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幼兒園教研保障制度（通用10篇）
在生活中，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編收集整理的幼兒園教研保障制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教研保障制度 1
教研組作為教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的基礎上，明確規(guī)定了以下制度：
�。ㄒ唬⿲W習研討制度
1.每學期安排教師外出學習；有針對性的個別外出培訓學習；
2.每周一12：40進行業(yè)務學習，組織全園教師定期學習教育理論、政策，結合課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。
3.每周三12:40進行階段教研組活動，審議教育計劃，解決日常教學活動中存在的問題，修改教學主題。
4.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進程中出現(xiàn)的問題，總結商討各種應對措施。
5.每周1次集體備課，研討主題及日計劃的制定，促進班級之間的交流。
6.準時參加業(yè)務學習，不遲到、早退（會議開始后進入場的`作對待學習的態(tài)度問題納入考核），學習時間有事要請假（作為學習考核）。
7.學習、會議前按通知要求做好準備，學習時帶好學習材料，做好學習筆記。
8.學習、會議時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不看與學習內(nèi)容無關的報刊雜志。
9.會議（或者學習）時間關掉手機或把手機調(diào)至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。
（二）教學觀摩制度
1.每學期開展一次全園性的教學觀摩活動，由業(yè)務園長和領域組組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或?qū)W科開展教研。
2.常態(tài)課由階段組長組織在小范圍內(nèi)經(jīng)常性開展教學觀摩。
3.每月執(zhí)行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。
4.園內(nèi)的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執(zhí)行請假制度。
5.聽課時，不帶水杯進活動室，關掉手機；會議時可把手機調(diào)至振動，無特殊情況不打或接聽電話。
6.聽課時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學習內(nèi)容無關的報刊雜志。
�。ㄈ┣嗄杲處熍囵B(yǎng)制度
1.開展新教師“五課活動”
2.積極實施“一二三”培養(yǎng)工程
3.積極參加市教壇新秀、教學能手、學科學術帶頭人的評選。
（四）交流、匯報制度
1.每月上交兩篇教育教學隨筆，每月上交教研課題記錄。
2.每學期上交一份案例分析等，進行交流、匯報。
3.每位教師每學期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師給予一定獎勵。
�。ㄎ澹z查考核制度
1．階段教研組長每周檢查一次備課本及各類教研活動筆記等并給予指導。
2．每月進行一次“六認真”考核。
幼兒園教研保障制度 2
一、每期安排四次學習和教研活動時間。
二、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄。無特殊情況不得請假。
三、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到，不早退，做好記錄并主動向領導匯報。
四、各年級組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標，結合我園實際情況，制定學期教研計劃，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。
五、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教育筆記。
六、每學期進行一次園、班級全面總結。并將其載入個人檔案資料。
幼兒園教研保障制度 3
一、成立教研活動領導小組，每學期開學時制定教科研工作計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。
二、定期開展業(yè)務學習，每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。
三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。
四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業(yè)務考核內(nèi)容存檔。
五、各班段教研組長要切實負起責任，搞好平時的'備課、研究等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日組織活動或某生活環(huán)節(jié)的情況，及時與保教人員交換意見。
六、每學期初各班要根據(jù)班上工作實際，寫出教學科研計劃，期末寫出專題總結或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流、評比。
七、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。
八、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。
九、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內(nèi)容，寫好專題體會一篇。
十、教師要重實踐、勤反思、善總結，每位教師每學期至少要撰寫一篇教育教學或教研論文。在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師，按幼兒園獎勵制度給予獎勵。
十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學案例(包括設計意圖、執(zhí)教班級、執(zhí)教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思)。
十二、教研活動領導組每月至少要召開一次例會，研究部署或總結全園的教研活動。
十三、教研活動領導組要做好每學期教研活動的總結工作。
幼兒園教研保障制度 4
1.幼兒園成立保教組，由保教主任負責幼兒園教研工作。每期制定園教研工作計劃，并執(zhí)行計劃，進行教研工作總結。收集教研資料，整理入檔。對經(jīng)驗成果進行交流、鼓勵、獎勵和推薦。
2.以年級組為單位成立年級教研組。組長由年級組成員申請或推選聘任。聘期為一學年。
3.保教主任、教研組長和各組成員討論確定適合本年齡組的專題研究課題；根據(jù)幼兒園教研工作計劃制定本年級組計劃，認真執(zhí)行并不斷調(diào)整完善教研計劃。進行階段性或全面總結，形成經(jīng)驗、總結性文章。收集資料，整理入檔，根據(jù)需要進行交流。
4.教研活動時間：每周一次，定于每周星期三。
5.教研組長需提前做好安排，確定討論的主題和內(nèi)容，負責召集本組教師參加，并督促記錄員做好記錄。
6.幼兒園保教主任和年級教研組長能及時總結階段性研究成果并根據(jù)需要調(diào)整研究內(nèi)容和操作方案。
7.各年級教研組長應及時向園保教主任匯報教研工作進展和情況。保教主任應對各年級組教研工作進行指導。
8.各教研組成員應根據(jù)教研組計劃積極主動地參與教研組工作，熱情發(fā)言、參與討論，并作好學習和觀摩活動記錄，積極開展教育實踐，期末有論文或經(jīng)驗總結。
9.各教研組長對本教研組成員參與教研的態(tài)度、經(jīng)驗和能力進行考核，記入教師個人的'考核成績。
10.園教研工作和各教研組應在每期放假前半個月進行工作總結并撰寫經(jīng)驗、成果論文。
幼兒園教研保障制度 5
一、成立教研組：幼兒園為大教研組，園長任大教研組的組長；
各年級為小教研組，每個小教研組選出一名教師為小教研組組長。
二、每學期初，幼兒園大教研組、各年級教研組根據(jù)幼兒園工作重點和幼兒園“園本教研”工作計劃訂立教研組的教學研究計劃和活動安排。
三、每兩周進行一次教研組集體教研活動。
四、教科室有目的，有計劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學規(guī)律，推動教學改革，以老帶新、以新促老。
幫助教師提高業(yè)務水平，協(xié)助教師總結教學經(jīng)驗。
五、每學期組織一到兩次環(huán)境創(chuàng)設交流展示、研討評比活動。
隨時開展多項“園本教研”活動。
六、有計劃地了解掌握幼兒學習情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學研究情況。
七、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向大教研組組長報告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。
八、每學期期末，對各班進行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開展評選優(yōu)秀班級活動。
九、積極參加各級教育領導部門組織的'各種教研活動，為教師提供成長的平臺。
十、期末做好教研工作總結和個人教學工作總結，統(tǒng)計分析后存檔。
幼兒園教研保障制度 6
1、根據(jù)《綱要》及我園發(fā)展目標，制定教研規(guī)劃，提交教師討論通過后實施;
2、設立教學園長，保教主任，教研組長三級管理模式，確保教研渠道暢通;
3、每周五中午集中教研，由專人負責記錄每次教研活動的`實況;
4、教研活動實行簽到，要求參與人員認真遵守時間，不遲到不早退，不做與教研無關的事項;
5、營造愉悅，開放的教研氣氛，吸引教師主動參與教研;
6、教師按要求格式記錄教研內(nèi)容，并及時做好反思小結，記錄全面，字跡工整;
7、在活動中大膽表述自己的意見觀點，形成有效互動;
8、根據(jù)議題靈活采用多種教研模式，如小組集中討論，同領域教師弧形聽課等;
9、每位教師每學期至少提供兩個教研議題，推薦一片好文章及讀書心得;
10、結合幼兒園發(fā)展目標及個人專長制定個人發(fā)展規(guī)劃;
11、每學期組織教師進行教育實踐觀摩，交流等案例教研;
12、每學期教師需提供一篇與幼兒園科研課題有關的教育教學論文或總結、課件等。
幼兒園教研保障制度 7
一、成立園內(nèi)小教研組，負責制定好活動計劃，訂立教研計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。
二、每學期組織群眾性的教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務考核內(nèi)容。
三、教研組長要有計劃地在本組內(nèi)開展相互聽課、評課等研討活動。帶領本組教師不斷學習、不斷提高組織教學能力。
四、每學期期末，對各班進行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開展評選優(yōu)秀班級活動。
五、每學期要圍繞1—2個專題開展教研活動，切實提高實際教育教學工作的質(zhì)量。教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。應故不能參加學習活動者，應事先向園長或保教業(yè)務主任請假。其表現(xiàn)與考核掛鉤。教研活動時應積極發(fā)表自己的見解，努力形成討論、爭鳴、探究的氛圍。每位教師要找準一個目標實踐研究，解決實際教學工作中遇到的難題。積極轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
六、保教業(yè)務主任要制定活動方案，教研組長要有計劃地分步實施計劃，確保每階段活動有方案有總結，不斷提高教研活動的質(zhì)量。
七、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。
八、對省及市級、國家級刊物上發(fā)展或參加市以上交流的經(jīng)驗論文、實驗報告等，給予獎勵制度。
九、不定期教師到其他幼兒園參觀學習，開闊視野、取長補短。
十、教師應準時參加教研活動，無特殊情況不得請假。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的`見解，努形成探究、團結的教研氣氛。
十一、教研活動中作好書面記錄，記錄要規(guī)范化，以備歸檔。
十二、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交業(yè)務園長，教研組還應提倡和支持教師及時總結自己在教學活動中的點滴經(jīng)驗。
十三、每學期末進行一次專題經(jīng)驗交流總結，進行表彰獎勵，教研成績由教研組長考核，并記入教師全面考核檔案
十四、做好過程研究的資料積累。切實做好青年教師結對培養(yǎng)和骨干名教師目標培養(yǎng)工作。
幼兒園教研保障制度 8
為更好地組織我園各種教育教學科研的學習交流活動、教研組學習、參加上級組織的有關活動及組織教師學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進我園的教育改革，特制訂以下制度。
1、按照教學大綱和幼兒園的教學計劃，組織教師經(jīng)常性的教學研究和思想政治教育，全面關心學生的成長，總結經(jīng)驗，及時研究解決教育教學工作中的.問題，努力提高教育質(zhì)量，保證幼兒園教育計劃的實施。
2、在幼兒園教導處領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真?zhèn)湔n，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業(yè)務學習和業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務能力的教學水平。
3、學期初，制定出教研工作計劃，有目的搞好說講評研教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經(jīng)驗。
4、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規(guī)的落實情況。
5、定期檢查教師備課，作業(yè)批改和班級活動情況。教案做到超周備課，作業(yè)要全批全改。
6、定期組織教研組學習活動。各教研組每周組織一次集體備課。
7、保證每周的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。
8、各教研組設教研組組長一人。
9、及時向幼兒園園長匯報工作情況及落實教學常規(guī)檢查情況。
10、加強團結，互幫互學，共同提高。
幼兒園教研保障制度 9
1、成立以園長為組長的園課改領導小組，成員由業(yè)務園長、教研組長等組成，每月召開一次例會，研究幼兒園課改問題，統(tǒng)一認識，明確任務。
2、領導小組要定期檢查各組教研活動開展情況，并給予指導
3、根據(jù)本園實際情況，成立不同層次的教研組開展教學研究，根據(jù)教師研究和實施教材的需要，成立小、中、大班和特色備課組。
4、教研活動有計劃、有專題，按照計劃定期開展研討活動，及時作好總結，力求取得成果。
5、定期開展教研活動，原則上各教研組每兩周進行一次大教研學習、一次小教研學習、一次備課活動，每次學習活動保證1.5小時。
6、教研活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有活動記錄。
7、教研形式力求多樣，富有實效，吸引教師積極主動的參加活動。
8、教研組定期舉行教學反思、案例分析、教學觀摩、交流評比等活動，鼓勵教師在實踐中反思提高。
9、積極鼓勵教師重實踐、勤反思、善總結，要求教師對照理論積極實踐，認真撰寫經(jīng)驗總結和論文，對于論文發(fā)表和交流的教師給予獎勵，并在一定范圍內(nèi)積極推廣。
10、教師要認真參加教研活動，積極參與討論，認真做好筆記，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。
11、每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長或直接負責人請假。
12、教研組重視對教師的'指導與培養(yǎng)，作好新教師指導工作，使新教師在業(yè)務上盡快提高。
13、教研組做好各類資料的積累工作。
幼兒園教研保障制度 10
教研活動是指教研組為單位，由教研組長組織的教學研究活動。全優(yōu)教師參加的大型活動由學校統(tǒng)一組織開展。通過教研活動達到提高教師業(yè)務素質(zhì)，提高教研水平的目的'。
1、幼兒園成立教研改工作。
2、幼兒園按不同年級組設置教研組，每個年級組分正、副班主任各設一個教研組設一名組長。
3、各教研組在園長室指導下，由教研組長制定教研組計劃。教研組長沒訂計劃或計劃馬虎，扣2分。
4、教研活動按教研組工作計劃執(zhí)行。各年級集體備課的活動內(nèi)容、時間、地點不準輕易改動，組內(nèi)成員，必須準時參加集體備課。未準時參加，扣2分。
5、教研組每學期組織的各種活動，全體組員必須全員參與，不得遲到，有特殊情況應得到園長室許可。未請假無故缺席，扣2分。
6、園長室每學期根據(jù)教學改革要求，從教學實際出發(fā)，確定教研專題，積極引導教師進行教學改革實驗，做到人人有課題，人人搞教改。
7、每次教研活動，教師要記好學習筆記，教研組長填好活動記錄表。未按要求，扣2分。
8、教師要理論聯(lián)系實際，認真撰寫論文。
9、教研組長每學期認真寫好教研組總結。未及時寫好總結，扣2分。
10、教研組長在各方面應起模范帶頭作用。組長態(tài)度馬虎，扣2分。
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