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教科書循環(huán)使用制度范例
在發(fā)展不斷提速的社會中，制度使用的頻率越來越高，制度對社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占慕炭茣h(huán)使用制度范例，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教科書循環(huán)使用制度范例1
一、免費教科書循環(huán)使用指導(dǎo)思想：
實施部分免費教科書的循環(huán)使用制度是堅持教育的公益性、降低教育成本、提高辦學(xué)效益、保護資源環(huán)境、節(jié)約資源的重要舉措，對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和節(jié)約意識有重要意義。教師應(yīng)更新教育理念、改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生愛惜教科書的良好習(xí)慣和為他人著想的良好品德，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任意識，使愛護教科書成為學(xué)生的自覺行動。
現(xiàn)依據(jù)合教（20xx）326號文件精神和區(qū)教育體育局相關(guān)通知要求，制定本實施方案。
二、循環(huán)使用教科書的時間和范圍：
時間：20xx年秋季開始
范圍：《科學(xué)》《音樂》《美術(shù)》《信息技術(shù)》四個學(xué)科
三、教科書循環(huán)使用過程管理的基本要求：
循環(huán)使用的教科書由國家免費提供，循環(huán)使用，作為學(xué)校的教育裝備，屬于國家財產(chǎn)，由學(xué)校集中管理，并分發(fā)給學(xué)生免費使用，不屬學(xué)生個人所有。學(xué)校要保證教科書按照學(xué)生人數(shù)足額配備，確保課前有書，人手一冊。在循環(huán)使用過程中應(yīng)做好以下工作：
�。ㄒ唬�、圖書館的管理：圖書館老師在課本的左上角統(tǒng)一貼標簽，進行編號【三（年級）+上（學(xué)期）+001（三位編號）】，設(shè)專柜分學(xué)科、分年級、分學(xué)期存放循環(huán)使用的教科書，采取防潮、防蟲、防塵等措施，學(xué)期末收齊后做好檢查和登記（包括教科書數(shù)量、保管職責(zé)、歸還登記、遺失破損情況記錄等）。
�。ǘ�、教科書的借�。喝握n教師在開學(xué)初根據(jù)注冊學(xué)生名單、人數(shù)，到圖書館領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書，履行借書手續(xù)。
�。ㄈ⒔炭茣陌l(fā)放：
1、教科書由任課老師發(fā)放，每個學(xué)生使用固定編號的'教科書。
2、學(xué)期中途學(xué)生轉(zhuǎn)出時，由班主任收回循環(huán)使用的教科書，送還圖書館并進行登記；學(xué)期中途學(xué)生轉(zhuǎn)入時，由任課教師到圖書館領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書，并履行借書手續(xù)。
�。ㄋ模┙炭茣臍w還：期末進行考試評價工作時，由任課教師收齊所授課班級循環(huán)使用的教科書，歸還到圖書館，并履行還書手續(xù)。圖書館要對回收的教科書逐科、逐班、逐本進行數(shù)量核對，檢查破損情況，并進行登記、歸類、上架，以利下一學(xué)年能夠最大限度循環(huán)使用。
�。ㄎ澹�、教科書的消毒：
1、為預(yù)防疾病的傳染、擴散，保證師生的健康，回收的教科書由學(xué)校與衛(wèi)生防疫部門聯(lián)系，配備必要的消毒設(shè)備，采取措施進行全面消毒。
2、班主任掌握有傳染疾病學(xué)生的情況，并與任課教師聯(lián)系；該學(xué)生所使用的教科書不得循環(huán)使用，任課教師收回教科書后報告圖書館，該書作報廢書核銷處理。
�。⒔炭茣难a充：
1、圖書館在收齊教科書后，如實統(tǒng)計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記報廢，并上報總務(wù)處。
2、教導(dǎo)處與總務(wù)處結(jié)合下一學(xué)年學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作。
（七）循環(huán)教科書使用中的教師職責(zé)：
1、任科教師在課堂內(nèi)加強對學(xué)生愛護書籍的培訓(xùn)和教育，并做好監(jiān)督檢查工作，教育學(xué)生做到不亂寫、不亂劃、不標記、不折角，不在教科書上做課堂筆記和課堂練習(xí)。
2、任課教師定期引導(dǎo)學(xué)生對所使用的教材進行維護，如使用包書紙包書、學(xué)會把折卷的書角伸展壓平等，經(jīng)常在班級開展教材維護展評活動。
3、學(xué)期結(jié)束時，由各科老師協(xié)助圖書室，作好有關(guān)教科書的檢查回收工作，循環(huán)使用的教科書的保護情況納入任課教師考核。
教科書循環(huán)使用制度范例2
為貫徹落實《教育部、財政部關(guān)于全面實施農(nóng)村義務(wù)教育教科書免費提供和做好部分教科書的循環(huán)使用工作的意見》以及《省教育廳關(guān)于做好部分教科書循環(huán)使用工作的'通知》文件精神，切實做好義務(wù)教育部分免費教科書循環(huán)使用工作，規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教科書的管理工作，特制定本制度。
一、編號
循環(huán)使用教科書(《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》，由學(xué)校集中管理，學(xué)校圖書室負責(zé)分年級、分科目對這些教科書逐一登記、編號、上架。
二、領(lǐng)取
根據(jù)各年級班額和老師配置情況，按最大班額學(xué)生數(shù)在學(xué)期初由任課老師到學(xué)校圖書室統(tǒng)一領(lǐng)取。一人帶多個平行班的只領(lǐng)取最大班額學(xué)生數(shù)教科書。
三、使用
1、使用前班主任和任課教師對學(xué)生做好宣傳教育工作。
2、任課教師上課時發(fā)給學(xué)生使用，下課時負責(zé)回收、保管。
四、歸還
學(xué)期結(jié)束時，任課老師將領(lǐng)用的教科書如數(shù)歸還圖書室。非正常損毀按照學(xué)校圖書室相關(guān)規(guī)定對任課教師進行處罰。
五、上報
期末圖書管理員對教科書進行修補、清理、消毒，對不能修補使用的登記報廢，結(jié)合下一學(xué)年學(xué)生人數(shù)變化情況及時上報，做好循環(huán)教科書的補充征訂工作。
教科書循環(huán)使用制度范例3
一、實施依據(jù)：
從08年春學(xué)期開始，建立部分國家課程教科書循環(huán)使用制度。
二、實施目的：
為更好地貫徹上級關(guān)于推行教科書循環(huán)使用的的工作精神，落實環(huán)境教育生活化，促進節(jié)約型社會的形成;提高教科書的使用效益，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約，關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德，增強學(xué)生保護環(huán)境、共享資源的.觀念。所有。
三、實施范圍
1、實施學(xué)科：根據(jù)省教育廳和市教育局文件要求，我校納入循環(huán)使用的科目：
一、二年級包括：音樂、美術(shù).。三年級包括：科學(xué)、音樂、美術(shù)。
四、五、六年級包括：科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)四門學(xué)科。
2、教科書回收使用對象：以全體師生為對象。
四、使用制度
1、各班任對循環(huán)教科書進行統(tǒng)一編號，按號對學(xué)生進行登記，把每本書落實到學(xué)生。
2、教科書由班主任負責(zé)保存和管理。期初學(xué)生在書封面上統(tǒng)一寫上班級和序號，上課時任課教師發(fā)給學(xué)生使用，課后則立即收存(放在教室圖書箱)。
3、班主任要經(jīng)常在班級開展教科書維護展評活動，任課老師要教育學(xué)生改變對教科書的使用方式，在循環(huán)使用教科書過程中做到“三不”、“四無”：即不亂寫、不亂畫、不署名;無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。以利于循環(huán)使用。
4、學(xué)期結(jié)束時，由班主任將免費使用的教科書回收整理交學(xué)校保存，確保教科書的整潔、統(tǒng)一、有序。學(xué)校定期對回收的教科書進行消毒，以便下學(xué)年繼續(xù)使用。
5、在教科書使用過程中，若使用不慎，造成教科書嚴重破損或丟失直接影響下次正常使用者，由他本人自費重新購買一本新教科書;如果家長迫切需要保存孩子使用的教科書，也可自愿到新華書店購買。
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