老板自我評價

　　作為一名老板，也需要進(jìn)行自我評價與總價。那么老板的自我評價應(yīng)該怎么說呢?以下是小編整理的有關(guān)老板自我評價的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考。

　　老板自我評價范文一

　　本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，希望通過自己富于激情、積極主動的努力，實現(xiàn)自身價值，做出最大的成績。

　　作為初學(xué)者，我樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求進(jìn)取;作為執(zhí)行者和參與者，我嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、務(wù)實創(chuàng)新，不斷追求完美;作為領(lǐng)導(dǎo)者，我做事干練果斷，處事冷靜穩(wěn)健，具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，不斷追求卓越。

　　工作上，吃苦耐勞，勤勤懇懇，做事細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力，能夠承受較大的工作壓力;處理人際關(guān)系上，為人正直，待人誠懇，正確的處理人際關(guān)系;生活上，廉潔自律，作風(fēng)優(yōu)良，崇尚質(zhì)樸的生活，自信、樂觀。

　　我愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者、權(quán)威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中。

　　老板自我評價范文二

　　工作年十余年,從基層逐步走向管理，具有很強(qiáng)的酒店服務(wù)意識和豐富的酒店實踐管理經(jīng)驗,全面掌握酒店的開業(yè)籌備、營銷推廣，熟悉各部門的工作程序、崗位職責(zé)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉酒店的財務(wù)核算，能有效地控制成本和費用，具很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊合作意識;十分敬業(yè)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，對企業(yè)忠誠，人品很好;始終以創(chuàng)造新的業(yè)績?yōu)樽约旱膴^斗目標(biāo)。

　　本人一直在餐飲行業(yè)從事服務(wù)業(yè)，從服務(wù)員做起到管理層，參加過幾家酒店的籌劃，培訓(xùn)，管理經(jīng)驗很豐富，且我個人極具有上進(jìn)心、責(zé)任心強(qiáng)，忠誠敬業(yè)，處事細(xì)致。

　　對新事物的接受能力及環(huán)境適應(yīng)能力較強(qiáng)，喜歡從事餐廳工作、經(jīng)過多年在餐飲業(yè)界的鍛煉，尤其是在xxx飲食有限公司積累了很多寶貴經(jīng)驗，愛崗敬業(yè)、以身作則是我一貫的工作作風(fēng)，我相信團(tuán)隊的力量，并堅持以團(tuán)結(jié)協(xié)作在為原則。

　　由于工作緊、任務(wù)重等原因本人在洞察力和督導(dǎo)能力上稍有不足,沒能對下屬給予正確的工作崗位安排和指導(dǎo)。

　　日后本人會竭盡全力愿與諸位同仁共同進(jìn)步。

　　從事餐飲行業(yè)要面臨很大的威脅同樣也存在很大的機(jī)遇。

　　這很有可能是餐飲業(yè)一個最重要的特點。

　　雖然是餐飲業(yè)，但是它本質(zhì)上還是商業(yè)，要承受其他商業(yè)所要承受的壓力。

　　把這個銘記在心，開始實施你的計劃。

　　如果我們沒有認(rèn)識到這點，那么要想成功我們就必須要經(jīng)歷更大的困難和危機(jī)。

　　我們在現(xiàn)實世界中學(xué)到、拓展和磨煉出來的技能都可以在這一行業(yè)中得到應(yīng)用，像熟練地討價還價，機(jī)智地管理以及靈活地談判。

　　但是這一行業(yè)中的很多不同方面都不是那么容易學(xué)會的。

　　從事餐飲需要我們所在壓力中保持冷靜，在混亂中保持清醒，以及協(xié)調(diào)各種不同觀點和個性的能力從而使你在餐飲業(yè)中受益。

　　在處理人際關(guān)系時，不管是處理和顧客、員工、承包商之間的關(guān)系，還是面對變化的形勢和變化的客戶，我們都必須耐心十足。

　　餐館內(nèi)部的壓抑氛圍會造成員工的急躁心理。

　　我們的工作還應(yīng)側(cè)重于消除那些怒氣，穩(wěn)定他們的情緒，讓暴風(fēng)雨得以平息。

　　工作中我們面對的人物繁雜，工作環(huán)境也在不斷變化。

　　我們必須能夠根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行思考和調(diào)整。

　　有人注重過程，有人注重結(jié)果，我們必須客觀對待這兩類人。

　　注重過程的人會做好他們計劃好的每一件細(xì)微的事，而注重結(jié)果的人只在乎最后的結(jié)果。

　　有時候這兩類人你都需要。

　　這就要求我們極具靈活性與交際能力。

　　老板自我評價范文三

　　我叫XX，今年25歲，本科學(xué)歷，中共黨員。

　　**年竟聘了教導(dǎo)處副主任，兩年來，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務(wù)，現(xiàn)對自己的工作進(jìn)行簡單總結(jié)。

　　兩年來擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，抓初二年級的教學(xué)管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。

　　語文教學(xué)上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進(jìn)取，教學(xué)成績在歷次的統(tǒng)考中均名列前茅，并連續(xù)3個學(xué)期及格率達(dá)百分之百。

　　在教學(xué)的同時注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。

　　先是在全縣語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，并多次為縣市現(xiàn)場會提供優(yōu)質(zhì)課，參與研究的網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究課題獲省一等獎。

　　另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，并獲日照市課堂教學(xué)年先進(jìn)個人及教壇新秀稱號，**年**月獲“教學(xué)能手”稱號。

　　兼任的班主任工作，所在班級學(xué)風(fēng)正，氣氛濃。

　　班級凝聚力強(qiáng)。

　　從事的年級管理結(jié)合本人工作實際及工作成績，我認(rèn)為我已經(jīng)具備了年級工作的五個必備條件：

　　第一：堅韌的求是精神。

　　我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強(qiáng)健的身軀和勤勞的習(xí)慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。

　　在為人師的道路上我的信念堅定永恒，因為我心中永遠(yuǎn)激蕩著剛剛踏上講臺的誓言：既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因為我無悔。

　　艱苦的教學(xué)之余，我憑著堅韌的毅力于**年**月讀完了漢語言本科的全部課程，并順利參加了自學(xué)考試。

　　年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。

　　而每每看到學(xué)校雕塑底下的警語每一個生活在這里的師生，走進(jìn)校門當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，立志成材，不負(fù)人民重托就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。

　　3年了，學(xué)校的辦學(xué)條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：我是教師。

　　第二：大膽的創(chuàng)新意識。

　　作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統(tǒng)的課本限制，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文修養(yǎng)。

　　自己摸索的語文學(xué)習(xí)一步到位法簡便實用，將其初步用于去年的優(yōu)質(zhì)課評選，就獲得了二等獎的好成績。

　　所承擔(dān)的研究性學(xué)習(xí)的研究課題從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，通過給學(xué)生提供多渠道獲取知識的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)已舉辦過幾次公開課，效果較好。

　　在這些實驗中受益至深的學(xué)生李新星、王玉狀的創(chuàng)新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。

　　第三：良好的師德修養(yǎng)。

　　本人堅持學(xué)高為師，品正為范，工作以校為家，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，經(jīng)常利用空閑時間與學(xué)生交流，做家訪。

　　工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮(zhèn)的所有村莊。

　　在去年的教師節(jié)征文比賽中，獲獎學(xué)生周培風(fēng)、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業(yè)。

　　有他的關(guān)懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。

　　師德考核連續(xù)列優(yōu)秀等級。

　　第四、獨特的管理經(jīng)驗。

　　我一直擔(dān)任班主任工作，且積極參與年級的總結(jié)出勤等管理工作。

　　對于當(dāng)前學(xué)生成長規(guī)律和青少年學(xué)生心理特點及當(dāng)今家庭情況都有較深入的了解。

　　且本人一向謙虛好學(xué)。

　　因此同學(xué)校各處室，各部門領(lǐng)導(dǎo)和老師們形成了和諧的人際關(guān)系，為自己創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。

　　嚴(yán)格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學(xué)生評價方案把學(xué)生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強(qiáng)了進(jìn)取精神，效果良好。

　　第五、醇厚的人格魅力。

　　一個真正的管理者，應(yīng)該是一個人性的管理者。

　　因為他的管理對象都是人的個體存在。

　　其方式應(yīng)該是感情和心靈的交流。

　　這就要求管理者具備得道多助，失道寡助的處世思想，己所不欲勿使于人的處事方法，行百里者，半九十的進(jìn)取精神，不以物喜，不以已悲的曠達(dá)胸襟。

　　著名電視主持人白巖松曾說過人格是最高的學(xué)問。

　　怎樣才能成為一名優(yōu)秀的管理者呢?我的理解是先成為一名優(yōu)秀的人，再成為一名優(yōu)秀的教師，最后成為一名優(yōu)秀的管理者。

　　在這條路上，我會不斷前進(jìn)，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。

　　鑒于以上因素，我認(rèn)為我已經(jīng)具備了從事教導(dǎo)副主任工作的實力，并且一旦竟聘成功，我將認(rèn)真履行教導(dǎo)副主任的工作職責(zé)，切實做好年級管理工作。

　　第一：教師管理。

　　一是要做好教師師德建設(shè)工作。

　　這是教師履行教師職責(zé)，為人師表，教書育人的核心與根本。

　　配合《公民道德建設(shè)綱要》及教育局今年的教壇丹心工程，從正面加大學(xué)習(xí)的力度;同時把領(lǐng)導(dǎo)評議、教師互評、學(xué)生、甚至學(xué)生家長納入教師師德考核。

　　通過正面學(xué)習(xí)和監(jiān)督約束的加強(qiáng)，讓我們的教師不但在校園內(nèi)，而且在校園外也要樹立無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗的教師形象。

　　二是提高教師知名度。

　　指導(dǎo)一批自身素質(zhì)較高的教師改善學(xué)法，改革教法用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

　　通過培養(yǎng)具有先進(jìn)教育理論的骨干教師，以點帶面，點面結(jié)合，點上突破，面上推廣等形式。

　　讓教師走出校園，爭創(chuàng)名師。

　　按照音體美，政治、語文、英語，數(shù)理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優(yōu)質(zhì)課評選中全面開花。

　　第二、學(xué)生管理。

　　一是改革學(xué)生德育的內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生心理特點或成長規(guī)律的實踐和研究力度。

　　進(jìn)入初中，男女生表現(xiàn)出不同的性格特征，這就需要科學(xué)規(guī)劃學(xué)生在不同年齡階段及不同心理的德育內(nèi)容和德育模式。

　　同時注重把德育與時代進(jìn)步結(jié)合起來。

　　通過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義，集體主義，還要讓學(xué)生明白三個代表，以德治國等時代性強(qiáng)的德育內(nèi)涵，加強(qiáng)新時期的德育教育。

　　二是以學(xué)生日常行為規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點。

　　級部設(shè)立學(xué)生會，民主竟崗，讓大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生會干部在級部指導(dǎo)下進(jìn)行自我管理，形成自律機(jī)制。

　　三是加大學(xué)生評價體系改革的力度。

　　在我擔(dān)任班主任期間，就曾把對學(xué)生的評價改為星級達(dá)標(biāo)，從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)兩大方面進(jìn)行評價。

　　行為習(xí)慣的評價包括課堂回答，完成作業(yè)，創(chuàng)造實踐，文明禮貌，學(xué)習(xí)常規(guī)評價包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把學(xué)生家長的意見也引入到對學(xué)生的評價中。

　　這樣就給學(xué)生一個更公平、更公正、更正確的評價。

　　這樣開放的、全面的、多元的、發(fā)展的評價體系。

　　對學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)與形成具有極強(qiáng)的導(dǎo)向作用。

　　應(yīng)予以推廣。

　　四是改革評價用語。

　　在教師批語和班主任的品評總結(jié)中推廣以下用語：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將;春風(fēng)化雨的稱謂;曲徑通幽的批評;寬容真誠的賞識。

　　這些語言可以對學(xué)生進(jìn)行情的激發(fā)，美的熏陶，理的啟迪，新的創(chuàng)造。

　　五是設(shè)立靈臺叩問錄。

　　級部將開設(shè)與學(xué)生展開心靈對話的直通走廊，及時解決學(xué)生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學(xué)生無微不至的關(guān)懷感化其稚嫩的心靈，以利于學(xué)生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養(yǎng)成。

　　六是加強(qiáng)同校外德育基地的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮社區(qū)教育的育人功能。

　　通過系列的社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

　　最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我這次竟聘的機(jī)會，我會好好的珍惜，努力的爭取。

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