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最新的教育自我總結(jié)(通用7篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的最新的教育自我總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
最新的教育自我總結(jié) 1
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資料一規(guī)定,我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真閱覽每章節(jié)的理論知識(shí)及方法,經(jīng)過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也開闊了視野,充實(shí)了自我。雖然是抽時(shí)間學(xué)習(xí),但知識(shí)是從一點(diǎn)一滴的積累,這樣也讓我更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我經(jīng)過課程學(xué)習(xí);經(jīng)過課程文本加深了對(duì)專題的理解;經(jīng)過不斷反思,經(jīng)過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。
目前我還正在學(xué)習(xí)中,對(duì)學(xué)習(xí)過的東西我覺得受益匪淺。比如說(shuō)促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的評(píng)價(jià):診斷和補(bǔ)救的措施,和諧師生關(guān)系的'構(gòu)建,教師職業(yè)道德修養(yǎng)等,讓我明白了該怎樣去解決學(xué)生心理上的問題,師生關(guān)系怎樣才能融洽,以及作為教師應(yīng)當(dāng)具備怎樣的道德修養(yǎng)等。
眾所周知,教師的業(yè)余時(shí)間很少。在有限的時(shí)間內(nèi),提高學(xué)習(xí)效率便成了很現(xiàn)實(shí)的問題,在遠(yuǎn)程教育中,我看到了教育視點(diǎn),教育博客這些欄目,使我能迅速有效地分享別人的經(jīng)驗(yàn),無(wú)疑就節(jié)省了學(xué)習(xí)的時(shí)間,“行動(dòng)時(shí)要做一個(gè)有思想的人,思想時(shí)做一個(gè)重行動(dòng)的人,在學(xué)習(xí)、思考、交流中提高工作效率!”
最新的教育自我總結(jié) 2
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了。回顧這忙忙碌碌的寒冬里的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,感慨頗多,受益匪淺!本次培訓(xùn)一共學(xué)習(xí)四門課程,在學(xué)習(xí)過程中,我細(xì)心聆聽專家們的講座,耐心看閱那些詳實(shí)的教學(xué)案例,認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè),積極與同行交流探討,反思并改變教學(xué)方法,將專家們的理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,在邊學(xué)邊教的過程中實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”的教學(xué)嘗試?偨Y(jié)這短短幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn),有如下收獲:
一、教育理念的轉(zhuǎn)變
通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷得到更新。這個(gè)新理念,符合客觀實(shí)際,符合社會(huì)發(fā)展的需要,與時(shí)俱進(jìn)。我應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。
二、互動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變
新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng),生生互動(dòng),師師互動(dòng)。”而平時(shí),我在工作和學(xué)習(xí)中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我徹底打開了固步自封的思想,無(wú)所顧慮地和同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野,使自己在新課程的教學(xué)中得心應(yīng)手,教好語(yǔ)文課。
三、教學(xué)模式的改變
新的教學(xué)模式能給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,能體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我嘗試把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍。明確小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的,在教學(xué)中遵循其教學(xué)原則,研究并運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)策略,選擇對(duì)自己最適合的教學(xué)方法。
四、教學(xué)素養(yǎng)的提升
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自身文化等方面素質(zhì)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性。為了加強(qiáng)自身修養(yǎng),練好內(nèi)功,使自己“腹有詩(shī)書氣自華”。我廣采博覽,學(xué)習(xí)鑒賞,不斷增強(qiáng)國(guó)學(xué)文化素養(yǎng),并在語(yǔ)文教學(xué)中以自身的語(yǔ)文修養(yǎng)正確引導(dǎo)學(xué)生并潛移默化地影響學(xué)生。
總之,這次培訓(xùn)為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,更有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),使我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高。爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)工作中將學(xué)到的理論不斷應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,真正做到學(xué)以致用,提高教學(xué)效果,讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。
五、尊重每一名學(xué)生
熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)。教師在日常教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)該仔細(xì)注意學(xué)生的一言一行,尤其是要注意觀察那些學(xué)困生的言行。教師應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的“美”的眼睛,留心學(xué)生某一方面的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn),引導(dǎo)他們參與合適的學(xué)習(xí),發(fā)揮他們的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。如果教師的冷淡、責(zé)怪、不適當(dāng)?shù)呐u(píng)往往都會(huì)挫傷學(xué)生的自信心,而一旦喪失自信心,那么他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)大大削弱,當(dāng)然對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也就提不起興趣了。
所以,作為語(yǔ)文教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件讓學(xué)困生在語(yǔ)文課堂上獲取成功,嘗到成功的喜悅,從而激起他們的學(xué)習(xí)興趣,讓這一部分課堂上的弱勢(shì)群體動(dòng)起來(lái),使課堂真真實(shí)實(shí)地活起來(lái)。還應(yīng)在課堂上對(duì)學(xué)生作出激勵(lì)性評(píng)價(jià),這不僅承認(rèn)了學(xué)生的進(jìn)步,而且強(qiáng)化了學(xué)生的進(jìn)步,并使學(xué)生在心理上也感受到進(jìn)步。由此喜歡上語(yǔ)文老師,也喜歡上語(yǔ)文課。
最新的教育自我總結(jié) 3
這次寒假時(shí)間雖然不長(zhǎng),可是我感覺很是充實(shí),在學(xué)校的時(shí)候我一直都沒有得到什么鍛煉,其實(shí)在社會(huì)閱歷方面我基本是零,所以我是非常渴望能夠有一個(gè)好的狀態(tài),在工作當(dāng)中不斷的提高自己的能力,這次去到工廠實(shí)踐也是我做出的一個(gè)決定,我一直都認(rèn)為在工作的時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)的承擔(dān)起這份責(zé)任,在這件事情上面也應(yīng)該要有一個(gè)好的狀態(tài)去迎接,在這次寒假期間我也經(jīng)歷了很多,對(duì)自己的狀態(tài)也有了一些了解,這次的社會(huì)實(shí)踐我也有了一些心得。
在寒假開始之后我就已經(jīng)準(zhǔn)備充足了,直接就去到了某工廠,因?yàn)闀r(shí)間不多,畢竟當(dāng)時(shí)也是就要過年了,一開始進(jìn)入到某工廠的時(shí)候我感覺我真的是經(jīng)歷了很多,這份工作讓我感受了很多,過去在學(xué)校的時(shí)候沒有機(jī)會(huì),這次是我第一次出來(lái)工作,對(duì)我而言也算是第一次出來(lái)實(shí)踐,出現(xiàn)了這種情況我也實(shí)在是不應(yīng)該再這么繼續(xù)下去了,在工作當(dāng)中我也保持著好的狀態(tài),在這個(gè)過程當(dāng)中我也一直都在認(rèn)真的做好自己的本職工作,作為一名大學(xué)生我知道自己的一定要有較強(qiáng)的抗壓能力,來(lái)到某工廠的前幾天,是非常煎熬的,因?yàn)閺膩?lái)都沒喲體驗(yàn)過這種工作節(jié)奏,可以說(shuō)自己的社會(huì)經(jīng)歷不多,再加上是真的沒有吃過什么苦,那種感覺讓我非常的不自在,也讓我在一開始的時(shí)候想過放棄。
經(jīng)過了一段時(shí)間的適應(yīng),我也明白了很多道理,我在工作的時(shí)候就時(shí)刻在準(zhǔn)備著,做好細(xì)節(jié)的工作,保持一個(gè)非常端正的工作狀態(tài),在不斷得積累工作經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我也意識(shí)到了這對(duì)我是有很大的鍛煉跟幫助,一個(gè)月下來(lái)我是非常充實(shí)的,對(duì)于這份工作我也是非常的'滿意,雖然現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了,可是我相信這對(duì)我來(lái)講是一個(gè)非常好的事情,對(duì)于這件事情我也感覺自己成長(zhǎng)了很多,在某工廠與人相處這也是考驗(yàn)了我在工作當(dāng)中社交能力,對(duì)我在接下來(lái)的大學(xué)生活當(dāng)中會(huì)有很大意義,一個(gè)月工廠工作結(jié)束當(dāng)我拿到屬于自己的第一桶金的時(shí)候,我當(dāng)紅是非常的激動(dòng)的,也就是因?yàn)檫@種激動(dòng),讓我明白了賺錢的不易,在學(xué)校的時(shí)候其實(shí)對(duì)這些沒有概念,一直都對(duì)自己的要求很高,所以這次的工廠工作也是這樣,我成長(zhǎng)了太多了,我也一定會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
最新的教育自我總結(jié) 4
歷時(shí)九天的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,今天,我們?cè)谶@里集會(huì),主要就是對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。剛才,大家聽到了整個(gè)活動(dòng)情況的通報(bào),表彰了六個(gè)成績(jī)突出的班級(jí)和90名優(yōu)秀學(xué)生,在此,我代表全校師生,對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)表示祝賀,請(qǐng)大家把熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們,同時(shí),也希望我們這次還做得不夠好的班級(jí)和同學(xué)們,一定要認(rèn)真查找自己的問題,誠(chéng)心誠(chéng)意地向他們學(xué)習(xí),努力讓我們的生活更加富有激情,讓我們的生命更加光彩奪目。
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的.重要組成部分,學(xué)校沒有必要的勞動(dòng)教育,學(xué)生就不可能得到完整的教育,這是教育的一條基本規(guī)律。黨的教育方針明確指出,教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,并且在課程計(jì)劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時(shí)的勞動(dòng)教育課,這都是有科學(xué)依據(jù)的?涩F(xiàn)實(shí)的情況告訴我們,在近20年的中國(guó)教育活動(dòng)中,勞動(dòng)教育已逐步走出了校門,目前,有很多有識(shí)之士已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈的呼聲缺少勞動(dòng)教育是中國(guó)目前教育中的嚴(yán)重的問題之一。為什么中國(guó)有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè)?就是因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)教育沒有跟上,在人們心目中沒有正確的勞動(dòng)觀念,大多數(shù)青年人,鄙視勞動(dòng),厭惡勞動(dòng),把自己看來(lái)太高,都不愿意踏踏實(shí)實(shí)地做事,實(shí)實(shí)在在地從基礎(chǔ)做起,其實(shí)有很多人,他根本就不會(huì)做事。中國(guó)真的沒有就業(yè)崗位嗎?根本不是。
我們應(yīng)該知道,勞動(dòng)是人生存的基本的方式,一個(gè)不能勞動(dòng)的人,他只能寄生一生;一個(gè)不愿勞動(dòng)的人,他只能乞討一生;一個(gè)不會(huì)勞動(dòng)的人,他只能貧困一生。勞動(dòng)只有簡(jiǎn)單和復(fù)雜之分,沒有高低貴賤之別。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,很多成功人士都是從簡(jiǎn)單勞動(dòng)開始的。其中的道理很簡(jiǎn)單,一個(gè)人如果他連簡(jiǎn)單勞動(dòng)都做不好,那么他還哪有能力做復(fù)雜勞動(dòng)呢?所以,在這里,我請(qǐng)同學(xué)們記住,你們現(xiàn)在正處在一個(gè)全面打基礎(chǔ)的階段,你們應(yīng)該抓住每一個(gè)勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì),從簡(jiǎn)單的勞動(dòng)做起。
首先,我們應(yīng)該做一名愿意勞動(dòng)的人。
其次,我們應(yīng)該珍惜目前的大好時(shí)光,把學(xué)習(xí)搞好。我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),原因可能有很多,但我認(rèn)為根本的原因還是沒有吃苦精神。
后,我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過學(xué)習(xí),獲得更多的知識(shí)和技能,讓自己聰明起來(lái),心靈手巧起來(lái),就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng),讓自己的生活更加富有,讓生命的質(zhì)量得到提高。
最新的教育自我總結(jié) 5
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛國(guó)愛黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),我深知要教育好學(xué)生,教師必須先正己身,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的'教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的意見和建議,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,提高自己的課堂教學(xué)水平,也掌握一定應(yīng)試技巧,讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。
三、在學(xué)校工作上,服從安排,積極主動(dòng)
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
回顧一年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績(jī)。但是,我相信在我今后會(huì)更加認(rèn)真、更加努力,我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
最新的教育自我總結(jié) 6
作為一名教師,之前是要求“給學(xué)生一杯水,你必需有一桶水!倍S著時(shí)代的發(fā)展,在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,作為一名教師不能在只限于,給學(xué)生一杯水,而是一桶水、一河水、甚至是一條長(zhǎng)江,更甚至是給他們一眼望不到邊的知識(shí)的海洋。那么如果教師本人只是做一個(gè)知識(shí)的傳遞著,而忘了本身也是一個(gè)學(xué)習(xí)者的話,那你只能給學(xué)生一杯水,甚至是一小杯水;它無(wú)法解決學(xué)生對(duì)知識(shí)的饑渴。時(shí)代是發(fā)展的,一個(gè)人的知識(shí)不能是死的,要不斷的追隨時(shí)代的發(fā)展,不斷的為本身充電,使自己成為一名合格的新時(shí)代的人們教師。
一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容
本學(xué)期學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容有:《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《怎樣上好一堂課》、《怎樣評(píng)價(jià)一堂課》;課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場(chǎng)、是教學(xué)的關(guān)鍵;備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),有效地開發(fā)利用各種教學(xué)資源,是備好課、上好課的輔助;評(píng)課是為了更好的改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。資源則為上好課提供良好的保障;并且有與之相關(guān)的一些教學(xué)錄像和案例讓我們學(xué)習(xí):怎樣去設(shè)計(jì)、構(gòu)思和上課一節(jié)課。
除了專業(yè)知識(shí)以外,還有《安全工作條例》等系列大型教學(xué)片。該片堅(jiān)持以人為本,重在建設(shè)和創(chuàng)新的原則,積極探索安全管理新內(nèi)容、新形式和新手段,將安全工作要求與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,以形象、生動(dòng)、真實(shí)的案例,全面、系統(tǒng)闡述“安全管理”的要義,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可視性。
二、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到:
在教學(xué)工作中,應(yīng)該注意學(xué)習(xí)有關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)書籍,努力去探索小學(xué)生的.心理需求,尋找適合小學(xué)生的心理需求的方式方法,努力改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和手段,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。在每次備課前,認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教參,從中把握
每個(gè)單元的重難點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生實(shí)際備課,做到“三備”:備教材、備教參、備學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,做到每一課都“有備而來(lái)”
2、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中注意運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;還注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)去收集和處理信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力,注重學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
三、在教學(xué)工作中,還要注意加強(qiáng)跟專家以及同仁的交流和學(xué)習(xí)工作
選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī),是有效交流的保證。小組合作交流是一種互動(dòng)的教學(xué)形式,學(xué)生參與面廣,參與有效率高。但是,并非任何時(shí)候都可以進(jìn)行合作交流,而要選擇學(xué)生有合作交流愿望的時(shí)候,才能保證交流的有效進(jìn)行。這時(shí)采用小組合作交流,學(xué)生間互相激勵(lì),互相促進(jìn),在這種合作氛圍下迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,往往能想出意料不到的答案。 在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí),先要明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo),用很短的時(shí)間,協(xié)調(diào)合作的方法,提高小組合作學(xué)習(xí)的效率,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣,虛心聽取別人意見的習(xí)慣,積極實(shí)踐、動(dòng)手操作的習(xí)慣等。
總之,繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)我收獲很多,它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí);只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),才能提高我們的授課水平,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育,才能把新課程內(nèi)容講好。
最新的教育自我總結(jié) 7
中華民族要轉(zhuǎn)型發(fā)展,教育是基本。轉(zhuǎn)型發(fā)展文化教育的期待在老師。如今時(shí)期的不斷發(fā)展就規(guī)定老師要不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)文化知識(shí),慢慢提升本身的專業(yè)素養(yǎng),迎來(lái)時(shí)期的試煉。根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn),我的個(gè)人修養(yǎng)又擁有新的提升。現(xiàn)把本人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成效匯總?cè)缦滤荆?/p>
一、努力學(xué)習(xí),勤奮實(shí)踐活動(dòng),協(xié)作溝通交流,豐富了專業(yè)技能,塑造了專業(yè)能力。
本學(xué)年我學(xué)了《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等技術(shù)專業(yè)具體指導(dǎo)書本,我持續(xù)根據(jù)孩子眼睛來(lái)反省自己的課堂教學(xué),要根據(jù)朋友間的“互聽評(píng)價(jià)”主題活動(dòng),觀查科學(xué)研究課堂教學(xué)來(lái)思考,要根據(jù)編寫課后反思及經(jīng)驗(yàn)交流等文章內(nèi)容來(lái)提升自己的課堂教學(xué)水準(zhǔn),并根據(jù)小孩父母對(duì)小孩的發(fā)展趨勢(shì)規(guī)定反省自己的課堂教學(xué)。
二、積極踐行于課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中,不斷創(chuàng)新文化教育意識(shí)。
在本人自我定位上:
(一)從單純性的教育工作者變化為文化教育的心中有數(shù)。在課堂教學(xué)中,置身課堂教學(xué)情景中,用學(xué)者的目光剖析教育理論和實(shí)踐活動(dòng)問題,反省自己的個(gè)人行為,積累經(jīng)驗(yàn),探尋文化教育的新思想;
(二)是以課本知識(shí)的教給者變化為創(chuàng)作型老師,用自己的創(chuàng)造力言談舉止耳濡目染的感柒學(xué)員,為她們給予比較寬松、開心的造就氣氛。在師生之間關(guān)系中的自我定位上:從專業(yè)知識(shí)的傳遞者變化為專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的引領(lǐng)者,是學(xué)生上課的.擁護(hù)者,戰(zhàn)勝困難的援助者;并從專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)上的權(quán)威性變化為公平溝通交流的小伙伴,課堂教學(xué)中創(chuàng)建老師學(xué)生、共盈間互相溝通交流的氣氛。在與課程內(nèi)容關(guān)聯(lián)中的自我定位上:從傳統(tǒng)式課程內(nèi)容執(zhí)行的實(shí)施者變化為新課改的建筑者和勇士,從單純性的專業(yè)知識(shí)傳送變化為終生學(xué)習(xí)的產(chǎn)生,協(xié)助寶寶產(chǎn)生研究觀念,使小孩能積極找尋和造就新的方式解決困難。
根據(jù)通過自學(xué)《如何當(dāng)好班主任》一書,我學(xué)得了魏書生教師優(yōu)秀的班級(jí)管理方法,并把這種優(yōu)秀的辦法和核心理念應(yīng)用到自身的教學(xué)管理工作上,并得到了很好的實(shí)際效果,使我班的班級(jí)文化和小孩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、觀念情況發(fā)生了天翻地覆的轉(zhuǎn)變。
總而言之,根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn),我獲得了許多,我所教的學(xué)員也獲益匪淺,我深深地體會(huì)到了‘活到老學(xué)到老學(xué)得’老的關(guān)鍵實(shí)際意義。
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