教室管理制度[集合4篇]
在不斷進步的社會中,制度使用的情況越來越多,制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。那么制度的格式,你掌握了嗎?以下是小編整理的教室管理制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教室管理制度1
1、桶裝飲用水單位要證照齊全,并有產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗報告。
2、使用的飲水機有食品衛(wèi)生許可證或涉水產(chǎn)品衛(wèi)生許可批件。
3、飲水機應(yīng)遠離黑板,防止二次污染。
4、定期對飲水機清洗消毒,夏季每月一次,冬季每兩月一次,并做好清洗消毒記錄。
5、從事飲水機清洗消毒人員應(yīng)有健康體檢證明,并按規(guī)程操作,清洗消毒劑要有衛(wèi)生許可批件。
6、設(shè)置飲水衛(wèi)生公告欄,告知學(xué)生飲水安全須知。一旦發(fā)現(xiàn)飲用水水質(zhì)污染或不明原因水質(zhì)突然惡化及水源性疾病暴發(fā)事件時,學(xué)校立即采取應(yīng)急措施,及時報告衛(wèi)生及教育主管部門。
教室管理制度2
1、根據(jù)本班實際情況,每個班主任制定出自己班的班級管理特色方案。
2、班級特色要體現(xiàn)出自己班級的班徽、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教育特色、班級口號、班級特色公約。
3、班級特色的形成,分階段、分目標、進行驗收。
4、每學(xué)期進行一次評比將評比結(jié)果計入年級班級總評。
5、班級特色文化建設(shè)工作以年級為單位,舉辦專項論文交流會,計入教師業(yè)績考核。
6、班級文化建設(shè)內(nèi)容可按年級升高略有變動,但只限于展內(nèi)涵或提高標準,不宜作較大改動,確需變動的.需報學(xué)校政教處審核批準。
教室管理制度3
一、電教室必須有專人管理,未經(jīng)許可,外人不得擅自動用儀器、設(shè)備。
二、配備標準和教學(xué)要求,及時申購儀器、設(shè)備及材料,保證教學(xué)正常進行。
三、儀器、設(shè)備、材料入庫,要憑單據(jù)及記帳、編號后分類存放,定期核銷易耗材料,做到賬物相符。
四、帳冊實行計算機管理,每年年底調(diào)整一次,做到和財產(chǎn)帳相符。
五、經(jīng)批準出借的儀器、設(shè)備,按出借制度執(zhí)行。
六、經(jīng)批準報廢報損的儀器、設(shè)備,按報廢報損制度執(zhí)行。
七、做好各類儀器、設(shè)備的'維護保養(yǎng)工作,保持常用儀器、設(shè)備完好無損。
八、根據(jù)教學(xué)安排,及時做好準備工作,使用完畢做好使用記錄和檔案資料整理工作。
九、保持室內(nèi)整潔有序,不準存放其他無關(guān)物品。
十、做好安全防范工作,定期檢查漏電保護器,滅火器等安全設(shè)備,下班前關(guān)閉水、電總開關(guān)和門窗。
教室管理制度4
一、多媒體教室設(shè)備由國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目配發(fā),其作用是利用計算機教室開設(shè)信息技術(shù)必修課;利用多媒體教室進行信息技術(shù)與課程整合教學(xué),接收、下載中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)資源,為教師培訓(xùn)和教育教學(xué)提供信息化應(yīng)用平臺。
二、多媒體教室在主管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的合理安排和組織下進行規(guī)范使用,其具體程序為上課教師先到教導(dǎo)處進行申請和等記,領(lǐng)取多媒體教室使用登記表,登記表填寫好之后交給管理員方可領(lǐng)取鑰匙開門,上課期間上課教師為設(shè)備應(yīng)用第一責(zé)任人。
三、每上完一節(jié)課,上課人員除檢查多媒體設(shè)備是否關(guān)閉之外,還要負責(zé)上課之后的衛(wèi)生清理工作并把本人的課件及資料保存在自己的`教學(xué)文件夾中。
四、計算機的使用要嚴格按照操作程序進行,所有設(shè)備的安裝、調(diào)試必須由專業(yè)技術(shù)人員進行;未經(jīng)許可,不允許擅自拆機安裝其它軟件和硬件。
五、多媒體教室必須要有專職信息技術(shù)教師管理,每節(jié)課結(jié)束后應(yīng)及時對計算機進行維護和恢復(fù),保證信息技術(shù)課的順利進行。
六、管理人員應(yīng)對設(shè)備經(jīng)常進行維護;不允許在計算機上安裝其他游戲軟件,嚴禁利用計算機打游戲或播放不健康的內(nèi)容;嚴禁刻錄非教學(xué)和培訓(xùn)內(nèi)容的光盤。
七、多媒體教室要加強設(shè)備管理,提高使用效益,總結(jié)成功經(jīng)驗,使項目設(shè)備真正發(fā)揮作用,提高全校師生的信息技術(shù)水平,提高教師的素質(zhì)與教學(xué)水平。
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