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      普通教室電教設(shè)備管理制度

      時(shí)間:2024-05-29 17:57:48 制度 我要投稿
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      普通教室電教設(shè)備管理制度

        在現(xiàn)在社會(huì),接觸到制度的地方越來越多,制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的普通教室電教設(shè)備管理制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      普通教室電教設(shè)備管理制度

      普通教室電教設(shè)備管理制度1

        1、要規(guī)范設(shè)備管理,做到實(shí)物、帳目分類標(biāo)簽,資產(chǎn)編號(hào)統(tǒng)一,每學(xué)年由分管領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員將帳物核對一次。

        2、所有電教設(shè)備應(yīng)科學(xué)分類,根據(jù)設(shè)備不同類型定櫥定位,做到有序擺放并作好登記編號(hào)。

        3、所有電教設(shè)備要做到專室、專用、專人保管,學(xué)校電教設(shè)備只能用于教學(xué)、教育活動(dòng),不得移作它用,非經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)同意,不得借出。

        4、嚴(yán)禁任何人使用電教設(shè)備接收、散布、錄放謠言、小道消息或錄音、錄像。

        5、嚴(yán)格實(shí)行借用、歸還、驗(yàn)收制度,借用須辦理借用手續(xù),用后歸還時(shí)由管理人員驗(yàn)收,并做好記錄。如有丟失、損壞,由審批和借用人員負(fù)全責(zé)。

        6、電教人員必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高管理水平,經(jīng)常檢查所負(fù)責(zé)的電教設(shè)備,并作好保養(yǎng)。力爭小修不出校門,使設(shè)備處于良好狀態(tài)。

        7、嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度,對因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活動(dòng)而致設(shè)備損壞丟失,一律由管理人員按價(jià)賠償。對于因不熟悉性能或操作不慎而致設(shè)備損壞,視情節(jié)輕重由管理人員負(fù)部分責(zé)任或全責(zé)。

        8、凡屬正常報(bào)損設(shè)備,必須嚴(yán)格履行手續(xù),經(jīng)專業(yè)人員鑒定,并填報(bào)固定資產(chǎn)報(bào)損表,由校長室審批,總務(wù)處、電教組銷帳后,統(tǒng)一由總務(wù)處處理。

        9、加強(qiáng)對設(shè)備存放處的安全防范,每天下班前必須檢查電源、消防、防盜、防火狀況。

        10、定期向校長室匯報(bào)設(shè)備管理使用情況,并根據(jù)教學(xué)需要請示補(bǔ)充必要設(shè)備。

      普通教室電教設(shè)備管理制度2

        為保障學(xué)校各教室多媒體教學(xué)設(shè)備的正常使用,提高設(shè)備的使用效率和使用質(zhì)量,特對教室多媒體教學(xué)設(shè)備的使用維護(hù)做出規(guī)定:

        一、學(xué)校為各班級(jí)配置電視機(jī)等電教設(shè)備,是為班級(jí)開展教育教學(xué)所專用,任何人不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),不得拆卸另做他用。

        二、班主任、班長是電教設(shè)備使用保管的.責(zé)任人,應(yīng)積極配合,并負(fù)責(zé)電視機(jī)等設(shè)備的操作使用。其他人不準(zhǔn)擅自操作。若出現(xiàn)故障責(zé)任人應(yīng)立刻上報(bào)電教中心。

        三、按規(guī)定使用。如有教育、教學(xué)需要,學(xué)校將另行通知。

        四、彩色電視機(jī)、攝像頭、管理終端、音箱等是貴重教學(xué)設(shè)備,各班級(jí)務(wù)必妥善保管使用;使用者在使用前或使用中發(fā)現(xiàn)問題,須立即通知電教中心幫助解決。

        五、如因使用管理不當(dāng)造成損壞或丟失,除對班級(jí)通報(bào)批評(píng)外,由使用管理責(zé)任人及班級(jí)承擔(dān)責(zé)任。

        電教中心不定時(shí)進(jìn)行檢查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象,必追查到班及個(gè)人,嚴(yán)肅處理。

      普通教室電教設(shè)備管理制度3

        普通教室電教設(shè)備是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的常用設(shè)備,它的完好程度決定了課堂電化教學(xué)能否正常進(jìn)行。為了保證全校正常的教學(xué)秩序,提高電教設(shè)備的利用率,特制訂普通教室電教設(shè)備的.管理制度如下:

        1.普通教室電教設(shè)備是學(xué)校開展電化教學(xué)的主要工具,不得用于其它活動(dòng)。

        2.電教設(shè)備使用者應(yīng)掌握各儀器設(shè)備使用方法,使用前應(yīng)認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的完好程度,如有問題,及時(shí)通知信息中心處理。

        3.使用時(shí),嚴(yán)格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作,時(shí)刻注意儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況,一旦有故障,應(yīng)立即停止使用,查找出現(xiàn)故障的原因,及時(shí)處理后再使用。

        4.使用結(jié)束,應(yīng)按操作程序關(guān)閉電源,整理好儀器設(shè)備,并把儀器設(shè)備放回原處。

        5.未經(jīng)教科室同意,不準(zhǔn)擅自拆卸任何儀器設(shè)備,不準(zhǔn)擅自把儀器設(shè)備拿出教室外使用。

        6、各班的學(xué)習(xí)委員為班級(jí)電教設(shè)備管理員,負(fù)責(zé)各班電教設(shè)備的管理、使用登記等工作。

        7.違反以上規(guī)定者,按學(xué)校管理?xiàng)l例處理。

      普通教室電教設(shè)備管理制度4

        普通教室電教設(shè)備是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的常用設(shè)備,它的完好程度決定了課堂電化教學(xué)能否正常進(jìn)行。為了保證全校正常的教學(xué)秩序,提高電教設(shè)備的利用率,特制訂普通教室電教設(shè)備的`管理制度如下:

        1、普通教室電教設(shè)備是學(xué)校開展電化教學(xué)的主要工具,不得用于其它活動(dòng)。

        2、電教設(shè)備使用者應(yīng)掌握各儀器設(shè)備使用方法,使用前應(yīng)認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的完好程度,如有問題,及時(shí)通知電教中心處理。

        3、使用時(shí),嚴(yán)格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作,時(shí)刻注意儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況,一旦有故障,應(yīng)立即停止使用,查找出現(xiàn)故障的原因,及時(shí)處理后再使用。

        4、使用結(jié)束,應(yīng)按操作程序關(guān)閉電源,整理好儀器設(shè)備,并把儀器設(shè)備放回原處。

        5、未經(jīng)電教中心同意,不準(zhǔn)擅自拆卸任何儀器設(shè)備,不準(zhǔn)擅自把儀器設(shè)備拿出教室外使用。

        6、各班的班級(jí)電教設(shè)備管理員,負(fù)責(zé)各班電教設(shè)備的管理、使用登記等工作。

        7、違反以上規(guī)定者,按學(xué)校管理?xiàng)l例處理。

      普通教室電教設(shè)備管理制度5

        一、電教設(shè)備是學(xué)校開展現(xiàn)代化教育的`專用設(shè)備,不得移作它用。

        二、電教設(shè)備由電教管理員負(fù)責(zé),協(xié)助教師開關(guān),其他人員不得隨意亂動(dòng),若有損壞,照價(jià)賠償,并作違紀(jì)處分。

        三、電教管理員負(fù)責(zé)設(shè)備的清潔衛(wèi)生、安放、開關(guān)及作好詳細(xì)的使用記錄。

        四、投影機(jī)等設(shè)備安放要定位,及時(shí)關(guān)閉,蓋好蓋子,每日擦干凈。

        五、廣播時(shí)刻保持開著,不準(zhǔn)隨意關(guān)閉。

        六、學(xué)校對電教設(shè)備定期檢查打分,分?jǐn)?shù)作為評(píng)文明班級(jí)的參考分。

        七、電教設(shè)備包括:投影機(jī)、語音座、背投電視機(jī)、投影幕、廣播、網(wǎng)絡(luò)線插座等。

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