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      中小學(xué)學(xué)籍管理制度

      時(shí)間:2024-08-30 13:23:29 制度 我要投稿
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      中小學(xué)學(xué)籍管理制度

        在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,越來(lái)越多人會(huì)去使用制度,制度是指在特定社會(huì)范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì)認(rèn)可的非正式約束、國(guó)家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。大家知道制度的格式嗎?以下是小編為大家收集的中小學(xué)學(xué)籍管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中小學(xué)學(xué)籍管理制度

      中小學(xué)學(xué)籍管理制度1

        1、新生辦理入學(xué)手續(xù)后,既取得學(xué)歷,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記造冊(cè)和統(tǒng)一編號(hào)并按規(guī)定建立學(xué)生檔案。

        2、各班主任要認(rèn)真填寫學(xué)生的學(xué)籍卡片,交教導(dǎo)處保存。

        3、學(xué)生因家庭住址遷移確須轉(zhuǎn)學(xué)的,須家長(zhǎng)持有關(guān)證明向?qū)W校申請(qǐng),得到批準(zhǔn)后,方可轉(zhuǎn)出。

        4、學(xué)生請(qǐng)假必須履行正式手續(xù),否則做曠課論處。請(qǐng)假三天以內(nèi)者,由班主任審批,三天以上一周以內(nèi)由教導(dǎo)處審批,一周以上者由校長(zhǎng)審批。

        5、學(xué)生因病休學(xué)必須呈交請(qǐng)求休學(xué)報(bào)告及醫(yī)院證明,由學(xué)校發(fā)給休學(xué)證明書(shū)。學(xué)生休學(xué)時(shí)間超過(guò)三個(gè)月,復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)?筛鶕(jù)其實(shí)際學(xué)歷程度并征求本人同意后編入相應(yīng)的班級(jí)。

        6、因故在非戶口所在地申請(qǐng)就學(xué)的學(xué)生,經(jīng)有關(guān)部門審核符合條件的,可準(zhǔn)其借讀,并可按有關(guān)規(guī)定收取借讀費(fèi)。

        7、小學(xué)生除喪失學(xué)習(xí)能力者外,一律不準(zhǔn)退學(xué)。

        8、學(xué)生違反《小學(xué)生守則》、學(xué)校的`有關(guān)規(guī)章制度和國(guó)家法律,學(xué)校要與家長(zhǎng)配合教育并根據(jù)情節(jié)輕重、態(tài)度好壞,給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。對(duì)極少數(shù)錯(cuò)誤較嚴(yán)重的學(xué)生可分別給予通報(bào)批評(píng)、警告、嚴(yán)重警告和記過(guò)處分。

        9、小學(xué)應(yīng)從德、智、體等方面評(píng)價(jià)學(xué)生。要做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,原則上不實(shí)行留級(jí)制。

        10、屬于下列情況之一者,視情節(jié)輕重給予必要處分。

       。1)新生無(wú)正當(dāng)理由逾期一周未入學(xué),或入學(xué)后一月內(nèi)因病停學(xué)。

        (2)在籍學(xué)生一學(xué)期內(nèi),曠課三十六節(jié)。(三次遲到或早退算一節(jié)曠課)。

       。3)一學(xué)期內(nèi)請(qǐng)事假累記達(dá)一個(gè)半月。

       。4)在籍學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)逾期三天不到。

       。5)休學(xué)期滿,逾期不辦理入學(xué)手續(xù)。

      中小學(xué)學(xué)籍管理制度2

        根據(jù)省教育廳和市教育局有關(guān)學(xué)籍管理的規(guī)定,為使我校學(xué)籍管理更加規(guī)范、公開(kāi)、公正,便于班主任老師操作,特此制定本規(guī)定。

        一、關(guān)于休學(xué)

        1、任何老師不得主動(dòng)向家長(zhǎng)建議學(xué)生休學(xué),不得為學(xué)生休學(xué)弄虛作假,此項(xiàng)將作為班主任考核內(nèi)容之一。

        2、確需休學(xué)的學(xué)生,由家長(zhǎng)和學(xué)生提出書(shū)面申請(qǐng)并到教務(wù)處領(lǐng)取“休學(xué)申請(qǐng)表”,家長(zhǎng)填寫有關(guān)內(nèi)容、班主任簽署意見(jiàn)后,將“休學(xué)申請(qǐng)表”及病歷、醫(yī)院出具的.病情證明、發(fā)票等材料送交教務(wù)處,教務(wù)處受理后由德育處考察簽字,分管校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)后,報(bào)市教育局。

        3、每個(gè)年級(jí)休學(xué)的人數(shù)原則上不得超過(guò)該年級(jí)人數(shù)的1.5%,超過(guò)的名額需報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。

        4、畢業(yè)年級(jí)須在三月底前辦理休學(xué)手續(xù),逾期不可辦理。

        二、關(guān)于復(fù)學(xué)

        1、休學(xué)的學(xué)生需憑本人復(fù)學(xué)申請(qǐng)、醫(yī)院證明和休學(xué)證明,且休學(xué)滿一年以

        2、方可申請(qǐng)復(fù)學(xué),由教務(wù)處受理,填寫“復(fù)學(xué)申請(qǐng)表”,報(bào)請(qǐng)分管校長(zhǎng)審核、校長(zhǎng)批準(zhǔn),再由教務(wù)處開(kāi)出插班通知書(shū)。

        3、原則上休學(xué)學(xué)生不可以提前復(fù)學(xué)。

        4、班主任需憑教務(wù)處的插班通知書(shū)方能接受復(fù)學(xué)學(xué)生,任何老師不得違規(guī)私自接受、安排復(fù)學(xué)學(xué)生。

        三、關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)、借讀

        凡需轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的學(xué)生提出申請(qǐng)后,首先由教務(wù)處受理,填寫轉(zhuǎn)學(xué)、借讀申請(qǐng)表格,然后由分管校長(zhǎng)審核后報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)簽字,辦理有關(guān)繳費(fèi)手續(xù),再由教務(wù)處開(kāi)出插班通知書(shū),班主任需憑教務(wù)處的插班通知書(shū)方能接受轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的學(xué)生,任何班主任不得拒收,任何老師也不得違規(guī)私自接受、安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的學(xué)生。

        四、關(guān)于插班通知書(shū)

        插班通知書(shū)一式二聯(lián),一聯(lián)作為存根,一聯(lián)給學(xué)生本人交班主任收存。

      中小學(xué)學(xué)籍管理制度3

        一、學(xué)籍號(hào)管理制度

       。ㄒ唬⿲W(xué)籍號(hào)以身份證號(hào)為基礎(chǔ)

        2013年8月22日,教育部基礎(chǔ)教育一司副司長(zhǎng)杜柯偉在舉行的新聞發(fā)布會(huì)上指出,此前,一些地方對(duì)學(xué)籍的規(guī)定管理不夠嚴(yán)謹(jǐn),出現(xiàn)一人多籍、人籍分離、有人無(wú)籍等問(wèn)題。學(xué)籍管理辦法實(shí)施后,學(xué)校將通過(guò)電子學(xué)籍系統(tǒng)統(tǒng)一申請(qǐng)學(xué)籍號(hào),杜絕“虛假學(xué)籍”、“重復(fù)學(xué)籍”等問(wèn)題。

        他介紹,學(xué)生學(xué)籍號(hào)是學(xué)籍信息的核心要素,以學(xué)生居民身份證號(hào)為基礎(chǔ),從幼兒園入園或小學(xué)入學(xué)初次采集學(xué)籍信息后開(kāi)始使用,基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育有機(jī)銜接,一人一號(hào),籍隨人走,終身不變。

        (二)將有助管理“高考移民”

        杜柯偉表示,此前學(xué)籍管理主要在地方教育部門,隨著城鎮(zhèn)化加快,流動(dòng)人口增加,出現(xiàn)了與當(dāng)前流動(dòng)學(xué)生學(xué)籍管理需要不相適應(yīng)的情況。加之當(dāng)前出現(xiàn)的“高考移民”、大城市擇校、隨遷子女就讀、留守兒童管理等方面的管理困難,迫切需要一個(gè)統(tǒng)一的電子學(xué)籍系統(tǒng)。

       。ㄈ┛筛檽裥顩r變化

        教育部教育管理信息中心副主任羅方述介紹,將實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)、學(xué)籍檔案管理、學(xué)籍異動(dòng)、升級(jí)、畢業(yè)、成長(zhǎng)記錄的全程信息化管理,包括學(xué)籍注冊(cè)、日常管理、畢業(yè)升級(jí)、招生入學(xué)、統(tǒng)計(jì)分析等功能。從應(yīng)用上講,可以通過(guò)對(duì)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)觀測(cè),了解到類似于擇校問(wèn)題的現(xiàn)狀及變化。

        20xx年10月底前全國(guó)將完成中小學(xué)生信息采集錄入。采集工作將采取家長(zhǎng)簽字、修改留痕等技術(shù)手段,可實(shí)現(xiàn)逐級(jí)核查、永久追蹤,從技術(shù)上防止隨意修改學(xué)生學(xué)籍信息。

       。ㄈ┍本20xx年下半年將銜接全國(guó)系統(tǒng)

        對(duì)于中小學(xué)生的學(xué)籍號(hào),北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此前北京就對(duì)學(xué)生實(shí)行了一人一號(hào),后續(xù)正考慮和教育部的全國(guó)系統(tǒng)進(jìn)行銜接,計(jì)劃在2013年下半年完成。

        在此前北京的學(xué)籍系統(tǒng)中,學(xué)生標(biāo)志是依據(jù)學(xué)生特定身份信息生成的,如身份證號(hào),這個(gè)原則在北京和全國(guó)系統(tǒng)是一致的!氨本┫绕趯(shí)行的號(hào),會(huì)統(tǒng)一替換為全國(guó)號(hào)”,屆時(shí)通過(guò)數(shù)據(jù)交換平臺(tái),就可以與全國(guó)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞共享。

        該負(fù)責(zé)人表示,北京的電子學(xué)籍系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)行了近10年,在學(xué)籍管理、考試報(bào)名、課改和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面廣泛應(yīng)用。20xx年按照教育部部署,已基本完成全國(guó)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)的增補(bǔ)和核對(duì),系統(tǒng)對(duì)接技術(shù)準(zhǔn)備已完成,上周北京自建系統(tǒng)已接受教育部的評(píng)審。

        二、學(xué)籍號(hào)管理規(guī)定

        2014年8月5日,教育部日前印發(fā)《關(guān)于做好全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)全面應(yīng)用工作的通知》,根據(jù)通知,教育部將為每位學(xué)生核發(fā)全國(guó)的'學(xué)籍號(hào)。

        通知要求,省級(jí)教育行政部門要與公安機(jī)關(guān)協(xié)作,對(duì)本省(區(qū)、市)學(xué)籍進(jìn)行查重、查錯(cuò),向縣級(jí)教育行政部門提供問(wèn)題學(xué)籍清單?h級(jí)教育行政部門和學(xué)校對(duì)問(wèn)題學(xué)籍進(jìn)行核查處理。各省(區(qū)、市)內(nèi)問(wèn)題學(xué)籍處理工作原則上應(yīng)于2014年7月底前完成。全部問(wèn)題學(xué)籍處理工作結(jié)束后,教育部將為每位學(xué)生核發(fā)全國(guó)的學(xué)籍號(hào)。[2]

        通知還要求各級(jí)教育機(jī)構(gòu)加快制定完善實(shí)施細(xì)則,明確各學(xué)段各類學(xué)籍變動(dòng)的具體條件和要求,利用全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)做好基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的學(xué)籍建立和學(xué)籍正常變動(dòng)(升級(jí)、升學(xué)、畢業(yè)等)、學(xué)籍異動(dòng)(轉(zhuǎn)學(xué)、出境學(xué)習(xí)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、留級(jí)、跳級(jí)、輟學(xué)、死亡等)的管理工作。應(yīng)用全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)監(jiān)測(cè)學(xué)生上學(xué)考勤情況,做好義務(wù)教育“控輟保學(xué)”工作。監(jiān)測(cè)隨遷子女流動(dòng)情況,提高平等接受義務(wù)教育水平,推動(dòng)高中階段教育公平。

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