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入學(xué)自我介紹信

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入學(xué)自我介紹信

入學(xué)自我介紹信如何寫?以下是小編收集的關(guān)于《入學(xué)自我介紹信》的文章，歡迎借鑒參考!

入學(xué)自我介紹信

篇一：入學(xué)自我介紹信

老師：

你好!這是豆豆第一次進(jìn)入幼兒園，也是我人生第一次送孩子上幼兒園，我的擔(dān)憂從準(zhǔn)備送豆豆報(bào)名入讀幼兒園起，總是擔(dān)心豆豆如大多數(shù)小朋友一樣，哭鬧不休，總擔(dān)心豆豆在園內(nèi)吃不飽，總擔(dān)心豆豆在園內(nèi)會(huì)受欺，總擔(dān)心豆豆在園內(nèi)不能好好照顧自己，也相信老師肯定聽了這樣的話很多次，嘿嘿，做了媽媽就是嘮叨點(diǎn)。

我先大概介紹我兒子小豆的情況吧。

第一是運(yùn)動(dòng)能力差點(diǎn)。小豆是我早產(chǎn)難產(chǎn)大出血4斤生出來，運(yùn)動(dòng)能力跟不上其他同年齡的孩子，曾一度被醫(yī)生錯(cuò)誤診斷為腦癱，讓我們家心碎神傷，做父母的甚至連死的權(quán)利都被剝奪了。好在上天保佑，孩子在8個(gè)月的時(shí)候終于會(huì)翻身了然后爬再就走路。只是早產(chǎn)的小豆，運(yùn)動(dòng)能力在5歲前，同其他正常出生的孩子比較，的確是差一點(diǎn)，例如他的四肢會(huì)沒什么力氣，就是沒勁，平衡力也不夠，容易摔倒，別看他個(gè)子不矮，但的確力氣比較小，容易在群體游戲中被人扯跌。下樓梯的步伐不穩(wěn)，容易跌到，需要扶手。

第二是生活自理能力不足。由于一直在家有保姆和我親自照顧，可能照顧得比較好，孩子生活自理意識(shí)不夠，基本的表達(dá)去廁所大小便都不會(huì)，但有時(shí)候他想得起來的話，他會(huì)拍拍他的小雞雞，表示他要尿尿，有時(shí)候則會(huì)跑到自家花園草地上站著拉，但表現(xiàn)不穩(wěn)定。睡覺前要吃手，無助的時(shí)候也會(huì)吃手，睡覺要摸他的小毯子，一般習(xí)慣為中午穿上紙尿褲拉大大，拉了后不會(huì)說也不肯坐下來，可能是不愿意讓屁股壓到大便，請老師多點(diǎn)留意，我會(huì)準(zhǔn)備好濕巾以備需要。有時(shí)候睡覺眼睛沒睜開或者睡傻了，會(huì)突然坐起來說“哇，嘟嘟”(那是他最喜歡的小汽車)然后繼續(xù)睡。

第三，喉嚨管道發(fā)育沒成熟容易嘔吐，比普通孩子小而窄，也跟遺傳他爸爸有關(guān)，所以他到現(xiàn)在都吃不了面條和蔬菜，要小口吃飯或者弄斷的面條，否則他很容易嘔吐，把全部東西都吐出來，盡管吃下去了，但半個(gè)小時(shí)后他一活動(dòng)也許也會(huì)全部吐出來，針對這個(gè)情況，我也特意咨詢過醫(yī)生意見了，醫(yī)生的意見也就是只能切碎蔬菜或面條等長條食物了，這個(gè)需要小豆自身自我發(fā)育完善，如果幼兒園沒這個(gè)切碎切小條件，暫時(shí)也可以采用蔬菜丸做權(quán)宜辦法處理，我可提供，孩子到現(xiàn)在還是一直以奶粉為主，一個(gè)月還是要5罐奶粉，吃飯他就只吃幾口就開始玩了，哄喂都沒多大效果。

第四，孩子不大會(huì)語言表達(dá)。孩子人小心不小，明白大人神色，但說話很慢，只會(huì)清楚叫爸爸媽媽拜拜，其他的不算清晰就是阿姨，魚，筆，燈，弟弟，妹妹，腳甚至連他最喜歡的小汽車，也發(fā)音不準(zhǔn)。孩子生活的語言環(huán)境是雙語，我說廣州話，他爸爸說普通話，但目前我們基本都是同他說白話，保姆又是說普通話，所以他語言會(huì)有點(diǎn)混淆不能立即領(lǐng)悟，對普通話可能還是不大懂。

第五，孩子有嚴(yán)重的g6pd嚴(yán)重缺陷癥，要求飯食絕對不能有蠶豆以及蠶豆調(diào)配的材料。我會(huì)另外付上醫(yī)院的提示以及誘發(fā)孩子發(fā)生意外的藥物禁忌。

老師，作為家長，首先我十分理解到幼師的不容易，現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都很金貴，打不得罵不成，有時(shí)候孩子脾氣鬧起來，也真讓人生氣，要老師整天對著這么一群不懂事又懵懂的小孩子，老師承受的壓力肯定不小，我有時(shí)候生氣起來拍幾下孩子的手，他等他爸爸回來雖然不會(huì)說，但已經(jīng)會(huì)指著我，然后用他自己的小手拍他曾經(jīng)被我打過小手，還裝模作樣地往挨打的手上吹氣，臉上好委屈的樣子，如果我不跟他道歉他還真的睥睨著我，好氣又好笑。希望能多點(diǎn)同老師交流，讓孩子盡快跟得上老師的節(jié)奏，互相配合。孩子一直是我親自帶在身邊，可能對我的依賴性很大，再由于我不是一個(gè)嚴(yán)格的媽媽，很多時(shí)候只要不是原則性的東西，我都會(huì)順其自然，所以孩子在最初可能會(huì)有很大的抗拒心理，我也做好孩子大哭的心理準(zhǔn)備了，這方面老師接待了很多剛?cè)雽W(xué)的孩子，有經(jīng)驗(yàn)，請老師也給我支支招讓小豆盡快度過這個(gè)適應(yīng)期。

我在家一直都有看一些育兒的心理書，我擔(dān)任母親的的角色基本上都是安靜的、被動(dòng)的，大多時(shí)候算有耐心，從兒童的身邊隱退，盡量減少我個(gè)人的個(gè)性對兒童施加影響，希望給兒童的心理發(fā)展留下足夠的空間。只要孩子玩樂沒涉及危險(xiǎn)，我很少干預(yù)他，也禁止保姆或丈夫在他迷著玩具的時(shí)候突然大聲叫他做別的事情，我說不上特別崇拜蒙氏教育，內(nèi)心也有疑惑蒙氏的孩子出來是否能真正圓融社會(huì)，能否自己真正內(nèi)心快樂強(qiáng)大?所以只能盡量提醒自己對待這個(gè)孩子時(shí)候?qū)捄忘c(diǎn)，盡量尊重他，如果我對他發(fā)了脾氣，我都會(huì)同他說sorry，很多時(shí)候他都沒同年齡孩子“乖巧”，我不刻意要求他見人打招呼，他臨走能主動(dòng)同人拜拜和飛吻，我會(huì)表揚(yáng)他，我教他說話，他能發(fā)個(gè)音出來我也夸獎(jiǎng)他，盡管那個(gè)根本不叫音如果他扭頭跑開我也不會(huì)罵他。說老實(shí)話，作為家長見到比他小的朋友已經(jīng)會(huì)了那么多的話，內(nèi)心說沒擔(dān)心是假的，但是另一方面，我想，一個(gè)孩子，孩子的成長是無法估量的，就像股市不可能有既定的規(guī)律，我們要做的，就是孩子背后的港灣，他開心也好痛苦也好，有沒有出息都好，那是他的人生，他自己去走的，我強(qiáng)制不了他的學(xué)習(xí)興趣，我只能說愿意在老師和家長的雙重努力下，培養(yǎng)孩子一生受用的品德，例如學(xué)會(huì)做一個(gè)正直善良的孩子，懂得解決問題，認(rèn)同社會(huì)尊重上司，圓融社會(huì)。

老師，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣不同是個(gè)不爭的事實(shí)，讓每個(gè)孩子完全跟上老師的節(jié)奏不太現(xiàn)實(shí)。如果傳統(tǒng)的教育多一點(diǎn)彈性，可能會(huì)更好。就不知道在“早教”成風(fēng)，以學(xué)齡前識(shí)字量多少、會(huì)不會(huì)加減乘除論英雄的環(huán)境下，有多少家長能接受孩子這樣的節(jié)奏?只能說，如果我家小豆在接受技能或知識(shí)上會(huì)比較慢的情況下，請老師多點(diǎn)支持和體諒，我覺得培養(yǎng)孩子健全的人格比技能更重要，如果他慢他學(xué)不來，跟不上老師的進(jìn)度，請老師能同家長及時(shí)溝通，讓我們找出方法更好地配合老師的教育工作。

說到小豆的性格，小豆不是個(gè)傳統(tǒng)聽話討喜的孩子，但也絕對不是個(gè)任性野蠻的孩子。他是一個(gè)慢熱的孩子，進(jìn)入陌生的環(huán)境，他喜歡先在邊上觀察一下，不屬于很會(huì)“湊伙/埋堆”，但他很喜歡同小朋友交流的，只是方式上有點(diǎn)“天真傻樂”，不是那種很成熟的同齡孩子風(fēng)格，小豆碰到對他好的人也很會(huì)示好撒嬌，也會(huì)比較有秩序感，經(jīng)常會(huì)把倒下的東西扶好，或者把爸爸的拖鞋等等放回原來的位置，喝完的水杯蓋子要蓋好。通常早上到11點(diǎn)，他這個(gè)時(shí)候就會(huì)有點(diǎn)想吃點(diǎn)東西或者有點(diǎn)不耐煩，會(huì)做些大動(dòng)作如丟東西來吸引人的注意力，有勞老師操心了。我一直都比較嚴(yán)格控制小豆吃零食的花樣，通常是一小塊餅干，提子干，酸奶，益力多，孩子吃的芝士(需冷藏)，其他的糖果等小豆一直沒吃過。小豆如果剛學(xué)會(huì)一樣小技能的時(shí)候，會(huì)不斷重復(fù)好幾次

老師，孩子上了幼兒園后，就是每天和你接觸的時(shí)間最多，衷心希望孩子能和老師和樂相處，我第一次做人媽媽，很多時(shí)候處理孩子之間的事情以及孩子學(xué)習(xí)的事情沒有經(jīng)驗(yàn)，希望老師能多多指導(dǎo)，多點(diǎn)交流，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，借鑒老師的經(jīng)驗(yàn)做個(gè)合格的媽媽。多謝老師!

致禮!

篇二：入學(xué)自我介紹信

尊敬的老師：

我們是****的家長，我們對貴校的教學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)班的師資、辦學(xué)成果仰慕不以�，F(xiàn)在我們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)，故而特向貴校發(fā)出申請，想進(jìn)入貴校實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，希望各位老師予以考慮，孩子和我們都如切的希望能夠得到一個(gè)去貴校面試的機(jī)會(huì)。(客氣的話，應(yīng)該有一些，但不要太多羅嗦)

下面我向各位老師介紹一下孩子的情況：

我孩子是北京市***小學(xué)的學(xué)生，從入學(xué)以來，一直是三好學(xué)生，孩子在各方面的學(xué)習(xí)成績都非常突出，學(xué)校的課程就不用說了，全部是優(yōu)。(簡單描述、介紹)

另外孩子在課外的學(xué)習(xí)中也是非常出色，尤其是奧數(shù)的成績：一直在RH學(xué)校學(xué)習(xí)(如果有的就可以進(jìn)行描述)，一直在學(xué)校的數(shù)學(xué)A班學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間還參加了一些比賽，比如在四、五年級的時(shí)候在“希望杯”中都取得過(成績描述)，六年級的時(shí)候還參加了“迎春杯”。(這一段對小學(xué)階段參加的所有的奧數(shù)比賽進(jìn)行細(xì)致地描述)。

孩子在文科方面的學(xué)習(xí)也是非常出色，在業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)了新概念、劍橋英語，通過了***考試(比如劍橋三級、公共一級等等方面的成績)。在語文的學(xué)習(xí)中也取得了非常好的成績，在“春蕾杯”中也多次獲獎(jiǎng)。更重要的是這個(gè)孩子的表達(dá)能力非常的突出，寫作能力也很強(qiáng)。(這一段對小學(xué)階段參加的英語、語文進(jìn)行細(xì)致地描述)。

更可貴的是這個(gè)孩子對學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，對事物也表現(xiàn)出來很強(qiáng)的求知欲。什么事情都喜歡問個(gè)究竟。另外這個(gè)孩子也表現(xiàn)出來比一般孩子更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，很多東西都是一學(xué)即會(huì)，能力確實(shí)很強(qiáng)。(這一段也要詳細(xì)描述，讓人感覺到這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的能力)

另外孩子的業(yè)余愛好也很廣泛，喜歡下棋、電腦、航模等等。(有什么就要描述什么，有則寫，沒有也可不寫)。

孩子在生活中是一個(gè)尊敬師長、敬老愛幼的好孩子，在家里沒事的時(shí)候老喜歡給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的爺爺奶奶打電話聊天，坐公車的時(shí)候還給老年人讓座，孩子在學(xué)校里和小朋友的關(guān)系非常好，還擔(dān)任了中隊(duì)長的職務(wù)，這些也得到了很多老師的認(rèn)可。(這一段也要詳細(xì)描述，這是孩子做人的開始，是很重要的)

孩子自己對自己的描述。(這一段可以讓孩子對自己進(jìn)行一個(gè)評價(jià)，描述，這一段也很重要，最好寫一下)。

熱切期望您的回音!

此致

敬禮!

學(xué)生：

聯(lián)系方式：

家長：

電話：

日期：

家庭住址：

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