教師培訓(xùn)制度15篇（熱門）
在我們平凡的日常里，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是維護(hù)公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的教師培訓(xùn)制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師培訓(xùn)制度1
為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享，使每次學(xué)習(xí)活動達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所值的目的。同時也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理，使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立三河鎮(zhèn)中心學(xué)校教師良好的師表形象，為了規(guī)范學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理完善相關(guān)制度維護(hù)教師研訓(xùn)機(jī)會的公正與公平做到有序、有效培養(yǎng)教師特制定教師外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報(bào)制度。
一、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的原則
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況有計(jì)劃派出教師參加各類學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)。派出培訓(xùn)、參賽、參會或?qū)W習(xí)的教師，由學(xué)校依據(jù)肥西縣教體局有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可參加。
二、教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的有關(guān)程序
1．通知：由肥西縣教體局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校，學(xué)校按照文件要求通知培訓(xùn)人員，人員未定的培訓(xùn)由分管校長和教導(dǎo)處協(xié)同推薦。
2．推薦：外派培訓(xùn)人員的.選拔應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點(diǎn)綜合考慮，遵循教師以學(xué)科教研組、備課組為單位輪流外出的原則。參加培訓(xùn)學(xué)員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，推薦學(xué)習(xí)人員要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，要堅(jiān)持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。
3．審批和請假：教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，由個人先向教導(dǎo)處領(lǐng)取《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好外出期間的教學(xué)和工作崗位事宜。若因外出學(xué)習(xí)，本人沒有安排好工作，導(dǎo)致的一切教學(xué)影響，由本人負(fù)責(zé)。
4.備案：學(xué)校對于外出參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師，由教導(dǎo)處進(jìn)行登記，做到教師外出培訓(xùn)有據(jù)可查，總務(wù)處要對相關(guān)的費(fèi)用進(jìn)行認(rèn)真復(fù)印和登記。
三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)返校后的有關(guān)工作
1.凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)歸來的教師，返校后必須在一周內(nèi)將學(xué)習(xí)情況向教導(dǎo)處進(jìn)行口頭匯報(bào)、對相關(guān)學(xué)科或部門提出可行性建議，并上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和書面總結(jié)報(bào)告或心得體會等書面材料到教導(dǎo)處登記備案。
2.教導(dǎo)處要對教師的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行審閱、存檔，并根據(jù)《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和相關(guān)培訓(xùn)學(xué)時證明登記教師培訓(xùn)學(xué)時。 3.教導(dǎo)處安排合適時間通過在教研組或?qū)W校匯報(bào)交流中上匯報(bào)課、做業(yè)務(wù)講座等形式，向校內(nèi)其他教師傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息，使全體教師了解新動態(tài)。
4.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和學(xué)習(xí)報(bào)告后，才能按照財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷。
四、外出人員注意事項(xiàng)
1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校，要注意個人形象，不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的行為。
2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求，不得中途或提前離開。
3.外出學(xué)習(xí)時應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要積極參與交流活動，發(fā)表自己的見解，最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。
4.學(xué)習(xí)活動結(jié)束后要立即返校，不得延長時間，耽誤工作。凡不按時返回，經(jīng)核查，將按曠工處理。
5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身安全和財(cái)物安全，確保學(xué)習(xí)期間平安。
教師培訓(xùn)制度2
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵因素在于教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了達(dá)到全面貫徹黨的.教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，能充分體現(xiàn)新課程改革理念的目的，使學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定培訓(xùn)制度：
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、商洛市教師十不準(zhǔn)、商南縣教師的六條禁令，每學(xué)年上交兩篇以上的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，并將其納入學(xué)年度考核之中。
二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)文件，用教育教學(xué)理論武裝頭腦，提高自身素質(zhì)。
三、教導(dǎo)處每月要對教師集中進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程與方法進(jìn)行詳細(xì)記錄，教師也要認(rèn)真做好筆記，學(xué)校每月常規(guī)檢查時要進(jìn)行詳細(xì)檢查，并將檢查結(jié)果納入教師量化考核之中。
四、教師還要將每月的教學(xué)反思寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，不得低于800字，要有針對性。
教師培訓(xùn)制度3
為培養(yǎng)一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊(duì)伍，激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動整個教師隊(duì)伍的迅速成長，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本制度：
一、界定
學(xué)校將我校將已評為“淄博市農(nóng)村骨干教師”的14名教師，和在教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等確定為骨干教師，并加以培養(yǎng)。
二、培訓(xùn)
1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對制度，通過老教師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干教師的成長。
2、定期組織骨干教師外出進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
3、邀請關(guān)專家來校作專題報(bào)告，一年1-2次。
4、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會等部門組織的'骨干教師培訓(xùn)活動。
5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任科室、級部等重要崗位。
6、學(xué)校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報(bào)和對學(xué)校工作建議。
三、職責(zé)
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)依法施教的意識。
2、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。
3、參加校內(nèi)、外各級組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)研究新課程，把握新課程的內(nèi)涵。
4、擔(dān)任教研組長、備課組長、擔(dān)任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，抓好培優(yōu)扶差的工作。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，深入進(jìn)行教學(xué)研究，基本功扎實(shí)，一專多能，勝任教學(xué)工作。
6、與青年教師結(jié)對子，向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，起到傳幫帶的作用。
7、不斷研究探索新的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
8、嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)師德意識，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立文明的師生關(guān)系。
9、認(rèn)真參加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、德育經(jīng)驗(yàn)交流，培養(yǎng)新教師。每學(xué)期聽課、評課不少于16節(jié)，上公開示范課不少于一節(jié)，每年要撰寫教學(xué)教育論文一篇，創(chuàng)建自己的教育教學(xué)博客，積極撰寫教育教學(xué)隨筆與反思。
10、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，努力提高培訓(xùn)效果。
四、考核和獎勵：
在任期結(jié)束前，每個骨干教師參照《市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)考核制度》進(jìn)行評定，評定等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
教師培訓(xùn)制度4
一、工作時間
上班時間：9:55----20:00
上課時間8:30---10:30
晚自習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)（備注：學(xué)生作業(yè)未完成的可往后順延時間）
二、辦公室規(guī)章制度
1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2、需要打印的習(xí)題、資料等必須提前遞交，經(jīng)安排后交由打印人員統(tǒng)一處理。個人所需所查資料，請保存到桌面?zhèn)�人所屬文件夾。
3、工作時間內(nèi)，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò)資源或自己手機(jī)進(jìn)行非工作性質(zhì)活動（QQ聊天、游戲等），違者必罰（10元/次）。同事之間保持良好的關(guān)系，避免大聲爭執(zhí)以造成不好的影響。
4、上課時間每天9:55始為正式上班時間，所有教師9:55時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；
5、每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關(guān)閉；最后離開者必須關(guān)閉所有電源開關(guān)（照明燈、空調(diào)、電腦、插座等）。
三、教學(xué)要求（8:30---10:30為輔導(dǎo)作業(yè)時間）
1、帶班教師全權(quán)負(fù)責(zé)本班教學(xué)任務(wù)。
2、教師進(jìn)班輔導(dǎo)前要準(zhǔn)備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導(dǎo)前5分鐘到達(dá)教室。期間不得隨意出教室（課間嚴(yán)禁學(xué)生在樓道追逐打鬧）。維持好各自班級的教學(xué)秩序。
3、帶班教師應(yīng)保證學(xué)生作業(yè)的完成，對于學(xué)校期中和期末考試教師應(yīng)合理安排，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識，如有必要可安排單元測試。
4、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾）。
5、上課時，教師手機(jī)必須處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽手機(jī)或發(fā)送信息（特殊情況除外）。對于學(xué)生家長將作業(yè)發(fā)送到老師手機(jī)上的，允許老師看短信。
6、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程，對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范，隨時注意學(xué)生聽講、書寫坐姿。
7、教師在輔導(dǎo)期間進(jìn)行授課要做到重點(diǎn)突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實(shí)；板書要規(guī)范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學(xué)生記錄和記憶。
8、教師教學(xué)時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、積極主動的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真刻苦的良好習(xí)慣。注重教與學(xué)的結(jié)合，提高教學(xué)效果。
9、課間休息時，教師禁止離開教學(xué)區(qū)，禁止長時間進(jìn)行電話閑聊。
10、教師應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經(jīng)校長同意后方可執(zhí)行。
11、教師應(yīng)及時給缺課的學(xué)生補(bǔ)課，以免影響后期學(xué)習(xí)；為了保證學(xué)生安全，有事需請假的學(xué)生，教師應(yīng)與家長交流并核實(shí)。
四、教師日常行為管理制度
1、考勤：堅(jiān)守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因?yàn)槠渌蜻t到，請?zhí)崆?0分鐘打電話管理老師處說明原因。（10元/次）
2、衛(wèi)生：每天上完課9:00之前打掃本班教室衛(wèi)生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等；每周晚自習(xí)輔導(dǎo)結(jié)束后，打掃完教室。
3、遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。(30元/次)
4、上班時間出去辦公事，須經(jīng)批準(zhǔn)，否則以早退處理。(10元/次)事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯(lián)系代課的老師，代課過程中課時費(fèi)減半。
5、全體教師例會、各項(xiàng)活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項(xiàng)活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。
注：教師和行政人員的作息時間均以通知為準(zhǔn)。
6、電話家聯(lián)管理?xiàng)l例
�。�1）教師應(yīng)記錄好每位學(xué)生的聯(lián)系電話，并把每次和家長溝通的內(nèi)容記錄下來，每月交到辦公室。
�。�2）教師每月應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行1次電話回訪或者電話作業(yè)，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學(xué)生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。
�。�3）教師對所帶班級學(xué)生進(jìn)行電話回訪內(nèi)容為：與家長聯(lián)絡(luò)感情、溝通學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)情況、學(xué)�；顒影才�、升班續(xù)費(fèi)及下學(xué)期續(xù)班等事宜；與學(xué)生直接溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容、鞏固課堂上所學(xué)的知識，英語課如：課文朗讀，單詞背誦等。
（4）學(xué)生如有缺課、遲到、早退、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、退步等現(xiàn)象，教師應(yīng)及時打電話與家長溝通。
�。�5）每期最后一節(jié)課為家長匯報(bào)課，教師應(yīng)提前通知家長參加。
五、學(xué)生教育
（1）熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
（2）所有教師都對學(xué)生負(fù)有教育的責(zé)任，所有教師均須做好學(xué)生的安全教育及衛(wèi)生教育工作，必須從思想上阻止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，愛惜教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、音響等用電設(shè)備和電器開關(guān)；必須阻止學(xué)生之間的.打鬧行為；必須阻止學(xué)生亂扔紙屑、雜物等。
（3）、輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)班級學(xué)生的出勤檢查，對遲到、缺席的學(xué)生調(diào)查原因并做好記載。對請病假、事假的學(xué)生，應(yīng)有家長打電話請假。
�。�4）、熱愛關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格管理，對違紀(jì)學(xué)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作。若遇本人解決不了的重大問題，可請校領(lǐng)導(dǎo)配合解決。
�。�5）、晚自習(xí)輔導(dǎo)教師不得無故請假，若確需請假的，由請假教師必須在前勤任課教師中找尋一位自愿代替本人的所有工作職責(zé)的教師，作好說明并由自愿代替的教師同意后方可向?qū)W校申請請假。
（6）、晚自習(xí)輔導(dǎo)教師發(fā)生嚴(yán)重失職行為時，經(jīng)學(xué)校行政研究討論后作出嚴(yán)肅處理，并取消當(dāng)年評優(yōu)評先，情節(jié)嚴(yán)重的，停職處理并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
教師培訓(xùn)制度5
一、 指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，提高全體教師的教育教學(xué)水平，搞好教育教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建設(shè)一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的教師隊(duì)伍。為使我市師資隊(duì)伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。
二、 培訓(xùn)保障措施
1、學(xué)校成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，提供有力的保障。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注教師培訓(xùn)情況
3、創(chuàng)造條件，請教育專家來校講座，開闊思路，提高水平。
4、制定符合實(shí)際的政策，鼓勵教師利用業(yè)余或工作時間進(jìn)修。
5、學(xué)校負(fù)責(zé)制定本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立管理制度，建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，合理安排教師課務(wù)，保證教師培訓(xùn)時間，安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與教師業(yè)務(wù)考核和評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。
三、 培訓(xùn)內(nèi)容及對象
1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)及學(xué)歷提高培訓(xùn)。對于在職教師，學(xué)校根據(jù)上級規(guī)定提供條件，有計(jì)劃地分期分批按時按量安排教師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。
2、在崗提高培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)堅(jiān)持“三為主、四結(jié)合”的原則，即業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主，培訓(xùn)與教科研相結(jié)合，分散自學(xué)與集中面授相結(jié)合，校本培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合，傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動廣大教師參與。保護(hù)和激發(fā)教師積極性，引導(dǎo)教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。著重培養(yǎng)本校的中青年骨干教師隊(duì)伍，積極開展校本師訓(xùn)，使每位教師定期都得到培訓(xùn)，定時定期定量定計(jì)劃讓每一位教師都能參加各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)，積極開展教育教學(xué)科研，撰寫論文。
3、新教師培訓(xùn)。學(xué)校必須對新分配、新調(diào)入教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)行一幫一，一帶一（即每位骨干教師帶一名新教師，即師徒帶教形式，）新教師上公開課、研究課，通過集中觀看教學(xué)錄像、觀摩示范課、聽報(bào)告、組織研討會等多種形式，迅速提高新教師的'教育教學(xué)水平。
三 、 培訓(xùn)原則
1、培訓(xùn)方案注重分層次。學(xué)校專門制訂了《培訓(xùn)規(guī)劃》，針對不同層次，不同類型的教師提出了不同的培訓(xùn)方案，以促進(jìn)不同層次的教師均能取得明顯發(fā)展。
2、培訓(xùn)目標(biāo)注重多元化。我校根據(jù)具體對象的不同特長，制訂出各有側(cè)重的培訓(xùn)方案，促使每一位教師健康、持續(xù)地向最合理的方向發(fā)展。
3、過程管理注重科學(xué)性。
4、評價(jià)機(jī)制注重發(fā)展性。
5、激勵平臺注重廣泛性，不同層次不同年齡的教師均能找到展示自己才華的舞臺。
四、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)要求
1、學(xué)校鼓勵教師參加各級各類教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、鼓勵教工在搞好教學(xué)工作的前提下，積極參加培訓(xùn)，堅(jiān)持在崗進(jìn)修。
3、學(xué)校接上級通知后，統(tǒng)籌安排，指定相關(guān)教師參加培訓(xùn)，教務(wù)處做好教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。
4、被指定教師原則上要服從學(xué)校安排，并安排好課務(wù)，方可離校參加有關(guān)培訓(xùn)。
5、在培訓(xùn)期間，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，不缺席、不遲到并做好培訓(xùn)記錄。
6、培訓(xùn)結(jié)束后需撰寫培訓(xùn)體會或培訓(xùn)合格證書交教導(dǎo)處檢查備案后，方可報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。
7、教研組要安排有關(guān)培訓(xùn)教師上匯報(bào)課或在教研活動、集體備課活動中介紹學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有關(guān)信息。
8、培訓(xùn)所需費(fèi)用除個別特殊情況外，原則上由個人預(yù)先承擔(dān)，待培訓(xùn)結(jié)束履行好前述手續(xù)后報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。具體培訓(xùn)費(fèi)用按照上級規(guī)定執(zhí)行。
教師培訓(xùn)制度6
為規(guī)范學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理，使全體教師能按照學(xué)校制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立學(xué)校教師良好的師表形象，更好地提高教師業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學(xué)習(xí)活動達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所值，資源共享的`目的，特制定本制度：
1.教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)須根據(jù)上級有關(guān)部門的文字通知，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)籌考慮，由教研處安排并登記。
2.教師外出學(xué)習(xí)時，須提前調(diào)好課并帶調(diào)課單向教務(wù)處匯報(bào)，以便于教務(wù)處常規(guī)檢查。
3.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好筆記，并積極參加交流討論。
4.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。
5.外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會公德，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。
6.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)將學(xué)習(xí)情況向?qū)W校進(jìn)行匯報(bào)，并上交一篇心得體會、一張圖片等資料（上交對口處室）。學(xué)校再安排合適時間通過匯報(bào)課或講座等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，使全體教師了解教育教學(xué)新動態(tài)。
7.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師回校后，學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用在完成交流匯報(bào)、材料上交后，由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字證明、校長簽字審批，方可到學(xué)校總務(wù)處報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。
8.學(xué)校盡可能多的創(chuàng)造條件安排教師外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，有名額限制時，按對應(yīng)年級安排，優(yōu)先考慮工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，愛學(xué)習(xí)，師德高，能力強(qiáng)的中青年教師及骨干教師參加學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，輪流指派。
教師培訓(xùn)制度7
為了不斷提高早教教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)早教教師的整體水平，特制訂本制度：
一、早教教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長。
二、提倡互幫、互學(xué)，利用業(yè)余時間有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，接受經(jīng)驗(yàn)。按時參加舉辦各種培訓(xùn)班，并進(jìn)行考核評比。
三、堅(jiān)持走出去、請進(jìn)來的方針，每學(xué)期有一到兩次到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束要寫學(xué)習(xí)心得并就好的經(jīng)驗(yàn)用于自己的工作當(dāng)中。
四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃的'安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使早教教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。定期開展教研活動，進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教法探討等。
教師培訓(xùn)制度8
1、對新分配的青年教師入校后，支持參加市教師進(jìn)修學(xué)校的見習(xí)期培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級管理、培養(yǎng)小干部等方面進(jìn)行講授，為幫助青年教師更快地過好備案關(guān)，課堂教學(xué)關(guān)，班級管理關(guān)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、組織新教師拜師活動，新教師入校后要向他們引薦師傅，師傅要從政治上，業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷新教師，使其在邊聽課、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐中更快地成長起來。
3、每月組織一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由學(xué)校教導(dǎo)處組織，由校內(nèi)名師和骨干教師或請校外專家、名師主講。
4、組織中青年教師積極參加學(xué)校及上級教研部門組織的各類型的教學(xué)競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中提高。
5、不定期在教師中開展課堂教學(xué)賽課（上課、說話、評課和教學(xué)技能、基本功比武活動。）各教研組要強(qiáng)化平時的'幫助活動�！皫煾怠辈环潘蓪π陆處煹妮o導(dǎo)督促與檢查。
6、定期組織教師外出參加學(xué)習(xí)，聽課和參加業(yè)務(wù)講座，在五年內(nèi)讓每位教師至少參加一次不少于90學(xué)時的集中培訓(xùn)。
7、要求教師掌握和充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。達(dá)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核二級水平，能制作或使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字，50周歲以下教師普通話達(dá)到二級乙等以上水平。
8、關(guān)心教師，提高教師的文化素質(zhì)，鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修，學(xué)校在排課上要給予支持，時間上給予保證，力爭在20xx年，50周歲以下教師全部達(dá)到本科學(xué)歷。
9、學(xué)校每學(xué)年至少征訂10份的教學(xué)教育方面的報(bào)刊雜志供教師們學(xué)習(xí)。每位教師個人至少訂閱1份有關(guān)教學(xué)、教育方面書刊、雜志，并做好學(xué)習(xí)筆記
10、對教師的教學(xué)水平，文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從嚴(yán)要求，每月檢查一次教案、作業(yè)批改及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記。
11、按照學(xué)校聽課制度和要求，領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“隨堂聽課”。教師保持“互聽互學(xué)”的良好風(fēng)氣。
12、鼓勵教師參加各級實(shí)驗(yàn)專題的研究，做研究課、寫實(shí)驗(yàn)方案、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會。
以上考勤由校本培訓(xùn)辦公，考績由考核小組負(fù)責(zé)�？己私Y(jié)果與學(xué)校績效工資、評先、評優(yōu)、晉級掛鉤。
教師培訓(xùn)制度9
1.所有公出活動，要嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故中途離開，保持活動會場安靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，有效思考。
2.公出活動3天以內(nèi)（含3天）的教師，教學(xué)工作、管理工作自行安排。3天以上的，由教學(xué)處協(xié)調(diào)，適當(dāng)安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書面記錄，上報(bào)教學(xué)處備查。
教師參加省教師專業(yè)發(fā)展管理平臺的自主培訓(xùn)（含90學(xué)時集中培訓(xùn)），教學(xué)和管理工作均自行安排。
3.參加市級或以上級別聽課活動，回校后一周內(nèi)上交聽課課堂實(shí)錄（每聽課一天整理2節(jié)課），自行上傳校園網(wǎng)精品資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享，互促共進(jìn)。
4.參加市級或以上級別講座學(xué)習(xí)的教師要認(rèn)真做好書面記錄，就所學(xué)內(nèi)容材料和所見所聞所思所想，進(jìn)行一定的`思考與整理，形成自己的學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)心得�；匦：笠恢軆�(nèi)上交學(xué)習(xí)體會，由教學(xué)處掛在學(xué)校ftp專用文件夾中，也可以教研組為主，進(jìn)行一定形式的匯報(bào)與交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，互促共進(jìn)。
5.外派學(xué)習(xí)機(jī)會，將從不同層面、不同年齡，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有效合理安排，盡可能滿足每位教師的學(xué)習(xí)需求，為每位教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。教學(xué)處做好登記工作。
教師培訓(xùn)制度10
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)省市教育部門有關(guān)文件精神，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，更好地適應(yīng)高中新課改的要求，確保我校教育教學(xué)水平始終保持在一個較高水平上，特制定以下教師培訓(xùn)工作制度。
二、 培訓(xùn)職責(zé)
校長是培訓(xùn)的設(shè)計(jì)者和第一負(fù)責(zé)人。成立以校長為核心，由副校長組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以科教主任、教導(dǎo)主任和教研組長以及骨干教師形成的骨干力量，帶動和促進(jìn)所有參與培訓(xùn)的教師，積極參與培訓(xùn)工作。各負(fù)責(zé)人要明確職責(zé)，確保培訓(xùn)計(jì)劃順利實(shí)施。
三、 培訓(xùn)規(guī)劃
制定以“提高教師教育教學(xué)基本功為中心，以貫徹新課改為原則，以探討新的'學(xué)習(xí)模式為目標(biāo)”的發(fā)展規(guī)劃。每位教師要結(jié)合自己的實(shí)際情況，有本質(zhì)區(qū)別，有針對性的制定出適合個體發(fā)展的，具有本學(xué)科組特點(diǎn)的教研目標(biāo)及培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，每個年組要研究確定一個培訓(xùn)主題。
四、 實(shí)施原則
1、 實(shí)行“教研和培訓(xùn)”相結(jié)合的原則。教師要在工作中不斷學(xué)習(xí)來完成校本培訓(xùn)。因而必須將個人，年組培訓(xùn)與教研科研相結(jié)合。形成處室間、學(xué)科組間、同學(xué)科內(nèi)的互動、互助和集體研討促進(jìn)我校教育教學(xué)向前發(fā)展。
2、 教師積極自主的學(xué)習(xí)原則。教師是學(xué)校培訓(xùn)的基本元素，教師只有在校本科培訓(xùn)過程中不斷地積極主動地學(xué)習(xí)新觀念，探討新方法、研究新問題，提高自己的反思意識及能力，這樣才能不斷完善自我。
五、 保障
各處室教研組要為校本培訓(xùn)的教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，充足的學(xué)習(xí)時間，大量的學(xué)習(xí)資料，教學(xué)研究的場所及相應(yīng)的資金和物質(zhì)供應(yīng)的各項(xiàng)保障。
六、 評價(jià)
運(yùn)用多種評價(jià)方式。采用學(xué)生評價(jià)教師，家長評價(jià)教師。學(xué)校評價(jià)教師以及教師自評，互評等靈活多樣的評價(jià)方式，以便及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的問題，提出解決辦法，使培訓(xùn)向正效應(yīng)發(fā)展。
七、 獎懲
每位教師必須參加校本培訓(xùn)及遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)考核情況作為教師評選職務(wù)聘任的條件。對培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵。培訓(xùn)工作做得好的教研組及個人在各項(xiàng)評選中優(yōu)先考慮。
教師培訓(xùn)制度11
為全面貫徹實(shí)施教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)我校基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》及市、縣有關(guān)繼續(xù)教育文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制訂我校教師培訓(xùn)制度。
（一）指導(dǎo)思想
以鄧小平教育理論和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，貫徹教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的方針，用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。
（二）培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)
1、目標(biāo)
面向全體教師，突出骨干教師的培訓(xùn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的。努力建設(shè)一支數(shù)量結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的中學(xué)教師隊(duì)伍。
2、任務(wù)
�。�1）對全校教師基本輪訓(xùn)一遍，通過多種形式普遍完成不少于240課時的培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高，基本適應(yīng)基礎(chǔ)教育的需要。
�。�2）推選部分教學(xué)、教研能力強(qiáng)的教師參加縣級以上骨干教師培訓(xùn)。形成骨干教師梯隊(duì)。
（3）全校教師普遍接受一次計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)。45周歲以下的教師經(jīng)過培訓(xùn)，通過考核必須拿到計(jì)算機(jī)合格證。使中青年教師掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平提高到中級程度。
（4）重視提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵支持教師參加各種函授及自學(xué)進(jìn)修等，政策上給予支持，外出面授及考試期間按公出考勤。爭取80%教師達(dá)到本科以上學(xué)歷。
�。�5）實(shí)施名師工程，抓“名、特、優(yōu)”教師的培養(yǎng)。用5年時間培養(yǎng)和選拔縣市級名教師近20名，中高級教師50名左右。培養(yǎng)和評選一批縣市級名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。
（三）培訓(xùn)類別和內(nèi)容
根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，從實(shí)施素質(zhì)教育和我校教師的素質(zhì)現(xiàn)狀出發(fā)，將重點(diǎn)開展以下7項(xiàng)培訓(xùn)：
1、新任教師培訓(xùn)
為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)需要而設(shè)置的培訓(xùn)。培訓(xùn)時間為120學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容主要為教師職業(yè)道德，教育政策法規(guī)，所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析以及班主任工作等。 培訓(xùn)工作每年定期舉行。120學(xué)時的培訓(xùn)時間原則上分三塊：崗前培訓(xùn)20學(xué)時，上級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)40學(xué)時，學(xué)校崗位培訓(xùn)60學(xué)時。
2、教師崗位培訓(xùn)
培訓(xùn)對象為1年以上教齡的全體教師。培訓(xùn)內(nèi)容主要為職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，知識更新與擴(kuò)展，現(xiàn)代教育技術(shù)，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以及信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等。
培訓(xùn)主要形式有：自選式課程進(jìn)修；自主式學(xué)習(xí)；以提高課堂教學(xué)效率為載體的.，以各項(xiàng)教研活動為主的在崗校本培訓(xùn)；利用教育電視臺和電腦互聯(lián)網(wǎng)開設(shè)的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育課程培訓(xùn)。
3、骨干教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對象為45周歲以下，具有3年以上教齡，中學(xué)一級以上職稱的骨干教師。培訓(xùn)內(nèi)容為現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)科前沿知識和綜合知識，學(xué)科研究成果和發(fā)展趨勢，現(xiàn)代科技及人文社會科學(xué)知識，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用，教學(xué)實(shí)踐和考察，教育科學(xué)研究等。
骨干教師的培訓(xùn)將根據(jù)上級有關(guān)文件精神進(jìn)行。
4、提高學(xué)歷培訓(xùn)
培訓(xùn)對象主要是已取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。
5、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)
培訓(xùn)對象為全體教師，重點(diǎn)是45周歲以下的中青年教師。培訓(xùn)內(nèi)容為多媒體電腦基本知識和操作技能，網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)，文字處理與教學(xué)，電子表格與教學(xué)，電腦幻燈片制作與教學(xué)，多媒體課件制作，網(wǎng)頁制作與教學(xué)，優(yōu)秀教學(xué)軟件應(yīng)用。培訓(xùn)采用遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)和集中實(shí)踐培訓(xùn)兩部分進(jìn)行。培訓(xùn)時間：利用寒、暑假，雙休日及晚上時間分期進(jìn)行培訓(xùn)。
（四）基礎(chǔ)項(xiàng)目的建設(shè)
1、政策法規(guī)與制度建設(shè)
加強(qiáng)和完善我校已制定的政策和法規(guī)，使我校教師繼續(xù)教育走上法制化、規(guī)范化的軌道。建立教師繼續(xù)教育制度，全體教師都要接受繼續(xù)教育，原則上每5年為一個周期。
2、課程和教材建設(shè)
根據(jù)國家對小學(xué)教師繼續(xù)教育課程和教材建設(shè)的總體規(guī)定，結(jié)合我校教師培訓(xùn)的實(shí)際狀況，注重校本教材的開發(fā)，高度重視網(wǎng)上繼續(xù)教育課程的開發(fā)與利用，引進(jìn)外地優(yōu)秀教學(xué)資源。
3、繼續(xù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)
建設(shè)一支高水平的教師繼續(xù)教育師資隊(duì)伍是一項(xiàng)非常迫切的工作。要充分利用我�，F(xiàn)有的資源。第一線的名教師，參加了縣級以上培訓(xùn)的骨干教師均可作為培訓(xùn)教師，同時可聘請周邊地區(qū)、省內(nèi)乃至全國知名的專家學(xué)者來我校講學(xué)，建立教師繼續(xù)教育師資庫。形成相對穩(wěn)定而又具有廣泛開放性，既熟悉教學(xué)又了解學(xué)科前沿，學(xué)術(shù)造詣較高，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。
（五）組織管理
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校校長是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定本校教師培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案，組織開展多種形式的校本培訓(xùn)，組織考核等。
2、政策規(guī)定
參加繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。每位教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的繼續(xù)教育課時，要完成的繼續(xù)教育課時數(shù)的二分之一必須是參加由教育學(xué)院、進(jìn)修學(xué)校、市縣教研室及電教館（站）舉辦的各類繼續(xù)教育活動，另一半是學(xué)校的校本培訓(xùn)。
3、經(jīng)費(fèi)保障
為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，采取學(xué)校和教師共同承擔(dān)的分擔(dān)機(jī)制。
4、考核評估
學(xué)校要加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的檢查和督促，每學(xué)期考核一次。要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題，定期表彰優(yōu)秀教師，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。
教師培訓(xùn)制度12
一、學(xué)校將在學(xué)科教學(xué)中嶄露頭角，教學(xué)效果好，業(yè)務(wù)有一定影響的中青年教師，學(xué)校確定為學(xué)科骨干教師，并加以培養(yǎng)。
二、建立老教師與骨干教師的師徒關(guān)系,通過老教師的`傳、幫、帶促進(jìn)骨干教師的成長。
三、定期組織骨干教師赴省內(nèi)外名校參觀學(xué)習(xí)。
四、不定期邀請省內(nèi)外有關(guān)專家教授來校作專題報(bào)告。
五、推選聘任骨干教師為學(xué)校學(xué)科帶頭人，積極培養(yǎng)并向市推薦市學(xué)科帶頭人。
六、選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任科、組級領(lǐng)導(dǎo)崗位。
七、骨干教師每學(xué)期上公開示范課一節(jié),每年要撰寫教學(xué)教研論文一篇。
八、學(xué)校定期召開骨干教師座談會，,聽取他們的匯報(bào)和對學(xué)校工作建議。
九、,優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。.
十、骨干教師專業(yè)引領(lǐng)，每年1次送教下鄉(xiāng)（上課），記4課時。
培訓(xùn)考核
在培訓(xùn)期間，除了考核骨干教師完成規(guī)定學(xué)時情況，還要考核如下內(nèi)容：
１、名師：有個性化的研修計(jì)劃；有學(xué)習(xí)筆記；至少做3研討課或觀摩課；通過網(wǎng)絡(luò)等形式解決教師即時性問題不少于30次；送教下鄉(xiāng)累計(jì)2周并有指導(dǎo)記錄。教育教學(xué)成績顯著，起到本學(xué)科、本地區(qū)專業(yè)引領(lǐng)作用。承擔(dān)市級研訓(xùn)任務(wù)，本周期內(nèi)至少提供教學(xué)活動設(shè)計(jì)或新課程案例2份，通過審查并成為教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)資源。本周期結(jié)束時，要求完成一部專著或研究文集（包括行動研究、教育敘事、研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例等）。
２、市級骨干教師：有個性化的研修計(jì)劃；有自主學(xué)習(xí)成果在區(qū)域內(nèi)交流；至少做二次研討課或觀摩課；通過網(wǎng)絡(luò)等形式解決教師即時性問題不少于20次；送教下鄉(xiāng)累計(jì)2周并有指導(dǎo)記錄。教育教學(xué)成績突出，發(fā)揮示范、帶動和輻射作用。承擔(dān)或參加一項(xiàng)市級以上（含市級）科研課題的研究，本周期內(nèi)結(jié)題。在市級或市級以上有關(guān)報(bào)刊正式發(fā)表論文2篇。承擔(dān)市級研訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)期間至少形成1個研訓(xùn)專題和提供1份通過審查并成為中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)資源的教學(xué)活動設(shè)計(jì)或新課程案例
３、校級骨干教師培訓(xùn)：有個性的研修計(jì)劃，有自主學(xué)習(xí)成果在校內(nèi)交流，至少做一次研討課，爭取上一節(jié)區(qū)優(yōu)課，承擔(dān)或參與市級以上課題。
教師培訓(xùn)制度13
建立與新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，根據(jù)市區(qū)校本研修工作文件精神，特制定田林三中教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定的制度。
一、 教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定對學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的要求
校本培訓(xùn)是為提高教師素質(zhì)，其計(jì)劃的制定必須得到教師的認(rèn)可，必然要讓教師參與其中，才能達(dá)到教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教師自身終身學(xué)習(xí)的目的。
1、作為校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識到教師主動參與校本培訓(xùn)的重要性，在教工大會上、教研會上、校報(bào)上積極宣傳這種觀念，充分做好務(wù)虛工作，打好教師的思想基礎(chǔ)。
2、搭好教師自主參與培訓(xùn)計(jì)劃制定的平臺。學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃前，通過研討會形式聽取教師建議，在實(shí)施校本培訓(xùn)計(jì)劃過程中積極聽取教師的意見，及時調(diào)整，這些環(huán)節(jié)讓教師充分展示自己是學(xué)校校本培訓(xùn)的主體。
3、為讓教師更好參與校本計(jì)劃的制定，了解教師繼續(xù)教育的最新動態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)“請進(jìn)來，走出去”的策略，請專家學(xué)者來校講學(xué)與教師交流對話，開展互動；派骨干教師到市、區(qū)層面學(xué)習(xí)交流。起到引領(lǐng)教師自主參與培訓(xùn)制定的作用，使教師有話可講，提升校本培訓(xùn)計(jì)劃的達(dá)成率。
二、 教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定對學(xué)科教研組的`要求
學(xué)科教研組是配合學(xué)校落實(shí)教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定的主要通道。
1、教研組有必要召開專題研討，組織教師商討學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，包括前期的建議和實(shí)施中的反饋意見。
2、教研組有義務(wù)將組內(nèi)教師的建議形成文本，及時反饋至學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、教研組有權(quán)利為組內(nèi)教師組織專題學(xué)習(xí)，為教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
三、 教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃制定對教師個人的要求
教師應(yīng)是學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃制定的參與者、實(shí)施者和受益者。
1、教師個人有權(quán)利參與學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定，其建議納入培訓(xùn)個人檔案資料，為個人考核提供依據(jù)。
2、在校本培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施中，教師個人有權(quán)利提出不同意見，其意見將納入培訓(xùn)個人檔案資料，為個人考核提供依據(jù)。
3、在校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)中，教師個人有權(quán)利編寫校本學(xué)習(xí)資料及校本教材，經(jīng)校本領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)，計(jì)入個人學(xué)分。
4、教師個人有義務(wù)按照校本培訓(xùn)計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)，取得相應(yīng)學(xué)分。
教師培訓(xùn)制度14
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，特制定教師進(jìn)修培訓(xùn)制度。
二、內(nèi)容和形式
1、教師進(jìn)修或培訓(xùn)內(nèi)容包括：思想政治教育和師德修養(yǎng)；教育法規(guī)；本學(xué)科專業(yè)知識擴(kuò)展和更新；現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)科研與實(shí)踐；教育教學(xué)能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練；現(xiàn)代科技知識的'普及與提高等。
教師進(jìn)修立足校本培訓(xùn)，依托市縣教育局或相關(guān)培訓(xùn)委托機(jī)構(gòu)組織的教師培訓(xùn)。
2、校本培訓(xùn)形式：包括個人自學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和考測。
三、培訓(xùn)相關(guān)職責(zé)
1、教師培訓(xùn)職責(zé)：
�、俜䦶膶W(xué)校統(tǒng)籌安排；
②按時參加培訓(xùn)活動，不折不扣完成培訓(xùn)任務(wù)；
�、壅J(rèn)真及時填寫好研修報(bào)告冊，保證培訓(xùn)的實(shí)效性。
2、學(xué)校職責(zé)：學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級部門的要求統(tǒng)籌安排好教師的培訓(xùn)活動并提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。
3、教師的進(jìn)修培訓(xùn)實(shí)行成績考核，考核結(jié)果作為教師學(xué)年度考核、評優(yōu)、職務(wù)晉級、聘任的重要依據(jù)。
教師培訓(xùn)制度15
一、考勤制度
1、工作人員要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，提前到崗做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，全天候?yàn)榕嘤?xùn)班搞好服務(wù)。
2、授課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課，使培訓(xùn)真正達(dá)到預(yù)期效果。
3、對學(xué)員實(shí)行每節(jié)課前課后點(diǎn)名，凡培訓(xùn)期間遲到、早退累計(jì)各達(dá)3次的，將取消培訓(xùn)資格。
4、學(xué)員一般不能請假，如有特殊情況必須請假的，半天內(nèi)的，書面呈班主任視情況決定；半天以上的，書面呈班主任簽轉(zhuǎn)局領(lǐng)導(dǎo)視情況決定。
二、日常管理及后勤保障
1、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)督促、檢查培訓(xùn)的日常工作，協(xié)調(diào)和處理好培訓(xùn)過程中遇到的實(shí)際問題。
2、縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)場地、安排學(xué)員食宿，為培訓(xùn)班提供良好的后勤保障。
3、班主任負(fù)責(zé)好班務(wù)管理，搞好課前課后點(diǎn)名、簽到工作，組織學(xué)員開展研討活動和課外活動，豐富學(xué)員業(yè)余生活。
4、進(jìn)修學(xué)校值班人員要負(fù)責(zé)管理好學(xué)員的出入安全，培訓(xùn)期間，不允許無關(guān)人員隨意進(jìn)入校園。
5、宿舍管理員要做好學(xué)員住宿登記，就寢前檢查學(xué)員是否全部回宿舍就寢，對不回宿舍就寢的學(xué)員，登記名單交班主任進(jìn)行教育并轉(zhuǎn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
6、炊事人員要認(rèn)真履行職責(zé)，抓好采購、加工、儲藏等環(huán)節(jié)的'食品衛(wèi)生工作，確保學(xué)員能吃上衛(wèi)生可口的飯菜。
三、考核評價(jià)制度
1、本次培訓(xùn)對學(xué)員的考核評價(jià)分為平時考勤、結(jié)業(yè)考試、班主任評定幾個環(huán)節(jié)，分別各占總分的40﹪、50﹪、10﹪。
2、本次培訓(xùn)學(xué)時計(jì)入學(xué)員本年度繼續(xù)教育個人檔案，作為參與本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的依據(jù)。
3、考核評價(jià)結(jié)果將作為人事安排的參考依據(jù)之一。
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