、韓國(guó)及中國(guó)本土的上海、武漢、大連、深圳、天津、無錫等地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。至年4月,員工總數(shù)已超過人。在中國(guó)本地市場(chǎng),軟通動(dòng)力專注于為金融服務(wù)、石油電力、物流交通、電信、高科技及制造等行業(yè)以及在中國(guó)的跨國(guó)企業(yè)提供端到端的全面IT服務(wù),并已成為國(guó)內(nèi)同行翹楚。
在海外市場(chǎng),軟通動(dòng)力在日韓、歐美等全球主要外包市場(chǎng)具有強(qiáng)大的業(yè)務(wù)拓展和服務(wù)實(shí)施能力。其在國(guó)內(nèi)主要一級(jí)和二級(jí)城市建立的軟件開發(fā)中心和IT培訓(xùn)中心為軟通動(dòng)力的海外業(yè)務(wù)提供了強(qiáng)大的資源支持和人才儲(chǔ)備。
在強(qiáng)化其現(xiàn)有ITO領(lǐng)域業(yè)務(wù)能力的同時(shí),軟通動(dòng)力正進(jìn)一步將其業(yè)務(wù)擴(kuò)展至BPO(業(yè)務(wù)流程外包)領(lǐng)域。軟通動(dòng)力公司是年度德勤中國(guó)50強(qiáng)、及年度德勤亞太地區(qū)高科技、高成長(zhǎng)強(qiáng),及清科-年中國(guó)最具投資價(jià)值企業(yè)50強(qiáng)企業(yè)。軟通動(dòng)力還曾獲得年及中國(guó)軟件企業(yè)外包20強(qiáng),、年度杰出外包服務(wù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。軟通動(dòng)力公司是CMMI5級(jí)認(rèn)證企業(yè),并通過ISO認(rèn)證,及ISO(BS)信息安全認(rèn)證。
四.個(gè)人分析與角色建議
1.個(gè)人分析：
思維清晰敏捷,邏輯分析能力強(qiáng)。有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。熱心于生活中的美好事物，關(guān)心朋友，融入集體。開朗樂觀，積極向上。目前的英語(yǔ)水平，有專業(yè)技能待提高，要多多關(guān)心時(shí)事政治，多與外界交流，懂得社會(huì)。
2.角色建議：
父親：要不斷學(xué)習(xí)，來提高自己，能力要強(qiáng)”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。
母親：要注意身體，關(guān)心生活，關(guān)心自己。
老師：聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
同學(xué)：聰明，可愛，有意思，有自信。
五.成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前爭(zhēng)取有自己的家庭。
六、縮小差距的方法：
1.教育培訓(xùn)方法
(1)充分利用大學(xué)畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。時(shí)間：20xx年7月以前。
(2)充分利用實(shí)習(xí)的'培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間：長(zhǎng)期
(3)考慮考研究生的問題。目標(biāo)中國(guó)傳媒大學(xué)。
2.討論交流方法
(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
(2)在校期間多接觸電子軟件，多向老師學(xué)習(xí)，接觸相關(guān)知識(shí)~~掌握最新相關(guān)知識(shí)。
3.實(shí)踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常學(xué)習(xí)。
(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
職業(yè)生涯規(guī)劃給了我一個(gè)明確的方向和目標(biāo)，讓我今后的學(xué)習(xí)生活更有干勁，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅，選擇學(xué)習(xí)方法。就像生活要有方向，才會(huì)有滋有味。未來世界我不曾接觸，面對(duì)社會(huì)的不懂與迷惑，先有一條自己給自己設(shè)計(jì)的道路，到時(shí)候才會(huì)忙而不亂。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，做好我的心里和物質(zhì)準(zhǔn)備，迎接明天的前程似錦。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃2
一、表格式
這種格式的規(guī)劃書為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書，常常僅寫有最簡(jiǎn)單的目標(biāo)、分段實(shí)現(xiàn)時(shí)間、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估和發(fā)展策略等幾個(gè)項(xiàng)目，有的只相當(dāng)于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書的計(jì)劃實(shí)施方案表。適合作為日常警示使用。
二、條列式
這種格式的規(guī)劃書具有職業(yè)生涯的主要內(nèi)容，多作簡(jiǎn)單的表述，沒有詳細(xì)的材料分析和評(píng)估。文章簡(jiǎn)練，但邏輯性和說理性不強(qiáng)。
三、復(fù)合式
就是表格式和條列式的綜合。
四、論文格式
一份優(yōu)秀的論文格式的職業(yè)生涯規(guī)劃書能夠?qū)ψ鋈�、詳�?xì)的分析和簡(jiǎn)述，是最完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
職業(yè)生涯規(guī)劃書是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的書面化呈現(xiàn)，不僅能呈現(xiàn)大學(xué)生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃，還能對(duì)具體的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)和鞭策作用。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容主要有：
(一)扉頁(yè)：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。
(二)職業(yè)方向及總體目標(biāo)。
(三)社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：
包括對(duì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。
(四)組織分析結(jié)果：
包括對(duì)行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
(五)自我分析：
對(duì)家庭因素、自身?xiàng)l件及性格、潛力等的測(cè)評(píng)結(jié)果。
(六)角色及其建議：
記錄對(duì)自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。
(七)目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合：
發(fā)展策略、發(fā)展路徑。
(八)成功的標(biāo)準(zhǔn)。
(九)差距：
即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距。
(十)縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案。
(十一)評(píng)估調(diào)整預(yù)測(cè)：
評(píng)估的內(nèi)容、評(píng)估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則。
范文：職業(yè)規(guī)劃書
實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為一名教師，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
一、充分認(rèn)識(shí)自己的發(fā)展?fàn)顩r
反思自身狀況，是為了了解自己的長(zhǎng)處和短處，在生涯設(shè)計(jì)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析
�。�1）教學(xué)方面
（2）班主任方面
�。�3）教科研方面（成果列舉）
�。�4）其他任職情況
2、自身素質(zhì)特點(diǎn)反思
�。�1）知識(shí)狀況
比如，知識(shí)面寬不寬？哪些方面的知識(shí)多？哪些方面的知識(shí)少？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些知識(shí)而感困難？讀過多少書？對(duì)最新的知識(shí)動(dòng)態(tài)是否了解？
�。�2）能力狀況
哪些能力強(qiáng)？哪些能力弱？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些能力而感困難？
（3）個(gè)性特點(diǎn)
是內(nèi)向的還是外向的？獨(dú)立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng)？是理智型還是情感型？和學(xué)生容易相處嗎？因?yàn)槿鄙倌男┧刭|(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系？
總：概括一下自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)
3、成長(zhǎng)環(huán)境的分析
分析成長(zhǎng)環(huán)境，是為了了解環(huán)境對(duì)自己成長(zhǎng)有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)途徑。
�。�1）社會(huì)環(huán)境
我們所處的時(shí)代對(duì)自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？提供了哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來了哪些機(jī)遇？這樣的環(huán)境對(duì)自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響？
（2）學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機(jī)會(huì)
你所處的學(xué)校是一所什么類型、水平的學(xué)校？這些對(duì)你的專業(yè)成長(zhǎng)有哪些有利條件和不利條件？對(duì)有利條件，你是否充分的利用了？對(duì)不利條件，你能否克服和避免？目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展？
�。�3）自己的家庭環(huán)境
自己的原生家庭給自己的成長(zhǎng)帶來了怎樣的影響？現(xiàn)在的家庭對(duì)自己的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氛圍對(duì)自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響？你能否克服不利的`影響？
4、成長(zhǎng)歷程的反思
成長(zhǎng)歷程的反思，有助于增強(qiáng)自己的生涯意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，有助于了解自己已取得的成績(jī)和存在的不足，了解自己所處的成長(zhǎng)階段。
反思的內(nèi)容可以包括：我在學(xué)校教師中的位置如何？我的成長(zhǎng)歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個(gè)階段？這幾個(gè)階段各自解決了什么問題？有哪些成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)？還有哪些成長(zhǎng)的問題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長(zhǎng)？
自我反思的方法可以包括：教育日記；學(xué)生作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長(zhǎng)自傳等。
二、充分了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)
從他人那里獲得自身發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，往往具有一定的客觀性。自我認(rèn)知和他人評(píng)價(jià)一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下：
�。�1）教學(xué)同行（教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行）評(píng)價(jià)，可采取對(duì)話形式獲��；
（2）年級(jí)同行評(píng)價(jià)，可采取對(duì)話形式獲��；
�。�3）學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，可通過對(duì)話、日常會(huì)議評(píng)價(jià)、年度總結(jié)評(píng)語(yǔ)等形式獲��；
�。�4）學(xué)生評(píng)價(jià)，可采取問卷調(diào)查表、學(xué)生座談會(huì)等形式獲取。
三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略
1、我的長(zhǎng)期目標(biāo)（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談）
�。�1）教育方面
成為“良好的班級(jí)管理者”：對(duì)于班級(jí)的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng)。
�。�2）教學(xué)方面
成為“課程與教學(xué)專家”：教師對(duì)某一課程的發(fā)展、教材的編寫有獨(dú)到的成就，或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自己的心得，加以鉆研。
�。�3）教科研方面
成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專家：如信息、視聽媒體、學(xué)科教學(xué)、書法、球類等。
�。�4）其他方面
在人際交往、其他任職方面是否有專長(zhǎng)或發(fā)展機(jī)會(huì)？、
2、我的三年目標(biāo)（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置角度談）
（1）教育方面（可以有一些量化的目標(biāo)）
�。�2）教學(xué)方面（可以有一些量化的目標(biāo)）
（3）教科研方面（可以有一些量化的目標(biāo)）
�。�4）其他方面（在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標(biāo)？）
3、具體措施（打算通過什么途徑，什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo)，應(yīng)具有可操作性）
結(jié)束語(yǔ)
良好的教師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)，終極目標(biāo)在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會(huì)的角色期望而言，教師身負(fù)教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、積極主動(dòng)并快樂地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個(gè)教師都需進(jìn)行生涯規(guī)劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員，真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)！
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃3
前 言
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名成功的職場(chǎng)人士，因?yàn)橹挥羞@樣，才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值所在。時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，但是很多的我們大學(xué)生處于迷茫與彷徨中，現(xiàn)在的社會(huì)是信息化時(shí)代，什么的人才都有，360行，行行出狀元，競(jìng)爭(zhēng)壓力日益人生中我一直堅(jiān)信“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”，而“有準(zhǔn)備”就是有規(guī)劃。
以前，大學(xué)生與社會(huì)之間的需求關(guān)系是供不應(yīng)求，大學(xué)生具有明顯的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在，隨著國(guó)家政策變動(dòng)和高校改革，大學(xué)生已是供大于求，畢業(yè)生于是就從市場(chǎng)寵兒變?yōu)樵僖财胀ú贿^的勞動(dòng)力，如果不認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯，說不定就成了未來市場(chǎng)的淘汰者。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，成功總是留給做好準(zhǔn)備的人，一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不能保證一定成功，但至少它能使我更好地了解自己的實(shí)力，明確人生未來的奮斗目標(biāo)，這將會(huì)給我以后步入社會(huì)工作提供一個(gè)參考的依據(jù)，減少自己走彎路，擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生。
所以擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書對(duì)我有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過隨遇而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，所包含的是我對(duì)未來的發(fā)展，也是促進(jìn)我理想實(shí)現(xiàn)的催化劑。進(jìn)行一份有效的規(guī)劃，不僅可以在時(shí)間上減少浪費(fèi)，還可以加快自己在職業(yè)生涯的前進(jìn)步伐。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該對(duì)自己未來發(fā)展的方向做到心中有數(shù)，因此，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的未來進(jìn)行好好的規(guī)劃。
只有科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，才有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就有動(dòng)力，努力就有方向，然后將這份努力的成果，投入未來的求職活動(dòng)中，把它付諸實(shí)踐，這樣，我的職業(yè)生涯規(guī)劃就具有重要意義。
第一章自我認(rèn)知
一、自我分析
(1)待人友好、善解人意并有很強(qiáng)的責(zé)任心，非常重視與別人的關(guān)系，易覺察出他人的需要，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷。
(2)有活力，樂于合作，有同情心，機(jī)敏圓滑，希望得到別人的贊同和鼓勵(lì)，對(duì)于批評(píng)和漠視非常敏感。
(3)并愿意超出自己的責(zé)任范圍而做一些對(duì)別人有幫助或有益處的事情，在遇到困難和取得成功時(shí)，都很積極活躍，希望付出能得到回報(bào)或贊揚(yáng)。
(4)可能的盲點(diǎn)是過分在意別人的情感和想法，以至于總是給予別人額外關(guān)心和幫助，有時(shí)缺乏需要考慮自己提供的幫助是不是他人的需要。
(5)取悅或幫助他人的內(nèi)心很忽視自己的需求，難以說出"不"，怕讓別人失望，有時(shí)很難變通。
二、個(gè)性特征
我的觀察力較強(qiáng)，我這個(gè)人對(duì)工作的自覺性比較好的，而且對(duì)工作比較熱情，能夠吃苦耐勞。喜歡在工作中接觸人，并且喜歡團(tuán)體一起合作進(jìn)行工作。對(duì)于那些固定的工作模式譬如流水線工作就十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。自從進(jìn)入大學(xué)以來，我虛心好學(xué)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)適應(yīng)新壞境，積極保持樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，我個(gè)人認(rèn)為我的職業(yè)價(jià)值觀還不能充分的定位在銷售，更多的還是在營(yíng)銷。不斷的學(xué)習(xí)是我在社會(huì)生存的基礎(chǔ)保證。對(duì)于我的擇業(yè)，我會(huì)
堅(jiān)持我的原則，我有多大能力，就有多高的位置!同時(shí)也會(huì)考慮我的工作與自己的目標(biāo)和理想之間的距離，我做事一旦有了自己的想法或主張就會(huì)貫徹到底，不愛聽別人勸導(dǎo)，做事情有時(shí)太跟隨自己的想法，有時(shí)候有點(diǎn)一意孤行。
三、職業(yè)興趣
(1).我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。
(2).我會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，靈活的定向任務(wù)，對(duì)挑戰(zhàn)性的`工作富有激情和熱愛，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于發(fā)現(xiàn)問題。
四、分析小結(jié)
我個(gè)人對(duì)事物的適應(yīng)能力較強(qiáng)，對(duì)于工作我懷有一顆負(fù)責(zé)任的心和做事端正的態(tài)度。對(duì)事物的本身有種處變不驚的心理素質(zhì)。熱心、負(fù)責(zé)，善于與人合作;善于營(yíng)造和諧的人際氛圍;總是希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。主要的興趣在于那些對(duì)人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡提出自己的意見和接受別人的建議，然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。又是可能忽視邏輯思考和更深刻的思考的習(xí)慣，需要注意的就是學(xué)會(huì)控制自己的情緒，這就是我對(duì)我自己的分析與總結(jié)。
第二章職業(yè)生涯條件分析
一、家庭環(huán)境分析：我覺得我的家庭是比較和睦的，而且比較開朗與民主，對(duì)于我今后的工作有他們自己的建議，但是總體來說還是比較民主，對(duì)于我的選擇持尊重的態(tài)度，而且父母是比較勤勞，對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，在這種環(huán)境下我擁有了對(duì)工作負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，所以在這種環(huán)境下我認(rèn)為對(duì)于今后的工作，我將有很好的發(fā)展前景。
二、學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)院以人才培養(yǎng)為第一使命，立足教學(xué)為本，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我在學(xué)校進(jìn)行的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多都是通過自己學(xué)習(xí)掌握、老師給的，更多的是引導(dǎo)，更多的是指點(diǎn)，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，自己必須多多參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校也會(huì)安排一些專業(yè)去企業(yè)實(shí)習(xí)，增加我們的動(dòng)手能力。
三、社會(huì)環(huán)境分析：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的擔(dān)當(dāng)重要角色，加入WTO后，大批的外國(guó)企業(yè)早已進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。同時(shí)，國(guó)外企業(yè)要在中國(guó)發(fā)展，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與社會(huì)穩(wěn)定適應(yīng)相結(jié)合。
我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生漸漸增多，而且需求量漸飽和，而且技能性人員仍有缺乏，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，實(shí)力為先。
第三章、職業(yè)前景分析
一、就業(yè)前景
1.市場(chǎng)營(yíng)銷是主要屬于理論性的學(xué)科，而理論性學(xué)科在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西踏入社會(huì)后基本上沒太大的實(shí)際作用。
2.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)后的主要擇業(yè)方向是銷售類的和市場(chǎng)類的工作。
a.銷售類前期可能會(huì)辛苦一點(diǎn)從一個(gè)普通的業(yè)務(wù)員開始，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)建立自己的客戶群，業(yè)績(jī)突出的話可以提升到主管或銷售經(jīng)理，然后再向總監(jiān)或者分公司負(fù)責(zé)人去發(fā)展。
b.市場(chǎng)類一般開始也會(huì)要求先熟悉業(yè)務(wù)，前期會(huì)有一段時(shí)間的銷售過程，然后再轉(zhuǎn)作市場(chǎng)，市場(chǎng)類主要以市場(chǎng)策劃為主，負(fù)責(zé)公司市場(chǎng)調(diào)研、分析、針對(duì)市場(chǎng)制定適合的銷售策略及公司發(fā)展規(guī)劃。
3.銷售跟市場(chǎng)工作的區(qū)別，銷售工作前期比市場(chǎng)工作會(huì)辛苦困難些，但是成長(zhǎng)起來后后期的發(fā)展和“錢”途要更大;市場(chǎng)工作相對(duì)銷售工作的區(qū)別在于要比較穩(wěn)定些，底薪會(huì)比較高一些，但是一般沒有提成，只有獎(jiǎng)金。一個(gè)成熟的銷售人員跟市場(chǎng)人員比較起來，銷售人員的收入和成長(zhǎng)會(huì)更大。
二、選擇企業(yè)：
營(yíng)銷人才需求很大，比較好找工作，對(duì)學(xué)歷要求不很高.但是剛踏入社會(huì)選擇私企的銷售工作會(huì)比較好找些，畢竟國(guó)企和外企對(duì)銷售人員的聘用要求會(huì)很高，也會(huì)比較嚴(yán)格些，競(jìng)爭(zhēng)也更激烈。一般國(guó)企外企雖然待遇和福利會(huì)好些，但是招人都只會(huì)招有經(jīng)驗(yàn)的銷售人員，目前你的情況比較難進(jìn)。
三、行業(yè)的選擇及積累人脈
客戶資源的積累，才跟行業(yè)相關(guān)，積累人脈則不同。應(yīng)該以自己感興趣的工作，或者你以后創(chuàng)業(yè)打算從事的行業(yè)來作為選擇目前就業(yè)選擇行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)闆]有哪個(gè)行業(yè)積累人脈容易些，而且人脈的積累與積累客戶資源是不同的概念，人脈的積累是看自己的交際能力，積累人脈不是靠做業(yè)務(wù)來積累，是建立自己的人際關(guān)系。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃4
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃原則
1. 利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此，個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀，并把他的價(jià)值觀、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。
2. 公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)、任職機(jī)會(huì)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。
3. 協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn)，因此必須在職業(yè)生涯管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中，建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。
4. 動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。一般來說，組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對(duì)于員工職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。在“未來職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外，還要注重員工在成長(zhǎng)中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。
5. 時(shí)間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段，并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒有明確的時(shí)間規(guī)定，會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
6. 發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn)，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到，一個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
7. 全程推動(dòng)原則。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)員工進(jìn)行全過程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性，使其效果得到保證。
8. 全面評(píng)價(jià)原則。為了對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個(gè)人、上級(jí)管理者、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià)。
職業(yè)生涯規(guī)劃六步走
1. 自我評(píng)估。主要包括對(duì)個(gè)人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。
2. 組織與社會(huì)環(huán)境分析。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析，長(zhǎng)期的規(guī)劃要更多地注重社會(huì)環(huán)境的分析。
3. 生涯機(jī)會(huì)評(píng)估。生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估包括對(duì)長(zhǎng)期機(jī)會(huì)和短期機(jī)會(huì)的評(píng)估。通過對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體情況，評(píng)估有哪些長(zhǎng)期的發(fā)展機(jī)會(huì);通過對(duì)組織環(huán)境的分析，評(píng)估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會(huì)。
4. 生涯目標(biāo)確定。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)細(xì)化，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。
5. 制定行動(dòng)方案。把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動(dòng)方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇，相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計(jì)劃的制定。
6. 評(píng)估與反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與反饋過程是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)過程，也是對(duì)社會(huì)的不斷認(rèn)識(shí)過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃五大關(guān)鍵要素
1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來。
2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的`盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等�？梢酝ㄟ^ “三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃5
一、自我評(píng)價(jià)：
我是一個(gè)性格外向、開朗、活潑，愛好廣泛的學(xué)生，在大學(xué)學(xué)習(xí)的工程造價(jià)專業(yè)，英語(yǔ)水平可以，能流利溝通。造價(jià)專業(yè)扎實(shí)。具有較強(qiáng)的人際溝通能力。思維敏捷，表達(dá)較流暢。喜歡看書，參加各種活動(dòng)來充實(shí)自我。在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來奮斗。但是在有些方面有一定的不足，喜歡和其他同學(xué)討論一些問題，立場(chǎng)堅(jiān)定，有時(shí)候?yàn)榱送瓿勺鲎鹘?jīng)常忘記其它的一些事，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)改善這一點(diǎn)。
二、目標(biāo)：
1、短期目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每科科任老師布置的任務(wù)，按時(shí)上課不逃課，不遲到早退，每次考試都取得優(yōu)異的成績(jī)。
2、中期目標(biāo)：在未來的兩年里，打好基礎(chǔ)，熟悉的掌握專業(yè)知識(shí)理論，以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，找個(gè)好單位認(rèn)真實(shí)習(xí)積累工作經(jīng)驗(yàn)。
3、長(zhǎng)期目標(biāo)：找個(gè)有發(fā)展的公司上班，不斷的提升自我，充實(shí)自我。
4、人生目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的預(yù)算員，并在建筑方面的各個(gè)領(lǐng)域都取得一定的成就。
三、環(huán)境評(píng)價(jià)：
1、社會(huì)一般環(huán)境
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。
2、建筑職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境
由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展較晚，建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)建筑人才，因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
四、職業(yè)定位：
我是一名剛大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)這個(gè)大家庭的學(xué)生，我想做一名優(yōu)秀的預(yù)算員，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間我熟悉的掌握了作為一個(gè)預(yù)算員應(yīng)有的`知識(shí)，對(duì)于專業(yè)理論的理解也很透徹，在當(dāng)今社會(huì)繼續(xù)建筑人才，尤其是預(yù)算員需求大，因此社會(huì)急需我這樣的人才。
五、總序：
我覺得大學(xué)生職業(yè)與生活規(guī)劃是必要的，它可以減少許多焦慮與情緒波動(dòng)，讓我們做事有條有序，確定了事情大致的優(yōu)先順序，如何安排細(xì)枝末節(jié)就迎刃而解了，生活與工作的效率更高，更容易獲得成就，只有規(guī)劃好了自己的事才會(huì)有計(jì)劃，不易受別人的干擾，也可以給別人以優(yōu)異的影響。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃6
今年暑假，在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院念書的胡誠(chéng)沒有回過一次老家，整整50天，他和其他6個(gè)小伙伴一起，為他們共同的攝影工作室而奮斗。
這一整個(gè)暑假的忙碌和奮斗的結(jié)果就是，胡誠(chéng)幫父母省下了一筆錢，現(xiàn)在他完全可以解決自己生活費(fèi)的問題了。胡誠(chéng)在微博上驕傲地寫道，“這個(gè)暑假過得很不一樣哦!我可以說自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了么!”
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃要趁早
很多大學(xué)生在還沒有入學(xué)的時(shí)候，其實(shí)都會(huì)有很多宏圖偉略，其中很多人都會(huì)想到的一點(diǎn)就是，“等到了我上了大學(xué)，我就自己去打工，自己賺錢自己花”;但是像胡誠(chéng)和他的小伙伴這樣，真正實(shí)現(xiàn)這種想法的，并不多。
并不是說真的要求大學(xué)生們都要自食其力，畢竟，他們還有課業(yè)的`負(fù)擔(dān)，這樣強(qiáng)求是沒有意義的;之所以會(huì)提到這個(gè)現(xiàn)象，是因?yàn)檫@樣一種想法中其實(shí)包含了職業(yè)規(guī)劃的思想。最近幾年，每年都可以說是“最難就業(yè)年”，找工作，尤其是想找一份好工作越來越難，因此對(duì)于大學(xué)生們來說，能夠越早地做好自己的職業(yè)規(guī)劃自然是越好。
只有確定了自己的職業(yè)規(guī)劃，才能搞清楚自己的奮斗目標(biāo)和方向，從而奮勇向前;然而職業(yè)規(guī)劃卻并不是一件那么容易的事情。像胡誠(chéng)這樣，選擇自己喜歡又有所涉獵的領(lǐng)域當(dāng)然是比較好的方法，將興趣和事業(yè)合二為一，自然更有奮斗的動(dòng)力。
但是對(duì)于有些人來說，可能興趣比較廣泛，難以取舍，而且并不是說所有你喜歡的都適合你。那么對(duì)于這類人群，或許可以選擇在上大學(xué)的期間，多嘗試幾份兼職或者短期打工，任何事都只有真正嘗試過才知道，這些嘗試可以幫助大學(xué)生更好地制定自己的職業(yè)規(guī)劃。
總而言之，對(duì)于終究走上社會(huì)的大學(xué)生們來說，不論是選擇創(chuàng)業(yè)，還是選擇就業(yè)，只有盡早地做好職業(yè)規(guī)劃，才能更好地掌握自己的人生。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃7
一、活動(dòng)引言：
當(dāng)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激無比，所以有必要要求大學(xué)生把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素、社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的設(shè)想與計(jì)劃安排。
二、活動(dòng)目的：
為了讓商貿(mào)系學(xué)生對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學(xué)性和前瞻性，從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，避免更多的學(xué)生在畢業(yè)前對(duì)自己的職業(yè)存在迷茫，將職業(yè)規(guī)劃教育融入大學(xué)教育的全過程中，讓每一位同學(xué)參與其中。
三、活動(dòng)主題：
規(guī)劃人生放飛夢(mèng)想
四、主辦單位：
商貿(mào)系團(tuán)委
五、活動(dòng)對(duì)象：
商貿(mào)系全體學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間：
xx年9月6日—xx年9月20日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
a棟多媒體教室
八、負(fù)責(zé)人：
萬(wàn)桔
九、負(fù)責(zé)部門：
商貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)監(jiān)察部
十、人員安排：
具體事宜：吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源
策劃：萬(wàn)桔
主持人：黃麗娟
后勤：唐慧穎
邀請(qǐng)新聞部拍照：曾艷、馬睿杰
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：全體監(jiān)察部成員
評(píng)委老師：趙霖主任、劉德剛書記、許曉莉教授、袁德臻副教授
十一、準(zhǔn)備事宜：
由策劃人聯(lián)系負(fù)責(zé)人老師，了解具體事宜；整理參賽人員信息與參賽作品；邀請(qǐng)好評(píng)委老師；組織后勤人員布置好會(huì)場(chǎng)。
十二、具體活動(dòng)具體流程：
1〉：海選由商貿(mào)系每位輔導(dǎo)員按評(píng)分細(xì)則在各自所帶的'班級(jí)推薦2位晉級(jí)決賽。
2〉：共十位晉級(jí)選手準(zhǔn)備生活照一張、個(gè)人參賽宣言及參賽ppt。
3〉：9月6日上午9:30點(diǎn)進(jìn)行彩排。
4〉：9月6日下午2點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開展總決賽。
5〉：主持人上臺(tái)介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評(píng)委與比賽選手。并宣布比賽開始。
6〉：選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定參賽次序，依次進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，每位選手限時(shí)6分鐘，包括4分鐘自我陳述（通過制作ppt，進(jìn)行自我展示），2分鐘回答評(píng)委提問，評(píng)委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。
7〉：評(píng)委就所有選手們的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)并提出建議。
8〉：主持人宣布一二三等獎(jiǎng)得主，并宣布此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。
9〉：后勤工作由監(jiān)察部負(fù)責(zé)，配合好此次活動(dòng)。
附件評(píng)分細(xì)則：評(píng)分要素評(píng)分要點(diǎn)具體描述主題陳述
陳述內(nèi)容（35分）
1．對(duì)職業(yè)規(guī)劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應(yīng)對(duì)等環(huán)節(jié)的要素及分析過程陳述完整全面
2．在陳述中能夠正確理解、引用、應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)理論及各項(xiàng)輔助工具
3．對(duì)各項(xiàng)探索分析過程及規(guī)劃結(jié)果表述準(zhǔn)確，與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品內(nèi)容吻合
4．ppt設(shè)計(jì)精巧，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品要點(diǎn)
陳述過程（35分）
1．整體設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，調(diào)理清晰，層次分明，結(jié)論明確
2．詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分
3．思路清晰，邏輯性強(qiáng)
4．表達(dá)自然、流暢、無明顯停頓，語(yǔ)句通順，措辭恰當(dāng)，語(yǔ)言組織暢達(dá)
5．講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中
6．富于激情，善于引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，肢體語(yǔ)言恰當(dāng)、豐富，能夠感染他人
基本素養(yǎng)（10分）
1．衣著發(fā)型整潔、大方、樸素、得體
2．儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠(chéng)，有良好的個(gè)人氣質(zhì)
3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內(nèi)涵
4．精神飽滿，有信心，有獨(dú)立見解，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和職場(chǎng)新人的職業(yè)形象
即時(shí)效果（10分）
1．按時(shí)完成主題陳述
2．現(xiàn)場(chǎng)觀眾注意力集中，情緒高亢
個(gè)人特色（10分）
1．在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)造性
2．特長(zhǎng)特點(diǎn)鮮明
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃8
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。未來，由自己掌控。如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。有了目標(biāo)，才有動(dòng)力。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？
一、自我分析
個(gè)人分析：具有較強(qiáng)的人際溝通能力，喜歡交友，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。尊老愛幼、友善待人，性格活潑、愛笑，平時(shí)喜愛制作一些小飾品，動(dòng)手能力強(qiáng)，有上進(jìn)心。做事干凈、利索，要求速度、質(zhì)量�！岸橇看蟆保瑢捯源�，“人非圣賢，孰能無過”。
業(yè)余愛好：看勵(lì)志篇的書籍，聽音樂，喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是籃球、羽毛球。
個(gè)人缺點(diǎn)：缺乏自信心，較敏感。
二、職業(yè)分析
行業(yè)環(huán)境分析：面臨著就業(yè)的現(xiàn)狀，熱門專業(yè)的就業(yè)更是難，目前外語(yǔ)專業(yè)在全國(guó)熱門排名第五，但也并不是專指英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)的不計(jì)其數(shù)，學(xué)精通的屈指可數(shù)。全世界都在學(xué)英語(yǔ)，它以變成一種交流的工具。
三、未來職業(yè)規(guī)劃
20××年—20××年上半年：做好非四和專四考試復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備；利用假期時(shí)間參加兼職工作，在此期間攻讀升本的書籍（兩本）；做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作的安排；準(zhǔn)備專四和專升本考試。
20××年—20××年：多考幾個(gè)其他專業(yè)證書；畢業(yè)順利拿到學(xué)位證書；20××年畢業(yè)后找到好的工作。
20××年之后：能當(dāng)上個(gè)好教師；并隨時(shí)為自己充電，有機(jī)會(huì)考上公務(wù)員那的；再給自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，希望自己有一定的`Money時(shí)要好好的旅游一下哦！希望能開個(gè)溫馨的小店，自己經(jīng)營(yíng)。
四、結(jié)語(yǔ)
工作無貴賤之分。三百六十行，行行出狀元。所謂事業(yè)的成功，就是在自己所從事的行業(yè)中出類拔萃。如果一個(gè)人擁有“把馬桶洗得光潔如新”的毅力，想不讓他成功都不行。一位成功人士的座右銘寫到：在這個(gè)世界上，沒有任何事情能夠取代毅力。能力無法取代毅力，在這個(gè)世界上常見到的莫過于有能力的失敗者：天才也無法取代毅力。失敗的天才更是司空見慣；教育也無法取代毅力，在這個(gè)世界上充滿具有高深學(xué)識(shí)的被淘汰者，然而，毅力加上決心就能無往不勝。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃9
一、我的定位
行業(yè)：地球科學(xué)研究單位：國(guó)內(nèi)一流大學(xué)職位：教授
定位依據(jù)
依據(jù)我的職業(yè)價(jià)值觀，我傾向于“獨(dú)立性”、“變異性”、“智力刺激”和“美感”，面對(duì)不同的課題進(jìn)行獨(dú)立的科學(xué)研究，能使前三者價(jià)值觀得到滿足，同時(shí)在地球科學(xué)行業(yè)經(jīng)常要到野外，能看到各種各樣獨(dú)特的風(fēng)景，使“美感”這一價(jià)值觀亦得到滿足。依據(jù)我的職業(yè)興趣，我是屬于IRS型探索、現(xiàn)實(shí)、常規(guī)型。
A、其中最核心的“探索型”適合于獨(dú)立進(jìn)行科研工作；
B、同時(shí)地球系統(tǒng)科學(xué)研究的戶外工作特點(diǎn)也能使“動(dòng)手”這一興趣得到滿足；
C、在大學(xué)擔(dān)任教學(xué)工作，與學(xué)生接觸中能使我“社交”這一興趣得到滿足。TedGeballe先生曾指出：“在大學(xué)工作，最大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)生。他們生機(jī)勃勃，充滿熱情，思想自由，還沒被生活的重壓改變。雖然他們自己沒有意識(shí)到，但是他們是這個(gè)社會(huì)中你能找到的最佳受眾。如果生命中曾經(jīng)有過思想自由和充滿創(chuàng)造力的時(shí)期，那么那個(gè)時(shí)期就是你在讀大學(xué)。進(jìn)校時(shí)，學(xué)生們對(duì)課本上的一字一句毫不懷疑，漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)課本和教授并不是無所不知的，于是他們開始獨(dú)立思考。從那時(shí)起，就是我開始向他們學(xué)習(xí)了。依據(jù)我的職業(yè)性格，NT偏愛的人有著天生的好奇心，喜歡夢(mèng)想，有獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力，有興趣獲得新知識(shí)，有極強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力。他們是獨(dú)立的、理性的、有能力的人。人們稱NT是思想家、科學(xué)家的`搖籃，大多數(shù)NT類型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強(qiáng)的工作。
二、職業(yè)生涯發(fā)展路線
合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)士到大學(xué)博士到地球科學(xué)研究所研究員到大學(xué)教授。
三、規(guī)劃與實(shí)施
1、長(zhǎng)期計(jì)劃職業(yè)生涯規(guī)劃，宏觀闡述年齡階段職業(yè)發(fā)展目標(biāo)發(fā)展階段階段相關(guān)描述。
19~22
大學(xué)本科畢業(yè)，申請(qǐng)修讀博士學(xué)位準(zhǔn)備期。
專業(yè)技能與社會(huì)交際二者同步發(fā)展，積累能力資本。
23~26
修讀博士學(xué)位，申請(qǐng)研究所職位探索期初步了解行業(yè)，把握自身需求以及發(fā)展方向，開始相關(guān)研究能力的培養(yǎng)和職位經(jīng)驗(yàn)累積。
27~30
成為助理研究員建立期開始職業(yè)探索，初步確立研究方向。
31~35
成為副研究員發(fā)展期開始參與科研項(xiàng)目。
36~40
成為研究員，申請(qǐng)大學(xué)教授職位主持或參與重大科研項(xiàng)目，專心于學(xué)術(shù)論文、專利和著作。
40~50
成為大學(xué)教授，在學(xué)術(shù)專業(yè)方向取得優(yōu)秀成果巔峰期創(chuàng)造出一批有影響力的學(xué)術(shù)論文、專利、著作，同時(shí)兼顧教學(xué)研究工作。
51~60
保持專業(yè)研究能力水平，著手培養(yǎng)下一代科研人才
成熟期
時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心，在專業(yè)領(lǐng)域的研究不至于落后，同時(shí)將重心轉(zhuǎn)移至指導(dǎo)研究生的工作。
60~65實(shí)現(xiàn)研究所內(nèi)部人員的良性交接
衰退期完成在大學(xué)的使命，開始轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)人生的其他夢(mèng)想。
2、短期（大學(xué)本科階段）規(guī)劃目標(biāo)——微觀闡述
大一試探期
專業(yè)技能確保各科成績(jī)?cè)?0分以上，假期參加與專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐；開始準(zhǔn)備大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
在為學(xué)校師生服務(wù)的過程中培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力；參加學(xué)校一到兩個(gè)團(tuán)隊(duì)比賽，培養(yǎng)自己的合作能力。
大二定向期
專業(yè)技能確保各科成績(jī)?cè)?5分以上，假期參加與專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐；大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試550分，六級(jí)考試480分，開始準(zhǔn)備
新托福考試；通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。社會(huì)交際參加學(xué)校一到兩個(gè)社團(tuán)，在為學(xué)校師生服務(wù)的過程中培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力；參加學(xué)校一到兩個(gè)團(tuán)隊(duì)比賽，培養(yǎng)自己的合作能力。
大三沖刺期
專業(yè)技能
確保各科成績(jī)?cè)?0分以上，開始輔助老師做一些科研項(xiàng)目，假期參加與專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐；新托�？荚�100分。
相近專業(yè)同學(xué)之間合作申請(qǐng)科研項(xiàng)目創(chuàng)新基金，合作進(jìn)行科學(xué)研究。
大四分化期
專業(yè)技能確保各科成績(jī)?cè)?0分以上，為大學(xué)生活畫上一個(gè)驕傲的句號(hào)；開始向美國(guó)大學(xué)進(jìn)行碩士生學(xué)位申請(qǐng)，并準(zhǔn)備考吉林大學(xué)的研究生。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃10
說到工作我一直都對(duì)自己未來的職業(yè)生涯充滿了期待，大學(xué)生活說短不短，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，做好的職業(yè)生涯規(guī)劃還是很有必要的，我想了想自己過去的一年的來的工作當(dāng)中有人太多要去想的東西了，現(xiàn)階段的我也應(yīng)該對(duì)未來做一番規(guī)劃，我想了想自己還是很期待的，現(xiàn)在也對(duì)未來的職業(yè)生涯發(fā)表一下自己的看法。
一、正確審視自己
首先我還是要客觀去看待自己，有多大的能力做多大事情，這一點(diǎn)是不變的，仔細(xì)相信我認(rèn)為自己有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，想要做好一件事情，就一定要對(duì)現(xiàn)有的形式做好分析，在能力上面我認(rèn)為自己還是較強(qiáng)的，因?yàn)閾?dān)任過幾年的學(xué)生干部人，這讓我磨礪了自己很多，在學(xué)習(xí)的時(shí)候我能夠處理好各項(xiàng)工作，給自己制定計(jì)劃，所以我認(rèn)為能力上面我還是可以的，學(xué)習(xí)方面做好的足夠的評(píng)判，我有著一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)，我認(rèn)為這段我未來的工作也是會(huì)有幫助的，職場(chǎng)當(dāng)這也是不可忽視的一點(diǎn)，有著足夠的學(xué)習(xí)能力，在工作當(dāng)中一定會(huì)大大的加分，我的學(xué)習(xí)能力比較快，做一件事情能夠很快的上手，我認(rèn)為所有的事情基礎(chǔ)都是在學(xué)習(xí)上面，沒有無師自通的，總會(huì)從哪里得到一些啟蒙，工作也是這個(gè)道理，在未來的工作當(dāng)中我相信我能夠做好這些。
二、畢業(yè)后職業(yè)規(guī)劃
我會(huì)去找一個(gè)自己專業(yè)對(duì)口的工作，我認(rèn)為這非常重要，我在大學(xué)學(xué)習(xí)的幾年就是為了能夠找到一份合適的工作，在工作這一塊我是不會(huì)松懈，不求自己最滿意的，但是一定要專業(yè)對(duì)口，雖然這是很難，可是我相信只要有恒心就能夠找到，所以在大學(xué)這年的.學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)加倍努力，提高自己專業(yè)知識(shí)水平，專業(yè)知識(shí)的提高對(duì)自己的未來找工作是有很大幫助的，找到一份專業(yè)對(duì)口的工作雖然不是那么容易，可是我不會(huì)放過任何機(jī)會(huì)。
步入了工作之后我會(huì)給自己一個(gè)磨練期，這個(gè)時(shí)間不會(huì)太久，一到兩年左右的時(shí)候，這一兩年，我會(huì)進(jìn)一步去熟悉自己的專業(yè)，同時(shí)也適應(yīng)一些工作環(huán)境，初入社會(huì)或許會(huì)遇到很多困難，這些準(zhǔn)備當(dāng)然現(xiàn)在是沒法做的，但是我會(huì)讓自己時(shí)刻保持警醒，我不把在工作看得輕松，我也不把工作看得非常困難，用一顆平常心去對(duì)待再好不過了，未來一段時(shí)間我有足夠的時(shí)間去做好這些的，我會(huì)把我好機(jī)會(huì)的，步入工作之后我一定會(huì)好好的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)提高。
三、結(jié)束語(yǔ)
雖然對(duì)未來的工作是充滿著足夠認(rèn)識(shí)，但是誰(shuí)也不能確認(rèn)未來會(huì)朝著怎樣的方向發(fā)展，有一點(diǎn)我是非常明確的，在工作當(dāng)中我一定會(huì)努力的提高自己能力，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，提高自己專業(yè)知識(shí)水平，這一點(diǎn)無比的重要，我相信未來的工作當(dāng)中有很多事情會(huì)等著我，我會(huì)發(fā)揮出自己的潛能，對(duì)未知的事情提前做出選擇，就像工作一樣，做好這些規(guī)劃為的就是事事能夠有一個(gè)準(zhǔn)備，我相信未來一定很精彩。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃11
班會(huì)地點(diǎn)：13汽修
參會(huì)人：13汽修全體同學(xué)
一、 班會(huì)目的
通過多種形式，在熱烈的氛圍下，讓同學(xué)們開懷暢談自己的未來職業(yè)，憧憬未來生活。同時(shí)讓他們對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)規(guī)劃，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向。
二、 班會(huì)形式
職業(yè)測(cè)評(píng)、小組討論等。
三、班會(huì)過程
播放歌曲《我的未來不是夢(mèng)》，主題班會(huì)開始，孫吾同主持。
這是一個(gè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的年代，由過去的國(guó)家包分配到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇，盡管在目前的買方市場(chǎng)狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度，但實(shí)際上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下，我們有更多的可能將未來的發(fā)展納入自己設(shè)計(jì)的軌道中。而做好這一生涯規(guī)劃、提升和新職業(yè)能力，則是我們把握命運(yùn)的有效途徑。
選擇一份好工作最重要的是什么？最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”，包括個(gè)人的內(nèi)在需求、社會(huì)及組織的用人要求，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。
�。ㄒ唬⒄J(rèn)識(shí)職業(yè)生涯
離開校園，走到社會(huì)，我們將面對(duì)一個(gè)全新的世界，我們將扮演一個(gè)全新的角色——職業(yè)人。職業(yè)，不僅是未來生活的基礎(chǔ)，也是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的載體。
職業(yè)生涯是指?jìng)�(gè)人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動(dòng)中，所創(chuàng)造出的一種相對(duì)穩(wěn)定的生活模式。
職業(yè)生涯伴隨著人的成長(zhǎng)和心理發(fā)展的全過程。我們先來了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個(gè)階段：
1、 成長(zhǎng)期（從出生到14歲）
特征：經(jīng)由父母、教師等重要他人的 認(rèn)同結(jié)果，形成自我概念
任務(wù)：發(fā)展對(duì)工作的正確態(tài)度，并了解工作的意義
2、 探索器（15~24歲）
特征：經(jīng)由各種活動(dòng)與工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我檢討、角色試探及職業(yè)試探，試圖發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)方向
任務(wù)：職業(yè)偏好逐漸具體化、特殊化級(jí)追求實(shí)現(xiàn)
3、 建立期（25~44歲）
特征：尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域，逐步建立穩(wěn)定的地位
任務(wù)：統(tǒng)整、穩(wěn)固并求上進(jìn)
4、 維持期（45~65歲）
特征：逐漸取得相當(dāng)?shù)匚�，重點(diǎn)在于如何維持地位并面對(duì)新人的挑戰(zhàn)任務(wù)：維持既得的成就和地位
5、 衰退期（65歲以上）
特征：停止原來的工作或退休，并尋求與以前不同的方式來滿足需要
任務(wù)：減速、解脫、退休
�。ǘ┝私饴殬I(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)單來說就是，一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。這個(gè)規(guī)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。 那么，職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是怎么樣的呢？我們可以這么認(rèn)為，“我是誰(shuí)？”“我在哪里？”“我往何處去？”“我如何到達(dá)？”這四個(gè)內(nèi)容。
我是誰(shuí)？
我是一個(gè)怎么樣的人？ 我喜歡什么？我能夠做什么？我看重什么？ 我的興趣、能力、價(jià)值觀、人格特質(zhì)我處在什么樣的環(huán)境？我能在這里做些什么
我在哪里 ？
像我這樣的人如何在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮功能 我所處的環(huán)境條件、社會(huì)群體、工作世界 、經(jīng)濟(jì)狀況 我往何處去？
我的明天和未來像什么 生涯目標(biāo)的選擇和決定 找一個(gè)安身立命的所在 我如何到達(dá)？
我如何才能成為我想成為的自己 我的生涯路徑、生涯規(guī)劃與行動(dòng)
�。ㄈ�、探索自己的職業(yè)興趣和性格
了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后，我們來探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格。（讓學(xué)生做MBIT職業(yè)性格測(cè)試）
�。ㄋ模├L制你的職業(yè)生涯藍(lán)圖
沒有目標(biāo)的認(rèn)識(shí)是無聊乏味的，沒有計(jì)劃的生活是雜亂無章的'。通過剛才的認(rèn)識(shí)自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)�，F(xiàn)在你要做的是，通過完整的規(guī)劃操作，親手繪制自己的未來藍(lán)圖，寫下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
1. 綜合自我分析的結(jié)果 確認(rèn)你的個(gè)性偏好特質(zhì)、確認(rèn)你的職業(yè)興趣類型、澄清你的價(jià)值觀訴求、確認(rèn)你的技能優(yōu)勢(shì)
2. 探索你的職業(yè)范圍與方向 如果大家在自我分析與測(cè)評(píng)時(shí)都已認(rèn)真、客觀的態(tài)度去對(duì)待，那么，肯定有一些職業(yè)類型會(huì)在你的個(gè)性、興趣、價(jià)值觀、技能分析中不斷出現(xiàn)。一個(gè)最理想的職業(yè)，當(dāng)然就是應(yīng)該滿足你的個(gè)性、興趣、價(jià)值觀和技能的所有要求。
3. 選擇適合的發(fā)展路徑 職業(yè)方向確定以后如何去實(shí)現(xiàn)？有了方向后，我們就可以開始著手尋找最佳的線路，即選擇合適的發(fā)展途徑。職業(yè)方向的確立，知識(shí)表明我們將來希望從事的職業(yè)范圍，但這個(gè)范圍里面做什么，做到什么層次，還需要進(jìn)一步確定。比如，你確定了將來要從事IT行業(yè)，但是要做純技術(shù)（如軟件開發(fā)）類的，還是銷售類的，亦或者是管理類的？不同的路線就有不同的發(fā)展路徑。
4. 擬定一份職業(yè)規(guī)劃書 職業(yè)生涯規(guī)劃的類型，按照規(guī)劃的時(shí)間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃及人生規(guī)劃。通常來說，短期規(guī)劃主要是對(duì)未來2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃，中期規(guī)劃是未來2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃，長(zhǎng)期規(guī)劃是為未來5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生規(guī)劃是指對(duì)整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間跨度可達(dá)40年左右，直到離開職業(yè)舞臺(tái)。
我們首先需要確立人生規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃的目標(biāo)，指導(dǎo)自己的中短期規(guī)劃。任何一個(gè)好的規(guī)劃都是由遠(yuǎn)及近的。
�。�1）先明確各階段的目標(biāo)；（2）設(shè)計(jì)各階段發(fā)展路徑；（3）制定各階段的實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃。
�。▽W(xué)校學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐）
四、課后作業(yè)：
要求學(xué)生寫一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃12
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)未來要從事的職業(yè)和要實(shí)現(xiàn)的職業(yè)目標(biāo)的方向性規(guī)劃。對(duì)于大學(xué)生來說，一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以刺激他們學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使他們能夠取得進(jìn)展，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而，由于大學(xué)生自身的特點(diǎn)，如情緒波動(dòng)大，行為意志薄弱，容易產(chǎn)生心理沖突和職業(yè)前景高等，目前的就業(yè)形勢(shì)并不十分樂觀。在這種情況下，如果你對(duì)自己和周圍沒有清晰的認(rèn)識(shí)，就很容易迷失方向，失去信心。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義。
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
�。ㄒ唬┳陨碇匾暡粔�，職業(yè)生涯規(guī)劃觀念淡薄
調(diào)查顯示，近63%的學(xué)生沒有認(rèn)真做過自我職業(yè)生涯規(guī)劃書，約16%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有意義，78%的大學(xué)生對(duì)規(guī)劃只有一些模糊的想法，認(rèn)為不關(guān)注未來的事情，忽視職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和動(dòng)態(tài)。畢業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)不足，錯(cuò)過了職業(yè)規(guī)劃下有針對(duì)性、有計(jì)劃的人生發(fā)展的大好機(jī)會(huì)。
�。ǘ┤狈ο到y(tǒng)的規(guī)劃理論指導(dǎo)
目前，一些高校已經(jīng)開始重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，但普及力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，普及工作還比較滯后。據(jù)調(diào)查，許多學(xué)生反映，他們所在的高校沒有這種專業(yè)課程，但偶爾會(huì)有關(guān)于這種課程的講座。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，高校并沒有有效地向大學(xué)生普及職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)。
�。ㄈ┘惫�，期望值高。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)持功利主義態(tài)度。許多學(xué)生在就業(yè)時(shí)表示希望能在短時(shí)間內(nèi)成為監(jiān)事、董事等高級(jí)職位，其中超過30%的人期望月薪數(shù)萬(wàn)元。這些反映出很多大學(xué)生不考慮自己的實(shí)際情況，有盲目的過高期望。這樣的職業(yè)規(guī)劃對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說顯然是不現(xiàn)實(shí)的，最終會(huì)導(dǎo)致失望感和失敗感的增加。
�。―）缺乏獨(dú)立決策能力，專業(yè)選擇與個(gè)人脫節(jié)。
據(jù)調(diào)查，43%的學(xué)生選擇自己的職業(yè)，而這43%的學(xué)生在決策過程中大多缺乏對(duì)職場(chǎng)的系統(tǒng)研究。以自己的一知半解，幾乎不考慮個(gè)人興趣、性格特點(diǎn)、職業(yè)特點(diǎn)等。剩下的大部分是通過老師家長(zhǎng)意見和被調(diào)走等。，造成了學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前對(duì)職業(yè)生涯的認(rèn)知和行動(dòng)能力的極大缺失。結(jié)果被選成了自己不了解甚至不喜歡的專業(yè)，導(dǎo)致了很多職業(yè)選擇上的困惑。
二，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的建議
�。�1）學(xué)生
1、合理定位，積極面對(duì)。在求職中，同學(xué)們要給自己一個(gè)合理正確的定位，而不是一味追求高收入，期望值要符合市場(chǎng)行情。與此同時(shí)，我們應(yīng)該清楚地看到當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。在就業(yè)形勢(shì)不夠樂觀的時(shí)候，要能接受先就業(yè)后擇業(yè)的心態(tài)。
2、了解自己，增強(qiáng)自信。在競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的'社會(huì)，我們應(yīng)該樹立自信，拋棄自卑。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質(zhì)，才能在求職中有一個(gè)健康的心理。
3、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展要求大學(xué)生具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。所以大學(xué)生需要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，為以后就業(yè)打好基礎(chǔ)。在建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程中，需要不斷儲(chǔ)備知識(shí)以擴(kuò)充知識(shí)庫(kù)，同時(shí)避免盲目學(xué)習(xí)和擴(kuò)充，使自己掌握的知識(shí)與專業(yè)崗位相適應(yīng)，提升專業(yè)崗位能力。
4、提高承受能力和心理素質(zhì)。在當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)前景不樂觀的前提下，大學(xué)生在求職過程中難免會(huì)遇到一些困難。這時(shí)候一定不要害怕，要認(rèn)真分析自己失敗的原因，找出關(guān)鍵問題。我們要堅(jiān)定信心，不斷調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)市場(chǎng)的需要。
5、調(diào)整就業(yè)預(yù)期，樹立正確的就業(yè)觀。畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)的期望值要與當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)相適應(yīng)，不能期望過高或過低。同時(shí)，在選擇工作時(shí)，要仔細(xì)了解社會(huì)對(duì)自己專業(yè)的需求，然后結(jié)合自己的專業(yè)興趣、專業(yè)特長(zhǎng)、實(shí)踐能力等。來決定我們的職業(yè)期望。在選擇工作時(shí)，我們應(yīng)該利用自己的優(yōu)勢(shì)，選擇社會(huì)的需求來實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
�。�2）學(xué)校。
1、地方高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。要充分認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯對(duì)大學(xué)生發(fā)展的重要性，高校不僅要為大學(xué)生提供就業(yè)信息，還要為大學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。每個(gè)大學(xué)生知道如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯是最好的。學(xué)校最好有一批專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃人員，他們有豐富的人力資源開發(fā)與管理知識(shí)，精通心理評(píng)估等技能，這樣可以實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃教育，而不是流于形式。
2、高校要為大學(xué)生提供參加職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓他們更多地了解社會(huì)和職業(yè)趨勢(shì)，學(xué)習(xí)職業(yè)技能，積極、熱情、負(fù)責(zé)地參與自己的職業(yè)規(guī)劃，做好自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。
三。結(jié)論。
對(duì)于大學(xué)生而言，職業(yè)規(guī)劃影響著他們未來的職業(yè)生涯和發(fā)展前景。大學(xué)生要加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)自己，根據(jù)實(shí)際情況制定自己的職業(yè)規(guī)劃。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程指導(dǎo)，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，為自己做一本成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書。這樣才能實(shí)現(xiàn)自己未來的職業(yè)追求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃13
伴隨著今年七月份的來臨，也宣告著自己大三學(xué)年的結(jié)束，也預(yù)示著大四馬上來臨，而自己也剩下了一年的在校時(shí)光�；仡欁哌^的三年，有成功也有失敗，這些都會(huì)成為自己人生中的財(cái)富，使自己在以后的人生中永遠(yuǎn)懷念這段如歌的歲月。即使這在三年中，自己也已經(jīng)掌握了服務(wù)社會(huì)，充實(shí)自己人生的技能，這次，自己便好好地做一下人生的職業(yè)規(guī)劃。
孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，其說明的道理，興趣之于一件事的重要性。我在選擇職業(yè)的時(shí)候肯定是自己最感興趣的，我我認(rèn)為只有這樣，才能發(fā)揮自己最大的潛能，快樂地工作，快樂地為人民服務(wù)，幸福的生活。從大一時(shí)候起，自己便深深迷戀上了計(jì)算機(jī)編程，之現(xiàn)在也是小有所成。雖然我的本科專業(yè)和計(jì)算機(jī)編程沒多大關(guān)系，但我還是深深地喜歡上了編程，三年來一直自學(xué)而沒有停止過，雖然這在一定程度上影響了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，也確實(shí)導(dǎo)致了自己極度普通的專業(yè)課成績(jī)，但當(dāng)自己能夠做一名威客給別人編寫計(jì)算機(jī)程序賺錢的時(shí)候，自己感覺當(dāng)初的選擇沒錯(cuò)，一度的堅(jiān)持沒錯(cuò)，而接下來的`日子還會(huì)一直堅(jiān)持，并以此為自己的職業(yè)。編程可以釋放自己的想象力，程序體現(xiàn)了自己對(duì)事物進(jìn)行控制的渴望，程序中也體現(xiàn)了這種控制力。看到程序代碼就有一種極度的狂喜在心頭，而每當(dāng)自己聽著美妙的音樂編寫程序代碼時(shí)則是自己最幸福的時(shí)刻。下面我便以編程為中心詳細(xì)做一下人生規(guī)劃。
因?yàn)樽约罕究茖W(xué)的是生物科學(xué)專業(yè)，根本和編程不沾邊，而自己也只是完全憑著興趣堅(jiān)持了三年自學(xué)編程，基礎(chǔ)知識(shí)根部不牢固，所以自己想考計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生，希望能夠跟著老師再深入學(xué)習(xí)編程，更主要的能使自己掌握編程的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才能進(jìn)行更深入地編程，從本質(zhì)上提高自己的編程技術(shù)。因?yàn)榍靶⿻r(shí)候自己在做威客給別人編程賺錢，所以計(jì)算機(jī)考研是最近才決定的，而自己又渴望能夠進(jìn)入名校，所以現(xiàn)在考研自己面臨著兩大問題：①、計(jì)算機(jī)考研要考最難的數(shù)學(xué)一，而數(shù)學(xué)又被公認(rèn)為考研最難的復(fù)習(xí)科目，并且大學(xué)三年自己也等于沒學(xué)過數(shù)學(xué)，這對(duì)于自己來說更是難上加難。②、考研有逃避就業(yè)之嫌，而自己有非�？释�(dú)立，而獨(dú)立主要表現(xiàn)就是就業(yè)工作，經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立。真正說起來，也就是第一個(gè)是個(gè)問題，第二個(gè)不是問題的，我接下還會(huì)闡述這個(gè)問題，先說明第一個(gè)問題。這的確是個(gè)很大的困難，自己必須付出極大的努力，才有成功的可能，否則自己只能在惆悵和無助的深淵里徘徊�？v使自己可能失敗，自己還是要嘗試一下的，以自己最大的信心和決心奮力一搏。本來自己考研就是為了學(xué)習(xí)一下編程基礎(chǔ)知識(shí)，而數(shù)學(xué)又是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，所以自己并不害怕數(shù)學(xué)，而是以最大的熱情去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。興趣加熱情一定能讓自己完美戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)的�？傊约阂欢ㄒ宰畲蟮呐佳谐晒ΓM(jìn)入名校，這才能給自己以后的人生帶來最廣闊的一片天。
現(xiàn)在距考研整整還有半年的時(shí)間，半年之后，無論自己是不是已經(jīng)考研成功，自己都會(huì)讓自己“就業(yè)”，也就是真正意義上的獨(dú)立，首先自己可以兼職網(wǎng)絡(luò)威客，給自己帶來一筆收入，我相信這隨著自己技術(shù)的增長(zhǎng)，收入也肯定會(huì)越來越多的。自己決不會(huì)面臨畢業(yè)即失業(yè)的尷尬境地。這個(gè)也回答了我上面提出的考研第二個(gè)疑慮：考研有逃避就業(yè)之嫌。因?yàn)闊釔�，所以去做，如果考研成功，自己�?huì)終生從事計(jì)算機(jī)事業(yè)，這是自己的興趣所在，這是自己的熱情所在，這是自己的幸福所在，這也是自己人生的意義所在。我一定要為祖國(guó)的信息技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，我或進(jìn)入大學(xué)從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的研究工作，或進(jìn)入軟件行業(yè)從事軟件開發(fā)，或進(jìn)入國(guó)家信息安全部門保衛(wèi)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)邊疆的安全。
如果考研失敗，自己也不會(huì)從此消沉，因?yàn)槲襾碜赞r(nóng)村，我將再次回到農(nóng)村。我還是更喜歡農(nóng)村新鮮的空氣和那群可愛的父老鄉(xiāng)親，回到農(nóng)村，我一樣會(huì)非�？鞓贰；氐睫r(nóng)村最初的兩三年，我的主要工作將是熟悉農(nóng)村的生活，畢竟上學(xué)十余年，真正在農(nóng)村住的日子并不多的。熟悉農(nóng)民的作息，熟悉種植基本的莊稼。還有兩項(xiàng)更重要的任務(wù)，一個(gè)是編程，一個(gè)是尋找致富信息。編程主要是做一名網(wǎng)絡(luò)威客，有酬勞的為別人服務(wù)，賺取金錢，這也為自己下一步的創(chuàng)業(yè)積累原始的資本。尋找致富信息并不用說，我希望能夠?qū)ふ乙粋�(gè)途徑，帶領(lǐng)村里的父老鄉(xiāng)同致富。再怎么說自己也是上過大學(xué)的文化人，不能回到家鄉(xiāng)成為廢柴一個(gè)。因?yàn)槲业膶I(yè)是生物科學(xué)，就算自己的專業(yè)成績(jī)?cè)俨缓茫瑢?duì)于生物自己還是知道懂一點(diǎn)的，所以我的致富途徑很可能和生物有關(guān)，希望在種植或是養(yǎng)殖上進(jìn)行特色生產(chǎn)，開發(fā)農(nóng)村的能量轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為父老鄉(xiāng)親的財(cái)富。在之后可能因?yàn)榕d趣自己還會(huì)進(jìn)行編程，如果自己這樣獨(dú)立下去能在編程上還有突破，自己也會(huì)在這一條道路上走得更遠(yuǎn)。
我很喜歡李白的那句詩(shī)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。所謂的一帆風(fēng)順、心想事成、萬(wàn)事如意等等都是人們的主觀愿望而已，誰(shuí)都不會(huì)有這樣完美的人生，而真正這樣的人生本身也是不完美的。人生的意義在于沖破一切的艱難困苦去最求最大的幸福，為此我做好了面對(duì)一切的準(zhǔn)備，告訴自己，只要自己還活著，自己永遠(yuǎn)是幸福的，并一定要追求更大的幸福；只要活著，一切苦難挫折都是浮云；只要活著，一切皆可能；只要活著，就要活得精彩。在接下來的日子里，一定要讓自己最大化地實(shí)現(xiàn)自己的意義。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃14
光陰如箭，高中的生活好像還在眼前，而我卻真實(shí)的坐在了xx大學(xué)的課堂里。在高中的時(shí)候，為了高考這個(gè)唯一目標(biāo)，我們埋頭苦讀、努力學(xué)習(xí)，不斷的拼搏，甚至放棄了許多有意義的活動(dòng)，錯(cuò)過了許多能鍛煉自己的良機(jī)。時(shí)至今日，目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)殿堂，我們不應(yīng)該再像高中那樣只顧學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有自己的計(jì)劃，這也是作為一個(gè)新生首先考慮的問題。
初次來到大學(xué)，很興奮、也很茫然，我會(huì)時(shí)不時(shí)的審視大學(xué)和專業(yè)，然后對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活進(jìn)行各種各樣設(shè)想。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)著社會(huì)對(duì)大學(xué)生綜合實(shí)力的要求，深深感到大學(xué)帶給我的不是高考后的輕松和快樂，更有著壓力和競(jìng)爭(zhēng)。
從高中時(shí)代進(jìn)入大學(xué)時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了很大的變化，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不僅要抓好學(xué)習(xí)，還要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
說到抓好學(xué)習(xí)，我們首先想到的是要掌握好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，更要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，沒有高考?jí)毫W(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要，分配好學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待每一堂課這是態(tài)度端正的基本表現(xiàn)。學(xué)習(xí)方法上要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，往往能收到事半功倍的成效。根據(jù)自身情況我認(rèn)為，應(yīng)該在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中做好以下幾個(gè)方面：首先，做好課前預(yù)習(xí)，把不解的問題記下來，聽課時(shí)增加求知的針對(duì)性；其次，
在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講的內(nèi)容，認(rèn)真思考，消化吸收，變成自己的東西；再次，做好課后復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)時(shí)鞏固和消化所，學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)照課本和參考書，對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納和總結(jié)，去其糟粕，取其精華，溫故而知新，形成自己的思路，把握知識(shí)的來龍去脈，使知識(shí)加完整。
另外，圖書館是提高學(xué)習(xí)成績(jī)必不可少的組成部分，通過大量閱讀書籍，拓展知識(shí)面，再加上課后作業(yè)的.認(rèn)真完成，進(jìn)一步彌不了學(xué)習(xí)的不足。
隨著社會(huì)發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，社會(huì)對(duì)大學(xué)生要求也越來越高。作為大學(xué)生，提高自己的綜合能力是勢(shì)在必行。就我個(gè)人而言，我應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：首先，我要盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。這對(duì)于一個(gè)新生來說，我覺得這是非常重要的一環(huán)。其次，要積極了解并關(guān)注所學(xué)的專業(yè)，多搞一些與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，以更好的掌握專業(yè)知識(shí)為考研及進(jìn)入工作崗位打好基礎(chǔ)；再次，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)加入到學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等團(tuán)隊(duì)中，使自己認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)外知識(shí)，是自己的綜合能力不斷提高。
最后，我認(rèn)為要保持良好、健康的心理，善于排除不良的情緒，與同學(xué)平等對(duì)待，真誠(chéng)相處，雖然我們來自不同的地方，有著不同的生活方式和志向，但我們畢竟將要一起生活學(xué)習(xí)4年之久，這將是我們終生難忘的美好記憶。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，做好了大學(xué)規(guī)劃，握好這一階段每個(gè)“第一次”，走好每一步，實(shí)現(xiàn)自己的每一個(gè)夢(mèng)想，讓我們的大學(xué)生活過得更充實(shí)、更美好。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃15
一、個(gè)人分析
我對(duì)自己的特點(diǎn)作如下概括：
1、待人真誠(chéng)，注重友情，通情達(dá)理
2、個(gè)性隨和，觀念開明，行事低調(diào)
3、崇尚健康簡(jiǎn)單的生活方式，對(duì)未來充滿期待
4、相信自己的能力，人際交往能力稍顯不足
5、做事認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，注重自己的思想不盲從
6、我確認(rèn)我還是很喜歡汽車工程這個(gè)專業(yè)的，但我很不喜歡習(xí)理論知識(shí)，所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，為未來的職業(yè) 奠定良好的基礎(chǔ)。我一直很相信自己的能力，對(duì)待事情也十分認(rèn)真，追求能夠把事情做到更好，對(duì)待事情有自己的見解，也能借鑒別人的好方法，聽取別人的建議。
二、職業(yè)分析
車輛工程是研究汽車、拖拉機(jī)、機(jī)車車輛、軍用車輛及工程車輛等陸上移動(dòng)機(jī)械的理論、設(shè)計(jì)和技術(shù)等問題的重要工程技術(shù)領(lǐng)域。車輛在現(xiàn)代社會(huì)中使用廣泛，它關(guān)系著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)支柱產(chǎn)業(yè)之一的汽車工業(yè)及交通運(yùn)輸事業(yè)的振興和發(fā)展，并對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和國(guó)防裝備現(xiàn)代化具有重大的.影響。車輛工程從初期涉及到力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、材料、流體力學(xué)、化工到今天拓展至與機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)、測(cè)試計(jì)量技術(shù)、控制技術(shù)等學(xué)科相互滲透、相互聯(lián)系，并進(jìn)一步觸及醫(yī)學(xué)、生理學(xué)及心理學(xué)等廣泛的領(lǐng)域，形成了一門涵蓋多種高新技術(shù)的綜合性學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域。研修的主要課程有：政治理論課、外語(yǔ)課、工程數(shù)學(xué)、振動(dòng)分析基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，車輛系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、車輛振動(dòng)噪聲分析及控制、車輛電子技術(shù)、車輛電液控制系統(tǒng)、車體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算、車輛自動(dòng)變速理論、車輛動(dòng)力傳遞系統(tǒng)控制與優(yōu)化、車輛可靠性與安全性、車輛測(cè)試分析與故障診斷、汽車總體設(shè)計(jì)及優(yōu)化、履帶車輛總體設(shè)計(jì)及優(yōu)化、機(jī)車車輛總體設(shè)計(jì)與優(yōu)化、車輛的排放檢測(cè)與控制等。
三、就業(yè)方向
可從事汽車整車及零部件的設(shè)計(jì)開發(fā)、車身及造型設(shè)計(jì)、車輛電子技術(shù)應(yīng)用、車輛的性能測(cè)試與試驗(yàn)研究、汽車制造工藝、工裝以及生產(chǎn)管理等技術(shù)工作;可在交通運(yùn)輸及管理等部門從事車輛維修管理工作;也可從事相關(guān)的教學(xué)及科研工作。
四、就業(yè)前景
近年來，隨著汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，汽車的需求量也是越來越大，與汽車相關(guān)的專業(yè)也逐漸“熱”了起來。龐大的汽車市場(chǎng)，急需一批具備汽車工程設(shè)計(jì)、制造、實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用、研究與汽車營(yíng)銷等汽車專業(yè)知識(shí)的人才，特別是高級(jí)汽車、新型汽車設(shè)計(jì)開發(fā)人才的需求。同時(shí)，圍繞安全、節(jié)能、環(huán)保三大主題的汽車新技術(shù)的興起，使汽車行業(yè)與當(dāng)今的尖端科技緊聯(lián)系在一起，車輛工程專業(yè)研究的范圍也更加廣泛，涉及汽車、機(jī)車車輛、拖拉機(jī)、軍用車輛及工程車輛等陸上移動(dòng)機(jī)械新的理論、技術(shù)和方法等。甚至還觸及到醫(yī)學(xué)、生理學(xué)及心理學(xué)等更為廣泛的領(lǐng)域，為本專業(yè)的學(xué)子提供了廣闊的發(fā)展空間。
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