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      大學生自我評價

      時間:2023-07-31 14:01:32 自我評價 我要投稿

      大學生自我評價[精品15篇]

        在平凡的學習、工作、生活中,我們都嘗試過寫自我評價吧,自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能,它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)有著特殊的意義。那么你有了解過自我評價嗎?下面是小編收集整理的大學生自我評價,歡迎閱讀與收藏。

      大學生自我評價[精品15篇]

      大學生自我評價1

        個人評價范文一

        我是一個對理想有著執(zhí)著追求的人,堅信是金子總會發(fā)光。大學畢業(yè)后的工作,讓我在文案策劃方面有了很大的提高,文筆流暢,熟悉傳媒工作。為人熱情,活潑,大方,英語流利,希望能憑借我的實力加盟貴公司,成為一個企業(yè)公關關系人員。希望企業(yè)給我一點陽光,我就能給您一片燦爛。

        個人評價范文二

        我的理念是:在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累,只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻:

        作為初學者,我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越;

        作為參與者,我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神;作為領導者,我具備做事干練、果斷的風格,良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關專業(yè)知識訓練,有在多家單位和公司的實習和兼職經(jīng)歷;有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì),對工作認真負責,積極進取,個性樂觀執(zhí)著,敢于面對困難與挑戰(zhàn)。

        個人評價范文四

        我是一個對理想有著執(zhí)著追求的人,堅信是金子總會發(fā)光。大學畢業(yè)后的工作,讓我在文案策劃方面有了很大的提高,文筆流暢,熟悉傳媒工作。為人熱情,活潑,大方,英語流利,希望能憑借我的實力加盟貴公司,成為一個企業(yè)公關關系人員。希望企業(yè)給我一點陽光,我就能給您一片燦爛。

        個人評價范文五

        我是一個很直爽的人,不管是做事還是做人,所以一下我說的都是事實,沒有夸張。我具有較強的專業(yè)能力,專業(yè)知識非常的牢固,年年獲得大連醫(yī)科大學優(yōu)良學分先進個人稱號,并在三甲醫(yī)院實習一年,實習期間獲得了老師的`一致好評。有很強的英語能力,能進行一般的口語交流。具有較強的組織能力,在校期間多次組織班里的集體活動,都得到了同學的好評。

        本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠。工作認真負責,積極主動,能吃苦耐勞;喜歡思考,虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、我極富敬業(yè)精神、積極開朗、樂觀向上,有很強的溝通能力和團隊協(xié)作能力。能承受壓力,喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有發(fā)展空間的工作。IT行業(yè)是一個具有挑戰(zhàn)性的行業(yè),隨著科技的不斷發(fā)展它也在不斷更新,不僅要會工作還要會學習,我喜歡接受這種挑戰(zhàn),也愿意從事這方面工作。

        個人評價范文六

        我是一個開朗活潑、意志力較堅強且不輕易放棄每一分希望的人。我現(xiàn)在仍是一名在校生,故對知識與社會經(jīng)驗不夠,但我充滿青春的活力。我是一個空杯需要大家的灌注與自我不斷的充實才能看到里面有水的存在。

        我希望自己能成為一名出色的推銷大師,這是我的夢想,也是我的目標!

        誠實做人,忠實做事是我的人生準則,自強不息是我的追求。

      大學生自我評價2

        大學生在自我意識發(fā)展中會產(chǎn)生一系列心理問題,盡管這些問題是發(fā)展中的問題,從一定意義上講上必然要出現(xiàn)的,但作為學校,不能等閑視之,應該主動關心和干預,加強心理指導,以減緩、減輕由此給大學生帶來的一些負面影響。同時,作為大學生自己已具備了一定的自我認識等能力,應在學習、工作、生活中不斷地加強自我修養(yǎng),促進自我意識健康發(fā)展。

        正視自我 在古希臘帕爾納索斯山神廟的一塊石碑上刻著這樣一句話“認識你自己”,這說明認識自己的重要性。因為自我認識是自勵、自立的前提。但“不識廬山真面目,只緣身在此山中”又說明正視自己的困難,它不像認識他人、認識外界事物那樣清晰、客觀。

        學會多方面多途徑地了解自我 在日常生活中,我們對于自己的判斷和理解,往往較多依賴于小范圍內(nèi)的社會比較和別人對自己的評價。而實際上這樣形成的自我概念有很大的局限性,它無助于人們適應更大的生活范圍。多方面、多途徑了解自己,不只從目前的生活環(huán)境,還要從自己的整個生活經(jīng)驗了解自己:既要了解別人對自己的評價、自己與別人的差別,也要了解自己操縱周圍事物、把周圍世界的狀況;既要了解自己的能力、身體特征也要了解自己的性格、品德,這樣才能對自己有一個全面的了解。

        學會從周圍世界中獲取有自我的真實反饋,避免由于自己的主觀理解所帶來的誤差 心理學研究證明,我們對于周圍世界的信息選擇和理解都要受到我們需要傾向的制約。在日常生活中,一種途徑的反饋的真實含義,往往需要從其他途徑得到驗證。特別是當人們并不直接表達對我們的真實評價,甚至是口是心非。如果簡單相信,并成為一種傾向,那么我們的自我概念就會越來越脫離真實自我。有些人在生活中故意誘發(fā)和獵取自己期望的評價,而不考慮這些評價的真實性。如有人會有意讓別人對自己發(fā)出過高評價,而對他人對自己的批評或改進建議則置之不理,這是很不可取的。

        悅納自我 認識自我難,接受和悅納自我則更難。不能悅納自我的人,會有強烈的自卑心理能;不能悅納自我的人,往往會進行偽裝;不能悅納自我的人,往往害怕失敗,畏縮不前,甚至會自暴自棄、自我否定、自我拒絕。

        善待自我 我們應努力找出自己的閃光點,努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。我們可能無法一次就直接達到目標,但可以將目標分解為一天之內(nèi)可以達到的一個個小目標,每達到一天的目標后,就自我肯定一次。我們應相信自己的無窮的潛力,人的潛力是驚人的,每一位大學生都要相信自己。大學生還應該注重陶冶性情,保持健康的情緒。健康的情緒能使自己保持適當?shù)?緊張和敏感度,這樣才能避免在挫折中自我卷入太深而喪失自我,每一時刻,大學生都要提醒自己:誠實而下決心靜氣地檢討得失。

        學會積極的自我暗示 為了避免自尊心受到損害,我們不防采用一些策略性的自我美化暗示,如向下的社會比較“比上不足,比下有余”、選擇性遺忘(記住成功經(jīng)歷,忘記失敗經(jīng)歷)、自我照顧歸因(將成功歸于自己的努力和能力,將失敗歸結于自己的不努力和運氣不佳)。

        超越自我 超越自我是人生的崇高境界。超越自我,才能頭腦清醒,進行冷靜的思考;超越自我,我們才能找到人生的真正價值。每一次人生的關鍵時刻,每一次大大小小的抉擇,其實都是一個能不能自我戰(zhàn)勝、能不能自我超越的過程。

        承認現(xiàn)實,實事求是地對待自我 現(xiàn)實畢竟不同于理想,必然有不足和缺點,勇敢地面對現(xiàn)實,承認現(xiàn)實,不回避自己存在的不足與缺點,真正做到實事求是地對待自我,就是一種自我超越。實事求是既不抹殺、掩蓋自己的優(yōu)點和成績,也不夸張、擴大、炫耀自己的長處和進步?鋸、擴大、炫耀自己的長處,易造成過分的自信和自尊。過分自信會導致自負、自傲;過分自尊會導致虛偽、做作、裝腔作勢。同時,人必須擁有適當?shù)淖宰鹦暮妥孕判。適當?shù)淖宰鹦氖羌顐人力爭上游、勇攀高峰、追求崇高目標的巨大動力;適當?shù)淖孕判氖莻人健康成長不可缺少的一種心理品質(zhì)。一個人如果看不到自己的實際力量,就可能忘記妄自菲薄,或者是妄自尊大。因此,大學生要超越自我,首選必須在保證維持適當自尊心和自信心的前提下實事求是地觀照自我。

      大學生自我評價3

        一,個人優(yōu)劣勢分析

        1,個人優(yōu)點(Strengths):

        性格上,做事認真,待人真誠,樂于助人,賦有責任感,言行舉止得體,做人安分守己,熱衷于教師工作,對教學有濃厚的興趣,喜歡思考問題;

        能力上,有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;生活上,勤儉節(jié)約,不與別人攀比,生活態(tài)度比較樂觀積極向上,自控能力強,意志堅定;

        學習上,努力勤奮,不易受外界環(huán)境的影響,比如在吵雜的條件下仍能專心學習,成績良好,上課專心致志,已經(jīng)通過英語四級,普通話二乙和國家區(qū)計算機一級。

        2,個人缺點(Weaks):

        性格大體傾向于內(nèi)向,做事不果斷,經(jīng)常猶豫不決;在大眾面前顯得不夠熱情大方,說話不穩(wěn)重,也沒幽默感;有時不夠積極參加學校和學院的各項活動。英語六級尚未通過,在大學期間從未當過班級和個社團的班干活團干,寒暑假幾乎不參加社會實踐活動,實踐能力薄弱。學習沒有結合長遠目標,創(chuàng)新能力有待提高;寫作能力差,語言表達不夠流利和簡潔。競爭意識不強(不與他人競爭),不夠主動地利用校園資源,比如學校圖書館和電腦室等,很少借閱書和到電腦室利用英語資源。

        二,環(huán)境外界分析

        1,環(huán)境優(yōu)勢(Opportunities):

        本人正處于大三第一學期期末,還有一年多的時間來改進自身的缺點和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀是生命科學的社會,這說明做為生科院的一員,我在二十一世紀將有一個大好的發(fā)展前途。另一方面,即將進行課改政策的實施,這又為我的就業(yè)提供了好機會。國家出臺了相關的政策來解決大學生就業(yè)的問題,我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍里,舍友們個個勤奮好學,有她們的幫助與支持。在廣西內(nèi)部,廣西師范大學屬重點大學,不僅為我們提供了良好的生活和學習環(huán)境,還提供了知識淵博的教師資源,給予我們學習的向?qū)В為我們提供就業(yè)信息,越來越多的學校與公司來學校開招聘會,為我們提供就業(yè)的舞臺。 2,環(huán)境劣勢(Threats):

        首先,中國是個人口大國,各年齡段的人都特別多,尤其是80后的,也就是我們這代上下開始,導致大學學校擴招大學生,大學生人數(shù)也就日日增多,,并且退休教師也在減少,而各學校對教師的需要趨近于飽和,這成為我們就業(yè)的一大障礙。其次,前陣子剛爆發(fā)的金融危機更是一禍害,它不僅讓各國的經(jīng)濟遭到巨大打擊,更是令大學生對就業(yè)無策可對。在此,由于大學生人數(shù)的不斷上升,就業(yè)的困難,一些大學生為了謀生存或更好的發(fā)展,踏上了考研之路,也就說研究生的數(shù)目也在上升,他們與我們本科生競爭相同的崗位,從而使得我們就業(yè)變得更加嚴峻。最后,現(xiàn)在大部分領導公權私用,他們的子女不經(jīng)風雨走后門,這或多或少也影響到了我們這些出生于無權利農(nóng)村家庭的大學生的就業(yè)。

        三,近三年的目標:

        首要的選擇是打造自己成為一名優(yōu)秀的`人民教師,或者從事于與生物專業(yè)有關的并且能很好發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè),比如國家農(nóng)業(yè)局,生產(chǎn)公司等,既能跟個人愛好結合,又能有比較滿意的待遇。

        四,行動計劃

        為完成目標,需要以下三年的努力:

        第一年的行動計劃:在大學期間,首先要完成的是彌補前三年未完成的事情,改掉不良習慣,化缺點為優(yōu)點,提高自己各方面的能力。具體行動是:

        1,爭取拿到英語六級和國家計算機二級證書,為拿到這兩證,要做的便是努力學習,拋開一切誘惑,全身心的投入到學習當中去。今年在寒假期間主要供國家計算機二級,力爭在三月份拿到證書。假若上次英語六級尚未考過,接下來就供英語六級,用三個月的時間全面訓練,六月份考試拿證!

        2,于此同時,將自己的壞毛病改掉,以積極向上的生活態(tài)度對待每一天,告誡自己莫可情緒化,同時要求舍友監(jiān)督自己的行為。

        3,另一個重要的目標就是鍛煉好自個的教師技能,訓練好自己的粉筆字和口頭表達的基本功底。增強社會實踐能力平時認真對待學校開展的每一項活動,積極參與到當中去。在大四實習時,主動參與各項工作,對每個學生負責到底。

        第二年的行動計劃:找份適合自己特長的教師工作單位,并使自己適應教師生活。在該期間,定要與學生建立良好的師生關系,做學生的良師益友。與所在學校的教師相互溝通,一方面可以增強自身的交際能力,也能與他們和睦相處,從而可以在遇到教學上的困難時向向老師們尋求幫助。積極展開教學活動,主動參與班級管理和教研工作,使自己徹底的接受并適應教師職業(yè)工作。

        第三年的行動計劃:對自己的教學工作進行恰當?shù)恼{(diào)整,以使自己成為一名成熟和優(yōu)秀的教師,在教師崗位上,不能一味的采用相同的教學方案和教學方法,需要創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)問題,選擇適合自己的方法并加以提升。在進行教師工作的同時,還要學習新的知識,不斷地使自己的本體性知識深化和豐富條件性知識(其他專業(yè)的知識或課外知識)。除此之外,還可以向?qū)W;驀疑暾埧蒲许椖,對教學工作問題或其它社會現(xiàn)象進行研究,使自己有廣博的社會實踐知識,爭做一個有豐富內(nèi)涵和魅力并受學生尊敬的老師。倘若有可能,在做好本職的前提下,進行自己的第二份事業(yè),比如開設提高班等。

        通過用SWOT分析法對自己進行全面分析,使我深刻的認識到自己存在諸多方面的不足與需要改進的的地方,進而思考了解決的相關方法和采取的行動;并提出了自己近三年的目標規(guī)劃,為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動計劃,從而使接下來的學習生活變得更有目的性和豐富性。

      大學生自我評價4

        在學習上:我刻苦努力,孜孜不倦,爭取著大學那美好的時光去學習。大學四年,不光使我學到了許多知識,也使我懂得了學習的方法。正是利用這種方法,在除學校開設的課程外,我還自學了日語、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、平面設計等知識,很好地充實了自己的業(yè)余生活,并為自己的將來打下良好的基礎。到目前為止,我已掌握了本專業(yè)的基礎知識和有關網(wǎng)絡的基本知識。除此之外,對計算機的愛好讓我對計算機有一定的了解,對photoshop、coreldraw、frontpage、flash等軟件能夠熟練應用,并具有一定的編程能力。

        在思想上:我要求上進,一直以樂于助人為已任,多次參加青年志愿者活動。尊敬師長,團結同學,為自己的學習和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

        工作方面:我參與了校學生社區(qū)的建設與維護工作,使它成為同學們喜愛的校內(nèi)站點之一。目前正在參與校遠程教育的建設。除此之外,曾參與《印刷科技詞典》電子版班刊、畢業(yè)光盤的'制作。實踐的經(jīng)驗讓我在鞏固已有知識的同時,更激起我強烈的學習欲望,讓我不斷進取,不斷提高。

        在日常生活中:我生活儉樸,有著廣泛的興趣愛好。我愛好體育,尤其是足球和乒乓球,曾參加院足球隊并獲得校聯(lián)賽第三名,參加班足球隊并獲院足球聯(lián)賽冠軍。也多次代表班級出戰(zhàn)院乒乓球賽。我還喜歡上網(wǎng),利用網(wǎng)絡獲取更新更多的知識,不斷豐富和完善自己。

      大學生自我評價5

        該同學對待學習,積極向上,態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認真完成作業(yè);在生活中,為人低調(diào),品行優(yōu)良,待人誠懇,表里一致。寬厚仁道,不激進,不與人爭鋒,同學樂意親近;有目標,有計劃,是即將翱翔的90后新一代。

        該同學積極參加班級活動,學員社團活動,并且曾經(jīng)擔任本專業(yè)社團的干事,誠懇負責,積極服務同學,還是學校青年志愿者之一。

        該同學熱愛體育,喜歡打乒乓球,經(jīng)常與同學一起切磋球技,在切磋中,不僅使得球技逐步上升,而且與同學們的關系變得更為親密;并且愛好武術搏擊,曾學習跆拳道滿一年,達到一定段位,對于跆拳道的禮儀有深入的認識,將跆拳道的“以禮始,以禮終”運用于生活中,獲得同學們的一致認可。

        在學習中,該同學積極主動,認真學習,在課堂上勇于發(fā)言,與老師有較好的配合度;在自主學習上,該同學偏好古文學,對文言文有一定的理解能力,可以大致的翻譯一篇文言文,最鐘愛的還是詩詞,曾自我研究過詩、詞的押韻,和固定詞的詞義,對于詩詞的作者也有大致的了解,平時最喜歡的詩人和他們各自的詩風有李白的灑脫、李煜的國愁、柳永的情思、李清照的.凄清。該同學平時還創(chuàng)作過大量的詩詞,其中有古詩詞也有現(xiàn)代詩,還曾寫過一些散文;基于平時也喜歡看外國的一些名著和一些怡情小說、雜志,所以有較好的文學功底,文筆也還不錯。

        該同學性格上,雖有些內(nèi)向,但平時生活中卻勇于與同學、老師交流,有較好的人際關系;該同學學習謙虛,處事謹慎認真,為人不張揚,有較好的大局觀和親和力,具有領導者潛質(zhì)。

        該同學有明確的目標和堅定的理想,還制定了詳細的人生規(guī)劃,并逐步在實現(xiàn)。首先,該同學與同班四個好友一起開辦了一個軟件教學工作室,通過解決工作室學員遇到的難題和向其余三人的互相學習,以及網(wǎng)上的自我學習,已經(jīng)基本掌握了本專業(yè)的應用軟件,為畢業(yè)后進入社會打下了堅實的基礎。

        在大學的迷茫期,該同學已經(jīng)找到前進的道路,引用該同學的一句話來道出人生的奮斗真理:用高中的三年痛苦,來為大學的脫穎而出做下鋪墊;用大學的四年的痛苦,來為后半輩子的幸福做好鋪墊,何樂而不為?

      大學生自我評價6

        有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作,就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨,和部內(nèi)成員團結一致,一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門,出色的完成各項宣傳工作。

        學校的各種活動都熱情的參加,在20xx年至20xx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。身為學生的'我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。20xx年暑假我在xx印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計,自己在這方面有堅實基礎和濃厚的興趣,我用一周時間熟練了各種設計軟件,之后做出了大量出色的設計方案,得到同學及老師的一致好評。

        本人具有熱愛祖國等優(yōu)良傳統(tǒng),積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,對工作責任心強、勤懇踏實。

      大學生自我評價7

        隨著大學生活的結束,我在一步一步走向成熟,我是一個比較內(nèi)向的學生,但是很熱愛學習,無論何時你看到的我總是一個學習努力,積極探索,不怕困難的人。我對待學習一絲不茍,端正的學習態(tài)度是我有很好的精神面貌,受到老師和同學的一致好評。

        本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的'實踐能力和組織能力。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。

        大學里我學到了很多書本上學不到的知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

        積極參加各項活動,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。本人有較強的實踐能力和組織能力學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

      大學生自我評價8

        SWOT分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法,即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析,找出企業(yè)的優(yōu)勢,劣勢及核心競爭力之所在。其中,S代表strength(優(yōu)勢),W代表weakness(弱勢),O代表opportunity(機會),T代表threat(威脅),其中,S、W是內(nèi)部因素,O、T是外部因素。近來,SWOT分析已廣被應用在許多領域上,如學校的自我分析,個人的能力自我分析等方面,本文將對自身進行SWOT分析,從而正確認識自己,了解自己,完善自己。

        一、個人優(yōu)劣勢分析

        1、個人優(yōu)點(Strengths):

        性格上,做事認真,待人真誠,樂于助人,有強烈的責任感,言行舉止得體,做人安分守己;能力上,有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;生活上,勤儉節(jié)約,不與別人攀比,生活態(tài)度比較樂觀積極向上,自控能力強,意志堅定;學習上,努力勤奮,不易受外界環(huán)境的影響,成績良好,上課專心致志,已經(jīng)通過計算機二級。

        2、個人缺點(Weakness):

        性格大體傾向于內(nèi)向,做事不果斷,經(jīng)常猶豫不決;在大眾面前顯得不夠熱情大方,說話不穩(wěn)重,也沒幽默感;有時不夠積極參加學校和學院的各項活動。在大學習沒有結合長遠目標,創(chuàng)新能力有待提高;寫作能力差,語言表達不夠流利和簡潔;競爭意識不強,不夠主動地利用校園資源,比如學校圖書館和電腦室等,很少借閱書和到電腦室利用英語資源。

        二、環(huán)境外界分析

        1、環(huán)境優(yōu)勢(Opportunities):

        現(xiàn)在我處于大三的第二學期期末,還有一年的時間來改進自身的缺點和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀是效率至上的社會,這說明作為管理學院的一員,我在二十一世紀將有一個大好的發(fā)展前途。另一方面,國家振興物流產(chǎn)業(yè)政策的實施,這又為我的就業(yè)提供了好機會。國家出臺了相關的政策來解決大學生就業(yè)的問題,我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍里,舍友們個個勤奮好學,有他們的'幫助與支持。我們學校不僅為我們提供了良好的生活和學習環(huán)境,還提供了知識淵博的教師資源,給予我們學習的向?qū),還為我們提供就業(yè)信息,越來越多的企業(yè)和公司來學校開招聘會,為我們提供就業(yè)的舞臺。

        2、環(huán)境劣勢(Threats):

        首先,中國是個人口大國,各年齡段的人都特別多,尤其是80后的,也就是我們這代上下開始,導致大學學校擴招大學生,大學生人數(shù)也就日日增多,這成為我們就業(yè)的一大障礙。其次,前兩年剛爆發(fā)的金融危機更是一個不可忽略的影響因素,它不僅讓各國的經(jīng)濟遭到巨大打擊,更是令大學生對就業(yè)無策可對。在此,由于大學生人數(shù)的不斷上升,就業(yè)的困難,一些大學生為了謀生存或更好的發(fā)展,踏上了考研之路,也就說研究生的數(shù)目也在上升,他們與我們本科生競爭相同的崗位,從而使得我們就業(yè)變得更加嚴峻。

        三、未來5年職業(yè)生涯的目標

        1、探索階段:學生

        在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣,學習知識,開發(fā)工作所需的技能,同時也發(fā){大學生個人swot分析}。

        展價值觀、動機和抱負。

        2、進入階段:應聘者

        在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場,得到工作,成為單位的新雇員,從事物流工程師、配送員等相關領域的職業(yè)。

        3、新手階段:實習生、資淺人員

        在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程,接受組織文化,學會與人相處,并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長,迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

        4、發(fā)展階段:任職者、主管

        個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門,力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

        四、未來5年內(nèi)的行動計劃

        1、探索階段:學生

        加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì),提高英語能力。多學習有關計算機和電子方面的專業(yè)知識,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。

        2、進入階段:應聘者

        積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會,制作一份精美的簡歷,為各種招聘活動作充分的準備,以便找到一份既能跟個人愛好結合,又能有比較滿意的待遇的工作。

        3、新手階段:實習生、資淺人員

        要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束,如果不合適,可以重新評估選擇,決定去留。

        4、發(fā)展階段:任職者、主管

        個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力,繼續(xù)學習,提高個人績效;或是技術更新、培訓和指導的能力,此時必須承擔更大的責任,確認自己的地位,開發(fā)長期的職業(yè)計劃,尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

      大學生自我評價9

        大學生活即將結束。現(xiàn)在已經(jīng)是寫自我鑒定的時候了。走出大學校門,在找工作的過程中、在找到工作后的試用期里,沒有感覺到大學給我?guī)砹耸裁,沒有體會到自己的進步。原因也許我們尋找的對比對象是跟自己同事成長的同學、比自己跟老練的同事;要么是自己急于求成的心態(tài)是自己作出了這樣的評價。其實,把四年前的自己跟現(xiàn)在的自己作一比較,我發(fā)現(xiàn)自己變化很大,收獲很多。

        最重要的.,我的人格有了升華。雖然到如今自己都沒有加入共產(chǎn)黨,但是我一直在思想上和行動中向黨組織靠攏。從大一第二學期寫入黨申請書開始,我跟輔導員、班里的學生黨員一直進行思想交流,加強對黨的認識。特別是黨校培訓的過程中,跟指導老師發(fā)生的沖突使我在理論之外的實踐中認識了黨、黨員以及高校的學生政治思想教育工作的一些方面。雖然我知道作為一個小小的學生,很多方面還不能想到做到,但是我一直追求公平正義,很多時候我當著班干部或者老師的面說直話,這也許是對他們的不尊重,但是實際上我早已經(jīng)超越了那種狹隘,很少有私人恩怨,更不會由于某些私事來報復。我想來推崇務實,不搞形式主義,多做對學校真正有益的事,多做對社會有好處的事。經(jīng)常我在清晨出樓道時候關上還亮著的燈,在洗完衣服后關上別的同學沒有關緊的水龍頭,勸跟我一起用餐的同學把免費的湯喝完,不要任意浪費……我說這些不是吹噓我自己,我記得幼兒班的老師給我們說過,“上廁所的時候,要注意你的屁股不要擺在便槽的外面”。但是現(xiàn)在在我們大學生宿舍樓的廁所里有隨便亂扔的報紙,甚至還有屁股都還擺不正的行為?傊,我覺得生活的升華是人格升華的基礎。今后我會一直從生活的細節(jié)做起,做個會生活的人。

      大學生自我評價10

        在學習上,嚴格要求自己,憑著對考研目標與知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識與技能,作到了理論聯(lián)系實際。

        在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的.良好做事原則,能與同學們與睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。

        在今后的日子里,我會從自身找原因,改進缺點不足,改善學習方法,提高理論水平,在提高自己科學文化素質(zhì)的同時,也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展,做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者與接班人。

      大學生自我評價11

        一、我的優(yōu)勢和劣勢

        1、我的競爭優(yōu)勢(Strength)

        對于大學生而言,所謂"優(yōu)勢"主要分為個人優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。所謂個人優(yōu)勢,指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢,比如說你很聰明(能作為優(yōu)勢,那當然不是一般的聰明了),又比如說你很漂亮(能作為優(yōu)勢,那當然不是一般的漂亮了),其實這些都是優(yōu)勢,你可以先記錄下來,但真正嚴謹?shù)胤治鱿聛,應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好,有些人交際能力出眾,有些人酒量特別厲害,有些人具備某些文藝體育類的特長,有些人很容易在第一印象給人以信賴感,而有些人大學時系列地讀過一些書,形成了某一領域較系統(tǒng)的知識,這些都是優(yōu)勢,也比較顯性,你很容易自己就把握到?诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說服別人的工作;酒量厲害的適合做銷售或公務員,或者公關類崗位,(值得注意的是,過度飲酒是透支生命,可借此起步,但不可長久如此);有文體類特長的,說不定瞎貓碰到死耗子,招聘企業(yè)需要這類人員,或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球,而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片,增進人際關系;在某一領域有系統(tǒng)知識的,很容易在別人面前形成"淵博"的形象,人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的,就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢吧。

        2、我的競爭劣勢(Weakness)

        如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業(yè)冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪,而是使自己了解該如何避開這些劣勢,使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當然,如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢,堅信"一切皆有可能",倒也不是不行,只是困難會多出許多,而我也只有"敬仰之心,滔滔不絕"了。

        大學生也有些較通行的劣勢,需提醒自己注意。比如:缺乏經(jīng)驗,自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性,學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業(yè),現(xiàn)代大學生活可能養(yǎng)成的許多不良習氣(如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問題)等。

        二、我面對的機會和威脅

        1、我的機會(Opportunity)

        所謂機會,主要指外界而言,當然也包括學?赡芴峁┑闹T如"出國"、"進修"、"考研"、"對口實習等機會。不要以為校園內(nèi)往來奔告的諸如"某某企業(yè)來學校招聘啦"才是傳說中的機會,然后使盡各種江湖招數(shù)去"把握"這樣的機會,如果你居然用這樣狹隘的視角來做"戰(zhàn)略規(guī)劃",這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角,宏觀上包括國家的經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢、行業(yè)趨勢等,微觀上包括搜集到的`來自各企業(yè)、政府部門、人才市場、學;?qū)W長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業(yè)領域,和自己專業(yè)或自身優(yōu)勢有關的邊緣性、復合型職業(yè)領域,職業(yè)競爭者薄弱,國家強烈傾向的人才政策等利好信息。

        2、我的威脅(threats)

        所謂威脅,包括人才市場競爭激烈,人才需求飽和,所學專業(yè)領域過緩的增長甚至衰退,新的低成本競爭者(甚至是技術上的替代者),人才需求方過強的談判優(yōu)勢,不利的政策信息,新提高的職業(yè)門檻等;也包括來自自身的,比如身體健康隱患,家庭不穩(wěn)定因素,糟糕的財務狀況及還款壓力等。

      大學生自我評價12

       。ㄒ唬

        個性特點:性格開朗,對自己有信心,學習工作認真有計劃;誠實守信,待人誠懇;可以吃苦耐勞,有很強的團隊意識

        能力特長:在校期間擔任學生會人事部部長,組織能力強;專業(yè)知識扎實,思維活躍,敢于創(chuàng)新;有良好的語言表達能力和寫作水平;具備一定的物流專業(yè)英語基礎;計算機方面,掌握windows系列操作系統(tǒng)的系統(tǒng)管理及網(wǎng)絡管理、掌握物流信息系統(tǒng)及mis設計等專業(yè)知識

        學習能力綜述:將努力使自己具備良好的邏輯思維、分析事實、數(shù)字處理的能力,能系統(tǒng)對物流活動進行組織、規(guī)劃與管理,同時具備較強的記憶力、思維力和創(chuàng)造力。在不斷的學習和實踐中提高了自己的綜合素質(zhì)!

        (二)

        悄然溜走的歲月,轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。曾有的美好,今朝的夢。懷想是因為離別的鐘聲已經(jīng)敲響。大學,我以拼搏的汗水洗凈了知識的塵埃,卻忘記到了作別的.長亭,離去的碼頭。暮然回首,得失之間。惆悵與歡悅羈絆著前行的心。惟有追憶,方覺擁有的永恒!

        收獲是對奮斗的饋贈,四年的點點匯集,四個春夏秋冬的孜孜以求,日以夜繼的孤身書海,心領神會的傾聽慧語,兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè),我學會了珍惜,懂得了追求。失去,是因時間的無情與付出的匱乏而酸楚,。獨思的天性,丟失了對智慧的交流,對精華的吸收。

        時光已逝,良晨難在,獲取超于失去,何樂而不為。憧憬,是因為新的夢想在開啟斗士的豪情!

      大學生自我評價13

        我最大的優(yōu)勢是強健的身體和非常強的自學能力和動手能力,機靈好動也是我的天性,大學生自我評價。在校期間我以優(yōu)秀的成績通過了各門功課,大一獲得三等獎學金、大二大三均獲得二等獎學金,并且通過了計算機國家二級、英語四級普通、話二級乙等,同時掌握了autocad、3d等軟件的使用。

        另外,我有豐富的實習經(jīng)歷,大學以來的三個暑假我均到工地參加生產(chǎn)實習,平時也積極參加學校組織的各項實習和社會實踐,每年都獨立完成各項課程設計。

        最后,我有很強的適應能力,能夠很好的和同學打成一片,愛好廣泛,足球籃球等體育活動是我的強項。

        自我評價撰寫技巧

        自我評價中要盡可能全面評述自己的特長、技能和經(jīng)驗,以及在以前的工作中累積了的經(jīng)驗優(yōu)勢(相對于沒有工作經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生來說,則要重點介紹自己在校期間經(jīng)過鍛煉培養(yǎng)出來的能力)。您可以根據(jù)招聘方的招聘信息,有針對性地羅列,讓人事經(jīng)理更好地了解到您與所申請職位的符合程度。

        用盡可能簡要、平實的語句概括描述出您的特長、技能、經(jīng)驗及優(yōu)勢。語言不可過于口語化,內(nèi)容須實事求是,不夸張。

        避免提到您的業(yè)余愛好、抱負、對公司的感想等;避免空泛、感性、老套的'話。

        專業(yè)知識扎實,學習成績優(yōu)異;有較強的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和公關能力;具有良好的團隊精神,善于與人溝通和協(xié)作;社會實踐能力強,對新事物接受能力快;具有良好的思想品質(zhì),愛好廣泛,為人誠實守信;善于交際,有較好的語言表達能力,能很好的用英語同外國人士流暢交流;思維敏捷;工作主動性高,做事認真負責,有吃苦耐勞的精神。

        自學能力強,善于思考,吃苦耐勞,有良好的溝通能力,善于與他人相處,富有團隊合作精神,熱愛運動。但人非完人,自己在某些方面還是有一定的不足,比如知識,社會經(jīng)驗等;不過我相信這些都是可以通過自己努力的學習來提高的,我也正朝著這個方向努力!

      大學生自我評價14

        我是一名在校大學生:曾擔任校學生會會長長、院學生會辦公室主任、網(wǎng)絡部部長、跆拳道協(xié)會副主席等 富有責任感,曾多次榮獲“軍訓優(yōu)秀學員”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“社會活動積極分子”等稱號。今天我主要從以下幾個方面進行自我評價:

        思想方面,我追求上進,思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論,并努力把他們付之于實踐,對黨有了更加清晰的認識。

        學習方面,我覺得大學生的'首要任務還是學好文化知識,所以在學習上我踏踏實實,一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會總結一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的成績,我就會感嘆只要你有決心,沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業(yè)的學生來說,光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍,并參加了一些計算機水平的資格考試,取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代,我們只有不斷汲取新知識,才不會落 學習固然重要,一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。

        四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會,如系學生會的競選,院里組織的演講比賽,文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中,我結交了一些很好的朋友,學到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,成功的機會就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機會來臨時,我們就要好好地把握住。

        所謂人無完人,目前我發(fā)現(xiàn)自己有時候地確很難控制自己地情緒,很多時候處理事情有點感情用事,不夠理性。經(jīng)過仔細分析,我發(fā)現(xiàn)這是由于自制能力不夠造成地,我決定在以后地學習,生活中克服這個毛病。做一名優(yōu)秀地大學生。

      大學生自我評價15

        本人熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨,堅持四項基本原則,堅持改革開放,思想上嚴格要求自身,不斷思想覺悟,積極向黨組織靠攏。

        大學四年,我的學習成績一直保持優(yōu)秀,工作或生活上都本著“團結、奮進、求實、創(chuàng)新、”的校訓,時刻嚴格要求自身,鼓勵自身勇往直前,不怕艱辛不怕困苦,向自身的成功彼岸邁進。 特別在體育專業(yè)上具備牢固的專業(yè)理論知識。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出,是一個全面發(fā)展的學生。曾三次代表班際籃球聯(lián)賽,并取的第一名、第二名、第三名,代表系參加校籃球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名,第二名。此外我還積極參加籃球、田徑、游泳、乒乓球等各種裁判工作,并獲得“優(yōu)秀裁判員”稱號。 作為體育教育專業(yè)的學生,本人把“教育”作為人生的目標,并具備強烈的事業(yè)心和責任感。本人還熱心于社會實踐,曾多次參加社會實踐工作,具有較強的組織能力。 本人自尊自愛,尊敬師長,團結同學,很好的人際關系,對人誠實,可勝任中、小學體育教育工作。 我成功過,失敗過,但是每次跌倒我又頑強奮起,因為我相信它只是我前進路上的基石。 展望新世紀,我充滿信心,我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn),充分展示一名跨世紀大學生的英姿,爭做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。 當我將這幾年的酸、甜、苦、辣濃縮在此網(wǎng)頁時,我想了很多,這么多年的風風雨雨再一次涌上心頭。 我本是平凡人,卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨,鼓舞與幫助。因此,在進入社會之后,我始終會以一顆謙卑、熱情而又執(zhí)著的心來對待我的事業(yè)和我的`朋友,始終以樸實的性格,實干的作風,豁達的態(tài)度,樂觀的精神去誠誠懇懇地工作,踏踏實實地走好人生路!

        大學四年生活,雖然短暫,但是我過得充實而快樂。在之后的學習與生活中,我將更加努力地做好我自身,腳踏實地地去走好之后的人生路。

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