本科生自我評價

　　在日常生活或是工作學習中，我們經常遇到需要寫自我評價的情況，自我評價在很大程度上還會自我督促，促使我們維持自我的一致性。那么自我評價一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的本科生自我評價，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

本科生自我評價1

　　從踏入大學校園到現在的成長著實令人感慨許多，畢竟時間的流逝以及自身閱歷的增長是顯而易見的事情，但這也意味著我需要為了自身的發(fā)展進行考慮并在學業(yè)上不斷努力，因此我在過去的校園生活中努力學習并積極參與各項社團活動，現如今我也應該對在校期間的表現進行自我評價從而找準定位。

　　思想上能夠牢記輔導員和校領導在校園生活中的叮囑，他們的關心讓我意識到學習的努力并非是自己一人的事情，無論是老師的教導還是家長的關懷都是我在學習生活中能夠體會到的，因此我比較關注時政并為了思想上的進步而付出了許多努力，除了熟記并遵守校規(guī)以外還積極展開了各類理論知識的學習，其目的就是想將自己打造成具有高素質的本科大學生，關于這點無論是輔導員的教導還是學長學姐們的經驗傳授都是能夠讓自己從中獲益的，因此我在感激的同時也很珍惜這份機遇并為了成為全面發(fā)展的本科生而不斷磨礪自己，可以說當歲月更替的時候我也通過這段時間的沉淀獲得了思想上的進步。

　　學習上則注重專業(yè)知識的積累并認真做好了相應的筆記，可以說即便進入大學校園以后我依舊保持著以往的良好學習習慣，無論是筆記的認真記錄還是課余時間的請教都體現出我對學習的熱愛，而且通過老師的建議我也辦理了圖書館的借書卡并經常進行書籍的閱讀，雖然自學的過程更加考驗自身的耐性卻從未在看書過程中出現過走神的狀況，也許這樣靜謐而富有生活趣味的過程才是自己想要體驗的吧，雖然在專業(yè)知識的學習上也存在著些許難題去也保持著中等偏上的良好成績。

　　生活中則比較注重經驗的積累并積極參與到校外兼職的歷程之中，雖然起初擔心自己在兼職的過程中是否會遇到吃虧或者被騙的狀況，但所幸的`是學校附近的風氣相當不錯導致我在兼職的時候能夠得到不少便利之處，至少我兼職地點的老板便很樂意為自己傳授職場經驗從而讓我找準了努力的方向，只不過由于對自身定位較為模糊的緣故導致很難進行角色的轉換，但是我也堅信隨著工作量的積累能夠實現這個目的從而得到相應的蛻變。

　　可以說每當我在學業(yè)上有所進步的時候都能夠為此感到激動，畢竟我也深知學習機會的不易并為了本科學業(yè)的順利完成而努力，這樣的話即便踏上畢業(yè)的征程也不會因為不懂人情世故而在職場吃虧，而我也將努力完成大學期間制定的目標并希望能夠在將來見到更優(yōu)秀的自己。

本科生自我評價2

　　大學期間，學習刻苦，成績優(yōu)異，每年獲獎助學學金。期間為減輕家庭負擔，做過很多兼職 ，大多是銷售方面的，做過家居用品，化妝品及服裝的銷售工作，此外，還做過英語培訓機構的`宣傳及輔導工作。大學期間也積極參加各類實踐活動，在征文比賽中獲得三等獎，22屆省運會被評為優(yōu)秀志愿者，暑期社會實踐二等獎還被評為外國語學院體育標兵及勤工助學優(yōu)秀個人獎。

本科生自我評價3

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

　　"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理

　　論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的`方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學"五認真"。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。

本科生自我評價4

　　在大學四年的學習中，熟練掌握了專業(yè)學科的各方面知識，主修了人文地理學、地圖與測量、水文水資源、氣象與氣候學、經濟地理學、環(huán)境質量評價與規(guī)劃、地質地貌學等課程，并將所學的知識應用于實際生活中，從本質層次去看待大氣、水文、土壤等和專業(yè)相關的事物。同時，為提高視野和素質，利用課余時間自學和選修了法律，國際貿易、中西道德論比較、人際關系心理學等非專業(yè)的知識。

　　在校期間，曾擔任地理科學專業(yè)學習委員，參與組織領導班里各項活動。專業(yè)團支部多次被評為優(yōu)秀團支部，組織開展的'攝影展、書法比賽和其它各種活動深受好評。同時，多次以個人和代表學院身份參加學院學校舉辦的乒乓球、合唱、運動會等各種活動和比賽，并取得優(yōu)異成績。

　　經過四年的學習、生活和工作，在各個方面都取得了較大的成績。這些，為自己取得了自信，養(yǎng)成了嚴謹務實、積級肯干、耐心負責的敬業(yè)精神，鍛煉出較強的實踐能力和組織管理能力，有信心勝任將來的工作。

　　我將在學習和工作中繼續(xù)進行自我提升，繼續(xù)發(fā)揚在大學生涯中的努力作風！

本科生自我評價5

　　驀然回首四年大學生活，當年單純懵懂的少年已成成熟穩(wěn)重之人，使我有此巨變的正是那段不凡的人生經歷以及其對夢想堅持不懈的努力。下面就本人四年的大學生活來作一個自我評價：

　　寒窗數載，我刻苦努力、自強不息，一直保持著強烈的求知欲和學習意識，一方面加強專業(yè)知識的系統學習，以提高自己的專業(yè)技能，另一方面我也注重個人多方面的能力培養(yǎng)、豐富閱歷、開闊視野、鍛煉自我，為適應當今紛繁多變、充滿挑戰(zhàn)與機遇的社會做好充分的準備。在思想素質上，我吃苦耐勞，工作積極主動，能夠獨立工作、獨立思考，勤奮誠實，具備團隊協作精神，身體健康、精力充沛，可適應高強度工作。

　　在專業(yè)知識上，我努力學習各種知識技能，并積極參加并組織班級學校的各學生團體、及課外活動，以此來鍛煉自己、拓寬了視野、陶冶了情操；我不僅在英語專業(yè)上努力學習，還自學并熟練運用計算機軟件。由于在校期間的努力，我以優(yōu)異的成績完成了各學科的功課，扎實地掌握了財會專業(yè)理論和技術知識，同時使計算機應用水平、英語水平、社交能力有了很大程度的'提高。

　　在兼顧學業(yè)的前提下，還不忘對自身能力的培養(yǎng)，積極參加各種校內校外的培訓，拓寬了眼界的同時，積累了大量的社會實踐經驗，使德智體得到全面的發(fā)展。在實習期間，持著主動求學的學習態(tài)度，我積極向帶教老師學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)藥學知識，為日后的學習、工作打下堅實的基礎。由于工作認真，表現出色，得到科室的一致好評。

　　即將要踏入社會，沒有經驗不代表我不行。任何事都有一個從無到有的過程，與比我年紀大，有豐富工作經驗的人相比，我的起跑點確實落后一些，不過我可以用我的速度來彌補我的弱勢。所以不論我將前往的公司所屬什么行業(yè)，我都有自信可以很快進入狀態(tài)，并用最短時間成為該行業(yè)的精英。

本科生自我評價6

　　我叫XXX,是XX學院的應屆畢業(yè)生,即將告別校園，步入社會了，四年的大學生活是我人生的關鍵點。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。

　　在期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

　　學習上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學金，特別英語每次都是班級第一，因此也是第一個并且以97.5分的成績通過了高等學校英語應用能力a級，隨后也是第一個獲得了國家英語四級證書。由于所學的是計算機專業(yè)，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。后來女生經常找我處理電腦出現的各種各樣的問題，有的時候這些問題我也沒見過，然后就到網上搜索相關資料，基本上每次都能夠解決，到后來也有不少男也請教我計算機方面的問題，這些都讓我學到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學能力。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與建立了濃厚的師生情誼。們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關�，F在我已經面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，我成為設計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

　　生活上，我非常感謝學校能夠提供給我助學貸款，緩解了我的經濟壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。好幾年都沒見到父母也讓我更加的堅強，讓我學會了合理的自理生活。們都說我是一個很會理財的人。

　　思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，我順利的加入了xx，并且成為一名光榮的黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會去想做好自己的`事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格�，F在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己�；仡欉@幾年，我很高興能在有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

　　作為一名20xx年應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

本科生自我評價7

　　本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活 ，有較強的實踐能力與組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡與同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。

　　大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要 克服這些問題，我就能做的.更好。 積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并 組織班級學校組織的各種課內外活動。 本人有較強的實踐能力與組織能力學習之余，走出校門， 本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

本科生自我評價8

　　珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

　　大學四年，我在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習，看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。

　　我還懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。

　　隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

　　我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的'重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。

　　平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。

　　回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

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