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幼兒園事故處理制度
在日常生活和工作中，接觸到制度的地方越來越多，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園事故處理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、幼兒園事故的類型
1、幼兒園事故的概念
幼兒園事故，是指入園幼兒在幼兒園組織幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故主。它主要是幼兒在園接受或參加教育活動(dòng)中發(fā)生的人身傷害，也包括不在園內(nèi)，但屬于幼兒園組織的活動(dòng)（如春游、節(jié)假日的慶�；顒�(dòng)等）發(fā)生的人身傷害。
2、幼兒園事故的類型
幼兒園事故發(fā)生的范圍、種類是極其復(fù)雜的。有與幼兒園設(shè)施、設(shè)備相關(guān)的，有與教職員的保育教育相關(guān)的，有幼兒園自身的原因的等等。在這里，介紹幾種最常見的類型。
�。�1）設(shè)施傷害。即同幼兒園設(shè)施引起的傷害。包括幼兒園設(shè)施、設(shè)備不安全、建筑物倒塌、火災(zāi)等原因造成的幼兒人身傷害。
�。�2）保育教育傷害。即由教職員在保育教育過程中引起的傷害，包括教職員工工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生的傷害，或是幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，教師安全措施保障不力，以及教職員工語言、行為不當(dāng)，造成幼兒園身心傷害等等。
�。�3）幼兒自身傷害。即由幼兒自身原因引起的傷害。
（4）園外活動(dòng)傷害。即由幼兒園組織園外活動(dòng)引起的傷害。包括參觀、瀏覽、慶�；顒�(dòng)中管理組織不善，造成幼兒傷害。
二、幼兒園事故原因分析
幼兒園事故的原因多種多樣，有的是單一的，有的是交叉的，錯(cuò)綜復(fù)雜，概括起來主要有：
1、制度問題
制度不嚴(yán)、管理不善，是造成幼兒園事故發(fā)生的主要原因之一。有些幼兒園不注意增強(qiáng)園內(nèi)的建章立制工作，沒有嚴(yán)格的門衛(wèi)制度、住宿衛(wèi)生制度、教師值勤制度、安全防護(hù)制度等，使管理出現(xiàn)漏洞，造成嚴(yán)重后果。有些幼兒園雖然有比較完備的制度，但未能嚴(yán)格執(zhí)行，如有的幼兒園門衛(wèi)管理不嚴(yán)，出現(xiàn)陌生人出入的情況，造成不良甚至是嚴(yán)重的后果，有的教師在離園時(shí)，將幼兒交給未受家長委托（包括書面委托或委托）的熟人，也容易造成不良的后果。
2、設(shè)備問題
幼兒園內(nèi)的設(shè)備陳舊、老化，又未采取安全防護(hù)措施，這就潛伏著幼兒園事故的發(fā)生，如：某幼兒園滑梯年久未修，雖然教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能去玩，但因?yàn)橛變罕旧聿o控制水平，有一幼兒仍上去玩，結(jié)果滑梯不穩(wěn)，摔成重傷。在這里，幼兒園是負(fù)有責(zé)任的，因?yàn)樗`背了嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施的規(guī)定，同時(shí)也未采取防護(hù)手段和修復(fù)措施。
3、教學(xué)管理問題
主要是教職員工在保育、教育過程中引起的，包括：
�。�1）體罰或變相體罰造成的幼兒傷害。如超強(qiáng)度地罰站、罰清掃衛(wèi)生、罰跑步，以及教育幼兒時(shí)，態(tài)度粗暴，使用侮辱性字眼，給幼兒身心造成傷害。
�。�2）違反國家相關(guān)的幼兒管理法規(guī)發(fā)生傷害。安排和選擇教育內(nèi)容與方法，違背了幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動(dòng)，如：給幼兒講授小學(xué)的相關(guān)課程，其強(qiáng)度和難度均超過幼兒承受水平，造成幼兒不堪重負(fù)，妨礙了身心的全面發(fā)展。
�。�3）玩忽職守、工作責(zé)任心差造成幼兒傷害。從法律上講，后者屬理解問題，主要給予批評教育。某省幼兒園在春節(jié)后開學(xué)不久，因幼兒到園缺乏，將小班、中班、大班的局部幼兒合在一起，這本身就要求教師增強(qiáng)看護(hù)，但該園教師因出去辦私事委托園內(nèi)一臨時(shí)工照看，結(jié)果發(fā)生了大班的一幼兒打傷小班一幼兒重大事故。當(dāng)然，類似這樣的事故雖說是少數(shù)，但實(shí)踐中確實(shí)存有著教師工作責(zé)任心差造成的事故，如有的教師怕勝怕麻煩，強(qiáng)迫幼兒憋屎、憋尿，造成幼兒嚴(yán)重的身體損害，等等。
�。�4）安全措施保障不力。在戶外活動(dòng)及幼兒園組織的園外活動(dòng)，常常因?yàn)榘踩胧┍Ｕ喜涣Χl(fā)事故。
4、兒童自身問題
主要包括兩個(gè)方面：一是因幼兒特殊體質(zhì)造成疾病原因引起傷害，另外是幼兒園、教師所實(shí)施的教育教學(xué)方式并無不妥，而屬于幼兒心理適合水平極差造成的。
三、幼兒園事故的賠償責(zé)任
在對幼兒園事故的類型和原因分析的基礎(chǔ)上，遵循誰有過錯(cuò)，誰承擔(dān)賠償責(zé)任的法律原則，在幼兒園事故中涉及賠償主體主要有三個(gè)：一是幼兒園、二是監(jiān)護(hù)人、三是保險(xiǎn)公司。下面作一簡要分析：
1、幼兒園賠償責(zé)任
幼兒園賠償責(zé)任即包括因幼兒園過錯(cuò)引起的傷害賠償，也包括園教職員工過錯(cuò)引起的傷害賠償。后者賠償是先由幼兒園代替教職工賠償，然后幼兒園再對教職工實(shí)行行政處分或追償。根據(jù)幼兒園事故發(fā)生的原因、情節(jié)及過錯(cuò)情況，幼兒園賠償可分為完全責(zé)任、局部責(zé)任和免除責(zé)任。
�。�1）完全責(zé)任。過錯(cuò)全在幼兒園。如在園內(nèi)建廁所，一無圖紙，二無合同，三無主管部門的審核審核兒童傷害；
在通往幼兒園的路上挖井，未采取安全措施，幼兒不慎掉進(jìn)去等等。
�。�2）局部責(zé)任。即幼兒園事故的發(fā)生，其過錯(cuò)一局部是由幼兒園或教職員工引起，一局部是由幼兒或其他因素引起。如：幼兒在課間打追、教師在旁看見，雖制止但并不得力釀成事故，那么教師應(yīng)負(fù)一定責(zé)任。
�。�3）免除責(zé)任。即指幼兒園事故的發(fā)生，純由幼兒自身原因引起，或?qū)僖馔�，幼兒園不可預(yù)料。如某幼兒患有某種疾病或?qū)偬厥怏w質(zhì)，家長并沒有告訴幼兒園教師，幼兒園或教師在不知情的情況下，實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，造成傷亡，幼兒園并無責(zé)任。
2、監(jiān)護(hù)人賠償責(zé)任
監(jiān)護(hù)人對其子女給他人造成的傷害，應(yīng)依據(jù)事故的原因、情節(jié)承擔(dān)相對應(yīng)賠償責(zé)任，而不能一味歸結(jié)為幼兒園負(fù)責(zé)；至于純屬由幼兒自身原因造成傷害，監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)完全責(zé)任。
3、保險(xiǎn)公司責(zé)任
幼兒在幼兒園內(nèi)發(fā)生人事傷亡，保險(xiǎn)公司依據(jù)投保人與保險(xiǎn)公司所簽合同的險(xiǎn)種、險(xiǎn)別條款，承擔(dān)相對應(yīng)的賠償責(zé)任。
值得指出的，在賠償責(zé)任的分擔(dān)中，并不是三種賠償主體在任何一個(gè)幼兒園事故中都負(fù)有賠償義務(wù)，也并非是平均分配，而要根據(jù)幼兒園事故的原因、情節(jié)、過錯(cuò)等因素，具體問題具體分析。而對于任何一方都無過錯(cuò)而造成的傷害事故，根據(jù)《民法通則》第一百三十二條規(guī)定：“當(dāng)事人對造成損害都沒有過錯(cuò)的，能夠根據(jù)實(shí)際情況，由當(dāng)事人分擔(dān)民事責(zé)任�！�
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