班級管理制度（合集15篇）
在不斷進(jìn)步的社會中，越來越多人會去使用制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的班級管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級管理制度1
一、問題的提出
隨著時(shí)代進(jìn)步和社會整體文化素質(zhì)的提高以及全球?qū)W(xué)前教育關(guān)注度的提高，我國近些年來重新審視學(xué)前教育的價(jià)值，加大對學(xué)前教育的投入。學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，當(dāng)前我國學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)面臨著數(shù)量短缺和質(zhì)量不高的雙重困境。為全面提高學(xué)前教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)善保教的教師隊(duì)伍，逐漸形成了以國家教師教育基地為引領(lǐng)的自上而下的國培計(jì)劃、省培計(jì)劃、市培計(jì)劃及縣區(qū)培計(jì)劃的層級培訓(xùn)體系。學(xué)前教育師資培訓(xùn)規(guī)模日益擴(kuò)大，教師的學(xué)習(xí)機(jī)會也越來越多，但接踵而來的是培訓(xùn)質(zhì)量的提升。
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者的專業(yè)化程度直接影響著培訓(xùn)質(zhì)量的提升，培訓(xùn)班班級管理是否科學(xué)有序是師資培訓(xùn)者專業(yè)化的直接體現(xiàn)。
二、核心概念的理解
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育師資培訓(xùn)者
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者是指接受過長期系統(tǒng)的專業(yè)教育和專門訓(xùn)練，掌握教育科學(xué)知識和專業(yè)培訓(xùn)技能，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育的培訓(xùn)理念和方式，在學(xué)前教育教師教育機(jī)構(gòu)中從事教師培訓(xùn)的需求分析、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)教學(xué)組織、班級管理服務(wù)、培訓(xùn)咨詢等培訓(xùn)與管理活動的專業(yè)人員。
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師資培訓(xùn)班班級管理是一個(gè)動態(tài)的循環(huán)過程，是培訓(xùn)者根據(jù)一定的培訓(xùn)目的和要求，運(yùn)用一定的方法，引導(dǎo)全班參訓(xùn)學(xué)員對班級中各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，保證培訓(xùn)的實(shí)效性和質(zhì)量。
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班具有學(xué)習(xí)時(shí)期長短不一（例如幼兒園名師名校長培訓(xùn)一般需要三年、幼兒園班主任培訓(xùn)班一般需要一周）、人數(shù)多少不等、學(xué)員情況各異、師資資源多樣化等特點(diǎn)，與全日制教學(xué)班級在班級管理上具有自己的特點(diǎn)。筆者為學(xué)前教育培訓(xùn)教師，近些年來組織過不同層次、不同類型的教師培訓(xùn)班，現(xiàn)結(jié)合自己的工作和研究，談?wù)剬W(xué)前教育師資培訓(xùn)班班級管理的策略。
三、學(xué)前教育師資培訓(xùn)班級管理的有效策略
（一）完善班級管理制度
師資培訓(xùn)班班級管理制度是體現(xiàn)師資培訓(xùn)單位與參訓(xùn)學(xué)員在共同學(xué)習(xí)、生活中所必須遵守的行為規(guī)范，保證師資培訓(xùn)班各項(xiàng)活動有序、有效地開展，高質(zhì)量地達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。為確保班級管理制度的科學(xué)性和實(shí)效性，培訓(xùn)單位在遵循合理性和人本性、全面性和具體性的原則下，完善班級管理制度。
1.制度的合理性和人本性
師資培訓(xùn)班班級管理制度的制定既要反映國家、地方在法律、法規(guī)等方面對教師隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，又要符合現(xiàn)代班級管理和尊重教師專業(yè)成長規(guī)律。參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)活動（課堂紀(jì)律、考勤、培訓(xùn)考核、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等）需要合理的制度來約束，但在制定制度時(shí)還需要考慮參訓(xùn)學(xué)員的需求，體現(xiàn)人本化的管理，例如培訓(xùn)期間會因?yàn)閳@所工作、家庭緊急事務(wù)等原因請假，班主任要根據(jù)培訓(xùn)天數(shù)規(guī)定請假的天數(shù)。
2.制度的全面性和具體性
師資培訓(xùn)班級管理涉及班委的選任、課堂紀(jì)律、學(xué)員考勤、入園跟崗或觀摩、培訓(xùn)工作考核評價(jià)等方方面面的工作，體現(xiàn)了班級管理工作的全面，又凸顯了班級管理工作的具體和細(xì)致。因此，班級管理制度制定時(shí)既要考慮全面性，又要考慮具體性，在宏觀的指導(dǎo)下將制度細(xì)化，落實(shí)到各項(xiàng)工作的實(shí)處，如《班級管理制度》《教務(wù)管理制度》《班主任工作職責(zé)》《班委工作職責(zé)》《學(xué)員考勤制度》《下園觀摩或跟崗登記表》《培訓(xùn)工作考核評價(jià)制度》及《網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)制度》等相關(guān)規(guī)章制度，各項(xiàng)工作做到有章可依，學(xué)員做到有章可循。
�。ǘ┙嗉墝W(xué)習(xí)共同體
師資培訓(xùn)班班級學(xué)習(xí)共同體是一個(gè)由參訓(xùn)學(xué)員及班主任、授課教師等成員共同構(gòu)成的團(tuán)體。這個(gè)團(tuán)體擁有共同的培訓(xùn)目標(biāo)和興趣，在相同文化與精神支持下的班集體環(huán)境中，將日常的生活和學(xué)習(xí)活動作為基礎(chǔ)任務(wù)，通過班級團(tuán)建活動、主題沙龍、專題講座、微信群等形式和資源相互影響、相互促進(jìn)。
1.多種方法熟悉學(xué)員，密切班主任與學(xué)員的關(guān)系
師資培訓(xùn)班時(shí)間長短不一，學(xué)員水平差異性較大，班主任就不能按照全日制學(xué)校班級管理的方法熟悉學(xué)員，而需要“因班制宜”。首先，通過收集參訓(xùn)信息熟悉學(xué)員。及時(shí)整理參訓(xùn)學(xué)員報(bào)名信息表，了解其區(qū)域、性別、單位、教齡、職稱等基本條目，初步判斷其專業(yè)發(fā)展情況，對參訓(xùn)學(xué)員建立起最初的印象。其次，通過建立班委會熟悉學(xué)員。師資培訓(xùn)班班委會主要有班長、學(xué)習(xí)委員、小組長組成，經(jīng)常與班主任就學(xué)員生活、學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行溝通，班主任能及時(shí)了解學(xué)員需求并進(jìn)行班級管理策略的調(diào)整，有利于建立互動友好的“師生關(guān)系”。最后，通過日�？记谂c交流熟悉學(xué)員。班主任每天課前、課后通過全點(diǎn)、抽點(diǎn)、簽到等形式進(jìn)行考勤，盡量記住學(xué)員的`姓名，并通過參與小組研討活動、課后交流等形式進(jìn)一步了解學(xué)員，增強(qiáng)培訓(xùn)班的凝聚力，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
2.開展班級團(tuán)建活動，密切學(xué)員與學(xué)員的關(guān)系
每個(gè)師資培訓(xùn)班需要開展開班儀式和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動，為班主任與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建一個(gè)相互認(rèn)識、相互了解的平臺，便于班級學(xué)習(xí)共同體的形成。開班儀式通常由培訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)致辭、培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人解讀培訓(xùn)方案、學(xué)員代表發(fā)言等主要環(huán)節(jié)，讓參訓(xùn)學(xué)員感受到此次培訓(xùn)的重要性。開班儀式結(jié)束后就需要由班主任帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員開展破冰活動，引導(dǎo)學(xué)員相互介紹自己、相互認(rèn)識，自然而然地組建小組，小組成員共同協(xié)商，一起研討組名、組旗、組呼、組歌等團(tuán)隊(duì)標(biāo)志。多樣性、趣味性的班級團(tuán)建活動能夠讓學(xué)員快速熟悉同伴，認(rèn)識同伴，形成團(tuán)隊(duì)，共同體驗(yàn)一段團(tuán)隊(duì)形成的歷程，感悟團(tuán)隊(duì)凝聚的要素，密切了學(xué)員之間的關(guān)系。
3.實(shí)行評學(xué)評教，密切授課教師與學(xué)員的關(guān)系
授課教師與參訓(xùn)學(xué)員是師資培訓(xùn)班的兩大主體，是影響培訓(xùn)實(shí)效性最關(guān)鍵的因素。實(shí)行評學(xué)可以引導(dǎo)授課教師關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員是否遵守課堂紀(jì)律，是否專心聽講，是否積極參與互動等，便于督促參訓(xùn)學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化角色，深入學(xué)習(xí)之中，獲得授課教師的肯定。實(shí)行評教可以引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員對授課教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等進(jìn)行評價(jià)，便于授課教師及時(shí)關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員需求，調(diào)整教學(xué)策略，獲得參訓(xùn)學(xué)員的好評。
�。ㄈ﹥�(yōu)化班級學(xué)習(xí)環(huán)境
師資培訓(xùn)班班級學(xué)習(xí)環(huán)境是指保障培訓(xùn)各項(xiàng)活動順利進(jìn)行的物質(zhì)條件，包括食宿、培訓(xùn)場地、多媒體設(shè)備、培訓(xùn)材料、入園考察學(xué)習(xí)園所和交通工具等的協(xié)調(diào)與安排。
1.做好與后勤服務(wù)的銜接
承辦學(xué)前教育師資培訓(xùn)班的單位主要是本科院校、高職院校及教師進(jìn)修學(xué)校，一般都會有配套的或直屬的后勤服務(wù)部門。班主任需要與后勤服務(wù)部門就食宿人數(shù)、食宿要求、培訓(xùn)場地及多媒體設(shè)備等事宜進(jìn)行溝通，確保參訓(xùn)學(xué)員的安全與愉悅學(xué)習(xí)。如果培訓(xùn)單位需要將“后前外包”，班主任則需要與酒店就相關(guān)事宜簽訂合作協(xié)議，防止食品安全或治安安全事件等的發(fā)生。
2.做好充足的材料準(zhǔn)備
培訓(xùn)材料一般有培訓(xùn)手冊、閱讀書籍、繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明及結(jié)業(yè)證書等。班主任在培訓(xùn)班沒有開始前，需要根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)準(zhǔn)備充足的培訓(xùn)材料袋、培訓(xùn)手冊、閱讀書籍、筆等學(xué)習(xí)用品，便于學(xué)員報(bào)到時(shí)能及時(shí)發(fā)放。同時(shí)，班主任及時(shí)與主管教育行政部門銜接，確定培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)與證書蓋章單位等事宜，便于培訓(xùn)結(jié)束時(shí)發(fā)放給學(xué)員。
3.做好與培訓(xùn)實(shí)踐基地的銜接
培訓(xùn)實(shí)踐基地為培訓(xùn)班學(xué)員提供了進(jìn)入幼兒園觀摩生活活動、教學(xué)活動、游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本教研等生動活潑的現(xiàn)場，深受參訓(xùn)學(xué)員的喜歡。班主任需要根據(jù)培訓(xùn)課程的安排要提前與培訓(xùn)實(shí)踐基地進(jìn)行聯(lián)系，確定入園觀摩活動安排表，告知參訓(xùn)學(xué)員入園觀摩須知并要求遵守幼兒園的要求等事宜。
4.做好培訓(xùn)資料的整理與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班一般為短期或階段性培訓(xùn)，每一個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，班主任需要做好以下事宜：
�。�1）要及時(shí)撰寫報(bào)道稿在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行發(fā)布;
�。�2）將培訓(xùn)班方案、文件、課程表、學(xué)員信息表、評教評學(xué)表等相關(guān)材料進(jìn)行歸檔，分別整理為電子檔和紙質(zhì)檔，便于后續(xù)的檢查;
�。�3）撰寫培訓(xùn)班工作總結(jié)，包括工作成效、存在的問題及改進(jìn)意見三大部分，為下一次開展培訓(xùn)提供經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)班班主任作為專業(yè)的培訓(xùn)管理者在掌握班級管理基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)前教育發(fā)展趨勢和班級管理實(shí)踐，創(chuàng)新班級管理策略，關(guān)注培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，提高學(xué)前師資培訓(xùn)的質(zhì)量。
班級管理制度2
班訓(xùn)：
完善人格，有效學(xué)習(xí)、堅(jiān)持付出、預(yù)約成功。
班風(fēng)(校風(fēng))：
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度嚴(yán)明的紀(jì)律嚴(yán)格的管理嚴(yán)肅的作風(fēng)
組織形式：
小組責(zé)任制
責(zé)任人：
小組長
具體安排：
全班分為七個(gè)小組，每小組七至八人，設(shè)小組長一名，組內(nèi)收各科作業(yè)同學(xué)各一名，收齊作業(yè)后交各科代表。小組長負(fù)責(zé)本小組的所有事務(wù)，如分工安排、收費(fèi)、發(fā)放物品、紀(jì)律維持。每小組輪流負(fù)責(zé)一周值日，稱為值周小組，在本值周內(nèi)，負(fù)責(zé)教室、衛(wèi)生區(qū)、自行車擺放等相關(guān)值日項(xiàng)目。
小組長負(fù)責(zé)組織、督促本值周內(nèi)的衛(wèi)生落實(shí)，帶動小組成員的學(xué)習(xí)進(jìn)步、做好值周內(nèi)的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的管理和記錄，并就本小組值周情況進(jìn)行總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn)(周日晚自習(xí))，每周一交班會隨筆。
小組間實(shí)行評比，在衛(wèi)生成績、學(xué)習(xí)成績等方面，評出優(yōu)秀值周小組、學(xué)習(xí)成績最優(yōu)小組、紀(jì)律表現(xiàn)最佳小組等獎項(xiàng)，給予一定物質(zhì)獎勵。
凡本小組成員出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)，取消本小組階段性評優(yōu)的資格。
此項(xiàng)內(nèi)容由副班長負(fù)責(zé)。
評價(jià)方式：
發(fā)展積分制
為了更好的促進(jìn)每位同學(xué)的發(fā)展，特制定發(fā)展積分制，每位同學(xué)有起始80分的積分，根據(jù)加減分情況，其最終得分作為每學(xué)期評優(yōu)及高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、家長會匯報(bào)的依據(jù)之一。
班規(guī)班紀(jì)：
一、出勤：
1、早晨、下午，晚自習(xí)前十分鐘預(yù)備鈴前進(jìn)教室。教室保持安靜，禁止一切嬉鬧、打逗。課間二分鐘預(yù)備鈴保持絕對安靜，準(zhǔn)備好上課相關(guān)物品，進(jìn)行預(yù)習(xí)。上課鈴響進(jìn)入教室算遲到。下課鈴未響離開教室算早退。(因公，需要班主任認(rèn)可，因事需要家長提前請假，不在評價(jià)范圍)
2、請假制度：如請假需要家長親自聯(lián)系班主任，事、病假期不超過一天。住宿生，需要持醫(yī)務(wù)室證明，最多在宿舍休息半天，多者由家長接回家治療。一天以上病假者，需要由醫(yī)院出示的建休病假條，按蘆臺一中學(xué)分管理方案執(zhí)行。禁止曠課，曠課者按學(xué)校學(xué)分管理規(guī)定處理。
3、住宿生必須按時(shí)按規(guī)定出早操或是出小早自習(xí)。如果因病，也需要到場見習(xí)，補(bǔ)開假條，否則視為曠課。課間操必須全員到位，因病長期不能參加，需有縣醫(yī)院證明，其他短病假需醫(yī)務(wù)室假條。
4、課間操、眼保健操屬于課程內(nèi)容，必須認(rèn)真對待和參與，否則算缺勤。
5、獎罰：如出現(xiàn)遲到、早退。進(jìn)行第一次罰抄寫班規(guī)五遍，第二次通知家長，學(xué)生班內(nèi)做保證，第三次，回家反省，扣發(fā)展積分1分。三次以上者，取消評優(yōu)資格，綜合素質(zhì)等級降一級。
每一學(xué)年全勤的同學(xué)，加發(fā)展積分2分。
此項(xiàng)出勤記錄和統(tǒng)計(jì)由組織委員負(fù)責(zé)，認(rèn)真填寫考勤登記表，將缺勤或遲到等問題如實(shí)、準(zhǔn)確記錄并及時(shí)向班主任匯報(bào)。
二、紀(jì)律
1、二分鐘鈴響應(yīng)立即保持安靜，出入教室不許打逗、說話。上課、自習(xí)課紀(jì)律應(yīng)保持絕對安靜，禁止一切嬉笑打逗。教室內(nèi)禁止吃零食(早點(diǎn)在早自習(xí)十分鐘鈴響前吃完)。課間不大聲喧嘩，不看閑書，不亂串座位、班級。
2、上課不接下言，不說閑話，不做與課堂無關(guān)的`事，得到老師允許才能回答或提出問題，鼓勵積極回答問題，自習(xí)課問老師問題應(yīng)起立低聲，并向老師致謝。升旗、集會等應(yīng)保持安靜，不做小動作、不說話，聽從指揮，嚴(yán)肅認(rèn)真。
3、進(jìn)入學(xué)校禁止帶手機(jī)、MP3等一切通訊、娛樂設(shè)備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全部沒收。3次以上，扣發(fā)展積分2分，取消評優(yōu)資格，綜合素質(zhì)評價(jià)等級降一級。
4、在校期間，出現(xiàn)打架、斗毆等建紀(jì)情況，視情節(jié)記過或勸退，取消評優(yōu)資格，綜合評價(jià)等級為不合格。
5、服從班委對班級紀(jì)律的管理，不與班委作對，服從班委的要求和管理，及時(shí)改正。
6、在校一律穿校服，發(fā)型、服飾符合學(xué)校要求，不合格者不允許進(jìn)教室。
6獎罰：
由于紀(jì)律問題，每學(xué)期被班主任或年級組長等點(diǎn)名批評，采取具體的懲罰措施，如正強(qiáng)化：禁言、十分鐘不間斷脫稿主題演講;負(fù)強(qiáng)化措施，停課，回家反省等)累積3—5次，扣除發(fā)展積分1分，6—8次扣發(fā)展積分2分，8次以上取消評優(yōu)資格，綜合素質(zhì)評價(jià)等級降一級。
課堂紀(jì)律，由任課老師在每學(xué)期期中和期末兩個(gè)階段評定，分為優(yōu)秀、合格與不合格，綜合各科表現(xiàn)，優(yōu)秀者加發(fā)展積分1分，不合格扣1分。
此項(xiàng)內(nèi)容由班長負(fù)責(zé)。
三、學(xué)習(xí)
1、課堂表現(xiàn)：要求認(rèn)真聽課、積極參與、不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不與老師發(fā)生沖突、有問題意識，積極向任課教師問問題。
2、作業(yè)質(zhì)量：及時(shí)交作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，禁止抄作業(yè)、替寫作業(yè)等情況，每天早自習(xí)前收作業(yè)。
3、考試誠信：認(rèn)真對待考試，嚴(yán)禁作弊。
4、學(xué)習(xí)目標(biāo)：給自己定階段性、合理的學(xué)習(xí)名次目標(biāo)，不斷提升自己的競爭、向上的意識，并為之付出堅(jiān)持不懈的努力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)高情商，善于自我管理。
5、獎罰：不交作業(yè)，罰寫同樣的作業(yè)5遍。3次以上不交作業(yè)者，扣除發(fā)展積分每次1分。
以入學(xué)年級名次為基礎(chǔ)成績，年級100名以內(nèi)，在每學(xué)年的月考、期中、期末考試等大考中，年級名次的平均，基礎(chǔ)成績?yōu)槟昙?00名以上的，提升10名以上，加發(fā)展積分2分，基礎(chǔ)成績?yōu)槟昙?00至400以內(nèi)，每提升30名以上，加發(fā)展積分2分，400名以后，每提升50名以上，加發(fā)展積分2分。
考試作弊者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，交由德育處嚴(yán)肅處理。取消評優(yōu)資格、綜合評價(jià)等級為不合格。
此項(xiàng)內(nèi)容由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。
四、集體
1、認(rèn)真完成班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)，主動參與班級活動。
2、同學(xué)之間寬容互諒、不起矛盾，不給小組拖后，認(rèn)真完成班委、組長安排的各項(xiàng)值日衛(wèi)生。
3、尊敬老師，不頂撞老師，不與老師發(fā)生沖突，虛心求教。
4、愛護(hù)集體財(cái)物，不損害、破壞集體財(cái)物。
5、獎懲：
不完成相關(guān)集體任務(wù)或不能按質(zhì)完成，3次以上，扣除發(fā)展積分1分。
在各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)秀成績，縣級加1分，市級加2分。
與教師發(fā)生沖突，除采取具體的強(qiáng)化措施外，3次以上者，取消評優(yōu)資格，綜合評價(jià)等級降一級，此項(xiàng)內(nèi)容由團(tuán)支書負(fù)責(zé)。
五、衛(wèi)生
1、值日生按時(shí)到位，保質(zhì)保量的完成值日任務(wù)。
2、教室常規(guī)衛(wèi)生包括：講臺、黑板、窗臺、地面的清掃、清潔。
3、嚴(yán)格執(zhí)行大掃除衛(wèi)生安排，嚴(yán)禁缺勤、偷懶，三十分鐘完成掃除任務(wù)，走讀生回班上自習(xí)。
4、獎懲
教室、衛(wèi)生區(qū)、車棚每周扣分超過三次，每扣一次分，扣除值日責(zé)任人發(fā)展積分1分。宿舍衛(wèi)生由當(dāng)日值日生負(fù)責(zé)，當(dāng)值宿舍衛(wèi)生超過三次扣分，扣除值日生發(fā)展積分1分。
大掃除不到位者，采取強(qiáng)化改正措施，三次以上者扣除發(fā)展積分2分。五次以上者，綜合評價(jià)降級。
值周小組整周都是滿分，小組成員全部加1分，宿舍衛(wèi)生兩周不減分，宿舍成員全部加1分。
此項(xiàng)內(nèi)容由生活委員負(fù)責(zé)。
班級管理制度3
一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學(xué)能嚴(yán)以律己，愛護(hù)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成為合格、優(yōu)秀小學(xué)生，特制定了班級管理制度：
一、班級事務(wù)：
1、班長負(fù)責(zé)監(jiān)督每天班級中所有事務(wù)包括早讀、學(xué)習(xí)、作業(yè)等。
2、副班長負(fù)責(zé)每天班級中監(jiān)督本班紀(jì)律、并向老師匯報(bào)。
3、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)的整理、收發(fā)以及學(xué)習(xí)的榜樣作用。
4、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)維持本班紀(jì)律：早讀，課前、午間紀(jì)律管理。
5、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)好監(jiān)督同學(xué)保質(zhì)保量地打掃好衛(wèi)生，整理講臺，關(guān)好電扇、電燈和門窗。
6、生活委員負(fù)責(zé)好每天的課間餐、牛奶和中餐的按份領(lǐng)取、有序發(fā)放。
7、宣傳委員負(fù)責(zé)組織宣傳小組出板報(bào)、制作隊(duì)角。
8、安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)的安全工作，如課間休息、體育活動期間。
9、小組長負(fù)責(zé)好收發(fā)作業(yè)、組織本組成員積極發(fā)言、參與班級活動。
10、路隊(duì)長負(fù)責(zé)在放學(xué)時(shí)組織學(xué)生排隊(duì)出校門，監(jiān)督學(xué)生不搶隊(duì)、不打鬧。
二、獎勵制度：
1、讀：早讀時(shí)間認(rèn)真跟讀，獎星。反之，扣星。
2、課前：認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品以及下節(jié)課的書本要整齊安放在課桌指定的位置；聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課
3、課堂：上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室；課上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己，回答聲音響亮。
4、作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的'作業(yè)，保持作業(yè)本以及練習(xí)的卷面整潔，字跡端正；背誦或者口頭的作業(yè)在家認(rèn)真完成，需要家長簽字檢查，老師在學(xué)校抽查
5、課間：每日課間文明玩耍，不做危險(xiǎn)動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，不去本年級段活動場所范圍之外玩耍
6、值日：值日生認(rèn)真完成值日工作，課間在教室內(nèi)檢查維持地面整潔干凈
7、環(huán)保：愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動撿垃圾，維護(hù)周圍的環(huán)境以及衛(wèi)生
8．勞動：積極參與勞動，打掃衛(wèi)生又快又好。
9、眼保健操要做到快靜齊，做操時(shí)要認(rèn)真，規(guī)范，不能與同學(xué)交頭接耳，不能睜開眼睛。表現(xiàn)優(yōu)秀者獎星，違規(guī)者要扣星。
10友愛：不欺負(fù)他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助有需要的人
11、排隊(duì)時(shí)候做到“快，靜，齊”，不和前后左右同學(xué)打鬧玩耍，向前看齊，一直堅(jiān)持到最后的同學(xué)可以得到一個(gè)笑臉！
12、書：每天累計(jì)看書20分鐘以上，不定時(shí)抽查，基本做到者獎勵“你真棒”。（以家長簽字為證，簽在登記表上）一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，評選出能每天堅(jiān)持認(rèn)真看書的為閱讀之星。得到的獎勵是一張卡。
13、進(jìn)步：每次測試獲得滿分的、在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中各方面特別表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的。
10、小助手：能協(xié)助老師管理好班級紀(jì)律，課上課下能起帶頭作用。
13、個(gè)人衛(wèi)生：能堅(jiān)持每天保持自己衣物整潔、小手干凈，勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲的學(xué)生
備注：每天能做到以上各條的同學(xué)直接可以得到老師的一個(gè)可愛貼紙貼在教
室后面的向陽墻上！我們來賽賽誰的小貼紙可以收集得最多，超過20個(gè)就可以兌換獎狀和獎品！
減分制度：
1、上課隨意插嘴，說閑話，不經(jīng)老師同意離開座位的扣一顆星星
2、早上上學(xué)、上課遲到的同學(xué)扣一顆星星
3、周一未穿校服、周三檢查未剪指甲、忘帶水杯的。
3、作業(yè)沒有完成的，或者完成不理想的扣一顆星星
4、課間打鬧，大聲喧嘩發(fā)出尖叫聲的，或者是私自跑去教師規(guī)定活動區(qū)域范圍之外的、不注意安全的同學(xué)扣三顆星星，并且當(dāng)天的課間時(shí)間不準(zhǔn)離開教室。
5、隨意扔紙屑或者垃圾的，被發(fā)現(xiàn)課桌周圍地上有垃圾的扣一顆星星，并且當(dāng)日需要幫助值日生完成值日工作
6、值日生值日任務(wù)沒有完成的扣一顆星星
7、上課或午休時(shí)間被紀(jì)律委員或者是老師記下名字批評的扣一到三顆星星
9、穿戴：學(xué)校有規(guī)定周一穿校服，沒穿校服的同學(xué)要扣星。周三檢查不合標(biāo)準(zhǔn)如未剪指甲或忘帶水杯的同學(xué)，扣星。
7、零食問題：帶零食、在校買零食、上課吃零食的同學(xué)一律沒收，并扣星。
3、課堂守紀(jì)：課堂上注意力不集中、開小差、影響他人學(xué)習(xí)，不傾聽他人的發(fā)言，扣星
11、不認(rèn)真做眼保建操，動作不規(guī)范、睜眼不做的，扣星。
三、換卡制度：
1、作業(yè)本上累計(jì)20個(gè)“你真棒”的，每月評選一次，累計(jì)總數(shù)為班級前十名為“學(xué)習(xí)之星”，兌換一張獎狀和小獎品。
2、每位學(xué)生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙，一旦采齊20顆，每月評選一次，累計(jì)總數(shù)為班級前十名為“守紀(jì)、踴躍之星”、 “文明之星”、 “衛(wèi)生之星”，兌換一張獎狀和小獎品。
3、獎狀多少，可以來側(cè)面了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)。獎狀總數(shù)前十二名的同學(xué)才可以進(jìn)入期末全面發(fā)展、少先隊(duì)員的評選。
班級管理制度4
班風(fēng)：競爭、互助、共同進(jìn)步
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)、我能學(xué)、我會學(xué)
我們的口號：我行，我能行，我一定行。
做最好的自己，創(chuàng)優(yōu)秀班級
一、班干部職責(zé)
班長：負(fù)責(zé)班級全面工作。每周召開一次班會，制訂工作計(jì)劃。做好班會記錄。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)教師反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動。
衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時(shí)反饋信息。
體育委員：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。
文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學(xué)期必須組織一次班級文藝活動）
二、學(xué)生課堂常規(guī)
一、每天按時(shí)上下學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要請假，請假需書面假條或有家長親自打電話。
二、早上到校就進(jìn)教室，交作業(yè)、早讀，不在教室打鬧、走動。尊重小干部的督促。
三、每天的清潔掃除認(rèn)真、迅速，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。虛心聽取值日干部的意見。
四、著裝整潔大方，個(gè)人衛(wèi)生保持好。每天佩帶好紅領(lǐng)巾。接受值日生的監(jiān)督。
五、上課鈴一響后，10秒鐘內(nèi)在位置上靜息好，如果上課鈴二響后老師沒來，課代表去叫，其他同學(xué)認(rèn)真靜息，紀(jì)律委員記錄人名。
六、上課專心聽講，積極開動腦筋思考問題，積極發(fā)言、不插話，發(fā)言要舉手。
七、碰見老師同學(xué)主動問好。主動關(guān)心幫助老師和同學(xué)。
八、保持自己課桌的清潔和自己座位下小區(qū)域的清潔。
九、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好崗位份內(nèi)事。虛心接受值日干部和同學(xué)監(jiān)督。
十、出操、升旗、集會以及放學(xué)排隊(duì)都應(yīng)做到快、靜、齊，嚴(yán)禁拖拉、推搡、打鬧、喧嘩。
十一、課間和午間不做危險(xiǎn)游戲。上下樓梯靠右行，不在樓道、教室追逐打鬧，爬課桌凳，攀窗戶，嚴(yán)禁把樓梯扶手當(dāng)滑梯！
十二、課堂作業(yè)抓緊時(shí)間完成，未完成就自覺完成了再離校。
十三、放學(xué)時(shí)不亂跑、不瘋打，不在學(xué)校和街邊逗留﹑玩耍，不到同學(xué)家串門。
十四、下課時(shí)，教師宣布
十五、虛心接受老師批評，嚴(yán)禁與老師頂撞，有錯(cuò)誤應(yīng)積極改正。
十六、對于老師安排的'任何事都不能推諉、拖拉，應(yīng)積極服從安排。
十七、每周周末做好個(gè)人衛(wèi)生（洗頭、洗澡、剪指甲）。
十八、注意維護(hù)班級的形象，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做到清、靜、美。
三、班級環(huán)境管理制度
1、班級環(huán)境要求
�。�1）、教室前黑板上方正中掛國旗。
�。�2）、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
�。�3）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
�。�4）、 “課程表”、“作息時(shí)間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
�。�5）、教室黑板報(bào)內(nèi)容每月更換一次，圍繞當(dāng)月主題。
（6）教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
2、值日生責(zé)任
�。�1）監(jiān)護(hù)班級各項(xiàng)環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。
（2）開啟和關(guān)閉教室里的燈和門窗。
（3）督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。
（4）值日生交接時(shí)，要認(rèn)真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。
四、班級公物保管制度
（1）公物保管由班長負(fù)責(zé)，登記后張貼上墻。
（2）公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時(shí)主動，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班公物。
�。�3）公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
此方案自公布之日起實(shí)施，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守，認(rèn)真履行，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。從而為自己爭光，為班級爭光，為學(xué)校爭光，為家庭爭光，為社會爭光。
中心小學(xué)四年級班委會
20xx年03月12日
班級管理制度5
科學(xué)、民主、健全的班級管理制度是班級文化核心之所在,是班級凝聚力和活力的源泉,它在潛移默化中影響著每個(gè)班級成員的思維和行動。為充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性,塑造健康向上的班級精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和組織管理能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,營造和諧融洽的班級文化氛圍,經(jīng)研究決定,學(xué)校將在全校范圍內(nèi)推行“值日班長”班級管理制度。
一、“值日班長”的設(shè)置:
設(shè)立“值日班長”,旨在讓每個(gè)學(xué)生通過“角色體驗(yàn)”,參與班級管理,處理實(shí)際問題,體驗(yàn)管理的難處與不易,學(xué)會換位思考,增強(qiáng)責(zé)任感,激發(fā)學(xué)習(xí)動力,促進(jìn)個(gè)人素養(yǎng)的提高和綜合能力的提升。
“值日班長”原則上按座次輪流擔(dān)任,全面負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級事務(wù),盡職盡責(zé)、嚴(yán)格公正地做好當(dāng)天的班級常規(guī)管理工作。
二、“值日班長”工作安排:
(一)早間就職
具體做法:在早自習(xí)前5分鐘內(nèi),當(dāng)天的值日班長要推薦一句勵志語給全班同學(xué),寫在黑板的最右側(cè),并結(jié)合班級實(shí)際,將理順好的當(dāng)天工作設(shè)想在全體同學(xué)面前做“上任”演講,使一天的工作有“章”可循。工作設(shè)想必須經(jīng)班主任審批。
(二)常規(guī)管理
具體職責(zé):認(rèn)真做好當(dāng)天班級考勤、著裝、安全、衛(wèi)生、課間操、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)事務(wù)的檢查、落實(shí)和反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)表揚(yáng),認(rèn)真填寫《班級管理日志》。
(三)述職交接
具體做法:每天晚自習(xí)第三節(jié)下課前5分鐘為值日班長交接時(shí)間,先由當(dāng)天值日班長進(jìn)行簡要述職(宣讀已寫在《班級管理日志》上的工作感悟),然后將《班級管理日志》交予次日值日班長。
(四)班長點(diǎn)評
具體做法:晚自習(xí)下課前2分鐘,由常務(wù)班長就當(dāng)日“值日班長”任職情況做簡要點(diǎn)評。
三、具體要求:
(一)“值日班長”班級管理制度是我校落實(shí)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我完善的一項(xiàng)重要舉措,學(xué)校力爭將其做成班級管理的一個(gè)特色,通過特色發(fā)揮導(dǎo)向作用,目前,學(xué)校已將“值日班長執(zhí)行情況”納入班主任班級管理工作績效考核,希望各教學(xué)部、班級要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,扎實(shí)有效地執(zhí)行“值日班長班級管理制度”,讓“值日班長”真正發(fā)揮其積極作用。
(二)值日班長是當(dāng)天班級的主要責(zé)任人,在執(zhí)行管理職權(quán)、處理當(dāng)天的班級事務(wù)過程中,必須秉公辦事,處理問題要公平、公正,不可濫用權(quán)力,徇私作弊;要與班委會各成員緊密配合,同心協(xié)力,做好班級工作;要虛心聽取同學(xué)的意見和建議,不斷改進(jìn)工作方法,努力把自己的工作做得更好。
(三)正確處理“值日班長”與班主任、常務(wù)班長之間的`關(guān)系。班主任和常務(wù)班長要對值日班長的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督,“值日班長”須在班主任和常務(wù)班長的指導(dǎo)下開展一天的工作,任課教師、全班同學(xué)對值日班長一天的工作有監(jiān)督、建議和檢舉的權(quán)利。
(四)值日班長的評價(jià):
每周班會時(shí)間,由班主任對當(dāng)周“值日班長”任職情況集中進(jìn)行點(diǎn)評,全班同學(xué)采用無記名投票方式評選當(dāng)周“最佳值日班長”,學(xué)期末學(xué)校組織校級“最佳值日班長”評選�！爸等瞻嚅L”班級管理制度是我校實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我完善的一項(xiàng)重要舉措,因此,每個(gè)學(xué)生“值日班長”任職情況將納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
四、該制度自xxxx年11月16日起正式實(shí)施。
班級管理制度6
為了加強(qiáng)班級管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定本管理細(xì)則。
一、實(shí)施辦法：
1、在班主任和任課老師的指導(dǎo)下，實(shí)行班級干部負(fù)責(zé)制。班級干部為每天量化成績的統(tǒng)計(jì)者，周末將成績匯總，一份交給班主任，一份張貼在教室的班務(wù)公開欄內(nèi)。（注意：班級每位學(xué)生都有監(jiān)督權(quán)，無扣分權(quán)。每周評分，獎勵一次。）
2、每位同學(xué)的基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)給予加分或減分，每月及期末算出每位同學(xué)的平均分，作為思想品德評定、評選每月五星學(xué)生的依據(jù)；對表現(xiàn)極差的學(xué)生，與家長及時(shí)溝通，爭取進(jìn)步，改正缺點(diǎn)，成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、遵循公平、公正、公開的原則，值日干部不得舞弊，更不得對同學(xué)報(bào)復(fù)，如有此類現(xiàn)象發(fā)生，則該同學(xué)的思想品德評定為不及格。
二、管理細(xì)則：
1、班級自習(xí)。
�。�1）未及時(shí)進(jìn)教室的，每次扣1分。
�。�2）隨便走動，大聲說話，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，影響他人學(xué)習(xí)的，經(jīng)班干部提醒仍然不改的扣2分。
2、課間活動。
�。�1）下課后在教室內(nèi)打鬧，大聲喧嘩者扣1分。
�。�2）校園內(nèi)追逐打鬧，或玩不健康、不安全游戲的扣2分。
�。�3）上課站隊(duì)拖拉，進(jìn)教室推推搡搡的扣1分。
（4）被學(xué)校學(xué)生會扣分的同學(xué)，一次扣5分。
3、學(xué)習(xí)方面。
�。�1）作業(yè)。
�、�、遲交作業(yè)，一次扣1分。
�、凇⑷苯蛔鳂I(yè)，一次扣3分。
�、邸⒔�(jīng)調(diào)查或任課老師反映有抄襲他人作業(yè)者，抄作業(yè)和提供作業(yè)者扣5分。
�、茏鳂I(yè)質(zhì)量差，被任課教師罰重新做的扣2分。
�。�2）課堂表現(xiàn)。
�、偕险n進(jìn)教室后仍然說笑的扣1分。
�、诓粚Ｐ穆犞v，做小動作的，被老師點(diǎn)名批評的扣分。
�、墼谌魏握n堂上不安心學(xué)習(xí)，隨便說話的（包括討論問題）扣2分。科任教師反映表現(xiàn)不好的扣4分。
4、衛(wèi)生。
（1）學(xué)習(xí)用品擺放不整齊，下課后不及時(shí)擦黑板的扣1分。
�。�2）每天中午、下午放學(xué)后沒擦黑板的扣1分。
（3）亂丟果皮紙屑，經(jīng)提醒仍不改正的`扣2分。
�。�4）抽屜中臟、亂扣2分，經(jīng)提醒仍未整理的扣3分。
�。�5）不認(rèn)真做值日的扣2分，并罰值日1次。
�。�6）值日后桌凳整理不整齊，笤帚擺放不整齊的，每人扣1分。
�。�7）學(xué)校學(xué)生會檢查扣分的，扣該日值日生每人5分。
5、文明禮儀。
�。�1）不尊重老師，頂撞老師的扣2分。
�。�2）語言不文明，罵人的至少扣1分。
�。�3）校內(nèi)外打架的，至少扣2分。
6、宿舍管理。
�。�1）沒有按時(shí)打掃衛(wèi)生或清掃不干凈的，扣1分。
�。�2）不按時(shí)睡覺、起床的，每人次扣1分。
�。�3）晚睡后，有說話、瘋鬧等現(xiàn)象的，每人次扣5分。
�。�4）不在規(guī)定時(shí)間私自進(jìn)出宿舍的，每人次扣1分。
7、其他。
�。�1）每天放學(xué)應(yīng)按時(shí)離開學(xué)校，無故不離開學(xué)隊(duì)的扣1分。
（2）破壞公共財(cái)產(chǎn)或影響教學(xué)秩序的，至少扣2分。
�。�3）不認(rèn)真做廣播操的扣1分。
�。�4）參加升旗儀式，集會等大型活動不守紀(jì)律的扣1分。
（5）每次交錢，帶工具等未按要求帶來的扣1分。
（6）勞動衛(wèi)生遲到的，拖拉的，每人每次扣1分、，無故不參加勞動的扣2分
�。�7）嚴(yán)禁學(xué)生在任何時(shí)間進(jìn)網(wǎng)吧打游戲與捅臺球等不適宜小學(xué)生的活動，違者一次扣10分，并要受到學(xué)校班級相關(guān)處分。
�。�8）禁止學(xué)生在無家長看管下騎自行車，違者扣2分。
�。�9）不節(jié)約糧食，隨意亂扔饅頭等，每人次扣1分。
8、加分：
�。�1）積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動的，并積極準(zhǔn)備的，每人加2分，獲得名次或?qū)W校獎勵的另加3分。能參加學(xué)區(qū)或縣級以上的給予5至10分的獎勵。
（2）平時(shí)小測、期中、期末考試成績按所得成績給予相應(yīng)分分?jǐn)?shù)，成績居上游的給予3—5的加分，名次有進(jìn)步的給予2—5分的加分。
�。�3）團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，爭做優(yōu)秀學(xué)生，獲得班級、學(xué)校表揚(yáng)或獎勵的，給以5—10分的加分。
�。�4）在班級各項(xiàng)勞動中表現(xiàn)突出的加1—2分。
（5）其他好人好事的，本規(guī)定末涉及的由班主任及班干部商定給予適當(dāng)獎勵。
班級管理制度7
一、加分
1. 月考、半期考試班級前3名各加10分，4至10名各加5分，11至20名各加2分;
2. 考試上升(班內(nèi)名次)5至9名加2分，10名以上加5分，進(jìn)入前10名不重復(fù)加分;
3. 凡參加各種競賽獲得獎勵者均可加分。校級一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分;市級獎加倍，省級獎再加倍;
4. 報(bào)名并參加學(xué)校組織的運(yùn)動會等各種大型活動者各加5分，獲得名次者再參照第3條加分;
5. 為班級辦黑板報(bào)(包括策劃、版面設(shè)計(jì)、資料搜集、書寫、插圖等)每次加2至6分;
6. 學(xué)生會、班團(tuán)干部工作努力成績突出者每期加2至5分;
7. 科代表工作努力成績突出者每期加3分(是班干部的不重復(fù)加分);
8. 在學(xué)校各種活動中受到表彰獎勵者酌情加分;
9. 值生工作優(yōu)秀者每次加1分(由正副班長和生活委員每周評一次，每周評2至3人);
10. 科任老師認(rèn)為表現(xiàn)好的學(xué)生每次可加1分;
11. 拾金不昧者加0.5至3分;
12. 見義勇為者加1至5分;
13. 冬天(11月至1月)早晨早到者每次加0.5分;
14. 樂于助人、主動做好事者每人次加0.5至3分;
15. 無違紀(jì)行為者每學(xué)月加3分(一學(xué)期按5學(xué)月計(jì)算)。
二、減分
1. 有上網(wǎng)、賭博、抽煙、喝酒、翻圍墻、沖門崗、打架、偷竊等行為者每人次扣10分;
2. 曠課(包括偷出校門、超假、騙假等，遲到、早退超過5分鐘)每節(jié)課扣3分;
3. 遲到(5分鐘以內(nèi))、早退(5分鐘以內(nèi))、上課打瞌睡每次扣2分;
4. 上課說話、怪叫、起哄、私自換位、坐姿不規(guī)范、看課外書(老師特許的除外)、聽音樂廣播、走神每次扣2分;
5. 不按時(shí)交作業(yè)者每次扣1分(由學(xué)習(xí)委員每周統(tǒng)計(jì)一次);
6. 不認(rèn)真做值日每次扣2分;
7. 損壞公物者每次扣2-5分，并加倍賠償;
8. 有亂扔果皮、紙屑、食品袋、在教室內(nèi)吃東西等破壞清潔行為者每次扣1-5分;
9. 儀容儀表不合規(guī)范(男生光頭、長發(fā)、女生首飾、男女生染燙發(fā)、奇裝異服等等)者每次扣2-5分;
10. 不按時(shí)就寢、亂竄寢室者每次扣2分;
11. 在寢室內(nèi)有妨礙他人休息的.行為者每次扣2-5分;
12. 課前、課間休息時(shí)在教室內(nèi)瘋跳、打鬧者每次扣1-3分;
13. 考試作弊者每次扣1-5分;
14. 不服從班干部管理者每次扣2分;
15. 與老師頂撞者每次扣5分;
16. 騎自行車搭人者每次扣3分;
17. 同樣的錯(cuò)誤犯兩次以上者加倍處罰。
18. 因個(gè)人原因被學(xué)�？鄯郑瑒t加倍扣操行分;
19. 被學(xué)校處分者，最低級別扣20分，以后每增加一級加扣20分。
未盡事宜由班委會討論處理，并報(bào)班主任審定。
操行評定每學(xué)期進(jìn)行一次總評，平時(shí)每周公布一次本周情況，每月進(jìn)行一次小結(jié)�；痉譃�70分，不足60分為不及格， 60-89分為合格，90分以上為優(yōu)秀。
班級管理制度8
1、不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。
2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應(yīng)配合值日生的工作。
3、在*時(shí)要求聽從指揮，不能隨便說話、克制小動作，要做到站如松、坐如鐘。
4、每位同學(xué)都要配合組長和班干部的工作，做到積極配合、不說長道短，有什么情況直接向老師反映，不得頂撞。
5、在學(xué)校見到老師要主動問好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不搞小團(tuán)體，積極配合老師的教育教學(xué)工作，并為老師提建議。
6、在校園內(nèi)使用普通話，使用文明語言，做一個(gè)文明的學(xué)生。
7、認(rèn)真做好操，出操時(shí)要做到快，靜，齊。
8、上課認(rèn)真聽講，不講小話，不玩小動作，積極回答問題。
9、下課不在教室里追趕吵鬧。
10、按時(shí)獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，做到錯(cuò)題當(dāng)天改完，有不明白的及時(shí)問老師或同學(xué)，不能抄作業(yè)。
11、早讀時(shí)聲音要洪亮，有感情。
12、周一到校后的第一件事就是將家庭作業(yè)交給組長，組長要做好作業(yè)的'檢查工作和將未完成作業(yè)的同學(xué)名單上交學(xué)習(xí)委員。
13、注意衛(wèi)生，做到不亂扔、不亂畫，桌椅擺放要整齊。桌子里不能存放垃圾，桌面學(xué)習(xí)用品的擺放要整齊。
14、班干部及組長和相關(guān)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，除管理好班級以外，還要給事事給同學(xué)們做榜樣。
15、小組的同學(xué)要相互幫助，相互監(jiān)督，共同提高。
16、著裝要規(guī)范，注意個(gè)人清潔衛(wèi)生，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲。
班級管理制度9
課堂：
一、課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本、文具盒一律放在課桌的左上角。
二、上課鈴響后，立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好。唱歌等待上課。
三、老師走進(jìn)教室時(shí)，老師喊“上課”，全班同學(xué)起立（立正、站好），老師說：“同學(xué)們好”；學(xué)生回答“老師好”（聲音要響亮）。
四、上課遲到的`學(xué)生要喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后再進(jìn)入教室。
五、上課坐姿要端正，專心聽課，積極思考，發(fā)言大膽，不隨便講話，不做小動作，不看與課本無關(guān)的書籍。
六、測驗(yàn)考試要實(shí)事求是，忠誠老實(shí)，不弄虛作假。
七、教師宣布下課時(shí)，師生互相喊“再見”，學(xué)生按順序走出教室。
八、早自習(xí)要和上課一樣看待，根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自學(xué)，早上到校教師不在時(shí)，必須進(jìn)教室進(jìn)行自習(xí)，由班長（或?qū)W習(xí)委員）負(fù)責(zé)主持全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
九、要認(rèn)真上好體育課，上體育課時(shí)，體育委員負(fù)責(zé)整隊(duì)，按規(guī)定著裝上體育課。
禮儀：
一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或行注目禮，唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。
二、著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
三、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。
四、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。
五、進(jìn)校見老師，鞠躬問好，上下課，起立向老師行注目禮。上課發(fā)言先舉手。課余，進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入。離校與老師、同學(xué)道別。
六、家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家與家長打招呼。
七、對待客人或外賓主動問候，微笑致意。起立歡迎、招手送別。
八、對待老、幼、婦、殘和軍人行走讓路，乘車讓座購物先尊重幫助殘疾人。
九、遞送或接受物品起立并用雙手。
十、參加集會守時(shí)肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝；觀看演出、比賽適時(shí)、適度鼓掌致意。
小學(xué)生“十不準(zhǔn)”要求：
一、不在校園內(nèi)奔跑、追逐，大聲喧嘩、打架。
二、不爬墻、不爬樹、不爬陽臺上的欄桿。
三、不玩火、不玩電、不玩火藥、爆竹。
四、不帶木棒、刀具等利器進(jìn)校園。
五、未經(jīng)教師或家長批準(zhǔn)，不下河游泳，不下水捕魚。
六、不在馬路上騎車。
七、不在放學(xué)、上學(xué)路上玩耍、逗留，未經(jīng)家長同意，不準(zhǔn)在外住宿。
八、不在變壓臺旁、高壓電線下等危險(xiǎn)地方玩耍。
九、不玩電子游戲、臺球，健康上網(wǎng)。
十、不抽煙、不喝酒、不玩牌，不進(jìn)行賭博游戲、盜竊、勒索。觀看健康影像、書刊。
衛(wèi)生：
一、不買零食，不帶零食進(jìn)學(xué)校，不準(zhǔn)邊走邊吃東西。
二、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、膠袋、雜物、飲料盒及吃剩的殘物。
三、不準(zhǔn)從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。
四、每周星期五下午進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，打掃干凈教室、衛(wèi)生區(qū)，洗擦黑板、門窗、桌椅，教室內(nèi)物放有序，桌椅整齊。
五、隨時(shí)保持教室及衛(wèi)生區(qū)無垃圾雜物，發(fā)現(xiàn)有垃圾或雜物要隨手撿干凈。
六、垃圾一定要倒在垃圾池內(nèi)，不得倒在垃圾箱外或其它地方。
七、勤換衣服、勤洗澡，保持衣著整潔，男生不留長發(fā)，勤剪指甲。
班級管理制度10
為加強(qiáng)班級建設(shè)，發(fā)揮班會及班的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，各負(fù)其責(zé)，各盡所能，調(diào)動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進(jìn)行，特制定以下工作職責(zé)。
一. 班會職責(zé)
1. 配合老師鼓勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)，組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2. 協(xié)助班主任和任課教師教育學(xué)生增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，遵守學(xué)校和班級規(guī)章制度，保證各項(xiàng)規(guī)定和措施順利進(jìn)行。
3. 協(xié)助班主任組織同學(xué)參加各種有意義的活動，提高同學(xué)的覺悟、道德水平和各種能力，增強(qiáng)勞動觀念。
4. 組織同學(xué)開展各種文體活動，豐富文化生活，增進(jìn)身心健康。
5. 關(guān)心全班同學(xué)的生活，團(tuán)結(jié)友愛，互相助，助家庭困難和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和活動的困難，共同進(jìn)步。
6. 維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，映同學(xué)們的建議、意見和要求，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教職工之間的團(tuán)結(jié)。
7. 堅(jiān)持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
8. 組織填寫各種表冊，做好各項(xiàng)考核指標(biāo)的記錄與統(tǒng)計(jì)工作。
二. 班職責(zé)
班長：
1. 全面負(fù)責(zé)班級工作，并指導(dǎo)和協(xié)助其他班開展工作。
2. 負(fù)責(zé)召開班會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時(shí)向班主任匯報(bào)班級情況，提出建議和意見。
3. 負(fù)責(zé)組織其他班及同學(xué)開好主題班會。
4. 認(rèn)真填寫《班級日志》，嚴(yán)格把好“考勤”關(guān)。
5. 作好“班級榮辱記載本”的紀(jì)錄，作好“班級學(xué)生量化考核積分”的周結(jié)和月結(jié)。
團(tuán)支部書記：
1. 每月做好對班級各團(tuán)員的考核工作。
2. 組織好團(tuán)隊(duì)活動，豐富同學(xué)的課余生活。
3. 組織后備團(tuán)員的考核、審核工作。
4. 及時(shí)收齊團(tuán)費(fèi)并上交校團(tuán)。
學(xué)習(xí)員：
1. 記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報(bào)。
2. 掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任和科任教師映學(xué)習(xí)中的問題，組織好評教評學(xué)活動。
3. 組織交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的困難。
4. 做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“學(xué)習(xí)”指標(biāo)的記錄。
生活員：
1. 負(fù)責(zé)班級財(cái)物管理、修繕。
2. 組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學(xué)做好“一平方米衛(wèi)生責(zé)任包干”。
3. 組織和安排同學(xué)們參加掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務(wù)。
4. 做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“勞動”指標(biāo)的記錄。
體育員：
1. 按“快、靜、齊”要求，組織同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加每日兩操，及周一朝會、學(xué)校會。
2. 體育課負(fù)責(zé)整隊(duì)，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達(dá)標(biāo)檢查。
3. 組織同學(xué)參加學(xué)校組織的'.體育參賽活動。
4. 做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“體育”指標(biāo)的記錄。
宣傳員：
1. 搞好班級的各項(xiàng)宣傳活動，各項(xiàng)比賽和評比活動的結(jié)果以公告欄的形式公布出來。
2. 負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)同學(xué)們輪流出黑板報(bào)，按計(jì)劃定期更換班級黑板報(bào)。
3. 做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運(yùn)動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動)。
4. 做好“班級學(xué)生量化考核積分”中部分指標(biāo)的記錄。
文娛員：
1. 組織班級文藝活動，參加學(xué)校文藝節(jié)目會演。
2. 開展班級文娛活動，豐富同學(xué)們的文化娛樂生活。
3. 組織好每日讀報(bào)，并配合班長開展主題班會。
4. 做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“課外活動”指標(biāo)的記錄。
三. 課代表職責(zé)
配合任課老師完成教學(xué)，按時(shí)收發(fā)作業(yè)，記載好每日作業(yè)上交及完成情況，并向?qū)W習(xí)員匯報(bào)，作好紀(jì)錄。
四. 清潔組長(值日生)職責(zé)
1. 課前擦干凈黑板、講臺。
2. 保持講臺及周圍衛(wèi)生整潔，及教室門口走廊保潔。
3. 提醒家上課及保持教室衛(wèi)生整潔。
五. 清潔衛(wèi)生小組職責(zé)
1. 每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2. 每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。
班級管理制度11
一、活動目標(biāo)：
1、打破學(xué)生之間的陌生感和距離感，學(xué)會融入新班級，與新班級成員團(tuán)結(jié)、協(xié)作、溝通、互助，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)；促進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級團(tuán)隊(duì)意識，
2、促使學(xué)生在逆境中發(fā)揮潛能，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。
3、提高團(tuán)體決策的效率，提高解決問題的能力。
二、活動時(shí)間：
40分鐘
三、活動流程：
1、相互用擊掌的方式問好。（每位同學(xué)用一種水果名稱為自己命名，同時(shí)帶上祝福語，在跟雙方擊掌的同時(shí)介紹自己并祝福對方）
2、游戲熱身“找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的`則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：圍成一圈，玩人椅游戲。（通過玩剪刀石頭布，接人龍。龍頭進(jìn)龍尾，帶動氣氛。）
游戲規(guī)則：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；
3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。”
班級管理制度12
一、愛集體，關(guān)心集體，個(gè)人服從集體，班榮我榮，班恥我恥。
二、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不說臟話，不罵人，不取外號，不打架。
三、每天堅(jiān)持認(rèn)真做好課間操和眼保健操。
四、未經(jīng)老師同意，不得私自改動紅花榜。
五、最后離開教室的同學(xué)要隨手關(guān)燈關(guān)門。
六、不帶玩具到學(xué)校來玩，中午不能出校門買零食。
七、上課專心聽講，每天認(rèn)真完成作業(yè)，早上按時(shí)交作業(yè)。
八、尊敬老師，不和老師頂嘴，見到學(xué)校校長、老師要主動問好。進(jìn)辦公室要先敲門，上課進(jìn)教室要先喊報(bào)告。
九、下課不瘋打追逐，可以做些踢毽、跳繩、看課外書、下棋等有益的活動。
十、建立班級圖書角，每人捐兩本課外書，要愛惜圖書，不私自帶回家。
十一、不隨意缺課，有事要請假。放學(xué)直接回家，不打游戲機(jī)，不到同學(xué)家串門。
十二、衣著干凈整齊，每天堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾，講衛(wèi)生，勤剪手指甲。
班級管理制度13
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“真正的教育是學(xué)生的自我教育，學(xué)班級制度建設(shè)�！痹诎嗉壒芾碇校嘀魅螒�(yīng)做好引導(dǎo)、點(diǎn)撥、調(diào)控工作，給學(xué)生更多的自，充分喚起學(xué)生的主體意識以及對班級的責(zé)任感、榮譽(yù)感，盡情表達(dá)他們的意愿，充分挖掘他們的潛能，使之真正成為班級管理的主人。為此，我進(jìn)行了膽的嘗試。
一、管理班級
一個(gè)團(tuán)體不論小，如果搞裁、一言堂，那就愚昧落后，肯定搞不好。要管理好一個(gè)班級，就應(yīng)該最限度地發(fā)揚(yáng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高班級管理工作的效率。怎樣實(shí)行管理呢？
(一)班主任應(yīng)該有一顆公仆之心
實(shí)行管理，班主任首先應(yīng)擺正自己的位置、心態(tài)，如果班主任總是高踞于學(xué)生之上，指揮學(xué)生，命令學(xué)生，動輒呵斥學(xué)生，那就沒有。我認(rèn)為：班主任不是保姆，不是警察，也不是監(jiān)工，教師的職責(zé)是教書育人，就是為學(xué)生的健康成長服務(wù)的。所以我認(rèn)為班主任是園丁，是船工，是學(xué)生的良師益友，更是學(xué)生的公仆。班主任的一切工作都是為學(xué)生服務(wù)，基于此，班主任應(yīng)該俯下身子甘當(dāng)“牛馬”為學(xué)生服務(wù)。
(二)建立融洽、信任、互助的師生關(guān)系
“親其師，信其道”，在平常的學(xué)習(xí)、生活中，我利用各種機(jī)會，努力與學(xué)生建立一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活就覺得輕松愉快，班主任工作起來也感到不緊張、不吃力；師生互信，便少了猜疑、對立，少了敵對情緒，班級工作也就得心應(yīng)手；師生互助，班集體就有了無窮的力量克服前進(jìn)中的阻力。一位教育家曾經(jīng)說過，發(fā)火、打罵學(xué)生只能說明班主任無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中，我體會比較深的一點(diǎn)是：對待學(xué)生要少批評多鼓勵，少喝斥多贊揚(yáng)，更不能打罵體罰學(xué)生。
(三)及時(shí)組建優(yōu)良的班會
一個(gè)良好的班級體，與班工作有很關(guān)系，倘若班在學(xué)習(xí)和生活中沒有表率和楷模作用，沒有正氣、氣。就會失去“群眾基幢，失去“群眾”信任和“群眾”支持，全班務(wù)必陷入被動，一盤散沙。在原本以教師為中心的班級管理中，班干部總是由教師挑癬任命。盡管他們品學(xué)兼優(yōu)，組織能力也較強(qiáng)，但是這種師選班干部的體制存在著隱患，群眾基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固，不但不利于他們的個(gè)性發(fā)展，而會滋長他們的優(yōu)越感，形成自以為是、好教訓(xùn)人的陋習(xí)。因此，我班班干部的競選采取自薦、講演、他選三結(jié)合的方式進(jìn)行。這樣評選出來的`班干部有威信，不會辜負(fù)家的希望，更有利于班級工作的順利進(jìn)行。
在15班的班級管理工作中，首先：我通過班干部定期會議，加強(qiáng)對其工作的指導(dǎo)，更為重要的是通過這種會議去了解他們，鼓勵他們，為他們開展班級管理工作壯膽，讓他們放開手腳去干。并且還要這些班干部明確當(dāng)班干部是為同學(xué)服務(wù)的，通過擔(dān)任班干部，能鍛煉人的工作能力，激發(fā)人的創(chuàng)造性。這個(gè)會，在剛開始的時(shí)候是兩周開一次，每次自己也都參加，后來，就由班長負(fù)責(zé)召開，是否需要班主任參加由班長自己拿主意。
其次：為了盡可能地發(fā)揮每一位班干部的能動性，我安排我們班的主要班干部值日。每天兩位班干負(fù)責(zé)當(dāng)日學(xué)生考勤、檢查教室內(nèi)外衛(wèi)生、檢查兩操、維持自習(xí)紀(jì)律。負(fù)責(zé)處理班上偶發(fā)事件，遇到棘手問題，如不能解決的及時(shí)向老師匯報(bào)。填寫值日班干記錄表，表揚(yáng)好人好事，揭露歪風(fēng)邪氣。
二、依法治班
班級師生關(guān)系融洽了，學(xué)生的主人翁的作用得到了發(fā)揮，班級管理還不夠完善，因?yàn)閮H憑熱情不夠，還應(yīng)該有一定的規(guī)章制度遵循，為此我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)根據(jù)需要逐步建立、完善了一系列班規(guī)班法？
(一)建立班規(guī)班法
在班級管理中，我學(xué)習(xí)了其他老師的一些經(jīng)驗(yàn)，在班級出臺了《小組考評細(xì)則》、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》、《班級每日日記》等規(guī)章制度，從而讓值日班干能夠?qū)ν瑢W(xué)們做到賞罰分明，獎懲有度。而《五星排行榜》則是從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，職責(zé)等等方面綜合評價(jià)學(xué)生的一塊園地，我采取2周一小獎，1月一獎的形式為五星前3名的同學(xué)進(jìn)行獎勵。通過這些競爭機(jī)制，就可以從各個(gè)方面去引導(dǎo)鼓勵學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，時(shí)間一長便可形成事事有人做，個(gè)個(gè)都爭先的良好局面，管理制度《學(xué)班級制度建設(shè)》。
(二)建立檢查、監(jiān)督系統(tǒng)
單有班規(guī)班法還不夠，還應(yīng)有一個(gè)完善的監(jiān)督、檢查系統(tǒng)，才能保證班規(guī)班法的順利執(zhí)行.我班采用的檢查監(jiān)督方法有：
(1)班干部饋
每天的值日班干部根據(jù)各自分工，每天早晨利用時(shí)間把昨天各自分管的情況在班級公布，包括好人好事，違紀(jì)情況，及時(shí)對班級工作提出意見或建議。
(2)班主任饋
班主任在星期一班會時(shí)間，根據(jù)一周內(nèi)觀察、記錄的情況作一總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)指出不足。
三、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，
為把我班建設(shè)成為班風(fēng)正、學(xué)習(xí)優(yōu)的文明班級體，經(jīng)師生討論分析出了以下幾點(diǎn)。
(一)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
要提高學(xué)習(xí)成績，務(wù)必提高課堂效率，而要提高課堂效率，務(wù)必提高課堂氣氛。為了我們班有一個(gè)良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，這學(xué)期我經(jīng)常表揚(yáng)我們班在課堂上比較活躍的那幾位同學(xué)，希望通過他們的帶動我們班課堂氣氛會不斷提高。
(二)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
要提高學(xué)習(xí)成績就必須有一個(gè)好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。為了保障學(xué)生能夠在晚上安靜的自習(xí)，提高他們的自習(xí)效率，我讓值日班干維持晚自習(xí)紀(jì)律，如有學(xué)生講話，則將該生的名字記下，如學(xué)生的名字一周有兩次被記，那就請家長把該生帶回家自習(xí)。
(三)搞活競爭
我認(rèn)為通過競爭來提高班級學(xué)習(xí)成績也是不錯(cuò)的。為貫徹該措施，每次考試結(jié)束，我將學(xué)生的成績進(jìn)行評比，分別給予獎勵和指明不足。各位同學(xué)對自身的情況寫出考試分析，包括自身的優(yōu)缺點(diǎn)，制定相應(yīng)的小計(jì)劃，下次考試的奮斗目標(biāo)。真正讓每位同學(xué)做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)生活過程中有的放矢。
四、關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
眾所周知，每個(gè)班都有一定量的成績較差的學(xué)生。我們班也是一樣的。而如何對待這些差生呢？是讓他們自暴自棄，整天無所事事，搞壞班級的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而影響班級的一些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生呢？還誓勵他們，讓他們看到希望？我想，每一位班主任都會選擇后者的�？稍鯓愚D(zhuǎn)化他們呢？
后進(jìn)生形成的原因有多種多樣，作為教師，應(yīng)當(dāng)全面了解、細(xì)致分析形成后進(jìn)生的各種原因，并善于利用多種渠道、多種途徑、多種方法來促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，包括加強(qiáng)與后進(jìn)生的談心、與其他教師在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作中的協(xié)作、與后進(jìn)生家長的相互聯(lián)系等等。
在我看來后進(jìn)生的壓力并不亞于優(yōu)秀生，他們在學(xué)校因?yàn)槌煽儾缓媒?jīng)常會受到老師的指責(zé)，同學(xué)的譏笑，在家則受到家長的訓(xùn)斥，心里有一種壓抑感，有厭學(xué)情緒，自信心不強(qiáng)。我們應(yīng)主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄�，及時(shí)表揚(yáng)成績有進(jìn)步的后進(jìn)生，讓他們也體會成功的恢及喜悅。
我們班有一位女生，她上學(xué)期的成績在年段排名總是在700名之后，有一兩次還步入了年段800名之后。有一次在上上午最后一節(jié)課期間，這位女生身體不舒服。那時(shí)我不在班上，科任老師給我打了電話。接到電話之后，我馬上帶她去安海醫(yī)院看醫(yī)生�？赐赆t(yī)生之后，由于一直聯(lián)系不到她的家長，當(dāng)時(shí)她還很虛弱，我就把她帶到我的房間，讓她在我的床上休息。在她休息期間，我們聊到了學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我鼓勵了一下她，告訴她只要努力就會有進(jìn)步。沒想到我這一句簡單的鼓勵，竟然讓她的成績突飛猛進(jìn)。這學(xué)期的第一次月考她進(jìn)步了100多名，考了年段500多名，而這次的期中考在年段排名486名。從她的身上我看到了關(guān)心和鼓勵的神奇。
其實(shí)他們畢竟是孩子，需要關(guān)心和重視，教師的一個(gè)寬容的微笑，一句體貼的話語，一個(gè)會意的眼神，都會產(chǎn)生巨的學(xué)習(xí)動力。
總之，我認(rèn)為只要班主任能夠尊重學(xué)生，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，充分發(fā)揚(yáng)，調(diào)動學(xué)生的積極性，再加上完善的班規(guī)班法和有效的監(jiān)督饋系統(tǒng)，班級管理工作就會得心應(yīng)手。
班級管理制度14
一、紀(jì)律
�。ㄒ唬┛记诩o(jì)律
第一條：所有同學(xué)務(wù)必按照學(xué)校的規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班參加早自習(xí)、晚自習(xí)、上課等；
第二條：班長對全班同學(xué)每一天的出勤狀況進(jìn)行匯總，并提交班主任；
�。ǘ┥险n紀(jì)律
第一條：課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其他與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情；
第二條：班長要對自己周圍同學(xué)的紀(jì)律負(fù)責(zé)，如有同學(xué)違反班級紀(jì)律，而班干不及時(shí)予以制止，將追究班干的職責(zé)以及違反紀(jì)律的同學(xué)的職責(zé)；學(xué)校將安排老師不定時(shí)在教室外巡查。
第三條：如若課中有突發(fā)事件，各同學(xué)應(yīng)持續(xù)鎮(zhèn)定，應(yīng)聽從老師的安排，不能擅自行動。同時(shí)班長要及時(shí)給予全班同學(xué)提醒，使班級紀(jì)律恢復(fù)，對于不服從管理的同學(xué)，班干要及時(shí)耐心說服；
�。ㄈ┥险n前紀(jì)律
第一條：上課鈴響后，全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的.準(zhǔn)備；
第二條：如因特殊狀況班級紀(jì)律混亂，班長要及時(shí)提醒大家持續(xù)安靜，等待任課老師上課；
二、禮貌禮貌
第一條：上課時(shí)，班長喊“起立、敬禮”，全體同學(xué)說“老師好”，當(dāng)老師說“請坐下”后，方可坐下；
第二條：下課時(shí)，班長喊“起立、敬禮”。全體同學(xué)說“老師再見”，當(dāng)老師離開教室后，全體同學(xué)方可離開教室；
第三條：進(jìn)入辦公室，或者上課時(shí)遲到，要喊“報(bào)告”，經(jīng)老師批準(zhǔn)后方可進(jìn)入；
第四條：全班同學(xué)在路上遇見老師時(shí)要問好，同學(xué)間碰面也要相互問好；
三、學(xué)習(xí)
第一條：全體同學(xué)要自覺遵守班級學(xué)習(xí)紀(jì)律，并注意優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成與持續(xù)；
第二條：同學(xué)間能夠就學(xué)習(xí)難題進(jìn)行討論，也能夠向老師請教，但不得相互間抄襲作業(yè)，如任課老師反映班級同學(xué)作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學(xué)，班主任要找該同學(xué)談話，并督促該同學(xué)盡快改正錯(cuò)誤或不足；
第三條：課堂上老師提出的問題，如自己明白如何做，要用心發(fā)言；
班級規(guī)章制度細(xì)則
一、學(xué)習(xí)方面：
1、上課不準(zhǔn)睡覺、說話、倒水、吃東西、聽mp3、打手機(jī)、作小動作、隨處走動、看課外書、不認(rèn)真聽講。違者每項(xiàng)扣2分。
2、按時(shí)完成作業(yè)，上交作業(yè)。違者每項(xiàng)扣2分。
3、不準(zhǔn)抄襲他人作業(yè)，不準(zhǔn)借作業(yè)給他人抄襲。違者每項(xiàng)扣2分，若在他人不知曉的狀況下抄襲他人作業(yè)者扣4分。
4、學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步者，班級每進(jìn)步十名加5分。班級前五名加10―5分。
二、紀(jì)律方面：
1、上課不遲到、早退。違者每項(xiàng)扣2分。無故曠課者扣10分。遲到三次以上以曠課一節(jié)計(jì)算。
2、下課不在教室追逐、打鬧。違者每項(xiàng)扣2分。
3、不佩帶首飾、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等，在規(guī)定時(shí)間務(wù)必穿校服，在校期間務(wù)必佩帶胸卡。違者每項(xiàng)扣2分
4、在校公共場合不得使用通訊工具，進(jìn)入教室先將通訊工具關(guān)機(jī)后方可進(jìn)入。違者扣2分
5、在校期間不得打假斗毆，違者直接開除學(xué)籍。
三、衛(wèi)生方面：
1、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不臟化墻面。違者每項(xiàng)扣2分
2、不留長指甲，不穿拖鞋，男生不留長發(fā)。違者每項(xiàng)扣2分。
3、不準(zhǔn)毀壞公物。違者扣2分，并照價(jià)賠償。
四、禮貌方面：
1、不準(zhǔn)頂撞老師，打罵同學(xué)。違者每項(xiàng)扣5分。
2、未經(jīng)允許不拿同學(xué)東西、體育用品。違者每項(xiàng)扣2分。
3、不準(zhǔn)進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧、音樂吧、酒吧及其他娛樂場所，不準(zhǔn)打撲克。違者每項(xiàng)扣5分。
五、其他方面：
為班級贏得榮譽(yù)者，校級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分。
六、綜合：
班級個(gè)同學(xué)實(shí)行百分制進(jìn)行量化考核，每位同學(xué)進(jìn)班伊始均為一百分，按照以上班級各規(guī)章制度進(jìn)行口分加分，扣分到達(dá)十分給與班級警告，若班級警告到達(dá)二次直接開除學(xué)籍。
班級管理制度15
班級是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理、實(shí)施教育的基本單位，加強(qiáng)班級管理和班級建設(shè)是學(xué)校工作的重要任務(wù)。為創(chuàng)兵團(tuán)一流中學(xué)，必須實(shí)現(xiàn)我校班級管理的正規(guī)化、科學(xué)化、制度化，為此特制定本制度。
第一章班級管理的原則
第一條：班級管理必須以黨和國家關(guān)于教育的有關(guān)方針、政策為指導(dǎo)，以上級教育行政部門和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度為依據(jù)。
第二條：班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。班主任要按照國家頒布的《中學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》和我校頒布的《班主任工作條例》為依據(jù)抓好班級工作。班主任要對本班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、身體等全面負(fù)責(zé)，副班主任要分擔(dān)班級工作的具體任務(wù)，以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。
第三條：各班必須成立班委會和相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)組織，要提倡學(xué)生自治自理，要充分發(fā)揮班干部的.作用，充分發(fā)揮共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的模范帶頭作用。
第四條：班級必須形成正確的輿論，樹立正氣，對不良現(xiàn)象敢于批評，敢于揭發(fā)，不歧視后進(jìn)生。
第二章班級等級及評定
第五條：為了加強(qiáng)我校的班級管理，提高班級管理水平，促進(jìn)后進(jìn)班的轉(zhuǎn)化，我校將對班級劃分等級，實(shí)行等級目標(biāo)管理。
第六條：每周對班級進(jìn)行檢查評定，每學(xué)期初評一次，一學(xué)年考評優(yōu)秀班級，班主任可樹為學(xué)校優(yōu)秀班主任，并在晉級評職時(shí)優(yōu)先考慮。
第七條：評定主要通過班級自查、年級組、學(xué)校的各項(xiàng)定期和不定期檢查結(jié)果綜合評定。檢查內(nèi)容包括班貌班風(fēng)建設(shè)，班級各項(xiàng)活動開展情況，各項(xiàng)任務(wù)的完成情況等。
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