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繼續(xù)教育管理制度
在我們平凡的日常里，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應(yīng)用文。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的繼續(xù)教育管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繼續(xù)教育管理制度1
1、崗前培訓制度
助理護士、初級責任護士報到后，領(lǐng)取“崗前教育培訓安排表”，按規(guī)定接受培訓。培訓由護理部統(tǒng)一安排，主要以講座形式進行。培訓內(nèi)容主要包括:
1)工作環(huán)境介紹:
①醫(yī)院組織體系:組織機構(gòu)、規(guī)模層次、功能服務(wù)、護理隊伍概況、護理組織結(jié)構(gòu)、工作排班、整體護理工作現(xiàn)狀與護理程序應(yīng)用等。
�、卺t(yī)院環(huán)境:外環(huán)境(地理、人文、交通等)、內(nèi)環(huán)境(科室布局、門急診、住院部、辦公區(qū)、生活區(qū)等)。
�、坩t(yī)院制度:醫(yī)院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護理工作常規(guī)及制度、請銷假制度緊急事件處理、請示報告制度、合同護士管理條例及護理人員職責等。
2)工作態(tài)度培訓:學習醫(yī)德規(guī)范、醫(yī)護工作準則、有關(guān)規(guī)定、制度及要求，積極參加護理部每周組織的全院性業(yè)務(wù)學習。
3)護士素質(zhì)培訓:儀表、儀容、舉止、行為、語言，護士工作服務(wù)理念、邏輯思維、應(yīng)急搶救技巧、科學慎獨、協(xié)作配合、查對制度及安全意識、法律意識(包括勞動保護、醫(yī)療事故處罰條例、醫(yī)院感染等法律法規(guī)中的相關(guān)內(nèi)容)等培訓。
4)培訓結(jié)束后要進行護理理論知識和技術(shù)操作考核，合格者才能留院工作和學習。未按要求完成崗前培訓者，不可入科學習和工作。
2、護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓制度
護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓依據(jù)不同學歷層次(大學本科、大學�？啤⒅袑�)分階段進行。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的注冊護士應(yīng)該接受和參加護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓。護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓按學分制進行，周期為2-5年，大學本科畢業(yè)生畢業(yè)后2年，大學�？飘厴I(yè)生畢業(yè)后3年，中專畢業(yè)生畢業(yè)后5年完成護士規(guī)范化培訓內(nèi)容。
省、市衛(wèi)生行政部門制定護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓的規(guī)劃，并指導和監(jiān)督管理，醫(yī)院護理部組織實施。初級責任護士晉升高級責任護士、護士晉升護師(職稱)之前必須完成護士規(guī)范化培訓。
1)內(nèi)容�；局R、基本理論、基本技能。
2)實施。在護理部組織下，由護士教育與科研管理委員負責制訂培訓計劃，并組織實施。不同學歷層次的護士在畢業(yè)后2~5年內(nèi)，必須完成以下培訓內(nèi)容，修滿相應(yīng)的學時，獲得相應(yīng)的學分，并且各項考核成績合格，方可認為已完成護士規(guī)范化培訓。
3)考核。
�、倏己隧椖�:政治思想、醫(yī)德醫(yī)風、實踐時間、理論知識及專業(yè)，基礎(chǔ)護理操作和�？谱o理操作。
�、倏己祟愋�:在護理部組織下，由專科護理管理委員會按照培訓大綱對臨床護士進行階段考核和綜合考核。
③考核內(nèi)容:基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合能力。護士必須修完“三基”考核后方能參加綜合能力考核。
3、護士層級培訓制度
(1)各層級護士培訓重點
1)助理護士。
�、籴t(yī)院規(guī)章制度和病區(qū)管理制度。
�、诙Y節(jié)禮儀訓練。
�、鄄∪诵l(wèi)生清潔。
�、芟靖綦x技術(shù)。
�、葆t(yī)院飲食種類、喂飯鼻飼飲食的要點及觀察。
�、薏∪伺P位與安全。
�、叱鋈胍毫俊⑸钭o理等內(nèi)容的記錄。
�、嗉本戎R和技術(shù);醫(yī)院意外事故的緊急處理。
�、岵》课拿氐墓ぷ鲀�(nèi)容、方法和技巧(計算機操作方法)。
�、饴殬I(yè)安全防護的基本知識;職業(yè)暴露的緊急處理方法。
其他。
2)初級責任護士(按護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓執(zhí)行)。
�、傩蜗笏茉旒岸Y儀認識。
②常見疾病及其護理。
③常見檢查治療。
④常見藥物。
�、莩Ｒ娮o理技術(shù)(包括cpr)。
�、蕹Ｒ姴∪俗o理問題。
�、咦o理記錄。
�、嘞嚓P(guān)法律、倫理與護理。
⑨問題分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。
⑩品質(zhì)管理:護理品質(zhì)概念介紹并參與活動。
3)高級責任護士。
①重癥及疑難病人的護理(含身、心、社會層面?zhèn)�案評估)。
�、诮】到逃�
�、圩o理生涯規(guī)劃。
�、茏o理與法律(醫(yī)療糾紛個案討論)。
�、輪栴}分析與處理:個案分析，個案討論。
⑥品質(zhì)管理:如何制訂護理標準并參與活動;持續(xù)性護理品質(zhì)改善之執(zhí)行方法。
�、呶C管理與處理。
�、嘟膛c學。
(2)專業(yè)護士培訓重點
特殊護理崗位(急診、icu、手術(shù)室、血液凈化、產(chǎn)科等)的護士，除完成護士規(guī)范化培訓外，還應(yīng)接受相應(yīng)專科的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓，并通過醫(yī)院專科護理管理委員會的資格認證。
1)急診專業(yè)護士。
�、僭呵凹本�。
�、诩本然纠碚撆c技能。
③急診病情觀察與記錄。
�、芗本葍x器設(shè)備。
�、菁本人幬�。
⑥急救工作流程和工作制度。
2)icu專業(yè)護士。
�、傥Ｖ夭∽o理的基本理論、基本知識和基本技能。
�、诩本群捅O(jiān)護技術(shù)。
�、奂本扰c監(jiān)護儀器使用與管理。
�、芘R床觀察、監(jiān)護參數(shù)的臨床意義分析、判斷與記錄。
�、菸Ｖ夭∪俗o理問題。
�、尴靖綦x和醫(yī)院感染控制。
�、咝睦硎鑼c非語言交流方式。
⑧其他:�？苅cu的相關(guān)知識和技能。
3)手術(shù)室專業(yè)護士。
①圍手術(shù)期護理基本知識和基本理論。
�、谑中g(shù)體位。
�、凼中g(shù)藥械管理。
�、苁中g(shù)配合。
⑤手術(shù)標本管理。
�、奘中g(shù)護理記錄。
⑦手術(shù)室區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。
�、嘈g(shù)中麻醉意外與搶救。
�、崾中g(shù)室護理常規(guī)及規(guī)章制度。
�、馄渌�。
4)血液凈化專業(yè)護士。
①血液凈化基本理論、基本知識和基本技能。
�、谘簝艋�-血管通路的護理。
�、垩簝艋∪顺Ｒ娮o理問題與健康教育。
�、苎簝艋某Ｒ姴l(fā)癥及護理。
�、輧艋》繀^(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。
�、扪簝艋到y(tǒng)的管理。
⑦其他。
5)產(chǎn)科助產(chǎn)專業(yè)護士。
�、賴a(chǎn)期基本理論、基本知識和基本技能。
�、谙嚓P(guān)法律、倫理。
�、壑a(chǎn)技術(shù)。
�、苄律鷥杭本燃夹g(shù)。
�、莘置淦诓l(fā)癥及救治。
�、弈笅氡＝〖夹g(shù)及健康教育。
⑦產(chǎn)科護理常規(guī)和規(guī)章制度。
�、喈a(chǎn)房區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。
�、崞渌�。
4、護理管理干部培訓制度
1)二級(含二級)以上醫(yī)院護理部主任應(yīng)接受省級衛(wèi)生行政主管部門指定或認可機構(gòu)的相應(yīng)衛(wèi)生管理崗位培訓，經(jīng)考核和認證，獲得省級衛(wèi)生行政主管部門委托或認可的機構(gòu)頒發(fā)的`合格證書。
2)科、區(qū)護士長應(yīng)接受地、市級衛(wèi)生行政主管部門指定或認可的機構(gòu)相應(yīng)衛(wèi)生管理崗位培訓，經(jīng)考核和認證，獲得地、市級衛(wèi)生行政部門委托或認可的機構(gòu)頒發(fā)的合格證書。
3)所有護理管理者必須持證上崗，參加培訓及培訓期間的考核結(jié)果作為任職和職務(wù)晉升的依據(jù)之一。
4)培訓重點:
�、僮o理部主任衛(wèi)生管理崗位培訓必須包括:現(xiàn)代管理原理、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、多元化醫(yī)療服務(wù)需求、醫(yī)院人力資源管理、護理管理學、管理心理學、溝通與協(xié)調(diào)技巧、組織行為學、護理信息的轉(zhuǎn)化和利用、相關(guān)法律法規(guī)知識等方面內(nèi)容。
�、诳�、區(qū)護士長衛(wèi)生管理崗位培訓必須包括:醫(yī)院管理學、組織行為學、管理心理學、相關(guān)法律法規(guī)知識、溝通與協(xié)調(diào)技巧、護理部工作計劃解讀、時間管理知識、成本核算等方面內(nèi)容。
�、圩o理管理人員崗位培訓重在培養(yǎng)判斷決策能力、護理質(zhì)量管理及控制能力、領(lǐng)導能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系和處理危機的能力。
5、護理人員繼續(xù)教育制度
1)繼續(xù)護理學教育是繼畢業(yè)后規(guī)范化專業(yè)培訓之后，以學習新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終生性護理學教育。
2)繼續(xù)護理學教育的對象是畢業(yè)后通過規(guī)范或非規(guī)范化的專業(yè)培訓，具有護師及護師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的正在從事護理專業(yè)技術(shù)工作的護理技術(shù)人員。
3)參加繼續(xù)護理學教育，既是護理技術(shù)人員享有的權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)。
4)參加繼續(xù)護理學教育活動(學術(shù)會議、學術(shù)講座、專題討論會、專題講習班、專題調(diào)研和考察、疑難病歷護理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓等)，為同行授課、作學術(shù)報告、發(fā)表論文和出版著作等，均視為參加繼續(xù)護理學教育。
5)繼續(xù)護理學教育以短期和業(yè)余學習為主。自學是繼續(xù)護理學教育的重要形式，各單位要積極提供有關(guān)的文字和聲像教材。參加的學習應(yīng)堅持所學內(nèi)容對口，符合本科室業(yè)務(wù)發(fā)展需要。
6)醫(yī)院護理人員繼續(xù)教育管理由護理部負責。護理部與各科室共同制訂護理人員的學習、培訓、進修計劃。參加繼續(xù)教育須提前提出個人書面申請，經(jīng)科室簽署意見后遞交護理部審批。
7)護理部應(yīng)建立繼續(xù)護理學教育登記制度。登記的內(nèi)容應(yīng)包括:項目名稱、編號、日期、內(nèi)容、形式、認可部門、學分數(shù)、考核結(jié)果、簽章等。登記證由省繼續(xù)醫(yī)學教育委員會印制和發(fā)放，由本人保存。
8)護理技術(shù)人員須按規(guī)定取得每年接受繼續(xù)護理學教育的最低學分數(shù)，才能作為再次注冊、聘任及晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件之一。
9)參加繼續(xù)教育學習原則上在院內(nèi)進行，各類學分原則上參加院內(nèi)或?qū)W校舉辦的繼續(xù)教育項目及學術(shù)活動中獲取。
10)護理技術(shù)人員每年最低學分數(shù)為25學分，其中i類學分須達到3-10學分，ⅱ類學分達到15-22學分。主管護師及其以上人員5年內(nèi)必須獲得國家級繼續(xù)護理學教育項目授予5-10個學分。
6、護理人員外出培訓進修制度
1)針對各�？频奶攸c和工作需要，護理部每年要有計劃地分批、分期選送表現(xiàn)優(yōu)秀、有進取心的護理人員，去國外、省外、院外的相關(guān)科室進修，學習先進經(jīng)驗，熟練掌握先進儀器、設(shè)備的使用技能等，培養(yǎng)�？坪图夹g(shù)骨干。
2)醫(yī)院應(yīng)按技術(shù)職稱為護士提供每年外出學習的時間，鼓勵護士外出參觀學習及參加各種形式的學術(shù)交流，并做到學習前有任務(wù)交代，學習結(jié)束兩周后將學習心得上交護理部，并匯報講課或推廣運用總結(jié)報告。且外出學習獲得的資料屬于公共財物，應(yīng)上交護理部，供護理人員共享。
3)醫(yī)院應(yīng)支持護士參加全脫產(chǎn)學習班，獲取大專、本科或研究生的學歷。
4)聘用護士外出參加業(yè)務(wù)活動以院內(nèi)正式人員看待。
5)護士長應(yīng)對本病區(qū)外出學習人員統(tǒng)籌安排，必須保證正常的護理工作不受影響。
6)護士長外出學習，提出外出期間病區(qū)護理工作負責人選，報護理部審核。
7)各�？七x送護長或護士外出學習、進修時，護長或護士須向其上級申報。對于參加學習需占用工作時間者，參照醫(yī)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
8)科護長每年選擇參加相關(guān)的全國性護理會議一次，開闊視野。
7、護士業(yè)務(wù)學習制度
1)全院性業(yè)務(wù)學習要實行簽到制度或記分制度，學分參照《廣東省繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予細則》執(zhí)行。
2)臨床科室的業(yè)務(wù)學習，每月不少于2次，學習時間根據(jù)各科室具體情況安排，護理部定期檢查。
3)科室設(shè)立業(yè)務(wù)學習登記本，每次的業(yè)務(wù)學習包括學習時間、內(nèi)容、地點、主講人、參加人員等，均應(yīng)做好記錄，并定期檢查個人學習筆記。
4)各科成立考核小組，制訂嚴格考核辦法，對護士的業(yè)務(wù)知識、操作技能等進行階段評價及年終考核。
繼續(xù)教育管理制度2
一、初級衛(wèi)技人員
初級衛(wèi)技人員晉升中級職稱之前必須參加杭州市組織的初級衛(wèi)技人員教育培訓與考試或參加臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓,修滿相應(yīng)課程的學分。
二、中高級衛(wèi)技人員
1、中高級衛(wèi)技人員每年獲得的學分不低于25學分,其中ⅰ類學分5-10學分,ⅱ類學分15-20學分,兩類學分不可互相替代,不可跨年度計算。
2、ⅰ類學分可通過參加各種繼教班(國家或省級)或國家繼教委認可的中華醫(yī)學會(含省級)會議獲得。外出學習的各項規(guī)定參照“外出進修、學術(shù)活動管理辦法”。
3、ⅱ類學分可通過自學、發(fā)表論文、科研立項、單位組織的學術(shù)活動等其它形式的教育活動獲得。
4、科室應(yīng)在確保醫(yī)療質(zhì)量與安全的`前提下合理安排每位中高級人員參加繼教活動。
5、計算學分的年度為上一年8月至當年7月,于每年8月份憑學分證書,經(jīng)科教科確認后登記學分。ⅱ類學分中凡有關(guān)個人的綜述,讀書報告等文字資料,經(jīng)科室初審后由科教科審核按規(guī)定記ⅱ類學分。并留存?zhèn)�人檔案。
6、科教科認真按文件規(guī)定作好資料保留與學分登記工作,不得隨意加減學分。
7、有違反職業(yè)道德,重大責任或技術(shù)事故者,由醫(yī)院領(lǐng)導、醫(yī)務(wù)部根據(jù)情況酌情扣分或不予計分。
8、必須按規(guī)定獲滿學分者方可申請晉升上一級職稱,否則不予申報。
繼續(xù)教育管理制度3
教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進我校教育改革的新進程，展示南北湖小學教師繼續(xù)教育特色，特訂立如下管理制度，望廣大教師配合實施:
一、繼續(xù)教育管理目標
以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運用為重點，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的`繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時，學校劃撥專項師培經(jīng)費，以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。
1、師德建設(shè)管理目標
嚴格貫徹國家教委《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安吉縣教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、“教師行為十不準”。模范律己，激發(fā)和宏揚教師的敬業(yè)精神與奉獻精神。
2、學歷培訓目標
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的實際需要，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，特做出如下規(guī)定:男45歲以下，女40歲以下的中青年教師必須參加高學歷進修，高學歷每年遞增。
3、職務(wù)培訓管理目標
(1)所有專任教師都要在5年內(nèi)完成規(guī)范性培訓240學分。
(2)按省、市、區(qū)教師培訓意見，與教師個人相關(guān)專業(yè)培訓必須人人參與，人人過關(guān)。
(3)加強對學校后備干部、中青年干部、年級組長、教研組長的定期培訓。
二、繼續(xù)教育管理措施
1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學校、學生、個人的大事。
2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責。校長為組長，副校長為副組長，教研組長為組員。副校長負責全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。
3、落實經(jīng)費投入，我校按教師培訓需要下?lián)軐ｍ椯Y金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費用。
4、明確校本培訓繼續(xù)教育學習管理制度:我校實行每期每月一次集中學習和寒暑期集中學習制度(按上級規(guī)定)，實行繼續(xù)教育學時登記制度，教師晉職評優(yōu)掛鉤制度。
三、繼續(xù)教育學習紀律
1、凡應(yīng)參學的教師必須做到準時參加各級組織的集中學習，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學習。
2、凡是參學者必須做到人到心到，不做任何與學習無關(guān)的事，不閑談任何與學習無關(guān)的話，不影響別人的正常學習，尊重教者的講課。
3、每次參學時，不遲到不早退，不無故缺課，有事有并先請假，經(jīng)批準后再離開。
4、學習時要認真聽老師輔導，并做好必要的記錄不懂就問，相互學習，互相取長補短。
5、學習期間要自覺遵守秩序，愛護學習場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴于律己的楷模。
繼續(xù)教育管理制度4
一、初級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育
初級衛(wèi)技人員晉升中級職稱之前必須參加杭州市組織的初級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育培訓與考試或參加臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，修滿相應(yīng)課程的學分。
二、中高級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育
1、中高級衛(wèi)技人員每年獲得的學分不低于25學分，其中ⅰ類學分5-10學分，ⅱ類學分15-20學分，兩類學分不可互相替代，不可跨年度計算。
2、ⅰ類學分可通過參加各種繼教班(國家或省級)或國家繼教委認可的中華醫(yī)學會(含省級)會議獲得。外出學習的各項規(guī)定參照“外出進修、學術(shù)活動管理辦法”。
3、ⅱ類學分可通過自學、發(fā)表論文、科研立項、單位組織的.學術(shù)活動等其它形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動獲得。
4、科室應(yīng)在確保醫(yī)療質(zhì)量與安全的前提下合理安排每位中高級人員參加繼教活動。
5、計算學分的年度為上一年8月至當年7月，于每年8月份憑學分證書，經(jīng)科教科確認后登記學分。ⅱ類學分中凡有關(guān)個人的綜述，讀書報告等文字資料，經(jīng)科室初審后由科教科審核按規(guī)定記ⅱ類學分。并留存?zhèn)�人檔案。
6、科教科認真按文件規(guī)定作好資料保留與學分登記工作，不得隨意加減學分。
7、有違反職業(yè)道德，重大責任或技術(shù)事故者，由醫(yī)院領(lǐng)導、醫(yī)務(wù)部根據(jù)情況酌情扣分或不予計分。
8、必須按規(guī)定獲滿學分者方可申請晉升上一級職稱，否則不予申報。
繼續(xù)教育管理制度5
一、總則
第一條
為加強課程考核管理工作，強化考核工作管理環(huán)節(jié)，維護考核工作秩序，樹立良好的考風，使課程考核達到預期目的，特制定本。
第二條
課程考核是學校教學工作的重要環(huán)節(jié)，是檢查教學效果和教學質(zhì)量、取得教學反饋信息和評定學生學業(yè)成績的重要手段和方法�？己顺煽兪情_展學籍管理、評先評優(yōu)等工作的主要依據(jù)之一,課程考核工作質(zhì)量的好壞，直接影響教學質(zhì)量、教風、學風和考風建設(shè)。
二、試卷命題及試卷管理
第三條
教師應(yīng)在課程開始時，告知學生本課程評定成績的方法。作業(yè)、平時測驗、期中考試應(yīng)在期末總成績中占有一定比例。
第四條
試卷命題應(yīng)以教學大綱為依據(jù)進行，試卷要反映本門課程的基本教學要求，并兼顧理論知識、概念、綜合分析、應(yīng)用等方面的'內(nèi)容，不出偏題、怪題，應(yīng)減少單純對知識記憶能力的考核。
第五條
試題難易程度應(yīng)以檢驗學生學習水平高低并使考核成績呈正態(tài)分布為宜。推薦試卷中不同難度層次題量的參考比例約為6:3:1(一般：中等：難)或2：5：2：1（容易：一般：較難：難）。
第六條
每門課程應(yīng)同時準備至少A、B二套水平和題量相當?shù)脑囶}，由高職部選一份作為考題，另一份留存在高職部。進度相同、教學大綱相同的課程應(yīng)該同一時間統(tǒng)一考試。
第七條
請任課教師于考試前2周攜帶A、B兩套試卷打印稿（或電子版）到高職部辦理試卷印刷手續(xù)。
第八條
試卷印刷過程按《保密法》和學校有關(guān)規(guī)定落實保密措施，嚴防試題泄密。教師應(yīng)在考前指定的時間內(nèi)領(lǐng)取試卷，并妥善保管，以防泄密或丟失。
第九條
在試卷、答卷傳遞過程中所有環(huán)節(jié)須有嚴密的交接手續(xù)和記錄。如發(fā)現(xiàn)試卷、答卷遺失或有泄密現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)立即報高職部，并采取相應(yīng)的補救措施。同時要認真查清事故原因及責任者，按有關(guān)規(guī)定做出處理。
三、考核組織
第十條
課程考核工作應(yīng)在學院統(tǒng)一組織下進行，教師要服從學院統(tǒng)一安排，做好考核準備工作。
第十一條
考核前應(yīng)加強對學生的考風考紀教育，使學生正確對待課程考核，自覺地遵守考場紀律。
第十二條
考核時間、地點一經(jīng)確定不得隨意改變，并要提前一周通知學生。
四、閱卷、評分與檔案保存
第十三條
課程考試成績可采用百分制、等級制并用的記載辦法。
第十四條
試卷批改應(yīng)按評分標準閱卷。評分標準需給出主要步驟（論述題給出基本要點）的得分比例。
第十五條
閱卷期間，嚴禁學生到閱卷場地或教師家里打探成績干擾閱卷；任何人不可為考生說情提分。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將根據(jù)情節(jié)輕重給予批評教育直至紀律處分。
第十六條
評卷中嚴禁隨意變更評分標準。閱卷教師必須嚴格掌握評分標準，實事求是，公正客觀地評定學生成績，不得過嚴或過松，更不得任意提分、送分。同時認真做好評卷復核工作，杜絕各類差錯。對未參加考試或作弊的學生，請在成績欄中注明缺考或作弊字樣。
第十七條
閱卷教師原則上應(yīng)在課程考試結(jié)束后三天內(nèi)通過校園網(wǎng)錄入學生成績。考試后3天內(nèi)，將打印出的學生成績單交高職部。已評閱試卷應(yīng)保留三年以上，不得隨意遺棄處理。
第十八條
考核成績一經(jīng)評定即不得隨意改動。考試成績公布后的兩周內(nèi)，學生如對評卷結(jié)果有異議要求復查試卷時，必須向?qū)W院主管院長提交書面申請報告，由學院指定有關(guān)教師負責復查試卷并向?qū)W生反饋。教師不準擅自改分，如因閱卷評分有誤必須重評者，須提出書面報告并經(jīng)批準方可重評，成績單需重新申報并標注“變更”字樣。
繼續(xù)教育管理制度6
為造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的綜合素質(zhì)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，特制定本制度
一、繼續(xù)教育對象：學校在編的專任教師。
二、繼續(xù)教育內(nèi)容：
1、“一德四新”所涉及的內(nèi)容。
2、省、市、縣教育主管部門組織的.各類專題性教育內(nèi)容。
3、名優(yōu)教師、骨干教師的各類培訓班、研修班。
4、新教師上崗培訓。
5、教師參加高一級學歷進修。
6、學校組織的二級培訓及校本培訓。
7、國培計劃、省培計劃。
8、各類應(yīng)當達標的繼續(xù)教育（如計算機、普通話等）。
三、繼續(xù)教育要求：
1、參加省、市、縣教育主管部門的各類專題性繼續(xù)教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規(guī)定學時學習，專心聽課，認真做好筆記，培訓結(jié)束后，把培訓記錄及時反饋給教務(wù)處。在培訓中，凡被主管部門或組織機構(gòu)通報者扣被通報教師當月積分10分，根據(jù)通報的考勤記錄，學校按《考勤、請假制度》執(zhí)行。
2、參加由教育主管部門組織的各種培訓，培訓合格并經(jīng)教育主管部門頒發(fā)的學時證明，學校方可計入本人學時。
3、無論教師參加何種內(nèi)容的繼續(xù)教育，都要講求實效，文件規(guī)定需要報銷經(jīng)費的培訓，教師必須提供培訓筆記或心得體會方可簽字報銷，否則學校法人有權(quán)拒絕報銷相關(guān)經(jīng)費。
4、繼續(xù)教育相關(guān)筆記、心得體會，凡被上級領(lǐng)導或教育主管部門檢查不合格的教師，扣當月積分5分，扣出當年學時5個學時，并且不辦理《繼續(xù)教育合格證書》。
5、教師計算機的培訓不受年齡限制，均需達到國家規(guī)定水平。
6、普通話培訓與考核，1955年以后出生的一般教師需達到二乙，語文教師達到二甲（1970年以后出生的語文教師達到二乙），考核以合格證書為準。
7、參加繼續(xù)教育的教師每人每年至少應(yīng)當取得72個學時，5年累計不少于360個學時，按規(guī)定發(fā)給《繼續(xù)教育合格證》。
繼續(xù)教育管理制度7
1．學生進入教室，應(yīng)嚴格遵守上課時間，不遲到，不早退。
2．講禮貌，尊敬老師。上、下課有值日生司起立；教師提問，學生應(yīng)起立回答問題；學生提問，應(yīng)先舉手，待老師準許提問才提問。
3．舉止文明，衣著整潔，不穿背心、短褲和拖鞋或披頭散發(fā)進入教室。上課時不準談笑、抽煙、玩電子寵物或做課外事情。未經(jīng)老師許可，不準中途出、入教室。上課時間不準會客。
4．保持教室整潔。不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不在黑板、墻壁及門窗上亂畫。愛護教室內(nèi)設(shè)施，不涂污損壞或擅自搬動。不準撬鎖、砸窗強行進入教室。課后，由專人負責關(guān)好門、窗、電燈、風扇。
5．教室內(nèi)保持肅靜，禁止在教學樓區(qū)玩球、打鬧、大聲喧嘩和進行影響他人學習的其他活動。
6．違反上述規(guī)定，視情節(jié)輕重，予以教育批評或其他處理。
7．教室衛(wèi)生由值日生或?qū)Ｈ舜驋�，每天１次，每月一次大掃除�?/p>
繼續(xù)教育管理制度8
為了使我校的“小繼教”培訓工作能夠順利有序地開展，充分調(diào)動在職教師學習的自覺性、主動性和積極性，特制定本規(guī)章制度:
一、指導思想與工作方針
1、教師繼續(xù)教育工作的指導思想是:以建設(shè)有中國特色社會主義理論與教育要“三個面向”思想為指針，以不斷提高全體教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨，建立與完善繼續(xù)教育體系，逐步造就一支具有高尚師德、正確教育思想、較強教育教學能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育需要的中小學教師隊伍，不斷提升辦學水平，全面推進實施素質(zhì)教育。
2、教師繼續(xù)教育的工作方針是:
�、艌猿譃樵诨A(chǔ)教育中全面推進素質(zhì)教育服務(wù)的正確方向，全面認真貫徹國家的教育方針，全面提高培訓質(zhì)量和效益。
�、曝瀼乩碚撀�(lián)系實際的原則，按需施教，學用一致，因地制宜，講求實效。以業(yè)余、自學、短訓為主，形式靈活多樣。
�、敲嫦蛉w教師，分類指導，重點抓好中青年骨干教師與學科帶頭人的培養(yǎng)，努力優(yōu)化學校教師的整體素質(zhì)。
⑷建立配套制度，完善激勵機制，逐步實現(xiàn)教師繼續(xù)教育制度化、規(guī)范化、法制化。
二、繼續(xù)教育的有關(guān)要求與登記制度
1、參加繼續(xù)教育培訓的對象是輔導組全體在職教師。
2、教師繼續(xù)教育培訓的學時數(shù)，每位教師五年參加各級集中培訓累計不少于360學時，年均不得少于72學時。其中師德教育不少于100學時，“四新”不少于260學時。在總學時中，區(qū)級及區(qū)級以上集中培訓不得少于240學時。
3、教師繼續(xù)教育是以提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學能力為主要目標的培訓，其內(nèi)容包括;政治思想和師德修養(yǎng)，教育政策和法規(guī)，專業(yè)知識擴展和更新，教育科學理論學習和教學實踐研究，教育教學技能訓練及現(xiàn)代化科技教育等。
4、教師繼續(xù)教育培訓的主要類型有:新教師試用期培訓教師崗位職務(wù)培訓或全員培訓;骨干教師培訓;高一層次學歷或第二學歷進修及其他類型培訓等。
5、教師繼續(xù)教育登記制度。教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育，達到規(guī)定的學時效并獲取相應(yīng)的學分，由有關(guān)培訓單位登記后，由任職學校歸人教師業(yè)務(wù)檔案。
凡按上述要求和程序獲得小學教師繼續(xù)教育憑證或證書的，作為中小學教師職務(wù)晉升、聘任、續(xù)聘等必備條件之一。在評聘教師時，教師繼續(xù)教育的`憑證或證書作為必備的申報材料之一提供有關(guān)部門審查。未按規(guī)定取得繼續(xù)教育憑證或證書者，不得晉升、聘任、續(xù)聘教師職務(wù)。
三、教師學歷繼續(xù)教育的具體要求及規(guī)定
1、凡輔導組五十周歲以下男教師、四十五周歲以下女教師都要參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓和考核，并取得合格證。
2、凡一九五七年七月一日以后出生的教師，都要參加普通話測試，語文教師達到二級甲等、數(shù)學等其它學科教師須達二級乙等水平。
3、教師參加函授進修等繼續(xù)教育，必須先經(jīng)輔導組有關(guān)領(lǐng)導同意批準后方可報名參加。
4、學校應(yīng)支持教師參加上級有關(guān)部門組織的繼續(xù)教育。教師外出學習應(yīng)不影響本職工作，對自己的課職務(wù)要妥善安排，并提前一天向所在校領(lǐng)導做好請假手續(xù)，如不辦理請假手續(xù)，作曠職處理。
5、教師參加學習應(yīng)努力將所學知識用于教育、教學工作，不斷提高教育教學質(zhì)量。
6、嚴禁教師以參加函授等繼續(xù)教育為名外出辦理私事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律按曠職處理，情節(jié)嚴重者，將上報上級教育行政部門，作嚴肅處理。
四、輔導教師工作職責
1、明確培訓目標，執(zhí)行教學計劃，教書育人，保證質(zhì)量。有完整的科目培訓計劃、培訓講義、培訓總結(jié)。
2、鉆研教材，把握教學要求，知識系統(tǒng)，重點難點，保證業(yè)務(wù)過關(guān)。
3、完成規(guī)定課時，確保教學效益。
4、搞好教學輔導，堅持跟班學習答疑，認真理解課程內(nèi)容，作好總結(jié)和復習輔導。
5、作好自學安排和輔導，加強自學的督促和檢查。
6、落實訓練，組織平時測驗，作好平時作業(yè)的布置、檢查及指導。如實地登記學員的考核、考試成績。
7、開展教學研究，進行質(zhì)量分析，積極提出教學建議。
8、要作好學員參加學習的考勤記錄。
五、學員學習制度
1、學員必須按時參加各個科目各項內(nèi)容的培訓，認真完成各科作業(yè)、階段檢測。
2、學員要根據(jù)自身的實際情況，制定出本人的科目的學習目標計劃，針對學科學習的情況，寫出學習總結(jié)。
3、除面授外、學員要安排好自己的自學自練時間，以保證科目的考試考核順利達標。
4、若學員在學習培訓中無故不參加，作業(yè)不認真完成，考試、考核成績不達標的，年度考核視為不合格。
六、繼續(xù)教育的獎懲辦法。
1、對在教師繼續(xù)教育工作中作出顯著成績的個人及積極參加繼續(xù)教育予以表彰與獎勵。
2、對無故不參加中小學教師繼續(xù)教育學習或擅自中斷參訓的教師，或考核、考試不合格的教師，當年年度考核視為不合格，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評優(yōu)評獎。對在“十二五”期間，兩次不參加中小學教師繼續(xù)教育學習或擅自中斷參訓，或考核、考試不合格的教師，已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，予以解聘或低聘，工資津貼待遇按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;若為見習期教師，不得如期轉(zhuǎn)正，應(yīng)待其參加完相關(guān)培訓課程的考試、考核并取得合格成績后方可轉(zhuǎn)正。
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