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幼兒園欺凌暴力防范制度（通用6篇）
在日常生活和工作中，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的幼兒園欺凌暴力防范制度（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園欺凌暴力防范制度1
為了進一步預防幼兒園欺凌行為的發(fā)生，及時治理其欺凌事件。特制定如下制度：
一、健全機制，保障幼兒園欺凌治理工作力度。
成立預防幼兒園欺凌工作領導小組，制定完善幼兒園欺凌制度、計劃，建立其欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，確保此次專項治理工作的順利開展。
二、完善制度。
不斷完善幼兒園欺凌制度、計劃，建立幼兒園欺凌事件應急處置預案，進一步落實相關崗位教職工預防和處理園內欺凌的職責。
三、是加強預防。
幼兒園加強欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用課堂開展幼兒心理疏導，公布幼園欺凌治理的電話號碼并明確負責人，及時處理。教師要及時發(fā)現(xiàn)、調查處置幼園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的`幼兒及監(jiān)護人。讓幼兒從小深刻認識到惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性。
四、監(jiān)督指導。
園領導加強對幼兒園開展校園欺凌治理的檢查，對幼園內的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與幼兒家長溝通聯(lián)系，做好詳細記錄，及時向相關部門逐級上報。
五、活動治理。
建立遏制校園欺凌長效機制。對大中班老師進行培訓，加強師幼之間的溝通與了解，確保第一時間發(fā)現(xiàn)問題；對幼園弱勢幼兒及“問題”幼兒建檔，加強對此類幼兒的監(jiān)管力度；開展凈化書包活動，嚴控幼兒攜帶管制刀具和其它與學習無關的物品，防范園內暴力行為；召開家長會，加強家園的溝通聯(lián)系，更加做好對幼兒的教育與監(jiān)護。
幼兒園欺凌暴力防范制度2
1、開展教育。
各責任人在各自的責任范圍內，要集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、加強預防。
各責任人在各自的責任范圍內要加強校園欺凌治理的`人防、物防、技防建設，尤其班主任指導幼兒學會拒絕和求助。充分利用心理咨詢室開展幼兒心理健康咨詢和疏導，公布幼兒救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
3、及時處理。
各責任人在各自的責任范圍內，要及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的幼兒。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
4、監(jiān)督檢查。
各責任人在各自的責任范圍內，要加強對幼兒園開展校園欺凌專項治理檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時向區(qū)教育局督導部門報告。
5、班主任責任：
班主任直接與幼兒接觸，最能及時把握幼兒動態(tài)，一要利用一切可能機會，對幼兒加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到幼兒中，及時了解幼兒中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校安全主管或第一責任人匯報。
幼兒園欺凌暴力防范制度3
1、幼兒園加強校園技防設施管理、監(jiān)控和維修，確保正常運作，便于收集欺凌現(xiàn)象證據(jù)。
2、擴大防范校園欺凌宣傳范圍，加大宣傳力度。幼兒園大張旗鼓向教師、幼兒、家長、社會宣傳防范校園欺凌的相關法律法規(guī)，引導各方力量參與防范工作。
3、每學期一次邀請法制副校長或法制輔導員給幼兒做一次專題講座，幫助幼兒掌握避免校園欺凌的技能，學會向校園欺凌說不的方法，主動向老師、家長、法制副校長或法制輔導員求助。（法制副校長和輔導員電話在幼兒園二公示一監(jiān)督上都有）
4、班主任做好行為偏差生的排摸工作，與幼兒園法制輔導員、青少年社工一起對這部分幼兒加強日常教育和管理，將校園欺凌的苗子扼殺掉。
5、加強幼兒良好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，減少幼兒間的矛盾沖突。
6、發(fā)動家長做好孩子的'上網安全工作，防止幼兒通過網絡實施欺凌或引起校園欺凌的苗子。
7、加強考核。將防范校園欺凌工作納入行規(guī)示范班考核，一旦有欺凌現(xiàn)象一票否決。同時納入班主任工作學期考核，凡是出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象的班主任取消優(yōu)秀考核資格。
8、對有欺凌行為的幼兒，根據(jù)情節(jié)和后果輕重，構成違法的，按違法性質和《未成年人保護法》等相關法律要求，由司法、家長和幼兒園共同教育并給予相應的處罰。不構成違法的，按《奉城二中幼兒違紀行為處分條例》從重處罰，并由幼兒園、法制輔導員、青少年社工、家長共同教育。
幼兒園欺凌暴力防范制度4
根據(jù)國家、省、市、區(qū)關于校園欺凌專項治理各項文件精神與要求，為加強對校園欺凌事件的預防和處理，我校制定了校園欺凌專項整治工作制度：
一、高度重視，成立校園欺凌專項治理工作領導小組
為了體現(xiàn)幼兒園對此項工作的高度重視，專門成立了以一把手校長任組長的“新城小學南校區(qū)校園欺凌治理工作領導小組”，分解任務，落實工作責任：
組長：
副組長：
成員：過靜葉微楊進東欒亞楠李英莉各班班主任
二、加強領導，建立幼兒園校園欺凌事件應急處置預案。
為了幼兒園欺凌專項治理工作的順利開展，為了明確責任，分解好任務，我們建立了“新城小學南校區(qū)校園欺凌事件應急處置預案”，并帶領全體老師認真學習，明確任務職責。
三、重視宣傳，積極營造校園欺凌專項治理環(huán)境氛圍
為了營造校園欺凌專項治理的氛圍，我校充分利用一切可利用的宣傳手段：電子屏幕、校園網、QQ群宣傳櫥窗、集體晨會等向廣大師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。
四、強化措施，利用專門時間對全校師生進行防范教育
在建立校園欺凌事件應急處置預案的基礎上，我們對全校師生進行了防范安全教育，包括早期預警、及時上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著保護幼兒安全的原則，當歹徒強行施暴時，可實行正當防衛(wèi)。對出現(xiàn)的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實保護幼兒的人身安全不受侵害。
我們明確向幼兒提出了具體的要求，比如上課期間，幼兒園大門關閉，幼兒不能私自走出校門。需家長來接的，需要班主任同意，填寫《出門單》，方可離校。要求幼兒放學后排好路隊，及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。要求家長創(chuàng)造積極健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供處理問題的正向榜樣，培養(yǎng)孩子的`自信和良好的交往能力，對孩子在幼兒園中的情緒、交往等有足夠的關注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保幼兒的人身利益不受傷害。
幼兒園欺凌暴力防范制度5
1．加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學后）、重要場所（操場、教室、樓道）的巡邏和查看，并做好相關值班記錄。
2．督促幼兒園安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的督查。
3．檢查幼兒園各個部位的監(jiān)控攝像頭，從技術上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4．加強幼兒園督導人員督導和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報德育處。
5．督促班主任的班級管理和巡視，提高巡視頻率；通過和幼兒訪談，發(fā)現(xiàn)校園內的幼兒打斗及欺凌事件，要求加強與家長和幼兒園中層的.溝通。
6．要求班主任利用電話、微信等手段加強家校溝通和聯(lián)系，經常性地對家長進行指導與教育。
7．利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
8．充分利用心理咨詢室開展幼兒心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
幼兒園欺凌暴力防范制度6
一、幼兒園
1、要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責;
2、要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，公布校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人;
3、對于發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌的事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處，加強監(jiān)督;
4、出現(xiàn)校園暴力，園長需及時與涉及到的幼兒家長進行溝通，保證家園溝通透明。
5、對幼兒進行防欺凌教育。
二、家長
1、選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的案例，讓這些事件對孩子有一個警醒的作用。
2、平時可以讓孩子進行一些跆拳道、散打之類的`訓練強身健體，尤其女生。
3、家長平時要多和老師聯(lián)系多溝通，及時了解孩子在幼兒園的情況;
4、給足孩子安全感和信任感，讓孩子在發(fā)生事情后能第一時間告知;
5、關注孩子從幼兒園回家的日常表現(xiàn)，例如身體是否有傷痕、孩子是否表現(xiàn)出不想去幼兒園或怕上幼兒園的情緒。
6、給孩子的穿戴和學習用品盡量低調，不要過于招搖。
7、教育自己的孩子不要去挑逗較霸道和強悍的同伴;在幼兒園不主動與小朋友發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。
8、教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什么關系。盡早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。
9、為防止孩子的物品在幼兒園丟失或被侵犯者偷去，可以在孩子的物品上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于自己孩子的，起到防止侵犯的作用。
10、 欺凌事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜，并把發(fā)生的`情況告訴孩子的老師、園長。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。
三、幼兒
1、 不挑逗較霸道和強悍的同伴;在幼兒園不主動與小朋友發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。
2、 如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師、小朋友關注欺凌者的行為，二是洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續(xù)欺凌行為的話，應適當自衛(wèi)，而不是忍受挨打。
3、當在公共場合受到欺凌時，應大聲向路人呼救，盡可能拖延時間，爭取得到周圍人的幫助。
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