學(xué)校管理制度集合15篇
在現(xiàn)在社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到制度，制度是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位，為了維護(hù)正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國(guó)家各項(xiàng)政策的順利執(zhí)行和各項(xiàng)工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的學(xué)校管理制度，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校管理制度1
學(xué)校水電管理制度
為安全、經(jīng)濟(jì)、合理使用水電，結(jié)合我校水、電用量、費(fèi)用支出實(shí)際情況，特制定本用水用電管理辦法。
一、管理原則
1、合理用水用電、計(jì)劃用水用電、節(jié)約用水用電。
2、全校用水用電裝表計(jì)量，按消耗量計(jì)價(jià)收費(fèi)。
3、保證教學(xué)、行政工作、師生員工生活的基本需要。
4、堅(jiān)持節(jié)約用水、用電教育，對(duì)不遵守用水、用電管理辦法，浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育。
二、管理職責(zé)
學(xué)校水電管理由總務(wù)處水電專職管理人員負(fù)責(zé)，其職責(zé)是：
1、管理全校各部門用水用電工作，負(fù)責(zé)和自來(lái)水公司、供電局相關(guān)工作的協(xié)調(diào)；
2、組織全校各部門水電表具的安裝，按時(shí)抄表，并報(bào)財(cái)務(wù)和有關(guān)部門；
3、組織用水用電制度的實(shí)行，檢查全校水、電設(shè)備的完好情況，減少線路損耗，組織實(shí)施節(jié)水、節(jié)電的獎(jiǎng)懲工作；
4、組織節(jié)約用水用電的宣傳工作。
三、管理責(zé)任制
1、教學(xué)樓用電由管理員負(fù)責(zé)管理，及時(shí)關(guān)電源總閘。
2、教學(xué)樓、由各管理員負(fù)責(zé)管理。
3、食堂用水由食堂管理員負(fù)責(zé)管理。
四、校內(nèi)各部門用水用電都安裝水、電表、按月計(jì)量，按實(shí)計(jì)收費(fèi)，學(xué)校安裝的'水、電表具屬學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，不得擅自移動(dòng)改裝，不得損壞。
五、校內(nèi)基建和大修需用學(xué)校水電表，經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)安裝水、電表后才能使用。設(shè)備費(fèi)、安裝費(fèi)由用戶承擔(dān)，并按自來(lái)水公司和供電局的標(biāo)準(zhǔn)交納水費(fèi)、電費(fèi)。
六、學(xué)生宿舍不得擅自使用電爐取暖器等電熱設(shè)備。否則，按違章用電處理。
七、水費(fèi)、電費(fèi)收繳辦法。
1、總務(wù)處水電管理員按期抄水、電表，填寫水、電費(fèi)賬單，按期送達(dá)計(jì)財(cái)處。
2、各用水、用電住戶對(duì)抄表數(shù)、收費(fèi)數(shù)有疑問(wèn)時(shí)，應(yīng)在付款規(guī)定日期內(nèi)，向總務(wù)處水電管理員進(jìn)行查詢，如有差錯(cuò)，予以糾正。
八、違章用水用電處理辦法。
1、公共場(chǎng)所辦公室集體宿舍不得私拉電線、使用電水壺、電爐等電熱設(shè)備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按電熱器設(shè)備功率1—3月的電量交納電費(fèi)，私拉電線造成的一切損失，由私拉電線者承擔(dān)全部責(zé)任。
2、損壞水電設(shè)備按價(jià)賠償工料費(fèi)；故意損壞水電設(shè)備除按價(jià)賠償工料費(fèi)外，根據(jù)情節(jié)輕重處以工料費(fèi)I一3倍的罰款。
學(xué)校管理制度2
一、學(xué)校檔案實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合管理、專人負(fù)責(zé)的管理辦法，任何處室和個(gè)人不得將檔案據(jù)為已有。
二、檔案室做到專室、專柜、專夾，配備必需的工作設(shè)施，任何處室和個(gè)人不得挪措檔案室設(shè)備。
三、按照《檔案法》和檔案工作程序，嚴(yán)格做好檔案的鑒定、立卷、登記、歸檔、移交、銷毀等工作。
四、學(xué)校干部職工查閱檔案要認(rèn)真履行借閱登記手續(xù)，不得損壞，散開漏頁(yè)，劃圈涂抹，并按期歸還。
五、學(xué)校檔案不向外人借閱，特殊情況需經(jīng)學(xué)校檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽字同意方可辦理，但必須在閱文室內(nèi)并在專職檔案人員的監(jiān)督下抄錄有關(guān)內(nèi)容或出具有關(guān)證明。
六、定期做好檔案的`統(tǒng)計(jì)、分析和編研工作，要圍繞工作的需要和針對(duì)本校各處室工作的特點(diǎn)，編制出有使用價(jià)值的資料匯集及檢索工具，最大限度地發(fā)揮其綜合效益。
七、經(jīng)常性地做好庫(kù)房管理工作，嚴(yán)格做到防火、防潮、防鼠、防蟲、防塵和防止有害氣體及微生物對(duì)檔案的侵蝕，學(xué)校檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。
八、做好安全保衛(wèi)、防特、防盜工作。嚴(yán)格值班制度。因保管不善造成檔案丟失或毀壞的，要追究有關(guān)人員法律責(zé)任。
學(xué)校管理制度3
為加強(qiáng)消防安全工作、保護(hù)師生的生命及財(cái)產(chǎn)安全，把消防安全工作納入學(xué)校的日常管理工作之中，現(xiàn)特制定以下消防安全制度。
一：加強(qiáng)全校師生的`防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。
二：保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)、保證設(shè)備完好率達(dá)到100％，并做好檢查記錄。
三：教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓梯安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯、應(yīng)急照明完好。
四：學(xué)生聚集場(chǎng)所不得用耐火等級(jí)低的材料裝修。
五：易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品、做到專門存放、由實(shí)驗(yàn)員兩人同時(shí)加鎖開、關(guān)負(fù)責(zé)保管，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須在做實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
六：圖書館、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門窗，確保安全。
七：消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護(hù)。任何人不得隨意移動(dòng)和損壞，違者要嚴(yán)肅處理。
八：加強(qiáng)用電安全檢查，電工必須經(jīng)常對(duì)校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)、確保安全。
九：學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點(diǎn)燃蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電線。不準(zhǔn)私自接用任何家用電器。
十：校內(nèi)居住的教職工，必須以身作則，并且教育家屬及子女做好安全防火工作。
十一：食堂必須使用合格的壓力容器，每年要檢測(cè)，要定時(shí)檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
十三：對(duì)因無(wú)視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。
學(xué)校管理制度4
為綠化美化校園環(huán)境，把我校建成優(yōu)美，整潔，文明的校園，為全校師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，工作和生活環(huán)境，營(yíng)造舒適的校園氛圍特制定本制度。
一、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的，總務(wù)主任，生化教師組成的校園綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由總務(wù)處具體實(shí)施校園綠化美化工作。
二、根據(jù)學(xué)校整體格局，認(rèn)真制定學(xué)校校園綠化美化的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，包括綠化美化的平面布局，樹木花草配置，以及人力，物力，財(cái)力的配置等。
三、制定規(guī)劃時(shí)應(yīng)集思廣益，博采眾長(zhǎng)，科學(xué)論證，精心設(shè)計(jì)，力求做到實(shí)用性與藝術(shù)性，經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益完美結(jié)合，和諧統(tǒng)一。
四、根據(jù)規(guī)劃，按不同綠化區(qū)域的條件，類型，作用以及植物不同生長(zhǎng)習(xí)性，因地制宜，因時(shí)制宜地種植各種花卉，樹木及草類，搞好校園花木的有機(jī)配植。
五、樹木配植做到五結(jié)合：
1、落葉樹與常青樹相結(jié)合，以常青樹為主。
2、喬木與灌木相結(jié)合，以喬木為主。
3、觀賞樹與經(jīng)濟(jì)樹相結(jié)合，以觀賞樹為主。
4、木本與草本相結(jié)合，以木本為主。
5、點(diǎn)、線、面相結(jié)合，以點(diǎn)、線搭配植物為主。
六、花草種植要做到配植合理，做到三季有花，四季常青。
七、廣植盆景樹。在搞好校園綠化美化的同時(shí)，利用盆景易搬動(dòng)的.特點(diǎn)，搞好學(xué)校接待室、辦公室、會(huì)議室、教室等室內(nèi)的綠化美化，以便讓師生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內(nèi)充滿盎然的生機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)其觀賞的價(jià)值。同時(shí)組織好師生參加綠化美化活動(dòng)。
八、搞好校園花木的維護(hù)保養(yǎng)，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時(shí)施肥、澆水、防治病蟲害，適時(shí)修剪等，從而達(dá)到綠化美化校園的目的。
九、對(duì)毀損花草樹木的，不論是教職工，還是學(xué)生，均要給予處罰。凡有下列行為者給予處罰。
1、亂折樹枝、樹葉、爬樹、搖樹，砍枝剔芽，攀花摘果。
2、在樹上釘釘、刻劃涂寫，趁樹搭棚、搭架、搭衣服、懸掛招牌、捆繩、捆鐵絲。
3、在綠化樹木下及花池內(nèi)堆放各種廢物（倒垃圾、污水），點(diǎn)火，挖坑。
4、車輛等碰損軋壞樹木、綠籬、綠地及園林綠化設(shè)施。
5、擅自砍伐修剪破壞樹型，擅自移栽換栽綠化苗木，摘花等。
學(xué)校管理制度5
教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，安全是保證學(xué)校一切工作正常化重要保證，為提高全體教職工和廣大學(xué)生的安全意識(shí)，加強(qiáng)安全管理，責(zé)任到人，對(duì)水產(chǎn)路小學(xué)的安全管理工作特作如下規(guī)定。
一、校園安全管理
1、每學(xué)期開學(xué)和結(jié)束由學(xué)校行政、總務(wù)主任等對(duì)校舍、校產(chǎn)、校具等作全面檢查，對(duì)存在隱患要及時(shí)排除，對(duì)不能解決的問(wèn)題要立即報(bào)請(qǐng)學(xué)校研究，并要有檢查情況記載。
2、總務(wù)處要確保教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室及會(huì)議室玻璃、桌凳齊全、安全，對(duì)各班公物實(shí)行月檢，確保教育教學(xué)工作一切正常。
3、校門衛(wèi)要嚴(yán)格執(zhí)行《門衛(wèi)制度》，陌生人進(jìn)校園要登記，平時(shí)不得讓拾、收廢品人進(jìn)入校園，夜間要加強(qiáng)巡邏、保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。
4、加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生、安全管理，不買腐爛霉變的食品，要定期對(duì)餐具、用具消毒，要有專人關(guān)鎖門窗。
二、教師安全管理：
1、全體教職工必須牢固樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，消除一切不安全隱患。
2、護(hù)導(dǎo)教師每天要準(zhǔn)時(shí)到崗，負(fù)責(zé)檢查課間和中午學(xué)生的活動(dòng)安全。
3、教室配電箱閘刀、插座、開關(guān)等電器均由老師負(fù)責(zé)開關(guān)。如有損壞、老化，班主任要及時(shí)上報(bào)維修。
4、體育教師對(duì)體育課從集中整隊(duì)到活動(dòng)過(guò)程結(jié)束負(fù)全部安全責(zé)任，加強(qiáng)課中保護(hù)措施，周末比賽體育組要周密組織。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生安全。
5、會(huì)計(jì)要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)會(huì)制度，加強(qiáng)票據(jù)、現(xiàn)金等管理，不得發(fā)生帳目差錯(cuò)和其它事故。
6、學(xué)校衛(wèi)生老師負(fù)責(zé)學(xué)生的衛(wèi)生保健，做好防疫，防食物中毒，根據(jù)季節(jié)給學(xué)生作衛(wèi)生講座，學(xué)生在校期間，不得離崗。
7、集體活動(dòng)、集會(huì)均要服從指揮，班主任要教育學(xué)生注意安全，遵守紀(jì)律。外出活動(dòng)要請(qǐng)示分管校長(zhǎng)同意，不得擅自作主。
三、學(xué)生安全管理：
1、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)騎自行車，不準(zhǔn)在路上逗留，不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自下河游泳，追逐打鬧，進(jìn)校后不得擅自離開學(xué)校。
2、學(xué)生課間應(yīng)在學(xué)校指定的場(chǎng)地上，開展有益的'活動(dòng)，不準(zhǔn)在走廊上，樓梯間跳皮筋，扔沙包，或開展其它有危險(xiǎn)的活動(dòng)，更不準(zhǔn)到其它樓層去玩。任何學(xué)生不得進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。
3、不準(zhǔn)攀爬、跨越、停坐教學(xué)樓、操場(chǎng)等欄桿，到單雙杠和組合架活動(dòng)時(shí)，必須有老師在場(chǎng)。
4、在走廊、樓梯行走，要嚴(yán)格遵守靠右行的規(guī)則，不拉橫排走，堅(jiān)決做到：不爭(zhēng)不搶，不推不擠，不跑不跳，逐級(jí)上下踏步，不得跨越，不得扒在扶手往下滑。集體整隊(duì)，班與班之間保持距離，不準(zhǔn)喧嘩。
5、所有學(xué)生不得爬門窗、桌凳。打掃衛(wèi)生要爬門窗、桌凳，班主任要在場(chǎng)，各班每天要指定專人關(guān)鎖門窗。
學(xué)校管理制度6
為了實(shí)現(xiàn)“管理精細(xì)，質(zhì)量上乘，特色鮮明，校園和諧”為總體目標(biāo)，在“尚美立人”教育理念的引領(lǐng)下，以推進(jìn)學(xué)校“尚美”文化建設(shè)，推行精細(xì)化管理，推動(dòng)高效課堂教學(xué)為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步確立新的發(fā)展策略，創(chuàng)建出有特色的品牌學(xué)校，特制定管理制度如下：
1、嚴(yán)格貫徹落實(shí)市政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》文件精神，圍繞《東海縣特色學(xué)校建設(shè)方案》及每學(xué)年初學(xué)校制定學(xué)年特色項(xiàng)目實(shí)施方案，朝著“尚美立人”目標(biāo)組織開展特色教育工作。
2、成立特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、特色項(xiàng)目實(shí)施小組，負(fù)責(zé)安排、組織學(xué)校特色創(chuàng)建相關(guān)活動(dòng)。
3、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師情況科學(xué)分工，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。
4、項(xiàng)目實(shí)施小組根據(jù)年度特色項(xiàng)目實(shí)施方案組織實(shí)施各興趣小組特色教育相關(guān)工作。
5、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、各處室負(fù)責(zé)人根據(jù)本崗位工作性質(zhì)學(xué)年初制定出年度特色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃，特色項(xiàng)目實(shí)施小組成員學(xué)年初制定出年度個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查實(shí)施情況，并納入考核，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。
6、特色教育按照“課程化、活動(dòng)化、滲透化”方式運(yùn)行，將心理健康教育納入每周一次的'課表，開展特色教育活動(dòng)；各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)好各特色項(xiàng)目組內(nèi)活動(dòng)，并積極組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)性特色活動(dòng)及各級(jí)各類競(jìng)賽，科任教師在各自課程中應(yīng)當(dāng)積極滲透心理健康教育。
7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為特色創(chuàng)建提供足夠的資金支持。
8、對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生和輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
9、學(xué)期末根據(jù)特色項(xiàng)目實(shí)施情況、活動(dòng)開展情況對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行考核，予以表彰。
學(xué)校管理制度7
一、學(xué)校全體干部、教師、職員、工人均系考勤對(duì)象，校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)考勤的組織工作。
二、教職工的考勤由所在處室組進(jìn)行，考勤員由處室組推舉。
三、考勤員逐日記載出勤情況，一周統(tǒng)計(jì)公布一次，按月統(tǒng)計(jì)報(bào)校長(zhǎng)辦公室記入教職工工作檔案。
四、全體教職工必須按學(xué)校規(guī)定的辦公制度按時(shí)上下班、不遲到、不早退、不中途離崗。
五、教職工因事、因病(除特殊情況外)，必須事先履行請(qǐng)假手續(xù)，準(zhǔn)假后方可離崗，工作時(shí)擅離職守按曠工論處。因公外出，也應(yīng)告知考勤員。
六、告假期滿，必須按時(shí)履行銷假手續(xù)，逾期無(wú)故不歸者按曠工論處。
七、教職工集體的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體活動(dòng)均列入正�？记谥�。
八、教職工的'考勤必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際情況，制訂同工資、獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定掛鉤的實(shí)施細(xì)則。
學(xué)校管理制度8
1、成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、每學(xué)期要制訂學(xué)校統(tǒng)一的《教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)綱目》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中外先進(jìn)教學(xué)理論,定期進(jìn)行測(cè)試。
3、健全教學(xué)評(píng)估活動(dòng)檔案,做好評(píng)估方案的制定、領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)審組的建立、評(píng)審過(guò)程、驗(yàn)收結(jié)果、階段性總結(jié)等活動(dòng)的`檔案整理工作。
4、認(rèn)真按照現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估。
5、落實(shí)獎(jiǎng)懲。達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果要與個(gè)人評(píng)先,職稱評(píng)定,年度考核,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)掛鉤。課堂教學(xué)評(píng)估達(dá)不到三級(jí)者不能被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)個(gè)人。達(dá)不到二級(jí)者在年度考核中不能被評(píng)為“優(yōu)秀”,達(dá)不到一級(jí)者不能被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人或名教師。到xx年6月,課堂教學(xué)評(píng)估仍達(dá)不到三級(jí)者,學(xué)校有權(quán)不予聘用,達(dá)不到二級(jí)者,不能晉升職稱。
6、當(dāng)年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評(píng)估范圍。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)新密市中小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評(píng)估指導(dǎo)意見,對(duì)照自己課堂教學(xué),作好迎接現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)的準(zhǔn)備。
學(xué)校管理制度9
1.堅(jiān)持減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，保證絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)。
2.一、二年級(jí)各學(xué)科和其它年級(jí)當(dāng)天沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不得留置書面課外作業(yè)。
3.嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。
4.根據(jù)教學(xué)需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時(shí)間，三四年級(jí)不超過(guò)15分鐘，五六年級(jí)不超過(guò)20分鐘。
5.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)重視實(shí)效性，在難易程度上應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生實(shí)際，除書面作業(yè)外，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)安排口頭性、活動(dòng)性、實(shí)踐性及探究性作業(yè)。
6.對(duì)每次作業(yè)設(shè)計(jì)的目的、內(nèi)容、形式和預(yù)定效果等進(jìn)行論證，未經(jīng)論證的.不得留置給學(xué)生。凡留置給學(xué)生的書面作業(yè)，教師均必須提前做。
7.學(xué)生書面作業(yè)由任課教師本人及時(shí)、認(rèn)真批改。
8.對(duì)學(xué)習(xí)有困難和缺課的學(xué)生，可進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
9.教師不得利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間講課或集體進(jìn)行輔導(dǎo)。
學(xué)校管理制度10
一、學(xué)校租用校車管理制度
1、新增、租用校車時(shí)，要報(bào)區(qū)教育局、區(qū)交巡警大隊(duì)審核確認(rèn)，方可投入使用。
2、校車的車型應(yīng)當(dāng)是符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的車輛。三輪汽車、低速載貨汽車等其他車型以及達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的客車不得用作校車。嚴(yán)禁租用不符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的車輛作為校車。
3、聘用校車駕駛?cè)藭r(shí)，要報(bào)區(qū)教育局、區(qū)交巡警大隊(duì)審核確認(rèn)，方可駕駛校車。
4、校車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)具備以下條件：
（1）持有相應(yīng)準(zhǔn)駕車型駕駛證3年以上；
�。�2）3年內(nèi)未發(fā)生過(guò)交通死亡責(zé)任事故；
�。�3）3年內(nèi)任一記分周期內(nèi)無(wú)累計(jì)記分滿12分記錄；
（4）未受過(guò)刑事處罰。
二、學(xué)校出租、租賃房屋管理制度
1、實(shí)行主管部門負(fù)責(zé)制，出租房、經(jīng)營(yíng)部由哪個(gè)部門負(fù)責(zé)對(duì)外發(fā)租、發(fā)包，則由該部門負(fù)責(zé)安全管理工作。嚴(yán)格控制承租者的經(jīng)營(yíng)范圍，不得將有損校園安全、師生身心健康的項(xiàng)目引進(jìn)校園內(nèi)。嚴(yán)禁將學(xué)校房屋、經(jīng)營(yíng)部、場(chǎng)地出租給從事易燃、易爆、有毒、有害、網(wǎng)吧和娛樂(lè)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的業(yè)主。
2、發(fā)租、發(fā)包部門對(duì)承租、承包方當(dāng)事人和其所使用的臨時(shí)人員都應(yīng)嚴(yán)格審查身份，并及時(shí)將審查情況報(bào)學(xué)�？倓�(wù)處備案。
3、必須居住在租房、經(jīng)營(yíng)部?jī)?nèi)的人員，必須到當(dāng)?shù)毓膊块T、學(xué)校總務(wù)處辦理臨時(shí)居住登記手續(xù)。
4、部門與其簽訂的合同、協(xié)議書上必須有安全責(zé)任條款和違章處罰辦法，必要時(shí)應(yīng)收取一定數(shù)額的治安保證金。
5、主管部門應(yīng)定期派員組織用火、用電等安全檢查，嚴(yán)禁私拉亂接電源和超標(biāo)準(zhǔn)使用大功率的電器設(shè)備，防止發(fā)生事故。
6、承租經(jīng)營(yíng)者不準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)有害學(xué)生身心健康的物品或劣質(zhì)、過(guò)期、三無(wú)食品，嚴(yán)防發(fā)生集體中毒事故。
7、承租、承包人應(yīng)加強(qiáng)自身的安全管理、落實(shí)安全防范措施，確保承租、承包期內(nèi)不發(fā)生安全事故。
三、安全檔案管理制度
1、安全檔案建立
建立健全學(xué)校安全檔案，目的主要在于為學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門分析、總結(jié)、部署、調(diào)度學(xué)校工作和對(duì)學(xué)校工作做出決策提供準(zhǔn)確、可靠的依據(jù)。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此應(yīng)高度重視，并確定一名校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)和指導(dǎo)資料的收集、分析、篩選、立卷、歸檔等建檔工作。
2、安全檔案立卷
檔案人員應(yīng)按安全工作的具體要求收集各種安全檔案資料，并將篩選后的資料分類入檔。
3、安全檔案的保管
由專門負(fù)責(zé)安全工作的校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)安排檔案保管工作，確保檔案詳實(shí)有效，便于安全工作的開展。
4、安全檔案的整理
定期對(duì)安全檔案進(jìn)行整理，完善安全工作制度體制，分析安全工作的不足，及早提出整改備案。
四、食堂安全管理制度
1、食堂安全保衛(wèi)工作由總務(wù)處主任實(shí)施監(jiān)督，由食堂管理員負(fù)責(zé)，要定員定崗，責(zé)任落實(shí)到人。
2、使用各種炊事機(jī)械設(shè)備必須嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，專人使用保養(yǎng)，工作中要精神集中，不準(zhǔn)說(shuō)話聊天，必須戴套袖和工作帽，穿圍裙，杜絕人身事故的發(fā)生。
3、注意用電安全，機(jī)器使用后必須關(guān)閉總電源，注意節(jié)電、節(jié)水，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，避免責(zé)任事故的發(fā)生。
4、使用煤氣時(shí)要做到“火等氣”，發(fā)現(xiàn)漏氣及時(shí)報(bào)告修理，火開著人不準(zhǔn)離開，以防火災(zāi)事故的發(fā)生，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)滅火器的使用方法，記住火警電話110或119。
5、下班后要檢查煤氣、水、電、門窗是否關(guān)好，做好防盜、防寒等安全工作。
五、學(xué)校機(jī)動(dòng)車管理制度
1、機(jī)動(dòng)車進(jìn)入校園一律不準(zhǔn)鳴號(hào)，并減速慢行，限速20公里。
2、運(yùn)送物品車輛須得到學(xué)校安全部門準(zhǔn)入通知后方可進(jìn)入，按規(guī)定線路行駛，一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園小路、草地、路面，防止損壞路面、環(huán)境、綠化。
3、機(jī)動(dòng)車應(yīng)服從門衛(wèi)人員的指揮，摩托車在車庫(kù)指定位置停放，嚴(yán)禁亂停亂放，汽車一律停在校門外側(cè)的停車位置。
4、機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)及時(shí)將車輛鎖好，錢包、貴重物品不要放在車內(nèi)。車輛均由車輛持有者自行看管，車輛損失情況與學(xué)校無(wú)關(guān)。
5、校園內(nèi)人員較多，行車時(shí)駕駛員應(yīng)特別注意安全，謹(jǐn)慎駕駛，行人優(yōu)先通行。學(xué)生集會(huì)時(shí)間禁止所有車輛在校園內(nèi)行駛，尤其在升旗儀式等教育活動(dòng)時(shí)，門衛(wèi)禁止放入任何車輛（包括自行車），以免影響正常教育教學(xué)秩序。
6、汽車應(yīng)配齊消防器材，電瓶車輛嚴(yán)禁在專用教室和辦公室充電，以免發(fā)生火災(zāi)。
六、重大節(jié)日安全管理制度
1、凡重要節(jié)假日必須由學(xué)校做出值班保衛(wèi)安排，教職工有義務(wù)做好此項(xiàng)工作。學(xué)校應(yīng)依據(jù)實(shí)際情形周到部署好本校日常安全管理值日、節(jié)假日值班。
2、凡安排到值班的教師必須準(zhǔn)時(shí)到崗、堅(jiān)守崗位、加強(qiáng)巡視、做好記錄。
3、嚴(yán)禁擅自脫崗、私自調(diào)崗。
4、根據(jù)不同季節(jié)、不同時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。（交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全等）
5、如確需在節(jié)假日期間組織學(xué)生參加集會(huì)或慶�；顒�(dòng)，必須報(bào)區(qū)教育局備案，并安排專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生安全。
七、安全工作管理獎(jiǎng)罰制度
1、學(xué)校教職員工人人都是安全員，按照學(xué)校安全責(zé)任區(qū)域的劃分，該區(qū)域負(fù)責(zé)人為區(qū)域范圍的安全第一責(zé)任人。對(duì)區(qū)域范圍內(nèi)的人、事、物的安全進(jìn)行檢查和監(jiān)督，并及時(shí)上報(bào)。
2、第一責(zé)任人必須把各自區(qū)域的'安全隱患以及書面形式及時(shí)向安全員或?qū)W校安全領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報(bào)，不報(bào)或隱瞞不報(bào)者，發(fā)生安全事故第一責(zé)任人負(fù)主要責(zé)任。
3、對(duì)上報(bào)的安全隱患，因安全員、總務(wù)處負(fù)責(zé)人或安全領(lǐng)導(dǎo)組未及時(shí)采取措施整改或整改不力而造成安全事故的由相關(guān)部門（人）負(fù)主要責(zé)任。
4、因第一責(zé)任人敷衍失職、不仔細(xì)檢查而被安全員或安全領(lǐng)導(dǎo)組查出的未上報(bào)的安全隱患，則第一責(zé)任人負(fù)主要責(zé)任。
5、安全領(lǐng)導(dǎo)組查出的未上報(bào)的安全隱患，第一責(zé)任人負(fù)直接責(zé)任，安全員負(fù)連帶責(zé)任
6、對(duì)安全管理松懈，事故隱患整改督促不力，安全經(jīng)費(fèi)投入不足、人員安排不到位，由主要監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)負(fù)主要責(zé)任。
7、在學(xué)�；蛏霞�(jí)有關(guān)部門安全檢查中發(fā)現(xiàn)部門（區(qū)域）負(fù)責(zé)人，安全監(jiān)管不力、工作不到位的一次警告、二次通報(bào)批評(píng)，凡被警告或通報(bào)批評(píng)的取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，造成后果的視情節(jié)輕重給予經(jīng)濟(jì)處罰、行政處分，直至追究法律責(zé)任。
8、對(duì)履行安全崗位職責(zé)好的有關(guān)人員，給予表?yè)P(yáng)，評(píng)優(yōu)、職務(wù)聘任優(yōu)先。
八、值班帶班制度
1、學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層值班、部門聯(lián)合值班制度。
2、帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全天的值班工作，并負(fù)責(zé)處理當(dāng)天值班期間學(xué)校所發(fā)生的事件。
3、帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)當(dāng)天值班人員的分工，負(fù)責(zé)值周教師、值周學(xué)生的考核，負(fù)責(zé)檢查教師輔導(dǎo)情況并做好記錄。
4、負(fù)責(zé)檢查校園安全部門的安全情況，檢查值班人員的工作情況。
5、負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生、學(xué)生安全及學(xué)生文明禮儀、紀(jì)律等情況。
6、值班時(shí)間：帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師早7時(shí)40分到崗，中午13時(shí)20分到崗。
7、值班人員不得私自脫崗，不得遲到。
8、值班期間如有突發(fā)事件要及時(shí)處理，不得拖延，若因故不能處理，及時(shí)報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)。
9、值班人員因事因公需串班的可自行串班，并報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
10、帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)值班記錄。
九、學(xué)校安全工作例會(huì)制度
1、學(xué)校的安全工作必須常是抓不懈的日常工作，消除一切隱患，防患于未然，確保師生各方面的安全，是學(xué)校必須認(rèn)真努力做好的工作。
2、定期召開安全工作例會(huì)，分析安全形勢(shì)。
3、安全工作例會(huì)必須認(rèn)真做到三落實(shí)：人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，并認(rèn)真做好記錄。
4、安全工作例會(huì)由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組及安全工作小組人員參加，由安全第一責(zé)任人或分管領(lǐng)導(dǎo)主持。
5、每月召開一次安全工作例會(huì)。參加會(huì)議對(duì)象為安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員，如有必要請(qǐng)所有教師參加。
6、每次例會(huì)都要有中心議題。例會(huì)內(nèi)容：
�。�1）學(xué)習(xí)上級(jí)文件和相關(guān)精神和要求，提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)工作；
�。�2）匯報(bào)各分管工作的安全落實(shí)情況，找出存在的安全隱患；
�。�3）要求及時(shí)解決的安全問(wèn)題，布置檢查各安全方面的落實(shí)情況，布置階段性的安全工作要求，商討有關(guān)活動(dòng)的安全防患預(yù)案等。
學(xué)校管理制度11
為了進(jìn)一步創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，體現(xiàn)教師良好的'風(fēng)貌和行為習(xí)慣，確保師生免受毒物對(duì)人體的危害，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為做到措施得力，責(zé)任到人，落實(shí)到位，確保禁煙活動(dòng)取得成效，特制定本制度。
一、學(xué)校成立控?zé)熃M織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)控?zé)熜袨楸O(jiān)督小組、專職控?zé)煴O(jiān)督員。
二、控?zé)熃M織機(jī)構(gòu)每學(xué)期要寫出工作計(jì)劃，并組織實(shí)施負(fù)責(zé)監(jiān)督，張貼禁煙標(biāo)語(yǔ)，期末寫出工作總結(jié)。
三、全體教師積極參與爭(zhēng)創(chuàng)“無(wú)煙會(huì)場(chǎng)”“無(wú)煙辦公室”“無(wú)煙教室”活動(dòng)，成績(jī)突出者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、校內(nèi)所有辦公場(chǎng)所，不得放煙灰缸，地上不得有煙蒂，室內(nèi)不得有煙味。
五、教師在上課、輔導(dǎo)自習(xí)、備課、批改作業(yè)期間，不得在教室或辦公室抽煙。
六、召開教師會(huì)議或全校師生大會(huì)或重大活動(dòng)時(shí)，任何教師在上述場(chǎng)所不得抽煙。
七、若在禁煙場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)教師抽煙，學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)，并與“師德綜合考核”、評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤。
八、若發(fā)現(xiàn)學(xué)生煙抽，令其寫出書面檢查，并扣除班內(nèi)積分，同時(shí)給予紀(jì)律處分。
九、控?zé)熃M織機(jī)構(gòu)，不定期組織有關(guān)人員檢查，并將檢查情況用文字形式如實(shí)上報(bào)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。
十、學(xué)校定期組織師生學(xué)習(xí)煙草對(duì)人體有害的有關(guān)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)看書籍、講實(shí)例、談?wù)J識(shí)、寫體會(huì)、下保證等方法，爭(zhēng)取自覺、主動(dòng)禁煙。
十一、學(xué)校每學(xué)期要在學(xué)生中開展一次“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”簽名活動(dòng)。
學(xué)校管理制度12
教室管理站是物業(yè)管理與服務(wù)中心的下屬機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是：
1、維持教學(xué)樓內(nèi)正常的教學(xué)秩序，保證上、下課信號(hào)準(zhǔn)時(shí)正點(diǎn)。做好全校教室和教師休息室的日常管理和服務(wù)工作。
2、做好教室內(nèi)粉筆、黑板擦的發(fā)放和音響的使用管理工作。
3、負(fù)責(zé)教學(xué)樓內(nèi)的'水、電管理工作。貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)用電、用水管理辦法，做到節(jié)水、節(jié)電。
4、負(fù)責(zé)全校教室內(nèi)公用設(shè)施的維修和管理工作。
5、負(fù)責(zé)全校教室課桌、椅和教學(xué)樓內(nèi)公共部分水、電設(shè)施的小型維修和檢查工作。
6、牢固樹立'三服務(wù)，兩育人'宗旨，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及公司各項(xiàng)規(guī)章制度，以教學(xué)為中心，全面提高教室管理人員思想道德素質(zhì)。
7、加強(qiáng)教學(xué)樓管理，協(xié)助學(xué)校保衛(wèi)部門做好教學(xué)樓安全、保衛(wèi)和消防工作，落實(shí)門衛(wèi)制度。
8、協(xié)助學(xué)校各二級(jí)學(xué)院、部處室合理使用教室，做好教學(xué)樓內(nèi)外（教學(xué)樓落水坡以內(nèi)）所有公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生和階梯教室的衛(wèi)生工作。
9、加強(qiáng)與各部門之間的聯(lián)系，做好教學(xué)、科研的服務(wù)工作，按時(shí)完成學(xué)校及公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)校管理制度13
1、食堂衛(wèi)生檢查制度
保持食堂干凈、整潔，具有良好的環(huán)境衛(wèi)生，是保證食物不被污染的重要措施之一。為保證學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全，特制定食堂衛(wèi)生檢查制度。
一、食堂管理人員要隨時(shí)檢查食堂的環(huán)境衛(wèi)生，并作好檢查記錄。
二、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)或行政值周領(lǐng)導(dǎo)至少每天不定時(shí)檢查一次食堂的衛(wèi)生情況，并作好記載。
三、檢查內(nèi)容:
1、食堂內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生:地面是否有殘留的食物殘?jiān)壤�，地面坑洼處是否積有污水，潲水桶是否加蓋。水池內(nèi)外、排污地溝等處有無(wú)堵塞，是否有飯菜殘?jiān)�。灶臺(tái)，操作臺(tái)等處是否干凈、整潔。
2、從業(yè)人員的個(gè)人衛(wèi)生:從業(yè)人員是否做到“四勤”，是否正確穿戴工作衣帽，有無(wú)戴首飾上崗，有無(wú)在工作區(qū)或操作間吸煙，有無(wú)在操作間內(nèi)高聲喧嘩，有無(wú)不良衛(wèi)生習(xí)慣，分發(fā)食物時(shí)是否戴一次性口罩和一次性手套。
3、食堂的“三防”設(shè)施有無(wú)損壞情況，是否充分發(fā)揮“三防”設(shè)施的功能和作用。
4、從業(yè)人員是否按流程進(jìn)行規(guī)范操作，做到生熟、葷素分開，有無(wú)不規(guī)范操作現(xiàn)象。
5、庫(kù)房是否通風(fēng)、整潔、整齊、明亮。更衣室衣物掛放是否整潔有序。
6、餐具用具是否每次用后清洗、消毒，是否按規(guī)定和要求進(jìn)入配餐間存放保潔。
2、餐具消毒管理制度
學(xué)校食堂使用的餐具、容器、用具不僅用量大、周轉(zhuǎn)快，而且與進(jìn)餐者直接相關(guān)，如果餐具及容器、用具不潔，被病原微生物污染，通過(guò)就餐環(huán)節(jié)，病菌或病毒就會(huì)進(jìn)入體內(nèi)，造成腸道傳染病或食物中毒事故、食源性疾病的發(fā)生與流行。為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和《傳染病防治法》特制定本餐具消毒和管理制度。
一、餐具洗消程序
公用餐具、容器、用具在使用前應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家制訂的操作規(guī)范及衛(wèi)生要求，嚴(yán)格按照洗消程序進(jìn)行消毒:第一步是用熱水洗去食物殘?jiān)?水溫以50~60℃為宜);第二步是溫水清洗，去除殘留油脂等(水溫以30℃左右為宜);第三步是消毒，可采用物理的或者化學(xué)法殺滅餐具上的殘留病原微生物(如病菌、病毒等);第四步是沖洗，即用清潔衛(wèi)生的清水沖洗掉餐具上的殘留藥物;第五步是保潔，即將洗凈消毒后的餐具、容器、用具移入保潔設(shè)施內(nèi)備用，以防止再污染。
二、餐具洗滌消毒人員應(yīng)掌握的常用消毒方法
餐具如何進(jìn)行消毒呢目前國(guó)內(nèi)外餐具消毒方法一般有兩類:一類是物理消毒法，即利用熱力滅殺原微生物常用的有煮沸、蒸汽、紅外線等;另一類是化學(xué)消毒法，就是利用化學(xué)消毒劑滅殺滅病原微生物。但后一類有一定副作用，對(duì)人體有不同程度的危害，所以國(guó)家對(duì)用于餐具的化學(xué)消毒劑實(shí)行嚴(yán)格管制，必須經(jīng)省以上食品衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)審查批準(zhǔn)方能生產(chǎn)、使用。目前，經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)常用于餐具的消毒毒劑有滅菌片、te-101片、84肝炎消毒液等。其中，滅菌片有含氯量高、穩(wěn)定易保存，入水后易崩解等優(yōu)點(diǎn)，成為餐具消毒的首選毒劑。以上兩類中，以物理消毒法最理想。
幾種常用餐具消毒方法的主要衛(wèi)生要求:
(1)煮沸消毒法。消毒鍋應(yīng)呈桶狀、鍋底稍平，水量適度，以竹籃盛裝餐具，當(dāng)水沸時(shí)，將餐具放入其中，待水再沸時(shí)，取出備用，就是沸進(jìn)沸出。
(2)蒸汽消毒法。這是較常用的方法之一，其法多種多樣，有簡(jiǎn)易蒸汽消毒法、鍋爐蒸汽法、電熱蒸汽消毒法等，一般要求消毒溫度在80℃上，保持30分鐘即可。
(3)滅菌片或te-101片消毒法。按每片藥物兌自來(lái)水0、5公斤的比例配制消毒液，然后將洗凈的碗盤等餐具放入消毒液內(nèi)，浸泡3-5分鐘。
(4)84肝炎消毒劑消毒法。用自來(lái)水配制成1%84肝炎消毒液(即每公斤自來(lái)水加入84肝炎消毒劑10毫升)，將洗凈的餐具放入消毒液中浸泡3-5分鐘，取出備用，配制均用自來(lái)水，不得用熱水。
三、加強(qiáng)餐具洗滌消毒工作的管理
食堂指定人員負(fù)責(zé)餐具容器、用具洗滌消毒工作的日常管理，做到消毒經(jīng)常化。并可通過(guò)以下檢查方法檢查其工作質(zhì)量:1)感官檢查。首先檢查洗滌人員是否按洗滌程序操作，有無(wú)弄虛作假，省略消毒程序;2)檢查消毒設(shè)備是否正常，如消毒池是否漏水，有無(wú)消毒液，消毒柜的溫度等;最后檢查備用餐具的衛(wèi)生質(zhì)量，一般來(lái)講，衛(wèi)生質(zhì)量較好的餐具應(yīng)當(dāng)是內(nèi)外壁和底部無(wú)油膩，呈現(xiàn)本色。
3、從業(yè)人員健康檢查制度
學(xué)校食堂從業(yè)人員的健康，直接影響師生的健康。為此，特制定食堂從業(yè)人員的健康檢查制度。
一、食堂從業(yè)人員必須政治思想好，心理素質(zhì)好，有健康的身體，責(zé)任心強(qiáng)。
二、食堂從業(yè)人員由學(xué)校一年一聘，學(xué)年初，學(xué)校與食堂從業(yè)人員簽定聘任合同。
三、食堂從業(yè)人員必須具有有效健康證明持證上崗，食堂從業(yè)人員每年到法定機(jī)構(gòu)體檢一次，體檢符合要求，由疾控中心發(fā)給健康證，方可從事食堂工作。
四、食堂從業(yè)人員一旦患上傳染性疾病(痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動(dòng)性肺結(jié)核、化膿性成滲性皮膚病等)不得從事食堂食品加工和銷售工作。
五、從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)做四勤:勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
六、從業(yè)人員不能穿拖鞋上崗，不能戴首飾上崗。
七、每天早上上崗前由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)或食堂負(fù)責(zé)同志對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行認(rèn)真檢查，凡是個(gè)人衛(wèi)生不符合要求的，不得上崗。
4、食堂從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)制度
學(xué)校食堂從業(yè)人員必須了解食品衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)校必須對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，確保學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生。為此，特制定學(xué)校食堂從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)制度。
一、食堂從業(yè)人員應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》和相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)和安全法律意識(shí)。
二、學(xué)校每學(xué)期對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)二次，做到時(shí)間落實(shí)，人員落實(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)。
三、食堂從業(yè)人員必須積極認(rèn)真參加培訓(xùn)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)記錄。
四、每次培訓(xùn)之后，組織食堂從業(yè)人員進(jìn)行一次培訓(xùn)衛(wèi)生知識(shí)考核，凡不及格者，進(jìn)行補(bǔ)考。如補(bǔ)考不及格，不予聘用。
五、學(xué)校應(yīng)收集好培訓(xùn)資料，作好培訓(xùn)記錄，將考試試卷收集好，整理存檔備案。
5、食品采購(gòu)驗(yàn)收制度
為了保證食品衛(wèi)生安全，加強(qiáng)過(guò)程管理，驗(yàn)收食物時(shí)一定要堅(jiān)持'一看二聞三手感'的原則，有問(wèn)題的食物堅(jiān)決不能使用。
一、定性包裝食物的驗(yàn)收
1、驗(yàn)包裝上內(nèi)容是否與檢驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容相符;
2、驗(yàn)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，如果已超過(guò)保質(zhì)期的決不能收;
3、驗(yàn)包裝是否有廠名、廠址;
4、驗(yàn)食物外觀:有無(wú)破損、污損、變形、雜物、霉變等;
5、嗅氣味，是否有異味;
6、手感，是否有異樣
二、非定性包裝食物的驗(yàn)收
1、看:是否有腐爛、霉變的食物;
2、聞:是否有異味;
3、手感受有無(wú)異樣;
4、蔬菜是否新鮮。
6、原料采購(gòu)索證登記制度
學(xué)校食堂的原料采購(gòu)是保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全的重要環(huán)節(jié)。為了保證學(xué)校師生食品衛(wèi)生安全，按照《食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，特制定食堂原料采購(gòu)索證制度:
一、食堂采購(gòu)人員采購(gòu)原材料時(shí)，為保證全校師生的食品衛(wèi)生安全，必須定點(diǎn)采購(gòu)食品。
二、不采購(gòu)不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品和原料。
三、不采購(gòu)無(wú)衛(wèi)生許可證的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者供應(yīng)的食品及原材料。
四、采購(gòu)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的食品及原材料應(yīng)當(dāng)新鮮，價(jià)格合理，并按每天食譜所定數(shù)量合理采購(gòu)，嚴(yán)禁購(gòu)買病死畜禽等動(dòng)物食品。
五、采購(gòu)食品，必須向食品經(jīng)營(yíng)者索取營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證和食品檢驗(yàn)合格證復(fù)印件，有的食品要有qs標(biāo)志(質(zhì)量安全認(rèn)證)。
六、食品采購(gòu)回來(lái)，要有二人以上的人驗(yàn)收，并有驗(yàn)收記載。
七、凡無(wú)人驗(yàn)收或無(wú)驗(yàn)收記錄，均視為不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品，食堂不得加工、使用。
7、操作間管理制度
操作間是烹調(diào)食品的重要場(chǎng)所，也是保證食品衛(wèi)生安全的重要環(huán)節(jié)。為此，特制定操作間管理制度。
一、負(fù)責(zé)烹調(diào)加工的廚師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》和相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，提高其法制意識(shí)和食品衛(wèi)生安全意識(shí)。
二、廚師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟悉各種烹調(diào)技藝，提高業(yè)務(wù)能力。
三、廚師要根據(jù)不同食物的特性，采取合理的.烹調(diào)方式，盡量不破壞食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
四、烹調(diào)的菜肴盡量做到色、香、味等感官性狀俱佳，增進(jìn)用餐者食欲。
五、學(xué)校食堂嚴(yán)禁加工涼菜、涼面、野生菌和皮蛋。四季豆、土豆等蔬菜的干煸，需經(jīng)高溫煮熟燒透后才能食用。烘、燒、炒要掌握火候，且數(shù)量不宜過(guò)多，要翻鏟均勻，使其熟透。
六、操作人員在加工時(shí)要嚴(yán)格按衛(wèi)生要求操作，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加工食品時(shí)不能對(duì)著飯菜咳嗽、打噴嚏，不能用手摳鼻屎、耳垢，上廁所后要洗手。
七、食品調(diào)味時(shí)要嚴(yán)格按烹調(diào)衛(wèi)生要求進(jìn)行，切忌用手指直接沾湯品嘗，不能用湯勺、鍋鏟盛湯汁放入口中品嘗。
八、制作好的成品菜要直接用清潔、衛(wèi)生消過(guò)毒的容器盛裝，不能用抹布或圍裙擦試容器。
九、成品菜不能直接放在地上，防止異物帶入容器對(duì)食品造成第二次污染。
十、抹布、鍋蓋、防蠅罩等要保持清潔，分類使用。
十一、充分發(fā)揮'三防'設(shè)施的功能和作用。
十二、操作臺(tái)上的調(diào)味品要分類擺放，并及時(shí)加蓋。
十三、未經(jīng)食堂管理人員允許，從業(yè)人員不能隨意換崗，不得隨意增減廚師。
十四、煮熟的飯菜要及時(shí)進(jìn)入配菜間。
8、粗加工管理制度
學(xué)校食堂粗加工區(qū)管理得好，不僅能保證師生的食品衛(wèi)生安全，而且也能有效預(yù)防食品中毒。為此，特制定食堂粗加工區(qū)管理制度。
一、分設(shè)肉類(包括水產(chǎn)品)和蔬菜原料洗滌池，并且有明顯標(biāo)志。
二、加工肉類(包括水產(chǎn)品)的操作臺(tái)、用具和容器必須與加工蔬菜的操作臺(tái)、用具、容器分開使用，并且有明顯標(biāo)識(shí)，防止交叉污染。
三、盛裝過(guò)肉類(包括水產(chǎn)品)的容器，不得盛裝蔬菜和加工好的食品，用后必須及時(shí)消毒、清洗后，才能盛裝蔬菜和加工好的食品。
四、加工過(guò)肉類(包括水產(chǎn)品)的操作臺(tái)和砧板及容器，必須及時(shí)消毒、清洗晾干。
五、加工過(guò)蔬菜的操作臺(tái)和砧板及容器，要及時(shí)清洗、晾干。
六、保持粗加工區(qū)的清潔衛(wèi)生，保持上下水管暢通，及時(shí)清掃地面殘留的廢棄物等垃圾。
七、菜買回來(lái)和未加工完的蔬菜不能直接放置于地上，要放在攤晾架上，使其通風(fēng)透氣，防止霉?fàn)�變質(zhì)。
9、食品試嘗留樣管理制度
食品試嘗留樣，是預(yù)防師生食品中毒的有效措施，是檢驗(yàn)是否是食物中毒的重要依據(jù)。為確保師生食品衛(wèi)生安全，特制定食品留樣試嘗制度。
一、每餐堅(jiān)持飯菜留樣，并在留樣容器盒上標(biāo)明菜名、日期、時(shí)間等。
二、飯菜留樣應(yīng)留足數(shù)量(不少于100克)，儲(chǔ)存于專用冰箱，溫度保持在2-8攝氏度左右。
三、每天堅(jiān)持飯菜試嘗，由管理人員指定專人分別進(jìn)行試嘗，并按《食品留樣試嘗情況登記表》進(jìn)行逐項(xiàng)登記。
四、飯菜留樣必須堅(jiān)持48小時(shí)。
五、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查并按食堂當(dāng)天菜譜記載情況，逐一對(duì)照檢查，若發(fā)現(xiàn)食堂沒(méi)有堅(jiān)持飯菜試嘗留樣，應(yīng)按學(xué)校安全責(zé)任目標(biāo)管理和食堂衛(wèi)生責(zé)任追究制度，追究相關(guān)人員責(zé)任。
10、配餐間管理制度
配餐主要是對(duì)成品飯菜進(jìn)行分發(fā)的場(chǎng)所，配餐間清潔衛(wèi)生的好壞直接影響到食物的衛(wèi)生質(zhì)量，特制定配餐間管理制度。
一、充分利用'三防'設(shè)施，保持配餐間的清潔衛(wèi)生，發(fā)揮其對(duì)餐具、容器、用具的保潔功能。
二、工作人員進(jìn)入配餐間前著裝要整潔，手經(jīng)過(guò)消毒后，戴上一次性手套、口罩才能分發(fā)飯菜。
三、工作人員在操作時(shí)不能對(duì)著成品飯菜咳嗽、打噴嚏，不能用手摳鼻屎、耳垢，上廁所要洗手。
四、分發(fā)飯菜時(shí)，先檢查盛裝飯菜的容器是否清潔、衛(wèi)生，經(jīng)過(guò)清洗、消毒的容器不能用圍裙或抹布擦拭容器。
五、成品飯菜不能直接放在地上，要放在操作臺(tái)或架子上。
六、未經(jīng)允許，從業(yè)人員不能隨意換崗，非配餐間的工作人員，在配餐時(shí)不得隨意出入配餐間。
七、領(lǐng)取飯菜的老師不得進(jìn)入配餐間，飯菜由配餐間工作人員送出配餐間。
11、庫(kù)房管理制度
學(xué)校食堂的庫(kù)房是儲(chǔ)存食品原料的重要場(chǎng)所，規(guī)范的庫(kù)房管理也是保證師生食品衛(wèi)生安全的重要環(huán)節(jié)。為此，特制定食堂庫(kù)房管理制度。
一、食堂的庫(kù)房必須保持清潔，每天清掃，保護(hù)良好的環(huán)境衛(wèi)生。
二、庫(kù)房要保持干燥、通風(fēng)、整潔，防止物資因受潮而霉?fàn)�變質(zhì)。
三、食堂庫(kù)房應(yīng)設(shè)專人管理，做到隨手關(guān)門，非庫(kù)房管理人員不得任意進(jìn)出。
四、任何人員不私自動(dòng)用庫(kù)房?jī)?nèi)的物品，保管員應(yīng)提高警惕，做好防火防盜工作。
五、庫(kù)房物品應(yīng)按標(biāo)記標(biāo)識(shí)有序存放，食品與非食品不得混放或混裝，食品必須隔墻15厘米，離地面20厘米。
六、在庫(kù)房?jī)?nèi)，不得存放有毒有害物品，如滅蠅、滅鼠藥、農(nóng)藥及個(gè)人用品。
七、超過(guò)保質(zhì)期或霉?fàn)�變質(zhì)食品要及時(shí)銷毀，不得存放在庫(kù)房?jī)?nèi)。
八、食品原材料進(jìn)出庫(kù)房必須有完整的記錄。
12、食堂衛(wèi)生責(zé)任追究制度
學(xué)校食堂衛(wèi)生工作是學(xué)校安全工作的一件大事，關(guān)系到學(xué)校全體師生的健康與生命安全，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。為了保證師生的食品衛(wèi)生安全，特制定學(xué)校食堂衛(wèi)生責(zé)任追究制度。
一、學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全由總務(wù)處負(fù)責(zé)。每天作好進(jìn)出庫(kù)登記，精制飯菜存放不得超過(guò)2小時(shí)，每天由管理人員指定專人分別進(jìn)行試嘗，并作好飯菜試嘗記錄。
二、每天堅(jiān)持作好飯菜留樣和記錄，飯菜留樣應(yīng)存放于冰箱，溫度應(yīng)在2-8攝氏度，具體管理由總務(wù)處負(fù)責(zé)。
三、班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的食品衛(wèi)生安全。班上準(zhǔn)備肥皂，要求學(xué)生飯前便后用肥皂洗手半分鐘以上。
四、一旦發(fā)生食物中毒，立即報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，再由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)教育局和市疾控中心，并組織人員將中毒師生送往醫(yī)院，進(jìn)行搶救。
五、粗加工區(qū)，操作間，配餐間要分別落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)，每間確立固定的員工，嚴(yán)格按流程進(jìn)行操作，并做到分工明確，責(zé)任到人，避免出現(xiàn)混崗和食品交叉污染。
六、食堂管理人員指定專人負(fù)責(zé)餐具、容器用具消毒和保潔工作，要求嚴(yán)格按《餐具用具消毒制度》進(jìn)行消毒和保潔。
七、凡不負(fù)責(zé)任，檢查不力，不按要求操作，造成食物中毒事故，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)章制度追究其責(zé)任，造成嚴(yán)重后果的，報(bào)有關(guān)部門追究其刑事責(zé)任。
13、伙食管理員職責(zé)
一、負(fù)責(zé)職工的政治思想工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，合理地配備炊事人員，明確分工，分清責(zé)任，促使全體人員各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)合作。
二、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，市場(chǎng)供應(yīng)情況和師生的承受能力，合理安排學(xué)生膳食，努力增加花色品種，提高飯菜質(zhì)量制訂具體地操作規(guī)程。
三、每周兩次對(duì)伙食質(zhì)量進(jìn)行檢查，加強(qiáng)成本核算，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。
四、搞好民主管理伙食，每月召開一次消費(fèi)者代表會(huì)議征求對(duì)伙食的意見，堅(jiān)持改革，不斷提高伙食質(zhì)量。
五、嚴(yán)格食堂衛(wèi)生制度，監(jiān)督執(zhí)行衛(wèi)生“五四”制，防止食物中毒，確保師生身心健康。
六、抓好食堂考勤，做好考勤記錄，做到獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
七、負(fù)責(zé)炊具的購(gòu)置和維修。
八、組織開飯工作，維持飯場(chǎng)秩序。
九、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
14、食物中毒處理預(yù)案
食品衛(wèi)生工作是學(xué)校安全衛(wèi)生工作的重要組成部分。為了確保我校全體師生食品衛(wèi)生的安全，保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行和社會(huì)的穩(wěn)定，特制定我校食物中毒處理預(yù)案。
一、食品衛(wèi)生預(yù)防處理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):xxx(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):xx、xxxx、xx
成員:xx、xxx、各班班主任、生活老師
二、預(yù)防措施:
為了確保全校師生的食品衛(wèi)生安全，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生安全的學(xué)習(xí)、宣傳、教育，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和各項(xiàng)管理制度及操作要求。
1、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全的教育、宣傳，堅(jiān)持上好健康教育課，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)和安全知識(shí)教育。
2、教育學(xué)生講衛(wèi)生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲。
3、教育學(xué)生堅(jiān)持飯前便后洗手，堅(jiān)持每天早晚刷牙。
4、每天堅(jiān)持'兩掃一揀'，每周進(jìn)行一次大掃除，不留衛(wèi)生死角。學(xué)校公共場(chǎng)所、食堂等堅(jiān)持定期消毒，作好記載。
5、食堂采購(gòu)食品必須在取得合法經(jīng)營(yíng)權(quán)的、手續(xù)齊全的正規(guī)經(jīng)銷攤點(diǎn)定點(diǎn)采購(gòu)。采購(gòu)的蔬菜要新鮮，要用清水浸泡多次沖洗清除殘留農(nóng)藥。不得加工變質(zhì)腐爛的蔬菜，不得加工涼拌菜。每天堅(jiān)持試嘗、留樣制度，并作好詳細(xì)、準(zhǔn)確的記錄。
6、嚴(yán)禁他人隨意進(jìn)出食堂，要有進(jìn)出、檢查記錄，生熟食品存放要分開，熟食配餐間由專人負(fù)責(zé)。
7、從業(yè)人員加工食品時(shí)，必須穿戴清潔衛(wèi)生的工作衣帽。不留長(zhǎng)指甲，不留長(zhǎng)發(fā)，不吸煙，要有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
8、小賣部出售的定型包裝食品必須有生產(chǎn)廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，不得出售變質(zhì)、過(guò)期和不干凈的食品。
9、嚴(yán)禁采購(gòu)和加工霉?fàn)�變質(zhì)、污染、未經(jīng)檢疫的物品，特別是未經(jīng)化驗(yàn)鑒定許可的野生動(dòng)植物和病死的家禽、家畜不得加工食用。
10、制作食品應(yīng)當(dāng)燒熟煮透。生熟食品應(yīng)分開存放，加工生熟食物的刀、菜板應(yīng)當(dāng)分開，并有明顯標(biāo)識(shí)，剩余食品應(yīng)冷藏保鮮，食用前應(yīng)仔細(xì)檢查并高溫加熱。
11、食品儲(chǔ)藏柜應(yīng)當(dāng)保持干燥、陰涼、通風(fēng)，防止食品霉?fàn)�變質(zhì)，嚴(yán)禁將非食品、有毒物質(zhì)與食品存放在一起。
12、每年化驗(yàn)飲用水一次，蓄水池應(yīng)當(dāng)加蓋加鎖，定期清洗、消毒，防止污染和壞人投毒。
三、食物中毒處理預(yù)案:
學(xué)校是人群聚集的地方，涉及到社會(huì)和家庭的穩(wěn)定。一旦發(fā)生食物中毒，后果不堪設(shè)想。為了確保學(xué)校教育秩序的穩(wěn)定和師生的健康與生命安全，特制定學(xué)校食物中毒處理預(yù)案。
1、如一旦發(fā)生食物中毒，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)組織教師和相關(guān)人員搶救治療食物中毒人員，盡可能按就近、相對(duì)集中的原則進(jìn)行搶救處理。
2、立即用電話向市疾控中心、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所、市教育局、當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)，報(bào)告中毒情況、發(fā)生時(shí)間、主要癥狀、中毒人數(shù)等。
3、全力保持學(xué)校的穩(wěn)定，全體教職工統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，作好輿論導(dǎo)向和家長(zhǎng)群眾的安撫解釋工作，避免教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和其他人員因不必要的恐慌而引起混亂。如懷疑是人為投毒，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告。
4、嘔吐有利于毒物排出，病人發(fā)生嘔吐時(shí)，切忌止吐。學(xué)校安排人員配合醫(yī)院、醫(yī)務(wù)人員妥善救治病人，并派人到醫(yī)院守護(hù)中毒病人，有什么情況便于及時(shí)匯報(bào)、解決和處理。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)派有關(guān)人員保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，保管好供應(yīng)給學(xué)生的食物，對(duì)可疑的食物和留樣食品立即封存。待現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證結(jié)束后，按照教育局、市衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所的要求進(jìn)行處理。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員要密切配合相關(guān)部門做好學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的工作，對(duì)發(fā)生食物中毒的學(xué)生逐一進(jìn)行個(gè)案調(diào)查，內(nèi)容包括主要癥狀、最早發(fā)病時(shí)間，如實(shí)說(shuō)明24-48小時(shí)前的進(jìn)餐情況等，做好學(xué)生思想工作，讓學(xué)生積極配合醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行治療，遵守醫(yī)囑，爭(zhēng)取早日康復(fù)。
7、總務(wù)處迅速通知班主任、生活老師到現(xiàn)場(chǎng)，安撫本班學(xué)生，校醫(yī)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)急救辦法。并由校長(zhǎng)報(bào)教育局申請(qǐng)?jiān)摪嗷蛉ＭＵn。
8、集中患者，以便急救車能迅速運(yùn)輸患者。后勤人員、保安到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，關(guān)閉校門，疏導(dǎo)急救通道，防止校外人員涌入學(xué)校影響正常的急救工作。
9、班主任組織其余學(xué)生回到教室，并從心理學(xué)角度疏導(dǎo)學(xué)生的心理，避免造成群體臆病現(xiàn)象，等待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通知。
10、患者送往醫(yī)院后，當(dāng)班行政、政教處人員留守學(xué)校外，其余行政人員、涉及班的班主任應(yīng)到醫(yī)院慰問(wèn)、安撫患者。
學(xué)校管理制度14
隨著高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的多元化和畢業(yè)生就業(yè)分配自主權(quán)的擴(kuò)大，高校薪酬結(jié)構(gòu)和管理機(jī)制都發(fā)生了很大的變化，但高�；拘匠曛贫仍诟母锏倪^(guò)程中還存在工資總體水平偏低，分配平均主義傾向嚴(yán)重，重經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬輕非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬，考核、晉升體系不健全等問(wèn)題。因此，要構(gòu)建內(nèi)具公平性、外具競(jìng)爭(zhēng)性的薪酬管理制度，就需要建立國(guó)家宏觀調(diào)控，適合高校教師職業(yè)特點(diǎn)的自主分配的薪酬制度；建立經(jīng)濟(jì)性搬酬和非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬并重的薪酬模式；改善酬薪結(jié)構(gòu)，建立清晰化、簡(jiǎn)單化的薪酬項(xiàng)目；實(shí)行嚴(yán)格的招聘、考核、晉升制度；健全福利制度。
薪酬是集體對(duì)員工所做的貢獻(xiàn)，包括他們實(shí)現(xiàn)的績(jī)效，付出的努力、時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造所付給的回報(bào)或答謝。為了使高校教師的積極性和潛在能力得到最佳發(fā)揮，就必須建立符合高校自身特點(diǎn)的薪酬管理制度和與之相適應(yīng)的薪酬管理體制。上世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)高校的薪酬制度和管理體制都發(fā)生了很大的變化，但由于受諸多因素的制約，還有待于進(jìn)一步提高和完善。
一、高校薪酬管理制度存在的問(wèn)題 目前，由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的多元化和高校畢業(yè)生就業(yè)自主權(quán)的擴(kuò)大，我國(guó)高校普遍實(shí)行國(guó)家工資和校內(nèi)津貼相結(jié)合的分配制度。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行高校薪酬制度普遍存在以下問(wèn)題：
1.工資總體水平偏低。有調(diào)查表明，我國(guó)高校中月收入低于2500元的教師占23.47%，中青年教師中月收入不超過(guò)4000元的約占65.20%。以上所指的收入是教師各項(xiàng)收入的總和，其中，固定的基本工資所占的比例不到一半。可以說(shuō)，近年來(lái)，高校教師的薪酬雖然有了較大增長(zhǎng)，但總體上仍然處于中等、中等偏下的水平。而在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，高校教師的收入水平都屬于中上等水平。一方面，教師的生活條件優(yōu)裕、社會(huì)地位高，吸引著大批的人才進(jìn)入教師隊(duì)伍，這不僅抬高了教師的進(jìn)入門檻，同時(shí)也增加了教師間的競(jìng)爭(zhēng)。另一方面，可以保障教師不受生活和市場(chǎng)的影響而專注于科研和教學(xué)。
2.分配平均主義傾向嚴(yán)重。高校收入分配的平均主義主要表現(xiàn)在職務(wù)相同的教師在國(guó)家工資和地方性津貼上的差距甚微；高校優(yōu)秀人才的薪酬水平與社會(huì)平均薪酬水平差距較大。這就使得教師搞好科研和教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得不到激發(fā)，有悖于薪酬的激勵(lì)功能，直接影響了高校教師的整體質(zhì)量，制約了高等教育效率和效益的提高。在校內(nèi)津貼上，各個(gè)高校雖然順應(yīng)新形勢(shì)紛紛開展分配制度改革，實(shí)行“任課教師課酬制”和“管理人員工作崗位津貼制”，但不同工作崗位津貼的差距不足以反映相應(yīng)工作崗位的責(zé)任與義務(wù)，而課時(shí)津貼更難以拉開教師的薪酬，因?yàn)樵谝话闱闆r下，教師的排課都是比較均衡的。另外，不同專業(yè)的教師也未能因各自專業(yè)的具體情況（市場(chǎng)的供求矛盾、市場(chǎng)價(jià)格等）而享受不同的待遇。處于相同工作崗位、有著不同工作質(zhì)量的教師的薪酬差別也難以得到體現(xiàn)，或多或少存在“干好干壞一個(gè)樣”的現(xiàn)象。近年來(lái)，高校雖然已加大了分配制度改革的力度，但是由于工資的剛性在高校十分突出，傳統(tǒng)的“均貧富”、“不患寡而患不均”的觀念仍根深蒂固，在新的平臺(tái)上又出現(xiàn)了平均主義的現(xiàn)象，不僅內(nèi)部公平無(wú)法保證，而且外部公平考慮不夠。根據(jù)收入均等化理論，人們有一種向能夠獲得高收入的職業(yè)或地理位置流動(dòng)的趨向。一旦以平均來(lái)犧牲公平，使教師潛在收益大于成本，就會(huì)出現(xiàn)教師大幅度流動(dòng)的情況，從而喪失高校教師應(yīng)有的凝聚力與向心力。
3.重經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬輕非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬。非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬包括工作興趣、環(huán)境、挑戰(zhàn)性、人際關(guān)系等非貨幣形式的報(bào)酬，非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬對(duì)高校教師的激勵(lì)作用是不可替代的。而我國(guó)高校的薪酬體系中普遍存在經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬的比重太大，工資與獎(jiǎng)金的高低成為衡量教師工作表現(xiàn)的一個(gè)直觀尺度。這無(wú)疑對(duì)高校人文管理產(chǎn)生了一個(gè)巨大的'沖擊。部分教師感覺自己的人生價(jià)值并沒(méi)有得到學(xué)校的重視與認(rèn)可，便產(chǎn)生了“即便有再多的錢也不愿接受這份工作任務(wù)”的想法，所以我國(guó)的高校需要對(duì)教師付予更多的人性關(guān)懷，關(guān)注他們的工作和生活近況，及時(shí)肯定他們的價(jià)值，并給他們提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)與自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。因此要提高教師工作績(jī)效，除了加大報(bào)酬力度外，使教師體會(huì)到工作的價(jià)值才是其關(guān)鍵所在。
4.考核、晉升體系不健全。本世紀(jì)初，我國(guó)就呼吁高校實(shí)行工作崗位聘用制，與之相配套的薪酬制度為“以崗定薪、崗變薪變”。同時(shí)，校內(nèi)津貼制度的分配主要依據(jù)是當(dāng)前的工作崗位和業(yè)績(jī)。但在考核中過(guò)度注重?cái)?shù)量，存在著脫離實(shí)際的問(wèn)題。如專業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升、聘任上，所發(fā)表論文、所主持、參加的科研課題、所講課程數(shù)量占相當(dāng)大的比重，常出現(xiàn)教師、科研人員和部分在管理工作崗位上的專業(yè)技術(shù)人員為論文和著作的數(shù)量而疲于應(yīng)付。這對(duì)于高校教師的工作特點(diǎn)來(lái)說(shuō)是個(gè)無(wú)謂的消耗。過(guò)度強(qiáng)調(diào)量化考核指標(biāo)，導(dǎo)致教師把過(guò)多的精力放在完成工作量上，可能付出科研、教學(xué)質(zhì)量的代價(jià)。這對(duì)于高校工作來(lái)說(shuō)，是個(gè)巨大的人力資本損失。
二、建立適合高校特點(diǎn)的薪酬管理制度
通過(guò)上面對(duì)現(xiàn)行高校教師薪酬制度的現(xiàn)狀、制約因素的深入剖析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行薪酬管理制度的功能有待開發(fā)。我們本著努力構(gòu)建內(nèi)具公平性、外具競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬管理制度的初衷，提出以下針對(duì)性的改革建議和措施：
1.建立國(guó)家宏觀調(diào)控、高校自主分配的薪酬制度。薪酬制度不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是分配制度，更重要的是一種回報(bào)、認(rèn)可機(jī)制。高等學(xué)校作為勞動(dòng)人事關(guān)系中的聘用方，應(yīng)該是薪酬制度的主體之一。不同的高等學(xué)校應(yīng)有權(quán)自主制定各自的薪酬制度，整合國(guó)家財(cái)政撥款的制度內(nèi)工資和來(lái)自創(chuàng)收的制度外收入，根據(jù)不同的報(bào)酬要素，制定支持其戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)并與其內(nèi)外部環(huán)境、發(fā)展階段、組織文化高度適應(yīng)的薪酬制度。高等學(xué)校薪酬制度變革的成功與否，還取決于高等學(xué)校人事制度配套改革的成功與否。高等教育主管部門應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注、指導(dǎo)高等學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)；重點(diǎn)關(guān)注、指導(dǎo)高等學(xué)校人員配置模式的多樣化，如非升即走制度、終生教師制度、正式和非正式的聘任制度等；重點(diǎn)關(guān)注、指導(dǎo)高等學(xué)校內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)的完善；重點(diǎn)關(guān)注、指導(dǎo)高等學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、薪酬戰(zhàn)略的制定；等等。因此，政府在教師薪酬體系的改革中應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變職能，從直接分配轉(zhuǎn)換到以宏觀調(diào)控為主，輔助高校薪酬制度的系統(tǒng)化、科學(xué)化的建設(shè)上來(lái)。各高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)地方特點(diǎn)及學(xué)校特色，建立符合自身特點(diǎn)又具備支付能力的高校教師薪酬體系。
2.建立適合高校教師職業(yè)特點(diǎn)的薪酬制度。高校教師的薪資標(biāo)準(zhǔn)是由教師勞動(dòng)復(fù)雜性高、教師人力資本投入價(jià)值大的特點(diǎn)決定的。高校教師作為職業(yè)化的教育工作者，其主要任務(wù)是通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)施高等教育，系統(tǒng)地、大規(guī)模地提升大學(xué)生的人力資本價(jià)值，高校教師的價(jià)值主要體現(xiàn)在其提供的教育服務(wù)多大程度和多大規(guī)模上改進(jìn)了教育對(duì)象的人力資本水平。所以教師薪酬需要一定的激勵(lì)機(jī)制，在一定程度上補(bǔ)償高校教師高強(qiáng)度、高復(fù)雜性的勞動(dòng)投入。我國(guó)高校合并調(diào)整后，絕大部分學(xué)校有人文、社會(huì)、自然科學(xué)等不同學(xué)科，不同學(xué)科在科研成果上存在巨大的差異，有不同的特點(diǎn)。因此，薪酬制度必須承認(rèn)學(xué)科之間內(nèi)在的差異，在薪酬制度設(shè)計(jì)上，必須反映不同個(gè)人的勞動(dòng)價(jià)值差異，這樣，才能發(fā)揮激勵(lì)的作用。所以要結(jié)合人才市場(chǎng)的價(jià)格水平以及其他行業(yè)的綜合情況，科學(xué)地設(shè)定薪酬標(biāo)準(zhǔn)。目前，許多高校在引進(jìn)拔尖人才時(shí)，單獨(dú)制定優(yōu)惠政策，如提供科研啟動(dòng)費(fèi)、安家費(fèi)，安排辦公用房，配備工作助手，協(xié)助組建研究小組，協(xié)助解決家屬問(wèn)題等等，這些靈活多樣的薪酬制度對(duì)于高校發(fā)展起著驚人的推動(dòng)作用。
3.改善薪酬結(jié)構(gòu)，建立清晰化、簡(jiǎn)單化的薪酬項(xiàng)目。國(guó)外高校的薪酬結(jié)構(gòu)，項(xiàng)目非常精確和簡(jiǎn)單。它們的高校教師薪酬結(jié)構(gòu)雖然沒(méi)有那么多的項(xiàng)目，但是實(shí)際激勵(lì)效果要好于我國(guó)。隨著我國(guó)高校內(nèi)部分配制度改革的進(jìn)一步深化，教師的工資項(xiàng)目繁雜，有國(guó)家工資、校內(nèi)津貼、職務(wù)補(bǔ)貼、房租補(bǔ)貼、住房補(bǔ)貼、附加津貼、書報(bào)費(fèi)、洗理費(fèi)、政府津貼、特聘教授津貼以及獎(jiǎng)金酬金等等。且各部分比例失調(diào)，國(guó)家工資占教師工資收入的比例不斷降低，工資外收入的比例越來(lái)越高。此外，教師工資外收入比例逐漸增大，有的熱門學(xué)科教師工資外收入高于工資收入，由此導(dǎo)致他們對(duì)本職工作的積極性不高，喜歡兼職。因此，在深化高校教師工資制度改革過(guò)程中，要重點(diǎn)調(diào)整工資結(jié)構(gòu)，使教師的收入工資化，即盡量減少工資項(xiàng)目，把各項(xiàng)津貼、補(bǔ)貼等項(xiàng)目納入工資，實(shí)行貨幣化分配。同時(shí)，要以工作崗位、績(jī)效、市場(chǎng)等因素調(diào)整工資結(jié)構(gòu)。
4.建立經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬和非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬并重的薪酬模式。直接的經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬能夠在中短期內(nèi)激勵(lì)員工并調(diào)動(dòng)員工的積極性。我國(guó)高校長(zhǎng)久以來(lái)的傳統(tǒng)意義上的薪酬就是“基本工資+獎(jiǎng)金+福利”的直接經(jīng)濟(jì)型薪酬模式，但隨著人力資源理論的發(fā)展，高校的薪酬體系也發(fā)展成為從人力資源投資和激勵(lì)角度出發(fā)的物質(zhì)與精神激勵(lì)的總和。高校的精神激勵(lì)是一種讓教師終身受益的報(bào)酬形式，對(duì)許多教師而言，他的分量舉足輕重，決定了教師的流動(dòng)問(wèn)題。高校為教職工提供的內(nèi)在非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬主要體現(xiàn)在：為教師提供適合其能力的有興趣、有挑戰(zhàn)性的工作；改善教師的工作環(huán)境與設(shè)施；關(guān)心教師的生活質(zhì)量，給予有彈性的工作時(shí)間，對(duì)其工作給予口頭或書面的表?yè)P(yáng)等非貨幣獎(jiǎng)勵(lì)；為職工提供培訓(xùn)、晉升機(jī)會(huì)和提高其名望的機(jī)會(huì)；等等。實(shí)踐表明，內(nèi)在的非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬能對(duì)高校職工產(chǎn)生較強(qiáng)的激勵(lì)效應(yīng)，因此高校應(yīng)該把內(nèi)在和外在薪酬結(jié)合起來(lái)，讓教職員工感受到自己的價(jià)值并看到自己的發(fā)展前途，激發(fā)其努力工作的意志。
5.健全福利制度，激發(fā)教師潛能。福利是教師收入的間接組成部分，與薪酬不同的是，福利通常與教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)沒(méi)有直接關(guān)系，通常以非貨幣化形式支付。福利作為短期收益，在某種意義上對(duì)于教師就更具有現(xiàn)實(shí)激勵(lì)價(jià)值。教師福利從構(gòu)成上來(lái)說(shuō)分為法定福利和校定福利。法定福利是根據(jù)政府的政策法規(guī)要求，必須向教師提供的福利，如養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等等。校定福利是高校在自愿基礎(chǔ)之上，根據(jù)自身特點(diǎn)有目的、有針對(duì)性地設(shè)置一些符合本校實(shí)際情況的福利，如商業(yè)保險(xiǎn)、防暑降溫補(bǔ)助、節(jié)日獎(jiǎng)金、獨(dú)生子女獎(jiǎng)勵(lì)等。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)考慮到不同的教師在不同時(shí)期不盡相同的福利需要，學(xué)校如果不顧教師個(gè)人的特定需要，一味地向教職工提供單一固定的福利內(nèi)容，勢(shì)必達(dá)不到既定的激勵(lì)效果。隨著我國(guó)住房、醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障體制改革的推行和逐步深化，高校應(yīng)該根據(jù)本校內(nèi)部的各種管理制度，通過(guò)科學(xué)、合理的研究與設(shè)計(jì)，設(shè)置一些既符合本校實(shí)際情況又符合民—意的福利計(jì)劃，實(shí)施多元化的福利制度，使福利內(nèi)容社會(huì)化、時(shí)代化，使教師享受到工資以外的關(guān)懷和溫暖。因此，福利制度的關(guān)注和建設(shè)在維護(hù)教師的人力資本，激勵(lì)教師更多地發(fā)揮其潛能，留住優(yōu)秀教師、吸引急需人才方面起著不容忽視的作用。
6.建立嚴(yán)格的招聘、考核、晉升制度。針對(duì)現(xiàn)行薪酬制度的弊端，我們應(yīng)吸取教訓(xùn)，根據(jù)部門發(fā)展戰(zhàn)略提出新增工作崗位要求，設(shè)定嚴(yán)格的招聘要求，面向社會(huì)公開招聘，經(jīng)評(píng)審后獲得任職資格的教師競(jìng)爭(zhēng)上崗�？己朔矫鎽�(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的制度性考核，以學(xué)術(shù)為主，兼顧教學(xué)，達(dá)標(biāo)的教師批準(zhǔn)晉升，對(duì)達(dá)不到要求的教師進(jìn)行勸告，甚至淘汰出局。這種看似“殘酷”的任用、晉升制度，實(shí)際上能充分激發(fā)教師的積極性，能更加合理有效地對(duì)教師進(jìn)行考核和選拔。
從以上分析我們可以看出，科學(xué)的高校教師薪酬制度，有利于理順工資關(guān)系，克服工資分配中的平均主義，調(diào)動(dòng)高校教職工的積極性和創(chuàng)新性，增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展后勁和競(jìng)爭(zhēng)能力。同時(shí)，建立科學(xué)、合理的薪酬制度是一個(gè)影響面很大的系統(tǒng)工程，需要堅(jiān)持不懈地努力，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，使高校薪酬能更好地發(fā)揮它的力量和功效。
學(xué)校管理制度15
1．全體工作人員必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟和技術(shù)水平，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)報(bào)務(wù)，做到熱情、周到、文明，飯菜味美價(jià)廉，讓人滿意。
2．加強(qiáng)計(jì)劃與核算，周周有菜譜，天天有核算。健全伙食帳冊(cè)，每月清一次清倉(cāng)盤點(diǎn)，頌個(gè)墻。
3．采購(gòu)食品和原料力求新鮮、便宜，不采購(gòu)腐爛、變質(zhì)的食品和原料。管理員堅(jiān)持驗(yàn)收、過(guò)數(shù)手續(xù)，接月結(jié)清進(jìn)、銷、存賬目，并做好防塵工作。
4．堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤，精打細(xì)算，降低飯菜質(zhì)量。
5．重視和加強(qiáng)衛(wèi)生工作。廚房有消毒設(shè)備并對(duì)餐具定期消毒，有防蠅職責(zé)，炊事員嚴(yán)格執(zhí)行《儀器衛(wèi)生法》和《“五.四”衛(wèi)生制度》，預(yù)防疾病傳染，食堂要定時(shí)打掃，做好保潔工作。
6．提高警惕，采取安全防范措施，加強(qiáng)值班，明確責(zé)任，做好防火、防毒工作。
7．炊事員按時(shí)上班，準(zhǔn)時(shí)開飯，就餐人員遵守食堂紀(jì)律，保證就餐秩序，不喧嘩，不敲擊，不亂倒剩菜。
8．食堂工作人員在食堂用膳，一律不使用飯菜，由管理員統(tǒng)一記賬；報(bào)價(jià)登記，如有家屬或客人，必須另外記賬。
9．學(xué)校來(lái)客就餐，由部門或食堂管理員通知有關(guān)人員按標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備飯菜，要主動(dòng)熱情。
10．愛護(hù)桌椅、餐具等公共財(cái)物，損壞公物要賠償，對(duì)破壞公物者除賠償外，應(yīng)視情節(jié)輕重進(jìn)行紀(jì)律處分。
11．加強(qiáng)檢查督促和實(shí)行民主管理。總務(wù)主任要經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度和飯菜數(shù)量與質(zhì)量、就餐紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，對(duì)食堂入伙的.人員可選代表成伙食管理委員會(huì)，參與預(yù)算、監(jiān)督的各個(gè)環(huán)節(jié)。
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