教育管理制度15篇
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的教育管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育管理制度1
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.落實(shí)國(guó)家政策。全面貫徹國(guó)家教育方針和有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》，積極推進(jìn)本校心理健康教育工作。
2.納入學(xué)校規(guī)劃。將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，一般應(yīng)有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，有學(xué)期或?qū)W年心理健康教育工作計(jì)劃和工作總結(jié)。
3.健全工作機(jī)制。建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制，分工負(fù)責(zé)，各司其職。
4.成立工作機(jī)構(gòu)。成立學(xué)校心理健康教育工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，每學(xué)年至少召開(kāi)1次專題工作會(huì)議，并有會(huì)議紀(jì)要。有明確的心理健康教育工作責(zé)任部門，有專人負(fù)責(zé)心理健康教育的具體組織與實(shí)施，有相關(guān)的工作檔案。
5.完善規(guī)章制度。完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。
二、條件保障
6.配齊配好教師。在核定的編制范圍內(nèi)，學(xué)校對(duì)小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)學(xué)生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。
7.加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)。將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓(xùn)不少于10課時(shí)。定期開(kāi)展心理健康教育學(xué)習(xí)交流和教研活動(dòng)。
8.保障教師待遇。專兼職心理健康教育教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量。保證心理健康教育教師在評(píng)優(yōu)評(píng)比、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理健康，制定維護(hù)和調(diào)適教師心理的相關(guān)措施。
9.加強(qiáng)陣地建設(shè)。有完備的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所、設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，運(yùn)作正常。心理輔導(dǎo)室要有個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理拓展訓(xùn)練等功能空間及相應(yīng)的'設(shè)備設(shè)施，能滿足學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的報(bào)刊、圖書。
10.加大經(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開(kāi)展。
三、教育教學(xué)
11.保證課堂教學(xué)。開(kāi)設(shè)專門的心理健康教育課程，并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中安排，一般每班每?jī)芍?課時(shí)。心理健康教育課應(yīng)以活動(dòng)為主，體系完整，有各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級(jí)以上的教研活動(dòng)，每學(xué)期至少有2次年級(jí)或校級(jí)的公開(kāi)課或觀摩課。
12.注重學(xué)科滲透。各學(xué)科教師應(yīng)堅(jiān)持以人為本，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)的公開(kāi)課、教研活動(dòng)或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學(xué)習(xí)交流。
13.加強(qiáng)文化建設(shè)。校園文化建設(shè)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境，每學(xué)期都要通過(guò)心理健康教育節(jié)（月、周），學(xué)生心理社團(tuán)，宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。
14.做好心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，每周不少于10小時(shí)，主要用于對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團(tuán)體輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過(guò)程記錄完整并及時(shí)歸檔，有相應(yīng)的分析、對(duì)策與輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)。心理輔導(dǎo)要在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，依法保護(hù)學(xué)生隱私，謹(jǐn)慎使用心理測(cè)試量表或其他測(cè)試手段。對(duì)個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別、轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門并記錄在案。
15.密切社會(huì)合作。學(xué)校與家庭積極配合，共同實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。每學(xué)年為家長(zhǎng)舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解和掌握孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及教育方法。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等多種途徑，了解、反饋學(xué)生的心理狀況，協(xié)助家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人共同解決孩子在發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題。充分利用校外教育資源開(kāi)展心理健康教育，同時(shí)利用學(xué)校心理健康教育資源服務(wù)社區(qū)，發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的輻射作用。
四、科學(xué)發(fā)展
16.開(kāi)展科學(xué)研究。積極開(kāi)展心理健康教育科研活動(dòng)，有相關(guān)的研究課題與實(shí)驗(yàn)成果。學(xué)校至少有1項(xiàng)地市級(jí)以上心理健康教育獲獎(jiǎng)成果，有2篇公開(kāi)發(fā)表的心理健康教育科研論文，或1本公開(kāi)出版的心理健康教育類書籍。
17.提高教育實(shí)效。學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作5年以上，在區(qū)域內(nèi)較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成良好的社會(huì)效益。心理健康教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才產(chǎn)生積極作用，教師廣泛參與相關(guān)工作，多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問(wèn)題能及時(shí)求助并得以解決。學(xué)校師生對(duì)校園生活滿意度高，全體師生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育工作評(píng)價(jià)良好。
教育管理制度2
為了促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)廣大學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和良好的精神風(fēng)貌，根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和學(xué)校工作要求，決定在全體在校生中推行早操制度，為確保早操效果，特制訂本辦法。
第一條早操要求
(一)每周一至周五，早晨7：00——7：20為出操時(shí)間(國(guó)
家法定節(jié)假日、學(xué)校假期、規(guī)定休息日、惡劣天氣除外)。
(二)出操地點(diǎn)為學(xué)校操場(chǎng)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以班級(jí)為單位、系部為方陣整隊(duì)，出操的'學(xué)生要按時(shí)集合，嚴(yán)守紀(jì)律，保證出操質(zhì)量。
(三)出操內(nèi)容為第八套廣播體操，檢查組進(jìn)行早操到操率、遲到早退率、做操質(zhì)量等檢查，每周通報(bào)一次。
(四)做操要求
1、儀容、儀表大方得體，不許穿大衣、拖鞋，外衣要拉上或扣
上，不戴手套，不戴帽子，不圍圍巾；
2、早操音樂(lè)響起前各班應(yīng)在操場(chǎng)指定地點(diǎn)集中站好，做到快、靜、齊，縱隊(duì)、橫隊(duì)均在一條線；
3、學(xué)生應(yīng)做到聽(tīng)口令執(zhí)行相應(yīng)動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，標(biāo)準(zhǔn)有力；
4、隊(duì)形隊(duì)列散開(kāi)要求“整齊”、“迅速”，間隔合理；
5、要求全體同學(xué)始終參與，以飽滿的熱情積極做操。
第二條考勤檢查
(一)早操檢查組由校行政總值班、值班輔導(dǎo)員、體育教研室、學(xué)生會(huì)、學(xué)生自律委員會(huì)及各班班長(zhǎng)、體育委員組成；校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、基礎(chǔ)部隨機(jī)抽查。
(二)每日早晨6：55，檢查組成員準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始考勤。7：00后到的學(xué)生記遲到一次，7：20后到的同學(xué)記曠操一次，7：20之前離開(kāi)的同學(xué)記曠操一次。
(三)學(xué)生出早操時(shí)不得托人或代人虛報(bào)出勤，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠操處理并予以批評(píng)教育。
第四條請(qǐng)假制度
(一)學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加早操時(shí)，應(yīng)事先辦理請(qǐng)假
手續(xù)，因急病或緊急情況來(lái)不及事先請(qǐng)假的，應(yīng)在當(dāng)天內(nèi)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。病假必須有醫(yī)院證明，事假必須有充分理由。
(二)學(xué)生請(qǐng)假一次，需經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)簽字，否則無(wú)效；學(xué)生請(qǐng)假二至三天需經(jīng)系部批準(zhǔn)，請(qǐng)假超過(guò)三天的需系部證明，學(xué)生處審批。
第五條獎(jiǎng)懲辦法
(一)學(xué)生個(gè)人早操出勤情況納入體育課成績(jī)和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。三次無(wú)故不出早操者、累計(jì)五次遲到者、十次請(qǐng)假者，取消本學(xué)年參加各類各項(xiàng)評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)資格。
(二)各班級(jí)學(xué)生早操出勤情況作為評(píng)選“優(yōu)秀班集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”等先進(jìn)集體的條件之一。
(三)系部學(xué)生早操出勤率作為系部學(xué)生工作考核依據(jù)之一。
第六條本辦法自印發(fā)之日起嚴(yán)格執(zhí)行。
教育管理制度3
1、實(shí)驗(yàn)室是師生行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的.場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一切設(shè)備，必須經(jīng)常保持良狀態(tài)。儀器設(shè)備不得挪作他用，更不得據(jù)為已有。
2、實(shí)驗(yàn)室儀器室由專人管理，實(shí)行管理人員負(fù)責(zé)制。管理人員有權(quán)對(duì)違反規(guī)制度的人和事進(jìn)行批評(píng)和提出處理意見(jiàn)。
3、儀器裝備應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，及時(shí)驗(yàn)收、登記。任何時(shí)候都要做到儀器室、學(xué)校上級(jí)主管部門三級(jí)帳冊(cè)相符和帳冊(cè)實(shí)物相符。
4、儀器設(shè)備按分類編號(hào)，定位存放、布局規(guī)范、陳列美觀、整齊清潔。做防塵、防潮、防壓、防擠、防變形、防熱、防曬、防磁、防震等工作。
5、一切儀器設(shè)備的領(lǐng)用、外借、歸還必須通過(guò)管理人員，必須辦理登記手續(xù)并檢查儀器完好情況。教師領(lǐng)用必須提前填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”便于準(zhǔn)備，使用完畢，及時(shí)歸還、注銷。外單位借用必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
6、經(jīng)常維護(hù)，及時(shí)保養(yǎng)，做好防銹、防腐、防蟲、防毒等工作，盡量減少儀器損耗。
7、愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，出現(xiàn)故障要及時(shí)修理，損壞儀器要及時(shí)查明，并根據(jù)情節(jié)及時(shí)處理。嚴(yán)格報(bào)廢審批手續(xù)。開(kāi)展自制教具、學(xué)具和課外科技活動(dòng)。
8、建立和健全儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案制度，妥善保存好儀器帳冊(cè)、產(chǎn)鼎說(shuō)明書、使用登記冊(cè)、實(shí)驗(yàn)情況記載表等有關(guān)資料。
9、嚴(yán)格按有關(guān)安全規(guī)則操作實(shí)驗(yàn)，做好安全用電、防火、防盜、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒藥品必須專柜放置，嚴(yán)格取用制度’要保證人員和儀器設(shè)備安全。
10、完成大綱規(guī)定的全部演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室要對(duì)全體師生開(kāi)放，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的使用效益。
教育管理制度4
為營(yíng)造良好的第二課堂氛圍，充分發(fā)揮課外活動(dòng)在學(xué)生素質(zhì)提高中的重要作用，實(shí)現(xiàn)我院學(xué)生課外活動(dòng)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，加強(qiáng)我院學(xué)生課外活動(dòng)的思想性、專業(yè)性和群眾性，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的，特制定我院學(xué)生課外活動(dòng)管理制度。
1、學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展原則上安排在非學(xué)習(xí)時(shí)間，活動(dòng)須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從校、院兩級(jí)活動(dòng)的統(tǒng)一安排。
2、學(xué)生課外活動(dòng)須堅(jiān)持精神文明，不得擅自組織內(nèi)容不健康，違校紀(jì)校規(guī)的活動(dòng)。
3、學(xué)生課外活動(dòng)須嚴(yán)格實(shí)行審批制度，以班級(jí)為單位開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)班主任同意，以專業(yè)為單位開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)院學(xué)生工作辦公室同意，跨學(xué)院或在校外開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)院分管領(lǐng)導(dǎo)同意，社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)院團(tuán)同意。
4、學(xué)生課外活動(dòng)須有切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案，并要針對(duì)活動(dòng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的'危險(xiǎn)情況制定安全預(yù)案，活動(dòng)結(jié)束須及時(shí)總結(jié)。
5、學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展須以安全為前提，活動(dòng)須明確負(fù)責(zé)人及安全責(zé)任，活動(dòng)范圍原則上應(yīng)在校園內(nèi)開(kāi)展。室外活動(dòng)應(yīng)事先經(jīng)得學(xué)校保衛(wèi)部門的同意。
6、學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展原則上自籌經(jīng)費(fèi)，提倡勤儉節(jié)約，活動(dòng)過(guò)程中注意保護(hù)活動(dòng)周圍的環(huán)境，活動(dòng)中正確使用和盡心保養(yǎng)開(kāi)展活動(dòng)所需的設(shè)施，器材等。
7、學(xué)生課外活動(dòng)須按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展，切實(shí)保證活動(dòng)效果和質(zhì)量，對(duì)影響較好，意義較的活動(dòng)，學(xué)院經(jīng)討論研究給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
教育管理制度5
1、教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以正面教育，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。
2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無(wú)全勤獎(jiǎng)，另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)解釋，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的.，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，或造成其他嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)�？郯l(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金，若無(wú)不安全事件發(fā)生，當(dāng)月兌現(xiàn)50元安全獎(jiǎng)。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好。
8、各班放學(xué)后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí)，注意及時(shí)關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。
9、同事之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。（出現(xiàn)此類事件，批評(píng)、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊(duì)伍有良好的師德師風(fēng)，做勸退處理）：
幼兒各班安全制度
�、俳處熂訌�(qiáng)工作責(zé)任心，根據(jù)幼兒一日生活常規(guī)，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。
②每天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發(fā)生意外事故。
③幼兒吃飯時(shí)，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、（火柴）等要放到幼兒拿不到的地方。
�、芙逃變翰荒艹缘臇|西不往嘴里放，不玩棍棒、樹(shù)枝或其他尖角的東西。
�、菹掳嗲瓣P(guān)好門窗、電源、水源、火源，保護(hù)幼兒安全、
�、揞A(yù)防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預(yù)防異物進(jìn)入耳鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失等。
作息制度
1。認(rèn)真組織好幼兒一日生活，科學(xué)安排好幼兒的一日活動(dòng)，幼兒的集體活動(dòng)時(shí)間（包括上課）。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班后期可延長(zhǎng)到40分鐘。
2。幼兒的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，每天不少于2小時(shí)。
3。保證幼兒充足的睡眠時(shí)間，幼兒每天午睡2―2。5小時(shí)（夏季午睡延長(zhǎng)半小時(shí)）
4。保證各班幼兒的游戲時(shí)間，要列入課程表。
教育教學(xué)制度：
l。教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求，每學(xué)期制定工作計(jì)劃（班級(jí)計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃）。
2。教師值班時(shí)間必須使用普通話，進(jìn)班之前做好各種準(zhǔn)備（玩具、教具和其它用具）。
3。觀摩公開(kāi)課活動(dòng)及其他教學(xué)恬動(dòng)均要有計(jì)劃、有總結(jié)。
4。按時(shí)打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整潔。
5。獨(dú)立完成備課任務(wù)，備課本要書寫認(rèn)真，字跡清楚。
6。按課程表上課，組織游戲。
7。以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，正面教育為主，不體罰或變相體罰學(xué)生。
8。午睡時(shí)不睡覺(jué)、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現(xiàn)有損教師形象的言行。
9。要精力集中，注意幼兒精神，對(duì)幼兒細(xì)致而寬松，隨時(shí)了解幼兒，如有不正常情況，隨時(shí)處理。
10。利用接送幼兒時(shí)間，向家長(zhǎng)做好宣傳，適當(dāng)說(shuō)明幼兒一天在校生活、學(xué)習(xí)的情況。
11。要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品
教育管理制度6
為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，更好促進(jìn)學(xué)生身心健康，學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)、參考兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的前提下，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本規(guī)定：
一、攜帶規(guī)定：
1、學(xué)生一律不能帶手機(jī)進(jìn)校園。
2、凡因特殊情況確需攜帶手機(jī)的，須由家長(zhǎng)填寫《申請(qǐng)書》，經(jīng)班主任同意且匯報(bào)政教處。進(jìn)校后存放到班主任老師處。
二、使用規(guī)定：
(一)在學(xué)校期間學(xué)生一律禁止使用，如發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機(jī)。
1、手機(jī)鈴響，撥打、接聽(tīng)電話；
2、用手機(jī)發(fā)、看短信息；
3、玩手機(jī)(如看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、看電子書籍、交友、游戲等)。
(二)用手機(jī)編輯、傳播黃色下流等不健康網(wǎng)頁(yè)、內(nèi)容，視違法行為，立即收繳手機(jī)，情節(jié)嚴(yán)重的'，可移交機(jī)關(guān)處理。
(三)用手機(jī)發(fā)送考試作弊內(nèi)容，立即收繳手機(jī)；用手機(jī)聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)，除收繳手機(jī)外，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交機(jī)關(guān)處理。
(四)在學(xué)校期間，嚴(yán)禁玩手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一概沒(méi)收。
(五)不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源，更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場(chǎng)所給手機(jī)充電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究相應(yīng)責(zé)任。
(六)學(xué)校不提倡在校學(xué)生使用手機(jī)，如學(xué)生丟失手機(jī)，由學(xué)生個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，當(dāng)場(chǎng)由老師收繳，然后交到政教處集中處理(主動(dòng)配合上交手機(jī)的，可減輕處理；拒不交手機(jī)的，要嚴(yán)肅處理)。
三、強(qiáng)調(diào)說(shuō)明：
1、若在校期間使用手機(jī)，班主任、任課老師、宿舍管理人員等，可扣留其手機(jī)交政教處，手機(jī)問(wèn)題處理后一個(gè)月，由個(gè)人申請(qǐng)，班主任提出建議，經(jīng)學(xué)校同意后，由學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取，并取消其校內(nèi)使用手機(jī)的資格，全校通報(bào)批評(píng)。
2、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī)，如家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不來(lái)校領(lǐng)取的，對(duì)其收藏、保管過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
3、學(xué)校、班主任有權(quán)對(duì)登記的手機(jī)在禁止使用的時(shí)間段內(nèi)通過(guò)通話的方式檢查該生是否按要求關(guān)機(jī)，如有未按要求關(guān)機(jī)的，學(xué)�；虬嘀魅慰韶�(zé)令該生上繳其手機(jī)。
4、凡是出現(xiàn)以上情況的，參照《歸州中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范量化細(xì)則》對(duì)各班進(jìn)行量化。
教育管理制度7
現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的常用設(shè)備，為了保證全校正常的教學(xué)秩序，確保設(shè)備的完好率，提高設(shè)備的利用率，學(xué)校對(duì)設(shè)備嚴(yán)格實(shí)行科學(xué)管理。
一、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備列入學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)，有專人負(fù)責(zé)管理。
二、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備在使用過(guò)程中應(yīng)注意愛(ài)護(hù)，依照正確的操作方法操作使用。
三、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備必須擺放機(jī)房指定位置，不得隨意放置。
四、不得以任何借口將設(shè)備借出，轉(zhuǎn)讓，調(diào)撥或變賣，更不允許被個(gè)人占用。現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備屬專用設(shè)備，不得作為它用，遺失賠償。
五、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備必須按正常操作程序進(jìn)行操作，凡不按規(guī)定辦事，造成設(shè)備損壞的，將追究管理人員的.責(zé)任。
六、做好對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的安全保衛(wèi)工作，每天下班，要關(guān)好窗戶和門。
七、設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，要將故障記錄和處理情況及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門報(bào)告，落實(shí)售后維修公司進(jìn)行維修。
八、對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備要定期進(jìn)行檢查，保養(yǎng)，保證安全，做好防火，防盜，防塵，防磁，防潮，防震，防高溫，防雷擊，防腐蝕等工作。
教育管理制度8
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度：
1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的`教研計(jì)劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。
2、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng)一次。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)課做課評(píng)課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過(guò)場(chǎng)、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。
3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、“四課活動(dòng)”經(jīng)�；�。每學(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課，每學(xué)科搞一次研究課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，組織一次觀摩課。力爭(zhēng)每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。
5、同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課（詳細(xì)要求令附），在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反饋教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
教育管理制度9
一、樹(shù)立“科研興校”、“科研興教”意識(shí)，健全完善科研組織。學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，做到組織落實(shí)、人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、規(guī)劃落實(shí)、課題落實(shí)。
二、與教育科研部門保持密切聯(lián)系，與有關(guān)部門和學(xué)校建立科研網(wǎng)絡(luò)，保證科研渠道處處暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學(xué)術(shù)氛圍。
三、做到每個(gè)學(xué)科都有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，每位教師都有研究課題并有經(jīng)常性的.督促檢查，保證科研規(guī)劃的實(shí)施和課題研究的順利開(kāi)展。
四、學(xué)校教育科研工作規(guī)劃、計(jì)劃、方案，資料儲(chǔ)備，規(guī)章制度健全，科研工作管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
五、每學(xué)期進(jìn)行一次課題申報(bào)，進(jìn)行二次科研匯報(bào)課，做一個(gè)課題階段總結(jié)，每年召開(kāi)一次論文交流會(huì)和成果匯報(bào)會(huì)。鼓勵(lì)教師積極參加不同層次的教育科研活動(dòng)，交流發(fā)表學(xué)術(shù)論文或工作經(jīng)驗(yàn)。
六、在校內(nèi)廣泛開(kāi)展教育科研普及活動(dòng)，開(kāi)展科研理論講座，搜集科研信息，為教師創(chuàng)造科研條件。
七、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰優(yōu)秀成果和先進(jìn)個(gè)人，會(huì)同有關(guān)部門，培養(yǎng)教育科研骨干隊(duì)伍，向“科研型校長(zhǎng)、學(xué)者型教師”的目標(biāo)邁進(jìn)。
教育管理制度10
1.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)課后服務(wù)的總體安全工作，班主任為各班課后服務(wù)安全的第一責(zé)任人，隨時(shí)掌握本班師生在課后活動(dòng)期間的活動(dòng)情況，遇到緊急情況及時(shí)處置。其他領(lǐng)導(dǎo)為全校課后服務(wù)期間所分管工作的安全第一責(zé)任人。
2.各班班主任和課后服務(wù)的上課教師要分別做到對(duì)每一名學(xué)生的去向和來(lái)源心中有數(shù)，避免出現(xiàn)學(xué)生管理的真空狀態(tài)，上課教師在每節(jié)課上課前必須要點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在要和班主任核實(shí)清楚缺勤原因，因管理不當(dāng)造成的學(xué)生安全問(wèn)題由相關(guān)教師承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
3.參加課后服務(wù)的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)結(jié)束后由上課教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生，跟班放學(xué)；若因上課教師未組織學(xué)生跟班放學(xué)引發(fā)的'學(xué)生安全問(wèn)題由上課教師承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
4.課后服務(wù)結(jié)束后由各班上課的教師負(fù)責(zé)所占教室的門窗、水電的關(guān)閉，鎖門前要確保學(xué)生全部離開(kāi)教室。
教育管理制度11
教育科研是運(yùn)用科學(xué)方法，有目的、有計(jì)劃、地探索教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。教育科研對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高發(fā)揮著重要作用，是推進(jìn)學(xué)校新一輪課程改革的抓手，是形成學(xué)校辦學(xué)特色的途徑與保證。同時(shí)，教育科研又是提高教師教育教學(xué)能力的有效載體，促進(jìn)教師的專業(yè)更好發(fā)展。為有效進(jìn)行教育科研，促進(jìn)教育科研穩(wěn)步發(fā)展，特指定如下制度。金壇市
1 、 教育科研是教學(xué)、教育工作的一個(gè)組成部分，進(jìn)行長(zhǎng)期不間斷性的科研活動(dòng)是每個(gè)教師必須履行的職責(zé)，每位教師都應(yīng)認(rèn)同學(xué)校的科研方向，并主動(dòng)地、能動(dòng)地成為教育科研的主人。要求每個(gè)科（級(jí)）組圍繞小學(xué)校各時(shí)期主課題擬定科研子課題，35周歲教師做到“人人齊參與，個(gè)個(gè)有項(xiàng)目”。
2、學(xué)�？蒲泄ぷ鞑捎�“校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)—教科室具體管理—課題組負(fù)責(zé)落實(shí)”的.管理模式，其中教科室是管理科研的職能部門。學(xué)校、科（級(jí)）組、教師開(kāi)展課題研究要有五個(gè)基本環(huán)節(jié)：（1）項(xiàng)目確立；（2）開(kāi)題論證；（3）開(kāi)展研究；（4）總結(jié)成果；（5）成果評(píng)價(jià)。
3、教育科研課題的負(fù)責(zé)人以及科研組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)期進(jìn)程周期性的特點(diǎn)做好管理常規(guī)工作。期初，主要對(duì)前一學(xué)期的課題研究工作情況進(jìn)行分析，以便結(jié)合新學(xué)期的教育教學(xué)制訂新課題或抓好結(jié)轉(zhuǎn)課題，即診斷性管理。 期中，主要以課題計(jì)劃所規(guī)定的目標(biāo)，檢查實(shí)驗(yàn)研究的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)行過(guò)程性管理。期末，主要作好實(shí)驗(yàn)檢測(cè)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)行終結(jié)性管理。
4、學(xué)期中定期開(kāi)展活動(dòng)，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性。各課題組至少兩周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為雙周四晚上，采用點(diǎn)名制度，活動(dòng)要有詳細(xì)記載。各課題組負(fù)責(zé)人每月召開(kāi)課題組成員會(huì)議一次，交流、匯報(bào)研究進(jìn)展情況。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，了解新信息。要求教師利用繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間結(jié)合自己研究課題，主動(dòng)地、有針對(duì)性進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，教科室定時(shí)檢查。每學(xué)期檢查繼續(xù)教育記錄本各一次。
6、明確每個(gè)課題組成員在本課題研究中的任務(wù)與角色。對(duì)于沒(méi)有參加實(shí)質(zhì)性研究的教師，課題組長(zhǎng)有權(quán)提出更名。學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，并經(jīng)查實(shí)，取消年度考核欄目的課題研究資格分?jǐn)?shù)，以杜絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。
7、科研與教研相結(jié)合，教師要把課題研究自覺(jué)地落實(shí)在平時(shí)的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動(dòng)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案有計(jì)劃、有步驟，合理、系統(tǒng)地操作實(shí)施。
8、注意原始材料的積累，分類歸檔。 課題負(fù)責(zé)人和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)教師要收集以下科研資料交到學(xué)校教科室存檔，結(jié)題報(bào)告、證書交學(xué)校檔案室（每學(xué)期期末收繳）：
�。�1）計(jì)劃性資料。包括總體實(shí)驗(yàn)設(shè)想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及開(kāi)題報(bào)告。
�。�2）基礎(chǔ)性資料。實(shí)驗(yàn)對(duì)象的基礎(chǔ)情況。如學(xué)生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況；實(shí)驗(yàn)教師的情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平、科研成果等，填寫《堯塘中心小學(xué)教育科研工作手冊(cè)》。
�。�3）過(guò)程性資料。如實(shí)驗(yàn)課教案，典型實(shí)驗(yàn)課紀(jì)實(shí)，課后分析研究記錄，課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)的情況。教師實(shí)驗(yàn)研究的觀察記錄、隨筆，以及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生的反映等。
（4）專題性資料。包括專題講座、專題報(bào)告、專題研討等研究資料。
�。�5）效果性資料。包括個(gè)案變化及群體變化的資料，如測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析度量、答案、試卷及有價(jià)值的學(xué)生作業(yè)、制作、作品等成果。
�。�6）總結(jié)性資料。包括學(xué)期，學(xué)年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)資料在形成、積累、歸檔時(shí)，材料要真實(shí)、準(zhǔn)確； 完整、系統(tǒng)；建立課題檔案要科學(xué)、適用。
9、教師要及時(shí)總結(jié)研究成果，每學(xué)期根據(jù)研究課題上好一節(jié)課題研究公開(kāi)課，寫好一篇論文或案例。第一學(xué)期繳交論文時(shí)間為：寒假后教師回校集中的第一天。第二學(xué)期繳交論文時(shí)間為：暑假回校日。
10、在學(xué)校教育科研管理中，要避免“兩端管理”（即年初寫計(jì)劃，年終寫總結(jié)）行為，教科室要加強(qiáng)科研過(guò)程的監(jiān)督檢查與指導(dǎo)，內(nèi)容包括：對(duì)已立項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的定期檢查、監(jiān)督和項(xiàng)目承擔(dān)者定期匯報(bào)等，以利于對(duì)科研過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)原方案或計(jì)劃中的不妥之處及時(shí)調(diào)整，對(duì)遇到的困難給予及時(shí)幫助解決。
11、校長(zhǎng)要想方設(shè)法爭(zhēng)取擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費(fèi)。對(duì)教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會(huì)議、差旅費(fèi)等，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況給予資助；對(duì)上級(jí)下達(dá)的科研項(xiàng)目費(fèi)，要確保�？顚Ｓ�，并對(duì)使用情況加以監(jiān)督檢查。
12 、在教育科研管理中科研處應(yīng)特別重視對(duì)教育科研成果的處理。對(duì)有推廣價(jià)值的科研成果，科研處要通過(guò)一定的組織形式和管理措施予以大面積的交流、推廣和應(yīng)用。
教育管理制度12
為了讓全體職工正確掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，提高生產(chǎn)技術(shù)水平，認(rèn)識(shí)搞好安全生產(chǎn)的重要意義，能夠自覺(jué)貫徹國(guó)家的安全生產(chǎn)方針和法令，認(rèn)真地遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，保證實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
一、充分利用工會(huì)職能，利用工會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、圖展、錄象等多種形式，組織開(kāi)展安全教育。
二、根據(jù)生產(chǎn)性質(zhì)及技術(shù)設(shè)備，選用不同工種、工序的安全操作規(guī)程，作為安全教育的主要內(nèi)容。
三、對(duì)員工進(jìn)行“三級(jí)”安全教育：
�。ㄒ唬�、入廠教育
1、新進(jìn)員工需經(jīng)過(guò)公司級(jí)、車間級(jí)和班組級(jí)三安全教育﹔
2、公司級(jí)安全教育由安全技朮部門負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容包括：國(guó)家有關(guān)生產(chǎn)的法律、法規(guī)、企業(yè)安全管理制度、一般安全技朮知識(shí)，企業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)、重大典型事故案例、安全注意事項(xiàng)、工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病的預(yù)防等知識(shí)，經(jīng)考試合格，方可分配到車間。教學(xué)課時(shí)不少于40小時(shí)。
（二）、車間、崗位教育
車間級(jí)安全教育由車間負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容包括：車間生產(chǎn)工藝特點(diǎn)及流程、主要設(shè)備的性能、案例技朮規(guī)程、車間案例管理制度、事故教訓(xùn)、防護(hù)用品、防護(hù)設(shè)施使用方法、安全注意事項(xiàng)等。經(jīng)考試合格，方可分配到班組。教學(xué)課時(shí)不少于32小時(shí)。
�。ㄈ徫唬ìF(xiàn)場(chǎng)）教育
班組級(jí)安全教育由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容包括：崗位生產(chǎn)、工作特點(diǎn)、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、操作注意事項(xiàng)、崗位責(zé)任制、崗位安全操作規(guī)程、事故案例及事故預(yù)防措施、個(gè)人防護(hù)用品、安全裝置、安全監(jiān)測(cè)、消防器材的使用方法和維護(hù)等�？荚嚭细瘢娇煞峙浒才殴ぷ�。教學(xué)課時(shí)不少于24小時(shí)。
五、全員安全教育
1、公司必須對(duì)各級(jí)管理人員每年進(jìn)行一次以上安全培訓(xùn)，累計(jì)時(shí)間不少于24小時(shí)。主要學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、方針、政策、標(biāo)準(zhǔn)、制度、安全管理、安全技朮知識(shí)和安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等內(nèi)容﹔
2、對(duì)公司、車間內(nèi)部崗位調(diào)動(dòng)及脫崗半年以上的員工，必須重新進(jìn)行車間級(jí)和班組級(jí)安全教育，經(jīng)考試合格，方可上崗作業(yè)。
六、新工藝、新技術(shù)的開(kāi)始教育
在新工藝、新技朮、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品投產(chǎn)前，要按新的安操作規(guī)程，對(duì)崗位作業(yè)人員和有關(guān)人員進(jìn)行專門培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，方能進(jìn)行獨(dú)立操作。
七、特種作業(yè)人員教育
特種作業(yè)人員必須按(1999年，國(guó)家經(jīng)貿(mào)委令第13號(hào))《特種作業(yè)人員技朮培訓(xùn)考核管理辦法》的.要求進(jìn)行培訓(xùn)、考核，取得特種作業(yè)操作證后，方可上崗工作。
八、事故教育
1、對(duì)違章、違紀(jì)作業(yè)造成事故或未遂事故的人員應(yīng)停止工作進(jìn)行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)﹔
2、發(fā)生重大事故和惡性未遂事故后，企業(yè)主管部門要組織有關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸取事故，防止類似事故重復(fù)發(fā)生﹔
3、預(yù)防事故的措施及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施。
九、建立安全活動(dòng)日和班前班后會(huì)上檢查安全生產(chǎn)情況等制度，對(duì)職工進(jìn)行經(jīng)常性教育。并根據(jù)不同的時(shí)期，進(jìn)行各種各樣的安全生產(chǎn)宣傳、教育、競(jìng)賽活動(dòng)。主要包括以下各項(xiàng)內(nèi)容：
1、總結(jié)近期安全生產(chǎn)工作情況，找出存在的問(wèn)題，提出近期安全生產(chǎn)工作中應(yīng)逐一解決的問(wèn)題。
2、檢查貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和措施的落實(shí)情況。
3、分析查找部門、班組安全事故的隱患，并制定整改措施。
4、表?yè)P(yáng)好人好事，總結(jié)推廣安全生產(chǎn)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
十、安委會(huì)主任定期對(duì)安全教育制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，檢查主要內(nèi)容：會(huì)前有否安排，參加有否簽到，發(fā)言有否記錄，缺席有否補(bǔ)課，會(huì)后有否匯報(bào)。
教育管理制度13
第一章總則
第一條為提高企業(yè)員工安全意識(shí)、掌握員工安全培訓(xùn)需求，確保培訓(xùn)的有效性、針對(duì)性和實(shí)效性，達(dá)到企業(yè)生產(chǎn)安全運(yùn)行的目的。結(jié)合企業(yè)實(shí)際，制定本管理制度。
第二條在識(shí)別和提升員工安全意識(shí)中，企業(yè)建立監(jiān)測(cè)、跟蹤意識(shí)提升及深層次培訓(xùn)需求機(jī)制。
第三條根據(jù)國(guó)家法規(guī)要求和企業(yè)實(shí)際情況，每年由安全生產(chǎn)部對(duì)企業(yè)員工的安全教育培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查分析，并制定安全教育與培訓(xùn)計(jì)劃。
第四條為測(cè)試和評(píng)估員工的培訓(xùn)效果，企業(yè)建立培訓(xùn)適宜性的評(píng)估機(jī)制，對(duì)安全生產(chǎn)部的安全培訓(xùn)教育工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督。
第二章適用范圍
第五條本制度適用于企業(yè)員工安全意識(shí)的識(shí)別、安全培訓(xùn)需求分析和管理。
第三章員工安全意識(shí)的識(shí)別與提升
第六條安全生產(chǎn)部定期對(duì)企業(yè)員工的安全意識(shí)進(jìn)行辨識(shí)、調(diào)查與評(píng)價(jià)，考察員工對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)和技能的熟悉程度，以此作為擬定年度員工安全教育與培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù)。
第七條員工安全意識(shí)的辨識(shí)、調(diào)查與評(píng)價(jià)工作，主要包括以下內(nèi)容：
1.企業(yè)的安全生產(chǎn)方針；
2.崗位職責(zé)和操作規(guī)程；
3.個(gè)體防護(hù)用品配備和使用；
4.人身安全的有關(guān)知識(shí)；
5.防止傷害的糾正行動(dòng)；
6.相關(guān)的法律法規(guī)要求；
7.工作場(chǎng)所特定的安全要求；
8.特定風(fēng)險(xiǎn)；
9.應(yīng)急程序；
10.事故、事件報(bào)告程序。
第八條安全意識(shí)的辨識(shí)、調(diào)查與評(píng)價(jià)要考慮各層次員工的實(shí)際情況，主要采用“考試和問(wèn)卷調(diào)查”兩種相結(jié)合的方式，也可采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際了解的形式進(jìn)行。
第九條新員工入職后，首先接受安全意識(shí)的教育。結(jié)合日常安全教育和專項(xiàng)安全教育等內(nèi)容及要求，對(duì)員工安全意識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專題培訓(xùn)，并對(duì)其意識(shí)情況進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤。
第十條企業(yè)各級(jí)管理人員由于其工作性質(zhì)的特殊性，應(yīng)專門編制培訓(xùn)計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)，使管理層的特定要求、安全意識(shí)與其工作職責(zé)相適應(yīng)。
第十一條在下列情況下，安全生產(chǎn)部要組織員工對(duì)工作場(chǎng)所特定的安全要求、崗位職責(zé)和操作規(guī)程、人身安全的有關(guān)知識(shí)、防止傷害的糾正行動(dòng)及相關(guān)的`法律法規(guī)要求進(jìn)行回顧：
1.當(dāng)生產(chǎn)、服務(wù)工藝及流程發(fā)生變化時(shí)；
2.當(dāng)員工脫離工作崗位超過(guò)規(guī)定時(shí)間返崗時(shí)。
第十二條對(duì)員工進(jìn)行有關(guān)安全意識(shí)培訓(xùn)的回顧時(shí)，重點(diǎn)從以下二個(gè)方面進(jìn)行：
1.新員工安全意識(shí)培訓(xùn)；
2.工作現(xiàn)場(chǎng)特定安全意識(shí)培訓(xùn)。
第十三條安全生產(chǎn)部應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)全員安全意識(shí)的宣傳，利用視聽(tīng)資料等各種形式提高全員的安全意識(shí)。
第十四條確定員工的安全意識(shí)是否得到提升，主要采用以下方式和方法：
1.對(duì)員工和各級(jí)管理層的安全意識(shí)及要求的一致性進(jìn)行檢查；
2.對(duì)于員工前后安全意識(shí)狀況進(jìn)行調(diào)查與評(píng)價(jià)。
第四章培訓(xùn)需求的識(shí)別與分析
第十五條企業(yè)所屬各單位、部門將本單位、部門員工培訓(xùn)的需求識(shí)別信息匯總遞交安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組。安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)員工安全培訓(xùn)需求進(jìn)行分析。
第十六條安全培訓(xùn)需求的識(shí)別要針對(duì)所有員工和所有作業(yè)過(guò)程，充分考慮以下內(nèi)容：
1.員工的需求；
2.領(lǐng)導(dǎo)的要求；
3.變化的需求；
4.生產(chǎn)過(guò)程的回顧；
5.記錄的回顧；
6.員工反饋意見(jiàn)；
7.事故、事件信息；
8.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果。
第十七條員工安全培訓(xùn)需求的識(shí)別可采取以下辦法：
1.答題法；
2.問(wèn)卷調(diào)查法；
3.現(xiàn)場(chǎng)了解法；
4.意見(jiàn)反饋法；
5.其它方法。
第五章年度安全教育和培訓(xùn)計(jì)劃的制定
第十八條安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)企業(yè)要求和員工安全意識(shí)的識(shí)別、培訓(xùn)需求信息制定企業(yè)年度安全教育和培訓(xùn)計(jì)劃，并將年度安全教育和培訓(xùn)計(jì)劃遞交至企業(yè)辦公室。
第十九條年度安全教育和培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包含以下內(nèi)容：
1.員工安全意識(shí)提升計(jì)劃
2.員工安全意識(shí)宣傳計(jì)劃
3.常規(guī)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃（如三級(jí)教育）
4.其它專項(xiàng)教育培訓(xùn)計(jì)劃
第六章培訓(xùn)實(shí)施要求
第二十條在年度培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定各單項(xiàng)培訓(xùn)要求與計(jì)劃，計(jì)劃中要明確：
1.培訓(xùn)目標(biāo)；
2.培訓(xùn)大綱；
3.培訓(xùn)時(shí)間；
4.培訓(xùn)內(nèi)容；
5.培訓(xùn)方式；
6.培訓(xùn)教材；
7.考核方式。
第二十一條對(duì)各級(jí)管理人員的培訓(xùn)內(nèi)容：
1.事故調(diào)查分析技術(shù)；
2.危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制技術(shù)；
3.溝通技巧；
4.檢查、審核技術(shù)；
5.法律依從性管理；
6.應(yīng)急管理；
7.職業(yè)衛(wèi)生管理；
8.變化管理。
第二十二條對(duì)員工的能力要求，主要考慮：
1.用工連續(xù)性；
2.變化的要求；
3.特定崗位的能力要求；
4.法律法規(guī)與其他要求；
5.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果。
第二十三條對(duì)安全生產(chǎn)可能有重大影響的員工的培訓(xùn)內(nèi)容：
1.工作中潛在的風(fēng)險(xiǎn)；
2.事故預(yù)防及應(yīng)急響應(yīng)中的職責(zé)；
3.依從標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)的重要性；
4.偏離制度可能的后果；
5.操作程序、工作說(shuō)明。
第二十四條按照國(guó)家或行業(yè)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合特殊工種的作業(yè)內(nèi)容及要求，對(duì)特種人員進(jìn)行專門培訓(xùn)，經(jīng)考試合格并取得資格證書后，方可持證上崗。
第二十五條培訓(xùn)時(shí)間必須滿足下列要求：
1.經(jīng)理不少于40學(xué)時(shí)；
2.安全管理人員不少于120學(xué)時(shí)；
3.員工不少于32學(xué)時(shí)；
4.新員工不少于72學(xué)時(shí)。
第二十六條對(duì)員工的培訓(xùn)效果和實(shí)際能力，要定期通過(guò)以下途徑進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估：
1.員工反饋；
2.管理層反饋；
3.測(cè)試結(jié)果分析；
4.現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用能力。
第二十七條安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組要做好并保存員工的各項(xiàng)安全培訓(xùn)記錄。
第七章其它專項(xiàng)安全教育
第二十八條特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)：特種作業(yè)人員必須經(jīng)安全理論知識(shí)和安全操作技能的培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)考試考核合格取得特種作業(yè)操作證，方可上崗獨(dú)立作業(yè)。
第二十九條復(fù)工、調(diào)換工種、崗位的安全教育：
1.凡離開(kāi)本崗位一個(gè)月及以上的生產(chǎn)崗位人員，上崗前必須進(jìn)行復(fù)工安全教育。離崗一個(gè)月以內(nèi)由班組負(fù)責(zé)復(fù)工教育；離崗一個(gè)月以上由單位（部門）負(fù)責(zé)復(fù)工教育。
2.凡調(diào)換工種的生產(chǎn)崗位人員，必須先進(jìn)行調(diào)換崗位技能知識(shí)的培訓(xùn)，考試合格后再進(jìn)行安全教育。
3.教育內(nèi)容
�、侔踩a(chǎn)規(guī)章制度；
②離崗期間上級(jí)有關(guān)安全方面的新規(guī)定；
③新崗位安全管理知識(shí)和安全技術(shù)知識(shí)；
④本工種崗位的安全操作規(guī)程；
⑤脫產(chǎn)期間，本單位發(fā)生重傷以上事故案例。
第三十條單位在應(yīng)用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料時(shí)，必須對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，并經(jīng)考核合格后才能安排其上崗。
第三十一條企業(yè)安全管理人員，其他專（兼）員安全員需經(jīng)安全監(jiān)督管理部門培訓(xùn)，培訓(xùn)考試合格，取得《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理人員安全培訓(xùn)證書》，持證上崗。
第三十二條部門副職以上領(lǐng)導(dǎo)由安全生產(chǎn)部組織培訓(xùn)，培訓(xùn)考試合格者，繼續(xù)留任崗位�？荚嚥缓细裾哐a(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不合格的，建議企業(yè)取消其任職資格。
第三十三條班組長(zhǎng)和班組安全員的安全教育由安全生產(chǎn)部組織培訓(xùn)，每年進(jìn)行一次安全知識(shí)更新教育，安全教育時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
第三十四條日常安全宣傳教育
1.班前安全活動(dòng)。每天上崗前，班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總結(jié)前班安全工作情況，分析當(dāng)班作業(yè)過(guò)程中存在的危險(xiǎn)因素，針對(duì)危險(xiǎn)因素應(yīng)采取的安全措施，并使每個(gè)作業(yè)者熟知和掌握。
2.每周安全活動(dòng)日。每周一次班組安全活動(dòng)，由班組長(zhǎng)主持，活動(dòng)時(shí)間不少于30分鐘�；顒�(dòng)內(nèi)容：安全生產(chǎn)方針、法規(guī)，安全操作規(guī)程，四不傷害措施，上級(jí)安全生產(chǎn)文件通報(bào)和要求，安全文化知識(shí)，安全達(dá)標(biāo)班組標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)新知識(shí)、新技術(shù)，工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施，事故案例等。
班組安全活動(dòng)日做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果落實(shí)，記錄真實(shí)、形式多樣化，參加者簽字。缺席者由班長(zhǎng)補(bǔ)課，并有補(bǔ)課記錄。
3.圍繞每年全國(guó)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)主題，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)制定實(shí)施方案，采取有力措施，動(dòng)員員工參加“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，并達(dá)到預(yù)期效果。
4.節(jié)假日、各時(shí)期安全宣傳教育。
針對(duì)節(jié)假日員工思想活躍、精力分散，以及季節(jié)變化給安全生產(chǎn)帶來(lái)的影響，有的放矢地開(kāi)展安全宣傳教育。
第三十五條安全宣傳教育要充分利用報(bào)紙、板報(bào)、電視、網(wǎng)絡(luò)等工具和手段，采取生動(dòng)形象，內(nèi)容豐富，員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種形式，開(kāi)展宣傳教育。
第八章附則
第三十六條本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
教育管理制度14
中學(xué)生濫用手機(jī)已經(jīng)成為校園管理中一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。其主要危害有：一是學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上聊天、打游戲、看視頻等活動(dòng)，影響睡眠，分散精力，浪費(fèi)時(shí)間；二是通過(guò)手機(jī)容易沉溺于不健康的網(wǎng)上信息，影響了中學(xué)生的道德成長(zhǎng)；三是使用手機(jī)過(guò)多和家人及外地同學(xué)聯(lián)系，不利于中學(xué)生自理能力和立精神的形成。為此，我們特制定如下制度。
1、一(8)學(xué)生在校期間原則上一律不得攜帶手機(jī)入校。
2、學(xué)生在校期間可以通過(guò)校園固定電話、班主任電話、班主任辦公室固定電話，生活老師值班電話、校信通或班級(jí)共用手機(jī)等方式和家庭進(jìn)行聯(lián)系；家長(zhǎng)還可以直接通過(guò)班主任手機(jī)與學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。
3、個(gè)別情況極其特殊的學(xué)生如果確實(shí)需要攜帶手機(jī)入校者，需家長(zhǎng)本人直接向班主任提出申請(qǐng)，班主任根據(jù)學(xué)生平時(shí)的.表現(xiàn)及實(shí)際情況來(lái)決定是否同意。
4、班主任把本班同意其帶手機(jī)的學(xué)生名單備案。凡發(fā)現(xiàn)未備案學(xué)生攜帶手機(jī)，視為重違紀(jì)，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理。
5、凡帶手機(jī)的同學(xué)，其手機(jī)平時(shí)由班主任保管，原則上只允許學(xué)生在周末或每月月末放假回家時(shí)由班主任發(fā)給其使用，平時(shí)不允許私自在校園內(nèi)的任何地方使用手機(jī)及充電。
6、凡發(fā)現(xiàn)有違上述規(guī)定而濫用手機(jī)的學(xué)生，一要沒(méi)收其手機(jī)，二要通知其家長(zhǎng)并回家省一周以上。對(duì)多次違上述規(guī)定的學(xué)生，予以勸其退學(xué)之處分。
教育管理制度15
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此，在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的`必然要求。結(jié)合本校實(shí)際，特制定相關(guān)制度如下：
一、開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則：
1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育;
2.面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;
3.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;
4.尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。
二、開(kāi)設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
三、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。開(kāi)設(shè)心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
五、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求，嚴(yán)格遵守對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行保密。
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