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原文地址：自我介紹范文作者：三多

自我介紹

寫出一個獨一無二的我。

在這個我行我秀的年代，每個人都想盡辦法秀秀自己，今天這一節(jié)課就給小朋友們這個機會，不管好的壞的，優(yōu)點缺點，老師都照單全收了！你們只需要盡情地秀出自己就行！

當(dāng)然，要想秀出自己的話，還是需要講點技巧的，讓我們一起來探討一下應(yīng)該如何介紹自己吧！

一、簡單說說自己的概況。

說明自己的概況，這可是介紹自己必不可少的部分，你叫什么名字？今年多大了？在哪個學(xué)校讀書？等等。就當(dāng)是跟大家聊天一樣，很自然地說出來就可以啦！

如：大家好！我叫李琳，今年九歲，在河莊小學(xué)讀三年級。

二、讓大家了解你的外貌。

世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人，那你的長相又有什么與眾不同的地方呢？高？矮？肥？瘦？這個也是要告訴大家的哦！這部分可將自己的五官，身材，衣著打扮等方面秀一秀，只需要寫出特點就可以了，不必面面俱到。

如：我呀，長得可帥啦！你瞧，一副濃濃的劍眉，雙眼雖然不大，但是炯炯有神，鼻子大大的，有點像小蒜頭……（描寫外貌時要注意順序，可按從上到下的順序。）

三、秀出你的個性。

有句老話叫：性格決定命運！你是什么樣的性格，自然而然地就會決定你的命運如何！所以說性格對于一個人來說是多么的重要��！自然，這個部分也是我們文章的重點。

在這個部分，我們可以分得再詳細些，如優(yōu)點，缺點，興趣，愛好等等。舉一兩個具體的事例，寫出過程和細節(jié)，將人物的性格盡情地表現(xiàn)出來，千萬別舉那種無關(guān)痛癢的事例。

如：我最大的愛好就是玩電腦了。一玩起電腦來我就什么都不管啦，我盡情地在網(wǎng)上沖浪，上QQ，偷菜，停車，玩游戲……網(wǎng)絡(luò)啊，真是個神奇的世界。那一次，我放學(xué)回家就跑進書房上網(wǎng)了，上得天昏地暗，日夜無光，媽媽進來對我說：“兒子，我要出去啦，開水正在煮，等會你記得關(guān)火�。　蔽译S口便答應(yīng)了……

四、總結(jié)一下你的這個人吧！

顯然，這是結(jié)尾部分啦！這個部分只需要簡單地總結(jié)一下自己就可以啦。

如：這就是我啦，一個喜歡上網(wǎng)的我！

小朋友們，接下來的任務(wù)就交給你們啦！秀出一個真實的自己、秀出一個個性的自己！秀出一個與眾不同的自己！

在小學(xué)三年級語文第三單元習(xí)作中，要求寫一篇向別人介紹自己的作文。讓我?guī)椭�大家完成這篇習(xí)作。同學(xué)們都希望和同學(xué)增進友誼，交更多的朋友。那如何讓大家了解你呢？讓我們一起來夸夸自己吧！

首先，學(xué)會觀察自己，把握自己的特點：

每個人都有自己的特點，正因為每個人不同才是我們的大千世界多姿多彩。要想了解自己，一定要學(xué)會觀察自己。你可以從兩個途徑：一是自我觀察。可以通過照鏡子，觀察自己的長相、衣著、姿態(tài)、神情等，想想自己有什么優(yōu)點或缺點、有什么興趣愛好或最不愿干什么、性格怎么樣等。二是向他人了解自己。如請爸爸媽媽、老師、同學(xué)談?wù)�，在它們眼里，你的性格、愛好如何，你有什么�?yōu)缺點…通過他人的評價來進一步認識自己，總結(jié)出自己的特點。

接著，抓住最能反映自己特點的方面來寫：

抓特點一般主要抓自己的外貌特點、愛好特點、個性特點來介紹自己。外貌描寫一定注意抓住你與別人不同之處，讓讀者一讀，腦中就會出現(xiàn)你的畫像。個性特點要抓住你的性格，如急性子或慢性子等。

最后,把反映自己特點的事例寫具體。

如何讓大家了解你，一定是在你身上有許多反映你以上特點的故事，把這些故事匯總一下，精心調(diào)選。把最能反映自己的找出來寫給大家。在寫的過程中，可以用上我們曾經(jīng)學(xué)過的外貌、語言、動作心理活動等描寫方法。合理安排好順序，先說什么，后說什么，事情的經(jīng)過寫清楚，一個突出、鮮明的你就會展現(xiàn)給你的讀者面前。試試看！

寫作前先填寫一下自己的小檔案：

姓名： 性別： 出生年月日： 屬相：

性格特點：

興趣愛好： 最喜歡的顏色：

最難忘的事：

最喜歡的名言：

最喜歡的動畫片、歌曲等:

精彩詞語參考：

描寫人物外貌的詞語：

蘋果臉 瓜子臉 胖乎乎 黑黝黝 紅撲撲 柳葉眉 月牙眉 丹鳳眼 滴溜溜 烏溜溜 笑盈盈 興沖沖 樂陶陶 濃眉大眼 眉飛色舞 目光如電

臉色紅潤 目不轉(zhuǎn)睛 鼻梁挺直 鼻如玉蔥 鼻若懸河 明眸皓齒 伶牙俐齒 光潔閃亮

唇若含丹 唇似櫻桃 嘴巴緊閉 羊角小辮 纖細小辮 白白嫩嫩 白凈細膩 頭發(fā)濃密

描寫人物行為、動作的詞語：

瞇著眼 捂著嘴 念念有詞 側(cè)耳傾聽 伸著舌頭 掩口而笑 目不斜視 洗耳恭聽

咧著嘴吧 慷慨陳詞 手舞足蹈 蹦蹦跳跳 咬著嘴唇

描寫人物語言的詞語：

說長道短 贊不絕口 自言自語 喃喃自語 出言不遜 冷言冷語 污言穢語 罵罵咧咧

強詞奪理 大吼大叫 聲嘶力竭

寫作思路示例： 我的自畫像

開頭： 可概括地介紹自己，如叫什么名字、幾歲、在哪個學(xué)校上幾年級等；也可以用幽默的語言講出自己與眾不同的外表特點；或直接介紹自己，如我是一個喜歡玩游戲的人。

中間：（1）你的性格有什么特點，抓住某個方面來寫。先改進、概括個性特點，再選取一個事例具體介紹，要把人物語言、動作、神態(tài)、心里活動寫清楚。

（2）你的興趣愛好是什么？選擇自己的某個特長來介紹，先總寫自己擅長什么，再舉例說明。要突出細節(jié)，寫出情趣。

結(jié)尾：結(jié)尾方式很多，可自然結(jié)束；也可用問句結(jié)尾。如：這就是我，一個活潑（可愛、善良、天真……）的男孩（女孩）想和我交個好朋友嗎？

范文1： 我這個人呀

小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調(diào)皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了�！笔裁礃�?用同學(xué)們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！”

有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已�？捎袝r候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。

有一次，我和同學(xué)一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說：“你這個怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個人呀!

老師講課時突然打個飽嗝，別的同學(xué)都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!

學(xué)校組織同學(xué)看電影(戰(zhàn)爭，讓女人走開>，當(dāng)看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔后殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應(yīng)學(xué)會控制感情，可我學(xué)不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的怪人，但我認為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。

我的名字叫嚴振宇，據(jù)說這個名字是我爺爺給我取的，其中寄托著親人拉對我的期望，他們希望我的學(xué)識能震撼宇宙，真是用心良苦啊！我今年 10 歲了，在十小四年級一班讀書，是一個活潑可愛的小男生。

范文2： 我的自畫像

我叫張寧，我今年9歲，是阜紡小學(xué)三年級的學(xué)生。我的個子不高，身體很瘦，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴。

我的性格活潑開朗，有時我很聽話有時我很調(diào)皮。

我的愛好是溜冰，電腦和讀書，我很喜歡小動物，媽媽就是不給我買。

我的優(yōu)點是愛幫助別人。我的缺點是不喜歡寫字。記得有一次老師布置的作業(yè)我沒有寫，第二天老師檢查作業(yè)時，我向老師撒一個謊，告訴老師說：“我忘記帶了�！崩蠋煖睾偷恼f下午帶來，當(dāng)我看見老師那慈祥的目光時，我很后悔，我不應(yīng)該撒謊。雖然事情已經(jīng)過去了，我一直沒向老師承認錯誤，現(xiàn)在我在這里對你說：“老師，請你原諒我好嗎？”以后我在也不會向您們?nèi)鲋e了。

我在今后的學(xué)生生活中要努力改正自己的不足，使自己變得更出色，更能干，請老師以后多多的幫助我，讓我盡快改掉我的壞毛病。

范文3： 我的自畫像

看前方的大樹坐著一個少年，他正捧著一本《海底兩萬里》，津津有味的讀著呢，他有一關(guān)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰呢？走近點瞧瞧，咦！這不是我嗎？

說到我，我是一頑皮的孩子，我最愛惡作劇。有一次，我和小伙伴去按別人的門鈴，然后馬上跑，別人開門卻空無一人。

我很愛看書，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧著書到很晚，媽媽叫我才睡覺。我的一個理想，要寫本好的小說，讓別人也嘗到讀書的滋味，書的味道是甜的。我的夢想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學(xué)家，去研究奇趣的大自然，我想做一個醫(yī)學(xué)家，為與病魔博斗的人們解除痛苦；我想做一個天文學(xué)家，去探索神密莫測的宇宙；也想做一個企業(yè)家，讓父母和兒子過上舒適的生活。但已經(jīng)明確了一個目標(biāo)，我要先考上美國哈佛大學(xué)。

這就是我，一個頑皮，愛看書，而又理想遠大的孩子。

范文4： 這就是我

飄逸的長發(fā)，濃濃的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就組成了我這張可愛的臉！千萬不要被我這張可愛的臉“迷住”！我可沒有你們想象中的那么完美！如果想知道答案，就一定要往下看哦！

快樂的我————我有許許多多的特長和愛好，但是，最值得一

提的，還是網(wǎng)球和舞蹈！先說網(wǎng)球吧！如果你有興趣到和平網(wǎng)球館去看看我，那么你一定會大吃一驚的，身體較小的我從小體弱多病，但自從打了網(wǎng)球后，我變得健康起來，而且，對網(wǎng)球越來越感興趣了，經(jīng)過不懈的努力，我現(xiàn)在已經(jīng)是二級運動員啦！舞蹈應(yīng)該是每個女孩子心中最完美的舞臺！當(dāng)然我也不例外，10年來，我沒有放棄過對夢想舞臺的追求，當(dāng)然，結(jié)果是完美的。但是，我依然不會放棄！

善良的我----嘿，其實，善良在我的身上是一個缺點呢。因為我天生耳根子軟，甚至，有時候軟得沒有原則了，為此，我真的非�？鄲�。但是，更令人無法接受的是，我根本就不懂得什么叫恨！即使別人怎樣欺負我，甚至讓我生氣生到極點，我也不會恨他，總是每隔幾個小時氣就全消了。記得有一次，我不小心打翻了同學(xué)的水瓶子，我連忙道歉，說對不起！可是她不但不接受還不依不饒說了好多的傷人的話，當(dāng)時，我發(fā)誓3天不理她，可是，課間休息的時候，那些讓人生氣的話早就被我拋到九霄云外了，就像什么都沒有發(fā)生過似的與那個同學(xué)在一起說說笑笑了。

膽小的我————我知道你們認為女生就是膽子小嘛，沒有什么大驚小怪的，但是，我的膽小是跟別人不一樣的。舉個例子吧，我向來是不怕考試的，但是我只要聽見要交卷的鈴聲，我的心馬上就揪起來，因為我怕分數(shù)呀！還有，現(xiàn)在女生多少有點“叛逆”心理，一般是不怕家長和老師訓(xùn)的，但是，犯了什么錯誤，一看見老師和家長就跟老鼠見了貓一樣！

怎么樣?以上只不過是我性格及愛好的大概介紹，了解我的人會知道我更多更多的優(yōu)點，希望會有更多的人加入到了解我的行列里！

就這個作文的開頭就要有新意，下面介紹幾種：

1.猜謎式

有一個人，她活潑開朗，長得還不錯，一雙大大的眼睛，一個高高的鼻梁，一張紅紅的小嘴，再加上一頭黑發(fā)，平時總愛和別人開玩笑，她到哪哪就有笑聲。大家都叫她“開心活寶”。大家猜她是誰？

2.開門見山式

我叫陳蘊勃，是一個活潑開朗的男孩，今年我九歲了，該上四年級了。我身高1米50厘米 ，體重46千克。有人說我胖，其實我不太胖，只是很健壯而已。

3.演講式

大家好！我叫楊某某，今年12歲了，再南師附小上學(xué)。雖然和大家一起生活學(xué)習(xí)這么久了，我還是想向大家介紹，因為我想認識更多的朋友。下面請聽我慢慢將來。

三年級作文同步導(dǎo)寫：怎樣寫熟悉的人的一件事（第二單元）

在我們身邊有許多我們熟悉的人，在他們身上一定會有許多感動、佩服、難忘的故事。拿起你的筆把它寫下來，就是一篇不錯的習(xí)作。第二單元的作文就是一篇關(guān)于寫熟悉的人的一件事。下面讓我們一起來完成這篇習(xí)作吧。

首先，還是讓我們看一看習(xí)作要求，千萬別跑了題。

這次習(xí)作是寫熟悉的人的一件事。題目自擬。

1. 根據(jù)自己選擇所寫的事件確定好題目。

2. 把事件的過程敘述清楚，盡量做到真實、生動。

3. 寫完后要圍繞中心仔細修改。

看完習(xí)作要求，你大概知道讓我們寫什么了吧。那好，讓我們開始寫吧。

第一步：確定要寫人物 找出感動（佩服）點

在我們身邊有許多我們熟悉的人，如爸爸、媽媽、同學(xué)伙伴、外公外婆等，但往往在他們身上發(fā)生的故事平時我們可能忽略了。不過，讓我們仔細想想，還是有的。找出一件就可以完成這次的習(xí)作了。如果你還沒有頭緒，你不妨靜下心按照老師的思路想一想：

1. 我要寫誰？人物有什么特點？

2. 什么事表現(xiàn)了這一特點和品質(zhì)?

第二步：擬定題目 圍繞中心寫作

當(dāng)我們確定寫誰了以后，我們要給的文章擬定一個題目。注意：本次習(xí)作雖然讓我們寫一個人，但重要的是讓我們通過這個人做的這件事突出這個人的高尚品質(zhì)。習(xí)作的要求是寫好一件事。因此在擬題時不能簡單寫成：《我的媽媽》《好伙伴》等。你可以根據(jù)自己所寫的具體事件確定題目。如《讓座》《發(fā)書》《大掃除》《做家務(wù)》......也可以根據(jù)文章所要表達的中心確定題目。如《助人為樂》《孝敬父母》《文明禮貌》《無私奉獻》《保護環(huán)境》......

題目擬好后就可以按照你確定的中心寫作了。

第三步：注意寫作順序，內(nèi)容要具體。

記事文章就要圍繞中心把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。在寫作的過程中，你可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心；也可以用準確，形象化的語句讓文章的情節(jié)感動人、吸引人。

第四步：習(xí)作完成，認真修改。

寫完文章后，要圍繞習(xí)作的主題認真讀，發(fā)現(xiàn)錯字及時改正；對讀起來不通順的句子要根據(jù)自己所要表達的意思增刪字詞;對文中的標(biāo)點符號要反復(fù)推敲，達到用得恰當(dāng)而準確。如果自己覺得很滿意，可以讀給伙伴或爸爸媽媽聽，聽一聽別人的建議。反復(fù)修改會使你的作文非常出色，你不妨試一試！

示范文寫作思路示例： 愛的奉獻

開頭： 用概括的語言，點名你要表達的中心。

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻。”每當(dāng)我聽到這熟悉的旋律時便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻給了學(xué)生。

中間：按照記事文章的要領(lǐng)把事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）寫清楚。

在寫作過程中加入語言、動作和心理的描寫。

記得那是一次考試前夕（交代時間），王老師（交代人物）嗓子發(fā)炎，幾乎說不出話來，但她還是堅持給同學(xué)們上課（地點），只是講課聲音很小。（交代事情起因）同學(xué)們有些奇怪與擔(dān)心。正在這時，教務(wù)主任急匆匆地走進來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學(xué)們擔(dān)心，沖同學(xué)們微微一笑說：“沒事，吃點藥就好了�！彪S后把教務(wù)主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒有表現(xiàn)出她嗓子的不適。（事情經(jīng)過）終于，同學(xué)們考完試了，王老師隨之也病臥床上好幾天。（事情結(jié)果）

結(jié)尾： 對全文總結(jié)，特別是對你要寫的人物的高尚品質(zhì)做一總結(jié)，以突出你要寫這篇文章的中心。

王老師不正是在用自己的全部心血譜寫著芝曲愛的奉獻之歌嗎?

范文1： 修鞋人

一天，爸爸讓我拿著破了的鞋子，到巷口的補鞋攤?cè)パa。

我來到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看書。我走了過去，說：“叔叔，幫我補一下鞋，好嗎？”我邊說邊把鞋遞給他。叔叔聽了，放下手中的書，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。

這位叔叔的手可真巧，他麻利地用錐子把鞋幫兒上掉下的那根帶子塞進鞋底，然后穿針引線，把破漏的地方縫緊……不一會兒，鞋修好了。我問道：“要多少錢？”他說：“就給五角吧！”我一聽，心想：糟糕，我只帶了四角錢，怎么辦呢？叔叔看了看我，似乎覺察到了我的心思，就問：“小同學(xué)，怎么了？”我著急地說：“我的錢不夠，只有四角。”他聽后，滿不在乎地說：“這有什么關(guān)系！不要緊，你就給四角吧！”我把錢掏出來給了他，一邊往回走一邊想：他可真好……

這個修鞋的叔叔在我的腦海里留下了很深的印象。

【點評】在小作者心目中的“熟悉的人”是巷口的修鞋人，一方面是由于修鞋人的手藝高超，另一方面是由于修鞋人高貴的品質(zhì)。

范文2： 貼心老爸

　　　　 楊 光

　　我老爸是一名警察。他身高一米八，十分魁梧，往那兒一站，自然有一種頂天立地的男子漢氣魄。要是穿上警服，戴上警帽，更顯得威風(fēng)凜凜了。

　　老爸愛打籃球。一上球場，他橫沖直撞，誰見了都畏他三分。不過，老爸對我可是一副“俠骨柔腸”甚至比媽媽還要貼心。我倆關(guān)系最“鐵”啦！不管大事小事，老爸都能為我兩肋插刀。你不信？隨便講件小事讓你聽聽！

　　有一天，美術(shù)老師布置了作業(yè)，要用蘿卜雕一座房子。等到要睡覺了，我才猛然記起這件事。媽呀！幸虧廚房里還有幾個蘿卜，可小刀呢？我打開文具盒，沒有，抖開書包，也沒有。我急了，把客廳里、臥室里所有的抽屜，翻了個底朝天，仍然一無所獲。我沖著媽媽就嚷：“家里到底有沒有小刀？我完不成作業(yè)，明天肯定要挨批評�！眿寢尶吹椒块g亂成一片，像小偷剛剛洗劫過似的，氣不打一處來，沒好氣地說：“沒有就沒有，你等著挨批評吧！”我又急又氣，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。碰巧，忙了一天的老爸推門進屋了。他輕言細語問清了原因，安慰我說：“芝麻小事，包在我身上�！闭f完轉(zhuǎn)身就下了樓。

　 “噔、噔、噔”，爸爸喘著粗氣爬上了5樓，他推門就喊：“兒子，太晚了，小賣部全關(guān)門了，你說怎么辦呢？”“哇——”最后一線希望也破滅了，我放聲大哭。淚光中，爸爸變戲法似的從口袋里掏出一樣?xùn)|西說：“好哭佬，看！這是什么？”��！一把嶄新的小刀！我跳起來搶過“救命稻草”，破涕為笑：“老爸，你真壞！”爸爸笑了，滿臉得意地說：“好哭佬，快去雕你的蘿卜房吧！這我可幫不上忙啦！”“老爸萬歲！”我歡呼著，樂滋滋地忙去了。

　　怎么樣，這么貼心的老爸，你眼紅了嗎？嘿嘿！這是我的福氣！

點評：小作者用抑揚交錯的手法，描寫身材魁梧、威風(fēng)凜凜的老爸卻是一副“俠骨柔腸”。人物外貌與性格的巨大反差給人留下了深刻的印象。接著，小作者以“買小刀”一事為例，來表現(xiàn)人物性格。事例記敘得波瀾起伏，極富情趣，人物形象飽滿鮮活。

范文3： 我熟悉的人

廣西百色德保縣鑒河小學(xué) 三(1) 許楊

我最熟悉的人要算吹牛王——農(nóng)新堂了，他長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。

你們知道他為什么是我最熟悉的人嗎？讓我來告訴你們吧！其實小的時候，我就已經(jīng)認識他了，我天天和他玩，成了形影不離的好朋友。

有一次，我去他家玩，他家門口是河邊路，有很多竹子。我們在門口玩著玩著，我一不小心，被竹葉刮傷了，頓時，鮮血直流，我大哭了起來。農(nóng)新堂看見了，急忙跑上樓去拿創(chuàng)口貼和一盆溫水，然后再跑下樓來，把我的傷口清洗干凈，貼上創(chuàng)口貼。“沒事了，我們又可以玩了”農(nóng)新堂溫柔地說。頓時，我感到一股暖流流進我的全身。從這里，看出他不但聰明，而且樂于助人。

你們說，這么好的同學(xué)，我能不喜歡他嗎？

范文4： 傻爸爸

重慶市大足縣 沙橋小學(xué) 王瑞

　　在我熟悉的人中，我最敬佩的人是爸爸。他的個子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)總是向內(nèi)卷著。一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，鼻子又高又直，下面長著一張大嘴巴。他微微一笑，就露出一口潔白無暇的牙齒。他的牙齒非常硬。每當(dāng)要喝酒時，爸爸拿起啤酒，嘴巴對準啤酒，用他那堅硬無比的牙齒一咬，啤酒蓋子就自己掉了下來。

　　我敬佩爸爸,是因為他做事專心致志,一絲不茍。我的爸爸是做鐵貨生意的。一天中午,該吃午飯了,爸爸為了修好一個木具,連飯也不吃了。我不忍心讓自己的爸爸餓著，就把飯端到爸爸前面的板凳上,并對他說：“爸爸工作歸工作，可別忘了照顧自己喲�！薄拔抑�道了，你把飯放在那兒吧，我自己知道吃�！卑职终f。過了一會兒，我見爸爸還沒上來，就下去看他。只見他一絲不茍地工作著，那碗飯他動也沒動。還有一次，我買了一架賽車，而且要自己組裝，我不會組裝，一會兒把這個零件裝在那兒,一會兒把那個零件裝在這兒，結(jié)果還是沒裝好。爸爸見我不會組裝，就走過來，教我怎樣組裝賽車。我有點不耐煩了,就對爸爸說：“爸爸,我去玩一會兒,等會兒再來組裝�！闭f完,我像箭一樣飛了出去。而爸爸卻還在桌子旁組裝賽車，直到賽車組裝好以后。

　　每當(dāng)我玩起賽車的時候，就會想起那一絲不茍的爸爸。

介紹我自己

安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三（3）班甘文睿

　　嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級了？哪個學(xué)校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，９歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級三班上學(xué)．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫＂文睿＂．
　　我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一只愛吃零食的嘴巴．
　　我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫.....。
爸爸從小就教我學(xué)電腦，所以我已經(jīng)掌握了很多的電腦知識。每天放學(xué)回家，完成了作業(yè)后，就打開電腦上網(wǎng)。除了瀏覽當(dāng)天最新的新聞，了解祖國日新月異的變化外，還在網(wǎng)上看了很多的童話故事、動畫片、學(xué)英語等，認識了很多的生字，增長了許多知識。
我的優(yōu)點是：寫字很漂亮，學(xué)習(xí)認真，上課也不做小動作。
我的缺點是：有點驕傲。
我長大后想當(dāng)老師，我希望能改正自己的缺點，努力學(xué)習(xí)。
朋友，你愿不愿意和我做朋友？

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